暨南大学2015年《432统计学》考研专业课真题试卷
2015年暨南大学统计学考研样题讲解及分析
专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧， 虽然每个考生的专业不同， 但是在总 体上都有一个既定的规律可以探寻。 以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和 技巧。 一、 专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说， 由于已经有了本科阶段的专业基 础和知识储备， 相对会比较容易进入状态。 但是，
试形式和内容，因此复习也应该有相应的方法和节奏。认真研究历年试题，分析出题方向和 特点，这是专业课备考的关键。这里强调两点：一是分析试题这项工作要提早，因为这对你 看各种考研书籍和资料有重要的指导意义；另外不仅要思考，还要动笔，要认认真真把每一 道考研题落实到字面上，你会发现很多原来没有想到过的东西。同时，这种训练可以避免真 正考试时因时间仓促和心理压力带来的表达上的不成熟。 有些学校的部分专业没有指定的参考书目， 这样真题就更为重要了。 真题不是拿来做完 了事的，要从命题人的角度、命题者的思路去推测出题偏好，推测这个院系的教学风格。 考 生复习时， 每复习一遍或每过一段时间， 就应该拿出真题研究一下， 结合年内的行业热点 （无 论是文科还是理科， 其核心期刊总会反映年度热点问题） 和近期理论界的研究争论焦点进行 分析。事实证明，考生对专业真题的钻研确实可以让考生猜到那么几十分的题目。专业课的 真题，要训练对分析题的解答，把自己的答案切切实实写在纸上，不要打腹稿（这样有时候 感觉自己给分点都答到了， 实际上却相差很远） ， 再反复对照自己和参考答案 （如果有的话） 的差别，分析答题角度，揣摩命题人意图，并用同一道题在相隔一定时间后反复训练，慢慢 完善自己此类题型的解答方法。 历年题是专业课的关键， 而融会贯通则是关键中的关键。 考研的专业课考题大体有两种 类型，一种是认知性质的考题，另一种是理解与应用型的，而且以后一种居多。因此，同学 们在复习时绝不能死记硬背条条框框， 而应该看清条条框框背后所包含的东西， 并且加以灵 活运用。在复习时，首先要把基本概念、基本理论弄懂，然后要把它们串起来，多角度、 多 层次地进行思维和理解。 由于专业的各门功课之间有着内在的相关性， 如果能够做到融会贯 通，无论对于理解还是记忆，都有事半功倍的效果。考生完全可以根据历年的考题，在专业 课本中划出历年涉及的重点，有针对性、有侧重点地进行复习。 针对笔记、 真题以及热点问题， 下面的提纲可能会比较快速地让考生朋友掌握以上的内 容：1 专业课笔记一般来说，大部分高校的专业课都是不开设专业课辅导班的，这一点在 05年的招生简章中再次明确。因此对于外校考生，尤其是外地区考生，也就是那些几乎不可 能来某高校听课的考生，专业课笔记尤为重要。可以说，笔记是对指定参考书最好的补充。 如果条件允许，这个法宝一定要志在必得。在具体操作上，应先复习书本，后复习笔记， 再 结合笔记来充实参考书。笔记的搜集方法，一般来说，有的专业比较热门，可以在市面上买 到它的出版物；有的专业笔记在网上也可能搜集到，这需要考生多花一些时间；还有的专业 由于相对冷门，那么考生就需要和该专业的同学建立联系，想办法把笔记弄到手。 2 专业课历年真题真题是以前的考试题，是专业课的第一手资料，它更是法宝中的法
2015年暨南大学高等数学,考研真题,考研流程,考研笔记,真题解析
1/9【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 12015年暨南大学考研指导育明教育创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。
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暨南大学硕士研究生入学考试自命题科目601《高等数学》考试大纲一、考试性质暨南大学硕士研究生入学高等数学考试是为招收理学非数学专业硕士研究生而设置的选拔考试。
它的主要目的是测试考生的数学素质，包括对高等数学各项内容的掌握程度和应用相关知识解决问题的能力。
考试对象为参加全国硕士研究生入学考试、并报考凝聚态物理、光学、生物物理学、环境科学（理学）、生物医学工程（理学）等专业的考生。
二、考试方式和考试时间高等数学考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，考试时间为3小时。
三、试卷结构（一）微积分与线性代数所占比例微积分约占总分的120分左右，线性代数约占总分的30分左右。
（二）试卷的结构1、填空、选择题：占总分的50分左右，内容为概念和基本计算，主要覆盖本门课程的各部分知识点。
2、计算或解答题：占总分的80分左右，主要为各部分的重要计算题、应用题3、证明题：占总分的20分左右。
主要参考文献1．《高等数学》（上、下册），同济大学应用数学系主编，高等教育出版社，第五版，2002。
2．《线性代数》，同济大学应用数学系编，高等教育出版社，第四版，2003。
