沈阳师范大学古生物学院简介
沈阳师范大学园林景观赏析
沈阳师范大学园林景观赏析自1951年沈阳师范大学建立起便带给人们太多的梦想与喜悦。
这是一片我们熟悉而亲切的土地，在这样一片让人陶醉的学校里处处现象出美丽的园林景象。
美景与文化交织在一起，就像来自纳帕山谷的美酒，使人们沉醉于浓郁的文化氛围中。
沈阳师范大学座落于远离市井喧嚣的沈北新区，大学内的的园林景观设计并非仅仅是对人文风景的直接克隆，而是通过园林景观把生活区、景观区、文化学习区、生态等方面更为深层的联系在一起，这些坐落于学校各个角落的园林景观为人们提供的不仅是一种风景，更是一种健康、和谐的学习生活方式。
沈阳师范大学景观设计大体可分为，人文园林景观、自然风景园林景观、中心园林景观带、自然生物园林景观。
一．人文园林景观（1）司徒安雕塑园步入沈阳师范大学正门占地1万余平方米的司徒安雕塑园与辽宁古生物博物馆遥相辉映，这是校园主要的人文景观区，园林中繁花似锦，树木葱茏。
花树掩映中，矗立一座座雕塑。
园林分为五个雕塑组团：思想家、科学家、文学家、艺术家和从雅典走向北京，共15尊雕塑，司徒安先生仅用短短8个月的时间亲自创作的。
据了解，雕塑园陈列作品人物都是在人类文明发展史中做出重要贡献的历史人物，他们就像人类发展史中跳跃的音符，与辽宁古生物博物馆共同诉说着地球文明。
雕塑园中不但有各种各样的雕塑作品，同样有各种植物景观，在雕塑园中种植着百余种植物，这些花、草合理配置的复层生态群落。
景观针对不同的活动空间，进行个性化的种植设计，形成特征明显的植物空间，突出了植物在色彩和季相上的变化及四季的均衡，为师大的风景增添的特色。
（2）沈阳师范大学沈师精神的“校门景观微缩园”校门景观微缩园，位于沈阳师范大学图书馆后的桃李园中，里面栽植桃树、李子树等，昭示着沈师桃李满天下。
园林四周修建了4个大门，每个校门的背后都代表着一个发展阶段，都承载着一段难忘的历史，都讲述着一个感人的故事。
它们见证了沈阳师范大学“五更校名、六易校址”，栉风沐雨，艰苦创业的发展历程，是沈师 60年发展历程的一个缩影，是留给沈师人的一笔宝贵的精神财富，也必将成为激励沈师人“自强不息创业创新”的精神家园。
秦皇岛实习报告完整版
秦皇岛实习报告集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]沈阳师范大学古生物学院实习报告用纸目录一、前言 (2)<一>实习区位置，交通及自然经济概况 (2)<二>实习目的，任务及工作方法 (3)二、地质概况 (4)<一>地层层序及特征 (4)<二>沉积岩 (12)<三>岩浆岩 (13)<四>变质岩 (13)<五>构造 (14)三、区域地质发展史 (14)四、地质矿产 (16)五、结束语 (16)沈阳师范大学古生物学院实习报告用纸一、前言野外地质实习是地质教学过程中不可缺少的实践性教学环节。
它是在学习完普通地质学、地质学概论、地质学基础和地球科学概论等的基础课程后，组织学生到野外理论联系实际，进行专业启蒙教育的重要教学环节。
<一>实习区位置、交通及自然经济概况1.地理地势秦皇岛地区位于河北省东北部，地理坐标为东经119°30′～119°50′，北纬39°50′～40°10′，包括三区四县，三区为海港区、北戴河区和山海关区，四县为昌黎县、抚宁县、芦龙县和青龙县，总面积约7812.4km2。
市区长50km，宽6km，是一个狭长带状滨海城市。
秦皇岛石门寨地质教学实习基地位于秦皇岛市以北28km处，地处燕山山脉东端，南临华北平原和渤海湾，隶属河北省秦皇岛市抚宁县石门寨镇。
地理坐标为：东经119°04′—119°46′，北纬39°41′—40°19′.地理特点为北高南低，呈山地、丘陵、平原阶梯状分布。
（图1-1）图1-1抚宁县石门寨镇地理图柳江盆地位于石门寨西南4km处。
南北长约20km，东西宽约12km，北、东、西三面为陡峻的丛山所包围，仅南面向渤海开口。
贯通盆地的大石河是本区最主要的水系。
盆地内以低山、丘陵地形为主。
CT扫描和三维重建技术在中生代海生爬
16化 石2022年 第4期化石新知化石揭秘CT 扫描和三维重建技术在中生代海生爬行动物鱼龙研究中的应用殷亚磊 黄建东简介化石是指保存在岩石中的古生物的遗体或遗迹，是探索生命起源与演化的重要实证。
过去，人们了解化石内部结构唯一的研究方法是系列切片法。
该方法通过系列切片、编号、画切面图，最后将连续的切面图经光学放大恢复成蜡质模型来观察化石内部结构。
