小学体育《篮球运球》教学设计

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小学体育《篮球行进间运球》教案

小学体育《篮球行进间运球》教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球行进间运球的基本技巧。

2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。

3. 提高学生的身体协调性和灵敏性。

二、教学内容：1. 篮球行进间运球的动作要领。

2. 行进间运球的基本练习方法。

3. 行进间运球的应用场景和战术训练。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球行进间运球的基本技巧。

2. 教学难点：行进间运球的动作连贯性和稳定性。

四、教学过程：1. 准备活动：进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体。

2. 基本技能训练：讲解并示范篮球行进间运球的动作要领，让学生分组进行练习。

3. 应用训练：设置不同的场景，让学生在实际比赛中运用行进间运球技巧。

4. 比赛环节：分组进行比赛，检验学生学习效果，鼓励学生积极参与。

5. 结束部分：进行简单的放松运动，总结本次课程的收获。

五、教学评价：1. 对学生行进间运球技巧的掌握情况进行评价，关注动作的准确性、连贯性和稳定性。

2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队协作能力和竞技体育精神。

3. 收集学生反馈，了解教学方法的适用性，不断调整和改进教学策略。

六、教学准备：1. 器材：篮球若干，篮筐两个，标志物若干。

2. 场地：篮球场一个，保证场地平整、无障碍。

3. 教学视频或图片：用于讲解和示范篮球行进间运球技巧。

七、教学方法：1. 示范法：教师或助教进行示范，让学生清晰地了解行进间运球的动作要领。

2. 分组练习法：将学生分成小组，进行有针对性的练习，提高学生之间的互动和合作。

3. 比赛法：设置竞争环境，激发学生的学习兴趣和竞技精神。

八、教学步骤：1. 讲解篮球行进间运球的动作要领，让学生了解运球的基本技巧。

2. 示范行进间运球的动作，让学生跟随示范进行练习。

3. 分组进行行进间运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 设置不同难度的行进间运球练习，让学生逐步提高运球水平。

5. 进行行进间运球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧。

小学体育水平三《篮球运球》教案

小学体育同课异构课时计划跳动的篮球——篮球运球杭口双井小学篮球“运球”教学设计（水平三，五年级）一、学情分析五年级男女学生开始在身体形态和体能上出现差异，生理上相应地发生变化，学生的骨化过程正在进行之中，肌肉也逐渐增长，肌肉力量有所增强，但肌肉力量耐力还较差。

在动作协调性方面，骨骼肌和小肌肉群有了较大的发展，运动的准确性、灵巧性进一步增强。

男生灵敏素质较好，好奇心强，学习兴趣容易得到激发；女生柔韧素质较好，平衡感强，但胆量小，力量不足，不太灵活，犹豫寡断，害羞，有些女生自尊心较强。

篮球运球技术动作，由于上肢与手腕力量不足，学生练习时往往出现球的高低不一、左右摇动，稳定性差。

一部分学生，特别是女生有些拍不起球，学生在做拍球动作时有可能出现篮球脱手到处滚的现象。

由于学生在力量、灵敏等身体素质上的差异，以及心理品质的不同，需要根据学生的实际情况设计不同的学练情景，帮助他们在原有的基础上有所收获，有所提高。

二、指导思想根据《体育新课程标准》理念，以育和“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。

三、教学目标1．体验篮球的运球动作，感受篮球活动的乐趣。

2．发展学生灵敏性和协调能力。

3．培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。

四、教学重难点重点：运球时手的触球部位难点：运球的稳定性五、教学内容篮球——运球篮球——运球技术动作能发展学生的上肢和手腕力量。

提高运球能力，可以发展学生的灵敏和协调性，培养学生的竞争、合作、集体精神和克服困难的良好心理品质，增强自信心。

六、组织与教法根据本课目标，教学组织与教法的设计思想是：1．重视体育知识和技术技能的传授，通过学习让学生有所收获。

(精品教案)《篮球运球》讲课稿(通用5篇)

（精品教案）《篮球运球》讲课稿（通用5篇）整理的《篮球运球》讲课稿（通用5篇），仅供参考，希翼可以帮助到大伙儿。

（一）、教材简析篮球教材普通包括足步动作、转接球、运球、投篮、抢篮板球、抢球、打球、断球等基本技术和战术。

本课授课的对象是小学生。

教学的要紧内容是篮球原地、走动、跑动运球，篮球运球游戏。

篮球运动是在快速、激烈、对抗的事情下举行的一项综合性体育活动，具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受小学生的喜欢。

依照小学生的年龄特点，本次课的篮球教学是让学生学会一些最基本、最简单的运球动作。

在游戏中和教学赛中体验到篮球运动的乐趣，培养竞争的意识和参与的积极性，达到更好的锻炼躯体，促进学生的躯体身心全面、健康进展。

（二）、教学目标、重点、难点1、认知目标：使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技能。

2、技能目标：培养学生对篮球的兴趣，学会篮球的运球技术和练习办法。

3、情感目标：激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难，团结互助，参与运动的热情，进展个性，积极进取的精神。

