《有——真好》作文指导

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(全)部编版六年级上册第八单元作文《有你,真好》写作指导+范文

(全)部编版六年级上册第八单元作文《有你,真好》写作指导+范文

多想用手去阻挡时间的流逝,却发现它依旧从指缝中溜走;多想去贴回那一张张撕下的日历,却发现它已不再完整。

时光逝如飞,唯有你,同桌,留在我的记忆中,如此鲜活。

同桌,有你真好。

那天,你兴奋地对我说,我们是班里坐得最长时间的同桌,我只浅浅一笑,但内心却异常感动。

是啊!从二年级坐到六年级,这中间,我们一起经历了多少,多少……我们有过争吵。

想起那次因为一道数学题,我们从下课吵到上课,许多同学都在一边说,一道数学题而已,至于吗?是啊!至于吗?我也想问至于吗?而当时的我们却那么不懂得体谅他人,一直到上午放学,我们依旧没有和好。

我们之间有过感动。

记得那日早晨,我起床晚了,早上没吃就飞奔去学校,奶奶在身后喊叫,我也不顾。

也许是你听到了奶奶的叫喊声。

我看见你在旁边的早餐店买了几个包子和一杯豆浆。

到班级后,你把那几个包子和一杯豆浆放到我眼前,说:“早上不能不吃啊,趁还没上课,赶快把这些吃了。

”看着满嘴是油的我,你在旁边咯咯地笑着。

知道我注意形象,边笑边递来一张餐巾纸。

虽然那顿早餐不怎么热了,但在我心中,我是我吃过的最热的早餐。

我们争吵,因为我们相信分歧、争吵阻隔不了我们的友谊,误解抹杀不了我们相互的信任。

我不是冷血动物,在你对我付出友爱的时候,我虽然嘴上没有说什么,但是内心却心存感激。

回首,原来我们一起经历了那么多。

早晨,看到你那张笑脸,我的心也被温暖了。

我们一起学习,一起嬉戏,一起痛过、哭过、笑过、奋斗过、坚持过,也收获过。

看到那一张张打着优秀成绩的试卷,那一份份老师的赞美的评语,那一张张“三好学生”的奖状,当中,包含着我们多少汗水啊!现在,我们都在为梦想而努力着、拼搏着、收获着。

而我内心那最神圣的一片芳草地,就是我们共同经历过的那些温暖。

时间是把神奇的刻刀,在不经意间,给我们的记忆中刻下了那么多美的画面。

或许多年以后,我们已经双鬓白发,红颜不再。

而我们,携手坐在岁月的尽头,细数往事,笑看青春。

总有一种执着留在心间,总有一种感情恒古不变。

部编版六年级上册语文第八单元《有你,真好》写作指导+范文习作指导

部编版六年级上册语文第八单元《有你,真好》写作指导+范文习作指导

部编版六年级上册语文第八单元《有你,真好》写作指导+范文习作指导习作指导一、审题本次习作题目是“有你,真好”。

这是一句让人感到温暖的话,通过几件感触比较深刻的事,让自己由衷地发出感叹:“有你,真好!”二、选材结合自己的实际生活经验,想一想,看到“有你,真好”这句话时,你想到了谁(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师、同学、环卫工阿姨、快递员叔叔、服务员阿姨、警察叔叔……),哪些具体的事例可以体现他“真好”。

然后选择典型的事例来表现他“真好”。

三、构思,简要列出习作提纲1.看到“有你,真好”这句话,你想到了谁?这是帮助我们确定写作对象,认识这么多人,总有一个你最想对他表达这一情感的人,有他在,你会觉得温暖幸福。

2.为什么觉得有他“真好”?这是要写出“真好”的原因,一方面是他的性格让我觉得好,另一方面是他和我有一些互动的精彩故事。

3.哪件事或哪几件事让你感触比较深?前面是导火索,这里进入了重点。

打个比方,一束烟花好不好看,就看爆炸那一刻。

只有把他和我的故事写好了,才能真正让别人觉得“有你,真好”,感受到真心真情,而不是客套话。

4.当时的场景是怎样的?在人和事之外,要学会用场景去烘托情绪,让这种感动的味道更浓。

我们以《妈妈,有你真好》为例,简要列出作文提纲。

开头:直入主题,简洁明了。

(略写)中间:选取几件妈妈关心、爱护“我”的事情,写出妈妈对“我”的爱;(详写)结尾:表达对妈妈的爱。

(略写)第四步:表达1. 几件事情不能互相矛盾。

人物的性格、品质等在几件事情中要和谐、统一。

2. 概括交代和具体描写相结合。

在一篇文章中要用几件事情写一个人,不可能将每一件事情详细叙述,因此一般采用概括交代和具体描写相结合的方法,即先概括交代一些事例,再具体记叙一两件事,如《我的伯父鲁迅先生》。

3. 通过对比的方法写一个人。

一般有三种,第一种是同一个人前后对比,说明变化;第二种是对一个人的认识前后对比,说明这个人的品质;第三种是一个人与另外的人对比,突出歌颂其中一方,比如《有的人》。

命题作文训练《成长路上,有你真好》写作指导及范文

命题作文训练《成长路上,有你真好》写作指导及范文

任选一越作文(1)成长路上,有你真好要求:①除诗歌外,文体不限;字数不少于600字。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【答案】成长路上,有你真好在过去的十几个春秋中,你一直陪伴着我,使我的人生之路更充实。

--题记童年--“保姆”一放学回到家便闻到一股香喷喷的炸鸡的味道。

果不其然,饭桌上摆着金灿灿的鸡翅。

我伸出“五指山”,刚要拿起来,你看到了问我:“洗手了没有?”你看到我的指甲已经很长了,一边责怪我,一边摆碗筷:“都这么大了,还不讲卫生,先去洗手,吃完饭后把指甲剪了。

