早读情况记录本
小学生读书活动记录表_小学生读书活动简报优秀3篇
小学生读书活动记录表_小学生读书活动简报优秀3篇小学生开展读书活动简报篇一曾经读到这样一句古诗“万般皆下品，惟有读书高”，从这句诗中我们深深地体会到了阅读的重要性，培根也说过“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。
”俨然不同的书籍对我们的成长起到举足轻重的作用，也正是书籍的传递才创造了我们中华五千年的悠久文明。
假期伊始，xx二十四小围绕“以书会友”，开展了读书活动。
各个班级积极响应，形式可谓精彩纷呈。
在读书活动过程中，同学们读不同的书，读自己喜欢的书。
在相同的假期遨游与不同的书海。
领略不同的书箱。
洗涤每位同学的心灵。
让我们无悔于假期，无悔于年少，无悔与青春。
“青春年少莫虚度，正是读书好时节。
”孩子们的那份沉浸，那份热爱，那份忘我的精神那份酣畅淋漓的喜欢，尽情展现。
读有所得，读有所获，用书籍装扮美丽的画卷，记录自己那份读书的快乐。
在各班的精心组织下，各班阅读精彩纷呈，让同学们的假期不仅充实，而且真正做到了学有所得，读有所悟。
在今后的教学中，我们会继续开展这样的有意的活动，丰富孩子们的知识，拓展他们的视野。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千种粟。
”在书海中遨游，吸取知识的精华，既开阔了自己的视野，又丰富了自己的头脑，既淘冶了情操，又充实了身心。
“乐是乐此学，学是学此乐，不乐不是学，不学不是乐。
”读书的滋味真爽，真是“阅读悦心”。
小学生开展读书活动简报篇二为营造浓郁的书香校园，培养良好的阅读习惯，在4月23日世界读书日到来之际，曲阜市息陬镇夏宋小学开展“阅读成习惯、书香润童年”活动。
4月18日，学校向全校师生发出“营造书香校园”的倡议，各中队辅导员利用主题队会开展世界读书日主题活动，号召学生将自己看过的图书自愿赠送给别人或自由互换阅读。
4月21日，学校教导处组织语文教师和美术教师在学校图书室对三至五年级推荐的读书笔记进行了评比，并把优秀读书笔记放在图书室进行展评，学生利用课余时间，以班级为单位进行参观学习。
学校值日记录汇总
学校值日记录汇总2012学年每日行政值日记录汇总2012年9月份：值日汇总（9月3日）表扬：1.班主任、辅导老师到班及时，各班教学秩序正常2班级卫生状况好。
3.中午午睡纪律好。
批评：1.学生公交接送秩序差2.中午用餐秩序不理想3.部分班级包干区打扫不认真，具体为：二（6）、三（1）、三（2）三（3）三（4）三（8）值日汇总（9月4日）表扬：1.初一年级组长车宏斌管理全年级中餐方法好，要求严。
2初一（7）班陶云云精心布置班级文化，亲自带领学生清除垃圾。
3.早到班的班主任有：殷进、陶云云、胡世凯、胡友谊、夏宏军、史道萍、王晖、余海萍、蒋咏梅、董卿。
4.非中考文化学科认真教学的教师：李春喜、王保清批评：1.自行车排放不整齐的班级有：一（1）、一（3）、一（7）、二（4）、三（1）、三（2）、三（4）、三（8）2. 一（1）班眼保健操没有做，一（3）班黑板报还没有出3.部分班级卫生打扫不认真，具体为：一（2）、二（1）、三（2）4.请假教师为史建平值日汇总（9月5日）表扬1.早上6:10分到班的教师有：涂齐胜、胡晓宝、车宏斌、戴小康、夏宏军、王书玲、王晖、金云波、蒋咏梅。
2.早中晚辅导管理较正常。
批评1.自行车排放不整齐的班级有：二（4）、二（5）、二（6）、二（7）2. 二（1）班大课间没有关灯，一（5）班早上有学生抄作业。
3.接送车管理应分清车次，减少拥挤。
4.应进一步规范异地上课教学秩序，老师应到教室门口带学生。
5.校外人员进校应进行登记，减少闲杂人员进校。
值日行政：刘珏平虞秀群左国军殷建平值日汇总（9月6日）表扬1.早上6:10分到班的教师有：王书玲、王晖。
2.早读课德育处和团委检查学生仪表，一（1）班、一（3）班、一（7）班、二（5）班、二（6）班、三（8）班好。
