教师评职称单位意见定稿版
教师职称评审单位意见定稿版
教师职称评审单位意见精编W O R D版
IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】
今年第一次接手学校的职称评定工作。
单位里有三位同志评讲师，相当于中学一级。
以前自己在中学教书，评过一级，觉得不难，没想到中等专业学校讲师资格的评定工作这么不容易。
特别是单位评价和意见，相当多，几乎每页都有，光抄就用了两天，别说有些还不会写！去向前任领导请教，只见其取出两大撂资料，全是十几年来他为单位同事开的各种证明和所写的评价、意见。
至此，之前对他的佩服之情已升华为“五体投地”，别说去想这是人家几十年如一日地积累这些常用文体，光是他那种务实、负责任、老黄牛的工作精神就值得叹服。
在此取其一篇与君共享：
XXX同志，任现职以来，担任XX专业课教学工作，每周授课时数在X节以上。
在教育教学过程中，积极实施素质教育，在培养学生实践能力和创新精神方面成绩显着，教学方法灵活多样，组织和驾驭课堂能力强，善于使用多媒体进行教学，教学效果良好，所教班级的学生多次在市一级的竞赛中获奖，成绩优秀。
作为科组长，带领科组成员积极开展教研活动，带头上公开课或示范课。
任教以来，担任班主任工作已满五年，在培优转差教育工作中有较好的教育方法。
根据该同志在教育教学中的表现，同意推荐其申报XX专业讲师资格。
教师职称单位评价意见
教师职称单位评价意见1. 背景职称是评价教师职业水平和专业能力的重要标准，对于教师个人发展和单位建设都具有重要意义。
单位对于教师职称的评价意见，直接影响着教师个人的职业前景和单位的整体发展。
因此，对教师职称单位评价意见的制定和执行，具有重要的现实意义。
2. 目的本文旨在探讨教师职称单位评价意见的制定和实施过程，以提高教师职称评价的公正性、客观性和科学性，促进教师职业发展和单位建设。
3. 职称评价标准教师职称评价意见的制定应基于一定的评价标准。
下面针对教师的职业道德、教学能力、科研成果和教育改革经验等方面，提出一些可能的评价标准作为参考：3.1 职业道德•遵守教师职业道德准则，严守教师职业操守；•具备优秀的师德师风，积极践行社会主义核心价值观；•关心学生，对待教育工作充满热情和责任心。
3.2 教学能力•教学方法灵活多样，能够根据学生的特点和需求进行针对性教学；•教学内容科学合理，有较高的专业水平和广泛的教学知识；•能够运用现代教育技术，提高教学效果和教学质量。
3.3 科研成果•科研能力较强，具备一定的科研项目和成果；•在相关领域内具有一定的学术影响力；•积极参与学术交流和学科建设，推动学科发展。
3.4 教育改革经验•积极参与教育改革工作，具备一定的教育改革经验；•能够独立承担教育改革项目，提出有效的改革方案；•对教育改革的实施具有一定的影响和贡献。
4. 评价意见的制定与落实4.1 制定评价意见的程序制定教师职称单位评价意见的程序要透明公正，确保评价结果的客观性和科学性。
程序主要包括：•成立评审委员会，委员会成员应包括相关专家学者、行业从业者和单位领导；•设定评价标准和权重，确保评价既注重综合素质，又兼顾专业能力；•制定评价材料和问卷调查，并进行科学统计分析；•采用多元化评价方法，包括个人申请、同行评议、学生评价和教学观摩等。
4.2 落实评价意见的措施单位评价教师职称后，应根据评价结果采取相应的激励措施和培养计划，逐步提高教师的职业水平和能力。
职称评定单位意见
xxx同志2014年06月毕业于xxx大学化学工程与工艺专业，学士学位，2014年09月到xxx初级中学任化学教师。
该同志自参加工作以来，忠实执行党的教育方针、政策，自觉遵守国家的法律法规；具有扎实的专业基础知识，积累了一定的教育教学经验，能胜任循环教学,有自己独特的教学方法；在实施素质教育、促进学生全面发展，提高教育教学质量等方面取得较好成绩；能联系实际，进行教科研能力；积极参与教学研究活动，勇于承担教学公开课，取得较好的效果；学高为师，身正为范，真诚对待学生，以“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”作为自身教育理念。
所教班级均被评为学校“先进班集体”，先后多次在校参加公开课，观摩课，在融安县组织的生物青年教师比赛中获得三等奖，并参与的化学公开课中获得二等奖。
该同志德、能、勤、绩各方面表现突出，能较好的完成各项任务。
评审领导小组一致同意推荐她为初级教师专业职务资格。
职称评审单位鉴定意见
职称评审单位鉴定意见职称评审单位鉴定意见xxx同志自2009年入职本单位以来，在工作岗位上勤勤奋恳，兢兢业业、能全面地履职尽责，展现出良好的职业道德和工作风格，有较强的工作能力，主要表现在以下几方面：1、政治方面。
政治立场坚定，组织观念强，能够严格遵照党的政治纪律政治规矩，坚决贯彻履行党的线路方针政策，在思想上政治上行动上始终与党中央保持高度1致，在大是大非眼前头脑苏醒、立场坚定。