2/9【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 2一、考研路上的十大拦路虎：1.背了又忘的英语单词解决办法：最好是每天抽出一点零碎时间比如，饭前背单词，也推荐睡前记单词，然后早晨起来之后马上复习一遍，很灵的喔。
2.喜欢给自己找不去自习的借口（这点很危险）解决办法：在心里狠狠的骂自己一顿——怎么这么多借口啊！还想不想考研了？多上一次自习，到时候又可以多考几分，成功又多了一份把握啊！3.缺乏一定要考上的决心与斗志解决办法：多想想考上之后是如何衣锦还乡的，多想想考不上是如何吃苦受累的^_^哈哈，自己要学会安慰自己啊！4.自习室里静不下心来，缺乏效率（这点很危险）解决办法：这个主要还是一个要钻进去的问题，“一心只读圣贤书”是必须的。
2015年浙江工商大学432统计学考研真题参考答案
2015年浙江工商大学432统计学考研真题参考答案一、单项选择题（本题包括1～30题共30个小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求，把所选项前的字母填在答题纸上）。
1．对某地区工业企业职工情况进行研究，统计总体是（）。
A．每个工业企业B．该地区全部工业企业C．每个工业企业的全部职工D．该地区全部工业企业的全部职工【答案】D【解析】统计总体是包含所研究的全部个体的集合，对某地区工业企业职工情况进行研究，其统计总体是该地区全部工业企业的全部职工。
2．统计学的研究对象是（）。
A．各种现象的内在规律B．各种现象的数量方面C．统计活动过程D．总体与样本的关系【答案】B【解析】一般来说，统计学的研究对象是自然、社会客观现象总体的数量关系。
不论是自然领域，还是社会经济领域，客观现象总体的数量方面，都是统计学所要分析和研究的。
3．下列调查中，数据的观测单位与提供单位一致的是（）。
A．学校的教学设备调查B．人口普查C．农村的农机调查D．住户收支调查【答案】B【解析】数据的观测单位指构成数据收集对象的每一个个体，数据的提供单位是调查资料的提交者。
学校的教学设备调查，每一台设备是观测单位，每一个学校是提供单位；农村的农机调查，每一台农机是观测单位，每个农村是提供单位；住户收支调查，每一个住户是提供单位，住户的收支情况是观测单位。
人口普查中，数据的观测单位和提供单位一致，都是每一个人。
4．抽样调查中不可避免的误差是（）。
A．系统性误差B．观测性误差C．偶然性误差D．登记性误差【答案】A【解析】系统性误差指在抽样调查中，样本各单位的结构情况不足以代表总体的状况。
即使在随机原则下，系统性误差也会由于抽到不同的样本而产生，因此在抽样推断中不可避免。
5．下列指标中属于时期指标的是（）A．商品销售额B．商品库存量D．平均每人销售量【答案】A【解析】时期指标反映的是总体现象在一定时期内的累计总量水平的指标，如某种产品的产量、商品销售额、工资总额、国民生产总值等都是时期指标；商品库存量属于时点指标；平均每人利润额、平均每人销售量属于平均指标。
2015年暨南大学高等数学,考研真题,考研参考书,考研经验,真题解析
1/9【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 12015年暨南大学考研指导育明教育，创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。
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暨南大学硕士研究生入学考试自命题科目601《高等数学》考试大纲一、考试性质暨南大学硕士研究生入学高等数学考试是为招收理学非数学专业硕士研究生而设置的选拔考试。
它的主要目的是测试考生的数学素质，包括对高等数学各项内容的掌握程度和应用相关知识解决问题的能力。
考试对象为参加全国硕士研究生入学考试、并报考凝聚态物理、光学、生物物理学、环境科学（理学）、生物医学工程（理学）等专业的考生。
二、考试方式和考试时间高等数学考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，考试时间为3小时。
三、试卷结构（一）微积分与线性代数所占比例微积分约占总分的120分左右，线性代数约占总分的30分左右。
（二）试卷的结构1、填空、选择题：占总分的50分左右，内容为概念和基本计算，主要覆盖本门课程的各部分知识点。
2、计算或解答题：占总分的80分左右，主要为各部分的重要计算题、应用题3、证明题：占总分的20分左右。
主要参考文献1．《高等数学》（上、下册），同济大学应用数学系主编，高等教育出版社，第五版，2002。
2．《线性代数》，同济大学应用数学系编，高等教育出版社，第四版，2003。
2/9【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 2考研政治每年平均分在4，50分，不是很高，政治取得高分除了靠记忆力还要有一定的技巧，今天我就考研政治中的一些答题技巧，来和同学们分享一下。
选择题分值为50分。
其中单选题16道，满分16分;多选题17道，满分34分。
