生死攸关的烛光阅读理解答案

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生命的烛光阅读答案

生命的烛光阅读答案

篇一:生命的烛光阅读答案篇二:生命的烛光阅读答案生死攸关的烛光生死攸关的烛光①第二次世界大战期间,法国有一位家庭妇女,人称伯诺德夫人,她身边只有两个幼小的儿女.为把德国强盗赶出自己的祖国,母子三人都参加了秘密情报工作.②_百度作业帮生死攸关的烛光生死攸关的烛光①第二次世界大战期间,法国有一位家庭妇女,人称伯诺德夫人,她身边只有两个幼小的儿女.为把德国强盗赶出自己的祖国,母子三人都参加了秘密情报工作.②生死攸关的烛光生死攸关的烛光①第二次世界大战期间,法国有一位家庭妇女,人称伯诺德夫人,她身边只有两个幼小的儿女.为把德国强盗赶出自己的祖国,母子三人都参加了秘密情报工作.②伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好,等盟军派人前来取走.为了情报安全,她想了许多方法,但始终放心不下.最后,她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中,然后把它插在一个烛台上.由于蜡烛摆在显眼的桌子上,反而骗过了德军严密的搜查.③一天晚上,屋里闯进了三个德国军官.他们坐下后,一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃,放到少校军官面前.伯诺德夫人知道,万一蜡烛燃到金属管处就会自动熄灭,蜡烛的秘密就会暴露,秘密情报站就会遭到破坏,同时也意味着他们一家三口的生命将宣告结束.她看着两个脸色苍白的孩子,急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上,“瞧,先生们,这盏灯亮些.”说着轻松地把蜡烛吹熄.一切危机似乎过去了.④轻松的心情没有持续多久,那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃,“晚上这么黑,多点支小蜡烛也好嘛.”⑤时间一分一秒地过去,这时候,大儿子杰克慢慢地站起来,“天真冷,我到柴房去搬些柴来生个火吧.”说着伸手端起烛台朝门口走去,屋子顿时暗下来.中尉快步赶上前,厉声喝道:“你不用蜡烛就不行吗?”一把夺回烛台.孩子是懂事的,他知道,厄运即将到来.在斗争的最后时刻,他从容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐等着.烛光摇曳着,发出微弱的光,此时此刻,它仿佛成了这屋子里最可怕的东西.伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上.⑥突然,小女儿杰奎琳娇声地说道:“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:“当然可以.我家也有一个你这样年纪的小女儿.”杰奎琳镇定地把烛台端起来,向几位军官道过晚安,上楼去了.⑦正当她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了.1 “他知道,厄运即将到来了”,“厄运”在文中具体是指①————②————2 “你不用蜡烛就不行吗?”保持原意,把这反问句改为陈述句————.联系上下文可以看出,用反问句不用陈述句,是为了表现那个中尉————的态度.3 “伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德军那几双饿狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上”这句运用了————和比喻的修辞手法,表现了伯诺德夫人此时既————又————的复杂心理.4 母子三人保护秘密情报的行为表现出他们——,——,——的优秀品质. hwdq96nx18 2014-10-22 厄运:①蜡烛的秘密被暴露,秘密情报站将告结束.②她一家三口的生命将告结束.粗暴、蛮横、恶毒的态度.夸张 ,紧张(担忧、惧怕) 、憎恨(仇恨) 的心理.机智勇敢(英勇) 、镇定(沉着).篇三:生命的烛光阅读答案暂无评价|0人阅读|0次下载|生死攸关的烛光阅读答案_语文_初中教育_教育专区。

生死攸关的烛光阅读答案

生死攸关的烛光阅读答案

生死攸关的烛光阅读答案篇一:生死攸关的烛光练习题《生死攸关的烛光》教学设计教学目标:1、学会本课生字新词,积累语言。

2、通过有感情地朗读课文,理解课文内容。

3、学习伯瑙德夫人及其孩子热爱祖国、机智勇敢的品质。

重点难点:1、学习本课生字新词,理解课文内容。

2、体会伯瑙德夫人及其孩子的机智勇敢。

教学准备:生字卡片、。

第一课时教学过程:一、揭题导入。

一根小小的蜡烛,居然能关系到人的生和死,你相信吗?我们今天要学习的课文《生死攸关的烛光》,就是发生在第二次世界大战期间的一个真实感人的故事。

二、引导初读课文。

教师提示学法:初读全文,借助字典,联系上下问初步掌握生字,理解词语,了解课文大意。

三、检查初读全文情况。

1、检查生字的预习情况。

2、检查多音字的认读情况。

3、指导识记的字。

A、加偏旁记忆的字:其——期扁——骗马——闯B、区别形近字:密——蜜司——同4、读写词语:生死攸关、危机、持续、摇曳、从容、镇静5、查字典,结合上下文理解词语的意思。

