“模拟课堂”大赛活动策划书正式版
模拟授课比赛活动策划书4篇
模拟授课比赛活动策划书模拟授课比赛活动策划书精选4篇（一）活动策划书：模拟授课比赛活动一、活动目的和背景：模拟授课比赛活动旨在通过模拟教学的方式，提升参赛选手的教学能力和表达能力，激发参赛选手对教育事业的热爱，促进教学经验的交流和分享，进一步推动教育教学的发展。
本次活动将为广大教师提供一个展示才艺、交流学识的平台，旨在提高教师们的教育教学水平，推动教育事业的不断发展。
二、活动内容：1. 模拟授课比赛分为初赛和决赛两个环节。
初赛：参赛选手根据规定的题目进行准备，现场模拟授课，时间不超过15分钟。
评委会根据教学能力、教学方法和表达能力评判初赛结果。
决赛：选取初赛中表现优秀的选手进行决赛，根据主题进行即兴授课，时间不超过20分钟。
评委会根据教学思路、授课技巧和表达能力等综合评判决赛结果。
2. 活动设置奖项：决赛中评选出的优秀选手将获得一等奖、二等奖、三等奖，并颁发获奖证书和奖杯。
三、活动流程：1. 报名阶段：组织广泛宣传，吸引教育工作者积极参与，收集报名信息，确定参赛选手。
2. 初赛阶段：a. 主题确定：确定比赛所需授课主题。
b. 配置评委：邀请专业教育领域人士和知名教育家组成评委会。
c. 圆桌讨论：选手根据授课主题进行准备，共同研讨教学思路和方法。
d. 模拟授课：选手进行现场模拟授课，评委评分，确定晋级选手。
3. 决赛阶段：a. 主题确定：确定比赛决赛的主题，公布给晋级选手。
b. 决赛准备：晋级选手准备授课内容，充分发挥个人教学特点。
c. 决赛现场：晋级选手进行即兴授课，评委评分，确定获奖选手。
4. 颁奖仪式：对获奖选手进行表彰和奖励，并颁发获奖证书和奖杯。
四、活动宣传：1. 利用学校官方网站、校报栏目进行宣传，详细介绍活动目的、内容和流程，吸引广大教师参与。
2. 利用社交媒体平台，发布活动海报和宣传视频，吸引更多教育工作者的关注和参与。
3. 在各级教育管理部门、教育研究机构以及厂商合作伙伴处加大宣传力度，争取更多资源支持。
模拟教学大赛策划书模板
一、活动名称模拟教学大赛二、活动背景为了提高我院学生的教学技能和综合素质，加强师范生教学基本功训练，促进学生适应课堂教学实践，激发学生对教育教学工作的兴趣，特举办本次模拟教学大赛。
三、活动目的1. 提升学生的教学设计和组织能力；2. 培养学生的课堂语言表达和沟通技巧；3. 增强学生的教学实践经验和心理素质；4. 为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。
四、活动对象我院全体在校学生五、活动时间（具体时间，如：2023年3月1日至4月30日）六、活动地点（具体地点，如：学院多功能厅、教学楼教室等）七、活动流程1. 前期准备（1）成立活动组委会，负责活动的整体策划、组织和实施；（2）制定比赛规则和评分标准；（3）宣传报名，广泛动员学生参与；（4）组织报名者进行初步筛选。
2. 初赛阶段（1）参赛者根据比赛规则进行教学设计和课件制作；（2）评委对参赛作品进行评审，选出进入决赛的选手；（3）公布进入决赛的选手名单。
3. 决赛阶段（1）决赛选手进行现场授课，评委现场评分；（2）根据评分结果，评选出获奖选手；（3）颁发奖项，对获奖选手进行表彰。
4. 总结阶段（1）整理活动资料，总结经验教训；（2）对获奖选手进行表彰，颁发证书；（3）邀请相关专家对本次活动进行点评。
八、活动组织1. 主办单位：学院教务处2. 承办单位：学院团委、学生会3. 协办单位：各系部、教学实验室九、经费预算（根据实际情况制定，包括场地租赁费、奖品购置费、宣传费等）十、注意事项1. 活动过程中，参赛者需严格遵守比赛规则，保证教学内容的科学性和严谨性；2. 比赛过程中，评委需公正、公平地评分，确保比赛的公平性；3. 活动结束后，及时总结经验，为今后类似活动提供借鉴。
十一、活动宣传1. 制作活动海报，张贴于校园内显眼位置；2. 通过校园广播、微信公众号等渠道进行宣传；3. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。
【模板结束】注：以上模板仅供参考，具体活动内容可根据实际情况进行调整。
模拟教学大赛策划书3篇
模拟教学大赛策划书3篇篇一模拟教学大赛策划书一、活动主题“教学相长，切磋琢磨”二、活动目的本次模拟教学大赛旨在为学生提供一个展示教学技能的平台，增强学生的教学能力和自信心，同时也为学生提供一个相互学习和交流的机会。
三、参赛对象全校学生四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动流程（一）宣传阶段1. 制作宣传海报：设计吸引人的海报，张贴在学校各个重要位置，如教学楼、食堂、宿舍楼等。