英国地质学家William Johnson Sollas 在1903年首创系列切片法，并用该方法在1916年观察了海生爬行动物鱼龙属（Ichthyosaurus ）的头骨内部结构，但花费了一年多的时间才完成此项研究。
系列切片法在古生物化石研究中确实发挥了极大的作用，如我国著名古生物学家张弥曼院士使用该方法对先驱杨氏鱼头骨的研究证明了该种不具有内鼻孔，从而在国际上引发了关于肉鳍鱼类早期系统发育关系问题的热烈讨论。
即使现在，该方法在某些化石类群（如腕足动物）的研究中依然在使用。
然而，该方法在化石中使用，不仅破坏标本导致无法对切过片的标本进行进一步的研究，而且非常耗时。
此外，偶然地，我们可以找到自然保存内部结构的化石。
然而，这种化石却极其稀少。
由于损坏标本，传统上被用于观察化石内部结构的系列切片法不能被用于珍贵化石标本的研究。
并且，系列切片法特别耗时。
CT 扫描和三维重建技术由于其不损坏化石和高效性，是一种理想的观察化石内部结构的方法。
CT （Computed Tomography ）扫描全称为计算机断层扫描，可用于化石中研究其内部结构。
近40年来，该技术在古脊椎动物学中的应用日趋广泛，为解决脊椎动物颌的起源、龟鳖类头骨的起源与演化、蛇类的起源环境、鸟类脑和内耳结构的演化、哺乳动物舌器的起源等问题提供了关键技术支撑。
其基本原理是使用高能量的X 射线穿透样品对其整体的三维结构进行成像。
扫描数据由几千张可叠加的二维投影图组成。
这些投影图经CT 机自带的软件重构后输出为一个体积文件。
校园文化创意产品的研发与营销——以沈阳师范大学为例
2017年5期总第842期2014夏季达沃斯论坛上中国李克强总理表示，要破除一切束缚发展的体制机制障碍，让每个有创业意愿的人都有自主创业空间，让创新创造的血液在中国全社会自由流动，让自主发展精神蔚然成风。
随着鼓励创新创业的相关措施陆续实施，民众的创业精神正在焕发，借助着中国改革创新的东风，在960万平方公里大地上一股“大众创业”、“万众创新”的新浪潮正在袭来。
沈阳师范大学的在学校里的多个创业项目，若水文化用品有限公司的创业团队是一个比较典型的代表。
该公司建立于2010年，独家拥有沈师大授权的校徽标志的使用权，主要做文化创意，主营业务是销售文化用品。
这个项目至今已走过了7个年头，已经传承了3轮团队。
本文以若水文化用品有限公司（简称若水文化）为研究平台，探究校园文化创意产品的研发以及营销的方法。
一、研发模式夏学理指出，近年来，从西方欧美各国，乃至日本、中国大陆、泰国、韩国、台湾地区，文化创意产业在相关政策的引领之下，于世界各地蓬勃发展。
该产业已经成为在知识经济为本的社会里不可或缺的一环，蔓延至生活的每个角落，可以说处处可文创、处处有商机。
所以，文化创业至关重要，若水文化也就瞄准了文化创意方向。
“博学厚德尚美践行”是校的校训，体现我校师生的人文精神与务实态度，也是区别我校与他校的标志。
同样，也是若水文化产品要体现的内涵。
若水文化的文化创意的研发主要有三种模式：首先是生产外包模式。
若水将生产任务外包给社会企业，团队只负责研发产品和产品销售。
若水文化的研发部会和外包企业合作，以沈师大为设计语言，将学校中的景、物、人、建筑、事迹作为创作来源，结合校园与生活两大主题进行设计，运用现代计技巧，转化为深受师生喜爱的商品。
外包企业所承接皆是基础性的需求量比较大的办公用品，比如带有沈师大标志的名头纸、一次性水杯等。
从节约成本角度讲，减少了制作的设计成本，直接采用模块化制作，为每一个学院共同采用统一的制作标准。
其次是学生设计模式。
古生物学专业本科人才培养方案-沈阳师范大学古生物学院
古生物学专业本科人才培养方案（学科门类：理学二级类：地质学专业代码：070904T）一、培养目标本专业培养掌握古生物学与地质学相关基础知识、理论和技能，具备较高的思想道德和创新创业素质,能够在古生物学、化石保护及自然类博物馆、化石能源等领域从事教学、科研、科普、管理的古生物学高级创新创业专业人才，以适应当前国家和辽宁省科学、经济和社会发展对古生物学人才的需要，及学校对于标志性专业和特色专业发展的要求。
二、专业特色本专业根据学校专业建设和发展规划，以学校标志性专业和特色专业作为本专业定位，以“创新创业素质教育”为教育理念，形成如下具体特色：1.“知识、能力和素质”教育深度融合：努力培养基础知识扎实、能力强、思想和专业素质过硬的优秀本科生。
在知识层面，通过强化课程设置关联性、翻转课堂教学来强化学生知识的吸收；在能力和素质层面，通过教学-科研-创新创意创业一体化教育，将知识转化为能力，并内化为专业素质。
