高考满分作文：湖南2012年高考语文满分作文
广东、浙江、湖南、天津、山东、四川2012年高考语文满分作文
广东、浙江、湖南、天津、山东、四川2012年高考语文满分作文作文天地06-23 2311广东、浙江、湖南、天津、山东、四川2012年高考语文满分作文广东2012年高考语文满分作文：让未来记住今天被人称为“镭的母亲”的居里夫人一百年前生活的社会我们也许已经无法感知，但我们都知道这位曾两度获得诺贝尔奖的女性科学家是在怎样清贫艰苦的环境中奋斗的故事，和许多科学家一样，当我们探寻他们取得巨大成就的背后的动力时，居里夫人的那句话仿佛又响起在我的耳旁，她说“我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。
”是的，人生的价值不在于生活在哪个时期或什么样的环境中，要想过的“有趣而且有用”在于我们个人的内心世界。
天行健，君子以自强不息——《周易》。
我不知道屈原是否抱怨过他生活的时代，当楚怀王不再相信他的时候，当他的祖国抛弃他的时候，走到汨罗江边的诗人的心中已经对未来没有了期许，但他的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的铮铮誓言今天还回荡在时代的天空，屈原让未来记住了他。
比屈原稍早一些时期，在泗水的岸边埋葬着一个中国乃至于世界伟大人物，他是儒家学说的创立者，最伟大的思想家和教育家，一个曾经是管理仓廪和放牛羊的小官，虽然生活清贫，但他十五即“志于学”，周游列国，推行“仁爱”思想，知其不可而为之，当今在全世界有一百多所以他名字名命的学院，他就是孔子，“孔子学院”已经成为传播中华文化和沟通着世界与中国的桥梁。
这个早年丧父，家境衰落的没落贵族子弟孔子不知是否也曾抱怨过生活和时代对他的不公！，但孔子让未来记住了他，这位对全世界最有影响的人物之一。
走自己的路，让人家说吧！——但丁余秋雨先生曾所说他最想生活在魏晋时代，这不禁使我想起一个人物，他就是大家非常熟悉的诗人陶渊明。
发现一片“世外桃源”，那袅袅娜娜的炊烟似山间某座寺院敲响的晚钟，在山中微凉的空气中缓缓游动；一汩汩清澈的流水潺潺地淌过石头，然后又隐隐约约地流向远方；暮霭中天边的飞鸟依恋着旧林，回归的浣女在竹喧中隐约可见，相信你你一定能体味到“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然。
2012年湖南省卷高考优秀作文：捧起五彩人生_散文
2012年湖南省卷高考优秀作文：捧起五彩人生伸出手，描绘一个奉献的春天。
花开无声，却把大地装扮得生机勃勃，明艳美丽;叶落无痕，却把土壤滋润得蓄势待发，肥沃油亮。
奉献犹如满地新发的嫩芽，犹如冬季橘色的阳光，令人神怡，让人心暖。
你伸出双手，不顾断骨的疼痛，一咬牙，接住了高空坠落的小宝宝，你是当之无愧的?最美妈妈?;你伸出双手，将猜疑与诡计抛在脑后，扶起了在地上呻吟的老人，你是令人欣慰的?最美少女?;你伸出双手，将寒冷甩开，将黑夜踩在脚底，为旅客送去热粥汤水，你是受人尊敬的?紫荆女侠?……一双双伸出的手，正耕耘着一个洒满微笑的开始。
摊开手，铺就一个想象的夏天。
?雁引愁心去，山衔好月来。
?让想像插上翅膀的诗仙，为我们留下了无数神采飞扬的好诗。
正是这天马行空的想象，才让我们的生活处处山青水秀，充满着画意诗情。
人若是骏马，想象便是辽阔的草原，任其驰聘。
试想想，想象的协奏曲若不奏响，哪里会有动听的音乐扣你心弦?想象的瀑布若未倾泻，哪里会有《星夜》《向日葵》让我们的灵魂震撼?想象的云朵若未漂浮，哪里会有深刻生动的影视让历史再现。
著名导演卡梅隆说，是想象给了他神奇的力量，这就是《阿凡达》《泰坦尼克号》取得巨大成功的原因吧。