2. 发布线上通知：通过学校官网、学生会公众号、班级群等渠道发布比赛通知，详细介绍比赛的时间、地点、报名方式和比赛流程。
3. 举办宣讲会：邀请专业教师或有经验的学生举办宣讲会，介绍比赛的规则、评分标准和注意事项，解答同学们的疑问。
4. 设立咨询点：在学校人流量较大的地方设立咨询点，安排工作人员为同学们提供详细的比赛咨询和报名指导。
（二）报名阶段1. 报名时间：[具体报名时间]2. 报名方式：个人报名：学生自行填写报名表格，提交至指定。
团队报名：[X]人一组，由队长填写报名表格，提交至指定。
3. 报名材料：个人报名：填写完整的报名表格，个人简历，教学视频（可选）。
团队报名：填写完整的报名表格，团队成员名单，团队分工，教学视频（可选）。
（三）培训阶段1. 时间：[具体培训时间]2. 内容：邀请专业教师对参赛选手进行培训，培训内容包括教学方法、教学设计、教学技巧等方面。
（四）初赛阶段1. 时间：[具体初赛时间]2. 地点：[具体初赛地点]3. 形式：参赛选手根据自己所报学科和教学内容，准备[X]分钟的教学展示。
教学展示结束后，评委老师对参赛选手的教学内容、教学方法、教学技巧等方面进行点评和提问。
4. 评选方式：评委老师根据参赛选手的教学内容、教学方法、教学技巧、教学仪态等方面进行综合评分，评选出[X]名优秀选手进入决赛。
模拟教学大赛策划书3篇
模拟教学大赛策划书3篇篇一《模拟教学大赛策划书》一、活动主题“展教学风采，促专业成长”二、活动目的通过举办模拟教学大赛，为广大学生提供一个展示教学技能和风采的平台，促进学生之间的交流与学习，提升学生的教学能力和综合素质，同时也为未来从事教育工作打下坚实的基础。
三、参赛对象全体在校学生四、比赛时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、比赛内容及要求1. 比赛内容：选手自主选择一门课程进行模拟教学，教学内容应涵盖课程的重点和难点，教学方法应多样化，体现创新性和互动性。
2. 比赛要求：（1）每位选手的教学时间为 15-20 分钟。
（2）选手需准备详细的教案和教学课件。
（3）比赛过程中应注重教学仪态、语言表达、教学方法和教学效果等方面。
六、活动流程1. 报名阶段在规定时间内，学生通过指定方式进行报名，并提交个人信息和参赛课程。
2. 初赛阶段组织评委对选手提交的教案和教学课件进行评审，评选出进入决赛的选手。
3. 决赛阶段（1）选手按照抽签顺序进行模拟教学展示。
（2）评委根据选手的表现进行打分和点评。
（3）评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。
七、评分标准1. 教学内容（30 分）：教学内容准确、完整，重点突出，难点突破。
2. 教学方法（30 分）：教学方法多样、新颖，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 教学仪态（10 分）：教态自然、大方，肢体语言丰富。
4. 语言表达（15 分）：语言流畅、清晰，语速适中，语调抑扬顿挫。
5. 教学效果（15 分）：能够达到预期的教学目标，学生参与度高。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
4. 优秀奖若干名，荣誉证书。
九、活动宣传1. 通过学校官网、公众号、班级群等渠道发布活动通知和宣传海报，吸引更多学生参与。
2. 邀请学校领导、教师和学生代表参加比赛，扩大活动影响力。
教师模拟大课堂活动策划书策划方案
教师模拟大课堂活动策划书策划方案一、活动背景在当前教育环境下，传统的教学模式已无法满足学生个性化、多样化的学习需求。
为了激发学生的学习兴趣，提高教学效果，我们决定举办一场别开生面的教师模拟大课堂活动。
二、活动目标1.激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
2.提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。
3.营造积极向上的校园氛围，增强师生之间的互动与沟通。
三、活动主题“寓教于乐，寓学于趣”四、活动内容1.开场热身：教师们以轻松幽默的方式自我介绍，引导学生进入活动氛围。
2.主题讲座：邀请知名专家进行主题讲座，分享教育教学经验，提高教师们的教育教学水平。
3.互动环节：设置多个互动环节，如抢答、情景模拟、团队竞技等，让学生在游戏中学习，提高他们的参与度和积极性。
4.教学展示：教师们分组进行教学展示，展示自己的教学特色和教学方法，互相学习，共同进步。