2.“教学-科研-创新创意创业”教育一体化：努力培养国家科学、经济和社会发展需要的拔尖创新型人才。
本专业尤其重视实践教育，除日常教学课程外，在小学期不仅安排“科研-创新”项目，组织学生参加野外实习、瞄准实习地区尚未解决的问题展开研究工作，而且安排“科研-创意创业”项目，组织学生解决古生物教学和博物馆展陈方面的实际问题（如参与教师科研和教学研究项目，参与教具以及博物馆等委托的开发），而且组织学生参加研讨班和讲座，了解和探讨当今专业工作最新进展和动态，培养学生国际视野。
3.传统和现代教学模式相结合：努力提高学生学习积极性，从而构建牢固的知识结构，有效发展学生能力，提升学生素质，保证创新创业素质教育理念的实现。
本专业稳步推进MOOC模式、翻转课堂模式、自主学习模式、合作学习模式、探究式学习模式在日常教学中的应用。
4. 重视英语在专业中的应用：本专业重视英语听说读写能力的培养，重视双语教学和专业英语教学，以适应本专业对英语的特殊需求。
沈阳师范大学资料
沈阳师范大学沈阳师范大学位于中国十大城市之一的辽宁省省会沈阳，隶属于辽宁省人民政府，是一所涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学、艺术学等九大门类的多科性省属重点大学。
学校始建于1951年东北教育学院；1953年更名为沈阳师范学院，是当时东北地区创办最早的两所本科师范院校之一（辽宁省最早）；1965年更名为辽宁第一师范学院；1978年恢复沈阳师范学院校名；2002年省政府决定并经教育部批准，沈阳师范学院与合并组建沈阳师范大学。
沈师大建校即为本科院校，上个世纪50年代末开始培养研究生，是留学生接受单位，是教育部首批“”高校和教育部首批开展专业学位综合改革试点高校。
一、师大现状：学校现占地面积亩，建筑面积万平方米，藏书180余万册。
学校共有全日制本、专科生21947人，硕士研究生3261人，长期在校留学生368人。
截止2011年5月学校建校60年来已为国家培养了近20万名德才兼备的师资及各类人才，为东北特别是辽宁的教育事业做出了重要贡献。
沈师大主要校园景观：（我国迄今为止最大的古生物博物馆）、雕塑园（国内高校首家外国雕塑家园林）、学位园（国内首个大学学位园）、沈师大发展历程校门景观微缩、师大野生动物保护园、圣像等。
二、师大标志：校名：沈阳师范大学（题写：郭沫若）校徽：设计：谷慧敏校徽解读：意念性标志设计，运用恰当比喻方法，可以达到强化内涵，把一个抽象概念形象化的表现，已达到标志设计特征的视觉效果．沈师校标的设计采用了这一表现手法，运用了比喻。
标志造型简练，以主体大树形象表达出学校教书育人，为国家和社会培养世纪栋梁人才的属性特征。
底部为一本展开的书的造型，代表知识的沃土，点明学校教育的特征。
树的主干以汉字的“人”字与沈师开头字母“s”结合变化出一造型，代表“沈师人”，表达出“授业”“学叶”以人为本的中华文明的教育思想。
绿色园形造型与“知识沃土上屹立的大树”的造型相结合，表现沈师人团结协作、开拓发展、共创辉煌的各办学理念和教育精神。
沈阳师范大学清理“吃空饷”、在编不在岗人员专项整治工作_22778
沈阳师范大学清理“吃空饷”、在编不在岗人员专项整治工作
简报
第二期
沈阳师范大学人力资源部 2014年3月4日
学校第二组清理“吃空饷”、在编不在岗人员
专项整治工作会议在古生物博物馆召开
3月4日下午2：00，张辉副校长率领人力资源部一行7人在古生物博物馆会议室召开了沈阳师范大学第二组清理“吃空饷”、在编不在岗人员专项整治工作会议。
体育科学学院、教育技术学院、古生物学院、软件学院、辽宁省基础教育教研培训中心等五个单位的班子成员、办公室负责人等28人参加了会议。
会上，张校长传达了《辽宁省清理“吃空饷”、在编不在岗人员专项整治工作实施方案》精神，同时强调我们要在全社会的大背景、大气候下，依照上级指示，步调一致，细致入微，严肃认真排查，及早发现问题，实事求是归类。
张校长还指出，经过多次与其他院校的整合，目前我校人员多，问题复杂，其中不乏一些提前退休或提前离岗人员，我们要
把握好老政策与新政策的衔接，妥善解决吃空饷、在编不在岗人员问题。
人事处韩国海处长解读了我校《清理“吃空饷”、在编不在岗人员专项整治工作实施方案》。
方案中明确了清查范围、方法步骤等。
韩处长还向大家介绍了人社厅、教育厅在多次会议上都强调了此项工作，并简要传达了上级精神。