3.一（7）班班级文化布置美观、新颖。
批评1.包干区不干净有：二（1）、二（4）2. 下午放学前一（1）、二（8）、三（2）、三（3）、三（6）放学时间晚，影响其他学生乘坐公交车。
值周记录
赵雪飞
值周时间
周五
值周区域
一号楼三层
检查时段
早上
三11，三12，三13，四15早读特别认真
扣分情况
课间
课间整条走廊比较嘈杂，大声说话的孩子较多。
中午
各班都在认真开展大扫除，大扫除后整条走廊焕然一新。
傍晚
各班放学及时，教室里窗明几净，桌椅整齐。
一周小结
忙碌中，我们不知不觉度过了本学期的第7周，过去的一周，现将值周工作小结如下：
扣分汇总
一、几处优点：
1、学习方面：每天早晨，七点四十分左右各班学生基本上都能进入早读模式。大部分班级小干部能认真组织同学早读，学生能够积极主动的学习，教室里无追跑、打闹现象发生。
2、纪律方面：课间在楼道内和校园内跑动的同学不多。但偶有大声说话的孩子，希望班主任老师及时强调学生在楼内走路要轻声慢步，营造安静的学习环境。个别班级在任课老师管理时，眼操不够认真。
中国轻纺城小学新校区值周教师反馈记录
第（15）周
值周教师
赵雪飞
值周时间
周一
值周区域
一号楼三层
检查时段
早上
早上7:30后，各班陆续传出读书声，朗读的精气神还不够足
扣分情况
课间
课间活动较文明，基本能做到轻声慢步
中午
各班就餐安静有序
傍晚
各班按时放学，无滞留学生
值周教师
赵雪飞
值周时间
周二
值周区域
一号楼三层
检查时段
早上
一年级小朋友早上到校较迟，7:40后，各班陆续开始早读，个别班级小老师管理到位。
扣分情况
课间
天热，走廊上活动孩子不多，大部分能做到轻声慢步。
中午
教师教学常规检查记录(教导处)
按要求主动开设班级或学校兴趣小组、开展综合实践活动，情况不好视情扣分。
能
力
与
教
学
常
规
5
作业批改
（含试卷批改分析）
4
1、课后作业适度、适量，学生能认真、独立、按时完成得0.5分（查作业、询问学生）
2、课堂作业做到及时、认真、逐题批改，错题有提示性符号或简要批注性语言，学生及时订正并批改，成绩有等.次评定的得1..5分，缺项的视情扣0.5—1分。
3、试卷及时检测、批改，学生错误及时订正并批改得1分，有单元成绩登记表及数据分析得0.5分，有试卷书面文字分析得0.5分（查资料、询问学生）
2
1、班级每学期召开家长会得0.5分
2、家访记录及时、认真得0.5分
3、班主任工作记录及时、详实并有班队会记录得1分
6
校园.班级文化及学生仪表语言情况;“三角”建设情况。
3
1、教师办公室和教室有布置,学校宣传栏.班级黑板报定期更换(每学期不少于3期),要求学生仪表端庄语言文明,根据评比抽查情况评分.视情减1—2分。2、“三角”建设正常，卫生角、生物角、图书角。
2
严格执行
课程计划
2
1、课程开设缺一科减0.5分，课程开设后没有上足课时扣1分。2、有试卷、有成绩（第一次口头询问，第二次查资料1分）
3
计划、
总结
3
1、认真及时完成教学、班主任或辅导员工作计划并切实可行得1分符合要求酌情扣0.3—0.6分，无得零分2、根据计划真实开展工作，有记录得1分，实际工作与计划不符酌情扣0.3—0.6分。3、、教学、班主任或辅导员工作总结结合实际总结经验发现不足，质量较好得1分，一般得0.6—0.8分，无零分。
姓名次数有无等级有无日期有无激励性评语是否二次批改作业本是否整洁是否有批改记录存在问题建议赋分个别学生涂画作业本涂画现象作业量偏大学生书写加强单字重复学生图画现象较多教师评语认真书写作业量小一些教研活动记录时间地点活动主题活动内容出席人员教师教学常规检查评分记录表学校学年度第学期项目教师姓名任教科目每周节数班级人数评分细则a业务能力与教学常规序号考核内容分值第一次检查得分第二次检查得分平均11
学校值班日志范文
初中毕业班班长日志范文值日班长日志今天该我当班长了，我很兴奋。
心想：今天，同学们该听我指挥了，哈哈……。