”我跑到洗手间匆匆地洗了手就去吃饭。

饭后,我打个饱嗝,坐在沙发上,拉着长音喊道:“妈,给我剪指甲。

”你一边唠叨一边拿起剪刀:“这么大了,还不会自己剪,下次我可不帮你了。

”可是,老妈总是“刀子嘴豆腐心”你在我童年的路上照顾着我。

在人间--朋友学习成绩一直都是其他家关心的话题,可你却不仅注意我的成绩还经常和我谈心。

那天,我最要好的朋友去了国外,我别提有多伤心了,一想到以后连一个倾诉的对象都没有,我的眼泪都要流下来了。

你见我如此伤心,走进我的房间,握起我的手,问我发生了什么事,我讲了事情的经过。

你安慰我,不要这么悲观,朋友还可以再有。

你还告诉我,可以把你当作倾诉的对象。

我意识到:其实你就是我最亲近的朋友。

这一部分写平日里失去朋友而伤心,妈妈对我的关爱,妈妈就是我的朋友。

但妈妈作为朋友只是说一句话吗?我的大学--老师我正在屋里琢磨六面魔方的玩法,你叫我“快来吧,开心辞典开演了。

”王小丫出的题可真是千奇百怪,比如“长江起源于哪儿?昆仑山,唐古拉山?”我不加思索“唐古拉山。

”你面无表情地看着我。

“下列哪些能源是不可再生能源?石油,水能,风能?”我脱口而出:“石油。

”你的嘴角上扬,露出一丝微笑。

下面这个我可就不会了:“历览前贤国与家,成由节俭败由奢”是谁的名言?司马迁、张骞还是司马光?我想来想去,就是不知道,再看你,你早已胸有成竹:“司马光啊。

中考语文作文备考:《____,真好》习作思路指导

中考语文作文备考:《____,真好》习作思路指导

初中语文备考-《____,真好》习作思路指导文题亮相请以“,真好”为题目写一篇文章。

要求:(1)文体不限,诗歌除外;(2)要表达出自己的真情实感;(3)不少于600字。

思路指导题目导语指出了明确的方向,所以选材难度不大,太多的事情和人让我们感觉到“好”。

这个题目的难点在于限定词“真”,强调写出“好”的程度和意义,所以怎样写出“真好”的感觉,是考生需要认真思考的问题。

一、精挑细选,撷取生活中的闪光点亲情、友情、师生情,社会实践活动,自己的兴趣、爱好……凡是生活中让我们感觉到“真好”的经历,都可作为你笔下的素材。

写作时,务必要精挑细选,仔细回顾生活,不难发现在逝去的岁月里流淌着无数温馨,精挑细选,筛取对自己触动最大的角度落笔。

二、以情动人,倾诉真情实感“真好”是心灵的体验,在叙述事件时,不要忘记加入议论和抒情,让平凡的事件具有更为深刻的意义。

三、充分描写,呈现精彩镜头在记叙事件时,要综合运用外貌、神态、动作、语言、心理等描写手法,再加上适当的修辞,通过鲜活的文字再现事件发生时的场景,给读者以身临其境的感觉。

写作角度1.技能正所谓“艺多不压身”,多学习一项技能,于人于己都是一件好事。

(1)读书真好。

好读书,读好书,读书好。

每个人都必须要学会读书,并且要深刻认识到读书的好处:增加自己的知识储备;提高自己的思想道德修养;利于将来的工作与生活……(2)书法真好。

是否会写书法,是一个人的加分项。

不仅如此,写书法能够修身养性,静心,沉淀。

2.人物在我们身边,总会有那么几个人,让我们的生活多姿多彩,在我们的记忆留下浓墨重彩的一笔,令我们觉得,拥有这样的人真好!(1)有父母真好。

父母生我养我,小的时候父母背我,大的时候我背父母。

有时候父母在的时候,我们没有深刻感受到父母真好,但等到离开的时候,却更加体会到父母的好。

(2)有朋友真好。

人生在世,谁不会有那几个知心好友?携一壶好酒,邀三两好友,赏花赏雨赏风月,这是多少人所向往的啊。

部编版六年级上册语文第八单元《有你,真好》写作指导+范文习作指导

部编版六年级上册语文第八单元《有你,真好》写作指导+范文习作指导

部编版六年级上册语文第八单元《有你,真好》写作指导+范文习作指导一、审题本次作题目是“有你,真好”。

这是一句让人感到温暖的话,通过几件感触比较深刻的事,让自己由衷地发出感叹:“有你,真好!”二、选材结合自己的实际生活经验,想一想,看到“有你,真好”这句话时,你想到了谁(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师、同学、环卫工阿姨、快递员叔叔、服务员阿姨、警察叔叔……),哪些具体的事例可以体现他“真好”。

然后选择典型的事例来表现他“真好”。

三、构思,简要列出作提纲1.看到“有你,真好”这句话,你想到了谁?这是帮助我们确定写作对象,认识这么多人,总有一个你最想对他表达这一情感的人,有他在,你会觉得温暖幸福。

2.为什么觉得有他“真好”?这是要写出“真好”的原因,一方面是他的性格让我觉得好,另一方面是他和我有一些互动的精彩故事。

3.哪件事或哪几件事让你感触比较深?前面是导火索,这里进入了重点。

打个比方,一束烟花好不好看,就看爆炸那一刻。

只有把他和我的故事写好了,才能真正让别人觉得“有你,真好”,感受到真心真情,而不是客套话。

4.当时的场景是怎样的?在人和事之外,要学会用处景去烘托情绪,让这类感动的味道更浓。

我们以《妈妈,有你真好》为例,简要列出作文提纲。

开头:直入主题,简洁明了。

(略写)中间:选取几件妈妈关心、爱护“我”的事情,写出妈妈对“我”的爱;(详写)结尾:表达对妈妈的爱。

(略写)第四步:表达1.几件事情不能互相矛盾。

人物的性格、品质等在几件事情中要和谐、统一。

2.概括交代和具体描写相结合。

在一篇文章中要用几件事情写一个人,不可能将每一件事情详细叙述,因此一般采用概括交代和具体描写相结合的方法,即先概括交代一些事例,再具体记叙一两件事,如《我的伯父鲁迅先生》。