重点：手触球的部位要适宜，学会按压的办法。

难点：学会用手的感受操纵球，行进间拍球要做到手足动作协调一致。

（一）直观法要紧采纳说解法和直观演示法。

因为心理学表明，小学生的抽象思维还比较差，而形象能力、摹仿能力较强，针对这一特征，我要紧采纳示范直观教学法。

（二）纠正错误法为了使学生能尽快掌握技术动作，教师要对学生练习时浮现的错误及时赋予纠正。

固然首先要分析缘故，对症下药。

采纳共性咨询题集体纠正，个不咨询题个不纠正的办法，来完成本课目标。

要紧采纳练习法，包括分解动作练习法、集体练习法、分组自练习法。

爱因斯坦讲的好：“兴趣是最好的老师”因此我充分利用小学生年龄特点让他们在“学中练”、“练中学”，二者要有效结合，从而激发学生学习兴趣，积极参与本节课的活动中来。

（一）开始预备部分（8分钟）1、情境导入（1）教师整队，安排见习生。

（2）故事导入。

（3）咨询题激发。

篮球运球游戏教学设计(通用6篇)

篮球运球游戏教学设计（通用6篇）篮球运球游戏教学设计（通用6篇）1一、指导思想坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。

使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。

二、学习目标1、认知目标：使90％以上学生了解篮球的起源与发展等知识。

2、技能目标：使70％以上的学生初步掌握篮球变速运球的动作。

提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。

3、情感目标：通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。

三、学习内容1、篮球变速运球2、游戏：运球接力四、教材分析篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。

在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。

五、教学重难点1．重点：手腕控球2．难点：全身协调发力控制球的方向六、教学过程1、课的开始与准备部分本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备，因此，我设计了课堂常规、篮球常识、慢跑热身和篮球操。

2、课的基本部分a、“篮球运球”是基础教学，作为教材体系中“篮球”的重要内容之一，其重点是“手腕控球”。

通过教师示范、讲解。

让学生掌握方法，提高灵敏、协调等素质。

b、组织教法：把学生分成四组，每组人数相等，在指定的区域练习，练习时由体育小组长指挥，通过配乐来提高学生运球的积极性，掌握节奏，体验手感，通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对篮球的恐惧感。

教师巡回辅导，这样能及时发现学生错误动作并加以纠正。

小组长可以对本组较差的学生进行辅导，教师只对小组评价，不评价个人。

C通过运球接力比赛，巩固提高前面学习的变速运球，使本节课的气氛达到高潮。

篮球教案运球范文

篮球教案运球范文篮球教案-运球教案目标：1.提高学生的运球技能。

2.培养学生的协调能力和灵活性。

3.增强学生的自信心和团队合作精神。

教学准备：1.篮球。

2.打气筒。

3.标识帽子。

教学过程：引导学生：1.引导学生进行热身运动，例如跑步，仰卧起坐等。

2.提问：你们了解篮球运球吗？你们觉得运球的重要性是什么？示范和解释：1.对学生进行篮球运球动作的示范，并解释每个动作的正确方法。

2.解释运球的基本技巧，如身体保持低姿势，手掌和指尖用力掌控球，运球时保持头部正对前方。

3.强调运球时双手的协调性，如何在敏捷的跑动中控制好球。

练习和指导：1.学生进行简单的运球练习，如在原地运球、运球时走动、双手交替运球等。

2.学生根据教师的指导进行实践，注意身体的姿势、手部动作的正确性和控制球的力度。

技能应用：1.组织学生分成小组，进行运球比赛，要求学生团队合作，通过运球队友之间传递球来得分。

2.对表现优秀的学生和小组进行奖励，鼓励其积极参与，并且提高学生的学习积极性和团队合作精神。

评估和总结：1.教师观察学生的运球动作，以便及时纠正错误并给予指导。

2.对学生进行小组比赛的评估，评选出表现优秀的学生和小组。

3.总结学生在课堂中的表现和学习成果，并鼓励学生继续努力提高自己的运球技能。

延伸活动：1.鼓励学生在课余时间继续进行运球练习，提高自己的技能水平。

2.组织篮球比赛或参加其他学校组织的篮球活动，让学生有机会将所学技巧运用到实践中去。

3.鼓励学生参加篮球俱乐部或校队，培养学生的兴趣和专业技能。

教学反思：1.在教学过程中，应对学生的运球动作进行仔细观察和指导，及时纠正错误。

2.引导学生进行团队合作的运球活动，加强学生的协调能力和团队精神。

3.鼓励学生参加延伸活动，提高自身的篮球技能和积极性。

小学小篮球运球课教案

教案简介小学小篮球运球课是小学体育课程中的一项重要内容，通过这门课程的学习，学生可以将运球技术的基本动作掌握得更加娴熟，提高初学者的基础运球水平，同时也为以后参加针对性的篮球训练奠定了基础。