选择题由于考查范围广，涉及的知识点零散，这种题型很需要考生对教材和大纲有系统而熟练的掌握。
2015年暨南大学432统计学[专业硕士]考研真题及详解【圣才出品】
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2015年暨南大学432统计学[专业硕士]考研真题及详解一、统计学（共75分）（一）简答题（每题10分，共30分）1．如何理解标志、指标和变量三者的含义？试举例说明。
答：（1）标志、指标和变量的含义①标志是说明总体单位个性特征的名称。
②指标是反映现象总体数量特征的概念以及具体的数值。
③变量又被称为变异标志，变量泛指一切可变标志，既包括可变的数量标志，也包括可变的品质标志。
（2）举例说明例如，对某地区工业企业（总体）的每一工厂（个体）的总产值（标志）的不同数量（标志值）进行登记核算，最后汇总为全地区的工业总产值（指标）；再例如，以某市已出让土地划定统计总体，则已出让土地即为不变标志，据此判定是否应计入该统计总体。
而每一宗已出让土地的面积、单价、位置、用途等都基本不相同（即变异标志）。
其中，面积与单价（可变数量标志）、位置与用途（可变品质标志），即变量。
2．算术平均数、调和平均数和几何平均数三者有何关系？其应用条件有何不同？答：算术平均数，又称均值，是统计学中最基本、最常用的一种平均指标，计算公式为A n＝（a1＋a2＋…＋a n）/n。
调和平均数又称倒数平均数，是总体各统计变量倒数的算术平均数的倒数，计算公式为几何平均数是指n个观察值连乘积的n次方根，计算公式为（1）算术平均数、调和平均数和几何平均数之间的关系幂平均数是关于k的递增函数，即幂平均数M（k）值随着k的增大而增大，随着k的减少而减少。
而算术平均数x＿、几何平均数G、调和平均数H是幂平均数的k阶数由1递减到趋于0又降至1的特例，因此三者的关系是H≤G≤x＿。
即：调和平均数≤几何平均数≤算数平均数。
（2）应用条件①算数平均数是统计中常用的指标，变量值总和等于总体标志值总量的社会经济现象可以用平均数来计算，利用平均数使误差相互抵消。
②调和平均数是标志值倒数的平均值的倒数，也是用来计算一组数据平均值的指标。
③几何平均数主要用于计算平均比率，在实际应用中主要用于计算现象的平均增长率。
2017年暨南大学考研试题432统计学
12017年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题B 卷************************************************************************************************学科、专业名称：应用统计学（专业学位）考试科目：432统计学（含统计学、概率论与数理统计，共150分）【考生注意】所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分一、统计学（共75分）（一）简答题（每题10分，共30分）1.统计的基本任务是什么？如何理解它们的内在关系？2.什么叫离散系数？为什么有了标准差，还要计算离散系数？3.序时平均数与一般平均数有何异同点？（二）计算题（每题15分，共45分。
百分数后保留两位小数）1.根据某城市500户居民家计调查结果，将居民户按其食品开支占全部消费开支的比重（即恩格尔系数）分组后，得到如下的频数分布资料：恩格尔系数（％）居民户数（户）20以下20－3030－4040－5050－6060－7070以上20501201501309040合计600要求利用上表的资料：①计算该城市恩格尔系数的众数；②按居民户加权计算该城市恩格尔系数的算术平均；③根据皮尔逊经验公式，推算中位数；2.某种零件的重量服从正态分布，现从中抽得容量为16的样本，测得其重量（单位：千克）分别为4.8、4.7、5.0、5.2、4.7、4.9、5.0、5.0、4.6、4.7、5.0、5.1、4.7、4.5、4.9、4.9。
在95％的概率保证程度下，试推断该批零件平均重量的区间范围。
其中：1199.2)16(,1315.2)15(,7459.1)16(,7531.1)15(025.0025.005.005.0====t t t t 。
3.已知某企业熟练工人的平均工资和非熟练工人的平均工资报告期比基期均分别提高8%，但报告期两类工人的总平均工资却下降8%，请查明原因，并列式计算其影响总平均工资增减的百分数。
2019年暨南大学考研真题432统计学(A)
2019年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题********************************************************************************************招生专业与代码：应用统计学(专业学位)考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。