3.通过对比的方法写一个人。

一般有三种,第一种是同一个人前后对比,说明变化;第二种是对一个人的认识前后对比,说明这个人的品质;第三种是一个人与另外的人对比,突出歌颂其中一方,比如《有的人》。

友情类中考满分作文:《有你真好》赏析以及老师点评

友情类中考满分作文:《有你真好》赏析以及老师点评

《有你真好》“都说是孤勇者,不跪的模样,爱你对峙过绝望,不肯哭一场……”每当这熟悉的旋律响起,我的思绪便不由自主地飘回那些与你共度的日子。

你,就像是我青春乐章中那段最激昂的旋律,让我的生活充满了色彩与力量。

初见之时,阳光正好,微风不燥,操场上陈奕迅的歌声如同天籁,而你,站在树下,大声唱着“爱你不跪的模样......”,我望向你,感觉你的笑容比阳光还要耀眼,仿佛能直接照进我的心房。

那一刻,没有华丽的辞藻,只有心灵深处最真挚的触动——就像突然间,整个世界都变得温柔起来,让我真切地感受到:“遇见你,真好,就像是命运最巧妙的安排。

”我们一起走过了无数个日夜,从晨光熹微到夜幕降临,从书山题海到操场嬉戏。

你总是那个在我跌倒时伸出援手的朋友,用你那句“我们是彼此的孤勇者,一起对抗生活的风浪”鼓励我重新站起。

因为有你,每一天都变得不同凡响。

因为个性相近,成绩优异,我们俩成了同学们嘴里的最佳CP。

然而有一次,一向对数学就不太灵光的我,只考了75分,我嘴上说着没事没事,但是当我冲向操上时,泪水却夺眶而来,是你轻轻拍了拍我的肩膀,递过来一张纸巾和一本错题集。

“看,这是我给你整理的错题,我们一起攻克它们!”你的话语如同春风化雨,让我重新找回了信心。

那晚,我们留在教室里,灯光昏黄,却照亮了我们的梦想与坚持。

笔尖在纸上跳跃,每一道难题都被我们一一攻克,那一刻,我深刻体会到了“有你真好”的含义。

然而,好景不长,因为家庭原因,你不得不转学离开。

临别前,我们再次唱起了《孤勇者》,只是这次,歌声中多了几分不舍与坚定。

“不管未来怎样,我们都要做自己的孤勇者,勇往直前。

”你紧紧握住我的手,眼神中充满了坚定。

我哽咽着点头,心中默默许下承诺:无论身在何方,我们的友谊都不会改变。

分隔两地后,我们的联系不再频繁,但那份深厚的情谊却如同老酒,越陈越香。

每当我遇到挫折,耳边总会响起你鼓励的话语,眼前浮现出你坚定的眼神。

它们如同一股无形的力量,推动我不断前行,让我在孤独与迷茫中找到了方向。

最新《有——真好》作文指导资料

最新《有——真好》作文指导资料

2016-2017学年(上)期中考试作文指导题目:有______真好要求:①请将题目补充完整,所填内容可以是一个词,比如,“书”“朋友”“爱”“理解”等等;也可以是多个词,比如,“妈妈在家的日子”等等。

②根据补充完整的题目,写一篇不少于600字的文章。

③文中不得出现真实的人名和校名。

④书写要正确、规范、美观。

【思路引擎】这是一道半命题作文题。

首先,补充完整题目是很关键的一步。

同学们可以根据文题要求中的提示,想一想填入提示中哪个词语组成题目写起来比较得心应手,如果有自己比较丰富、细致的生活经历或者见闻,可以抛开提示中的词语,填入自己想好的词语,但如果不加考虑随便想一个词就填上,那就不容易写好,如填入“习惯”“微笑”“幸福”这类词语,就会使题目外延宽泛,同学们在写作时不好把握,容易泛泛而谈,且题目俗套,易与别人雷同,选择的题材也容易空洞乏味。

读了提示语,同学们脑海中肯定会有很多素材浮现出来,但不能怎么好写怎么来,抓着一个算一个,一定要从中精心筛选,避开那些易与别人重复的题材,选取具有个性特点的新鲜素材。

这就需要同学们在准确把握题旨的前提下,写出自己真实的生活经历和情感体验。

要选取自己生活中印象最深、感受最强烈的事情来写,只有写出具有个性的、独特的生活经历,并从中生发出富有哲理的感悟,升华“真好”这一文旨,才能够成功“出新”。

其次,同学们在构思中要巧妙地安排好文章的结构,注重表达的生动性、条理性。

再次,叙述角度上要从小点切入,以达到“以小见大”的目的。

最后强调一点,要注意正确立意,突出“真好”这一主题,选取正面的、个性化的素材,发掘其积极意义。

【佳作展示一】有爱真好父母的爱如一把无坚不摧的宝剑,永远守护在你的身边;友爱是一股清洌甘甜的泉水,时刻滋润着你的心灵;爱情是一个五彩缤纷的万花筒,丰富着你的生活。

伟大无私的母爱从小体弱多病的我,让母亲付出太多辛劳。

小时候,我常常因严重感冒而住院。

记得一次输液时,由于我身体瘦弱,护士试了好几次,针头都扎不进我的血管,天长日久,在我身上留下了大大小小的针孔,手上、胳膊上,多得简直不可计数了,母亲心疼得直掉眼泪。