这摊开的手，正耕耘着一个奇幻绚丽的过程。
张大手，投入一个创造的冬天。
创造如同雪莲，生长于人迹罕至的山巅，要想一睹它的芳容，你得坚定你的信念，无畏那凛冽的寒风，抓牢那孤独的绳索，一鼓作气向上爬。
?宝剑锋从磨励，梅花香自苦寒来。
?古语告诉我们，不经历一番刻骨的磨砺，创造之香味永远不会袭来。
你看诺贝尔，扎根在实验室如痴如狂，血迹斑斑的双手依旧用力张开，揭开了炸药的神秘面纱;你看屠呦呦，苦熬几十年，错过多少春花秋月，终于研制出症疾的克星。
这一双双张大的手哟，或已皲裂，或已长满血泡，但正是它们耕耘着一激动人心的高潮!那伸出的双手，萦绕着玫瑰的香;那摊开的双手，接住了孙悟空的金箍棒;那张大的双手，打开了哆啦A梦的任意门。
【高考满分作文】2012年湖南高考满分作文
【湖南高考满分作文】2012年湖南高考满分作文_一双手2012年湖南高考满分作文题目：伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐&&根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
湖南高考满分作文范文_一只手上的中国一只手，可以拾起一片垃圾；一只手，可以交上一份答卷；一只手，可以支撑起一个家庭。
一只手，可能会打碎一只瓶子；一只手，可能还会伸进别人的口袋，一只手，也可能会把自己关进监狱。
每个人都有手，手的价值，决定于一个人的思想，于是乎，所有的人都想到了教育。
俞洪敏说：面向未来的教育，不仅仅是开发孩子的智力，而是要让孩子认识自我，培养孩子的三大商素--智商、情商和逆商。
从小学到大学，一直到我们老去的那一天，我们一直都在用一只手改写着我们的智商，这是一只需要历经沧桑的手，这只手传达的所有信息，似乎都离不开一个人的智能发展，更为直观的就是代表了一个人的整体形象，一切的喜怒哀乐，都在随着这只手而改变，这只手，从出生的那一刻开始，似乎注定是用来上交答卷的，起跑线不能输，中途线要加油，冲刺线需尽力，大学里要考证，毕业后要考单位，就业后，要考职称，一直到退休，这只手最大的使命就是考试，智能发展成了孩子们永远的主题。
人们似乎忘记了，这只手还能完成比发展智能更为重要的多的事情，生活在这样的一个社会中，这只手，不但可以改写自己，还可以融洽家庭，更可以帮助他人，可以赢得自尊、自信、自强，更可以实现感恩、可以承担责任、可以成就他人、可以帮助一切需要帮助的人，因为有了这只手，生活不再是枯燥和单调，人与人之间不再是对立和冲动，每个人都能在自己平凡的岗位上积极地为社会做贡献，每个人都能通过这举手抒写个人最大的价值，因为有了这只手，人和动物有了区别，人和自然有了和谐，人与人有了温情，社会也就有了公平和正义，伸出来，这只手传递的就是温暖，捧起来，就是人生的幸福。
2012年湖南高考优秀作文9篇
2012年湖南高考优秀作文9篇初中时和同学去一家特殊学校看望孩子们，刚走入教室，一个七八岁的盲人小男孩便很严肃地叫住我，让我把手伸给他。
我伸出手，他把小手放在我的手上，摸了摸，然后绽开了笑容，说：“姐姐，你是好人。
”我不解地问：“为什么摸了摸手，你就知道我是好人呢？”小男孩骄傲地抬起头，宣布他的理论：“因为好人的手都是暖暖的呀！”是啊！好人的手是暖暖的。
这句让我永远无法忘却的话在那么多双手，那么多个人，那么多颗心中流淌着。
暖暖的手，伸出的是慰藉，是依靠，是将心比心。
特蕾莎修女在获诺贝尔和平奖时曾说：“我在做每个人都能做到的事，给贫穷，困苦的人一双温暖的手。
”她一次从下水道中救起一个奄奄一息的流浪者，那人不断咒骂着命运给予他的苦难与不公。
特蕾莎修女将他带回修道院，亲自给他擦身、喂粥，为他换上干净衣服，然后守在他身边，紧紧握着他的手。