其实今天是罗郝婷，但是因为罗郝婷是红领巾监督岗，忙不过来，所以和我换了一下。
我能提前当，非常高兴。
今天，就由我来讲讲同们的表现吧！一、早读今天早晨我兴致勃勃地来到了学校。
我到教室的时候，已经是气喘吁吁了。
我慢吞吞地回到座位上。
拿出语文书，把作业交了，便走到讲台上，带领大家读书。
“请大家翻到89页，”“翻到了。
”回答我的只有王盈盈和郭瑞还有几个女同学，其他的同学好象没有长耳朵，不理我，依旧我行我素。
有的在讲话，有的在东张西望，有的在玩。
我很气愤，无奈地看着大家，很尴尬。
“7，我爱你，中国的汉字。
”在读的过程中，声音小得只有蚊子声那么大。
但是王朝威、郭瑞、王盈盈在努力地读。
我心想：终于有人在乎我了，但我却看见男生中的刘冉阳在出神。
他傻乎乎的目不转晴地看着黑板。
我把刘一凡一把拉过来，小声地说：“喂，你没看见刘冉阳在出神吗？”刘一凡应了声：“哦！”便向刘冉阳走去，提醒他之后，刘冉阳便开始读了……二、做操做广播操应该是所有值日班长所头痛的吧！第一节课下课后，同学们陆陆续续地走出去排队准备做操。
等同学出去得差不多了，我就出去了。
不一会儿，广播操开始了。
我的任务是管好同学们的纪律，我穿梭在同学们之间，但有的同学故意刁难我，不让我过去，我便退回到后面去了。
我趁同学不注意，便一下子窜到前面。
哈哈！宋词在那里软绵绵地做，似乎没长骨头。
我往后一看，李天意在和尹蒙奇讲话，讲得热火朝天，脸上还挂着笑容，他见我在看他，便停止住了，大约过了20分钟后，广播操完了。
同学们争先恐后地回教室……三、午管午管到了，郑昕把作业写在黑板上。
同学们便埋头苦作了，大家做得很认真，没有人讲话，此时的教室里鸦雀无声。
可是不一会儿，就有人讲话了，比如：桑田田转来转去地在和李佳为讲话，他们声音很大，把教室里的安静打破了。
可是其他同学都在做作业，这时，我们听到五班在唱歌，唱得很难听。
班级读书活动记录
班级读书活动记录三年级书声琅琅，笑声琅琅。
让孩子在书声、笑声中快乐健康的成长，是家长与我们老师共同的心愿。
开学时，当孩子们从学校图书馆借出的他们喜欢的《经典外国文学名著导读》、《世界童话名著系列》、《三毛大世界之生物王国、世界之窗、锦绣中华、科学殿堂、文学之旅等》、《诚实的故事》、《趣味数学》、《西游记》等54本好书，每天中午都能见到孩子们手棒书籍，三三两两的聚在一起，快乐的阅读着、讨论着・・・・・・与大师交友，与科学为伴，与知识共成长，转眼两个月过去了，孩子们纷纷找到我，提出了一个建议，原来孩子们想建立自己的班级流动图书馆。
建议一提出，全班孩子欢呼雀跃，纷纷捐来了各类书籍，百科知识、幽默漫画、名家名篇、智力趣题等不计其数，并自发开展比赛，看谁读的好书多，看谁写的评论好，人人争当是书香宝宝，家家争当书香家庭。
班上出名的巧手娃娃郑逢时还立刻给它取了一个好听的名字一一乖苹果书馆，并且设计了宣传画；苏文宣为大家提供了存放书籍的小书架；孩子们和老师一起共同讨论制定了读书公约；两位宣传委员（余航、柳奕佳）牺牲自己的休息时间，为大家定期管理小书馆；同时其他孩子还在班级建设栏目中设立了〃小小书天使〃、〃真言堂〃等栏目，定期为大家推荐好书，介绍好书内容及交流自己与家长的读书心得体会；另外有关读书的队会活动如"故事大王〃比赛；〃我是小诗人〃；〃成语接龙〃；〃我是书虫，我快乐〃演讲比赛也在孩子们的精心策划下有声有色地开展起来・・・・・・，刘禹宵同学在书香宝宝竟选活动中以自己的实际行动，征服了全班的小朋友，成都少儿频道还为他做了专访呢！〃小书虫〃孟子卿还将读书分成了几个阶段呢：闻书香一一精心选书；品书意一一仔细读书；煮书味一一与大家交流与讨论书。
其他孩子也不甘示弱，纷纷在〃真言堂〃发表自己的看法：读书阁让我们又多了一个了解世界、开阔眼界的地方。
我真的好喜欢哦！一一xx我希望读书活动不要结束，每天都让我们读到好书，让我们在书的海洋里成长。
关于晨间管理(领读员制度)工作说明