四、范读课文,初步感知课文内容。

1、教师范读课文,学生边听边思考:课文重要讲了一件什么事?2、学生概括课文的重要内容。

五、理清课文层次。

1、默读课文,归纳段意。

第1自然段:交代这是一个真实感人的故事。

第2自然段:介绍小旅馆主人伯瑙德夫人及家人。

第3自然段:伯瑙德夫人把绝密情报藏在半截蜡烛中。

第4自然段:的国军官点燃了藏有绝密情报的蜡烛,伯瑙德夫人及儿女紧张极了。

第5自然段:儿子捡柴生火走到烛台,却又被德国中尉夺走。

第6自然段:儿子决定陪妈妈战斗到底。

第7自然段:女儿巧妙地哪走了烛台。

2、给课文分部分,概括各部分的意思。

第一部分(第1自然段):交代这是一个真实感人的故事。

第二部分(第2自然段):介绍小旅馆主任及其家人。

第三部分(第3——7自然段):具体记述伯瑙德夫人及孩子们为了掩护藏在半截蜡烛中的绝密文件,巧妙地与敌人周旋,避免了一场劫难的经过。

六、学生自由朗读课文。

第二课时教学过程:一、听写生字词语。

生死攸关的烛光阅读理解题答案

生死攸关的烛光阅读理解题答案

生死攸关的烛光阅读理解题答案《生死攸关的烛光》阅读原文A①第二次世界大战期间,法国有一位家庭妇女,人称伯诺德夫人。

她身边只有两个幼小的儿女。

为把德国强盗赶出自己的祖国,母子三人都参加了秘密情报工作。

B②一天晚上,屋里闯进了三个德国军官。

他们坐下后,一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃,放到少校军官面前。

C伯诺德夫人知道,万一蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭,蜡烛的秘密就会暴露,秘密情报就会遭到破坏,同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。

她看着两个脸色苍白的孩子,急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。

“瞧,先生们,这盏灯亮些。

”说着轻轻把蜡烛吹灭。

一场危机似乎过去了。

③轻松的心情没有持续多久。

那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。

“晚上这么黑,多点一支小蜡烛也好嘛。

”他说。

④时间一分一秒地过去。

这时候,大儿子杰克慢慢地站起来,“天真冷,我到柴房去抱些柴来生个火吧。

”说着伸手端起烛台朝门口走去,屋子顿时暗下来,中尉快步赶上前,厉声喝道:“你不用蜡烛就不行吗?”一下夺回烛台。

孩子是懂事的。

他知道,厄运即将到来了,在斗争的最后时刻,他从容地抱回一捆柴,生了火,默默地坐待着。

烛光摇着,发出微弱的光。

此时此刻,它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。

伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。

⑤突然,小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道:“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:“当然可以。

我家也有一个你这样年纪的小女儿。

”杰奎琳镇定地把烛台端起来,向几位军官道过晚安,上楼去了。

⑥正当她踏上最后的一级楼梯时,蜡烛熄灭了。

《生死攸关的烛光》阅读题目(一)1.下面这段文字是从文章中抽出来的,应把它放回文中A、B、C 哪一处?请简要说明?理由。

“伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好,等盟军派人前来取走。

为了情报安全,她想了许多办法,但始终放心不下。

生死攸关的烛光问题与答案

生死攸关的烛光问题与答案

生死攸关的烛光一、课文主要内容和中心思想:《生死攸关的烛光》这篇课文记叙了第二次世界大战期间的一个晚上,一个法国家庭的母子三人为了保护一份秘密情报,冒着生命危险,竭尽全力与德军周旋的惊心动魄的故事。

表现了母子三人热爱祖国的品质和不屈不挠反抗侵略的斗争精神。

赞扬了他们三个人的勇敢、机智、沉着、冷静。

二、分段:文章是叙事的。

按照事情发展顺序来写。

(一)(§1)为把德国强盗赶出自己的祖国,一个法国家庭里的母子三人都参加了当时的秘密情报工作。

(二)(§2)伯诺德夫人一家三口的任务是把秘密情报安全藏在半截蜡烛里,等人前来取走。

(三)(§3~6)伯诺德一家三口在危急时刻,用机智和沉着,与敌人展开不屈不挠的周旋和斗争,最终成功保护了秘密情报。

三、文章分析:文章的开头介绍了事情发生的时间、地点、人物和事情发生的背景,接着写出了事情发生的原因,然后围绕“蜡烛”中的秘密就要暴露的“生死攸关”的时刻,对主要人物的行为、语言、心理等表现进行了细致的描写,再现了当时惊心动魄和机智沉着交织在一起的斗争场景。

