二年级下册语文课件-08 彩色的梦
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部编版二年级语文下册第8课《彩色的梦》ppt课件
结构: 上下 音序：L 部首：火
组词：精灵 神灵 造句：体育是延年益寿、强身健
体的灵丹妙药。
líng
jiē(结实) 结 jié(结伴)
整体感知
大声朗读课文，数一数课文一共 4 小 节。给每个小节标上序号。
太阳
红
小鸟
天空 蓝
小屋
草坪
绿
雪松
结合课文插图， 找一找：梦中有 哪些景物？有哪 些色彩？
结合课文内容，想想“我的彩色梦境”里还有什么？
梦境里还有 水果香 ， 季节风 ， 紫葡萄的叮咛 ……
“我的彩色梦境”具体是怎样的呢？我们下节课再学习。
课文解读
听老师读第1小节，想一想 “一大把彩色的梦”指的是什么？ 你从哪里看出来的？
梦怎么用“把” 来计算？
我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天，
的
天空——蓝了
梦
森林里：雪松、小鸟、烟囱、太阳
想画 象面 丰和 富谐
梦境：水果香、季节风、紫葡萄的叮咛、
小溪流动
主题概括
本文是一首儿童诗，描写了“我”用彩色铅 笔画出了彩色的梦，梦境是多姿多彩的，表达了 作者对彩色铅笔所画的梦境无比喜爱之情。
盒聊坪郁囱般
jīnɡ dīnɡ nínɡ
精叮咛
cǎi
mènɡ
sēn
lā
彩 梦森拉
jiē
pínɡ
bān jīnɡ línɡ
结苹 般 精 灵
结构: 左右 音序：C 部首：彡
组词：彩色 彩虹 造句：天空中出现一道彩虹，犹
如仙女撒下的彩色缎带。
cǎi
结构: 上下 音序：M 部首：夕
组词：梦想 梦幻 造句：如果我们加倍努力，我们
部编版二年级语文下册第8课《彩色的梦》优秀PPT课件
朗读示例：我有·一大·把·/彩·色··的梦，有 的长，有的圆，有的硬。他们/躺·在铅笔盒 里/聊··天，一打开，就在白纸上/跳·蹦·。
参考答案：作者画出的梦里有绿草地、 野花、蓝天、葱郁的森林、小鸟、小屋， 又大又红的太阳，还有果园，小溪。
你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2 小节或第3小节，把想画的内容用几句话 写下来。
此处是横折 弯，不带钩。
8 彩色的梦
cǎi
重难点字书写指导
部首：彡（三撇） 结构：左右结构 组词：彩虹 彩色 造句：一条彩虹挂在天边，特 别漂亮。
8 彩色的梦
bān
重难点字书写指导
部首：舟（舟字旁） 结构：左右结构 组词：一般 百般 造句：她的笑脸像花儿一般灿 烂。
8 彩色的梦
我 是 小 小 神 枪 手
状元成才路 状元成才路
1
状元成才路 状元成才路
我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒(hé)里状元成才聊路 (liáo)天， 一打开，就在白状元成才纸路 上跳蹦。
拟人
思考：这句话采用了什么样的修辞手法？
2
脚尖滑过的地方， 大块的草坪(pínɡ)，绿了; 让草坪变绿 大朵的野花，红了； 让野花开放 大片的天空，蓝了，状元成才路 蓝——得——状元透成才路 ——明！ 让天空更蓝
我的彩色梦境，
反复地嘱咐。
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮(dīnɡ)咛(nínɡ)，
在溪水里流动……
状元成才路 状元成才路
状元成才路
思考：这里的省略号表示什么？
状元成才路
说明作者的梦境还有很多，也表明了作
者希望大自然变得更加美好的愿望。
一大把彩笔——一大把彩色的梦
二年级 彩色的梦 人教 (共17张PPT)教育课件
•
•
学习重要还是人脉重要?现在是一 个双赢 的社会 ，你的 价值可 能更多 的决定 了你的 人脉， 我们所 要做的 可能更 多的是 专心打 造自己 ，把自 己打造 成一个 优秀的 人、有 用的人 、有价 值的人 ，当你 真正成 为一个 优秀有 价值的 人的时 候，你 会惊喜 地发现 搞笑人 脉会破 门而入 。从如 下方 面改进 ：1、专 心做可 以提升 自己的 事情； 2、学 习并拥 有更多 的技能 ；3、成 为一个 值得交 往的人 ；4学 会独善 其身， 尽量少 给周围 的人制 造麻烦 ，用你 的独立 赢得尊 重。
我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境, 有水果香,有季节风, 还有紫葡萄的叮咛, 在溪水里流动......
