大班学习活动《保健茶》
大班教案保健茶
大班教案保健茶一、教学目标•了解保健茶的概念和作用•掌握保健茶的制作方法•培养健康饮食习惯二、教学准备•材料：绿茶叶、红枣、菊花、银耳、冰糖•工具：茶杯、茶壶、筷子、大盘子三、教学过程1. 导入新知识•引入话题：今天我们要学习关于保健茶的知识。
你们知道什么是保健茶吗？•提问学生：为什么要喝保健茶呢？它有什么好处？2. 学习保健茶的基本概念•讲解保健茶的定义：保健茶是一种由天然植物材料制成的茶饮品，具有保健身体、增强人体免疫力的作用。
3. 展示保健茶的制作方法•材料准备：将绿茶叶、红枣、菊花、银耳放在大盘子里。
•制作过程：示范学生将材料逐一放入茶壶中，并加入适量的冰糖。
•注意事项：教导学生需要用筷子搅拌茶壶中的材料，以便提取茶的味道。
4. 学生操作实践•分组活动：将学生分成小组，让他们根据教师的示范，自己制作保健茶。
•学生操作：学生按照步骤将材料放入茶壶中，并搅拌均匀。
•提示与辅导：教师可以在旁边给学生提供必要的提示和辅导。
5. 品尝保健茶•分享体验：学生将制作好的保健茶倒入茶杯中，大家一起品尝，并分享自己的感受。
•评价味道：学生可以评价保健茶的口感和味道，提出自己的意见。
四、教学总结•教师总结：通过本节课的学习，我们了解了什么是保健茶，以及其制作方法。
•复习问题：请学生回答刚才提出的问题，总结保健茶的作用和好处。
•下节课预告：下节课将介绍其他健康饮品的制作方法，敬请期待。
五、课后作业•作业要求：要求学生回家尝试制作保健茶，并写下自己的制作过程和感受。
六、教学延伸•拓展内容：学生可以自行探索其他保健茶的制作方法，例如薄荷茶、玫瑰茶等。
•表演活动：学生可以组织小型保健茶制作展示活动，展示自己的制作技巧和经验。
以上是关于大班教案保健茶的教学文档，通过学习可以让学生了解保健茶的概念和作用，掌握保健茶的制作方法，培养健康饮食习惯。
通过实践操作和品尝体验，帮助学生更好地理解和掌握知识。
希望本节课能够给学生带来新的学习体验和启发。
幼儿园大班教案《保健茶》
幼儿园大班课程计划《保健茶》大班课程《保健茶》适合大班主题教学活动,让孩子们有目的地为他人准备保健茶,培养他人的情感,了解一些普通植物制茶的关系,以及人们的健康,并刺激孩子.好奇心和探索的欲望,来看看幼儿园班《保健茶》课程计划.活动目标：1.了解一些用于制茶的常见植物与人类健康之间的关系.2,尽量为他人有目的地准备保健茶,发芽,关心他人的情绪.3.激发幼儿的好奇心和探索欲望.4.培养尝试孩子的精神.繁重而艰难的活动：了解一些常见健康茶的健康益处.可以有目的地为他人准备健康茶,并唤起他人的情感.活动准备：1.在各种茶《调查表》上完成预先完成的效果2,红枣,枸杞,菊花,肥海,玫瑰,绿茶6种;3,配对操作连接图,勾线笔4,6个透明锅,一些透明杯,沸水瓶.5,背景音乐活动程序：I.交流讨论（梳理健康茶的零星经验）- 显示孩子们带来的问卷老师：我前几天请你做一份关于保健茶的调查问卷.今天我们将一起讨论这些健康茶.2,老师：请告诉我们这是什么,它做了什么？（儿童根据自己的问卷介绍）（当孩子说材料时,老师会出示材料图和相应的功效图）.3.交换这些材料的不同效果：- 红枣（血）,什么样的人更适合吃红枣？医生建议普通人最好每天吃3个日期.- 枸杞（猜）,猜猜,它对人体有什么好处？--Chrysanthemum（清火）,什么季节适合喝菊花茶？- 肥海（清音）,那些考虑什么职业经常使用蝎子的人,更适合饮用肥海？- 玫瑰（美女）,谁更合适？- 绿茶（防止老化）,猜猜这是什么茶？喝酒有什么作用？总结：这些植物有自己的功效,喝这些植物使茶对我们的身体有益,因此它们被称为 - 保健茶.二,配对操作（进一步了解保健茶的功效）中介语：你知道这些健康茶的功效吗？老师：接下来,我们玩连接游戏.以上是各种材料的图片.以下是各种功能.请与两个好朋友合作,并使用线路连接两个. （老师演示一个） - 请带两两个孩子,2.让孩子检查他们是否正确配对.总结：通过连接游戏,我们都知道这六种健康茶的不同效果.三,尝试配茶（特别为别人准备保健茶）老师：你喜欢喝什么样的茶？为什么？（在现场,泡茶,等到最后一个环节来品尝茶）2,师：除了给自己正确的茶,我还想为妈妈准备一份保健茶.她太年轻,看不清楚,脸上有皱纹.你说我应该给她保健茶.什么？老师：那你最想喝茶的是谁？为什么？用茶点：第一步,先拿一个透明的杯子;第二步,注意观察每种材料旁边的数字;在第三步中,使用该工具将材料放入杯中;4,操作儿童,教师参观观察和指导.5,老师：请告诉我们,你是谁装的是茶？简介：我们二年级的孩子真的很棒.他们不仅了解这些健康茶的功效,还关心他们的家庭和老师.我相信家人和老师都喜欢你的茶,身体会越来越好！四,体验品尝（尝尝保健茶的味道）老师：刚才我们为别人准备了保健茶.那你想品尝健康茶的味道吗？2.幼儿品尝刚刚准备好的保健茶.活动延期：老师：上次我们的孩子带来了很多其他茶来迎接他们.如果您有兴趣,可以再试一次.小百科：茶是灌木或小树,枝是无毛的.留下革质,长圆形或椭圆形,先端钝或锐尖,基部楔形,后脱落,无毛或短柔毛,边缘有锯齿,无毛.。
大班健康《保健茶》课件教案
大班健康《保健茶》课件教案第一章：活动目标1.1 了解茶叶的种类和特点，知道各种茶叶的名称。
1.2 学会制作简单的保健茶，培养动手操作能力。
1.3 增强对茶叶的兴趣，培养健康的生活习惯。
第二章：活动准备2.1 茶叶样品：绿茶、红茶、乌龙茶、普洱茶等。
2.2 茶具：茶壶、茶杯、茶盘等。