与会人员就在编不在岗人员的范畴及认定，如各种原因长期请假不在岗、出国未归失去联系等情况进行了讨论。
此外，我校已对现有离退休1400余人进行了摸底调查。
我校教职工退休后的生活居住地分布在全国各地，也有移民海外者。
为防止冒领退休金的行为，对2年以上没有联系方式的老同志实施进一步核对和上门家访。
通过专项整治工作，要进一步严肃管理工作纪律，规范工作秩序。
中国的海龙类
化石新知化石揭秘珺海龙类是一类已经灭绝的中生代海生爬行动物。
在分类等级上，海龙类是目一级的分类单元。
该类群最典型的特征是尾巴的长度能够达到身体长度的一半以上。
在海生爬行动物中，与繁盛于整个中生代的鱼龙类和鳍龙类相比，海龙类的地史分布有限，仅存在于三叠纪时期。
因此，海龙类是地球历史中的匆匆过客。
在地理分布上，海龙类仅存在于欧洲、北美以及中国的华南地区。
与欧洲和北美的海龙类研究相比，中国的海龙类研究晚了近一个世纪。
1999年，IVPP刘黄果树安顺龙生态复原图 (赵闯绘)俊研究员命名了中国的第一种海龙类——黄果树安顺龙。
这标志着中国海龙类化石研究的开始。
自此，中国成为了海龙类研究的新热点地区。
迄今为止，中国已发现的普遍认可的海龙类属种共计4属6种，均产自贵州省。
其中，2种发现于中三叠世拉丁期兴义动物群，4种发现于晚三叠世卡尼期关岭生物群。
此外，在云南省东部的中上三叠统地层中发现有零散保存的海龙类化石。
尽管研究起步较晚，中国海龙类化石的发现却极大地促进了海龙类的分类、地理分布和演化研究。
兴义动物群中的海龙类兴义动物群是一个发现于贵州省兴义市及其邻区云南省富源县等地中三叠统拉丁阶法郎组竹杆坡段地层，以胡氏贵州龙为主体，多种海生爬行动物、鱼类、海生无脊椎动物共生的动物群。
该动物群中目前已描述的海生爬行类包括鱼龙类、鳍龙类、海龙类和原龙类。
其中，海龙类被广泛认可的属种有2个，分别为海龙超科的兴义新铺龙和谜龙超科的乌沙安顺龙，均发现自贵州省兴义市。
此外，在兴义动物群中还报道有海龙超科未定位置的一件吻部极度下弯的化石新标本。
兴义动物群中的海龙类是在中国发现的时代最早的海龙类。
值得关注的是，鱼龙类和鳍龙类在早三叠世就已出现在中国。
因此，海龙类在中国出现的时间要晚于鱼龙类和鳍龙类。
乌沙安顺龙是兴义动物群中发现的第一种海龙类，也是中国中三叠统地层中发现的第一种海龙类。
该物种的种本名源自其化石产地兴义市乌沙镇。
乌沙安顺龙的颈部细长、吻部细长、口内具有圆锥状的牙齿。
沈师导游词(完整版)
沈阳师范大学导游词清雅有致，古典不凡，意蕴深厚，安宁纯粹。
这就是我们的沈阳师范大学。
一个被浓厚的学子气息所围绕的乐园。
各位家长同学你们好：欢迎你们来到沈阳师范大学，首先请允许我代表沈阳师范大学的全体成员欢迎你们。
能给大家介绍我们自己的学校我感到十分的荣幸！大家在此观光，可以把两颗心交给我：一颗是“舒心”，我会把沈阳师范大学最美丽的一面淋漓尽致的介绍给大家；另一颗是“开心”，希望我幽默而生动的语言能带给你们快乐。
好了现在就让我们一同进入校园。
首先映入眼帘的是校门广场。
校门广场可以用三个“100”来概括。
第一个100，就是两座大门之间的距离是100米；第二个100是从靠北边大门到月桥的距离是100米和南边大门到锦桥的距离是100米；而第三个100就是大门的总造价是100万元人民币。
整个校门广场最显眼的，就是我们面前的一大片草坪——迪坪。
迪坪的“迪”字有三个含义：第一，取“启迪智慧”之意；第二，取自《诗经》中的“弗进弗迪”，寓意在于，我们年轻人在追求成功的道路上始终保持进步向上的姿态；第三个意思是出自古汉语“汉迪于秦”，迪是继承之意，用在这里是说我们沈师学子继承了沈师优秀的文化传统，并将之发扬光大。
此外，迪坪上不只有绿油油的草坪，还种植了很多树木，而这不同的树也代表了不同的含义。
接近校门处有两棵迎客松，意在指“沈阳师范大学欢迎您”。
这边的银杏树，意义更加深刻。
众所周之，银杏树又称公孙树，代表着老师；而我们沈阳师范大学既是师范类学校，又是孔子学府，在这里栽植银杏既表现出我们沈师大对待文化教育的谦虚态度，也表现出我们沈师大良好的育人教育。
朋友们，我们继续走就踏上迪坪蜿蜒的小路，蜿蜒小路正是代表了人生的成功之路，并非一帆风顺，在上下求索的道路上我们应积极迎接挑战和困难。
好，参观完迪坪我们往前走，顺着我手指的方向看，有一块刻着黄色“恩”字的大石头。
这块石头也大有来头。