本教案主要介绍运球课程的准备工作、运球基本动作的教学及实践以及注意事项等内容，旨在为运球课程的教学提供一定的借鉴与参考。

教学目标1.掌握基本运球动作：包括持球姿势、换手运球、带球奔跑、停球等基本动作的掌握。

2.培养运球的基础技能：培养小学生们的身体协调性和反应能力，同时也可以提高学生们的篮球技能水平和体育素质。

3.加强学生之间的协作意识：通过小组活动和交流，提高学生们的团队合作精神，增强大家之间的互动性。

教学流程1.课前准备工作（1）确保课堂安全：在教学过程中，注意课堂的安全问题，避免学生在运球时发生意外。

（2）准备教学材料：准备篮球、场地等教学材料，将课堂环境创造得充满训练氛围。

（3）学生分组：根据班级人数，将学生分成若干个小组，分组时可采用男女搭配，体能水平相当等方式分组。

2.基本运球动作的教学（1）持球姿势：在持球行进前，应正确地站立，将球保持在身体正中心位置，远离敌人。

（2）换手运球：注意右手运球时，身体右侧面前的右前方要留给右手，如果左手运球，则要注意留出左侧面前的左侧空间。

（3）带球奔跑：注意奔跑的速度要适中，避免过激奔跑导致运球失误，同时也要注意方向和终点的位置。

（4）停球：正确掌握停球技巧，可以避免无意义的运球，很好的掌握停球技巧，避免运球姿势的过度紧张。

3.实践操作根据上述基本动作的教学内容，学生按照小组分配的任务进行操作。

（1）学生要跟随老师的示范，理解和模仿老师的运球动作，通过观察和操作，掌握运球的基本技巧。

（2）老师安排小组练习，小组内互相磨合，发现并解决问题，并进行较量，从中增强小组间的合作和协作意识。

（3）老师对学生们表现进行点评和指导，鼓励学生们不断努力，提高篮球技巧水平，同时也强调了安全问题和技巧要点，让学生们更好地理解和掌握这些运球技巧。

小学体育篮球运球游戏教案三篇

【导语】以运球为训练主线，以学⽣发展为本，引导学⽣熟悉篮球球性，掌握篮球原地运球和⾏进间运球的技能，提⾼学⽣的⾝体素质，努⼒使学⽣成为课堂上⾃主学习的快乐⼩主⼈，®⽆忧考⽹准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀学习⽬标1、让学⽣初步了解篮球原地运球动作，激发学⽣对篮球运动的兴趣，能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动；2、通过各种球性练习，初步掌握⼿指分开，掌⼼空出的运球动作技术，80%以上学⽣能够基本掌握原地运球动作要领；3、使学⽣在练习中展⽰⾃我，培养⾃信⼼，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与成功的喜悦。

教学内容1、球性及拍球练习；2、游戏：拍球多样接⼒。

重点难点重点：掌握运球时球与⼿的触球部位；难点：⼿触球似“粘球”的感觉；课的部分教学内容教师活动学⽣活动组织⽅法时间开始部分⼀、课堂常规：1、体委整队，报告⼈数；2、师⽣问好,安排见习⽣，并提出安全事项；⼆、热⾝：听从指挥，抢球游戏；教师让学⽣做摸⽿朵、抹⿐⼦、摸脚、原地快速跑、转圈、跳跃等动作，中途听⼝哨声进⾏抢球游戏。

1、教师接受报告、向学⽣问好；2、安排见习⽣，并提出安全事项；教师喊各种动作⼝令，随机发出抢球哨声；1、体委整队检查⼈数，向⽼师报告；2、见习⽣到指定位置，并注意安全；学⽣认真听取游戏规则，并积极参与到抢球游戏中来。

要求：学⽣在听到⼝哨声的第⼀时间以最快速度做出抢球动作，注意安全。

组织：＋＋＋＋＋＋＋＋× ×× ×× ◎ ×× ×男⼥分别⾯对⾯站在球的两侧。

10分基本部分⼀、球性及拍球练习；1、双⼿抛接球练习；2、单⼿抛接球练习；（⼩组观看⼿型图⽚）3、左右⼿交替拍球接球练习；4、单⼿连续拍球接球练习；5、单⼿连续向下拍球练习；（体会⼿粘贴球的感觉）动作要领：五指⾃然分开，⽤⼿指和指根部位触球，掌⼼空出不碰球，⼿腕、⼿指⽤⼒按拍，做出随球与迎球动作。