2.3 茶叶制作工具：茶叶筛选网、茶壶等。
2.4 教学课件：茶叶的生长、制作、品饮过程。
第三章：活动过程3.1 导入：教师出示各种茶叶样品，引导幼儿观察、闻味，激发幼儿对茶叶的兴趣。
3.2 讲解：介绍茶叶的种类、特点和生长过程，展示课件，让幼儿了解茶叶的起源和发展。
3.3 实践：教师演示茶叶的制作过程，引导幼儿动手操作，体验制茶的乐趣。
3.4 品尝：幼儿品尝自己制作的茶叶，交流品茶心得，了解茶叶的品饮文化。
第四章：活动延伸4.2 环境创设：组织幼儿搜集有关茶叶的图片、书籍等资源，布置茶文化主题墙。
4.3 区域活动：设置茶叶制作区，提供茶叶制作工具，让幼儿自主创作。
第五章：活动反思5.2 幼儿分享自己在活动中的感受，提出改进意见。
5.3 针对活动中的问题，制定改进措施，为下一次活动做好准备。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿了解茶叶的种类、特点和生长过程，学会制作简单的保健茶。
6.2 教学难点：幼儿能够正确识别茶叶的种类，掌握茶叶的制作方法。
第七章：教学方法7.1 直观演示法：教师通过展示茶叶样品、演示茶叶制作过程，让幼儿直观地了解茶叶的相关知识。
7.2 实践操作法：引导幼儿动手制作茶叶，培养幼儿的实践能力。
7.3 交流分享法：鼓励幼儿在活动中积极交流，分享自己的感受和心得。
第八章：教学评价8.1 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和团队协作能力。
8.2 成果评价：评价幼儿制作的茶叶品质、口感和创意。
8.3 幼儿自评与互评：鼓励幼儿对自己的作品进行评价，互相交流学习。
第九章：安全注意事项9.1 确保茶叶制作工具安全无毒，避免幼儿误食。
大班健康《保健茶》课件教案
教案名称：大班健康《保健茶》课件教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿了解保健茶的基本概念和作用。
知道保健茶与普通茶叶的区别。
1.2 技能目标：培养幼儿正确冲泡保健茶的方法。
训练幼儿独立完成制作简单保健茶的能力。
1.3 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注健康的情感。
增强幼儿团队合作意识，提高幼儿社交能力。
第二章：活动重难点2.1 活动重点：让幼儿了解保健茶的基本知识和冲泡方法。
培养幼儿独立制作保健茶的能力。
2.2 活动难点：让幼儿理解保健茶与普通茶叶的区别。
培养幼儿正确冲泡保健茶的方法。
第三章：活动准备3.1 教具准备：各种保健茶样品。
茶叶。
茶具。
3.2 环境准备：宽敞的活动室，设有茶艺区。
安静、舒适的环境。
第四章：活动过程4.1 导入部分：通过提问方式引导幼儿思考茶叶的种类和作用。
引入保健茶的概念。
4.2 基本部分：让幼儿观察各种保健茶样品，了解其名称和作用。
讲解保健茶与普通茶叶的区别。
示范正确冲泡保健茶的方法，并引导幼儿亲自动手操作。
4.3 延伸部分：组织幼儿品尝自己制作的保健茶，分享感受。
引导幼儿讨论保健茶在日常生活中的应用。
第五章：活动反思5.1 教学效果：回顾活动过程，总结幼儿在认知、技能、情感等方面的收获。
分析幼儿在活动中的积极参与和合作表现。
5.2 改进措施：根据幼儿的活动反馈，调整教学内容和方法。
针对幼儿在活动中的困难，加强个别辅导和指导。
第六章：教学评价6.1 评价目标：评估幼儿对保健茶知识的掌握程度。
考察幼儿制作保健茶技能的实际运用。
反映幼儿在活动中的情感态度和团队合作能力。
6.2 评价方法：观察记录：记录幼儿在活动中的表现，包括参与程度、技能运用和互动交流。
作品评价：评估幼儿制作的保健茶的品质和创意。
幼儿自评和他评：鼓励幼儿自我表达和同伴间的相互评价。
第七章：教学内容拓展7.1 相关知识：介绍其他传统保健饮品，如养生汤、果汁等。
探讨保健饮品在现代生活中的重要作用和正确饮用方法。
大班科学教案保健茶
大班科学教案保健茶一、引言在幼儿园教学中，科学教育是非常重要的一环。
通过科学实验，幼儿可以亲自参与探索和实践，培养他们的观察力、思维能力和解决问题的能力。
本教案将介绍一种针对大班幼儿的科学实验——保健茶的制作，通过这一实验，可以培养幼儿的健康意识和实际动手能力。
二、教学目标1.了解保健茶的概念和作用。
2.了解保健茶的制作过程，并参与到其中。
3.培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力。
4.培养幼儿的协作意识和团队合作能力。
三、教学准备1.幼儿阅读材料：关于保健茶的简单介绍。
2.材料准备：新鲜的草药（例如薄荷叶、柠檬草、小茴香等）、开水、茶杯、茶勺。
3.教学环境准备：安全的教学环境，例如宽敞的实验室或户外空间。
四、教学过程1.引入（5分钟）首先，教师能够向幼儿简单介绍保健茶的概念，并与幼儿进行问答互动，引起他们对这个话题的兴趣。
教师：今天我们要做一次有趣的科学实验，制作一种特别的饮品——保健茶。
你们知道保健茶有什么作用吗？让几个幼儿分享他们的观点，然后教师可以适当补充。
教师：保健茶可以帮助我们保持健康，消除疲劳，增强免疫力。
你们想尝试一下制作保健茶吗？让我们一起动手吧！2.实验步骤（10分钟）让幼儿围坐在课桌周围，教师依次展示并解释实验的步骤。
步骤一：收集草药教师先向幼儿展示几种常见的草药，解释每种草药的功效，并让幼儿选择自己喜欢的草药。