5.学生表演：鼓励学生自发组织节目，展示自己的才艺，提高自信心和团队协作能力。
1.筹备阶段：确定活动时间、地点、人员、物资等，做好活动前期的宣传和准备工作。
2.活动阶段：按照活动流程，有序开展各项活动。
六、活动宣传1.制作活动海报，在学校、班级群、家长群等渠道进行宣传。
2.利用校园广播、公众号等平台，对活动进行实时报道。
3.邀请媒体进行现场报道，提高活动的知名度和影响力。
七、活动预算1.人力成本：教师、学生、志愿者等人员费用。
2.物资成本：场地租赁、音响设备、奖品等费用。
3.宣传成本：海报、横幅、宣传册等费用。
4.其他成本：活动期间的餐饮、交通等费用。
八、活动效果评估1.学生满意度：通过问卷调查、访谈等方式了解学生对活动的满意度。
2.教师满意度：通过问卷调查、访谈等方式了解教师对活动的满意度。
3.教学成果：观察学生在活动后的学习表现，评估活动对教学效果的促进作用。
4.活动影响力：通过媒体报道、社交媒体传播等，评估活动在校园内外的影响力。
2.对优秀教师和学生进行表彰，激励他们继续努力。
模拟课堂比赛策划书2篇
模拟课堂比赛策划书模拟课堂比赛策划书2篇充实的工作生活一不留神就过去了，面对新的工作，制定好新的目标，是时候认真思考策划书如何写了。
快来参考策划书是怎么写的吧，下面是小编为大家整理的模拟课堂比赛策划书，仅供参考，希望能够帮助到大家。
模拟课堂比赛策划书1活动背景：为了深入实践“怀天下，求真知”的校训，弘扬我校“学博为师，德高为范”的学风，提高同学们的教学技能，提升同学们融入社会所需要的综合素养，检验作为一名准教师的基本素质，帮助同学们丰富阅历、提升能力，为了同学们更好地走出校园，步入社会，应对激烈的竞争打下坚实基础。
河北师范大学教育学院将承办第二十六届科技文化艺术节“模拟课堂”比赛，具体活动事宜通知如下：一、比赛主题：走上三尺讲台，展我师范风采二、比赛时间、地点：5月7日下午2:00，西校区西院法政学院502教室三、参赛选手要求：1、各学院选派一名选手参加比赛，并于4月30日18：00之前将名单交于我院学生会或发送邮件至。
2、所有参赛选手于5月6日中午12点到教育学院学生会抽签决定比赛顺序，并拷贝新课导言部分的课件（也可借助板书）。
3、比赛当天，参赛选手须提前20分钟到场，并安排就座。
四、比赛形式：比赛共两部分：第一部分为职业技能评比，分为新课导言和课堂突发事件处理；第二部分为综合知识问答。
五、比赛流程策划：（一）开场舞。
（二）主持人介绍到场评委、比赛环节及评分标准，并宣布比赛开始。
（三）各环节赛程1、新课导言：参赛选手自备内容进行新课导言（可借助多媒体和黑板），限时3分钟，并由专业评委进行点评。
2、课堂突发事件处理：根据选手上场前所抽取的题目，由观众进行情景再现（案例将涉及教学管理、班级管理等），选手就此情景现场表演解决该问题的方法（表演时可由工作人员予以配合），并由专业评委进行点评。
3、综合素质问答：每个选手随机抽取一个题签，每个题签有3道题目供选手作答。
前两道题为必答题，每题5分，答对加分，答错不扣分；第三题为选答题，答对加10分，答错扣10分。
幼儿园教师模拟课堂比赛活动方案
幼儿园教师模拟课堂比赛活动方案一、活动背景为了提高幼儿园教师的教学水平，增强教师间的交流与合作，发现和培养优秀的幼儿园教师，我们决定举办一场别开生面的幼儿园教师模拟课堂比赛活动。
本次活动旨在激发教师们的教学潜能，为大家提供一个展示才华、分享教育智慧的平台。
二、活动目标1. 提高幼儿园教师的教学水平和业务素质；2. 促进教师间的相互学习和交流；3. 培养教师们创新意识和团队协作精神；4. 提升幼儿园整体教学质量。
三、活动时间2022年10月四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象幼儿园全体在职教师六、活动形式本次活动采用模拟课堂教学的形式，由参赛教师现场授课，评委根据教学内容、教学方法、教师素养、互动环节等方面进行评分。
七、活动流程1. 开幕式：由主办方致辞，介绍活动背景、目的和意义，宣布活动正式开始。
2. 比赛环节：（1）备课：参赛教师在活动前一个月接到比赛通知，按照比赛要求，准备相应的教学内容、教学方法和教学资源；（2）模拟授课：参赛教师在规定时间内，现场授课，展示自己的教学风采和独特见解；（3）互动环节：参赛教师与评委、观众互动，回答有关教学问题，分享教育心得；（4）评委评分：评委根据参赛教师的授课内容、教学方法、教师素养、互动环节等方面进行评分。
3. 颁奖环节：根据评委评分，评选出一、二、三等奖，并进行表彰和奖励。
4. 闭幕式：总结活动成果，对参赛教师进行鼓励和指导，为下一届比赛做好准备。