文中母子三人转送的绝密情报,显然是从敌人内部不断“收到”,并且被不断“取走”的,敌人的行动一定连续遭受到重大挫折和沉重打击。

所以凶残的德国法西斯怎么可能轻易地放过任何可疑目标?!伯诺德夫人情报站的蛛丝马迹同样会引起敌人的怀疑,所以才会有这天晚上突然闯进三个德国强盗的惊险场面。

藏有情报的“蜡烛”就摆在敌人的眼前,“蜡烛”秘密是否暴露,不但决定了母子三人的生与死,而且决定着情报站以及其他地下工作人员的生死存亡。

在“蜡烛”被德国军官无意识点燃并且随时可能熄灭、暴露情报的危急时刻,母亲试图用油灯换走蜡烛的方法保护情报,可惜没有成功。

大儿子杰克试图以搬柴取暖为由端走蜡烛,也没有成功。

此时此刻,面对急剧缩短的即将燃尽的“蜡烛”,母子三人已经到了千钧一发的危险时刻,母亲再次行动显然将引起敌人的怀疑,儿子行动失败了也不能立刻再连续行动。

《生死攸关的烛光》 课文解析-优质公开课-西南师大四下精品

《生死攸关的烛光》 课文解析-优质公开课-西南师大四下精品
镇定、机智
儿子雅克
儿子雅克慢慢地站起来, ‚天真冷,我到柴房去搬些柴来生 个火吧。‛说着伸手端起烛台朝门 口走去。 他从容地搬回一捆木柴,生了火, 默默地坐待最后的时刻。
机智、勇敢
小女儿杰琳
• 小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道:‚司令 官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯 上楼睡觉吗?‛ • 杰奎琳仰起小脸,高兴地说:‚那太好了 ……不过,司令官先生,今晚我的头很痛, 我想睡觉了,下次您再给我讲好吗?‛ • 杰奎琳镇定地把烛台端起来,向几位军官道 过晚安,上楼去了。
2、在这些危机关头, 伯瑙德夫人一家是如何 与德军周旋的呢?
解析:
• 伯瑙德夫人:取出油灯,吹熄蜡烛。 • 儿子雅克:借口搬柴,端走烛台。 • 小女儿杰奎琳:推说睡觉,拿走蜡烛。
3、思考:找出文中相应的 描写文段,说说这些描写体现了 这一家人的什么精神品质呢?
伯瑙德夫人
她看着两个脸色苍白的儿女, 急忙从厨房中取出一盏油灯放在 桌上。‚瞧,先生们,这盏灯亮 些。‛说着轻轻把蜡烛吹熄。
机智、可爱
伯瑙德夫人一家
• 镇定从容 • 勇敢机智 • 热爱祖国
《生死攸关的烛光》 课文解析
1、认真阅读课文,说说故 事情节发生了几次令人紧张的 变化?并在文段中用标出来。
解Hale Waihona Puke :三次令人紧张的变化: (1)‚这时,那位情报部的中尉 顺手拿过藏有情报的蜡烛,点燃 后放到长官面前。‛ (2)‚那位中尉又把冒着青烟的 烛芯重新点燃。‛ (3)‚中尉快步赶上前,厉声喝 道:‘你不用灯就不行吗?’一 手把烛台夺回。‛

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《生死攸关的烛光》习题一、基础题1.给带点的字选择合适的义项。

绝.妙()A.断 B.尽穷尽 C.极极端的 D.一定,无论如何镇.定()A.压 B.镇压 C.安定 D.行政区划单位 E .时常2.用“”画出句子中用得不当的词,并改正过来。

(1)烛光摇曳着,发出微小的光。

()(2)杰奎琳稳定地把烛台端了起来。

()(3)万一蜡烛自动熄灭,蜡烛的秘密就会揭露,秘密情报站就会遭到损坏。

()(4)伯诺德夫人慌忙从厨房中取出一盏油灯放在桌子上。

() 3.想一想,连一连。

绝妙的心情显眼的位置轻松的声音微弱的办法4.比一比,再组词。

蜡()攸()盟()烛()腊()悠()猛()浊()道()然()尉()息()盗()燃()蔚()熄()二、综合题1.比一比这两个词有什么不同,选词填空。

持续继续(1)老师关上被风吹开了的门,()讲课。

(2)节目太精彩了,观众的掌声()了很久。

2.按要求把句子写具体。

(1)我们的学校真美呀,(2)外面的雨真大呀,(3)教室里真静呀,(4)花坛的花真美呀,三、提高题1.阅读课文,回答问题。

(1)“他知道,厄运即将到来了”,“厄运”在文中具体是指:①②(2)“你不用蜡烛就不行吗?”把这反问句改为陈述句是:__________________联系上下文说说作者为什么用反问句而不用陈述句。

___________________________________________________________ _____(3)“伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。

”这句话分别运用了和比喻的修辞手法,表现了伯诺德夫人此时既又 ____的复杂心理。

其中比喻句写出了德军的 _______ _ 。

(4)用简洁的话概括那天晚上母子三人为了保护秘密情报所采取的行动(每条横线限填4个字的短语)。

伯诺德夫人:,;小儿子杰克:,;女儿杰奎琳:,。

(5)母子三人保护秘密情报所采取的行动表现出她们、、___________的优秀品质。

部编版语文四年级下册 期末阅读理解专项复习(含答案)

部编版语文四年级下册  期末阅读理解专项复习(含答案)

部编版四年级下期末阅读理解专项复习姓名:__________ 班级:__________考号:__________1.课外阅读21世纪的家——绿色住宅21世纪的住宅花样繁多,适合人们不同的需求。