关于晨间管理（领读员制度）工作说明1、（本周二）校长室制定领读员实施相关说明，协同教务处、政教处召开英、语备课组长会议；2、（本周内）英语、语文备课组长在备课组活动中向组内老师说明要求，周五放学前向班主任推荐优秀领读员；3、（本周四）政教处下发给班主任实施说明及领读员推荐表（一式两份，下周一上午上交）；教务处编制领读员领读任务记录本（下周二下发各班）；4、（下周二）中午在报告厅召开全体班主任、领读员专项培训会；下午班会“全体学生晨间管理广播培训会”；5、（下周三）实行晨间领读员制度（政教处、团委负责日常检查反馈；教务处负责领读员早读任务记录表不定期检查）。
“让早读成为一种文化”秦山中学班级领读员制度实施说明一式两份，一份留底，一份上交政教处（9月11日周一上午上交）一、目的意义:一日之计在于晨！高质量的早读可以培养学生良好的语感，潜移默化中提升学生的语文、英语水平；同时，也能培养学生自觉、有序、高效的学习习惯。
所以晨间管理既是教学问题，更是德育问题；抓好晨间管理，既有利于教学工作，又有利于班级管理。
为此，学校实行班级领读员制度。
“让早读成为一种文化”，是进一步优化我校学生晨间管理的一项重要举措，相关部门和老师要做好本项工作的解释、推进和落实工作（尤其是班主任、文科老师的关注和对领读员的培训）。
二、具体推荐要求：1、各班认真推荐6名左右合适的学生（离校近且到校早，谁先到谁先领读，相互间不推诿）2、领读员要有较强服务意识，且有较强的管理能力(尽量不与其它工作相冲突)。
3、领读员自己首先要声音响亮，能带动其他同学。
4、督促同学到校进班后，只能拿出英语或语文课本或资料早读，不做与早读无关的事。
5、督促同学朗读时，要双手拿书，坐姿端正，声音响亮。
6、一名领读员领读时，另外领读员在早读期间，要巡视班级，提醒朗读不认真的同学。
7、具体朗读内容、形式和要求，各班相关老师确定并落实到领读员，领读员做好记录（老师在前一天放学前布置好早读任务，并由领读员记录好。
值周记录表
值周记录表值周记录表☆★值周记录表★☆中学班值周记录表第_____周值周班长_____________第1天星期_______值日班长违纪记录姓名（学号）违纪方式及危害惩罚情况值日生情况记录值日总结第2天星期_______值日班长违纪记录姓名（学号）违纪方式及危害惩罚情况值日生情况记录值日总结第第3天星期_______值日班长违纪记录姓名（学号）违纪方式及危害惩罚情况值日生情况记录值日总结第4天星期_______值日班长违纪记录姓名（学号）违纪方式及危害惩罚情况值日生情况记录值日总结页☆★值周记录表★☆第5天星期_______值日班长违纪记录姓名（学号）违纪方式及危害惩罚情况值日生情况记录值日总结第6天星期_______值日班长违纪记录姓名（学号）违纪方式及危害惩罚情况值日生情况记录值日总结第第7天星期_______值日班长违纪记录姓名（学号）违纪方式及危害惩罚情况值日生情况记录值日总结值周班长记录班级量化分扣分记录姓名分数原因合计扣分值日生情况记录姓名加分＆扣分姓名加分＆扣分姓名加分＆扣分姓名加分＆扣分值周班长值周总结页扩展阅读：值周记录表值周记录表第周无定河镇河南学校202*.9值周工作程序及职责1、值周由全体校委会成员担任，轮流表由党支部安排。
2、每天早上在学生起床时间检查生活指导到岗情况，检查学生宿舍和环境卫生情况。
3、在早读时间检查任课教师到岗情况及班级纪律、班级卫生情况。
4、在课间操时间检查班主任及值日教师到岗及各班做操质量情况，必要时巡视教学楼检查各班教室卫生、学生出勤等情况；升旗仪式时检查全体教职员工到岗情况。
5、上午至少巡视各班课堂一次，抽查教师的上课到岗和纪律监控情况；抽查各办公室一次，检查教师的到岗、办公纪律和办公室卫生情况。
6、在午餐时间检查班主任、保育员到岗情况及各班排队时餐厅纪律、就餐纪律和倒剩情况。
7、在午间或午休时间检查班主任、保育员到岗及各班午休纪律情况。
8、在眼保健操时间巡视各班检查眼保健操纪律情况。
学生个案观察记录(六篇)