一、统计学部分（75分）（一）简答题（共3小题，每题10分，合计30分）1.统计（应用研究）有何特点？如何理解？2.与全面调查相比，抽样调查有何优点？为什么？3.何谓假设检验？其遵循的基本原理是什么？请具体解释。
（二）计算题（共3小题，每题15分，合计45分，百分数后保留两位小数）1.某企业2018年部分月份的总产值和职工人数相关资料如下：月份7 8 9 10 11 12总产值(万元) 300 310 350 380 370 400月初职工人数(人) 102 106 108 110 108 109要求：（1）计算该企业第四季度的总产值月平均增长速度；（2）计算该企业第三季度的月平均总产值；（3）计算该企业第三季度的月平均劳动生产率。
2.某养殖场共有成年绵羊1000只，现从中随机不放回抽选100只测量其体重，经过分组后发现其体重数据分布如下：体重绵羊数量40kg以下1040-45kg 2045-50kg 4050-55kg 2055kg及以上10合计100根据上述资料：（1）请在95.45%的置信度下，估计该养殖场1000只绵羊平均体重的区间范围。
（2）若上述条件不变，将抽样极限误差放宽到2kg，在95.45%的置信度下再做一次抽样调查，需要抽取多少只羊？考试科目：共页，第页考试科目：共页，第页。
2015年暨南大学考研试题 432统计学
12015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题B 卷************************************************************************************************学科、专业名称：应用统计学（专业学位）考试科目：432统计学（含统计学、概率论与数理统计，共150分）【考生注意】所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分一、统计学（共75分）（一）简答题（每题10分，共30分）1.如何理解标志、指标和变量三者的含义？试举例说明。
2.算术平均数、调和平均数和几何平均数三者有何关系？其应用条件有何不同？3.应用相关与回归分析应注意哪些问题？（二）计算题（每题15分，共45分。
百分数后保留两位小数）1.某地区2010年GDP 为525亿元，人口为620万人。
若该地区GDP 平均每年递增10%，从2010年到2015年控制净增人口为38万人。
试计算：（1）到2015年该地区GDP 将为多少亿元？（2）2011—2015年平均人口自然增长率应控制在多少?（3）2015年与2010年相比，该地区人均GDP 将增加多少?（4）如果按此速度增长，该地区人均GDP 在2010年的基础上需要多少年才能实现翻两番的目标?2.对某鱼塘的鱼进行抽样调查，从鱼塘的不同方位同时撒网捕到鱼150条，其中草鱼123条，草鱼平均每条重2千克，标准差0.75千克。
试按99.73%（t=3）保证程度：（1）对该鱼塘草鱼平均每条重量作区间估计；（2）对该鱼塘草鱼所占比重作区间估计；（3）如果使草鱼所占比重的抽样极限误差扩大为原来的2倍，作下次抽样调查，则需要捕捞多少条鱼？3.某厂新老工人的月平均工资和人数资料如下：工人组别工资水平（元/人）工人数（人）基期报告期基期报告期老工人新工人4000280045003250802065135根据上表资料，从相对数和绝对数两个方面计算和分析该厂工人月平均工资的增减变动情况。
暨南大学统计学历年考研真题
2011年暨南大学432统计学[专业硕士]考研真题及详解一、统计学（共75分）（一）简答题（每题10分，共30分）1统计的基本任务是什么？如何理解它们的内在关系？答：（1）统计的基本任务又称为统计的基本职能，是指政府和政府统计机构及有关部门组织实施统计活动，应当完成的主要任务和实现的主要功能。
统计的基本任务是对经济社会发展情况进行统计调查、统计分析；提供统计资料和统计咨询意见；实行统计监督。
（2）内在关系：统计的三大任务是相互作用、相互促进、相辅相成和密切联系的。
统计调查是统计的首要任务，是保证咨询和监督职能得以有效发挥的前提；提供统计资料和统计咨询意见，是统计工作的重要任务；统计监督是对统计信息和咨询职能的进一步拓展和深化，是在充分发挥信息资源作用的基础上，对统计整体效能的提高。
2抽样调查与典型调查有何异同点？答：（1）抽样调查与典型调查的相同点①两种抽样方式都是非全面调查；②调查单位少，可节省人力、物力、时间；③灵活性强。
（2）不同点①定义不同：抽样调查是按照随机原则，从调查总体中抽取部分调查单位进行观察，并根据这一部分调查单位的观察结果，从数量方面推断总体指标的一种非全面调查；典型调查是根据调查目的和要求，在对被研究对象做全面分析的基础上，有意识地从中选择少数具有代表性的典型单位进行深入细致地调查研究，以便认识事物的本质及其规律性的一种非全面调查；②特点不同：抽样调查的主要特点是按随机原则抽选样本；总体中每一个单位都有一定的概率被抽中；可以用一定的概率来保证将误差控制在规定的范围内。
典型调查的主要特点是典型单位的选择带有一定的主观性，典型单位可以注重现象数量方面的分析；③组织形式不同：抽样调查常用的组织形式有简单随机抽样、分层抽样、等距抽样和多阶段抽样等。