小学四年级体育《篮球运球》教案

小学四年级体育《篮球运球》教案小学四年级体育课《篮球运球》教案授课对象：四年级学生，人数24人。

内容：篮球运球，重点掌握原地运球的动作方法，难点练和游戏中动作的协调、规范知识与技能。

目标：通过研究，学生初步了解原地运球的基本技术知识，掌握原地运球的技术与方法，体验行进间运学球，发展学生的灵敏素质和协调能力。

情感态度与价值观：感受篮球运动带来的乐趣，激发学生积极参与体育锻炼的兴趣，培养团队协作的优良品质。

教学过程与方法：一、课堂常规1.教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。

2.要求学生迅速，站姿端正，听老师讲解游戏规则。

二、热身小游戏“轰炸机”1.要求学生扮演轰炸机和被追的同学轻轻触碰追到的小伙伴。

2.游戏结束后与学生共同感受团结就是力量。

三、球性练1.每人拿球转动手腕，活动脚踝。

2.单手托球，拉伸两侧手臂。

3.腰部绕环。

4.胯下8字绕球。

四、原地运球1.讲解示范：以右手运球为例，两腿弯曲站，两脚分开，左脚稍前，小臂带手腕，用指根以上部位拍球正上方，让球落在体侧。

2.有球跟做简单讲解高低运球，提示左右换替练，运球节奏由慢到快。

五、运球移动练六、“身体指挥官”游戏七、走动中的高低组合运球八、对抗演练改写后的教案：课程名称：篮球运球授课对象：小学四年级学生，人数24人。

教学目标：1.初步了解原地运球的基本技术知识。

2.掌握原地运球的技术与方法，体验行进间运学球。

3.发展学生的灵敏素质和协调能力。

4.感受篮球运动带来的乐趣，激发学生积极参与体育锻炼的兴趣，培养团队协作的优良品质。

教学过程：一、课堂常规1.教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。

2.要求学生迅速，站姿端正，听老师讲解游戏规则。

二、热身小游戏1.要求学生扮演轰炸机和被追的同学轻轻触碰追到的小伙伴。

2.游戏结束后与学生共同感受团结就是力量。

三、球性练1.每人拿球转动手腕，活动脚踝。

2.单手托球，拉伸两侧手臂。

3.腰部绕环。

4.胯下8字绕球。

小篮球运球教案

小篮球运球教案小篮球运球教案（通用21篇）小篮球运球教案篇1教材内容：1、传接球(原地行进间)课的任务：1、学生学习篮球传接球技术，初步掌握动作技术。

2、发展学生的协调、灵敏、反应能力，3、培养团结协作精神和不怕苦累的毅力准备部分：(1)绕篮球场慢跑(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。

组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。

(3)熟悉球性练习。

要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。

基本部分：传接球(原地行进间)技术要点：(1)双手胸前传接球传球：持球胸前肩肘松，倒腕伸臂向前送，拇指下压腕外转，腕屈指拨将球送。

接球：伸臂迎球要对准，接触快收来缓冲，收时注意护好球，肩肘腕臂都放松。

重点、难点：手型正确，拇指下压;伸臂迎球，注意缓冲。

传球到位，落点在同伴胸腹之间。

(2)单手肩上传球(以右手传球为例)张肘引球右后方，右手托球微后翻，蹬地转体臂速摆、转正压臂又屈腕。

重点难点：托球引臂，转正挥臂又屈腕。

(3)双手头上传球持球头上腕微翻，传球用力速而短，小臂前振腕压正，发力就在指和腕。

重点难点：持球头上，以肘为轴，指腕用力。

(4)行进间传接球：奔跑如常莫紧张，面对来球向前方，一步接来二步传，不停不跳莫慌张，接球主动传球快，落点要有提前量，接球要向前跑出，传球之后要跟上。

重点、难点：侧身跑传接球，一步接二步传;传球及时、到位。

教法：1、教师逐一讲解示范、提示动作要点。

2、原地徒手模仿双手胸前传接动作练习。

3、原地二人双手胸前传接球(相距4-6米)。

4、原地二人双手头上传接球(相距4-6米)。

5、原地二人单手肩上传接球(相距10米以上)。

6、二人传球推进上篮(如图)7、三人传球推进上篮(如图)组织：2人一球，原地练习时成二横排面相对，左右保持适当间隔做传接球练习。

二人推进上篮和三人围绕跟进上篮。

组织如上图。

要求：1、手型正确，传球时拇指下压、传出的球向后旋转，球速相对要快，飞行弧度较小。

小学体育《篮球原地运球》教学案例分析

篮球原地运球、游戏原地运球接力跑教学内容：四年级《篮球原地运球》教学目标：1.使90%的学生基本掌握原地运球动作和方法并积极参与到原地运球的练习中。

2、发展学生的灵敏素质和协调性，锻炼学生的力量，速度能力提高学生的原地运球能力。

3、培养学生自觉遵守纪律，集体协作精神，树立安全意识，按要求有序的练习，达到愉悦身心目的。

4、提高学生的合作能力，培养学生勇敢顽强、集体协作精神。

教学重点：手部压腕拨指动作，正确运球部位。

教学难点：上下肢协调，连续协调的运球。

课前分析：1.本课为新授课，通过在课的准备部分学生的球性练习，初步了解学生的篮球基础。

2.根据日常的课堂教学分析，此年龄段的学生的篮球水平普遍不高，受学校的场地器材限制平时在教学中开展的也不多，只有很少数的学生在校外进行过专业的学习，篮球水平相对比较高的。