学生个案观察记录班主任：孟老师学生姓名：何小龙时间：2007年3月4日事例：今天上午，班级学生都到学校早读了，他迟迟才来。
这是他的老规矩了，但是去倒垃圾的宋宝鑫回到教室里来的时候对我说：“我看见何小龙了，他进学校门了，还在吃一根烤肠，上楼梯的时候还在吃，都快到教室了，他仍旧没有吃完。
〞说完一脸很不服气的样子进了教室。
我马上出了教室，在楼梯处看到了何小龙，他才上来，嘴巴上油光光的，还散出一股诱人的烤肠的香气。
旁边的同学看见了他，都对他怒目而视，可是他好象没看见一样，还是得意洋洋地。
看见我站在楼梯上大呢感着他，这才加快了脚步，我毫不客气地问他为什么把吃的东西弄到学校里来，还问他几次在楼梯上发现的瓜子壳糖纸是否是他遗留的，他辩白，说那些不是他做的，但是今天吃东西的事他张着嘴巴说不出话来了。
我要求他，今后不许把东西带到学校里来吃了，他点点头表示同意。
感悟：这是个很不自觉的孩子，不仅在学习上存在问题，还有很多习惯上的问题。
尽管屡次被同学举报，但是更多的问题层出不穷地出现在他身上。
确实让我这个老师为他感到头疼。
但是又一想这样的学生，很多发生的问题也是出于他的无心才造成的。
还不是本质上的坏孩子。
今天这事情就说明他只是有显摆的心理，想像周围的学生炫耀一下，他今天吃的东西与众不同。
教育了后，他不会再把这样的食物带来了，但是不知道他又会偷偷把什么带到学校里来吃了。
还是以观后效吧！第二次记录：时间：3月8日事例：今天是三八妇女节，他带了一枝花来到学校里放在了抽屉里。
早读就看到了，直到上第一节课时，我看见了花仍旧在那里，问他送给谁的。
他只是笑了并不说话。
我说你是打算送给他*的吗？他开心地笑了。
我由衷地说，你真是个孝顺的孩子啊。
他笑得更开心了。
下课后他跑到面前，说：老师祝你节日快乐！我很惊讶问道：你不是送给他的吗？他快乐地说：是啊，老师就是我的妈妈啊，看见我笑了，他更加开心地说：是妈妈，是干妈！这句话引地周围的同学一阵哄笑，他好得意！感悟：这样的孩子也是很需要人的赞美的。
早读情况记录表(1周一表)
厚街中心小学早读情况记录表早读情况备注星期一星期二星期三星期四星期五说明
厚街中心小学早读情况记录表第周
年级
班别
早读情况
备注
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
优
良
中
差优良ຫໍສະໝຸດ 中差优良
中
差
优
良
中
差
优
良
中
差
一年级
1
2
3
4
5
6
二年级
1
2
3
4
5
6
三年级
1
2
3
4
5
6
说明：1、只要求学生进教室后早读，不规定全班学生到齐。2、只要求学生有序地“读书”，不规定老师一定在教室。
3、评“优、良、中、差”四个等次，在相应的等次栏中打“√”。
厚街中心小学早读情况记录表第周
年级
班别
早读情况
备注
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
优
良
中
差
优
良
中
差
优
良
中
差
优
良
中
差
优
良
中
差
四年级
1
2
3
4
5
6
五年级
1
2
3
4
5
6
六年级
1
2
3
4
5
6
说明：1、只要求学生进教室后早读，不规定全班学生到齐。2、只要求学生有序地“读书”，不规定老师一定在教室。
普通班会会议记录范本(3篇)
第1篇会议名称： XX年级XX班普通班会会议时间： 2023年4月15日星期五 14:00会议地点： XX学校多功能厅主持人：班主任 XX老师参会人员： XX年级XX班全体同学记录人： XX同学---会议议程：一、主持人开场二、班主任发言三、学生代表发言四、讨论与表决五、总结与安排六、自由发言七、会议结束---会议记录：一、主持人开场主持人：各位同学，大家下午好！今天我们召开的是XX年级XX班普通班会，本次班会的主题是“团结协作，共创优秀班级”。
现在，我宣布会议正式开始。
二、班主任发言班主任：同学们，首先感谢大家能按时参加今天的班会。
今天我们召开这次班会的目的是为了加强班级凝聚力，提高同学们的学习和生活质量。