坚决服从组织安排，始终把政治纪律和政治规矩挺在前面。
2、能力方面。
该同志工作上善于总结经验方法，业务知识广泛，业务技能突出，善于处理工作中碰到的各种问题，并能调和团结同志，美满地完成各项工作任务。
3、工作方面。
工作风格细致、谦虚谨慎、待人恳切热忱，脚踏实地、求真务实。
在本单位业务繁忙的情况下，工作主动、不畏困难、任劳任怨。
4、廉政方面。
该同志能重视本身的修养，以更高的标准严格履行廉洁从政各项规定，加强党性修养，心存畏敬、行有所止，筑牢反腐倡廉的思想防线、法纪红线和行动底线。
强化内在定力，事事不离原则，处处不逾规矩，真正做到苏醒任职、清正履职。
综上所述，该同志在任职期间能认真刻苦学习，认真研究业务、勇于创新，工作责任感强、专业理论知识和实践经验丰富，能够独立展开业务，具有过硬的风格和较高地技术本领职称评审单位鉴定意见工作成绩：从工作的计划性及措施的周到可行、实行岗位职责及完成工作任务情况、工作的质量与效力、工作中的改进创新、新技术的利用与推行、公道化建议、经济效益与社会效益等方面考核打分，突出的给81～100分，较突出的给61～80分,1般的给41～60分。
业务能力：从对本专业国内外现状、动态和发展趋势的掌握程度、本岗位业务及相干专业知识的熟知程度、现代化生产技术管理方法的掌握程度、生产及技术管理工作的经验、独立分析和解决本专业领域关键性或复杂性技术问题的能力、组织能力等方面考核打分，能力高的给81～100分，较高的给61～80分，1般的给41～60分。
评语大全之教师评职称单位评语
教师评职称单位评语
【篇一：申报职称学校推荐意见】
关于***同志申报中学高级教师的
单位推荐意见
该同志从教16年，被聘任中学一级教师已满6年，对照《盐都区中小学（幼儿园）教师专业技术资格评聘工作意见》，完全符
盐城市**初级中学合申报中学高级教师的条件，学校同意推荐申报。
二○一二年十月二十五日
【篇二：职称评审--单位考核审议推荐意见范例(教师表
19)】
学术水平、教学科研水平、工作业绩及工作态度。
附：此表要求全面、如实地反映被推荐人的思想、政治情况、业务
能力、
学术水平、教学科研水平、工作业绩及工作态度。
附：此表要求全面、如实地反映被推荐人的思想、政治情况、业务
能力、学术水平、
教学科研水平、工作业绩及工作态度。
【篇三：教师评职称单位鉴定材料】
单位综合材料该同志自任职以来，忠于人民的教育事业，认真贯彻
执行党的教育方针、政策，在政治上与党中央保持一致，工作中始
终坚持求真务实，爱岗敬业，团结同志，严于律已，是一个具有良
好职业素养和职业道德的优秀教师。
其工作踏实负责，事业心强，
不仅模范遵守学校的各项规章制度，而且创造性地完成本职工作和
学校布置的各项任务，任现职以来，教育教学实绩显著。
--------小学
xxxx
2013年4月10日。
评职称单位考核鉴定意见
评职称单位考核鉴定意见评职称单位考核鉴定意见评职称单位考核鉴定意见篇一***同志于***年***月到***工作，在其工作的一年里，能协助组长、配合同事完成组内和办公室领导交办的所有工作，做到了学习勤奋上进、工作踏实肯干、作风正派严谨，在各方面都取得较好的成绩。
现对其鉴定如下:政治坚定。
该同志能以马列主义、邓小平理论、三个代表等重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚决执行党的各项方针政策，政治立场坚定。
学习勤奋。
该同志能把学习作为自我完善和提高的重要途径，坚持经常学习政策理论文献和业务知识，做到勤学善思、学以致用，同时，在工作中善于总结好的做法，对涉及灾后重建的法规政策能熟练掌握。
工作务实。
该同志在工作中能坚持用心谋事、务实干事，做到勤勤恳恳、任劳任怨。
该同志作为重建组的工作人员，始终能做到服从领导及办公室主任的安排，认真履行岗位职责，与同事经常加班加点勤奋工作，较好地完成了各项工作任务。
一是积极协助办公室主任做好办公室日常事务处理、重建组与相关单位之间的协调工作，推进了工作整理合力的形成。
如:协助恢复重建项目单位办理开工前的相关手续、布置重建组工作会议事务安排和需各恢复重建项目单位通力合作的重点工作等。
二是发挥自身较丰富的基层工作经历和工作经验，积极向领导谏言献策，为办公室内部管理、重建组工作加快推进尽了一份力量。
成绩斐然。
该同志在抽调期间，用心草拟重建组及其办公室文件和相关材料，协助同事完成领导讲话、工作总结等其他材料的草拟撰写工作。
一年里，该同志草拟、协助草拟的文件就达30余个，材料数10个。
同时协助办公室主任完成重建资料的领取与发放、报表的收集与上报工作。
按照重建组在每个阶段的要求和组长的安排，能同组内同志深入恢复重建项目单位巡视检查，推进了全县政权基础设施灾后重建工作的开展。
作风正派。
该同志能坚持严于律己，做到生活正派、情趣健康;注重团结友好，做到真诚待人、主动热情;恪守规章制度，做到按章办事、谨慎认真。