步骤二：准备茶杯和茶勺教师向幼儿展示茶杯和茶勺，并解释使用它们的目的。
步骤三：加入草药和开水教师将幼儿选择的草药放入茶杯中，并倒入适量的开水。
步骤四：搅拌教师示范使用茶勺搅拌茶水，鼓励幼儿参与到搅拌过程中。
3.实验探究（10分钟）在幼儿进行实验的过程中，教师可以提出问题来引导幼儿观察和思考。
教师：大家注意观察，看看茶水的颜色变化了吗？有什么异味吗？鼓励幼儿观察和描述茶水的变化，并互相交流观察结果。
4.品尝和反思（10分钟）实验完成后，让幼儿品尝自己制作的保健茶，并引导他们进行反思。
保健茶大班教案4篇
保健茶大班教案4篇保健茶大班教案1大班语言：保健茶活动目标：1、初步感受中国的茶文化，了解茶在生活中的用处。
2、了解一些常见的用以泡茶的植物，并尝试为家人制作保健茶。
活动准备：1、古筝音乐、餐具、长柄勺、熟料小袋。
2、红枣、枸杞、山楂、菊花、胖大海、桂圆肉冰糖等。
3、记录纸、笔。
活动过程：一、感受茶文化。
1、教师播放古筝音乐，出示茶具：看到过这些东西吗？（茶壶、茶杯）。
2、请幼儿到这个“小茶坊”里坐坐，一起聊聊在这里喝茶的感受。
3、说一说自己了解的有关茶的事情，了解喝茶是中国人招待客人的习俗。
二、品茶1、看看说说今天用什么来泡茶，说出各种材料的不同名称。
2、交流各种材料的不同功效：红枣（补血）、枸杞（明目）、山楂（开胃）、菊花（清火）、胖大海（清音）、桂圆肉（滋补）、冰糖（化痰）、玫瑰花（美容），所以都称为保健茶。
3、教师将各种材料分别放在茶壶里，冲上开水并加少许冰糖。
4、幼儿按自己的需要说一说“我想喝什么茶”，并请教师倒茶（兑上少许冷开水）。
5、细细品茶，闻一闻、品一品、说一说自己喝的茶是什么味道的。
小结：保健茶不仅有各种味道，而且常喝还能让身体变得更健康，所以大家都很喜欢喝保健茶。
三、为家人泡茶。
1、说说想为谁泡茶，谈论他们的不同需要。
2、按家人的需要，就准备的材料想想选配哪几种，各需要多少，并记录在纸上。
3、对照自己的记录，用小勺配制保健茶，放在小朔料袋里，并封上口。
4、幼儿介绍自己为谁配的保健茶，里面有些什么。
请大家猜一猜，这位小朋友的家人有什么需要。
保健茶大班教案2活动目标：1、了解一些常见的用以泡茶的植物与人身体健康的关系。
2、尝试有目的地为他人配制保健茶，萌发关心他人的情感。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动重难点：了解一些常见保健茶的养生功效。
能有目的地为他人配制保健茶，萌发关心他人的情感。
活动准备：1、事先完成关于各种茶功效的《调查表》2、红枣、枸杞、菊花、胖大海、玫瑰花、绿茶6种植物；3、配对操作连线图片、勾线笔4、6个透明壶、透明杯子若干、开水瓶。
大班保健茶教案
大班保健茶教案教案标题：大班保健茶教案教案目标：1. 了解保健茶的概念和作用。
2. 了解保健茶的种类和制作方法。
3. 培养学生的观察力、合作能力和创造力。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或图片展示。
2. 保健茶材料和工具：茶叶、茶壶、茶杯、滤网等。
3. 大班教室环境准备：桌椅、茶几、茶具。
教学过程：引入：1. 利用图片或幻灯片展示不同种类的保健茶，并简单介绍其作用和好处。
2. 引导学生讨论他们对保健茶的了解和体验。
探究：1. 将茶叶分发给学生，让他们仔细观察并描述茶叶的外观、颜色和气味。
2. 引导学生思考茶叶的来源和制作过程，并与他们分享相关知识。
3. 分组合作：将学生分成小组，每组选择一种茶叶，并使用茶壶、茶杯和滤网制作保健茶。
4. 学生在小组内互相交流并记录制作过程，鼓励他们提出问题和展示创造力。
总结：1. 邀请学生分享他们制作的保健茶的体验和感受。
2. 引导学生总结保健茶的好处，并与他们讨论如何在日常生活中享用保健茶。
3. 结合学生的反馈，总结本节课的学习内容和重点。
拓展活动：1. 邀请学生带来自家制作的保健茶，并进行品尝和分享。
2. 给学生分发保健茶制作的简单食谱，鼓励他们在家和家人一起制作保健茶。
3. 鼓励学生进行保健茶的相关研究，如了解不同茶叶的功效和适用人群等。
评估：观察学生在小组合作中的表现，包括观察力、合作能力和创造力。
收集学生的记录和分享，评估他们对保健茶的理解和应用能力。
教案扩展：1. 可以邀请专业人士或茶艺师来学校进行保健茶制作的示范和讲解。
2. 组织学生参观茶园或茶叶加工厂，深入了解茶叶的生长和加工过程。
3. 在家长会或学校活动中设置保健茶品尝区，让学生和家长一起体验和分享保健茶的好处。
注意事项：1. 确保茶叶的选择和制作过程安全卫生。
2. 在教学过程中鼓励学生的参与和思考，保持积极的互动氛围。
3. 根据学生的年龄和能力适度调整教案内容和活动形式。
保健茶大班教案
保健茶大班教案教案标题：保健茶大班教案教学目标：1. 了解保健茶的概念和作用。
2. 掌握保健茶的制作方法。
3. 培养学生的健康意识和饮食习惯。
教学内容：1. 保健茶的定义和分类。
2. 保健茶的功效和适用人群。
3. 保健茶的制作方法和注意事项。
教学准备：1. 图片或视频资料介绍保健茶的概念和作用。
2. 保健茶的材料和工具（例如茶叶、草药、水壶、茶杯等）。
3. 适当的茶点或小吃作为教学辅助。
教学过程：引入（10分钟）：1. 利用图片或视频资料向学生介绍保健茶的概念和作用。