小学作文:《有你相伴,真好》写作指导

小学作文:《有你相伴,真好》写作指导
小学作文:《有你相伴,真好》写作指导
《有你相伴,真好》写作指导 站在青春的路口,回望成长的足迹,你是否发现,在成长的过程中,你所走得每一步,都有很多人相伴左右;含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师,甚至擦肩而过的陌生人……请拿起手中的笔,写下你一路走来的感受吧!请以“有你相伴,真好”为题,写一篇600字左右的文章。 [写作指导] ⑴题目中的“你”,可以是实实在在的人,包括父母,亲朋和师长;也可以是拟人化的物——自然界的一切生物;还可以是看不见又摸不着的思想,情感,理想等等; ⑵“相伴”二字也相当重要。“你”不是陪伴一瞬间,也不是一天一月,而应该是一种常态,一种习惯,一种永远的陪伴。要突出这种形影不离,陪伴左右的惯性; ⑶还有就是这“好”字。有你陪伴的好处应该明确地在文中反应出来,读者应该能够在第一时间内感受好处,体会出情感来; ⑷最后就是要注意这个人称“你”,要使全文与“你”相符,不要出现人称牵强的现象。
版权所有:碧意

《第八单元 有你,真好》写作指导、升格与作文范文点评

《第八单元 有你,真好》写作指导、升格与作文范文点评

部编版语文六年级上册同步作文详解之写作指导、思维导图和病文升格第八单元有你,真好【习作要求】“有你,真好”是一句让人感到温暖的话。

凝视着它,那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。

◎看到“有你,真好”这句话,你想到了谁?◎为什么觉得有他“真好”?◎哪件事或哪几件事让你感触比较深?◎当时的场景是怎样的?拿起笔,表达你真挚的情感吧!写的时候,可以假想这个“你”就在眼前,你在用文字和他对话。

写完后读一读,看看是不是把事情写具体了,是不是融入了自己的情感。

如果有可能,把这篇习作与文中的“你”分享。

【审题指导】写一个我们熟悉的人,这个人可以是给过你帮助的人,也可以是让你感受到亲情或友情的人;可以是你熟悉的人,也可以是陌生人。

写人,就要通过叙述一件事或几件事,来具体表达出“有你,真好”这一主题思想。

本次习作的重点是能够通过叙述一件或几件具体的事,把你觉得“有你,真好”的原因说出来,表达出对他(她)的真实情感。

【拟题思路】本次作文是写一篇命题作文“有你,真好”。

这个“你”,可以是爸爸妈妈、爷爷奶奶,可以是老师同学、邻居朋友,甚至是伴你成长的一个物品(如篮球、书籍),或者某种品质、精神等。

我们要从中选择、确定这个“你”,通过生活中具体的事件展示其对自己成长所起的积极影响,从而突出题目中“真好”二字。

在素材的运用上,除了课本中的一些经典素材,还可以运用一些时新素材,如“最美孝心少年”带给自己的感动与启发,“家风”的传承让自己在成长路上更能把握方向等等。

,如“细心的爸爸”“乐于助人的婷婷”“友情的芬芳”“向白衣天使敬礼”等。

【写作思路】1.确定主题,合理安排。

我们在写作时,首先,确定文章所要反映的主题;然后在叙事时注意突出主题。

材料的安排要根据表达的需要合理设计,要充分考虑各部分之间的衔接与内容的详略。

2.触动心灵定素材。

亲情、友情、师生情……凡是生活中让我们感觉到“真好”的经历,都是可选的素材。

仔细回顾生活,不难发现在逝去的岁月里流淌着无数温馨的事件,精挑细选,筛取对自己触动最大的素材落笔。

《有--真好》半命题作文指导共31页文档

《有--真好》半命题作文指导共31页文档
——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴

60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿

《有你相伴,真好》作文指导课教案

《有你相伴,真好》作文指导课教案

1 《有你相伴真好》作文训练一、目标预设1、掌握命题作文的一贯思路和解题方法更好地应对这类作文。

2、培养审题、构思、布局、组材的能力。

3、训练综合运用各种表达方式和表达技巧的能力培养学生“我手写我心”用真情动人。

二、出示命题作文的一般写作方法1、先要审题要准审题是指细心揣摩题意把握题旨明确要求即对作文题目所显示的中心、范围和所暗示的体裁特点等作全面审视。

审题通常可以从以下四个方面入手一要抓住题目中的“题眼”即标题中的关键词这是最为重要的一环如四川乐山2006年全命题的题目是“我最爱这里的风景”。

程度副词“最”在这里就是关键词语。

必须通过比较以突出“爱”之“最”。

二要注意题目中的前缀或后缀即标题中的限制词和修饰语。

如“行动的力量”江苏淮安卷要突出表现“行动”一词给我们的力量。

三要深入分析题目中的“言外之意”理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。

如“生活中的一朵浪花”四川眉山卷就是一个比喻义很强的考题“一朵浪花”既可以理解为一件事、一种感情也可以理解为一处景观、一次误会。

四是要审准材料选择的切入口。

命题作文比话题作文的审题要求高命题作文动笔前把握题意、找准切入口十分重要。

如福州泉州“和父母交朋友”这一题目审题时必须明白人物是“我”和“父母”主题是“交朋友”这就排除了“交朋友”的其他人物和生活琐事文中的“朋友”具有特殊的身份这就决定了切入口应定在与父母之间的交流、理解、包容、互尊互爱等情感因素上在这个前提下再确定文章的创新点。

2、再来选材要精命题作文审题准确选材得当至关重要。

对于题目来说范围有大小之分对于所写的事件来说意义有深浅之分。

一般情况下小题应该“大作”大题应该“小作”。

2 “小题大作”是指题目比较具体涉及的范围较小涉及的人数较少的作文对这样的事件如果作深入地思考和挖掘往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。