教师晋升高级职称基层单位意见
负 责 人（签字）：
基层单位（盖章）：
年 月 日
根据本人述职及平时考评记录，***教师在平时教学期间，热爱教育事业，遵纪守法、爱岗、爱生、积极上进，责任心强，对工作从不拈轻怕重，兢兢业业，任劳任怨；对同事友好相处，善于帮助其他教师，真正表现出共产党员的优良作风，深受师生和家长的好评；积极主动参加继续教育学习和学校组织的各种学习、培训、同时担任数学教研组长；该教师努力钻研教学业务知识，努力工作晋升高级职称基层单位意见
***填写材料情况属实；
***，男，**岁，本科学历，***年***月评为一级教师，教龄**年；
履职一级教师5年，任一级教师历年考核情况为：2011年“优秀”、2012年“合格”、2013年“优秀”、2014年“优秀”、2015年“优秀”；
任现职以来从不无故缺旷。于2012年9月，被***人民政府评为“先进教育工作者”；2014年9月被***中心学校评为“优秀教师”；2015年9月被***人民政府评为“优秀教育工作者”，现申报高级职称；
幼儿园教师职称评审单位的推荐意见
幼儿园教师职称评审单位的推荐意见
介绍
本文档旨在就幼儿园教师职称评审单位提出推荐意见。
我们的
目标是确保推荐合适的评审单位，以确保评审过程的公正和准确性。
推荐意见
在选择评审单位时，我们建议考虑以下几个因素：
1. 专业能力：评审单位应具备对幼儿园教师的专业能力进行准
确评估的能力。
他们应该了解幼儿园教育的特点和要求，并能够评
估教师在教学技能、教育理论知识和教育实践方面的水平。
2. 经验和声誉：评审单位应具备丰富的评审经验，并享有良好
的声誉。
他们应该在幼儿园教师职称评审领域有一定的知名度，并
且在过去的评审工作中表现出公正和客观的态度。
3. 资源和能力：评审单位应具备足够的人力、物力和技术支持
来完成评审工作。
他们应该能够提供专业的评审意见和报告，并确
保评审过程的高效进行。
4. 合作性和沟通能力：评审单位应具备良好的合作性和沟通能力。
他们应该能够与幼儿园教师和相关部门合作，确保评审过程的顺利进行，并及时沟通评审结果和建议。
基于以上推荐意见，我们建议选择具备以上特点的评审单位，以确保评审过程的公正性和准确性。
这样可以提高幼儿园教师职称评审的质量，并对教师的专业发展起到积极的促进作用。
请您在选择评审单位时，充分考虑以上因素，并确保评审单位符合相关要求。
希望本文档对您有所帮助。
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(800字以上)。
教师考核鉴定表单位意见文档11篇
教师考核鉴定表单位意见文档11篇Teacher appraisal form unit opinion document编订：JinTai College教师考核鉴定表单位意见文档11篇小泰温馨提示：自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结。
篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质。
本文档根据自我鉴定内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：教师考核鉴定表单位意见文档2、篇章2：教师考核鉴定表单位意见文档3、篇章3：教师考核鉴定表单位意见文档4、篇章4：教师考核鉴定表单位意见文档5、篇章5：教师考核鉴定表单位意见文档6、篇章6：教师职称单位考核鉴定意见文档7、篇章7：教师职称单位考核鉴定意见文档8、篇章8：教师职称单位考核鉴定意见文档9、篇章9：教师职称单位考核鉴定意见文档10、篇章10：教师职称单位考核鉴定意见文档11、篇章11：教师职称单位考核鉴定意见文档如果还没有着手写教师考核鉴定表单位意见，就可以来我这里看看哦!下面由本小泰精心整理的教师考核鉴定表单位意见，希望可以帮到你哦!篇章1:教师考核鉴定表单位意见文档虽不善于表达自己的情感，但只要了解他的人无不为他那爱岗敬业的精神所震惊。
他对待工作学生非常负责，永远将学生放在第一位。
作为班主任的他很会团结集体，体育课时他组织学生，和学生们一起打篮球，也会和女同学打羽毛球。
他很关心爱护学生，在我们班水痘肆虐期间，他为我们买预防药，给宿舍消毒，到处奔波，却从无怨言，他经常为班级制定一系列的规章制度，把班级的各项事务管理的井然有序。
虽然他平时对我们很严格，但古人云：严师出高徒。
所以我们班一致认为“师德标兵”的称号梁志勇老师当之无愧!篇章2:教师考核鉴定表单位意见文档【按住Ctrl键点此返回目录】张老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师带教工作中。
教师职称单位考核鉴定意见_教师职称评审单位考核评价