接下来，我将从以下几个方面进行发言：1. 回顾上学期班级情况2. 分析当前班级存在的问题3. 提出本学期班级工作计划4. 强调班级纪律和文明礼仪（以下为班主任发言的具体内容）---1. 回顾上学期班级情况上学期，我们班级在各方面都取得了不错的成绩，比如学科成绩整体上升，班级活动积极参与，同学们的团队合作意识有所增强。
但同时也存在一些问题，比如个别同学纪律意识不强，班级卫生情况有待改善等。
---2. 分析当前班级存在的问题当前，我们班级存在的问题主要有以下几点：（1）部分同学学习态度不端正，存在抄袭、作弊等不良行为；（2）班级纪律松散，上课迟到、早退现象时有发生；（3）班级卫生状况不理想，个别同学爱护环境意识淡薄；（4）同学之间沟通交流不够，团队凝聚力有待提高。
---3. 提出本学期班级工作计划针对以上问题，本学期我们将重点开展以下工作：（1）加强学习纪律教育，提高同学们的学习自觉性；（2）强化班级纪律，规范同学们的行为举止；（3）加强班级卫生管理，营造良好的学习生活环境；（4）开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。
---4. 强调班级纪律和文明礼仪同学们，纪律是班级的基石，文明礼仪是我们每个人的基本素养。
初中数学实习指导情况记录表怎么写
初中数学实习指导情况记录表怎么写“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”教育实习是每个师范生必经的过程，是成为未来教师的一个极为重要的实践环节。
通过实习，我们可以在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高动手操作能力，为我们毕业后走上工作岗位打下良好的基础，为自己顺利与社会环境接轨做准备。
阳春三月，我们来到了温州市瓯海实验中学，进行为期七周的实习生活，主要进行数学教学实习和班主任工作实习。
七周的实习生活说长不长，说短不短，但给我们每个实习生都留下了非常深刻的印象。
本次实习基本完成情况如下：1. 数学教学实习：备课教案6份，上课7次，其中6次新课，1次试卷讲评。
2. 班主任工作实习：完成日常班级管理，组织1次主题班会，指导艺术节舞蹈等表演，组织进行社会实践活动，与个别学生进行交流。
3. 教育调查：完成一份关于教育类的调查报告。
关于此次实习，我的收获和体会主要有以下几点：一、数学教学实习实习的第一阶段，主要是以听课为主。
与之前的听课不同的是，实习期间的听课不仅仅是听知识，更多的是学习指导老师的教学方法。
听课的目的不一样，注意点也就不一样了，现在更多的学习老师的上课技巧、课堂语言还有课堂的掌控等方面。
然后根据我们在大学中学习的理论知识，进行备课。
当老师第一次布置上课内容给我们时，我的心里又紧张又兴奋，不停的在网上查找资料，再结合自己的思考，慢慢的完成了我的第一份教案。
对于有些不懂的方面，我也会及时的请教老师，老师会把他的经验所得告诉我们。
在准备的差不多之后，我们进行了第一次试讲。
当我试讲完，老师对我的评语是“第一次讲，还可以的。
”这给了我莫大的鼓励。
当然老师也针对我的不足，比如语言、教态等方面对我进行了详细的指导，瞬间点破了我觉得不通顺的地方，感觉耳目一新，让我受益良多。
实习的第二阶段，上课。
在实习第一周的周五，我终于第一次站上了“三尺讲台”，体验了一把真实的课堂。
班级公约
班级公约一、进校: 穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。
二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；语数英语同重要，书声琅琅气氛好。
三、升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。