如果你是个“小气鬼”,请不妨借鉴一下日本的“太阳能住宅”。

在住宅中普及太阳能发电是日本政府“阳光计划”的重要组成部分。

日本通产省计划在以后太阳能发电设备的发电能力达到500万千瓦,使100万户的居民可以依靠太阳能发电设备给自己提供足够的电力。

政府还和电力部门达成协议,白天居民家庭(富裕 富余)电力可以通过普通电网卖给电力公司,晚上或阴雨天气可以从电力公司的电网购买电力,到一定时间进行结算。

日本早从1994年就开始促进(普及 普遍)太阳能发电,并设立“个人住宅太阳能发电补助制度”,对个人住宅太阳能发电设备给予50%的财政补贴。

2001年,日本财政用于个人购买太阳能发电设备的补贴(预计 预算)达160亿日元。

如果你喜欢自然,喜欢绿色,就来(关心 关注)一下诞生在澳洲的“生态住宅”。

这一款被澳洲的植物学家和生态建筑师视为澳洲人的世纪房屋,其特点是充分利用一切空间栽种各种植物。

室内顶棚空间种植着下垂式倒挂草本植物,室外平缓宽大的房顶或外墙爬满藤本植物。

从外部看,整个房屋与周地面连成一体,完全呈绿色..。

预计21世纪中期将全面普及“绿屋”,澳大利亚的首都堪培拉将变成绿色植物编织的城市。

而堪培拉每个新建住户都可得到一份市政府的丰厚“绿礼”——15棵不同品种的树木和30丛灌木,并在新居落成之日,由身穿绿色制服的志愿者帮助栽种。

德国柏林的新议会大厦也采取了“绿色..建筑”设计,所有房间都可以自然通风,冬暖夏凉,而其中消耗的能源,98%都来自太阳能。

(1)读一读,画去文中括号里不合适的词语。

(2)文章介绍了“________”“________”和“________”三种“绿色住宅”。

(3)文章两个画线句子中加点词“绿色”分别是什么意思?(4)“生态住宅”的特点是什么?(5)堪培拉市政府送给新建住户的“绿礼”是什么?2.课文精彩回放。

生死攸关的烛光阅读答案

生死攸关的烛光阅读答案

生死攸关的烛光阅读答案烛光阅读是一种古老而神秘的阅读方式,它凭借着单一的光源,借助周围的黑暗环境,来帮助人们更好地理解书籍中的内容。

这种阅读方式出现了数百年,被认为是一种特殊的体验,可以帮助人们沉浸于阅读的世界中。

在过去的几十年里,烛光阅读一直被视为一种浪漫的方式,可以激发读者的想象力和创造力。

然而,最近有传言称,烛光阅读可能对我们的视力产生负面影响。

一些人担心,由于烛光阅读产生的光线不足以照亮整个页面,这可能会导致眼睛过度疲劳。

那么,烛光阅读到底是一种好的还是坏的阅读方式呢?这个问题的答案并不像我们想象的那样简单。

事实上,烛光阅读既有优点,又存在一些潜在的风险。

首先,让我们来看看烛光阅读的优点。

一个明显的优点是,烛光阅读可以帮助我们更好地专注于阅读。

由于周围的环境变得相对黑暗,我们的注意力很容易从其他事物上转移开来,集中于书本上。

这种专注力的提高可以帮助我们更深入地理解书籍中的内容,并增强我们的阅读体验。

此外,烛光阅读还可以创造出一种浪漫而温馨的氛围。

许多人喜欢在夜晚点燃一支蜡烛,将房间照亮,并伴随着柔和的烛光阅读,享受一个安静的夜晚。

这种氛围可以帮助人们放松身心,远离日常压力和纷扰,真正享受阅读的乐趣。

然而,烛光阅读也存在一些潜在的风险。

最明显的一个问题是与视力相关的问题。

由于照明不足,长时间进行烛光阅读可能会造成眼睛疲劳和不适。

这可能会导致头痛、眼睛干涩和视力模糊等症状。

因此,在进行烛光阅读时,我们应该采取适当的保护措施,如控制阅读时间、保持适当的距离和进行眼部休息。

另一个问题是烛光阅读的环境安全问题。

由于火源的存在,烛光阅读不可避免地带来了一定的火灾风险。

任何一丝小的疏忽都可能导致火灾的发生。

因此,在进行烛光阅读时,我们必须格外小心,确保蜡烛的安全使用,并远离易燃物品。

所以,对于烛光阅读到底是一种好的还是坏的方式,我们不能简单地给出一个明确的答案。

它既有其独特的优点,也存在一些潜在的风险。

五年级上册语文课件-20.生死攸关的烛光 课后作业(B组)-北师大版

五年级上册语文课件-20.生死攸关的烛光 课后作业(B组)-北师大版
挽救别人! _________________________________________________________
二女儿:_____________________________________ 捍卫人格尊严的一个支点。 小女儿:_____________________________________ 本能的迸发与冲动。 4.第四段中“双重的爱”指的是什么?在文中用 “____” 画出来。
二、阅读广场。 勇敢是一种双重的爱 父亲和女儿们谈关于勇敢的话题。 小女儿说,我常在电视里看到猎手追逐猎物的激烈场面。
如黑豹为捕获羚羊,常腾跃而起、疾如闪电,进行一番拼杀;
猎物为逃避捕杀,常会竭尽全力、奋勇向前,即使逃不出魔 掌,也会死得悲壮。为了生存,动物的第一反应便是勇敢地 追逐或逃窜。其实,人也一样,危急时刻,为逃离火海,有 人会从六楼纵身跳下。因此,勇敢是一种本能的迸发与冲动。 . .
明了什么。
妈妈和哥哥试图拿走蜡烛,但都失败了,厄运即将 ____________________________________________ 到来,说明情况危急,时间紧迫。 ____________________________________________
4.比较一下下面的话和选文中画横线的话,体会一下哪 种说法更好。
三、片段练笔。
续写。请你设想一下在敌人走后,伯瑙德一家会说什 么?注意要符合人物身份。350字左右。 优秀示例: “嘭”的一声,大门被德军重重地关上了。杰奎琳 抓着那支装有情报的蜡烛,快步从楼梯上跑下来,一下子 扑到妈妈怀里,用颤抖的声音说:“妈妈,刚才我真的好 害怕呀,我真担心被他们发现!”“不怕啊,要坚强,你
二女儿说,有一位军人,在回家探亲途中遇到车匪,他 赤手空拳与歹徒殊死搏斗,但终因寡不敌众,身受重伤。