2. 引发学生对保健茶的兴趣，提出问题激发思考，例如：“你们知道保健茶是什么吗？它有什么作用呢？”探究（15分钟）：1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们自由讨论并分享自己对保健茶的认识和经验。
2. 小组展示：每个小组选择一位代表，向全班分享他们的讨论结果。
讲解（15分钟）：1. 介绍保健茶的分类和功效，例如：绿茶、红茶、花草茶等不同种类的保健茶及其对健康的益处。
2. 解释保健茶的适用人群，例如：对于容易疲劳的人适合喝什么样的保健茶。
实践（20分钟）：1. 示范制作保健茶：老师现场制作一种简单的保健茶，例如柠檬蜂蜜茶。
2. 学生操作：将学生分成小组，让他们按照示范制作自己的保健茶。
3. 学生品尝：学生品尝自己制作的保健茶，并交流感受和体会。
总结（10分钟）：1. 回顾今天学习的内容，强调保健茶的重要性和作用。
2. 鼓励学生在家里继续制作和享用保健茶，养成良好的饮食习惯。
3. 结束课堂，鼓励学生提问和分享对于保健茶的进一步思考。
教学延伸：1. 学生可以自行探索和制作其他种类的保健茶，并在下节课分享经验。
2. 可以邀请专业人士或茶艺师进行讲座或示范，进一步拓展学生的茶文化知识。
评估方法：1. 学生小组讨论和展示的参与度和质量。
2. 学生制作的保健茶的品质和创意。
3. 学生对于保健茶知识的理解和应用能力。
教学反思：1. 教学引入部分需要足够的图片或视频资料来激发学生的兴趣。
大班健康活动教案《自制保健茶》2篇
大班健康活动教案《自制保健茶》 (2) 大班健康活动教案《自制保健茶》 (2)精选2篇（一）课程名称：自制保健茶课程目标：1. 让学生了解各种常见的保健茶的功效和作用。
2. 引导学生学习如何制作自制的保健茶。
3. 增强学生的健康意识和自主保健能力。
教学内容：1. 介绍常见的保健茶种类和功效：例如绿茶、红茶、花草茶等。
2. 分析茶叶的功效成因和茶叶分类。
3. 学习制作自制的保健茶的方法和配方。
教学准备：1. 准备几种常见的茶叶，可以是绿茶、红茶、花草茶等。
2. 备置常见的茶具和烧水设备。
3. 准备一些草药或其他适合冲泡的植物材料。
4. 准备一些小榨汁机或研磨器具。
教学步骤：1. 引入（5分钟）- 向学生介绍常见的保健茶种类和功效。
- 引导学生思考，茶叶的功效来自于什么?- 引导学生思考，如果希望创造一种新的保健茶，该如何开始？2. 分析茶叶的功效成因和茶叶分类（10分钟）- 解释茶叶的功效成因，例如茶叶中的咖啡因、多酚等。
- 介绍茶叶的分类，例如绿茶、红茶、花草茶等。
3. 制作自制的保健茶（25分钟）- 分组让学生动手尝试制作自制的保健茶。
- 学生可以选择不同的茶叶和植物材料进行尝试。
- 引导学生根据自己的需求和喜好进行调配。
- 鼓励学生尝试新的配方和创新的想法。
4. 分享和总结（10分钟）- 让学生分享自己制作的保健茶的配方和心得。
- 引导学生总结本次活动中学到的知识和经验。
- 强调保持健康意识和自主保健的重要性。
评估与延伸：1. 观察学生的参与度和表现，评估他们对保健茶知识的理解和制作技能的掌握程度。
2. 鼓励学生在家继续制作和尝试自制的保健茶，并分享自己的经验。
3. 可以邀请一些专业的茶艺师或医学专家来学校进行讲座或示范，进一步延伸学生的学习。
大班健康活动教案《自制保健茶》 (2)精选2篇（二）教案标题：自制保健茶教案目标：1. 了解不同的保健茶的种类和功效。
2. 学习如何自制保健茶。
3. 提高学生的健康意识和生活技能。
自制保健茶的幼儿园大班教案
自制保健茶的幼儿园大班教案第一章：了解保健茶的基本知识教学目标：1. 让幼儿了解保健茶的基本概念，知道保健茶是一种健康的饮品。
2. 培养幼儿对自然和生活的热爱，激发他们探索保健茶的兴趣。
教学内容：1. 介绍保健茶的定义，让幼儿知道保健茶是一种健康的饮品。
2. 通过图片和实物展示，让幼儿了解常见的保健茶，如菊花茶、枸杞茶等。
3. 带幼儿观察保健茶的制作过程，让他们亲身体验制作保健茶的乐趣。
教学活动：1. 图片和实物展示，引导幼儿观察和描述保健茶的特点。
2. 带幼儿参观保健茶制作过程，让他们参与制作，体验制作的乐趣。
第二章：学习保健茶的制作方法教学目标：1. 让幼儿了解保健茶的制作方法，培养他们的动手能力。
2. 培养幼儿对生活的热爱，让他们学会关爱自己和他人。
教学内容：1. 介绍保健茶的制作方法，让幼儿知道如何制作一杯美味的保健茶。
2. 通过实际操作，让幼儿学会制作简单的保健茶，如菊花茶、枸杞茶等。
教学活动：1. 讲解保健茶的制作方法，让幼儿了解制作过程。
2. 分组进行实际操作，让幼儿动手制作保健茶。
第三章：品尝和分享保健茶教学目标：1. 让幼儿学会品尝和欣赏保健茶，提高他们的审美能力。
2. 培养幼儿的分享精神，让他们学会关爱他人。
教学内容：1. 介绍品尝保健茶的方法，让幼儿知道如何品味保健茶的美味。
2. 组织幼儿分享自己制作的保健茶，培养他们的分享精神。
教学活动：1. 讲解品尝保健茶的方法，引导幼儿品味保健茶的美味。
2. 组织幼儿分享自己制作的保健茶，让彼此品尝和欣赏。
第四章：了解保健茶的功效与作用教学目标：1. 让幼儿了解保健茶的功效与作用，增强他们的健康意识。
2. 培养幼儿对自然和生活的热爱，让他们学会关注健康。
教学内容：1. 介绍保健茶的功效与作用，让幼儿知道保健茶对健康的好处。
2. 通过图片和实物展示，让幼儿了解不同保健茶的功效与作用。
教学活动：1. 讲解保健茶的功效与作用，引导幼儿关注健康。
大班《保健茶》
什么茶？
1）那除了茶还有哪些饮料?