8.彩8色. 的梦 他们/躺在铅笔盒里/聊天 结一个/苹果般的太阳
8.彩8色. 的梦
大块的草坪，绿 了； 大朵的野花，红 了； 大片的天空，蓝 了， 蓝——得——透——明！
8.彩8色. 的梦
梦里，有 、有 还有 。
（什么）
梦里，有 的 、有 的 、还有 的 。
（什么样） （什么）
8.彩8色. 的梦
大块的草坪，绿 了； 大朵的野花，红 了； 大片的天空，蓝 了， 蓝——得——透——明！
8.彩8色. 的梦
在葱郁的/森林里， 雪松们/拉着手， 请小鸟/留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个/苹果般的太阳， 又大——又红！
凡事都是多棱镜 ，不同的角度会
凡事都 是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境 ，若把很多事看开了，就会 有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，让得失利弊犹如花开花谢那样自 然，不计较，也不刻意执着 ；让生命中各种的喜怒哀乐，就像风儿一样，来了，不管是清风拂面，还是寒风凛冽，都报以自然的微笑，坦然的接受命运的馈赠，把是非曲折，都当作是人生的定数，不因攀比而困惑，不为贪婪而费神，无论欢乐还是忧伤，都用平常心去接受；无论得到还是失去，都用坦然的心去面对，人生原本就是在得与失中轮回的，让一切所有的经历，都化作脸上的云淡风轻。
【新】人教部编版二年级下册语文课件- 8《彩色的梦》 (共14张PPT).ppt
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
第四单元 · 第八课
彩色的梦
学习目标
1. 认识7个生字，会写10个生字,认读生字组成的词语； 2. 图文结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，探究儿 歌的丰富意蕴； 3.学习诗人奋发向上，积极进取、热爱生活的精神。
导入新课
为什看文中的小朋友用手中的彩色铅笔画了些什
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020 5:05:21 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/152020/12/152020/12/15Dec-2015-Dec-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/152020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020
。2020年12月15日星期二2020/12/152020/12/152020/12/15
人教部编版二年级语文下册课件—8 彩色的梦 (共16张PPT)
谢谢观赏
You made my day!我Fra bibliotek，还在路上……
8 彩色的梦
部编本人教版·二年级语文下册
盒聊坪 郁囱 般
精 叮咛
预习检测
小草爱做梦
梦是红红的
白云爱做梦
梦是蓝蓝的
小朋友爱做梦
梦是彩色的
想一想？
它们的梦是什么颜色？
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
You made my day!我Fra bibliotek，还在路上……
8 彩色的梦
部编本人教版·二年级语文下册
盒聊坪 郁囱 般
精 叮咛
预习检测
小草爱做梦
梦是红红的
白云爱做梦
梦是蓝蓝的
小朋友爱做梦
梦是彩色的
想一想？
它们的梦是什么颜色？
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
二年级语文下册8彩色的梦课件(共25张PPT)
者对美好事物的热切追求和向往。
0
彩色的梦
草绿了 花开了 天蓝了
森林葱郁 小鸟唱歌
梦境
一大把彩笔——一大把彩色的梦
风里有水果香 水里有水果味
热爱自然保护自然
一、根据拼音填词语。
cǎi sè
cōnɡ yù
yī bān
jīnɡ línɡ
lā shǒu
dīnɡ nínɡ
森 林
拉 手
精 灵
做 梦
彩 色
一 般