生死攸关的烛光阅读理解

生死攸关的烛光阅读理解

生死攸关的烛光阅读理解这是发生在第二次世界大战期间的一个真实感人的故事。

在法国第厄普市有一位家庭妇女,人称伯诺德夫人。

她的丈夫在马奇诺防线被德军攻陷后,当了德国人的俘虏,身边只留下两个幼小的儿女:12岁的杰克和10岁的杰奎琳。

为把德国强盗赶出自己的祖国,这母子三人都参加了当时的秘密情报工作,投身到为祖国解放的光荣斗争行列。

每星期四晚,一位法国农民打扮的人便送去一个小小的金属管,内上装着特工人员收集至的Classified情报。

伯诺德夫人的任务就是确保把它安全藏不好,直到盟军派遣人前来挑跑。

为了把情报藏不好,伯诺德夫人想要了许多办法,她先是把金属管藏在一把椅子的横档中,以后又把它放到丰着剩下汤的铁锅内,尽管他们安全地逃过了好几次德军的忽然搜查,但伯诺德夫人始终深感放心不下。

最后,她终于想起了一个精妙的办法——把上装着情报的金属管藏在半截蜡烛中,外面小心地用蜡装好,然后把蜡烛挂在一个金属烛台上。

由于蜡烛摆到当眼的桌子上,反而制伏了几次严格的搜查。

一天晚上,屋里闯进了三个德国军官,其中一个是本地区情报部的官员。

他们坐下后,一个少校军官从口袋中掏出一张揉皱的纸就着黯淡的灯光吃力地阅读起来。

这时,那位情报部的中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃,放到长官面前,情况是危急的。

伯诺德夫人知道,万一蜡烛点燃到铁管处后就会自动熄灭,同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。

她看着两个脸色苍白的儿女,急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。

“瞧,先生们,这盏灯亮些。

”说着轻轻把蜡烛吹熄。

一场危机似乎过去了,但是,轻松的心情没有持续多久,那位中尉把冒着青烟的烛芯重新点燃,“晚上这么黑,多点支小蜡烛也好嘛。

”他说。

烛光摇曳着,发出微弱的光。

此时此刻,它仿佛成为这房子里最可怕的东西。

伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。

一旦这个情报中转站暴露,后果是不堪设想的。

这时候,小儿子杰克慢慢地东站出来,“天真热,我至柴房回去弄些柴来世个火吧”。

小学五年级语文阅读训练题含答案

小学五年级语文阅读训练题含答案

阅读短文,回答问题。

不幸的地球这颗绝对美丽、闪烁着蔚蓝色光泽的球体,就是人类的家。

然而不幸的是,我们生存的这个地球,这个家,却变得越来越肮脏,空气、海洋、森林,整个地球环境全面恶化,人们已称我们的地球为“不幸的地球”,人类“不幸的家”。

地球的不幸在于它原有的占陆地三分之二的76亿公顷森林,到20世纪80年代已不足28亿公顷,并且还在以每年1800万公顷的速度从地球上消失!森林大面积被毁,自然就大大地降低了地球对空气的净化作用。

目前全世界约有9亿以上的人生活在对健康十分有害的环境中。

地球的不幸还在于全世界每年要产生3.3亿吨有害废物,排放200万吨铅、7800吨砷、11000吨汞、5500吨镉到大气层中,严重污染了空气,以至于现在南极上空的臭氧空洞越来越大,温室效应也日益()。

地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地。

天空,还污染了海洋。

每年人们要从船舶倾倒600万吨废物到大海,从船上扔下500万个塑料集装箱,漏油40万吨;目前地球上已有10%的监测河流受污染,70%的人使用不到安全的食用水,水源污染已成为人类健康的大敌。

从森林被大面积砍伐,到水资源被污染,这一切人类都被追究为罪魁祸首,这就是地球的最大不幸——人满为患!生态学家、科学家们指出:地球最多只能养活80亿人口,而到本世纪末,世界人口将达到102亿,到2500年,地球上每一平方米土地上就有一个人!偏偏地球又只是茫茫宇宙中人类唯一适合生存的孤岛!我们的地球是那样的伟大而美丽,又是那样的微小和脆弱,请告诉地球上所有的人们,只有我们的地球是温暖的、有生命的,请好好地()地球,珍惜地球!(本文有删减)1.选择恰当的词填入括号内。

2.写出下列词语的反义词。

温暖——()脆弱——()3.文中主要运用了哪些说明方法?请你简要说明其表达作用。

4.请你为“保护地球”写一则宣传语。

五年级答案:1.加剧保护2.寒冷坚强3.列数字,作比较。

作用:着重强调了人类对地球的危害程度之深,希望大家保护地球。

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==烛光阅读答案篇一:生死攸关的烛光阅读答案生死攸关的烛光阅读答案1第二次世界大战间,在危急的情况下,法国人伯瑙德夫人母子三个人冷静,机智地周旋于三哥德寇之间,最终使情况转危为安。

2关系到生和死。

指生死存亡的关键3可以看出小女儿机智勇敢,可爱。

4以烛光为线索,展开对本文的描写。

1.C2.(1)他们一家三口的生命将告结束(2)秘密情报站会遭到破坏3.你可以不用蜡烛凶恶4.(1)比喻和夸张(2)害怕又憎恨5.勇敢、智慧、镇定6.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”歌颂老师的奉献精神;“烛光里的妈妈”歌颂伟大的母爱。