2）你们觉得茶和碳酸饮料哪个好？为什么？
小结：碳酸饮料喝多了会胀气，而且对身体不好。茶是中国人发明的，喝茶可以有保健的功效。
1）你们知道中国人喝茶有哪些习惯吗？
提升：中国人喝茶有专门的喝茶工具，一般也会配有优美的乐曲。给人一种舒适的感觉。
活动名称：保健茶活动特质：以科学——常识为主
活动目标：1、了解八宝茶的材料，知道保健茶对人体的保健作用。
2、愿意为家人朋友泡茶，表达对他人的关爱之情。
活动准备：各种保健茶的材料（菊花、胖大海、枸杞、冰糖、桂圆、红枣、开水等）、茶杯、材料图片。
活动过程
活动环节与目标
详细过程设计（主要提问，小结，过渡语）
2）看看你们杯子大小，你觉得在泡的时候要注意什么？
小结：我们要取适量，不要太多，否则倒入开水后会涨得很满，溢出来。
1）幼儿各自进行选择配制。
2）老师泡开水，等冷却后，请幼儿品尝。
绿茶、红茶。。。
茶叶
雪碧、可乐。。。
茶好，因为碳酸饮料喝多了不舒服。。。
用茶杯、茶壶。。。
红枣、枸杞、胖大海。。。
红枣可以补血、玫瑰可以美容。。。
我要泡给妈妈喝玫瑰茶，因为可以美容。
不能放很多东西、倒太多的水。。。
这是碳酸饮料。
这些原材料泡成的保健茶有一个好听的名字，叫“八宝茶”。
妈妈爱漂亮，美容茶最适合她。
我在倒开水的时候要离远一点，不要碰撞，当心烫伤。
反思：
2）今天老师也带来了一些茶的原材料，看看有哪些？
你们知道这些宝贝有什么保健功能吗？
小结：原来这些原材料对我们的身体都有不同的功效。
那么如果你要泡一杯茶，你会想到给谁泡？泡什么茶？
大班教案 保健茶
大班教案保健茶教案标题：大班教案保健茶教学目标：1. 了解保健茶的概念和作用。
2. 掌握制作保健茶的基本步骤和方法。
3. 培养学生的自理能力和团队合作精神。
教学准备：1. 材料：水壶、保健茶配方（如柠檬蜂蜜茶、姜茶等）、茶杯、茶叶过滤器、水杯、柠檬、蜂蜜、姜等。
2. 图片或实物：柠檬、蜂蜜、姜等相关食材的图片或实物。
3. PPT或黑板、粉笔：用于呈现教学内容。
教学步骤：1. 导入（5分钟）利用图片或实物引入保健茶的概念，让学生猜测保健茶的作用和好处。
引导学生思考：为什么我们要喝保健茶？保健茶有哪些种类？2. 讲解（10分钟）通过PPT或黑板，向学生介绍保健茶的定义和作用。
解释柠檬、蜂蜜、姜等食材的保健功效，并展示相关图片或实物。
3. 演示制作（15分钟）a. 介绍制作保健茶的基本步骤和方法，例如：- 先将水煮沸。
- 将茶叶放入茶叶过滤器中。
- 将柠檬切片或挤出柠檬汁。
- 加入适量的蜂蜜或姜。
b. 在教师的指导下，演示制作某种保健茶（如柠檬蜂蜜茶），并解释每个步骤的目的和注意事项。
4. 实践操作（20分钟）a. 将学生分成小组，每组4-5人。
b. 每个小组根据教师提供的保健茶配方，自行制作保健茶。
c. 学生在制作过程中互相合作，可以分工负责不同的步骤。
d. 教师在一旁进行指导和监督，帮助学生解决问题。
5. 分享和总结（10分钟）a. 每个小组将制作好的保健茶倒入水杯中。
b. 学生轮流分享自己制作的保健茶，介绍所选用的配方和制作过程。
c. 教师可以邀请学生品尝其他小组制作的保健茶，并鼓励他们互相交流和分享感受。
d. 总结课堂内容，强调保健茶的重要性和制作保健茶的方法。
6. 作业布置（5分钟）要求学生回家后，与家人一起制作一种保健茶，并记录下制作过程和感受。
下节课时，学生可以分享自己的制作经验。
教学延伸：1. 鼓励学生自行搜索和了解其他种类的保健茶，并在下节课时进行分享和讨论。
2. 可以邀请家长或专业人士来学校进行保健茶制作的讲座，进一步拓展学生的知识和视野。
大班健康活动教案《自制保健茶》
大班健康活动教案《自制保健茶》一、活动目标1.了解常见的保健茶种类及功效；2.学习如何制作自己的保健茶；3.培养学生关注健康的意识与习惯。
二、活动准备1.食材准备：生姜、蜂蜜、柠檬、枸杞、玫瑰花等；2.饮具准备：茶壶、茶杯、保温杯等；3.工具准备：刀、板、勺等；4.清洁卫生：保证厨房、饮具等的清洁卫生。
三、活动过程1. 介绍保健茶可以通过讲解和PPT等方式，向学生介绍一些常见的保健茶种类及它们的功效，如：绿茶、红茶、黑茶、普洱茶、菊花茶、玫瑰花茶等。
让学生了解到保健茶可以起到舒筋活络、降血压、养生福祉等作用。
2. 制作保健茶（1）自制生姜红枣茶1.准备食材：生姜3-4片、红枣3-4个；2.切好生姜，洗净红枣；3.将生姜和红枣放入茶壶中，加入适量的水，待水烧开后转小火煮约10分钟；4.等待茶凉至适宜温度后，再加入适量的蜂蜜搅拌均匀即可。
（2）自制柠檬蜂蜜茶1.准备食材：柠檬半个、蜂蜜适量；2.将柠檬洗净，切成薄片；3.将柠檬片放入茶杯中，加入适量的蜂蜜；4.烧开水，将开水倒入茶杯中，搅拌均匀即可。
（3）自制玫瑰枸杞茶1.准备食材：玫瑰花5-6朵、枸杞适量；2.将玫瑰花洗净，浸泡在温水中5分钟，去掉花蒂和杂质；3.枸杞洗净备用；4.将玫瑰花、枸杞放入茶壶中，加水煮开；5.待茶凉至适宜温度后，加入适量蜂蜜和柠檬汁搅拌均匀即可。
3. 品尝保健茶将制作好的保健茶倒入茶杯中，品尝其香气和口感，了解保健茶的美味与营养。
四、活动总结1.教学评价：对学生进行问答、讲评等教学评价，检测学生对本次活动知识的掌握情况；2.总结反思：对本次活动的顺利开展和不足提出总结和反思；3.作业布置：布置健康饮食制作作业，让学生根据自己的口味和需求，制作自己的健康饮料，并互相分享品尝的经验。