三、照样子变一变，变成本课所学的字并组词。钉_叮_( 叮咛 )踩____( ) 洁____( )坪____( ) 晴____( )
彩
彩色
结
结束
苹
苹果
精
精彩
作业布置
1.用自己的话说一说自己的梦。 2.把积累的修辞方法写到小本本上。
在葱郁(yù)的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱(cōnɡ)上，结一个苹果般(bān)的太阳，又大——又红！
又大又红
美丽可爱
在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结出一个苹果般的太阳，又大——又红！
在________________，_____们__________，请______留下______。______的______上，结______________的__________。又____——又____！
课文学得怎么样，把空填上才算棒！脚尖滑过的地方，大块的草坪，__________了；大朵的野花，__________了；大片的天空，__________了；蓝——得——透——明！
绿
红
蓝
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！
0
彩色的梦
草绿了 花开了 天蓝了
森林葱郁 小鸟唱歌
梦境
一大把彩笔——一大把彩色的梦
风里有水果香 水里有水果味
热爱自然保护自然
一、根据拼音填词语。
cǎi sè
cōnɡ yù
yī bān
jīnɡ línɡ
lā shǒu
dīnɡ nínɡ
森 林
拉 手
精 灵
做 梦
彩 色
一 般
三、照样子变一变，变成本课所学的字并组词。钉_叮_( 叮咛 )踩____( ) 洁____( )坪____( ) 晴____( )
彩
彩色
结
结束
苹
苹果
精
精彩
作业布置
1.用自己的话说一说自己的梦。 2.把积累的修辞方法写到小本本上。
在葱郁(yù)的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱(cōnɡ)上，结一个苹果般(bān)的太阳，又大——又红！
又大又红
美丽可爱
在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结出一个苹果般的太阳，又大——又红！
在________________，_____们__________，请______留下______。______的______上，结______________的__________。又____——又____！
课文学得怎么样，把空填上才算棒！脚尖滑过的地方，大块的草坪，__________了；大朵的野花，__________了；大片的天空，__________了；蓝——得——透——明！
绿
红
蓝
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！
部编版二年级语文下册第8课《彩色的梦》优质课件
同学们，你们 也来试试吧。
8 彩色的梦
第1课时 第2课时
一只会飞的猫乘和纸鲸飞鱼机捉旅迷行藏
第1课时
hé
铅笔盒
读一读
liáo
聊天
pínɡ
草坪
我会将字音 读正确！
yù
葱郁
cōnɡ
烟囱
bān
一般
jīnɡ
精灵
dīnɡ nínɡ
叮咛
识记方法 形声字归类识记
盒 含“皿”的字一般与盛东西的容器有关
坪叮咛
形旁表义，声旁表音
借助图片，联系生活经验识记
想一想
“水果香”“季节风”可能画的是什么？
“紫葡萄的叮咛”又会是怎样的画面？
风
水
中
里
有
有
水
水
果
果
香
味
“我”的彩色梦境里还会有什么呢？用 “有……有……还有……”的句式说一说。
我的彩色梦境， 有__青__草__香___， 有_彩__虹__桥____ 。 还有_微__风__温__柔__的__呢__喃__，__在__耳__边__缭__绕_____……
一、根据拼音写词语。
cǎi sè （ 彩色 ） pínɡ ɡuǒ （ 苹果 ）
sēn lín （ 森林 ） jīnɡ línɡ （ 精灵 ）
lā shǒu （ 拉手 ）
měi mènɡ （ 美梦 ）
二、看图，将诗句补充完整。
脚尖滑过的地方， 大块的__草__坪_____，___绿__了____ ； 大朵的__野__花_____，___红__了____ ； 大片的__天__空_____，___蓝__了____ ， __蓝____—— 得 ——__透____——___明___！