教师职称单位考核鉴定意见_教师职称评审单位考核评价(2)教师职称单位考核鉴定意见_教师职称评审单位考核评价教师职称单位考核鉴定意见篇四该同志自从担任现职以来，能够坚持四项基本原则，不断学习马列主义、邓小平理论，在思想上和言行上与组织的要求保持一致。
不断加强自己思想意识形态的改造，认真学习各项规章制度，做到了身正为范、廉洁自律。
善于沟通协调，团结同志，作风正派。
作为主管教务工作的教务科长，该同志始终把服务意识贯穿于整个工作的过程之中，将为学生服务、为教师服务、为学校负责作为指导自己工作的出发点和最终目标，具有灵活务实的工作方法、锐意创新的工作态度、勤政务实的工作作风。
为软件学院的专业定位、培养方案制定、课程体系建设、课堂教学管理、实践教学创新、学生的素质培养、师德师风建设等方面做了大量的工作，很好的履行了自己的工作职责。
我们认为，该同志自从担任现职以来，工作态度、能力、成绩各方面都很出色，很好的履行了自己的岗位职责。
教师职称单位考核鉴定意见篇五该同志具有强烈的事业心和责任感，有扎实地专业知识和教学基本功，能胜任一至六年级各学科的循环教学和班主任工作。
2008年和2009年连续评为安宁镇年度优秀教师;2010年9月评为靖西县年度优秀教师;2011年元月评为百色市优秀班主任。
在教学工作中，其本人积极学习课程新标准，教学中注意突出学生的主体地位，大胆实践素质教育理论。
每学期都能按要求认真制定好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法。
几年来，该同志所担任的科目，期末成绩均排全镇前茅。
2007年荣获靖西县中小学文化艺术活动年文艺比赛指导教师二等奖。
2008年在全区小学语文教学论文、教案评比活动中，其撰写的教案《我应该感到自豪才对》荣获二等奖。
2009年在全区小学语文优秀教育科研成果评比活动中，其撰写的教学设计《习作1〈我最__的人〉》荣获二等奖;2010年获百色市小学生读写能力测评活动指导一等奖，2011年，其本人撰写的论文《再谈农村小学作文教学》参加全国第三届全国小学课堂教学交流研讨展示活动，荣获一等奖。
幼儿园教师评定职称的单位推荐意见
幼儿园教师评定职称的单位推荐意见
1. 背景介绍
幼儿园教师职称评定是对教师综合素质和业务能力的一种认定和评价，对提高教师的职业发展和专业水平具有重要意义。
本文旨在就幼儿园教师评定职称的单位推荐意见进行阐述。
2. 推荐要点
为了保证评定职称的公正性和客观性，我们建议以下几点：
2.1. 综合素质评价
综合素质评价应成为评定职称的重要依据。
教师的教育理念、教学方法、教育教学研究成果等方面应被充分考虑，以全面了解教师的教育观念和能力。
2.2. 业务能力评估
业务能力评估应细化到教师的教学设计、教学实施和教学效果等方面。
教师的教学能力和教学质量应是评估的重点，通过实际教学观察和学生评价等方式进行客观评估。
2.3. 学历和学术成果
教师的学历和学术成果是评定职称的重要参考依据之一。
应充分考虑教师的学历背景和参与科研、教研等学术活动的情况，以衡量其学术水平和专业发展。
2.4. 业绩和贡献
教师在幼儿园教育方面的业绩和贡献也应被纳入评定职称的考量范围。
教师的教育教学改革、教育教学成果、教育教学管理等方面的表现应予以充分肯定和评价。
3. 结论
幼儿园教师评定职称是对教师专业水平的评价和认定，应综合考虑教师的综合素质、业务能力、学历和学术成果、业绩和贡献等方面的因素。
通过建立公正、客观的评定机制，可以提高教师的职业发展和专业水平，促进幼儿园教育的发展。
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[参考文献]
(如果有的话，提供参考文献)。
职称评审基层单位意见(模板)高级
本人填写材料情况属实，公示无异议。
xxx，女，1974年9月出生，1996年本科毕业于xxx大学土木建筑系xxx 专业。
2001年12月在xxxx学校获得讲师职称，教龄16年。
履现职10年零10个月，任职期间考核情况均为良好。
该同志继续教育取得学分满足上级文件规定要求。
任现职以来出勤情况为全勤，2005年9月获xxx学校2004年至2005学年先进教师，2008年9月获xxxx2007年至2008学年优秀班主任，2009年9月获xxx学校2008年至2009学年优秀教师，2010年9月获xxx学校2009年至2010学年优秀教师，2010年4月获xxx 学校2009年工会积极分子。
现申报高级讲师职称。
该同志在思想上坚持“邓小平理论”和“三个代表”重要思想，遵守各项法律法规和有关制度。
该同志履现职以来，先后承担了中专、函授（中专、大专和本科）学历教学、铁路职工（初级、中级、高级、技师、高级技师）技能鉴定理论及实作培训工作。
主要承担《xxx》、《xxx》、《xxx》、《xxx》、x等十三门课程的教学及相关实训工作，任现职以来工作量饱满，平均周课时16学时。
能主动承担急难重任务，任劳任怨。
在教学过程中，能主动和学生进行沟通，对学生进行有针对性的教学，合理地进行教学设计，组织多样教学活动，培养学生的学习兴趣，教学效果良好。