几小时之后，流浪者死去了，可他的最后一句话不再是咒骂，而是一句微笑的“谢谢”。
这是何等的力量！一双暖暖的手也许不能治愈身体上的疾病，却可以带来心灵上的慰藉，融化心灵的坚冰！一双温暖的手更是一种依靠。
《中国时报》的记者张平宜第一次来到四川凉山的大营盘村时，孩子们便抓着她的手不肯放。
他们依靠着她，向她诉说这个麻风病村的孤寂。
张平宜也没有辜负这种依靠，她辞去百万年薪的工作，用十年时间为麻风村盖起了学校，让孩子们过上正常的生活，她向这个在迷雾中彷徨的村子伸出了温暖的手，为它提供依靠，引领它走向了明亮、开阔的世界。
一双温暖的手更需将心比心。
一位旅行者来到云南一所山村学校，提出为学生免费支教时，校长竟果断地拒绝了他。
而校长的解释更发人深省：“我们发现许多支教者离开之后，孩子们竟不愿再相信他们唯一的老师。
那些支教者告诉学生他们的老师教的东西是错的。
他们只把支教当作自己的人生体验，却忽视了孩子们以后的日子……”在向他人伸出手时，我们是否真的明白他们要的是什么？只有将心比心，手的温暖才能真正被感知，予人慰藉与依靠。
2012年高考满分作文
湖南省高考作文：《谈意气》湖南考生“夫人之相与，俯仰一世。
或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
虽趣舍万殊，静躁不同。
当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至。
”王羲之这一段脍炙人口的阐述，应当是古往今来对“意气”二字最精当的诠释了吧。
“意”，即心意，指人的志趣；“气”，即气概，指人的性格。
知音难求，这是放之四海皆准的公理；寻觅与自己心犀相通的人，为遭遇和自己意气相投的人而欣喜若狂，这也是人之常情。
徐志摩说：“我将于茫茫人海中寻求我唯一的灵魂之伴侣。
得之，我幸；不得，我命，如此而已。
”率性天真如徐志摩者，可以在二十世纪初那样一个对婚姻的态度还比较保守的年代，冒天下之大不韪，顶着无数的呵责与诟骂，毅然离婚，寻觅心中真爱，实属难能可贵。
而他离婚的理由仅仅是与前妻张幼仪意气不合、志趣不投，这在当时的人们眼中看来，是不可理喻的。
然而，真的有那么不可理喻吗？我坚信寻觅与自己意气相投的人是每个人内心深处最纯洁最坚定的愿望，是与生俱来的精神需求。
两千多年的儒学浸染使人们学会了遵礼灭欲，却丧失了正视自己本心的能力。
我敬佩徐志摩，因为他尊重自己渴求知己与真爱的愿望，踏上了一条无比艰辛的寻觅之路。
对“意气”二字的理解与崇尚，赋予了他勇气和力量。
我曾写信给好友说：“友情这个东西，是我们目前最渴求的，也是最值得珍视的。
”我所说的友情，不是呼朋唤友的一时热闹，也不是随聚随分的短暂相伴，而是伯牙与钟子期那样的心意相通，是伯乐与千里马那样的互相欣赏。
“君子之交淡如水”，真正的友情，建立在彼此意气相投的基础上。
意气相投，才能互相理解，感同身受。
这样的友情，虽然恬淡，虽然遥远，却源远流长。
对意气相投的渴望，对心犀相通的欣喜，在这一点上，友情与爱情是一样的。
古往今来，觅得知己的人寥若晨星，寻得真爱的人也绝非多数，如此看来，我觉得我是幸运的、幸福的。
尽管如此，我依然建议人们听从内心的渴望，义无反顾地踏上寻觅之路。
2012湖南高考作文范文
2012湖南高考作文范文【篇一：2012年湖南高考作文试题解析及佳作展示】2012年湖南高考作文试题解析及佳作展示作者/ 湖南陈军【文题】阅读下面的材料，根据要求作文。
伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐??根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
【立意探究】其一，开放性。