8 彩色的梦
第1课时 第2课时
一只会飞的猫乘和纸鲸飞鱼机捉旅迷行藏
第1课时
hé
铅笔盒
读一读
liáo
聊天
pínɡ
草坪
我会将字音 读正确！
yù
葱郁
cōnɡ
烟囱
bān
一般
jīnɡ
精灵
dīnɡ nínɡ
叮咛
识记方法 形声字归类识记
盒 含“皿”的字一般与盛东西的容器有关
坪叮咛
形旁表义，声旁表音
借助图片，联系生活经验识记
想一想
“水果香”“季节风”可能画的是什么？
“紫葡萄的叮咛”又会是怎样的画面？
风
水
中
里
有
有
水
水
果
果
香
味
“我”的彩色梦境里还会有什么呢？用 “有……有……还有……”的句式说一说。
我的彩色梦境， 有__青__草__香___， 有_彩__虹__桥____ 。 还有_微__风__温__柔__的__呢__喃__，__在__耳__边__缭__绕_____……
一、根据拼音写词语。
cǎi sè （ 彩色 ） pínɡ ɡuǒ （ 苹果 ）
sēn lín （ 森林 ） jīnɡ línɡ （ 精灵 ）
lā shǒu （ 拉手 ）
měi mènɡ （ 美梦 ）
二、看图，将诗句补充完整。
脚尖滑过的地方， 大块的__草__坪_____，___绿__了____ ； 大朵的__野__花_____，___红__了____ ； 大片的__天__空_____，___蓝__了____ ， __蓝____—— 得 ——__透____——___明___！
部编版二年级语文下册第8课《彩色的梦》精品课件(共145张PPT)
n ìnɡ
叮咛
●
c_ō_n_ɡ
烟囱 ●
_c_ǎi
彩色
●
p_í_nɡ
草坪 ●
y_ù
葱郁
●
二、照样子，写词语。
例：一把 一把把 一只 一只只 一条 一条条
三、读完课文，说说“我”的彩色梦境有什 么？在文中找出来。
草坪、野花、天空、雪松、小鸟、小屋、太 阳、水果香、季节风、紫葡萄的叮咛……
字词听写
第二课时
将“彩色铅笔” 比作 “大森林的精 灵”，说明彩色铅 笔使森林变得美丽。
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
省略号表示什么？
在溪水里流动……
“我”的彩色梦境 还有很多内容。
展开想象，“我”的梦境里还有什 么？用“有……有……还有……”的句 式说一说。
我的彩色梦境， 有柳枝飘，有桃花笑， 还有鸟儿的歌声， 在天空中回响……
精灵：机警、聪明、机灵。 造句：小蜜蜂是一种可爱的小精灵，非常勤劳。
辨析词语 叮咛 嘱咐
相同点：两个词都有“嘱咐”的意思。 不同点：叮咛是反复地嘱咐。嘱咐是亲人好友对你的不放
造 句：心而一再提醒你。
①叮咛：我又把船长给我送来的一口袋豆子送给
他们，叮咛他们一定要拿来下种。
边读边想，课文可以分成几段？
结
此处是“士”，上 横长，下横短。
这一笔是提， 右边不出头。
bān
般
此处是横折弯， 不带钩。
上短下长
重难点字书写指导
línɡ
“彐”的第二 笔右边不出头
“火”的撇、 捺要写舒展
识字游戏
我
是
小 小 神
聊
草
葱
烟
天
坪
叮咛
●
c_ō_n_ɡ
烟囱 ●
_c_ǎi
彩色
●
p_í_nɡ
草坪 ●
y_ù
葱郁
●
二、照样子，写词语。
例：一把 一把把 一只 一只只 一条 一条条
三、读完课文，说说“我”的彩色梦境有什 么？在文中找出来。
草坪、野花、天空、雪松、小鸟、小屋、太 阳、水果香、季节风、紫葡萄的叮咛……
字词听写
第二课时
将“彩色铅笔” 比作 “大森林的精 灵”，说明彩色铅 笔使森林变得美丽。
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
省略号表示什么？
在溪水里流动……
“我”的彩色梦境 还有很多内容。
展开想象，“我”的梦境里还有什 么？用“有……有……还有……”的句 式说一说。
我的彩色梦境， 有柳枝飘，有桃花笑， 还有鸟儿的歌声， 在天空中回响……
精灵：机警、聪明、机灵。 造句：小蜜蜂是一种可爱的小精灵，非常勤劳。
辨析词语 叮咛 嘱咐
相同点：两个词都有“嘱咐”的意思。 不同点：叮咛是反复地嘱咐。嘱咐是亲人好友对你的不放
造 句：心而一再提醒你。
①叮咛：我又把船长给我送来的一口袋豆子送给
他们，叮咛他们一定要拿来下种。