篇二:生死攸关的烛光阅读答案生死攸关的烛光阅读答案1严密2情报被德国人发现将伯诺德夫人和孩子杀死3突出了德军的凶恶残暴,渲染一种紧张的气氛。

4紧张不安,害怕秘密被发现全家乃至情报站带来厄运 5机智勇敢,正义,爱国。

6B7指燃烧下去就暴露秘密给家人带来不幸篇三:《生死攸关的烛光》阅读答案这是发生在第二次世界大战期间的一个真实感人的故事。

法国有个第厄普市,离市中心有家小旅馆,旅馆的女主人叫伯瑙德夫人。

她精明能干,热情大方,深得当地居民的好评。

伯瑙德夫妇有一儿一女。

儿子雅克,今年14岁,他聪明机灵,生性活泼,很讨人喜欢;女儿杰奎琳,刚过10岁生日,她漂亮温柔,噪音动人,是伯瑙德夫妇的掌上明珠。

伯瑙德一家丰衣足食,过着幸福生活。

不料,就在这时,德国法西斯发动了第二次世界大战,杰奎琳的爸爸和好多好多的叔叔们穿上军装,上前线去了。

前线传来的消息很糟糕,爸爸他们坚守的马奇诺防线被德军攻破,爸爸和大批法国士兵被德军俘虏,关进了集中营。

与此同时,德国人的坦克也开进了第厄普市,荷枪实弹的德国人在大街上横冲直撞。

第厄普市的人民并没有屈服,伯瑙德夫人就经常站在窗前告诫儿女们:“我们的国家被德国人占领了,但他们是不可能长久的。

【阅读专练】五年级下册语文试题-第六单元 课外阅读训练 -人教部编版(含答案)

【阅读专练】五年级下册语文试题-第六单元 课外阅读训练 -人教部编版(含答案)

部编版五年级语文下册第六单元专项训练课外阅读1.课外阅读。

__________________公元前353年,魏国出兵攻打赵国。

精通兵法的魏国大将军庞涓率领军队一直打到赵国的都城邯郸城下。

赵国将有亡国危险,连连向齐国求救。

这一天,齐威王召来军师孙膑,准备拜他为将。

孙膑辞谢说:“我受过酷刑,是个身体残缺不全的人,不适宜担任主帅。

”原来,孙膑曾和庞涓一起学兵法。

后来庞涓当了魏惠王的将军,自知才能不如孙膑,就把他骗到魏国,在魏惠王面前诬陷他,削去了他的膝盖骨,还在他脸上刺字,好叫他永远不能出来做官。

不久他被救到齐国,齐威王拜他为军师。

现在,齐威王见孙膑这样谦让,就改派田忌为将,仍让孙膑作为军师。

大队人马到达齐国国境线上时,田忌准备挥师直往赵国,以解邯郸之围。

孙膑劝阻道:“且慢,将军先听我打两个比方——凡是要解开杂乱打结的绳索,切不可心急地使劲去扯,而要冷静地找出它的结头,然后慢慢地解;假如去排解互相凶狠地斗殴的人,千万不可卷进去打成一团,而要避开双方的拳脚,只消找个空当猛击其中一方空虚无备的腹部,待挨揍的那个对手捧着肚子跪了下来,那么原来互相殴斗的局面,也就会改变了。

