二年级下册语文课件-08 彩色的梦
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
结实
píng
苹音序：P 部首：艹 结构:上下
píng guǒ
苹果
bān
般
音序：B 部首：舟 结构:左右
yì bān
一般
jīng
精 音序：J 部首：米 结构:左右
jīng líng 精灵
jīng shén 精神
líng
灵 音序：L 部首：火 结构:上下
líng huó 灵活 精灵
合作学习
本文一共描写了哪些景物？
为什么说“我的彩色铅笔”是“大森 林的精灵”？
因为“我”的彩色铅笔，描绘了葱郁的 森林和可爱的小动物。雪松们手拉手，鸟儿 尽情高歌——就像精灵一样拥有魔法。
我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 嗅觉 有水果香，有季节风， 触觉 还有紫葡萄的叮咛， 视觉 在溪水里流动…… 听觉
文中的“……”说明了什么？
精彩
mèng
梦 音序：M 部首：夕 结构:上下
mèng xiǎng
梦想
zuò mèng
做梦
sēn
森 音序：S 部首：木 结构:上下
sēn lín 森林 阴森
lā
拉音序：L 部首：扌 结构:左右
lā shǒu 拉手 lā kāi 拉开
jiē
结音序：J 部首：纟 结构:左右
jiē guǒ
结果
jiē shí
彩色的梦
新课导入 学习目标 课文范读 字词过关
合作学习 拓展延伸 课堂练习 课后作业
新课导入
说说自己做过的最奇特的梦。
学习目标
1．会认9个生字，会写9个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文， 说说小作者用铅笔画出的彩色的梦。 3．想象诗歌描绘的意境，体会儿童丰 富的想象力，感受童年生活的快乐。
“我的梦境”不止有所写的那些，还有 很多很多。
“我的彩色梦境”还有什么？ 用“有……，有……，还有……”的句
式说一说。
拓展延伸
拿出彩色铅笔，画一画你的梦。
课堂练习
1、根据拼音填词语。
cǎi sè （ 彩色 ）
yī bān （ 一般 ）
cōnɡ yù （ 葱郁 ）
jīnɡ línɡ （ 精灵 ）
lā shǒu （ 拉手 ）
字词过关
hé liáo 铅笔盒 聊天
píng yù 草坪 葱郁
lā 拉手
cōng bān jīng dīng níng 烟囱 一般 精灵 叮咛
结 jiē（结实） jié（结束 团结） kōng（天空）
空 kòng（空地、空白）
cǎi
彩音序：C 部首：彡
结构:左右
cǎi sè
彩色
jīng cǎi
dīnɡ nínɡ （ 叮咛 ）
2、根据课文内容填空。
我的 彩色 ，是大森林的 精灵 。我的 彩色 梦境，有 水果香，有 季节风，还有紫 葡萄的 叮咛 ，在溪水里 流动 ……
本课时讲解结束，同学们如果还有 疑问，请与老师或其他同学一起合作探 究吧！
学习是苦根上长出来的甜果。 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亚 你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。 一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。 不管是身处上坡还是下坡，适当的时候一定要懂得让自己停下来，驻足回望是为了更好地迈进。 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语·学而》 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。——张海涛 因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋才能是攀登的绳索。 没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。——培根 如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。
身体健康， 山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。
学习进步！
草坪 雪松
野花 小鸟
天空 小屋
森林 太阳
wk.baidu.com
他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上蹦跳。
拟人修辞 生动形象地写出彩色铅笔的“活泼” 和“可爱”。
“大块”“绿了”，“大朵”“红了”， “大片”“蓝了”，写出了怎样的画面？
这是一个怎样的梦？
你最喜欢这一小节中的哪一句？为什么？
运用（ 写出了（
）修辞手法，形象、生动地 ）。
píng
苹音序：P 部首：艹 结构:上下
píng guǒ
苹果
bān
般
音序：B 部首：舟 结构:左右
yì bān
一般
jīng
精 音序：J 部首：米 结构:左右
jīng líng 精灵
jīng shén 精神
líng
灵 音序：L 部首：火 结构:上下
líng huó 灵活 精灵
合作学习
本文一共描写了哪些景物？
为什么说“我的彩色铅笔”是“大森 林的精灵”？
因为“我”的彩色铅笔，描绘了葱郁的 森林和可爱的小动物。雪松们手拉手，鸟儿 尽情高歌——就像精灵一样拥有魔法。
我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 嗅觉 有水果香，有季节风， 触觉 还有紫葡萄的叮咛， 视觉 在溪水里流动…… 听觉
文中的“……”说明了什么？
精彩
mèng
梦 音序：M 部首：夕 结构:上下
mèng xiǎng
梦想
zuò mèng
做梦
sēn
森 音序：S 部首：木 结构:上下
sēn lín 森林 阴森
lā
拉音序：L 部首：扌 结构:左右
lā shǒu 拉手 lā kāi 拉开
jiē
结音序：J 部首：纟 结构:左右
jiē guǒ
结果
jiē shí
彩色的梦
新课导入 学习目标 课文范读 字词过关
合作学习 拓展延伸 课堂练习 课后作业
新课导入
说说自己做过的最奇特的梦。
学习目标
1．会认9个生字，会写9个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文， 说说小作者用铅笔画出的彩色的梦。 3．想象诗歌描绘的意境，体会儿童丰 富的想象力，感受童年生活的快乐。
“我的梦境”不止有所写的那些，还有 很多很多。
“我的彩色梦境”还有什么？ 用“有……，有……，还有……”的句
式说一说。
拓展延伸
拿出彩色铅笔，画一画你的梦。
课堂练习
1、根据拼音填词语。
cǎi sè （ 彩色 ）
yī bān （ 一般 ）
cōnɡ yù （ 葱郁 ）
jīnɡ línɡ （ 精灵 ）
lā shǒu （ 拉手 ）
字词过关
hé liáo 铅笔盒 聊天
píng yù 草坪 葱郁
lā 拉手
cōng bān jīng dīng níng 烟囱 一般 精灵 叮咛
结 jiē（结实） jié（结束 团结） kōng（天空）
空 kòng（空地、空白）
cǎi
彩音序：C 部首：彡
结构:左右
cǎi sè
彩色
jīng cǎi
dīnɡ nínɡ （ 叮咛 ）
2、根据课文内容填空。
我的 彩色 ，是大森林的 精灵 。我的 彩色 梦境，有 水果香，有 季节风，还有紫 葡萄的 叮咛 ，在溪水里 流动 ……
本课时讲解结束，同学们如果还有 疑问，请与老师或其他同学一起合作探 究吧！
学习是苦根上长出来的甜果。 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亚 你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。 一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。 不管是身处上坡还是下坡，适当的时候一定要懂得让自己停下来，驻足回望是为了更好地迈进。 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语·学而》 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。——张海涛 因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋才能是攀登的绳索。 没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。——培根 如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。
身体健康， 山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。
学习进步！
草坪 雪松
野花 小鸟
天空 小屋
森林 太阳
wk.baidu.com
他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上蹦跳。
拟人修辞 生动形象地写出彩色铅笔的“活泼” 和“可爱”。
“大块”“绿了”，“大朵”“红了”， “大片”“蓝了”，写出了怎样的画面？
这是一个怎样的梦？
你最喜欢这一小节中的哪一句？为什么？
运用（ 写出了（
）修辞手法，形象、生动地 ）。