边读边想，课文可以分成几段？
结
此处是“士”，上 横长，下横短。
这一笔是提， 右边不出头。
bān
般
此处是横折弯， 不带钩。
上短下长
重难点字书写指导
línɡ
“彐”的第二 笔右边不出头
“火”的撇、 捺要写舒展
识字游戏
我
是
小 小 神
聊
草
葱
烟
天
坪
二年级语文下册8彩色的梦课件(共35张PPT)
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学习生字词
笔画
词语
造句
我会读
我会写
我知道
jié
组词：结果 结束
音序：J 部首：纟 结构：左右结构
书写指点：左窄右宽， 第三笔是提，”士”第 二横短。
造句：家里的梨树结果 了。
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学习生字词
我会读
我会写
我知道
笔画
词语
造句
pínɡ
音序：P 部首：艹 结构：上下结构
书写指点：第一横稍 长，第二横短，第三 横最长，竖在竖中线 上。
（拟人句）
2、从这句话可以看出”我“用彩色画笔描画出了什 么？
雪松 小鸟
学习第三小节
朗读课文
分析课文
小结
小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！
1、这句话用来什么修辞手法
（比喻句）
破折号，表示 声音的停顿
2、把什么比成了什么？
答：把太阳比喻苹果
学习第三小节
朗读课文
分析课文
小结
1、这小节”我“用彩色画笔又描画了哪 里的风景？
jīnɡ
音序：J 部首：米 结构：左右结构
书写指点：左宽右窄， “米”的捺变点，“青” 的横画距离相等，长 短不一。
组词：精灵 妖精
造句：雪花漫天飞舞， 宛如白色的精灵。
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学习生字词
笔画
词语
造句
我会读
我会写
我知道
línɡ
音序：L 部首：火 结构：上下结构
书写指点：上大下小， “火”笔画舒展。
组词：灵活 精灵
3、请你说一说紫葡萄都叮咛了什么？
巩固练习
1、看拼音写词语
cǎi sè
dì fānɡ
人教部编版二年级语文下册8 彩色的梦 课件
9
第二课时
10
学习一小节 说一说“一大把彩色的梦”指的是什么？ “一大把彩色的梦”指的是一大把彩 色笔，这些笔可以书写自己的梦想。
11
“他们躺在铅笔盒里聊天”，他们 会聊些什么呢?
我们今天学习了多少字。 聊我们今天上了什么课。 聊我们要全面发展，各科成绩都要优 秀。 他们在聊今天的生活是多么美好！
8.彩色的梦
第一课时
1
你们手中都有彩色铅笔，如果要你画出自 己的梦想，你准备画些什么呢?
2
自读诗歌 标注：标出诗节。（按空行共分为四节） 识记：标出生字、新词及不认识的字词， 问一问，记一记。 想想：课文中写到了哪些梦，请用铅笔 把写梦的词语标出来。
3
请用活泼欢快 的语气，充满 对未来的热爱 和赞美之情来 读。
16
学习第四小节。
诗人的彩色铅笔是什么？请在第四小节中 找一找。
大森林的精灵。
17
“我的梦境”里还有什么？
有水果香，有季节风，有紫葡萄的叮咛。
用“有……有……还有……”说一句话。
18
你能不能仿照诗的第二小节或第 三小节的样子，将你的梦想写下来。
19
再见
20
12
“在白纸上跳蹦”是什么意思？
在书上写字，画画。 这笔写得很高兴，所以在 纸上跳蹦……
13
学习第2、3节。
不同的笔，尖滑过的地方会有什么变 化?
草坪绿了。 野花红了。 天空蓝了。
14
雪松怎么会拉着手？ 雪松很多，枝条伸得很长，树和树之 间的枝条挨在了一起。
15
小结：
在这一节中，诗人描绘了不同的景色， 这些景色多姿多彩，照应了课文题目 “彩色的梦”。
7
写字指导
彩 第一笔撇不要写得太陡或者太长。 蓝 第七笔和第八笔是撇、横，最后
第二课时
10
学习一小节 说一说“一大把彩色的梦”指的是什么？ “一大把彩色的梦”指的是一大把彩 色笔，这些笔可以书写自己的梦想。
11
“他们躺在铅笔盒里聊天”，他们 会聊些什么呢?
我们今天学习了多少字。 聊我们今天上了什么课。 聊我们要全面发展，各科成绩都要优 秀。 他们在聊今天的生活是多么美好！
8.彩色的梦
第一课时
1
你们手中都有彩色铅笔，如果要你画出自 己的梦想，你准备画些什么呢?