能坚持到企业学习培训，及时更新知识不断提升专业技能，2009年4月取得室内设计员中级考评员资格。
积极参与校级教科研课题的研究工作，主动思考、实施教学改革，并取得较好的教学效果。
担任xxx班、xxx1班班主任，累计5年，工作认真细致，所管理的班级在学校组织的文体活动中多次获奖。
该同志符合《中等职业学校教师职务试行条例》第三章第八条、第十二条任职条件，同意推荐评审讲师职称。
教师考核鉴定表单位意见（通用3篇）
教师考核鉴定表单位意见（通用3篇）教师考核鉴定表单位意见篇1虽不善于表达自己的情感，但只要了解他的人无不为他那爱岗敬业的精神所震惊。
他对待工作学生非常负责，永远将学生放在第一位。
作为班主任的他很会团结集体，体育课时他组织学生，和学生们一起打篮球，也会和女同学打羽毛球。
他很关心爱护学生，在我们班水痘肆虐期间，他为我们买预防药，给宿舍消毒，到处奔波，却从无怨言，他经常为班级制定一系列的，把班级的各项事务管理的井然有序。
虽然他平时对我们很严格，但古人云：严师出高徒。
所以我们班一致认为“师德标兵”的称号梁志勇老师当之无愧!教师考核鉴定表单位意见篇2从xx年x月进入xx小学工作至今已一年，回顾这一年来的工作和学习，本人受益良多。
身为一名党员教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。
本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性，于20xx年4月接任学区少先队总辅导员一职至今，并在20xx年6月被评为学区“优秀辅导员”。
在与同事的交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可;在与家长的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行家校联系工作，深受家长欢迎。
“学高为师，德高为范”。
作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。
所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。
除了参加新教师培训，我还继续本科深造，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。
虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。
在这一年里，我担任小学语文一年级的语文和思品教学工作，同时担任学校少先队总辅导员，工作充实而不乏挑战。
教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。
幼儿园老师进职称单位评价意见
幼儿园老师进职称单位评价意见幼儿园老师进职称单位评价意见篇一：教师职称评定评语参考教师职称评定评语参考教研组评议意见该教师坚持学习宣传邓小平理论，学习教育法、教师法，依法执教。
思想上要求上进，团结同事。
坚持中国共产党的领导，全面贯彻国家的教育方针，忠诚于人民的教育事业。
积极参加继续教育，树立终身学习观念。
平时能坚持学习教育专著，主动订阅教科研刊物，投身于教育改革。
围绕“创新学习”理论选题，展开研究，在实践中提高自身的文化专业知识水平。
能制定行之有效的教育教学计划，针对学生实际提出相应的教育策略。
期末能及时对本身的工作作及时的总结分析，并提出今后工作的整改意见。
具有一定的科研能力和活动组织能力。
能高质量地完成教学任务和学校分派的具体事务工作。
近年来，工作成效显著，得到了广大师生和学生家长的一致好评。
关心学生的健康成长，将思想政治教育贯穿于教学活动之中。
善于因材施教，能主动热情地帮助后进生，在学习上严格要求学生，促使学生养成良好的创新学习习惯，形成持续学力。
学校考核情况思想该教师遵纪守法，为人师表，能全面贯彻教育方针。
关心学生，团结教师，忠诚于人民的教育事业。
文化知识自从师范学校毕业以来，能积极参加学历提高学习进修，接受再教育。
专业知识水平随着学习和教育实践，得到了不断地丰富与提高。
教学能依据创新教学理论制定相应的教学计划。
认真备课，灵活地组织课堂教学。
刻苦钻研教学业务，不断改进教学方法，使教学质量始终保持优良状态。
能主动承担学校的工作，工作总量每学期超过额定标准。
教育能依据先进的教育理论，制定行之有效的工作计划，善于因材施教，无体罚和变相体罚现象。
善于做后进生的思想工作，所带学生思想进步明显，学风优良，能形成良好行为习惯和科学的学习方法。
科研对刚入伍的新教师肯帮、肯教，能起到示范带头作用。
所带新教师业务进步快，专业思想巩固，教科研初见成效。
自己能在教科研方面身先士卒，有创劲，有恒心，有独到见解。
善于发现，善于分析。
评职称单位推荐意见