题目是图片加文字形式，可任意选取文字提示四点中的一点为立意依据，也可综合这四个方面立意，而文字后面的省略号则给考生以极为广阔的立意空间，凡是能够由手联想到的象征意义均可以作为立意的依据。
比如由张开的手联想到拥抱生活、生命等。
其二，导向性。
从图文的提示来看，这个作文题让我们讴歌一切积极向上的东西。
讴歌奉献的人们，讴歌善于想象的人们，讴歌创新的人们，讴歌满载而归的人们，讴歌一切心灵美好的人们??其三，限制性。
既然是图文结合的材料，就不能忽视图中的那双手，凡是离开手而写“服务”“想象”“收获”等只能算基本符合题意。
文字对图像的提示性解说是四个主谓式短语，且都运用了比喻修辞，但对其后的省略号的理解可以不局限于此种表述方式，比如写“手，捧起希冀”或“手，生命的祈祷”都是符合题意的。
其四，思辨性。
图片中的那双手与文字提示中的服务、想象、创造、收获有什么关系，这给考生以广阔的思辨空间。
如果不伸开双手，而是袖手旁观，能给他人以温暖吗？如果不摊开双手，怎能张开想象的翅膀？如果不张大双手，一味空想，能创造什么？如果不用双手劳动，能捧起收获吗？【考场佳作】那手，那人，那心一考生初中时，和同学去一所特殊学校看望那里的孩子们，刚走入教室，一个七八岁的盲人男孩便很严肃地叫住我，让我把手伸给他。
我伸出手，他把小手放在我的手上，他摸了摸，绽开了笑容，说：“姐姐，你是好人。
”我不解地问：“为什么摸了摸手，你就知道我是好人呢？”小男孩骄傲地抬起头，宣布他的理论．“因为好人的手都是暖暖的呀！”是啊，好人的手是暖暖的，这句话让我永远无法忘怀，这句话在那么多人，那么多颗心中流淌着。
2012湖南高考满分作文(1)
2012湖南高考满分作文:一只手上的中国2012湖南高考满分作文:一只手上的中国一只手,可以拾起一片垃圾;一只手,可以交上一份答卷;一只手,可以支撑起一个家庭。
一只手,可能会打碎一只瓶子;一只手,可能还会伸进别人的口袋,一只手,也可能会把自己关进监狱。
每个人都有手,手的价值,决定于一个人的思想,于是乎,所有的人都想到了教育。
俞洪敏说:面向未来的教育,不仅仅是开发孩子的智力,而是要让孩子认识自我,培养孩子的三大“商素”--智商、情商和逆商。
从小学到大学,一直到我们老去的那一天,我们一直都在用一只手改写着我们的智商,这是一只需要历经沧桑的手,这只手传达的所有信息,似乎都离不开一个人的智能发展,更为直观的就是代表了一个人的整体形象,一切的喜怒哀乐,都在随着这只手而改变,这只手,从出生的那一刻开始,似乎注定是用来上交答卷的,起跑线不能输,中途线要加油,冲刺线需尽力,大学里要考证,毕业后要考单位,就业后,要考职称,一直到退休,这只手最大的使命就是考试,智能发展成了孩子们永远的主题。
人们似乎忘记了,这只手还能完成比发展智能更为重要的多的事情,生活在这样的一个社会中,这只手,不但可以改写自己,还可以融洽家庭,更可以帮助他人,可以赢得自尊、自信、自强,更可以实现感恩、可以承担责任、可以成就他人、可以帮助一切需要帮助的人,因为有了这只手,生活不再是枯燥和单调,人与人之间不再是对立和冲动,每个人都能在自己平凡的岗位上积极地为社会做贡献,每个人都能通过这举手抒写个人最大的价值,因为有了这只手,人和动物有了区别,人和自然有了和谐,人与人有了温情,社会也就有了公平和正义,伸出来,这只手传递的就是温暖,捧起来,就是人生的幸福。
人们似乎更忘了,这只手还有面对困难、挫折和失败时的抗打击能力和自我鼓励能力,这只手,所能满足的不只是日复一日三点一线的单调乏味生活,这只手还能满足人们日益增长的物质文化的需要,这更是一只创造之手。
花瓶碎了,我们经常会碰到“把碎片扔掉”的事,可能除最细心的聪明人才会去研究“碎片”蕴含的规律,而丹麦科学雅各布?博尔就是这最细心的聪明人。