3.通过在初步的练习中体现的原地运球能力差异，将能力相差不大的学生分为一排，前后排站立，较好的学生可以纠正指导稍差一点的学生。

课堂教学实录与评析：一、球性练习师：我们来用球绕左腿5圈，绕右腿5圈，看看谁能不掉球。

生：按要求练习。

师：完成并不掉球的学生举手。

生：达到要求学生举手（高兴）。

师：我们现在增加难度，“8”字绕环。

生：按要求练习。

师：完成并不掉球的学生举手。

生：达到要求学生举手（高兴）。

师：我们再来进行拨球练习。

生：按要求练习。

师：同学们，你们是不是每个人都拍过皮球。

生：是！师：那今天你们来尝试一下拍篮球，看看1分钟谁拍的多。

生：尝试练习。

师：巡视指导，观察谁拍的稳，个数多者站在单数排，略少者站在偶数排。

【评析】本节课主要是篮球原地运球的学习，需要学生有良好的球感和对球的感知能力，还有一定的手指灵活度，这三个球性练习可增加学生手指对球的感知能力，集中学生注意力，增加学生的课堂兴趣。

拍球的练习，要求学生注意力能较长时间集中在对球运动状态的感知和判断上，感知触球部位、手部动作与用力之间的关系。

学生拍球的过程，由拍不准到能控球的过程，也是感知能力的发展过程，也能出进身体动作的准确、灵活和协调性，以及动作能力的发展；而且有助于学生从中感受乐趣，从而对篮球原地运球产生兴趣。

小学体育篮球原地运球教案

小学体育篮球原地运球教案一、教学内容本节课选自小学体育教材四年级下册篮球教学章节，主要详细内容为原地运球。

原地运球是篮球基本技能之一，要求学生在掌握基本动作要领的基础上，通过反复练习，提高运球技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握原地运球的动作要领，形成正确的动作定型。

2. 培养学生的团队协作能力和运动兴趣。

3. 提高学生的身体协调性和灵活性。

三、教学难点与重点教学难点：动作的连贯性与协调性。

教学重点：原地运球的动作要领和手法。

四、教具与学具准备教具：篮球、哨子、计时器、示范架。

学具：篮球、运动服、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球比赛视频，引导学生关注原地运球在比赛中的应用，激发学生学习兴趣。

2. 基本技能讲解与示范（10分钟）a. 讲解原地运球的动作要领，包括站位、手法、用力顺序等。

b. 示范原地运球动作，让学生直观地了解动作过程。

c. 分组讨论，让学生互相交流学习心得。

3. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

b. 设置比赛环节，提高学生的练习积极性。

4. 例题讲解（5分钟）以比赛中的实际运球为例，讲解原地运球在比赛中的应用。

5. 练习巩固（10分钟）a. 学生分组进行原地运球练习，提高动作熟练度。

b. 设置限时挑战，提高学生的运球速度和准确性。

六、板书设计1. 原地运球动作要领a. 站位b. 手法c. 用力顺序2. 原地运球在比赛中的应用七、作业设计1. 作业题目：练习原地运球，录制视频，分享学习成果。

2. 答案：正确完成原地运球动作，动作连贯、协调。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生观看篮球比赛，关注原地运球在比赛中的应用，提高学生的篮球素养。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 基本技能讲解与示范3. 教学难点与重点的针对性训练4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 播放篮球比赛视频，让学生关注原地运球在比赛中的应用。

小学篮球课运球教案(通用6篇)

小学篮球课运球教案（通用6篇）小学篮球课运球教案1一、教学目标【知识与技能】学生能够说出原地运动的方法，并且能够控制球的落点【过程与方法】通过练习、比赛的方式，能够提高力量上下肢的协调。

【情感态度与价值观】能够在游戏比赛中增强团队凝聚力，学会克服困难的品质。

二、教学重难点【重点】手指与球的接触部位，按拍时随球与迎球动作【难点】手腕、手指按拍篮球的动作协调三、教学过程(一)开始部分(3分钟)1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