“大作”就是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫动脑筋细思考、深挖掘“大作”就是要“平中见奇”“化腐朽为神奇”就是要言人所未言之言道人所想道之理。

有你真好作文提纲怎么写(5篇)

有你真好作文提纲怎么写(5篇)

有你真好作文提纲怎么写(5篇)她,一个温暖的臂膀;她,以为坚强的人;她,让我学会了爱。

她——就是我的妈妈。

记得那是一个爆风雨的下午,放学了,所有同学都回了家,唯独我还在雨中望着,望着......突然,一个熟悉的身影走来,我沉默了。

啊,那是妈妈。

妈妈拿着伞走来,把伞递给了我。

说:“你先回家,我有事,等会回来。

”我便回了家。

天渐渐黑了,也不见妈妈回来,这是怎么了。

我坐着等啊等。

门开了,妈妈回来了,我看到了妈妈的全身都湿了,我那不真气的眼泪哗的流下来。

原来妈妈把伞给了我,自己故意说有事在外面,不让我担心。

我的妈妈,我真心的谢谢你!时光褪去了你那美丽的外表,可是却永远无法搁浅我对你的爱。

8岁那年暑假,来到广东这个地方,和我妈一起,那时我妈对我疼爱有加,经常晚上不加班陪我去公园玩。

在公园游乐场,有一个溜冰场,我看到大哥哥大姐姐们溜冰很酷,我就吵着要去溜冰,我妈对我很无奈,没办法,只好让我去。

第一次溜冰,穿上溜冰鞋那一刻,我就感觉这个世界在滑动,扶着墙走一下滑一下。

慢慢的,也就熟悉了,会溜冰了,可以站稳也可以不用扶着任何东西溜了,溜冰场去过几次后,在我这辈子最后一次去溜冰场的那次,我却没有感觉到风暴即将到临。

像往常一样,无忧无虑自由自在的在溜冰场滑来滑去,在偶然的一个停歇,我寻找我妈妈的身影,就在这时,一群大哥哥在一起倒溜,速度很快,一下就把我撞倒了,在我想要爬起来时,看到了地上的血,我摸了一下下巴,我一下就哭了,我摸到我的骨头了,很清晰的感觉,并且有肉烂掉那种黏黏的感觉,我哭着溜出去溜冰场,我妈妈骂我,我哭,最后只好让我爸带我去大医院缝针,缝针时我一直在哭,什么感觉都麻木了。

回到家,我以为我面临的是母亲的大骂,当我打开门的那一刻,我妈把我抱在怀里,说,“以后还去不去?”我坚决的摇了摇头,这时我妈就抱着我哭了,大哭,她说,以后别让大人担心了,以及好多话,具体什么的都忘了。

那一次,是我第一次见到坚强的母亲哭泣,为了我,也是我第一次感受到母爱的存在,以及它的伟大。

命题作文训练《成长路上,有你真好》写作指导及范文

命题作文训练《成长路上,有你真好》写作指导及范文

任选一越作文(1)成长路上,有你真好要求:①除诗歌外,文体不限;字数许多于600 字。

②文中不得出现真切的人名、校名、地名。

【答案】成长路上,有你真好在过去的十几个春秋中,你向来陪同着我,使我的人生之路更充实。

--题记童年 -- “保姆”一下学回到家便闻到一股香馥馥的炸鸡的滋味。

果不其然,饭桌上摆着黄灿灿的鸡翅。

我伸出“五指山”,刚要拿起来,你看到了问我:“洗手了没有?”你看到我的指甲已经很长了,一边责备我,一边摆碗筷:“都这么大了,还不讲卫生,先去洗手,吃完饭后把指甲剪了。

”我跑到卫生间急忙地洗了手就去吃饭。

饭后,我打个饱嗝,坐在沙发上,拉着长音喊道:“妈,给我剪指甲。

”你一边絮叨一边拿起剪刀:“这么大了,还不会自己剪,下次我可不帮你了。

”但是,老妈老是“刀子嘴豆腐心”你在我童年的路上照料着我。

在人间 -- 朋友学习成绩向来都是其余家关怀的话题,可你却不单注意我的成绩还常常和我谈心。

那一天,我最要好的朋友去了外国,我别提有多伤心了,一想到此后连一个倾吐的对象都没有,我的眼泪都要流下来了。

你见我这样悲伤,走进我的房间,握起我的手,问我发生了什么事,我讲了事情的经过。

你宽慰我,不要这么消极,朋友还能够再有。

你还告诉我,能够把你看作倾吐的对象。

我意识到:其实你就是我最亲密的朋友。

这一部分写平常里失掉朋友而悲伤,妈妈对我的关爱,妈妈就是我的朋友。

但妈妈作为朋友不过说一句话吗?我的大学 -- 老师我正在屋里思索六面魔方的弄法,你叫我“快来吧,高兴辞典开演了。

”王小丫出的题可真是百怪千奇,比方“长江发源于哪儿?昆仑山,唐古拉山?”我不加考虑“唐古拉山。

”你面无表情地看着我。

“以下哪些能源是不行重生能源?石油,水能,风能?”我信口开河:“石油。

”你的嘴角上扬,露出一丝浅笑。

下边这个我可就不会了:“历览先哲国与家,成由节约败由奢”是谁的名言?司马迁、张骞仍是司马光?我想来想去,就是不知道,再看你,你早已胸中有数:“司马光啊。

小学六年级作文《有你,真好》

小学六年级作文《有你,真好》

小学六年级作文《有你,真好》一、教学目标1. 情感与态度目标:引导学生深入感受并表达对他人的感激之情,特别是家庭成员、朋友或老师等在生活中给予自己帮助和支持的人。