典型抽样一般有两种方式：一种是一般的典型调查，即对个别典型单位的调查研究；第二种是按照统计特征进行划类选点典型调查，即将调查总体划分为若干个类，再从每类中选择若干个典型进行调查，以说明各类的情况。
2013年暨南大学432统计学考研真题
注：可能需要使用的值
Z0.05=1.645, Z0.025=1.96,t0.025(4)=2.776, t0.05(4)=2.132, t0.025(5) =2.571，t0.05(5)=2.015
2.某连锁大型超市2008年到2012年的年销售额资料如下表所示，
2．设X～ ，求（1）E(X)， ，
（2）对任一自然数k,求 和
3．某纤维强力服从正态分布，标准差稳定在 ，现抽取了一个容量量n=100的样本，求得样本均值 ，试求该化纤强力均值 的置信水平为0.95的置信区间。
学科、专业名称：应用统计（专业学位）
考试科目：432统计学（含 统计学原理、概率论与数理统计，共150分）
【考生注意】所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分
一、统计学原理（共75分）
（一）简答题（每题10分，共30分）
1. 简述概率抽样与非概率抽样。
2. 简述假设检验的基本步骤。
3. 什么是标准差系数，为什么有了标准差还要计算标准差系数？
年份
2008
2009
2010
2011
2012
销售额（亿元）
1.000
1.169
1.200
1.300
1.331
试根据上表资料计算：
（1）该超市2008年至2012年的平均销售额； （5分）
（2）以2008年为基期，计算该超市2011年销售额的定基增长速度； （5分）
（3）该超市2008年至2012年间销售额的平均增长速度。 （5分）
(3) 该商店三种商品的销售量指数及因销售量变动而增减的销售额； 3分
(4) 该商品三种商品的销售价格指数及因价格变动而增减的销售额； 3分相互关系。 3分
暨南大学432统计学2012-2019年考研专业课真题试卷
2019年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题********************************************************************************************招生专业与代码：应用统计学(专业学位)考试科目名称及代码：统计学432考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。
一、统计学部分（75分）（一）简答题（共3小题，每题10分，合计30分）1.统计（应用研究）有何特点？如何理解？2.与全面调查相比，抽样调查有何优点？为什么？3.何谓假设检验？其遵循的基本原理是什么？请具体解释。
（二）计算题（共3小题，每题15分，合计45分，百分数后保留两位小数）1.某企业2018年部分月份的总产值和职工人数相关资料如下：月份789101112总产值(万元)300310350380370400月初职工人数(人)102106108110108109要求：（1）计算该企业第四季度的总产值月平均增长速度；（2）计算该企业第三季度的月平均总产值；（3）计算该企业第三季度的月平均劳动生产率。
2.某养殖场共有成年绵羊1000只，现从中随机不放回抽选100只测量其体重，经过分组后发现其体重数据分布如下：体重绵羊数量40kg以下1040-45kg2045-50kg4050-55kg2055kg及以上10合计100根据上述资料：（1）请在95.45%的置信度下，估计该养殖场1000只绵羊平均体重的区间范围。
（2）若上述条件不变，将抽样极限误差放宽到2kg，在95.45%的置信度下再做一次抽样调查，需要抽取多少只羊？。
暨南大学-2018年-硕士学位研究生入学考试真题-432统计学
零件强度甲Biblioteka 103 101 98 110
乙
113 107 108 116
丙
82 92 84 86
(五)一股票模型 ，其中 ,其余的 都为已知参数（非随机），求
（1）求E(ST)。
（2）求V=E(ST-X)+(X为一已知常数,其中(ST-X)+=max(ST-X,0))
（3）若S0=25，X=25，r=0.05,T=0.25, =0.28,试计算（2）中的V。
（ ， ）（15分）
考试科目：统计学A卷共2页，第2页
2.某地区有粮食耕地1万亩，现按平原和山区面积等比各抽5%进行实割实测，计算有关数据如下：
按地势
分组
全部面积
（亩）
抽样面积
（亩）
抽样平均亩产
（公斤）
样本标准差
（公斤）
符号
平原
山区
8000
2000
400
100
980
700
250
400
合计
10000
500
—
—
在95%的概率保证程度下（t=1.96），（1）试估计该地区粮食平均亩产的区间范围；（2）试推算该地区粮食总产量的区间范围。
(三)某商业中心有908人，在上班的第一小时内打电话的人数和次数记录如下：
打电话次数
0
1
2
3
相应的人数
490
334
68
16
试检验打电话的次数是否服从Poisson分布。
( )（15分）