我们沈阳师范大学的党委书记于文明1977年入校，那个时候沈阳师范大学还称为沈阳师范学院，2007年，他们全班同学重返母校，为了纪念入校三十周年，共立此大石。
沈阳师范大学导游词讲解（2篇）
沈阳师范大学导游词讲解沈阳师范大学始建于____年，是省属重点大学、沈阳师范大学坐落于沈阳市，隶属于辽宁省人民政府，是一所涵盖教育学、哲学、经济学、法学、文学、理学、工学、管理学、艺术学等九大学科门类的多科性省属重点大学。
共有全日制本、专科生2____余人，硕士研究生____余人，长期在校留学生____余人。
现已为国家培养了大量德才兼备的师资及各类人才，为东北特别是辽宁的教育事业做出了重要贡献。
辽宁省基础教育教研培训中心、辽宁教育行政学院、辽宁电化教育馆设在沈阳师范大学。
学校现有____个二级学院和____个校属馆部中心及附属机构，并拥有我国在中东地区为数不多的两所孔子学院——黎巴嫩贝鲁特圣约瑟夫大学孔子学院和约旦安曼TAG孔子学院。
现有本科专业____个，硕士学位一级学科授权点____个,硕士学位二级学科授权点____个，专业学位授权点____个，是普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生单位，是中国政府奖学金留学生接受单位, 是教育部首批开展专业学位研究生教育综合改革试点单位。
具有省部级重点研究基地____个，省级紧缺人才培养基地____个，省级人才培养创新实验区____个，辽宁省“提升高校核心竞争力特色学科建设工程”特色学科项目____个、培育学科项目____个，国家级特色专业____个，省级示范性专业____个，省级综合改革试点专业____个，省级重点支持专业____个，省级工程人才培养模式改革试点专业____个，省部级重点实验室____个，省级工程技术研究中心____个，省级实验教学示范中心____个，省级创新团队____个，省级教学团队____个。
设有教育经济与管理研究所、中国文化与文学研究所、中国北方少数民族文化研究中心、延松剧场艺术研究所、两栖爬行动物研究所、梅兰芳艺术研究所等校属各类研究机构____个。
沈阳师范大学目前，全校师生员工认真学习领会党的会议精神，深入贯彻落实科学发展观，进一步解放思想，转变观念，深化改革，与时俱进，加快发展，为把学校建设成为“教师教育独具特色，服务基础教育贡献突出，支柱性学科专业省内一流，标志性学科专业全国一流的师范大学”而努力奋斗。
沈阳师范大学专业排名情况
沈阳师范大学专业排名情况沈阳师范大学专业排名1、英语推荐指数: 4.7(213人推荐)2、汉语言文学推荐指数: 4.7(171人推荐)3、法学推荐指数: 4.5(140人推荐)4、计算机科学与技术推荐指数: 4.4(126人推荐)5、汉语国际教育推荐指数: 4.5(112人推荐)6、教育学推荐指数: 4.8(61人推荐)7、国际经济与贸易推荐指数: 4.6(59人推荐)8、数学与应用数学推荐指数: 4.8(47人推荐)9、金融学推荐指数: 4.4(47人推荐)10、软件工程推荐指数: 4.8(46人推荐)11、经济学类推荐指数: 4.6(46人推荐)12、日语推荐指数: 4.6(45人推荐)13、学前教育推荐指数: 4.4(45人推荐)14、小学教育推荐指数: 4.2(38人推荐)15、经济学推荐指数: 4.3(36人推荐)16、翻译推荐指数: 4.8(34人推荐)17、新闻学推荐指数: 4.9(31人推荐)18、思想政治教育推荐指数: 4.5(30人推荐)19、社会学推荐指数: 4.2(29人推荐)20、旅游管理推荐指数: 4.3(28人推荐)沈阳师范大学简介沈阳师范大学隶属于辽宁省人民政府，是一所涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学，艺术学等九大门类的多科性省属重点大学。
学校是中国政府奖学金留学生接受单位，是教育部首批“卓越法律人才教育培养计划”高校、教育部首批开展专业学位研究生教育综合改革试点高校。
学校始建于1951年，名为东北教育学院，1953年更名为沈阳师范学院，是当时东北地区创办最早的两所本科师范院校之一(辽宁省最早);1965年更名为辽宁第一师范学院;1978年恢复沈阳师范学院校名;2002年省政府决定并经教育部批准，沈阳师范学院与辽宁教育学院合并组建沈阳师范大学。
截至2013年，学校占地面积1928亩，建筑面积76.36万平方米，藏书200余万册。
学校共有全日制本、专科生22000余人，硕士研究生3000余人，长期在校留学生450余人。