大班教案 保健茶
大班教案保健茶教案标题：大班教案-保健茶教学目标：1. 了解保健茶的概念和作用。
2. 了解不同种类的保健茶及其功效。
3. 培养大班学生的健康意识和饮食习惯。
教学准备：1. PPT或图片展示不同种类的保健茶。
2. 保健茶样品（可选）。
3. 大班学生的饮水杯。
教学过程：引入：1. 向学生介绍今天的主题：保健茶。
解释保健茶是一种通过饮用来促进健康的茶饮品。
2. 引发学生的兴趣，提问他们是否喜欢喝茶，以及他们是否知道茶对身体有什么好处。
探究：3. 展示PPT或图片，向学生展示不同种类的保健茶，如绿茶、红茶、花草茶等。
简要介绍每种茶的功效，如绿茶有助于消化和提神醒脑，红茶有助于补充体力和提高免疫力等。
4. 鼓励学生互动，提问学生是否尝试过其中的某种茶，以及他们对茶的感受和体验。
实践：5. 将一些保健茶样品（如果有的话）分发给学生，让他们尝试并体验不同茶的味道和气味。
6. 引导学生用他们的饮水杯，帮助他们选择一种保健茶，并指导他们如何冲泡和饮用。
总结：7. 回顾今天的学习内容，让学生总结所学的保健茶种类和功效。
8. 强调保健茶对身体健康的重要性，鼓励学生在日常生活中选择适合自己的保健茶饮用。
拓展活动（可选）：9. 鼓励学生与家长一起尝试在家制作保健茶，可以选择一些简单易得的材料，如柠檬茶、薄荷茶等。
10. 学生可以在下一堂课上分享自己制作的保健茶和体验。
评估：11. 观察学生在实践环节的参与度和表现。
12. 提问学生关于保健茶的问题，检查他们对所学内容的理解。
教学延伸：可以邀请专业人士来学校进行讲座，进一步深入学生对保健茶的了解，并分享更多关于茶的知识和健康饮食的建议。
大班健康活动教案《自制保健茶》
大班健康活动教案《自制保健茶》一、活动目标1.了解保健茶的基本知识和作用。
2.学会自制简单的保健茶，增强动手能力。
二、活动准备1.准备材料：菊花、枸杞、红枣、柠檬、蜂蜜、水等。
2.准备工具：茶壶、茶杯、水壶、剪刀、砧板、电磁炉等。
3.环境布置：营造轻松、愉快的活动氛围。
三、活动过程1.引入（1）教师出示各种保健茶材料，引导幼儿观察、认识。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这些是什么吗？它们有什么作用呢？”2.讲解保健茶的作用（1）教师讲解各种保健茶的作用及适宜人群。
（2）教师举例说明保健茶在日常生活中的应用。
（3）幼儿分享自己了解到的保健茶知识。
3.自制保健茶（1）教师示范制作保健茶的过程，讲解注意事项。
（2）幼儿分组进行制作，每组选择一种保健茶材料。
（3）教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作。
（4）幼儿品尝自己制作的保健茶，交流口感和感受。
（2）幼儿分享自己的收获和感受。
四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，向家人介绍保健茶的作用，与家人一起制作保健茶。
2.环保教育：教育幼儿珍惜资源，合理利用食材，减少浪费。
3.社会实践：组织幼儿参观茶叶市场，了解茶叶的种类和制作过程。
五、活动反思本次活动中，幼儿对保健茶的制作表现出了浓厚的兴趣，积极参与制作过程，动手能力得到了锻炼。
通过活动，幼儿了解了保健茶的作用，提高了健康意识。
但在活动中，部分幼儿对保健茶材料的认识不够，需要教师在今后的教学中加强引导。
同时，活动中也暴露出一些问题，如部分幼儿操作不熟练，需要加强实践操作。
在今后的教学中，教师应针对这些问题进行调整，提高活动的实效性。
重难点补充：1.讲解保健茶的作用与适宜人群难点：让幼儿理解不同保健茶的功效及其适用情况。
对话设计：教师问：“小朋友们，你们知道菊花茶有什么好处吗？”幼儿甲回答：“可以清热。
”教师说：“对，菊花茶确实可以清热解毒，特别适合夏天喝。
那枸杞茶呢？”幼儿乙回答：“可以明目。
”教师点头：“没错，枸杞茶对眼睛好，但要注意，体质特别虚弱的人可能不太适合喝。
大班健康活动教案《自制保健茶》(二篇)
大班健康活动教案《自制保健茶》【活动目标】1.通过与伙伴说一说自己收集的茶,初步了解茶的种类。
2.初步了解有些植物具有保健、治病的作用。
3、通过幼儿自制保健茶, 激发幼儿关心他人的情感。
【活动准备】若干保健茶制作原料、幼儿收集的茶资料、杯子、筷子、食品袋、热水、材料表格、笔、古筝音乐带。
【活动过程实录】(一)引入茶主题:1.教师：小朋友们, 今天来了这么多客人,我们一起向客人问个好吧。
平时家里来客人时爸爸妈妈是怎样招待客人的?2.教师: 平时你的家里都喝过什么茶?把你收集来的茶讲给身边的小朋友听。
3.教师: 茶是我国的一项传统文化, 延续至今已由上千年了, 它不仅是一种文化而且有着许多保健作用, 前不久我们也认识了一些制作保健茶的材料, 你们还记得有哪些?它们有些什么保健作用?(二)幼儿观察保健茶原料, 并认识一些原料1、自由观察各种保健茶的材料, 并说说材料的保健作用。
2.了解一下配制保健茶的常识。
(三)幼儿自制保健茶1.教师: 你们知道这么多制作保健茶的原料, 真不简单, 都成了小小保健师了, 现在我要请小保健师们帮忙了, 我最近总是头晕, 浑身无力, 面色苍白, 喉咙干哑, 火气很大。
请你们给我配制一种适合我的保健茶。
2.教师演示自制保健茶过程3.师: 你们真聪明, 都会针对不同的情况, 为每个人泡制特别的保健茶。