(四)现有甲、乙、丙三个工厂生产同一种零件，为了了解不同工厂的零件的强度有无明显的差异，现分别从每一工厂随机抽取4个零件测定其强度，数据如下表所示，试问这三个工厂的零件的平均强度是否相同？（一些可能用到的分位点t0.95(7)=1.8946,t0.95(8)=1.8595, t0.95(1)=6.3148, t0.95(2)=2.92，F0.95(2,9)=4.26）（15分）
暨南大学统计学2011--2019年考研真题
2011年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 A卷学科、专业名称：应用统计（专业学位）A卷共2页，第1页A卷共2页，第2页2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 B卷************************************************************************************************学科、专业名称：应用统计学（专业学位）B卷共2页，第1页B卷共2页，第2页2013年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 B卷************************************************************************************************学科、专业名称：应用统计（专业学位）A卷共3页，第2页A卷共3页，第3页2014年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 A卷************************************************************************************************学科、专业名称：应用统计（专业学位）A卷共3页，第2页A卷共3页，第3页2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 B卷************************************************************************************************学科、专业名称：应用统计学（专业学位）考试科目：统计学 B卷共2页，第1页2016年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 A卷************************************************************************************************学科、专业名称：应用统计学（专业学位）考试科目：统计学 A卷共2页，第1页考试科目：统计学 A卷共2页，第2页2017年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 B卷************************************************************************************************学科、专业名称：应用统计学（专业学位）考试科目：统计学 B卷共2页，第1页考试科目：统计学 B卷共2页，第2页2018年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 A卷************************************************************************************************学科、专业名称：应用统计学（专业学位）考试科目：统计学 A卷共2页，第1页考试科目：统计学 A卷共2页，第2页2019年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题********************************************************************************************招生专业与代码：应用统计学(专业学位)考试科目名称及代码：统计学432考试科目：共页，第页考试科目：共页，第页。
暨南大学统计学2011--2019年考研真题
1．试问独立性与不相关之间的区别与联系？
2．什么是极大似然法估计？它具有哪些优点？
3．假设检验中显著性水平 有何意义？试写出几个常用的用于假设检验的统计量。
（二）计算题（每题15分，共45分。百分数后保留两位小数）
1．设随机变量X的密度函数为
（1）计算概率P（ ）。
（2）E（X）。
2．设X服从几何分布
从中获样本 ，求p与E（X）的极大似然估计。
3．某纤维的强力服从正态分布 ，原设计的平均强力为6克，现改进工艺后，某天测得100个强力数据，其 元，假定标准差不变，试问在 水平上均值的提高是否是工艺改进的结果？
A卷 共2页，第2页