2012湖南高考作文
2012湖南高考作文范文参考：梦想与现实，是每个人内心深处的话题。
梦想，是一种向往，是一种追求，是一种力量；现实，是一种束缚，是一种挑战，是一种考验。
在梦想与现实的交织中，我们经历着成长的烦恼，也享受着成长的快乐。
梦想，是每个人心中的火种。
它可以点燃我们内心的激情，让我们在追求中感受到生命的价值。
小时候，我们梦想成为一名科学家、一名医生、一名音乐家……这些梦想，或许只是一时的幻想，但它们却给了我们无限的动力和勇气。
梦想，是我们生命中最初的向往，它让我们勇敢地走向未知的领域，挑战自我，超越自我。
然而，现实却往往给我们带来无尽的挑战和考验。
在现实中，我们需要面对各种各样的压力和困难，需要学会适应、妥协、坚持。
在现实中，我们也许无法按照自己的意愿去做任何事情，而是要顺应环境、顺应规律。
梦想与现实之间的差距，让我们感到迷茫和痛苦，但也正是这种磨砺，让我们变得更加坚强和成熟。
在梦想与现实的交织中，我们需要学会如何去平衡。
我们不能一味地沉浸在梦想中，而忽略了现实的重要性；也不能一味地被现实所束缚，而放弃了对梦想的追求。
梦想是我们前进的动力，现实是我们成长的土壤。
只有在梦想与现实的交融中，我们才能找到属于自己的人生之路。
对于我个人而言，我的梦想是成为一名优秀的作家。
小时候，我就喜欢写作，喜欢用文字表达自己的情感和思想。
我梦想着有一天能够出版自己的作品，让更多的人读到我的文字，感受到我的情感。
然而，现实却告诉我，要成为一名优秀的作家需要付出更多的努力和汗水。
我需要不断地学习、不断地积累、不断地改进。
我需要在现实中面对各种挑战和困难，不断地调整自己的状态和心态。
在梦想与现实的交织中，我感到无比艰辛，但也感到无比充实和快乐。
在这个充满竞争和挑战的社会中，每个人都在追求自己的梦想，也都在面对现实的考验。
梦想与现实，是我们生命中永恒的话题，也是我们成长中永恒的主题。
让我们勇敢地面对梦想和现实，用坚定的信念和不懈的努力，去创造属于自己的精彩人生。
[VIP专享]2012年湖南卷高考作文题及优秀作文13篇
![[VIP专享]2012年湖南卷高考作文题及优秀作文13篇](https://img.taocdn.com/s3/m/82fb7af1284ac850ad024289.png)
2012年湖南卷高考作文题及优秀作文（13篇）阅读下面的文字，根据要求作文。
(60分) 伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的希望…… 根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
详解： 自主命题9年之后，湖南考生又一次迎来了高考作文的春天。
较往年考题，大家再也不必为“跑的体验”而痛苦，不必为“踮起脚尖”而紧张，更不必为“你来了”而茫然所措；与各地学子相比，大家也不必为“横放的梯子”而发呆，不必为“书信可不可以替代”而犹豫，更不必为了“舍弃的微光”而担忧。
要知道，2012年高考作文湖南卷中，无论是手掌传递出的温暖还是放飞的想象，无论是手掌创造的力量还是收获的希望，均可以是写作的方向。
正因如此，这双带着温暖的手受到了广大师生及无数网友的追捧。
细细品味，今年湖南卷作文题至少有三大突出特点。
①从题型上看，稳中出新。
所谓“稳”，是指湖南地区高考作文一直以材料作文与命题作文为主导，此次考题也延续了这一趋势。
所谓“新”，是指出题形式有所突破，命题具有图画作文的外表，又有材料作文的形式，同时还有话题作文的特点。
这种命题风格，避免了题型的单一化，也降低了写作的难度。
②从内容上看，举重若轻。