现在老师很想看你们真的来泡一杯保健茶, 你们想不想自己亲手来泡呢?4、教师发下表格、水笔, 并提出要求。
5、幼儿选取材料, 为客人老师泡制保健茶。
6.让幼儿介绍一下自己为客人老师泡制了什么保健茶?为什么这样配制?(四)幼儿为家人泡制保健茶, 激发他们关心他人的情感。
1.教师: 除了客人老师, 你们还想为谁泡制保健茶?为什么?2.教师: 老师有个问题了, 我们在这里泡好茶, 回家都冷了, 而且一路上灰尘进去, 都很不卫生, 有什么好的解决办法吗?3.教师分发封口袋。
4、幼儿动手配制保健茶, 并互相介绍。
幼儿园大班教案《保健茶》
幼儿园大班教案《保健茶》一、教学目标1. 学问目标：同学能够认得一些常见的保健茶，并了解它们的功效和适用人群。
2. 技能目标：同学能够正确使用制作保健茶的方法和工具，培育自我保健本领。
3. 情感目标：培育同学关注身体健康的意识，提高自我保健意识，从小养成健康的生活习惯。
二、教学内容本次教学的内容是“保健茶”。
三、教学重点1. 同学能够认得一些保健茶的名称和功效。
2. 能够正确使用制作保健茶的方法和工具。
四、教学难点1. 帮忙同学理解和记忆不同保健茶的功效和适用人群。
2. 培育同学从小开始重视身体健康的意识并形成生活习惯。
五、教学方法1. 情景教学法：通过实在的事例和场景，让同学更好地理解保健茶的紧要性和作用。
2. 案例教学法：通过案例引导同学认得不同的保健茶，了解它们的功效和适用人群。
3. 合作学习法：激励同学在小组内合作，共同制作保健茶，并在此过程中相互交流和学习。
六、教学过程1. 热身：老师与同学一起做一些感觉欢乐的体练活动，如拉伸、跳动、轻松的舞蹈等。
2. 引入：老师通过图片或书籍呈现几种常见的保健茶，向同学介绍它们的名称、功效及适用人群。
3. 学习：老师带领同学学习不同保健茶的制作方法和使用技巧，并引导同学动手制作。
4. 合作：同学分成小组，相互帮忙，一起制作保健茶，老师在旁边引导，矫正错误。
5. 总结：老师引导同学回顾本次教学的内容，总结要点，并让同学共享本身认为最有收获的内容。
6. 反馈：老师对同学的学习情况进行简单的评估，并对同学的错误和不足进行引导和矫正。
七、教学资源1. 图片和书籍：通过图片和书籍介绍保健茶有关学问。
2. 杯壶茶叶：用于现场制作保健茶。
八、教学评估1. 课堂练习：通过在课堂上抽查、提问等方式检测同学的学习情况。
2. 计分评估：评估同学在制作保健茶的过程中的参加度和技能把握情况，并做相应的评分。
九、教学反思教学效果取决于课堂内容的设计和师生之间的互动关系。
为了让同学更好地理解和把握本次教学的内容，老师需要在课堂上接受多种教学方法，如情景教学、案例教学和合作学习，通过各种方式和手段激发同学的学习喜好和积极参加度。
大班健康教案自制保健茶
大班健康教案——自制保健茶一、教学目标：1. 了解保健茶的基本概念，知道保健茶的好处。
2. 学习制作简单的保健茶，培养动手操作能力。
3. 培养幼儿对健康生活的热爱，增强自我保护意识。
二、教学重点与难点：重点：了解保健茶的基本概念，知道保健茶的好处。
难点：学习制作简单的保健茶，培养动手操作能力。
三、教学准备：1. 茶叶、花草等材料。
2. 茶具、容器等工具。
3. 相关图片、视频等教学资源。
四、教学过程：1. 导入：教师出示茶叶、花草等材料，引导幼儿观察、提问，引发幼儿对保健茶的兴趣。
2. 基本概念：教师讲解保健茶的基本概念，让幼儿了解保健茶的好处。
3. 制作保健茶：教师演示制作保健茶的过程，引导幼儿动手操作，制作属于自己的保健茶。
4. 品尝与分享：幼儿品尝自己制作的保健茶，分享制作心得，感受健康生活的快乐。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作保健茶过程中的动手操作能力，评价幼儿对教学内容的掌握程度。
2. 搜集幼儿在课堂上的提问、讨论等情况，评价幼儿对保健茶知识的理解程度。
3. 关注幼儿在品尝保健茶时的表情、语言等，了解幼儿对保健茶的态度和感受。
六、教学内容：1. 深入了解不同种类的保健茶及其功效。
2. 学习正确使用茶具，掌握泡茶的技巧。
3. 探索茶叶的性质，了解茶叶的发酵过程。
七、教学步骤：1. 教师展示不同种类的保健茶，如菊花茶、玫瑰茶、柠檬茶等，并简要介绍它们的功效。
2. 教师演示如何正确使用茶具泡茶，包括温杯、投放茶叶、注水、泡茶、倒茶等步骤。
3. 教师带领幼儿进行茶叶的观察，了解茶叶的颜色、形状、味道等特性，并讲解茶叶的发酵过程。
八、教学活动：1. 泡茶比赛：教师将幼儿分成小组，每组负责泡一种保健茶，比赛谁泡的茶最好喝。
2. 茶艺表演：幼儿在了解泡茶技巧后，进行茶艺表演，展示自己的泡茶技艺。
3. 茶会：幼儿在品尝自己泡的茶时，进行茶会，交流茶的故事，分享茶的乐趣。
九、教学拓展：1. 邀请茶叶专家或有经验的家长来园进行专题讲座，加深幼儿对茶叶的了解。
大班健康活动教案《自制保健茶》
大班健康活动教案《自制保健茶》一、活动目标：1.了解保健茶的概念和作用。
2.培养幼儿的动手能力和团队合作能力。
3.培养幼儿的实践操作能力和创造力。
二、活动准备：1.准备材料：红枣、枸杞、菊花茶、薄荷叶、石斛、决明子、玫瑰花瓣、冲泡壶、纸杯、纸巾、勺子等。
2.活动环境：教室内设置实验台，保证幼儿能够安全操作。
三、活动过程：1.导入：（1）师幼围坐在一起，向幼儿展示茶叶，并问幼儿：“你们喝过茶吗？喝茶有什么好处？”听幼儿的回答。