”田忌问:“您的意思是说我们现在先不去赵国,是吗?”孙膑慢条斯理地说:“是的。

现在魏国主力正在猛攻赵都邯郸,国内相当空虚。

我们只要直捣魏都大梁,占据他们的交通要道,袭击他们守备空虚的地方,那么魏军主力必然会从赵国撤兵,赶回去抢救。

这样,我们既可解邯郸之围,又能狠狠打击魏军,不是比赶到邯郸去厮杀要便利得多吗?”田忌采纳了孙膑“围魏救赵”的计策,率军直奔大梁。

魏军主帅庞涓得到这个消息,只得丢下邯郸,慌忙回国解大梁之围。

可是,当魏军赶到桂陵,田忌、孙膑却在这里设下了伏兵。

疲惫不堪的魏军刚一交手,就被打得溃不成军。

这一仗,庞涓损失了两万人马,自己也险些当了孙膑的俘虏。

(1)将这个故事的名字写在文前的横线上。

(2)孙膑采取这种办法营救赵国有哪些好处?根据下面的提示来分析。

生死攸关的烛光阅读答案

生死攸关的烛光阅读答案

生死攸关的烛光阅读答案《生死攸关的烛光》教学设计教学目标:1、学会本课生字新词,积累语言。

2、通过有感情地朗读课文,理解课文内容。

3、学习伯瑙德夫人及其孩子热爱祖国、机智勇敢的品质。

重点难点:1、学习本课生字新词,理解课文内容。

2、体会伯瑙德夫人及其孩子的机智勇敢。

教学准备:生字卡片、。

第一课时教学过程:一、揭题导入。

一根小小的蜡烛,居然能关系到人的生和死,你相信吗?我们今天要学习的课文《生死攸关的烛光》,就是发生在第二次世界大战期间的一个真实感人的故事。

二、引导初读课文。

教师提示学法:初读全文,借助字典,联系上下问初步掌握生字,理解词语,了解课文大意。

三、检查初读全文情况。

1、检查生字的预习情况。

2、检查多音字的认读情况。

3、指导识记的字。

A、加偏旁记忆的字:其——期扁——骗马——闯B、区别形近字:密——蜜司——同4、读写词语:生死攸关、危机、持续、摇曳、沉着、镇静5、,结合上下文理解词语的意思。

四、范读课文,初步感知课文内容。

1、教师范读课文,学生边听边思考:课文重要讲了一件什么事?2、学生概括课文的重要内容。

五、理清课文层次。

1、默读课文,归纳段意。

第1自然段:交代这是一个真实感人的故事。

第2自然段:介绍小旅馆主人伯瑙德夫人及家人。

第3自然段:伯瑙德夫人把绝密情报藏在半截蜡烛中。

第4自然段:的国军官点燃了藏有绝密情报的蜡烛,伯瑙德夫人及儿女紧张极了。

第5自然段:儿子捡柴生火走到烛台,却又被德国中尉夺走。

第6自然段:儿子决定陪妈妈战斗到底。

第7自然段:女儿巧妙地哪走了烛台。

2、给课文分局部,概括各局部的意思。

第一局部(第1自然段):交代这是一个真实感人的故事。

第二局部(第2自然段):介绍小旅馆主任及其家人。

第三局部(第3——7自然段):详细记述伯瑙德夫人及孩子们为了掩护藏在半截蜡烛中的绝密文件,巧妙地与敌人周旋,防止了一场劫难的经过。

六、学生自由朗读课文。

第二课时教学过程:一、听写生字词语。

人教统编版六年级上学期语文第17课《古诗三首》同步练习(I)卷

人教统编版六年级上学期语文第17课《古诗三首》同步练习(I)卷

人教统编版六年级上学期语文第17课《古诗三首》同步练习(I)卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?今天就让我们来检测一下吧!一定要仔细哦!一、基础积累 (共5题;共22分)1. (3分)假如将《生死攸关的烛光》这个扣人心弦的故事编成剧本来演出的话,可以安排三个场景:①________与敌人周旋;②________与敌人周旋;③________与敌人周旋。

其中你最喜欢________(人物),理由是________。

2. (3分)读句子,在括号里写出同音字。

lú ________舍周围生长着很多________苇。

shū这是一条特________的运________线。

cè公路左________是深不可________的悬崖。

yuán ________来是这个________故。

3. (6分)给加下划线字注音肥皂________ 镜子________ 碧绿________4. (6分)给下划线字选择正确的解释,将序号填入括号内。

A.推选,选举B.往上托,往上伸C.提出D.举动E.全(1)举国欢腾________(2)举一反三________(3)举棋不定________(4)一举两得________5. (4分)小小书法家。

默写《题临安邸》,注意书写格式。

二、诗歌鉴赏 (共3题;共21分)6. (2分)阅读《金陵酒肆留别》,感受诗中的送别之情。

金陵酒肆留别[唐]李白风吹柳花满店香,吴姬①压酒②劝客尝,金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞③。

请君试问东流水,别意与之谁短长?【注释】①吴姬:吴地的青年女子,这里指酒店中的侍女。

②压酒:压糟取酒。

古时新酒酿熟,临饮时方压糟取用。

③觞:酒杯。

(1)对题目中的“留别”理解正确的一项是()。

A . 留在酒店话别B . 别后留住金陵C . 临行前写诗留赠友人D . 终究不舍决意留下不再离开(2)金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞。

《生死攸关的烛光》阅读答案

《生死攸关的烛光》阅读答案

《生死攸关的烛光》阅读答案《生死攸关的烛光》阅读答案无论是在学校还是在社会中,我们都经常看到阅读答案的身影,阅读答案是由资深教育者参与拟订的。

什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢?以下是小编为大家收集的《生死攸关的烛光》阅读答案,希望能够帮助到大家。

《生死攸关的烛光》阅读答案1A①第二次世界大战期间,法国有一位家庭妇女,人称伯诺德夫人。

她身边只有两个幼小的儿女。

为把德国强盗赶出自己的祖国,母子三人都参加了秘密情报工作。

B②一天晚上,屋里闯进了三个德国军官。

他们坐下后,一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃,放到少校军官面前。

C伯诺德夫人知道,万一蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭,蜡烛的秘密就会暴露,秘密情报就会遭到破坏,同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。

她看着两个脸色苍白的孩子,急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。

“瞧,先生们,这盏灯亮些。

”说着轻轻把蜡烛吹灭。

一场危机似乎过去了。

③轻松的心情没有持续多久。

那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。

“晚上这么黑,多点一支小蜡烛也好嘛。

”他说。

④时间一分一秒地过去。

这时候,大儿子杰克慢慢地站起来,“天真冷,我到柴房去抱些柴来生个火吧。

”说着伸手端起烛台朝门口走去,屋子顿时暗下来,中尉快步赶上前,厉声喝道:“你不用蜡烛就不行吗?”一下夺回烛台。

孩子是懂事的。

他知道,厄运即将到来了,在斗争的最后时刻,他从容地抱回一捆柴,生了火,默默地坐待着。

烛光摇着,发出微弱的光。

此时此刻,它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。

伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。

⑤突然,小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道:“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:“当然可以。

我家也有一个你这样年纪的小女儿。

”杰奎琳镇定地把烛台端起来,向几位军官道过晚安,上楼去了。

⑥正当她踏上最后的一级楼梯时,蜡烛熄灭了。

【单元卷】部编版2022-2023学年五年级语文下册第五单元达标测试A卷(含答案)

【单元卷】部编版2022-2023学年五年级语文下册第五单元达标测试A卷(含答案)

部编版2022~2023学年五年级下册第五单元测试卷语文(A卷)(时间:90分钟满分:100分)学校_________ 班级_________ 姓名_________ 得分_________一、基础知识与运用。