四、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持之以恒视力保。
五、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。
六、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。
七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。
八、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；簿本整洁字端正，保质保量按时交。
九、活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好；思想觉悟要提高，班队活动少不了。
十、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。
十一离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路站看行，安全法规要记牢。
十二目标：班级公约牢记心，行为习惯常对照；同学之间勤勉励，道德情操修养好。
1.老师讲课时不随意插话。
2.上课不随意和同学交流。
3.上课不能喝水或吃东西。
4.上课时非老师允许不能做其它课的作业，或看课外书。
5.下课铃打响后，若老师没有说下课不能擅自下课。
6.下课后不能和同学打架。
7.下课或午间休息时，除了信息员工作需要，其他人不能动电脑。
8.打扫卫生的人员不能无故缺席。
9.在教室里不能乱扔垃圾。
10.教室墙壁上不准乱涂乱画。
11.桌面上不准乱涂乱画。
12.未经他人同意，不能乱动同学的东西。
13.不能乱动老师的教学器具。
14.因上课需要离开教室前要关灯、关门、关窗以及电风扇。
15.教室后的办的板报不能随意修改，乱动。
16.不能破坏公物。
17.上学、上课不能无故缺席，如果真的有事要先写请假条，经老师批准才可。
18.上学要穿校服、戴红领巾。
19.中午要排队用餐。
20.在食堂内不能大声喧哗。
21.午间除了学校发的水果，其他食品不能在教室里食用。
班主任工作情况记录表
学生出勤情况
周一
周二
周三
周四
周五
上午
33
33
33
33
33
下午
33
33
33
32逸凡请假
33
一周工作实录
1、早上参加升旗仪式；
2、提醒学生天气已经开始慢慢变凉了，要多多关注天；
3、教育学生要切实做好值日卫生；
4、教育学生要认真做好眼保健操；
5、教育学生不能携带刀具，一经学校发现将没收并进；
第一周情况记录
学生出勤情况
周一
周二
周三
周四
周五
上午
33
33
33
33
33
下午
33
33
33
33
33
一周工作实录
1、早晨举行本学期第一次升旗仪式，召开开学典礼。聆听校长和主任的讲话。
2、进行点名，全体学生到齐。
3、进行各项常规教育。
4、进行队列训练和眼保健操学习。
5、告知学生作息时间。提醒学生不要迟到、早退。
12、反馈指甲修剪情况，提醒还没有修剪的尽快修剪好。
13、提醒学生要爱护公物，保持班级整洁。
14、继续进行各项常规训练。
第二周情况记录
学生出勤情况
周一
周二
周三
周四
周五
上午
33
33
33
33
33
下午
33
33
33
33
33
一周工作实录
1、对早到教室却在走廊玩闹的同学进行批评教育，教育学生到校要在教室自习。
2、参加升旗仪式。听老师做关于防火安全教育的讲话。
3、教育学生中午不要太早出门在校门口徘徊，
小学教师值周日志记录三篇
小学教师值周日志记录三篇小学教师值周日志记录一篇老师们，同学们：大家早上好！在这秋意浓浓的早晨，我们又迎来了崭新的一周。
上周从总体上来说，同学们表现良好、秩序井然，表现出了我们民族小学学生良好的学习风貌，下面我把上周情况总结如下：一、上周的几亮点1、为了推行阳光体育活动老师带领同学们坚持晨练，课间操也不落下，加强学生体育锻炼，老师们每次都是与学生们一道坚持到底，他们一边跑一边相互鼓励，一边跑一边口号不断，给学校平添了几分热闹与欢乐。