（2）引导幼儿讨论保健茶的概念和作用，并告诉幼儿今天我们要制作自己的保健茶。
2.观察与探究：（1）向幼儿展示准备好的各种茶叶，让幼儿自由观察，并帮助幼儿认识各种茶叶的名字和特点。
（2）引导幼儿围绕“我们为什么要用这些材料做保健茶？”进行探讨，引导幼儿了解茶叶的保健功效。
3.实践操作：（1）师幼分组，每组分配一份材料，让幼儿围绕“自己选择的保健茶材料有什么特点？”进行讨论，并写下自己的观察结果。
（2）师幼一起选择一种茶叶作为基础茶叶。
然后每个小组根据自己选择的材料，自由搭配调制保健茶的配方。
（3）师幼一起操作，按照小组的配方，加入适量的茶叶和水，用冲泡壶冲泡茶水。
（4）每个小组将泡好的茶水倒入纸杯，等待冷却。
4.尝试和分享：（1）每个小组喝自己制作的保健茶，并用纸巾轻轻擦拭唇部，让幼儿感受并品味茶水的味道。
（2）邀请每个小组代表分享自己选择的茶叶材料和制作保健茶的过程。
其他小组可以提问、交流和分享意见。
5.总结：通过本次活动，让幼儿了解到茶叶的保健作用，并通过实践操作和团队合作，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、延伸活动：1. 探究不同茶叶的功效，让幼儿自由选择自己喜欢的茶叶种类，制作自己的保健茶。
2. 带领幼儿到超市、茶叶店或药店参观，了解更多茶叶知识和保健茶的种类。
3. 进一步了解茶文化，让幼儿认识到茶在中国的重要地位，并参与到茶道活动中。
4. 与家长分享茶叶的保健作用和制作方法，鼓励家长与幼儿一起制作保健茶，增进亲子关系。
保健茶 简案
活动名称：保健茶
年龄段：大班
活动目标：
1、初步感受茶文化，了解茶在生活中的作用。
2、了解一些常用的用以泡茶的植物，并尝试为家人制作保健茶。
活动准备：红枣、枸杞、山楂、菊花、胖大海、桂圆肉、冰糖玫瑰花等实物和图片、茶壶一套、ppt、视频等。
活动过程：
一、感受茶文化
1、出示茶具。
问：你看见过这些东西吗？
2、（播放视频）欣赏“茶艺表演”
3、平时你们在家里会喝茶吗？喝什么茶？
小结：茶是我们平时生活中离不开的生活方式。
茶文化是我国的一项传统文化，延续至今已有上千年了，它不仅是一种文化，而且喝茶对人的身体有很多帮助。
二、配茶
（一）认识各种保健茶的名称
（二）幼儿操作
拿一个杯子，再挑两到三种材料贴在杯子里，为自己泡杯茶。
（三）幼儿分享交流
1、你配的是什么茶？它对我们的身体有什么作用？
2、（播放录音）听一听吴医生的讲解吧！
3、（出示展板）“茶的功效”分类表，想一想你泡的茶有什么作用呢？
4、（介绍展板）请把你泡的那杯茶放到相对应的表格里。
纠错：我们一起来看一看什么东西是明目的？（枸杞）我们来看看这组里是不是都有枸杞呀？（如果没有）这杯茶里没有枸杞，那它可以放在哪儿呢？
……
三、为家人配保健茶
1、刚才我们认识了许多保健茶和它的作用，接下来，请你们来为你的家人配一杯保健茶。
（幼儿操作配茶）
2、请你说一下你的茶是为谁配的？为什么要这么配？。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精心整理
大班学习活动《保健茶》
设计思路：一、对选材的思考茶是中国特有的文化，《保健茶》是在大班《有用的植物》主题之“能保健和治病的植物”小主题下的一次科常活动，该主题的核心经验是要求幼儿了解有些植物具有保健、治病的作用；因此，借助植物帮助幼儿在配置、品尝过程中了解中国的茶文化是十分有意义的。
《指南》中指出，幼儿应“具有初步的探究能力”，而主题开展至今，孩子们对各种植物确实产生了很浓厚的探索兴趣，如：在个别化学习活动中，幼儿对茶配对操作连线游戏产生兴趣，积累了一些关于茶的零星经验；在生活中，他们会问：“老师，你今天喝什么茶，怎么黑黑的呢？”他们关注并产生兴趣，希望了解它的名称、作用、功效等。
本次活动中，我选取了幼儿生活中比较常见的6种植物，这64个环节，的关系。
24、 6根据功效配茶一、 ——红为——保健茶。
二、 操作配对（进一步了解保健茶的功效）过渡语：你知道这些保健茶的功效了吗？1、师：接下来我们玩一个连线游戏，上面是各种材料的图片，下面是各种功效，请你和好朋友两个人一起合作用线把两者连起来。
（老师示范一个）——请幼儿两个两个操作， 2、让孩子们自己检验是否配对正确小结：通过连线游戏，我们都知道了这6种保健茶的不同功效。
三、 尝试配茶（有目地的为他人配制一款保健茶）1、师：那你喜欢喝什么茶？为什么？（当场泡茶等到最后一个环节再品茶）2、师：除了给自己配合适的茶，我还想为我妈妈配制一款保健茶，她年纪大了眼睛看不太清楚，脸上也有了皱纹，你们说我应该给她配什么保健茶呢？ 3、师：那你最想为谁配茶呢？为什么？配茶要点：第一步，先拿1个透明杯子；第二步，注意观察一下每一份材料旁边的数字； 第三步，再用工具把材料装进杯子里；4、幼儿操作，教师巡回观察引导。
5、师：请你介绍一下，你为谁配了一款什么茶？小结：我们大2班的
精心整理
孩子真的很棒，不仅懂得了这些保健茶的功效，而且还会关心家人和老师，相信家人和老师饮用了你们配的茶，身体会越来越棒！四、体验品尝（尝尝保健茶的味道）1、师：刚才是我们为他人配制了一款保健茶，那你们自己想不想来尝尝保健茶的味道？2、幼儿品尝刚才配制好的保健茶。
五、延伸师：上次我们小朋友还带来了许多其他的茶，一起来认识一下，有兴趣的可以再来品尝一下。