评职称单位推荐意见＿____同志自参加工作以来，一直在本单位_____岗位上默默耕耘，尽职尽责，表现出了出色的专业素养和工作能力。
在此，我们郑重推荐_____同志参加本次职称评定。
在思想政治方面，＿____同志始终保持着坚定的政治立场，积极拥护党的路线、方针、政策，自觉遵守国家法律法规和单位的各项规章制度。
该同志具有强烈的事业心和责任感，对待工作认真负责，始终以高度的热情和敬业精神投入到工作中。
在工作业绩方面，＿____同志取得了显著的成绩。
在_____项目中，＿____同志充分发挥了自己的专业优势，提出了创新性的解决方案，成功解决了_____难题，为项目的顺利推进做出了重要贡献。
在日常工作中，＿____同志注重工作效率和质量，能够按时、高质量地完成各项工作任务。
其所负责的工作多次受到上级领导的表扬和肯定。
在专业能力方面，＿____同志具备扎实的专业知识和丰富的实践经验。
通过不断学习和实践，＿____同志熟练掌握了_____领域的前沿技术和方法，并能够将其灵活应用到实际工作中。
此外，＿____同志还具有较强的创新能力和解决实际问题的能力，能够独立承担复杂的工作任务，并取得良好的工作效果。
在团队协作方面，＿____同志能够积极与同事沟通交流，分享工作经验和心得。
在团队项目中，＿____同志总是能够充分发挥自己的优势，与团队成员密切配合，共同完成工作任务。
其良好的团队协作精神得到了同事们的一致认可和好评。
在职业道德方面，＿____同志始终保持着严谨的工作态度和良好的职业操守。
严守工作纪律，保守工作机密，对待客户诚实守信，树立了良好的职业形象。
综上所述，我们认为_____同志在思想政治、工作业绩、专业能力、团队协作和职业道德等方面都表现出色，具备晋升职称的条件。
我们衷心希望_____同志能够通过本次职称评定，在今后的工作中取得更大的成绩，为单位的发展做出更大的贡献。
以上推荐意见，仅供参考。
单位名称：＿____日期：＿____。
教师职称单位考核鉴定意见
教师职称单位考核鉴定意见_教师职称评审单位考核评价你打算怎么写教师职称单位考核鉴定意见用不用来我这里看看下面由本小编精心整理的教师职称单位考核鉴定意见，希望可以帮到你哦!教师职称单位考核鉴定意见篇一该同志自任职以来，政治思想觉悟高，不断追求进步，由一名普通的教师成长为校教务处主任。
根植小学教育第一线，为人师表，扎实肯干，具有开拓创新精神，成效显著，出色完成各项工作任务，积极完成学校交给的各项工作，积极参加继续教育培训学习。
该同志专业知识扎实，勤奋好学，教育教学经验丰富，任现职以来，一直承担繁重的教学任务，年均课时达 800 节以上，是学校的青年骨干教师，但仍积极主动参加各种培训，不断提高，不断超越自我。
经学校职称评审推荐领导小组表决通过，并经过公示无异议，同意推荐该同志为小学高级教师职务资格。
小学高级教师评审基层单位考核推荐意见XXX 同志任现职以来拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱小学教育事业，做到教书育人，为人师表。
团结同事，关心学生，服从上级领导的工作安排，积极参加各项政治和业务学习活动。
在教学工作方面，专业理论知识扎实。
任现职以来，一直扎根小学教学第一战线，从基层做起，默默无闻，任务繁重，年均教学课时 800 节，教育效果良好。
同时还一直担任小学校长一职，对学校的德育教育倾其全部的热情和力量，出色地完成了上级教育部门的各项任务。
20xx、20xx 年度教育教学成绩显著，在年度考核中获优秀等次。
教师职称单位考核鉴定意见篇二该同志政治立场坚定。
遵纪守法，努力工作，认真完成领导交办的各项工作任务，与同事打成一该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求自己。
在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共-产-党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。
在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。
关于幼儿园教师评职称的单位推荐意见
关于幼儿园教师评职称的单位推荐意见1. 引言本文旨在就幼儿园教师评职称的单位推荐意见进行阐述。
幼儿园教师评职称是一项重要的工作，对于教师个人的职业发展和专业能力的认可具有重要意义。
本文将就教师的教学水平、专业素养、教育教学成果以及师德师风等方面进行评估和推荐。
2. 教师的教学水平教师的教学水平是评职称的重要指标之一。
在评估教学水平时，应考虑以下几个方面：- 教学能力：教师应具备良好的课堂授课能力，能够有效组织教学内容，培养学生的研究兴趣和能力。
- 学生评价：教师的教学水平可以通过学生的评价来反映。
学生的评价应该客观、真实，能够反映教师在教学中的表现和影响力。