2
自读诗歌 标注：标出诗节。（按空行共分为四节） 识记：标出生字、新词及不认识的字词， 问一问，记一记。 想想：课文中写到了哪些梦，请用铅笔 把写梦的词语标出来。
3
请用活泼欢快 的语气，充满 对未来的热爱 和赞美之情来 读。
16
学习第四小节。
诗人的彩色铅笔是什么？请在第四小节中 找一找。
大森林的精灵。
17
“我的梦境”里还有什么？
有水果香，有季节风，有紫葡萄的叮咛。
用“有……有……还有……”说一句话。
18
你能不能仿照诗的第二小节或第 三小节的样子，将你的梦想写下来。
19
再见
20
12
“在白纸上跳蹦”是什么意思？
在书上写字，画画。 这笔写得很高兴，所以在 纸上跳蹦……
13
学习第2、3节。
不同的笔，尖滑过的地方会有什么变 化?
草坪绿了。 野花红了。 天空蓝了。
14
雪松怎么会拉着手？ 雪松很多，枝条伸得很长，树和树之 间的枝条挨在了一起。
15
小结：
在这一节中，诗人描绘了不同的景色， 这些景色多姿多彩，照应了课文题目 “彩色的梦”。
7
写字指导
彩 第一笔撇不要写得太陡或者太长。 蓝 第七笔和第八笔是撇、横，最后
彩色的梦语文二年级下册PPT课件
脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！
在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大——又红！
我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动……
脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！
在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大——又红！
我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动……
苹灵
梦彩森
感谢您的聆听
8 彩色的梦
jiē
结苹果 叮咛
精灵 葱郁Biblioteka 聊天 一般 草坪 烟囱 文具盒
jiē 结巴 jié 结果 结束
葱郁的森林
我有一大把彩色的梦， 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上蹦跳。 一打开，就在白纸上跳蹦。
二年级语文下册8.彩色的梦课件
囱 般 精 叮咛
jié（结伴） 结 jiē（结实）
kōng（天空） 空 kòng（空地）
这篇课文主要写“我”用五彩缤纷的铅 笔画出了一幅幅美丽、和谐的梦境。
cǎi
彩
音序：C 部首：彡 结构:左右
组词：彩色 彩虹
造句：天空中出现一道彩 虹，犹如仙女撒下的彩色 缎带。
书写指导：左右等宽，第八笔 是点，右侧三撇舒展。
心而一再提醒你。 造 句：①叮咛：我又把船长给我送来的一口袋豆子送给
他们，叮咛他们一定要拿来下种。 ②嘱咐：妈妈嘱咐他路上一定多加小心。
边读边想，课文可以分成几段？
第一部分(第1小节) 彩色的梦。写“我”有一大 把彩色的梦——彩色铅笔。
第二部分(第2、3小节) 彩色的画。具体写“我” 都画了些什么。
蓝——得——透——明！来自硬——( 软 )白——( 黑 )
大——( 小 )
下——( 上 )
4．量词填空。 一( 块 )草坪 一( 个 )太阳 一( 片 )森林 一( 棵 )雪松 一( 阵 )轻风
一( 朵 )野花 一( 片 )天空 一( 支 )铅笔 一( 只 )小鸟
5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！
脚尖滑过的地方， 大块的草坪，_____绿_____了； 大朵的野花，_____红_____了； 大片的天空，_____蓝_____了；
mèng
梦
音序：M 部首：夕 结构:上下
组词：梦想 梦幻
造句：如果我们加倍努力， 书写指导：上宽下窄，上半部 我们的梦想会变成现实。 分左右对称，第一个“木”捺
变点，第二个“木”捺画舒展。
sēn
森
音序：S 部首：木 结构:上下
组词：森林 森立
造句：森林可以净化地球 空气。
jié（结伴） 结 jiē（结实）
kōng（天空） 空 kòng（空地）
这篇课文主要写“我”用五彩缤纷的铅 笔画出了一幅幅美丽、和谐的梦境。
cǎi
彩
音序：C 部首：彡 结构:左右
组词：彩色 彩虹
造句：天空中出现一道彩 虹，犹如仙女撒下的彩色 缎带。
书写指导：左右等宽，第八笔 是点，右侧三撇舒展。
心而一再提醒你。 造 句：①叮咛：我又把船长给我送来的一口袋豆子送给
他们，叮咛他们一定要拿来下种。 ②嘱咐：妈妈嘱咐他路上一定多加小心。
边读边想，课文可以分成几段？
第一部分(第1小节) 彩色的梦。写“我”有一大 把彩色的梦——彩色铅笔。
第二部分(第2、3小节) 彩色的画。具体写“我” 都画了些什么。
蓝——得——透——明！来自硬——( 软 )白——( 黑 )
大——( 小 )
下——( 上 )
4．量词填空。 一( 块 )草坪 一( 个 )太阳 一( 片 )森林 一( 棵 )雪松 一( 阵 )轻风