培养学生的感恩之心,学会珍惜身边的每一份关爱与陪伴。

2. 知识与技能目标:能够围绕“有你,真好”这一主题,选取具体事例进行生动描述,展现人物性格特点和对自己的积极影响。

掌握细节描写、情感表达及结构布局等写作技巧,提高书面表达能力。

3. 过程与方法目标:通过小组讨论、分享个人经历等方式,激发学生的写作兴趣,拓宽写作素材来源。

引导学生运用观察、想象、联想等思维方法,丰富文章内容,使文章更加生动感人。

二、题目解析题目:《有你,真好》这个题目温馨而富有深意,旨在引导学生回忆并感激那些在自己生命中留下美好印记的人。

题目中的“你”可以是一个具体的人物,如父母、老师、朋友等,也可以是抽象的概念,如书籍、梦想等(但对于小学六年级学生来说,更侧重于具体人物)。

“真好”则表达了作者对这个人或物的高度评价和深切感激。

因此,本文的写作重点应放在描述“你”的形象特点、与“你”之间的故事以及“你”对自己的正面影响上。

三、写作指导1. 开头引入,点明主题设置情境:可以用一个简短的场景描写作为开头,如一个温暖的拥抱、一次难忘的对话等,迅速将读者带入情境,同时引出文章的主题人物。

直接点题:在开头明确表达“有你,真好”的情感,为后续内容铺垫。

2. 具体事例,展现人物选取典型:挑选一两个最能体现人物特点和对自己影响深刻的事例进行详细描写。

细节刻画:通过人物的语言、动作、神态等细节描写,展现人物性格和品质。

情感融入:在叙述过程中融入自己的情感,让读者感受到你对这个人物的真挚情感。

3. 正面影响,深化主题阐述影响:详细阐述这个人或物对你产生的正面影响,如提高了你的学习成绩、增强了你的自信心、教会了你做人的道理等。

情感升华:通过对比、反思等方式,表达你对这份陪伴和帮助的珍视与感激之情。

作文《遇见你真好》作文指导语文七年级上册

作文《遇见你真好》作文指导语文七年级上册

七年级“遇见你,真好”作文指导以及范文2023/9/22一、作文题目:进入初中以后,我们在学习上、生活上一定发生了不少的变化。

这些变化也许使我们快乐、兴奋、充满信心,也许使我们困惑、忧虑、不知所措……这时,老师的理解,亲友的鼓励,环境的熏陶,书籍的启迪,都是我们不断前进的动力。

请以“遇见你,真好”为题,写一篇记叙文。

(不少于600字)二、作文指导:1.审题目:“遇见你”中的“你”,可以是人,也可以是物。

选择人会好写很多,如果选择物,要富有哲思,方能写出深度。

“真好”要写出因何而好,不能空谈“好”字。

2.审详略:同时兼顾“真好”,“遇见”前的平淡、无聊、困惑、迷茫、艰难、痛苦等等做渲染铺垫的内容略写,“遇见”的过程要详细叙写,并突出其中的“真好”,赞遇见你“真好”需要借助抒情议论来表达。

3. 审素材:在审素材时不能忽视提示语,提示语限定了我们写作此文的情境、选材的范围。

作文素材必须选上初中后的“遇见”,过去的“遇见”就不能写。

“真好”决定了我们选择的素材一定要是积极的、阳光的,能给人留下美好回忆的事件。

我们可以从“守望成长”的角度写与师长同学的遇见;可以从“感悟真情”的角度写与亲戚朋友的遇见;也可以从“人与自然”的角度写与动物、植物的遇见;还可以从“人与艺术文化”写与书法、音乐、美术等的遇见;还可以从“民俗民情”的角度写与古镇祠堂、名人故居等的遇见,当然选择这个素材的同学要有一定的文化积淀和阅历,否则很难写出深度。

三、范文佳作1.遇见你,真好遇见,不过是一次简单邂逅,不过是在茫茫人海中的一次碰面,不过是人生中的匆匆过客,但遇见了你,却使我的生命变得更加精彩。

今年秋天,进入新的学校,要重新分班。

在偌大的校园里来回穿梭的我,不知道被什么东西绊了一下,踉跄几步,差点摔倒,结果就看到了你。

你后来一脸歉意地对我说:“人太多了,我走得急,不小心被绊了一下,结果又绊了你。

”我们俩相视一笑,就这样认识了。

很巧,我们分到了同一个班,还分到了同一个宿舍,渐渐地,我们成了好朋友。

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2016-2017学年(上)期中考试作文指导题目:有______真好要求:①请将题目补充完整,所填内容可以是一个词,比如,“书”“朋友”“爱”“理解”等等;也可以是多个词,比如,“妈妈在家的日子”等等。

②根据补充完整的题目,写一篇不少于600字的文章。

③文中不得出现真实的人名和校名。

④书写要正确、规范、美观。

【思路引擎】这是一道半命题作文题。

首先,补充完整题目是很关键的一步。

同学们可以根据文题要求中的提示,想一想填入提示中哪个词语组成题目写起来比较得心应手,如果有自己比较丰富、细致的生活经历或者见闻,可以抛开提示中的词语,填入自己想好的词语,但如果不加考虑随便想一个词就填上,那就不容易写好,如填入“习惯”“微笑”“幸福”这类词语,就会使题目外延宽泛,同学们在写作时不好把握,容易泛泛而谈,且题目俗套,易与别人雷同,选择的题材也容易空洞乏味。

读了提示语,同学们脑海中肯定会有很多素材浮现出来,但不能怎么好写怎么来,抓着一个算一个,一定要从中精心筛选,避开那些易与别人重复的题材,选取具有个性特点的新鲜素材。