八、活动要求1. 参赛教师需认真备课，确保教学内容充实、有趣、富有教育意义；2. 教学方法要创新，注重培养幼儿的兴趣和主动参与意识；3. 参赛教师要注重自身素养，展示良好的职业形象；4. 评委要客观、公正地评分，确保比赛公平、公正。
九、活动效果通过本次活动，我们将看到幼儿园教师们的教学水平和创新能力，发现一些优秀的人才，进一步提升幼儿园的整体教学质量。
同时，活动将促进教师间的交流与合作，激发教师们不断提高自己的业务素质，为幼儿们提供更好的教育环境和服务。
模拟授课比赛活动策划书 (2)3篇
模拟授课比赛活动策划书 (2)模拟授课比赛活动策划书 (2)精选3篇（一）活动名称：模拟授课比赛活动目的：通过模拟授课比赛，提升参赛选手的教学能力和表达能力，促进教师间的交流和学习，激发教育研究与改革的创新力。
活动目标：1. 提高参赛选手的教学能力和创新思维，在模拟授课环节中展示个人独特的教学方式和理念。
2. 提供一个互相学习和交流的平台，让教师们相互启发、借鉴与进步。
3. 推动教育教学改革，鼓励教师们遵循现代教育理念，开展有益于学生发展的教学实践。
活动内容：1. 报名参赛：教师根据活动要求提交报名申请，包括个人简历、教学经验、教学理念等，并提供一段教学视频进行初步评选。
2. 参赛选拔：根据报名材料和教学视频进行初步筛选，确定入围选手，并邀请专家组参与面试，最终确定参赛选手名单。
3. 比赛流程：a. 主题设定：确定比赛的主题，例如某一学科的某一知识点，或是某一教学方法的应用。
b. 模拟授课：每个参赛选手针对主题进行模拟授课，时间限定在15-30分钟之间。
c. 评委评分：由评委团队对每个参赛选手的授课进行评分，评分细则包括教学内容、教学方法、学生反应等方面。
d. 现场问答：评委根据参赛选手的表现提问，参赛选手需灵活应对，展示教学思维和深度。
e. 评选结果：根据评委评分和现场问答结果，确定第一名、第二名和第三名，并颁发获奖证书和奖品。
活动时间：1. 报名时间：本次活动报名开始时间为XX月XX日，结束时间为XX月XX日。
2. 参赛选拔：参赛选拔的面试时间为XX月XX日-XX月XX日，最终参赛选手名单将于XX月XX日公布。
3. 比赛时间：比赛时间定于XX月XX日，地点为XX地。
活动宣传：1. 利用学校、教育局和社交媒体平台进行宣传，发布活动海报和文字介绍。
2. 邀请学校宣传团队制作宣传视频，展示往届参赛选手的精彩瞬间和成功经验。
3. 通过学校内部通知、教师会议等渠道，向全体教师宣传活动，鼓励积极参与。
活动支持：1. 确保比赛场地和设备的准备工作，包括教室、投影仪、电脑等。
模拟课堂活动策划书范文
模拟课堂活动策划书范文
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一、活动前言
模拟课堂是翔鹰励志协会的一大特色，它是每一位即将走上教师岗位的师范生实践教学能力和大学生培养组织能力、提高综合素质的舞台，它能提高同学们的教学技能，掀起教学技能的热潮，为未来的激烈竞争打下坚实的基础。
通过本次模拟课堂活动，让更多的`同学走出课本，走上讲台，丰富课余学习生活，增进同学对课题授课技能的深入了解，从心理上激发同学们对教学事业的热爱，从情感上教育同学，使大家对教育事业的荣誉感更加强烈，培养口语表达能力，提高同学们的自信心，为五月份的模拟课堂比赛做好充分准备！
二、活动时间：201x年3月27日
201x年4月10日
201x年4月17日
三、活动地点：综C206
四、参与人员：翔鹰励志协会成员
五、活动流程策划
1、模拟课堂开始前布置好活动地点；
2、模拟课堂开始前，负责人介绍讲课人及讲课主题；
3、报名参加模拟课堂的选手轮流上台演讲；
4、对讲课进行评价与建议；
5、协会成员参与场地打扫。
六、注意事项
1、协会负责人要保证所选场地设备完好，如：电脑是否完好；
2、场地是否能够容纳所有成员，尽可能找一个备用场地，以免意外情况导致场地不能使用而使活动无法进行；
3、注意演讲者演讲的时间，不要过长；
4、保持会场秩序。
“模拟课堂”大赛活动策划书
“模拟课堂”大赛活动策划书活动名称：模拟课堂大赛活动目的：模拟课堂大赛旨在通过模拟真实的教学场景，提升参赛选手的教学能力和教学技巧，促进教育教学质量的提高，营造良好的教学氛围，激发教育者的创新意识和教育热情。
活动时间及地点：时间：XX年XX月XX日地点：XX学校活动形式：1. 预赛阶段：参赛选手进行书面报名，提交一份自我介绍和个人教学理念的简短陈述。
组委会根据报名信息评选出10名入围选手。
2. 决赛阶段：入围选手进入决赛阶段，进行模拟授课。
活动内容：1. 预赛阶段：a. 报名：参赛选手需填写报名表格，包括名称、年龄、性别、毕业院校、所教科目等，并提交个人简历和自我介绍。