一( 朵 )野花 一( 片 )天空 一( 支 )铅笔 一( 只 )小鸟
5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！
脚尖滑过的地方， 大块的草坪，_____绿_____了； 大朵的野花，_____红_____了； 大片的天空，_____蓝_____了；
mèng
梦
音序：M 部首：夕 结构:上下
组词：梦想 梦幻
造句：如果我们加倍努力， 书写指导：上宽下窄，上半部 我们的梦想会变成现实。 分左右对称，第一个“木”捺
变点，第二个“木”捺画舒展。
sēn
森
音序：S 部首：木 结构:上下
组词：森林 森立
造句：森林可以净化地球 空气。
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彩色的梦
新课导入 学习目标 课文范读 字词过关
合作学习 拓展延伸 课堂练习 课后作业
新课导入
说说自己做过的最奇特的梦。
学习目标
1．会认9个生字，会写9个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文， 说说小作者用铅笔画出的彩色的梦。 3．想象诗歌描绘的意境，体会儿童丰 富的想象力，感受童年生活的快乐。
字词过关
hé liáo 铅笔盒 聊天
píng yù 草坪 葱郁
lā 拉手
cōng bān jīng dīng níng 烟囱 一般 精灵 叮咛
结 jiē（结实） jié（结束 团结） kōng（天空）
空 kòng（空地、空白）
cǎi
彩音序：C 部首：彡
结构:左右
cǎi sè
彩色
jīng cǎi
身体健康， 山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。
学习进步！
dīnɡ nínɡ （ 叮咛 ）
2、根据课文内容填空。
我的 彩色 ，是大森林的 精灵 。我的 彩色 梦境，有 水果香，有 季节风，还有紫 葡萄的 叮咛 ，在溪水里 流动 ……
本课时讲解结束，同学们如果还有 疑问，请与老师或其他同学一起合作探 究吧！
学习是苦根上长出来的甜果。 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亚 你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。 一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。 不管是身处上坡还是下坡，适当的时候一定要懂得让自己停下来，驻足回望是为了更好地迈进。 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语·学而》 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。——张海涛 因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋才能是攀登的绳索。 没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。——培根 如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。
为什么说“我的彩色铅笔”是“大森 林的精灵”？
因为“我”的彩色铅笔，描绘了葱郁的 森林和可爱的小动物。雪松们手拉手，鸟儿 尽情高歌——就像精灵一样拥有魔法。
我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 嗅觉 有水果香，有季节风， 触觉 还有紫葡萄的叮咛， 视觉 在溪水里流动…… 听觉
文中的“……”说明了什么？
结实
píng
苹音序：P 部首：艹 结构:上下
píng guǒ
苹果
bān
般
音序：B 部首：舟 结构:左右
yì bān
一般
jīng
精 音序：J 部首：米 结构:左右
jīng líng 精灵
jīng shén 精神
líng
灵 音序：L 部首：火 结构:上下
líng huó 灵活 精灵
合作学习
本文一共描写了哪些景物？
草坪 雪松
野花 小鸟
天空 小屋
森林 太阳
他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上蹦跳。
拟人修辞 生动形象地写出彩色铅笔的“活泼” 和“可爱”。
“大块”“绿了”，“大朵”“红了”， “大片”“蓝了”，写出了怎样的画面？
这是一个怎样的梦？
你最喜欢这一小节中的哪一句？为什么？
运用（ 写出了（
）修辞手法，形象、生动地 ）。
“我的梦境”不止有所写的那些，还有 很多很多。
“我的彩色梦境”还有什么？ 用“有……，有……，还有……”的句
式说一说。
拓展延伸
拿出彩色铅笔，画一画你的梦。
课堂练习
1、根据拼音填词语。
cǎi sè （ 彩色 ）
yī bān （ 一般 ）
cōnɡ yù （ 葱郁 ）
jīnɡ línɡ （ 精灵 ）
lā shǒu （ 拉手 ）
精彩