5.12实践基地报告
辽宁古生物博物馆地址：辽宁省沈阳市黄河北大街253号沈阳师范大学院内。
简介：辽宁古生物博物馆建筑面积１５０００平方米。
从外形上看，博物馆主体建筑像一个庞大的地质体和一个巨型恐龙的融合。
其南侧的拱形建筑代表辽宁巨大恐龙的身躯，中间的钢架是恐龙脊柱，两侧的钢架是恐龙的肋骨，而最南侧的球体代表的是恐龙蛋。
楼顶象征着人们生活的地面，还有“河流”，外部楼梯旁还有“岩浆”，参观时要先沿着外部楼梯上到４楼，然后从上而下顺着地质年代逐层参观到地下１层。
博物馆内共设有８个展厅、１６个展区，主要内容包括地球与早期生命、３０亿年来的辽宁古生物、热河生物群、国际古生物化石、珍品化石、辽宁大型恐龙等主题。
辽宁古生物博物馆集展示、收藏、科研、科普、教学等功能于一体，是我国迄今最大的古生物博物馆。
“恐龙剧场”、“我与恐龙比重量”、“找寻化石”和“３Ｄ影院”等可以让参观者直观了解古生物相关知识，并可以通过游戏身临其境的体验侏罗纪时代恐龙从头顶飞过的快感。
实践基地研究掠影1、世界上最早的带羽毛恐龙短短的几年里，在鸟类起源、恐龙演化以及被子植物起源等诸多领域研究中取得了一批新的突破，先后发现了世界最早的带羽毛恐龙“赫氏近鸟龙”、迄今最早的真双子叶被子植物化石“李氏果”等，其研究成果在英国《自然》杂志上发表。
2、冰河时期生物化石进入博物馆的时光隧道长廊，你会不由得惊讶……原来，距今3亿年的辽宁，曾是一片海洋。
3亿年前，辽宁由于当时地壳升降变动，海陆频繁交互，河流纵横、森林茂密，是炎热的热带雨林气候。
仅仅几米的路程，却犹如一个30亿年的时光隧道，带领我们从现代世界走入了远古的生命。
3、大型恐龙化石辽宁古生物博物馆中的珍贵化石不胜枚举，但最不能错过的是并不巨大的4个明星化石。
“世界上最早的带毛恐龙”赫氏近鸟龙化石，距今约为1.6亿年，比迄今世界最早的鸟类化石始祖鸟还要早约1000多万年。
赫式近鸟龙全身披覆粗糙的羽毛不利于飞行，是恐龙而不是鸟。
新版沈阳师范大学生物学考研经验考研参考书考研真题
在很多年之前我从来不认为学习是一件多么重要的事情，那个时候我混迹于人群之中，跟大多数的人一样，做着这个时代青少年该做的事情，一切都井井有条，只不过，我不知做这些是为了什么，只因大家都这样做，所以我只是随众而已，虽然考上了一个不错的大学，但，我的人生目标一直以来都比较混乱。
但是后来，对世界有了进一步了解之后，我忽而发现，自己真的不过是这浩渺宇宙中的苍茫一粟，而我自身的存在可能根本不能由我自己来把握。
认识到个体的渺小之后，忽然有了争夺自己命运主导权的想法。
所以走到这个阶段，我选择了考研，考研只不过是万千道路中的一条。
不过我认为这是一条比较稳妥且便捷的道路。
而事到如今，我觉得我的选择是正确的，时隔一年之久，我终于涅槃重生得到了自己心仪院校抛来的橄榄枝。
自此之后也算是有了自己的方向，终于不再浑浑噩噩，不再在时代的浪潮中随波逐流。
而这一年的时间对于像我这样一个懒惰、闲散的人来讲实在是太漫长、太难熬了。
这期间我甚至想过不如放弃吧，得过且过又怎样呢，还不是一样活着。
可是最终，我内心对于自身价值探索的念头还是占了上峰。
我庆幸自己居然会有这样的觉悟，真是不枉我活了二十多个春秋。
在此写下我这一年来的心酸泪水供大家闲来翻阅，当然最重要的是，干货满满，包括备考经验，复习方法，复习资料，面试经验等等。
所以篇幅会比较长，还望大家耐心读完，结尾处会附上我的学习资料供大家下载，希望会对各位有所帮助，也不枉我码了这么多字吧。
沈阳师范大学生物学的初试科目为:(101)思想政治理论(201)英语一(633)古生物学(860)地质学参考书目为：1.《古生物学导论》孙跃武、刘鹏举主编，地质出版社2.《地质学基础》杨坤光、袁晏明主编，中国地质大学出版社先说一下我的英语单词复习策略1、单词背单词很重要，一定要背单词，而且要反复背！！！你只要每天背1-2个小时，不要去纠结记住记不住的问题，你要做的就是不断的背，时间久了自然就记住了。
考察英语单词的题目表面上看难度不大，但5500个考研单词，量算是非常多了。
沈阳师范大学资料
沈阳师范大学沈阳师范大学位于中国十大城市之一的辽宁省省会沈阳，隶属于辽宁省人民政府，是一所涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学、艺术学等九大门类的多科性省属重点大学。