b. 评选：由组委会对报名信息进行审核和筛选，评选出10名入围选手。
c. 公示：公布入围选手名单，并通知选手参加决赛。
2. 决赛阶段：a. 主题设定：根据选手的所教科目和教学理念，确定决赛阶段的主题。
b. 授课准备：选手根据主题进行教案和教材准备，并按要求提交教案和教材。
c. 模拟授课：选手按照规定的时间和要求进行模拟授课，由专业评委进行评分。
d. 评选：评委根据选手的教学能力、教学技巧、互动能力等方面进行评分，并选出冠军、亚军和季军。
e. 颁奖典礼：举行颁奖典礼，表彰优秀选手，颁发奖品和证书。
活动宣传：1. 利用学校、社交媒体等渠道，发布活动海报和宣传语，吸引更多教育工作者关注。
2. 邀请学校和社区的教育工作者参与，通过教育工作者的推荐和宣传，扩大活动的影响力。
活动组织：1. 组织机构：活动由学校教育局、学校校务委员会及教师团队共同组织，设立组委会负责具体的活动策划和执行。
2. 工作分工：组委会负责活动的宣传、报名、评选、准备、执行等工作，确保活动的顺利开展。
活动预算：活动预算主要包括以下方面：1. 活动宣传费用：海报、宣传品等的制作费用。
2. 活动场地费用：场地租赁费用。
3. 活动奖品费用：冠军、亚军和季军奖品的购买费用。
4. 活动策划费用：策划人员的工作费用。
模拟授课大赛策划书（合集5篇）
模拟授课大赛策划书（合集5篇）第一篇：模拟授课大赛策划书学习部模拟授课大赛策划书一、活动背景：模拟授课大赛是我院历年来举办的传统活动之一，为突出学院特色，树师表风范，院学生会学习部将举办模拟授课大赛，来丰富大学生的课余文化生活，不断提高学生的教学技能。
二、活动的目的及意义：为了丰富学生的课余生活，让同学们在模拟授课中锻炼口才、树立自信、增长学生阅历，也为加强学院的学风建设、知识文明建设和精神文明建设，同学们间的学习交流。
模拟授课大赛的举办也为同学们搭建了一个锻炼和展示自身能力的平台，对同学们拓宽视野、提高教学效果、培养创新精神和实践能力起到良好的促进作用。
三、活动时间：11月23日-12月7日四、活动地点：待定五、活动主办：学习部活动流程：1.初赛：初步定在11月27日。
不给选手准备多媒体。
选手自己准备一个5分钟的授课，首先要进行一个简短的自我介绍，每位选手用时总共不超过7分钟，当剩余1分钟时，给出提示。
（根据报名选手数量分配教室并对授课时间进行调整），最后选出大约10名选手进入决赛。
2.选手培训：初赛结束后，对进入决赛的选手邀请评委进行进行培训，制作教授内容配套的PPT，初步定在初赛结束后的一周后。
3.决赛：决赛分为三个环节：个人展示，模拟授课、现场发挥。
（1）选手抽签决定出场顺序。
（2）主持人开场，介绍评委，宣布比赛开始（3）个人展示环节：作为一名出色的授课者，个人魅力也显得尤为重要，能否在众多选手中脱颖而出，給评委留下深刻印象，自我展示必不可说，本环节旨在展示参赛选手自我风采，充分体现选手个人魅力，选手可采用富有特色的自我介绍，PPT介绍等方式，给评委留下第一印象。
每位选手用时2分钟以内。
（10%）（个人展示环节后，选手不下台，直接进行模拟授课。
）（4）模拟授课环节：参赛选手授课时间不得超过15分钟，当选手开始正式授课即开始计时。
当时间剩下5分钟/1分钟时，计时员将举牌对选手进行提示。
15分钟结束后，主持人有权打断选手授课。
教师模拟大课堂活动策划书
教师模拟大课堂活动策划书一、活动前言针对文学院同学的就业方向，邀请校外的资深中、小学老师做评委，开展教室模拟大课堂比赛活动。
教学相长，通过比赛的形式，让以后有意从事教师职业的同学，身临其境地体验教学的过程。
以评委打分、点评的方式，让参赛的同学了解并改进自身的不足。
除此以外，此次活动对文学院同学以后的就业也有指导性作用。
二、整体活动 1.名称：第四届教师模拟大课堂2.时间：xx年4月5月上中旬3.地点：初赛：文科楼（待定）决赛：文科楼（待定） 4.对象：深圳大学文学院学生5.单位：深圳大学文学院学生会学术部6.形式及内容：以比赛的方式进行，分为初赛和决赛部分。
报名人数少于30人或在30人以内，则举办一场初赛，一场决赛；报名人顺超过30人，则举办两场初赛，一场决赛。
7.主持人：待定8.评委老师：待定三、具体活动1.前期准备工作策划书的准备1）活动介绍（一）活动内容：教师模拟大课堂（二）大赛主题：待定（三）大赛口号：待定（四）决赛奖项设立：1.一等奖一名（奖金200元，获证书一份），二等奖一名（奖金150元，获证书一份），三等奖一名（奖金100元，获证书一份）。
2.最佳应变奖；最具创意奖；最具课堂感染力奖各一名（分别精美礼品一份及证书一份）。
3.四名优秀奖（分别获精美礼品一份及证书一份）。