2、队列队形练习：原地三面转法组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐一致。

(二)准备部分(7分钟)1、一般准备性活动：图形跑方法：按照地上已经画好的图形，学生排成一路纵队跑步，要求学生整齐有序，口号响亮。

2、专门性准备活动：滚球接力，分成八组，一组一个球，要求球始终在地面滚动，滚到指定位置在滚回，接力给下一个人。

(三)基本部分(25分钟)1、讲解示范：老师讲解原地运球的方法，学生注意观察老师在运球过程中的手型，以及球的落点。

2、学生练习(1)在老师的口令和下有节奏的进行原地徒手运球练习(2)原地的有球练习，成体操队形散开，让让每个学生以自己为中心，半径为1米内画一个圆，要求学生能够在圆内运球，不出圈。

(3)随着学生对运球的熟悉掌握，圆圈要求越来越小，在原定能够控制住球的落点，争取能在原地运球。

3、游戏学生原地运球，老师用卡片展示数字，要求学生在运球的过程中快速看到老师所展示的数字并报出数字多少。

比一比谁能够快速准确的四、结束部分(5分钟)1、放松活动—配乐放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。

2、课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。

3、宣布下课、师生再见、回收器材。

五、场地器材：小篮球30个、标志物12个、录音机1台、磁带2盒、篮球场。

六、预计负荷：练习密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;运动强度：中等偏上。

《篮球-原地运球》教学设计

水平一（二年级）《篮球-原地运球》体育课教学设计一、指导思想:本课根据《体育与健康课程标准》, 贯彻“以人为本, 健康第一”为指导思想, 强调以学生的发展为宗旨, 体现对学生的理解和尊重, 强调培养学生高尚的品质、健全的人格、创造性思维能力和社会交往能力, 注重每个学生的发展程度, 让每个学生享受到被重视的感受, 从而乐于学习、乐于享受学习成功过后的喜悦感。

二、教材选择:本节课是小学水平一小篮球的教材内容。

以原地运球基本技术为主, 加以篮球游戏为辅, 将小篮球活动能力练习与基本技术有机的结合, 以促进学生篮球运动能力的提高。

1.教材分析:篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的锻炼学生的身体。

通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能, 初步掌握原地运球的基本动作, 发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力, 激发学生对篮球的兴趣。

2.学情分析:本次课的授课对象是水平一二年级的学生, 虽然大部分学生在一年级都接触过篮球, 但所掌握的程度参差不齐。

为了充分调动学生学习的积极性和主动性, 教师设计多种练习方法, 使每一个学生都学有所得, 都能感受到成功的体验。

三、教学目标:根据教材与学情分析, 本节课的教学目标为:1. 认知目标: 学生建立原地运球的动作概念, 了解掌握原地运球技术动作要领。

2. 技能目标：基本掌握原地运球技术要领, 60-70%学生可以自己运用。

3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质, 学会欣赏他人, 增强个人对集体的责任感。

四、教学重、难点:重点：手指和球的接触部位, 按拍时随球与迎球动作五、教法和学法:本节课的教学内容为篮球原地运球, 由于是新授课, 因此主要目标是让学生初步建立原地运球的动作概念, 并以此激发学生的学习热情。

在课的教法手段设计上采用讲解法、图示法、动作示范法、语言鼓励法、纠正动作错误与帮助法、循环练习法等。

小学篮球运球教案

小学篮球运球教案学习目标1、进一步体验篮球的拍球动作，掌握行进间简单拍球的技术。

2、发展学生动作的准确、灵敏和协调性。

3、培养学生敢于展示自我和创新的意识，提高团结合作的意识。

教学资源篮球场2个，小篮球53个，标志桶10个，录音机1部。

达成目标通过花样拍球、直线运球等练习，提高学生控球的能力，发展学生创新能力，培养学生展示自我的勇气和信心。

学习内容篮球之运球教学流程集合整队----球操练习----花样拍球练习----直线运球练习---迎面拍球接力——放松操。

时间达成目标学习内容组织形式学生学习教师活动参与、技能、身体健康心理、社会适应能力学生活动学习方式2分钟集中注意力，调整学习状态。

1、激发学生学习的热情。

2、培养良好的组织纪律性。

集合整队。

四路纵队持球集合，精神饱满，注意力集中。

认真听讲讲清本次课的学习任务和要求，激发学生的学习热情，调动学习的积极性。

5分钟1、通过球操练习，增加手对球的肌肉感觉。

2、提高学生的协调性和灵敏性。

提高学生学习篮球的兴趣，培养做准活动的习惯。

球操练习：1、双手体前拨动球；2、颈部环绕交接球；3、腰部环绕交接球；4、跨下环绕交接球；5、单、双手上抛球、接球等。

集体面向教师，成圆形散开。

1、持球面向教师，快速散开。

2、听音乐，跟教师练习。

模仿练习1、讲解示范，引导学生做好球操练习。

2、语言激励。

时间达成目标学习内容组织形式学生学习教师活动参与、技能、身体健康心理、社会适应能力学生活动学习方式12分钟1、学习拍球的基本方法，体验球性，掌握拍球的技能。

2、发展学生动作的准确、灵敏和协调性。

1、感受篮球运动的乐趣，提高自信心，敢于展示自我。

2、培养创新的意识。

花样拍球练习：1、学生展示几种不同的拍球方法。

2、分组练习、讨论，要求掌握三种以上。

分组练习1、分组，按教师提示，大胆创新进行花样拍球练习。

2、勇于展示自我。

探究学习自主练习1、提示学生，分组让学生进行花样拍球。

2、组织学生展示成果，并进行评价。

篮球运球教案6篇

篮球运球教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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篮球运球教案