(33分)1.看拼音,写词语。

(8分)shuāi jiāo qī fù gé jú wēi yánshī fū qīn fàn nán kān xián jiē2.给加点字选择正确的解释。

(填字母,2分)【单】A.薄弱; B.只有一层的(衣服等); C.只,仅; D.单子。

(1)小嘎子在家里跟人摔跤,从不单凭力气。

()(2)小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿。

()(3)严监生把手从被单里拿出来,伸着两个指头。

()(4)林黛玉长得标致,但身体很单薄。

()3.把下面表示“看”的词语填在合适的句子中。

(4分)瞟打量扫一眼搜索(1)趁他修包时我仔细地()着他,一双布满血丝的眼睛、一双长满老茧的手一张饱经沧桑的脸。

(2)曹小三借着给师傅倒水点烟的机会,那目光仔细()刷子李的全身。

(3)他怕师傅难堪,不敢说,也不敢看,可忍不住还要()。

(4)当他向那张钞票()了一眼的时候,这个笑容就马上牢牢地凝结起来了。

4.把下列词语补充完整,并选词填空。

(5分)精神( )( ) 手( )眼( ) 膀( )腰( )( )面( )天蹦( )蹦( ) 天衣( )( )(1)小嘎子地找小胖墩儿摔跤,小胖墩儿把他摔了个。

(2)还是爸爸,一把拉住了在马路上的小妹妹。

5.下列句子各属于什么描写?选择正确的选项将字母填在括号里,并说说描写的是谁。

(4分)A.外貌描写B.动作描写C.语言描写 C. 心理描写(1)只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去。

()(2)完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。

()(3)头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。

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生死攸关的烛光阅读理解答案生死攸关的烛光阅读理解答案
生死攸关的烛光
这是发生在第二次世界大战期间的一个真实感人的。

在法国第厄普市有一位家庭妇女,人称伯诺德夫人。

她的丈夫在马奇诺防线被德军攻陷后,当了德国人的俘虏,身边只留下两个幼小的儿女:12岁的杰克和10岁的杰奎琳。

为把德国强盗赶出自己的祖国,这母子三人都参加了当时的秘密情报工作,投身到为祖国解放的光荣斗争行列。

每星期四晚,一位法国农民装扮的人便送来一个小小的金属管,内装着特工人员搜集到的绝密情报。

伯诺德夫人的任务就是保证把它安全藏好,直至盟军派人前来取走。

为了把情报藏好,伯诺德夫人想了许多办法,她先是把金属管藏在一把椅子的横档中,以后又把它放在盛着剩汤的铁锅内,尽管他们安全地躲过了好几次德军的突然搜查,但伯诺德夫人始终感到放心不下。

最后,她终于想到了一个绝妙的办法把装着情报的金属管藏在半截蜡烛中,外面小心地用蜡封好,然后把蜡烛插在一个金属烛台上。

由于蜡烛摆在当眼的桌子上,反而骗过了几次严密的搜查。

一天晚上,屋里闯进了三个德国军官,其中一个是本地区情报部的官员。

他们坐下后,一个少校军官从口袋中掏出一张揉皱的纸就着黯淡的灯光吃力地阅读起来。

这时,那位情报部的中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃,放到长官面前,情况是危急的。

伯诺德夫人知道,万一蜡烛点燃到铁管处后就会自动熄灭,同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。

她看着两个脸色苍白的儿女,急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。

瞧,先生们,这盏灯亮些。

说着轻轻把蜡烛吹熄。

一场危机似乎过去了,但是,轻松的心情没有持续多久,那位中尉把冒着青烟的烛芯重新点燃,晚上这么黑,多点支小蜡烛也好嘛。

他说。

烛光摇曳着,发出微弱的光。

此时此刻,它仿佛成为这房子里最可怕的东西。

伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。

一旦这个情报中转站暴露,后果是不堪设想的。

这时候,小儿子杰克慢慢地站起来,天真冷,我到柴房去搬些柴来生个火吧。

说着伸手端起烛台朝门口走去,房子顿时暗下来了。

中尉快步赶上前,厉声喝着:你不用灯就不行吗?一伸手把烛台夺回。

孩子是懂事的,他知道,厄运即将到来了,但在斗争的最后时刻,自己必须在场。

他从容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待最后的时刻。

时间一分一秒地过去。

突然,小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道:司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,一把拉她到身边,用亲切的声音说:当然可以。

我家也有一个你这样年纪的小女儿。

来,我给你讲讲我的路
易莎好吗?杰奎琳仰起小脸,高兴地说:那太好了不过,司令官先生,今晚我的头很痛,我想睡觉了,下次您再给我讲好吗?当然可以,小姑娘。

杰奎琳镇定地把烛台端起来,向几位军官道过,上楼去了。

正当她踏上最后一级阶梯时,蜡烛熄灭了。

18、他知道,厄运即将到来了,厄运在文中具体是指:(4分)
①________ _ ②_________
19、你不用蜡烛就不行吗? 把这反问句改为陈述句是:__________________联系上下文说说作者为什么用反问句而不用陈述句。

(2分)_______________________________________________________________ _
20、伯诺德夫人的`心提到了嗓子眼上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。

这句话分别运用了__ _ 和比喻的修辞手法,表现了伯诺德夫人此时既又____的复杂心理。

其中比喻句写出了德军的_______ _ 。

(3分)
21、用简洁的话概括那天晚上母子三人为了保护秘密情报所采取的行动(每条横线限填4个字的短语)。

(6分)
伯诺德夫人:,; 小儿子杰克,;女儿杰奎琳,。

22、母子三人保护秘密情报所采取的行动表现出她们、、___________的优秀品质。

(每条横线各填两个字)(3分)
18.①蜡烛的秘密被暴露,秘密情报站将告结束②她一家三口的生
命将告结束
19.因为用反问句能表现出德军的粗暴(凶狠、凶恶)
20.夸张紧张(担忧、惧怕) 憎恨(仇恨) 凶恶
21.借口搬柴端走烛台取出油灯吹熄蜡烛推说睡觉拿走蜡烛
22.机智勇敢(英勇) 镇定(沉着)
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