Hale Waihona Puke mèng梦 音序：M 部首：夕 结构:上下
mèng xiǎng
梦想
zuò mèng
做梦
sēn
森 音序：S 部首：木 结构:上下
sēn lín 森林 阴森
lā
拉音序：L 部首：扌 结构:左右
lā shǒu 拉手 lā kāi 拉开
jiē
结音序：J 部首：纟 结构:左右
jiē guǒ
结果
jiē shí
新课导入 学习目标 课文范读 字词过关
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新课导入
说说自己做过的最奇特的梦。
学习目标
1．会认9个生字，会写9个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文， 说说小作者用铅笔画出的彩色的梦。 3．想象诗歌描绘的意境，体会儿童丰 富的想象力，感受童年生活的快乐。
字词过关
hé liáo 铅笔盒 聊天
píng yù 草坪 葱郁
lā 拉手
cōng bān jīng dīng níng 烟囱 一般 精灵 叮咛
结 jiē（结实） jié（结束 团结） kōng（天空）
空 kòng（空地、空白）
cǎi
彩音序：C 部首：彡
结构:左右
cǎi sè
彩色
jīng cǎi
身体健康， 山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。
学习进步！
dīnɡ nínɡ （ 叮咛 ）
2、根据课文内容填空。
我的 彩色 ，是大森林的 精灵 。我的 彩色 梦境，有 水果香，有 季节风，还有紫 葡萄的 叮咛 ，在溪水里 流动 ……
本课时讲解结束，同学们如果还有 疑问，请与老师或其他同学一起合作探 究吧！
学习是苦根上长出来的甜果。 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亚 你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。 一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。 不管是身处上坡还是下坡，适当的时候一定要懂得让自己停下来，驻足回望是为了更好地迈进。 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语·学而》 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。——张海涛 因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋才能是攀登的绳索。 没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。——培根 如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。
为什么说“我的彩色铅笔”是“大森 林的精灵”？
因为“我”的彩色铅笔，描绘了葱郁的 森林和可爱的小动物。雪松们手拉手，鸟儿 尽情高歌——就像精灵一样拥有魔法。
我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 嗅觉 有水果香，有季节风， 触觉 还有紫葡萄的叮咛， 视觉 在溪水里流动…… 听觉
文中的“……”说明了什么？
结实
píng
苹音序：P 部首：艹 结构:上下
píng guǒ
苹果
bān
般
音序：B 部首：舟 结构:左右
yì bān
一般
jīng
精 音序：J 部首：米 结构:左右
jīng líng 精灵
jīng shén 精神
líng
灵 音序：L 部首：火 结构:上下
líng huó 灵活 精灵
合作学习
本文一共描写了哪些景物？
草坪 雪松
野花 小鸟
天空 小屋
森林 太阳
他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上蹦跳。
拟人修辞 生动形象地写出彩色铅笔的“活泼” 和“可爱”。
“大块”“绿了”，“大朵”“红了”， “大片”“蓝了”，写出了怎样的画面？
这是一个怎样的梦？
你最喜欢这一小节中的哪一句？为什么？
运用（ 写出了（
）修辞手法，形象、生动地 ）。
“我的梦境”不止有所写的那些，还有 很多很多。
“我的彩色梦境”还有什么？ 用“有……，有……，还有……”的句
式说一说。
拓展延伸
拿出彩色铅笔，画一画你的梦。
课堂练习
1、根据拼音填词语。
cǎi sè （ 彩色 ）
yī bān （ 一般 ）
cōnɡ yù （ 葱郁 ）
jīnɡ línɡ （ 精灵 ）
lā shǒu （ 拉手 ）
精彩
Hale Waihona Puke mèng梦 音序：M 部首：夕 结构:上下
mèng xiǎng
梦想
zuò mèng
做梦
sēn
森 音序：S 部首：木 结构:上下
sēn lín 森林 阴森
lā
拉音序：L 部首：扌 结构:左右
lā shǒu 拉手 lā kāi 拉开
jiē
结音序：J 部首：纟 结构:左右
jiē guǒ
结果
jiē shí