篮球运球教案篮球运球教案(15篇)篮球运球教案1一、设计理念本课选取的教学内容是水平二三年级篮球运球，这项技能是篮球运动的基础，本课旨在通过各种有效辅助手段和新颖的教学方法，让学生在模仿、体验、游戏中掌握篮球高低运球的动作技能，在练习中匹配体能练习，提高运动量和强度，做到技能体能在教学过程中同步发展。

在主教学过程中，采用了各种不同姿态的运球体验、两人或多人一组的合作运球形式、加上运球游戏，丰富了学练手段，提高了学生学习的积极性和兴趣，为学生更好的学习高低运球动作技能创设了有利条件。

根据体育课程标准的理念，在技能教学的过程中，通过多种形式的组织、师生的评价，让学生在学练中懂得肯定同伴，在游戏中学会诚信，让体育教学真正做到促进学生“身”“心”“社”和谐发展。

二、教材分析本课的教学内容是篮球高低运球，动作技能规格是：两脚屈膝前后站立，运球手同侧脚在后，异侧臂体前平屈。

五指分开掌心空出，手臂带动手腕手指按压球的中上部，运球高度从膝盖以下、胸部以下两个部位进行练习，膝关节随手臂运球节奏上下起伏。

根据技能动作的特点，我采用了由浅入深，循序渐进的学练形式，在准备部分先让学生尝试并学会五指分开掌心空出的持球动作，然后让学生体验手腕带动手指拨地滚球的感觉。

在基本部分先坐姿体验五指分开掌心空出，手腕带动手指按压球的中上部的运球感觉，接着跪姿体验小臂带动手腕手指按压球动作，然后站姿体验膝关节随手臂运球的节奏上下起伏，全身协调用力的感觉。

最后利用提高学生保护球的意识与姿的控球能力。

在教学过程中辅以双手同时演示正误动作的教学方法，让学生更直观对比出技能动作学习中的问题，有效提高学生掌握正确动作技能的效率，在方法选择中尝试探索新途径。

在技能教学的过程中，巧妙设计了组织形式和评价环节，让学生在学练中学会交往、自信和诚信，让技能教学过程真正成为促进学生心理健康和社会适应的有效载体。

三、学情分析三年级学生正处于身心发展的初级阶段，各方面还缺乏持久性、稳定性和连续性，活泼好动。

小学体育四年级《篮球运球》教案说课稿

《篮球运球》体育课教案《篮球运球》说课稿一、教材本课授课的对象是小学四年级（水平二）的学生。

教学的主要内容是篮球原地运球和行进间运球、篮球运球接力比。

篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动，具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大学生的喜爱。

根据小学生的年龄特点，本次课的篮球教学是让学生学会一些最基本、最简单的动作，以便更好的锻炼身体，促进身体身心全面、健康发展。

根据课标的要求，本次课学习目标主要有以下几点：1、认知目标：使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技能。

2、技能目标：通过教学，使学生的控球、运球能力得到提高。

3、情感目标：通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。

根据以上的学习目标确定了本次课的学习内容为：1、追逐跑2、篮球运球3、篮球运球接力重点：用手的感觉控制球。

练习时，要求学生抬头运球，提高手感控球的能力。

难点：手脚动作协调一致。

强调运球时，用手拍按球的后上方和掌握运球时“哪手运球哪腿同时迈步”的节奏。

二、学情针对本次授课对象的特点，这个年龄段的学生模仿能力特别强，并对优秀的篮球选手特别的敬佩，也都喜欢参加这项运动。

启发学生从最简单的运球技术开始学习，引导学生从基本运球技术开始学，树立起他们对学好篮球的信心，并将运球技术按照新课程标准中的程序教学法的模式，有步骤的进行。

本次课我主要通过各种提问、示范、互动、比赛等教法，使简单的运球变得有趣、丰富。

通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学比赛等方法来完成教学任务。

三、教法1、启发思维：提问学生：你们看过NBA吗？认识姚明吗？你们还认识哪些篮球明星？首先唤起他们的求知欲，让他们回忆精彩的篮球场上运动员熟练的运球技术及各种准确的投篮技术是多少的漂亮而神奇，是一种力与美的结合。