学校始建于1951年东北教育学院；1953年更名为沈阳师范学院，是当时东北地区创办最早的两所本科师范院校之一（辽宁省最早）；1965年更名为辽宁第一师范学院；1978年恢复沈阳师范学院校名；2002年省政府决定并经教育部批准，沈阳师范学院与辽宁教育学院合并组建沈阳师范大学。
沈师大建校即为本科院校，上个世纪50年代末开始培养研究生，是中国政府奖学金留学生接受单位，是教育部首批“卓越法律人才教育培养计划”高校和教育部首批开展专业学位研究生教育综合改革试点高校。
一、师大现状：学校现占地面积1888.69亩，建筑面积76.36万平方米，藏书180余万册。
学校共有全日制本、专科生21947人，硕士研究生3261人，长期在校留学生368人。
截止2011年5月学校建校60年来已为国家培养了近20万名德才兼备的师资及各类人才，为东北特别是辽宁的教育事业做出了重要贡献。
沈师大主要校园景观：辽宁古生物博物馆（我国迄今为止最大的古生物博物馆）、司徒安雕塑园（国内高校首家外国雕塑家园林）、学位园（国内首个大学学位园）、沈师大发展历程校门景观微缩、师大野生动物保护园、孔子圣像等。
二、师大标志：校名：沈阳师范大学（题写：郭沫若）校徽：设计：谷慧敏校徽解读：意念性标志设计，运用恰当比喻方法，可以达到强化内涵，把一个抽象概念形象化的表现，已达到标志设计特征的视觉效果．沈师校标的设计采用了这一表现手法，运用了比喻。
标志造型简练，以主体大树形象表达出学校教书育人，为国家和社会培养世纪栋梁人才的属性特征。
底部为一本展开的书的造型，代表知识的沃土，点明学校教育的特征。
树的主干以汉字的“人”字与沈师开头字母“s”结合变化出一造型，代表“沈师人”，表达出“授业”“学叶”以人为本的中华文明的教育思想。
辽宁西部古生物化石资源开发利用的旅游评价
要 &辽 西 热 河 生 物 群 分 布 于 朝 阳 ’锦 州 ’葫 芦
植物化石合称为 , 热河生物群 -(6789:/@<9A3)% 热河生物群是在距今一亿多年的白垩纪早期 $ 分布于中国北方 ’ 蒙古 ’ 俄罗斯西伯利亚 ’ 朝鲜 ’ 日本 等东亚地区的一个古老的生物群 % 辽西地区是研究 热河生物群的经典地区 $ 保存了一个世界罕见的中 生代化石宝库 $ 包括 !" 多个重要的生物门类 $ 千余 个属种 $化石数量丰富 $ 十分精美B%C% 辽西热河生物群 有最著名的身披羽毛的恐龙化石 ’ 原始的早期鸟类 ’ 早期哺乳动物以及十分原始的被子植物等 $ 它们对 于研究古生物学和进化生物学中许多有争议的问 题 $ 如鸟类的起源 ’ 羽毛和鸟类飞行的起源 ’ 中生代 哺乳动物的演化及被子植物的起源 $ 具有十分重要 的意义B!!&C% 在中国 $ 热河生物群分布于原热河省及其以外 的地域 % 在辽西 %) 个中生代断陷盆地中 $ 晚中生代 地层主要分布于阜新 ’ 义县 ’ 金岭寺 ’ 羊山 ’ 北票 ’ 朝 阳 ’ 梅勒营子 ’ 老爷庙 ’ 波罗赤 ’ 喀左 ’ 建昌 ’ 汤神庙 ’ 凌源’ 三十家子 > 个盆地 % 热河生物群已记述的植物
-/ 辽宁北票鸟化石国家级自然保护区 " 该区位 于 北 票 市 上 园 镇 西 012 ! 距 北 票 市 区 .312 ! 距 朝 阳 市 4"12 ! 是 热 河 生 物 群 发 育 的 经 典 地 区 ! 已 发
现 鱼 类$爬 行 类 $鸟 类$哺 乳 类 $叶 肢 介 类 $介 形 虫 类 $昆 虫 类 $楔 叶 类 $真 蕨 类 $苏 铁 类 $银 杏 类 $松 柏 类 $ 被 子 植 物 类 等 !" 多 个 门 类 的 古 生 物 化 石 " 其 中鸟化石有 3 属 5 种 " 全世界已公开发表的 , 带羽 毛的恐龙-共 有 6 属 5 种!其 中 的 4 属 6 种 都 在 该 保护区发现 *
辽宁古生物博物馆讲解词
辽宁古生物博物馆讲解词第一厅辽宁古生物博物馆简介各位来宾：大家好，欢迎大家来到辽宁古生物博物馆参观，我是今天的志愿讲解员XXX，今天由我带领大家参观并向大家介绍辽宁古生物博物馆，希望大家参观愉快。
辽宁古生物博物馆是经辽宁省人民政府批准，由辽宁省国土资源厅和沈阳师范大学共建的，目前国内规模最大的古生物博物馆。
本馆的建筑面积为19000平方米，主题建筑共分五层，地上四层地下一层组成。
首先我们看到的是辽宁古生物博物馆的第一厅也是博物馆的简介厅。
进入简介厅呈现在我们眼前的这条长廊叫做地质长廊，它像一条时光隧道一样带我们回到30亿年前的辽宁，看看当时是什么样子。
在我的左手边的是地层的剖面，直观地向我们展示了辽宁30亿年来地层沉积的过程；而这边的复原图所还原的生态环境与地层在地质时代上是相互对应的。