2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 B卷
【考生注意】所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试上一律不给分
一、统计学原理（共75分）
（一）简答题（每题10分，共30分）
1. 简述概率抽样与非概率抽样。
2. 简述假设检验的基本步骤。
3. 什么是标准差系数，为什么有了标准差还要计算标准差系数？
（二）计算题（每题15分，共45分。百分数后保留两位小数）
B卷 共2页，第2页
2013年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 B卷
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学科、专业名称：应用统计（专业学位）
考试科目：432统计学（含 统计学原理、概率论与数理统计，共150分）
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2015年暨南大学卫生统计学,考研真题,考研重点,真题解析,考研心态
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卫生统计学要求掌握：1.统计学基本概念：总体与样本、同质与变异、变量的类型、参数与统计量。
2.描述定量资料集中趋势的算术均数、几何均数、中位数的计算方法和适用条件；描述定量资料离散趋势的极差、四分位数间距、方差、标准差和变异系数的计算方法和适用条件；掌握常用统计图表的制作方法。
3.相对数（频率、强度和比）及常用指标、应用相对数的注意事项、动态数列常用指标（绝对增长量、发展速度、增长速度、定基比、环比、平均发展速度和平均增长速度）；标准化率的概念与计算。
4.三个常用概率分布（正态分布、二项分布和Poisson 分布）的概念；医学参考值的计算。
5.均数及频率抽样误差的概念和标准误的计算；总体均数95％和99％置信区间的计算及适用条件；正态近似法计算总体概率的95%和99％置信区间及适用条件；标准差与均数标准误的区别。
6.假设检验的基本思想与步骤；不同设计类型的t 检验。
7.方差分析的基本思想；变异和自由度的分解方法(完全随机设计、随机区组设计)。
8.χ2检验及其应用条件8.不同设计类型的秩和检验的实施方法及其应用条件。
9.散点图与线性关系；Pearson 积差相关、Spearman 等级相关的应用条件，相关系数的计算与假设检验；10.回归分析的基本思想与方法；与回归有关的基本概念；回归系数检验的意义与方法；相关与回归分析的区别与联系。
11.实验设计：实验设计的基本要素、基本原则；几种常用设计方法及其应用。
12．调查设计：常用的调查与抽样方法、调查表的制定与考评等。
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2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 B 卷
************************************************************************************************ 学科、专业名称：应用统计学（专业学位） 【考生注意】所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分
一、统计学（共75分）
（一）简答题（每题10分，共30分）
1.如何理解标志、指标和变量三者的含义？试举例说明。
2.算术平均数、调和平均数和几何平均数三者有何关系？其应用条件有何不同？
3.应用相关与回归分析应注意哪些问题？
（二）计算题（每题15分，共45分。
百分数后保留两位小数）
1.某地区2010年GDP 为525亿元，人口为620万人。
若该地区GDP 平均每年递增10%，从2010年到2015年控制净增人口为38万人。
试计算：
（1）到2015年该地区GDP 将为多少亿元？
（2）2011—2015年平均人口自然增长率应控制在多少?
（3）2015年与2010年相比，该地区人均GDP 将增加多少?
（4）如果按此速度增长，该地区人均GDP 在2010年的基础上需要多少年才能实现翻两番的目标?
2.对某鱼塘的鱼进行抽样调查，从鱼塘的不同方位同时撒网捕到鱼150条，其中草
鱼123条，草鱼平均每条重2千克，标准差0.75千克。
试按99.73%（t=3）保证程度：
（1）对该鱼塘草鱼平均每条重量作区间估计；
（2）对该鱼塘草鱼所占比重作区间估计；
（3）如果使草鱼所占比重的抽样极限误差扩大为原来的2倍，作下次抽样调查，则需要捕捞多少条鱼？
3.某厂新老工人的月平均工资和人数资料如下：
工人组别
工资水平（元/人） 工人数（人） 基期 报告期 基期 报告期 老工人
新工人 4000 2800 4500 3250 80 20 65 135
根据上表资料，从相对数和绝对数两个方面计算和分析该厂工人月平均工资的增减
变动情况。
考试科目：统计学 B 卷 共2页，第1页。