这就需要同学们在准确把握题旨的前提下,写出自己真实的生活经历和情感体验。

要选取自己生活中印象最深、感受最强烈的事情来写,只有写出具有个性的、独特的生活经历,并从中生发出富有哲理的感悟,升华“真好”这一文旨,才能够成功“出新”。

其次,同学们在构思中要巧妙地安排好文章的结构,注重表达的生动性、条理性。

再次,叙述角度上要从小点切入,以达到“以小见大”的目的。

最后强调一点,要注意正确立意,突出“真好”这一主题,选取正面的、个性化的素材,发掘其积极意义。

【佳作展示一】有爱真好父母的爱如一把无坚不摧的宝剑,永远守护在你的身边;友爱是一股清洌甘甜的泉水,时刻滋润着你的心灵;爱情是一个五彩缤纷的万花筒,丰富着你的生活。

伟大无私的母爱从小体弱多病的我,让母亲付出太多辛劳。

小时候,我常常因严重感冒而住院。

记得一次输液时,由于我身体瘦弱,护士试了好几次,针头都扎不进我的血管,天长日久,在我身上留下了大大小小的针孔,手上、胳膊上,多得简直不可计数了,母亲心疼得直掉眼泪。

回想起来,母亲当时为我付出了很多啊!我根本无以回报。

长大了,生病的时候少了,但母亲却依然如旧,时刻保护着我,关心着我。

俗话说:“打是亲,骂是爱。

”可从小母亲很少打我,而是耐心教育我认真学习,勤奋努力。

现在,母亲仍是时刻督促着我,越来越关注我的学习情况了,有时听得我心烦到要爆炸了。

然而,每当我想起母亲在小时候对我无微不至的关心时,我都为自己的言行感到惭愧。

无微不至的友爱俗话说:“在家靠父母,出门靠朋友。

”友爱是我们人生之路的重要因素,所以我爱交朋友,别人也愿意和我做朋友。

有一次,父母都出去了,临走前说要两天后才回来,这可把我高兴坏了。

中午,我骑着自行车出去买饭,结果路上被一辆汽车在倒车时撞倒了,脚也被自行车划伤了。

车上的人问我:“小同学,没事吧?我带你去医院看看?”我说:“没事,没事。

”那人给我买了些东西,就走了。

我刚要骑自行车走,遇上了老同学,这时脚却越发疼了起来。

我告诉了老同学事情的经过,老同学关切地把我带到他家。

他说:“你爸妈不在家,这两天就由我来照顾你吧!”霎时间,我心里感到了友爱的伟大。

友爱会使你的人生之路无比温暖,使你的生活更加精彩。

美好温暖的爱情我常想,爱情大概是人世间最美好的情感吧。

我们也许不会遇到像罗密欧和朱丽叶那样的爱情,更不会像遇到梁山伯与祝英台那样化蝶而飞的爱情,但我们总会拥有爱情,就像我们父母之间的爱情。

拥有就是最美好的。

也许在爱情之路上,会有坎坷磨难,但我们明白阳光总在风雨后,不经历风雨,就不会看到彩虹。

所以我们在拥有时应该珍惜。

也许我们有时感受不到爱情,但爱情却永远伴随着我们,就像父母之间的彼此拥有,彼此爱护。

让爱之树永驻于你我的心灵吧。

人世间的爱是美好的,爱无处不在,让我们人人献出一点爱,让这世界更美好。

爱在今朝,如痴如醉!爱在你我,永驻心灵!有爱真好!得分理由:本文有以下几个亮点:一、语言简洁,叙述流畅。

开头一段采用排比和比喻的修辞手法,生动形象,感染读者,既巧妙简洁地点题、开题,又自然地领起下文,点明主题。

全文多用短句、抒情句,没有冗杂的话语,显得不枝不蔓。

二、取材典型,贴近生活。

在谈及母爱、友爱的时候,作者都用了自己生活中的材料,情节虽然没有太多起伏,却能以真情感人。

三、构思新巧,结构紧凑。

文章开头纲举目张,主体部分采用了三个小标题分别叙述的形式,结尾直抒胸臆,收束全篇,并呼应开头和题目。

失分理由:细节描写还有待加强,对人物的刻画还需进一步深入,语言表达上应适当增加修辞手法的运用和优美词句的使用。

【佳作展示二】有梦想真好曾经的我高傲而冷艳,如今的我孤独而寂寞,人们称我为“仙人掌”,但他们不知道我曾经的美丽,也不知道我为此几乎抛弃了一切,除了我的梦想……森林茂密,我生长在一棵高大的树下,阳光透过树叶洒向地面,温暖笼罩着我。