在地层沉积过程中有四条黑色的地层，代表辽宁的四次大型成煤期，第一个是晚古生代本溪组。
这个时候辽宁由海洋刚刚上升为陆地，有一些蕨类植物和早期的软体动物为形成第一次成煤期提供了条件。
第二次是中生代北票组，这个时候就发现了我馆非常珍贵的赫氏近鸟龙，再往下面看就是两个比较宽厚的煤层阜新组和抚顺组，我们看一下复原图就能得知当时辽宁地区蕨类植物非常丰富，为这两次成煤期提供了必要的条件。
大家都知道古生物学分为生物学和地质学两个方面，在我们馆的外形设计上我们也采用地质体和生物体相结合的形式。
也许刚才您进门的时候可能没有全面的看到整个博物馆的外貌，前面的这个模型就是我们博物馆的建筑模型，这块正方体代表庞大的地质体(辽宁)，是由古老的地层组成，断层将它们垂直切割；这条石阶代表火山熔岩，自上而下奔泻流淌，带我们走进辽宁30多亿年地质历史的长河，南侧的拱形建筑代表辽宁巨大恐龙的身躯，中间的钢架是恐龙脊柱，两侧的钢架是恐龙的肋骨。
这组钢架共有21根，象征21世纪辽宁人民挺拔的身躯和辉煌前程。
在恐龙的身下还藏着一枚巨大的恐龙蛋，它孕育着希望同时预示着辽宁古生物博物馆美好的明天。
沈阳师范大学857普通生物化学2021年考研专业课初试大纲
2021年全国硕士研究生招生考试大纲科目代码：857科目名称：普通生物化学适用专业：植物学、微生物学、神经生物学、细胞生物学、生物化学与分子生物学制订单位：沈阳师范大学修订日期：2020年9月《普通生物化学》考试大纲一、课程简介生物化学（biochemistry）是研究生命化学的科学，是介于生物学与化学之间的一门边缘科学。
它运用物理学、化学和生物学的现代技术在分子水平探讨生命的本质，即研究生物体的分子结构与功能、物质代谢与调节及其在生命活动中的作用。
生物化学是生命科学各专业本科生的一门必修基础课，是学习生物学其他课程最重要的基础。
使学生掌握生物体内的物质组成、变化与生命现象之间的关系，培养学生运用生物化学认识和解释生命现象的能力，培养学生科学思维能力和自学能力，为后续课程学习打下一定的化学知识基础。
通过合作式的理论教学方式和自主、探究式的实验教学方式，锻炼学生的自主学习知识、分析与创造知识与组织协调等综合能力。
本课程包括下列四方面的内容即：1．生物大分子糖、脂、蛋白质、酶、核酸的结构，性质和生物功能。
2．物质的合成分解以及能量的释放、转变和储存的代谢过程。
3．遗传信息的储存，传递和表达。
4．代谢的调节控制。
二、考试要求要求学生全面系统地掌握生物化学课程中涉及的基本概念和基本原理，并能够对基本原理进行灵活运用，具有较强的分析问题、解决问题的能力。
三、考试形式和试卷结构1、试卷满分及考试时间本试卷满分为150 分，考试时间为180 分钟2、答题方式答题方式为闭卷，笔试。
3、试卷题型结构题型：基本概念、简答、问答、计算题。
三、考试内容第一章绪论考核知识点：（1）生物化学的概念和研究内容；（2）生物化学的发展简史；（3）生物化学在生物科学中的地位及其在工农业生产中的作用第二章糖类化学考核知识点：（1）单糖：了解葡萄糖的分子结构，单糖的分类、性质及其衍生物；（2）寡糖：了解双糖及其它重要寡糖的结构及性质；（3）多糖：了解多糖的种类及生理机能；（4）结合糖本章的主要内容是糖的概念、分类以及单糖、二糖和多糖的结构和化学性质。
沈阳师范大学美术与设计学院简介
沈阳师范大学美术与设计学院简介
佚名
【期刊名称】《包装世界》
【年(卷),期】2014(000)002
【摘要】沈阳师范大学美术与设计学院的前身是沈阳师范学院艺术系。
1996年与辽宁省艺术幼儿师范学校合并，组建沈阳师范学院艺术分院。
2003年，辽宁教育学院服装系、美术系并入。
2005年，沈阳纺织轻工业学校并入，正式成立沈阳师范大学美术与设计学院。
〈br〉学院实行理事会领导下的院长负责制。
现有美术学、绘画、环境设计、艺术品鉴赏与拍卖等10个本科专业，14个专业方向，美术学硕士点1个，教育硕士点1个，艺术硕士点1个。
下设人文教学部、绘画教学部、媒体设计教学部、综合设计教学部，染服设计教学部和中英教学部，形成了学科门类齐全和办学层次多样的教育教学体系。
学院现有全日制本、专科生2035人，硕士研究生213人，留学生及继续教育学生300余人。
【总页数】1页(P38-38)
【正文语种】中文
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