（五）参赛方式：1.参赛条件：参加者需于报名时间(待定)截止前报名并提交个人资料与参赛课题，根据初赛参赛人数将划分若干赛区，参赛者将被随机分配所属赛区。
比赛当晚需带上所讲课题的完整教案与ppt，每位选手根据提交的教案进行十分钟的授课。
内容以中小学语文为主，题目自定。
2.初赛：（1）参赛人数在三十人以上（包括30人），将分2-3场进行，每位选手根据初赛的教案进行10分钟的讲课，共10名选手进入决赛；（2）方案二，参赛人数在三十人以下，将作1场进行，每位选手根据初赛的教案进行10分钟的讲课，共10名选手进入决赛。
3.决赛决赛每位选手于决赛前两个星期抽取各自决赛题目，在若干个已备题目中抽取，抽取完毕后自行准备授课内容。
教师模拟大课堂活动策划书
教师模拟大课堂活动策划书活动名称：教师模拟大课堂活动活动目的：通过模拟大课堂的方式，让教师们提升课堂教学能力，增进教师之间的交流和学习。
活动时间：建议选择一个校内上课时间段进行模拟，确保参与教师都能全程参加活动。
活动地点：选择一间适宜的教室作为模拟大课堂的场所。
活动流程：1. 活动开场（10分钟）- 主持人介绍活动目的、流程和规则，并简要说明大课堂模拟的意义和重要性。
- 引入活动的主题，让教师们预先了解模拟大课堂的主题和目标。
2. 模拟大课堂（60分钟）- 选派一位教师担任“学生”角色，其余教师轮流担任“教师”角色。
- 模拟大课堂的具体内容可以是某个教学主题、某个年级的教学内容或某个教学方法等，具体题材根据参与教师的需求和意愿进行确定。
- 每位担任“教师”角色的教师需要按照模拟大课堂的要求进行授课，并将教学过程中的亮点、难点和体会进行记录。
3. 分享交流（40分钟）- 模拟大课堂结束后，由主持人组织教师们进行互动讨论和经验分享。
- 每位参与教师依次分享自己的教学体会和感悟，其他教师可以提出问题和建议，进行互动交流。
- 主持人可以根据教师们的分享和讨论，总结出一些关键点，并给出一些建议和指导，以便教师们在日后的教学中有所借鉴。
4. 活动总结和反思（10分钟）- 主持人对整个活动进行总结和回顾，强调模拟大课堂活动的收获和作用。
- 鼓励教师们将这种学习和交流的机会延续下去，互相观摩和学习，不断提升自身的教学能力。
活动所需资源与准备：1. 教室：选择一间宽敞明亮的教室，配备投影仪或白板，以便教师们进行教学展示。
2. 教学材料：根据模拟大课堂的题材和内容，准备相应的教学课件、教材、练习题等。
3. 角色安排：提前确定好参与教师的角色安排，确保每位参与教师都能有机会担任“教师”角色。
4. 记录工具：准备一些纸张和笔，供教师们记录教学过程中的亮点、难点和体会。
5. 主持人：选派一位能够组织和引导教师交流的主持人。
教师模拟大课堂活动策划书策划方案
教师模拟大课堂活动策划书策划方案嘿，亲爱的同事们，大家好！今天我来给大家分享一份充满创意和互动性的“教师模拟大课堂活动策划书策划方案”。
让我们一起探索如何打造一场寓教于乐的教育盛宴吧！一、活动背景随着教育行业的不断发展，教师们需要不断更新教学理念和方法。
为了提高教师的教学水平，增强课堂互动性，我们决定举办一场别开生面的教师模拟大课堂活动。
二、活动目标1.提升教师的教学技能和综合素质。
2.增强教师之间的交流与合作。
3.激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
4.传播先进的教育理念和方法。
三、活动主题“寓教于乐，共筑美好未来”四、活动时间2022年10月15日（周五）全天五、活动地点学校多功能厅六、活动流程1.开场致辞由校长或教育部门负责人进行开场致辞，对活动进行简要介绍，并表达对教师们的期望。
2.教师模拟课堂展示（1）每位教师准备一节模拟课堂，时间为20分钟。
（2）教师们可以选择不同的科目和年级进行模拟教学。
（3）评委团由校领导、教学专家组成，对每位教师的模拟课堂进行评分。
3.互动环节（1）教师互动：教师们可以就模拟课堂中的教学方法、教学策略等方面进行交流、讨论。
（2）学生互动：学生可以就模拟课堂中的教学内容、教学方式等方面提出疑问，与教师进行互动。
4.优秀课堂展示根据评委团的评分，选出优秀的模拟课堂进行展示，并由校领导颁发荣誉证书。
（2）对优秀课堂的获奖教师进行表彰。
七、活动准备1.活动场地布置：包括音响、投影仪、座椅等。
2.教师模拟课堂材料：包括教案、课件、教具等。
3.评委团：由校领导、教学专家组成。
4.学生：提前通知学生参加活动，并做好学生分组工作。
八、活动宣传1.制作活动海报，在校内外进行张贴。
2.利用学校官方网站、公众号等平台进行宣传。
3.邀请媒体进行现场报道。