2、晨读时段，绝大部分的班级纪律很好。
任课老师及时到位，指导朗读，各班书生朗朗，学习氛围浓厚。
3、每天早上，各班学生打扫清洁也很及时、仔细，校园的卫生总体较好，老师们经常带领学生一起打扫卫生，率先示范，精神可嘉。
4、各班中队利用休息时间主动自觉维护校园环境卫生，让校园变得干净清洁。
还有李老师、吴老师利用午休时间保洁校园的环境。
学生寝室管理要进一步加强，厕所卫生良好消杀及时，要继续保持。
食堂卫生有所好转。
5、校园的教研风气也很浓厚，学校正在积极开展校本教育教研活动，好多教师积极响应，集体研讨，主动听课，体现了互相学习，共同提高的教研氛围。
还有许多老师正在装点和充实自己的教学教研。
6、中午用餐，由于班主任加强了组织教育，任课老师积极参与，督促学生洗碗，管理到位，秩序很好，无拥挤的现象。
7、老师们正确引导同学们玩有意义的课间游戏，如：跳皮筋、打篮球等……，这既有益学生身心健康，又丰富了学生的课间生活，既培养了学生的各种能力；增进了学生之间、师生之间的情感，又避免了因活动的无序而造成安全事故。
秋天是收获的季节，同学们每天投入到了紧张充实的学习当中，各方面都得了较好的成绩。
好的方面我们当然要继续保持，但更重要的是我们必须不断找到自己的不足，在追求完美的道路上寻找新的目标。
二、四点不足：1、晨练的时候，课间操的时候，运动的秩序不是很好，少数学生边跑边讲空话，还有的推推攘攘，运动的质量不高，我们要加强教育，并参与指导，以免发生安全事故。
教师教学常规检查记录(教导处)
班级
教师
姓名
检查人
评价标准
得分
扣分情况说明（存在问题）
建议
作业数量（5分）
学生
书写习惯评价指标
（40分）
封面规范（5分）
簿本整洁（5分）
格式正确（5分）
用笔统一（5分）
字体端正清楚（15分）
教师
作业批改
评价指标
（40分）
批改及时（10分）
批改正确（10分）
订正批改到位（10分）
批改规范（10分）
教师评语认真书写
作业量小一些
教研活动记录
时间
地点
活动主题
活动内容
出席人员
教师教学常规检查评分记录表
学校——学年度第学期
项目
教师
姓名
任教
科目
每周
节数
班级
人数
评分细则
A
业
务
能
力
与
教
学
常
规
序号
考核内容
分值
第一次
检查
得分
第二次
检查
得分
平均
1
1.以课程标准要求传授知识，教法灵活。（上课）
3
1、以检查听课评分。能渗透教学新理念，体现教法、学法，板书设计科学合理，有创新意识得2.8分2、在市级优质课评选中获一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分；校级公开课一等奖2.5分，二等奖2.3分，三等奖2.1分。3、调查学生课堂学习效果，教学效果差的扣1—2分（询问学生）。
能
力
与
教
学
常
规
5
作业批改
（含试卷批改分析）
4
1、课后作业适度、适量，学生能认真、独立、按时完成得0.5分（查作业、询问学生）
学生每天的学习任务清单
每天的学习任务清单
日期：月日星期
项目
面带笑容
充满自信
学校早读大声朗读背诵
课堂记录笔记、纠错本
不懂就问，及时解决问题，举一反三
完成情况
数（）英（）
科学（）
项目
碎片时间
小纸条记忆
回家练习
8:40---9:25
睡前朗读
9:30---10:00
睡前回忆近期所学知识点，单词
完成情况
数（）英（）
科学（）
每天的学习任务清单
日期：月日星期
项目
面带笑容
充满自信
学校早读大声朗读背诵
课堂记录笔记、纠错本
不懂就问，及时解决问题，举一反三
完成情况
数（）英（）
科学（）
项目
碎片时间
小纸条记忆
回家练习
8:40---9:25
睡前朗读
9:30---10:00
睡前回忆近期所学知识点，单词
完成情况
数（）英（）
Байду номын сангаас科学（）
英语（）
英语（）
科学（）