- 教学成果：教师应该有一定的教学成果，如教学论文、教学研究项目等，以证明其在教学方面的贡献和专业能力。
3. 教师的专业素养教师的专业素养也是评职称的重要考量因素。
评估教师的专业素养时，可以从以下几个方面进行评估：- 学历和学位：教师应具备相应的学历和学位，以证明其在专业领域的知识水平和学术能力。
- 专业培训和进修：教师应参加相关的专业培训和进修课程，不断提升自己的专业素养和教学能力。
- 专业认证和资格：教师应具备相关的教育教学认证和资格，如教师资格证等，以证明其具备教学的合法资质。
4. 教育教学成果教师的教育教学成果也是评职称的重要指标之一。
评估教师的教育教学成果时，可以从以下几个方面进行评估：- 教学成绩：教师的学生在学业上的成绩表现是评估教育教学成果的重要指标之一。
- 教学研究成果：教师应有一定的教学研究成果，如教学论文、教材编写等，以证明其在教育教学领域的贡献和影响力。
- 教学创新和实践：教师应具备一定的教学创新和实践能力，能够根据学生的需要和特点进行教学设计和实施。
5. 师德师风教师的师德师风也是评职称的重要评价因素。
评估教师的师德师风时，可以从以下几个方面进行评估：- 教育教学态度：教师应保持良好的教育教学态度，以学生为中心，关注学生的全面发展。
教师评职称单位推荐意见范本（通用10篇）
教师评职称单位推荐意见范本一、教师职称评审的标准1.思想品德标准拥护中国共产党的领导，遵守国家法律、法规和本单位的规章制度，忠诚于人民教育事业，模范遵守师德规范，敬业爱岗，教书育人，勤于进取。
2.知识水平标准系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展的动态和最前沿的学术成果，善于吸收教育教学研究成果并应用于教育教学实践。
3.专业能力标准具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学方法有创新性的改革；具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范作用；具有较强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力；具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。
4.业绩成果标准具有丰富的教育教学经验，胜任中学各年级循环教学，教学业绩显著，教育艺术精湛，形成富有个性的教育教学风格；积极发挥推动本地区教育教学改革发展的作用，在本地区教师队伍中有很高的威信；主持并承担完成本专业高层次的科研项目，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果；德育工作有明显成效，为促进学生健康成长和综合素质发展等方面起到指导者和引路人的作用，在学生中有较高的威望和感召力；指导青年教师、培养骨干教师、促进教师专业化发展工作有较明显的成绩；公开发表或出版本专业的论文、论著，并具有较高的学术水平和应用价值。
二、教师评职称单位推荐意见范本（通用10篇）意见的本意是人们对事物所产生的看法或想法。
意见是上级领导机关对下级机关部署工作，指导下级机关工作活动的原则、步骤和方法的一种文体。
下面是小编整理的教师评职称单位推荐意见范本（通用10篇），一起来看看吧。
教师评职称单位推荐意见1某某同志把思想政治放在首位，忠诚于党的教育事业，有良好的师德师风和教师素养，教书育人，为人师表。
他先后担任高三体育高考的训练工作多年，任现职以来，严于律己，率先垂范，厚爱学生，以情育德，用自己真诚无私的爱去感染学生。
幼儿园老师进职称单位评价意见
[标签:标题]篇一：教师职称评定评语参考教师职称评定评语参考教研组评议意见该教师坚持学习宣传邓小平理论，学习教育法、教师法，依法执教。
思想上要求上进，团结同事。
坚持中国共产党的领导，全面贯彻国家的教育方针，忠诚于人民的教育事业。
积极参加继续教育，树立终身学习观念。
平时能坚持学习教育专著，主动订阅教科研刊物，投身于教育改革。
围绕“创新学习”理论选题，展开研究，在实践中提高自身的文化专业知识水平。
能制定行之有效的教育教学计划，针对学生实际提出相应的教育策略。
期末能及时对本身的工作作及时的总结分析，并提出今后工作的整改意见。
具有一定的科研能力和活动组织能力。
能高质量地完成教学任务和学校分派的具体事务工作。
近年来，工作成效显著，得到了广大师生和学生家长的一致好评。
关心学生的健康成长，将思想政治教育贯穿于教学活动之中。
善于因材施教，能主动热情地帮助后进生，在学习上严格要求学生，促使学生养成良好的创新学习习惯，形成持续学力。
学校考核情况思想该教师遵纪守法，为人师表，能全面贯彻教育方针。
关心学生，团结教师，忠诚于人民的教育事业。
文化知识自从师范学校毕业以来，能积极参加学历提高学习进修，接受再教育。
专业知识水平随着学习和教育实践，得到了不断地丰富与提高。