九、活动预算1.场地租赁费用：1000元2.活动用品费用：500元3.评委团交通及住宿费用：1000元4.学生奖品费用：500元总计：3000元注意事项以及解决办法嘛，那就边想边说啦：1.活动时间安排要紧凑，别让老师们等得无聊。
教师模拟大课堂活动策划书 (2)
教师模拟大课堂活动策划书活动名称：大课堂模拟活动活动目标：1. 提供一个真实的教学环境，让学生能够亲身体验大课堂教学的氛围和过程。
2. 培养学生的表达能力和思维能力，同时增强他们的团队合作和沟通能力。
3. 激发学生对知识的兴趣和学习的动力。
活动时间：一节课的时间，约45分钟活动流程：1. 活动准备：a. 确定一个专题或话题，例如：历史上的伟大发明、科学与技术的进步、艺术与文化等。
b. 准备相关的PPT和教学课件，包括照片、视频、文献等资料。
c. 将学生分为若干个小组，每个小组约4-6人，每个小组选出一个小组长。
d. 准备评分表格，包括内容的准确性、表达能力、团队合作、互动等方面。
2. 活动进行：a. 教师上台作为主讲人，进行初步的内容介绍和讲解，引发学生的兴趣。
b. 将学生分为若干个小组，每个小组选出一个首席代表，其他组员分别扮演知名学者、专家、发明家等角色，或者扮演历史人物、文化名人等角色。
c. 每个小组有一定的时间自行探索和研究相关知识，准备展示的内容和角色扮演。
d. 开始模拟大课堂教学，每个小组轮流上台进行表达和演示。
e. 学生可以进行提问和互动，教师也可以进行点评和指导。
f. 活动结束后，教师和学生共同进行讨论和总结。
3. 活动评估：a. 教师根据评分表格对每个小组进行评分。
b. 学生互评，评选出最佳表现的小组和个人。
c. 教师根据评分和学生的反馈进行活动总结和改进。
活动资源：1. PPT和教学课件2. 学习资料和文献3. 角色扮演道具和服装4. 评分表格活动建议：1. 提前将活动流程和评分标准告知学生，让他们了解活动的要求和目标。
2. 强调学生的团队合作和表达能力的重要性，鼓励他们积极参与和交流。
3. 在活动过程中，教师要起到引导和指导的作用，促进学生的思考和互动。
4. 活动结束后，教师和学生一起进行总结和反思，让学生发现自己的不足并改进。
预期效果：通过这个大课堂模拟活动，学生能够更加深入地了解知识，提高他们的表达能力和团队合作能力，同时也增强他们对学习的兴趣和动力。
模拟讲课大赛策划书3篇
模拟讲课大赛策划书3篇篇一模拟讲课大赛策划书一、活动主题“展现教学风采，提升教学能力”二、活动目的本次模拟讲课大赛旨在为参与者提供一个展示教学技能和才华的平台，促进教学经验的交流与分享，提高教学质量和水平。
三、参赛对象[具体参赛对象，如学生、教师等]四、活动时间及地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地点]五、比赛安排1. 报名阶段（[报名时间]）发布比赛通知，明确报名方式和要求。
接受参赛选手报名，收集相关信息。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）参赛选手根据指定的教学主题进行备课。
进行初赛选拔，评选出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的选手进行现场讲课。
邀请专业评委进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰和奖励。
六、比赛规则1. 讲课内容应紧扣教学主题，具有一定的深度和广度。
2. 教学方法应灵活多样，注重互动和引导。
3. 表达应清晰流畅，教态自然大方。
4. 时间控制在规定范围内。
5. 评委根据选手的表现进行综合评分。
七、评分标准1. 教学内容（[分值]）内容充实，符合教学大纲要求。
重点突出，难点讲解清晰。
具有创新性和启发性。
2. 教学方法（[分值]）教学方法灵活多样，适合教学内容和学生特点。
注重引导学生思考和参与。
合理运用多媒体等教学手段。
3. 教学效果（[分值]）学生能够理解和掌握教学内容。
课堂气氛活跃，学生积极性高。
达到预期的教学目标。
4. 教师素养（[分值]）教态自然大方，语言表达清晰流畅。
教学基本功扎实，板书规范。
具有较强的课堂管理能力。
八、奖项设置1. 一等奖[数量]名2. 二等奖[数量]名3. 三等奖[数量]名4. 优秀奖[数量]名九、宣传方案1. 制作宣传海报、传单等，在学校内张贴和发放。
2. 利用学校官网、公众号等平台进行宣传。
3. 邀请学校电视台、广播台等媒体进行报道。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十一、活动负责人及分工1. 负责人：[姓名]全面负责活动的策划、组织和实施。