由浅入深启发学生积极思维，对学生进行思想动员，然后提出本次课的学习内容——篮球运球，接着老师简要地介绍原地运球和行进间运球这两种运球方式。

小学体育《篮球运球技术》优质教案教学设计

小学体育《篮球运球技术》优质教案教学设计要求：前后距离要保持，反应速度，和身体协调性要迅速教学环节达成目标教学内容教师活动学生活动时间负荷参与技能心理社会适应次数强度基本部分三、学以致用，发展学生身体协调，灵敏，柔韧性的素质在开心快乐的游戏中巩固学习成果游戏：开火车游戏规则：一列纵队为一组，用行进间运球技术绕一定路线行进，尽可能做到不掉队，不漏、掉球组织：一列纵队为一组在篮球场内，注意安全组织好学生玩游戏，注意提醒学生学以致用，合理运用运球投入到游戏里面6分钟2-3次结束部分全体学生在老师的带领下参与放松活动，掌握放松方法，培养运动后放松的良好的习惯学生体现运动带来的愉悦感,初步了解运动生理学，为什么运动后要放松一、放松操二、课堂小结：1、小结本次课的完成情况肯定学生的学习成果，提出不足之处，鼓励下次要做得更好组织：游戏以后原地放松要求：积极进行，尽量使身体放松。

小结：简洁，重点点评，肯定学习成果，提出不足之处，鼓励下次做得更好保持游戏队形原地不动，放好球、徒手放松在教师的带领下进行徒手放松操的练习,集体一致行动，精神饱满，在欢笑中做动作。

3分钟2分钟1次低场地器材篮球场一个,篮球36个练习密度预计：40% 运动量预测：中等150140130120110100905 10 15 20 25 30 35 40 45 50小学体育游戏论文摘要：小学生的学习处于科学文化的启蒙阶段，每门课程的开设都必不可少，因此对体育课的重视也是不可或缺的，体育课程有序合理的开展，对促进小学生身体的发育，以及学习情绪的提高都有很大的帮助，所以随着现如今新课程不断改进的情况下，小学体育游戏教学也应该跟上课程的步伐，老师以及校领导都应该予以重视。

关键词：小学新课程；体育游戏；教学理念随着新课程的改革，小学生体育教学也被提出了越来越多的要求，运用“游戏”进行科学的体育课程安排，成为了当前体育教学的主要形式，通过这种轻松娱乐的方式，旨在减轻小学生的学习压力和生活烦恼，活跃身心，使他们可以在一种和谐的氛围中更加有效地去汲取科学文化知识，将游戏融入课堂，让每个学生都可以参与进体育活动里面，来提升小学生体育课程的效率，提高小学生的学习兴趣。

小学体育篮球—运球教学设计

小学体育篮球—运球教学设计一、教学目标：1.了解运球的基本动作及技巧。

2.学会正确的站姿及运球姿势。

3.提高学生的手眼协调能力和平衡能力。

4.培养学生的团队合作意识和沟通能力。

5.增强学生的体力和身体素质。

二、教学重点和难点：1.运球的基本动作和技巧。

2.手眼协调和平衡能力的培养。

三、教学准备：1.篮球1个。

2.扩音器。

3.芒果球和发泡球作为辅助训练用。

四、教学内容和步骤：第一课时：运球基本动作和姿势的讲解1.导入（5分钟）老师讲述篮球的基本知识，如篮球的大小、颜色等，并请学生回答相关问题。

2.讲授（10分钟）a.介绍正确站姿和运球姿势：脚距与肩同宽，膝盖微曲，身体保持平衡，头部保持直立。

b.示范正确的运球动作：手抓住篮球，手指弯曲，手掌稳住篮球，身体保持平衡。

c.详细讲解运球动作的注意事项：运球要稳定、均匀，手臂不要过分摆动，用指尖控制篮球，视线要朝前。

d.强调运球时身体保持低位，重心稳定，膝盖微曲，通过小幅度弯曲手腕来使篮球离开地面并回到地面。

3.演示练习（15分钟）a.老师示范正确的运球动作，要求学生观察、记忆。

b.学生跟随示范练习，分组进行运球动作的反复练习。

c.教师巡视指导，对运球不规范的学生进行纠正。

d.引导学生观察他人的运球动作，提出建议和改进意见。

第二课时：运球技巧的训练1.复习（5分钟）老师向学生提问，复习上节课讲过的运球动作和姿势。

2.讲授（10分钟）a.介绍运球技巧，变速运球：快速变换运球的速度以制造假动作，迷惑对方防守。

b.介绍运球技巧，变向运球：通过迅速转换运球方向，来破坏对方的防守节奏。

c.示范正确的变速和变向运球动作。

d.讲解使用变速和变向运球的注意事项，如配合观察对方防守、保持运球持球节奏等。

3.练习（15分钟）a.把学生分成小组进行双人练习，每个小组安排一个学生进行防守。

b.进行变速和变向运球的练习，目的是让学生在实践中掌握这两个技巧。

第三课时：团队合作练习1.复习（5分钟）老师向学生复习上节课讲过的变速和变向运球技巧。