教学能依据创新教学理论制定相应的教学计划。
认真备课，灵活地组织课堂教学。
刻苦钻研教学业务，不断改进教学方法，使教学质量始终保持优良状态。
能主动承担学校的工作，工作总量每学期超过额定标准。
教育能依据先进的教育理论，制定行之有效的工作计划，善于因材施教，无体罚和变相体罚现象。
善于做后进生的思想工作，所带学生思想进步明显，学风优良，能形成良好行为习惯和科学的学习方法。
科研对刚入伍的新教师肯帮、肯教，能起到示范带头作用。
所带新教师业务进步快，专业思想巩固，教科研初见成效。
自己能在教科研方面身先士卒，有创劲，有恒心，有独到见解。
善于发现，善于分析。
研究成果得到有关部门的相应表彰。
艺术教师副高职称单位考核意见范文
艺术教师副高职称单位考核意见范文[艺术教师姓名]老师在我校担任艺术教师多年，是一位极具才华且充满热情的教育工作者，在本次副高职称考核中，我们对他/她有着极高的评价。
一、教学工作。
1. 教学方法与效果。
这老师上课就像一场精彩的艺术表演，他/她总能巧妙地把那些看似高深的艺术知识，用特别接地气儿的方式讲解出来。
就好比把古典音乐比作一道美味佳肴，从旋律的“食材挑选”，到和声的“烹饪技巧”，再到节奏的“摆盘装饰”，学生们听得津津有味，就像品尝美食一样享受。
每次上完他/她的课，学生们都感觉自己像是在艺术的海洋里畅游了一圈，不仅学到了知识，还深深地被艺术的魅力所吸引。
这种独特的教学方法，让学生们对艺术课程的喜爱度蹭蹭往上涨，班级里原本那些对艺术不感冒的学生，现在都盼着上他/她的课呢。
在教学效果上那也是相当显著。
在他/她的指导下，学生们在各类艺术比赛中的获奖就像雨后春笋一样冒出来。
学校艺术节的时候，他/她指导的学生节目那可是场场爆满，掌声雷动。
从绘画到音乐，从舞蹈到戏剧，学生们在艺术领域的全面开花，那可都离不开他/她的精心浇灌。
2. 课程创新与发展。
[艺术教师姓名]老师就像个艺术领域的探险家，从来不满足于传统的教学内容。
他/她总是能挖掘出一些新奇有趣的艺术元素融入到课程里。
比如说把当下流行的街头艺术和传统的绘画课程相结合，让学生们用涂鸦的方式来诠释古典画作，这种创意简直绝了。
而且他/她还积极推动校本艺术课程的开发，把本地的特色文化艺术，像[具体本地特色艺术形式]等，编写成校本教材，让学生们更加了解自己家乡的艺术瑰宝，也为传承和弘扬本土文化做出了不小的贡献。
二、艺术创作与专业发展。
1. 个人艺术创作成果。
在个人艺术创作方面，[艺术教师姓名]老师就像一个永远充满灵感的艺术家。
他/她的作品经常在各种展览和比赛中亮相，就像一颗璀璨的星星在艺术的天空中闪耀。
无论是他/她的绘画作品中那细腻而独特的笔触，还是音乐作品里动人心弦的旋律，都展现出他/她深厚的艺术功底和独特的艺术视角。
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教师评职称单位意见 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
中学一级教师基层单位考核推荐意见(体育)
xx同志把思想政治放在首位，忠诚于党的教育事业，有良好的师德师风和教师素养，教书育人，为人师表。
他先后担任高三体育高考的训练工作多年，任现职以来，严于律己，率先垂范，厚爱学生，以情育德，用自己真诚无私的爱去感染学生。
作为高三体育高考的训练老师，他总是起早摸黑，工作兢兢业业，创造性地开展体育特长生的训练管理工作，勤勤恳恳地搞好体育特长生的教育训练工作，用丰富、科学的训练方法，独到的管理方法和体制建立较为完善的体育特长生训练和管理体系，以良好的队风促进训练氛围，良好的教风促进良好学风的形成。
坚持新的教育教学和训练理念，倡导以学生为主体地位的教学与训练。
积极参加进修、培训教研活动，努力提高自身素质。
在教学工作方面，专业理论知识扎实。
任现职以来，承担和完成了《体育与健康》课程教学任务和训练工作，年均课时数418节，教学与训练效果好。
在教学训练实践中，勇于探索，锐意改革，善于创设情境，营造轻松、民主、和谐的课堂氛围，形成自己的教学和训练风格，钻研教材、研究学生，根据学生的年龄特点，选择最佳教学与训练方法，努力提高课堂教学与训练效率。
先后多次在市、校级上观摩课、示范课，均取得很好的成绩。
每年的体育高考都取得丰硕的成果。
连续多年获得学校高考工作一等奖。
在科研工作方面，具有较强的科研能力。
任现职以来，参与完成xx市教育科学“十一五”规划课题《xx》。
他多篇论文获奖。
其中《xx》和《xx》获区级一等奖和二等奖。
由于他的不懈努力，所带的体育特长生队风正，训练风气浓厚，在全校以及年级都得到好评，特别班主任和学生的赞誉声最高。
任教学科成绩突出，高考成绩显着。
为学校书写了一次次的辉煌。
总之，该同志的工作有特色，各项工作成绩突出，同意推荐为中学一级教师。
材料公示无异议。
xx市第x中学2014年9月05日。