我享受着这一刻的温暖,纤细的腰肢随风摇曳,一身华裳也翩翩起舞,浓郁的芬芳萦绕身旁,硕大艳丽的花瓣、嫩黄的花蕊,在阳光下熠熠生辉。

大树小草为我鼓掌,飞过的鸟儿驻足歌唱,我陶醉其中,心灵的小溪,在森林里尽情流淌。

我以为我会一直这样平静而快乐地生活,直到死去,可我并没有那么幸运。

看到伙伴们一棵棵倒下,我感到惶恐和不安,我努力蜷缩,但还是被猎人发现,带离了森林。

在猎人家里,我无法重现昔日的容颜,挺拔纤细的腰肢无力地低垂下来,我感到自己离死亡已经不远……猎人要搬家了,我被遗弃在沙漠上——我曾经的家。

太阳炙烤着我,狂风擦过我的身体,我只得将根深埋地下……沉睡了许久,我感到有了些许温暖,便竭力向上,刺破黑暗,冲出沙层。

或许我是幸运的,至少我活了下来。

活着就要有梦想——在这片沙漠上,我要屹立,我要开出无与伦比的花,重现我昔日的风采!适应的过程是痛苦的,付出的代价是惨烈的。

但我无怨无悔。

告别纤细的腰肢,褪去华丽的衣裳,满身芬芳全部消散,只留下一身暗绿和拒人千里的利刺。

没有鸟鸣,没有同伴,我只能拼命从地下深处汲取营养,独自一个在这荒漠之中竭力生存。

因为我知道我必须活下去,我不求他人的赞赏,我只为今生的辉煌,我还有梦想!经过的鸟儿嘲笑我的丑陋:肥硕的身体、光秃秃的枝干、令动物远离的尖刺。

我默不作声,冲着天空微笑:总有一天,我会让你们见证奇迹!点点滴滴的积累,胀大了我的身体,突然迸发的花朵让我欣喜若狂。

鸟儿飞过,震惊地望着我,我的内心无比激动。

我离梦想又近了一步,但我知道我还要继续奋力生长,用花儿彰显我生命的辉煌!花儿在我头顶上绽放,根在我身下延伸,太阳炙烤,狂风怒号,沙土袭来,我坦然面对。

你们遮不住我的辉煌,因为有梦想真好!得分理由:本文的象征构思法非常成功:因为梦想,“我”不怕太阳炙烤,不畏狂风肆虐,不管鸟儿的嘲笑,不顾孤独的折磨,奋力生存,梦想之花终于绽放,“有梦想真好”这一中心突现。

文中对“我”的心理活动描写细致,语言生动优美。

失分理由:对猎人的描述不太具体,情节上应予以突出。

【佳作展示三】有书香真好那是读小学一年级的时候,面对刚发下来的崭新的《语文》和《算术》课本,我爱不释手。

一页一页地揭开来翻阅,忽觉有一种香气钻进了鼻孔。

我就对同桌说:“哎呀,书页有香味呢。

”同桌就将鼻子贴近书页长长地吸着气嗅起来,其他同学瞧见也纷纷效仿,尔后是一片赞叹声。

老师看着大惊小怪的我们,笑着说:“这叫书香,是书的油墨味。

”于是,“书香”这个字眼从此扎根于我的心底。

我将课本用牛皮纸小心包上书皮,因为担心书香会全部溜掉,我一用完课本就紧紧合上书页。

可老师的课本却经常打开来翻扣在讲桌上。

老师不在的时候,我就悄悄拿起老师的课本嗅,书香犹存。

嗨,老师的课本墨香多多呢。

或许是书香的诱引吧,我成了嗜书如命的书痴。

读的书多了,存的书也就多了,可飘散着浓浓墨香的书卷却越来越少。

绝大部分书本打开来,只一股子单调的或刺鼻的油墨味,还是不嗅为好。

我就纳闷儿:这书香都溜到哪儿去了?我就从书本的字里行间,从妙文佳章的底蕴中去觅取另一种书香。

读了陶渊明的诗歌,我嗅到了宁静的书香;读了辛弃疾的词作,我嗅到了豪放的书香;读了鲁迅的杂文,我嗅到了辣辣的书香;读了朱自清的散文,我嗅到了温馨的书香;读了徐志摩的诗歌,我嗅到了清新的书香;读了马克·吐温的小说,我嗅到了醇烈的书香;读了刘墉的美文,我嗅到了睿智的书香……种种书香,怡养着我恬适的性情,愉悦着我宁静的心神,增长着我渴求的学识,安抚着我浮躁的灵魂。

纯正的书香涤荡着假冒伪劣书籍播散的恶臭,让我颇感欣慰。

特别是那隽永的名著书香,启迪心智,陶冶性情,令人回味悠长。

古今中外的文学家、政治家和科学家,哪一个不是饱浸了书香而成为智者先贤?他们在书海里尽情畅游,或抒发情感,或发明创造,或书写历史。

书香里的钱钟书成就了学贯中西的文化业绩,书香里的居里夫人两次获得诺贝尔奖,书香里的毛泽东开创了一代革命伟业。

书香贯穿于人类文明的长河,源远流长。

有书香的人生,真好。

得分理由:本文题目富有诗意,别开生面。

全文紧扣“书香”二字,由叙事到抒情,过渡自然,开头的一段回忆既富有生活情趣,又引出了“书香”的主题。

行文流畅,语言优美,特别是第二自然段,运用排比、通感等修辞手法,视野开阔,文采斐然,意味深长。

失分理由:开篇的回忆缺少铺垫,如能采用倒叙、插叙等叙述手法,则更添文采。

题目变式:“有你很好”写一篇文章,审题非常重要,首先让我们来看作文的题目:“有你很好”。

也就可以这样来思考,有了你,我真好,我的生活、我们的世界真好。

也就是说在你的帮助、支持、鼓励、影响下,我变好了,我感到了生活的生命的美好。

这篇作文能说清这个问题就可以了。

就选材来看:你是谁?是人——可以是父亲、母亲、爷爷、奶奶、老师、同学、陌生人、还可以是物:书籍,书籍的陪伴,是景,景物的熏陶:实是欲界之仙都等等等等。

都可以写,只要是写你与他之间的一件甚至两三件事,通过这样的事来表现你自己的感觉、感悟——真好就可以了。

就所选的材料来看,一般来说,要选那些你最需要帮助的时候,最无奈、最无助的时候,别人帮助了你,那种“雪中送炭”式的比较好。

再一点要求就是把事件写清楚,要重点突出为什么真好的?特别是要通过细节来展现他对你的关爱、体贴、帮助、鼓励、影响等等。

细节描写是衡量这篇作文的一个重要标准。

所谓的细节就是:细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。

细节,指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。

它是记叙文情节的基本构成单位。

没有细节就没有艺术。

同样,没有细节描写,就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。

细节见人物、细节见真情。

也正是这些细节,才真正能打动读者、阅卷老师。

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