“模拟课堂”大赛活动策划书2篇
“模拟课堂”大赛活动策划书 (2)“模拟课堂”大赛活动策划书 (2)精选2篇（一）活动名称：模拟课堂大赛1. 活动目的本活动旨在通过模拟课堂的形式，提升参赛选手的教学能力和沟通能力，促进教育教学改革，推动教育智慧化发展。
2. 活动时间和地点活动时间：XX年XX月XX日活动地点：XX大学XX校区3. 参赛对象本次活动面向全校在校学生，并限定各个学院/系参赛队伍，每个队伍由不超过4名成员组成。
4. 活动流程（1）报名阶段参赛队伍通过线上报名，提供队伍成员名单及指导教师信息。
（2）初赛阶段初赛采用筛选赛和主题演讲两个环节，通过抽签确定赛程。
每个参赛队伍随机选取一个赛题进行模拟课堂演示，时间限制为15分钟。
初赛结果由专业评委评分决定。
（3）决赛阶段决赛分为两个环节，即案例教学和开放性讨论。
参赛队伍将根据抽签顺序，分别进行模拟教学和讨论环节。
模拟教学限时30分钟，讨论环节限时15分钟。
决赛结果由专业评委评分决定。
5. 奖项设置（1）冠军奖：1支队伍，奖金XX元；（2）亚军奖：2支队伍，奖金XX元；（3）季军奖：3支队伍，奖金XX元；（4）优秀奖：若干支队伍，奖金XX元。
6. 活动宣传通过宣传海报、校内宣传栏、校内社交媒体、学院/系级别通知等途径进行活动宣传。
7. 组织机构主办单位：XX大学教务处、学生会协办单位：各学院/系8. 预算本次活动的预算主要包括：（1）奖金、奖品资金：XX元；（2）场地租用费用：XX元；（3）宣传物料费用：XX元；（4）评委和工作人员酬劳费用：XX元。
9. 活动收益（1）提升学生的教学能力和沟通能力；（2）促进教育教学改革，推动教育智慧化发展；（3）扩大学校和学院/系的影响力和知名度；（4）激发学生的学习兴趣和创新精神。
10. 安全措施活动期间将在现场设置医疗急救台和安全警戒线，提供必要的安全应急设备和人员。
11. 活动评估对本次活动进行综合评估，并根据评估结果进行总结和改进，以便今后的活动更加完善。
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划书正式版
“模拟课堂”大赛活动策划书正式版
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文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。
一.活动目的：
模拟课堂是每一位即将走上教师岗位的师范生实践教学能力和大学生培养组织能力提高综合素质的舞台,并且能很好地活跃校园气氛,且鉴于去年我部举办过一次这样的大赛,取得了很好的成绩,所以我部决定在这个阳光明媚的三月举办此次"模拟课堂"大赛。
二.主办单位：
外国语学院学生会学习部
三.活动具体事项：
1.活动时间
报名时间：3月1日—3月7日
初赛：3月14日-3月15日
决赛：3月28日
2.活动地点：
初赛：另行通知
决赛：五教三楼视听室
3.活动对象：外国语学院09级学生
4. 活动要求：
1)教学主题健康向上，突出专业特色，内容自选。
（赛前交一份教学内容）
2)按照课堂教学进行模拟授课，展示语言运用能力、课堂组织能力、教学艺术等教学实践能力。
教学过程中可包含板书演示、如有需要背景音乐可自备碟片及音响设备。
3)普通话或英语发音标准，表达流利、清晰。
4)言行举止、仪容仪表能体现教师的气质。
5)板书工整、清晰、有条理。
5.活动程序：由初赛和决赛两部分组成
1）初赛：赛前召集参赛者开会或叫学委传达，公布出场顺序，比赛地点及注意事项。
每位选手有5分钟的上课时间，剩余1分钟时工作人员将给予提示。
比赛采取现场评分的方式。
初赛成绩前9名者进入决赛。
2）决赛：以抽签的形式决定出场顺序。
*风采展现（自我介绍、展现个性，限一分钟）
评分要求：着装，体态，言语表达，整体印象
*模拟课堂（讲述一个知识点6-8分钟）剩余1分钟时工作人员将给予提示。
教学过程中可包含板书演示。
*即兴问答（现场抽题，时间限定3分钟）
四.奖项设置：
模拟课堂大赛：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，优秀奖若干名
五.具体工作安排：
赛前准备工作
（1)宣传海报、向各班发放通知
（2)准备组织各班报名，3月7日截止
将组织参赛者开会，同时上交教案设计、课件。
申请教室，邀请评委、主持人。
赛时赛场布置、计时、统分人员、照片拍摄人员。
赛后制作展板展示比赛的精彩照片
写活动总结
六.活动经费预算：
海报、计分笔、纸张若干
外国语学院学习部
xx年3月1日
——此位置可填写公司或团队名字——。