湖南作为重视传播与发展湖湘文化的大省，考题总是以简洁鲜活的材料为外衣，将思想内涵巧注其中。
就本题而言，表面上讲到的是手，实际上反映的却是关爱他人、放飞想象、勇于创造之类的思想与情感内涵。
③从要求上看，悄然有变。
多年不变的写一篇“议论文或记叙文”的要求，今年悄然变成了写一篇“记叙文或议论文”。
表述顺序上的调整，至少传递出一种信息，专家们呼唤多年的“我手写我心，我心诉我情”的文风，正在落到实处，甚至成为今年评卷的一条重要标准。
要让作文从考场上脱颖而出，至少得做好以下几个方面： 1．结合现实，把握命题内涵 虽说我们人人都有一双手，可手到底能发挥哪些作用?我们又用它做了些什么?这些实在是值得大家深思的话题。
2012年湖南高考作文
2012年湖南高考作文
2012年湖南高考作文:
我和我的梦想
今年的高考让我备受煎熬，忍受了高强度的备考和丧失自由的生活，但我依旧抱着憧憬和激动的心情迎接这场考试。
考场上，我坐在那张冰冷的椅子上，紧张的情绪涌上心头，但我努力控制住自己的情绪，迎接命运的考验。
卷子被翻开，我的心跳也随之加快，坚持着我将整个考场都投入到了我的视线中。
不经意间，我的思绪飞到了将来，飞到了那个曾经幻想过的美好的未来。
我想成为一名作家，像鲁迅一样，用文字唤醒民众的思想；我想成为一名医生，像白求恩一样，为人民健康服务；我想成为一名教师，像那些教师一样，把知识的火炬传递给每一个孩子。
而我应该怎样去实现我的梦想呢？首先，我要努力学习，掌握各种学科的知识，拥有雄厚的学术背景；其次，我要树立正确的价值观，培养良好的品质和品行，成为社会所需的优秀人才；最后，我要锻炼自己的领导能力，通过各种实践活动，增强自己的组织能力和团队合作精神。
然而，实现梦想的路并不平坦，需要我们付出艰辛的努力。
我要时刻保持坚持不懈的精神，不畏艰难困苦，克服一切困难；
我要时刻激励自己，以积极的心态面对生活的种种挑战；我要时刻反思自己，不断修正自己的不足，提高自己的素质。
高考对于我来说，不仅仅是一场考试，更是对于我的人生道路的一个起点，一个标志。
我一定会努力实现我的梦想，为社会做出自己应有的贡献。
2012年湖南高考作文
湖南2012年高考语文满分作文：一双手我有一双手，我将背上它，远走他乡六月回首郁金香，一枝独秀山岭上!艳阳高照出六月，农民芒种当有时，六月是一个忙碌的季节，不管是农民的他，还是学生的我，经过跋山涉水的岁月，正如我攀上一座座的高峰，栽下一颗颗痕迹，不管以前多么的畅酣淋漓，不管以前怎么的枕戈寝甲，也不管以前如何的凿壁偷光，一切都过去了，我将会解放我的思想，放飞我的自由，带上我的翅膀，开始远走他乡我有一双手，我将背上它，远走他乡“栀子花开，So beautiful so white ，这是个季节，我们将离开，难舍的你，害羞的女孩，就像一阵清香，萦绕在我的心怀，栀子花开，如此可爱，挥挥手告别欢乐和无奈，光阴好像流水飞快…”一阵轻灵淡雅，又富含醒神的气味伴随着清风吹来，哼着莫名熟悉的歌曲，怀念点滴，心里莫名的欢乐和熟悉，为院子里的小草撒些雨露，给花儿一点温馨，给小狗一曲欢跳，给蝴蝶漫舞的天空，卿卿我我呢喃句，暮暮朝朝肺腑歌，歌唱我的大海，歌唱我的家乡，歌唱我的爱人，是他们给了我温暖，给了我阳光，我将带上我温暖的翅膀，为了传递温情的爱意，开始远走他乡我有一双手，我将背上它，远走他乡沿路，蜗牛刚发芽，小草在欢畅，渔民在沐浴，小鱼在逃网，几朵妖媚的姑娘，在调戏路边的站岗，轻云吹着气泡，绿水划着船桨，狗尾巴花边走过花尾巴狗，等等，一切都是那么的安详和谐，一切都是那么轻柔曼舞，我将穿上现象的翅膀，穿越千古，跨入魔兽的殿堂。
我的兄弟血法师，山丘之王，圣骑士，我的先知岳父，我的证婚人剑圣，还有我的爱人美杜莎，她是一条漂亮的蛇，我就是一条帅气的莽，莽不离蛇。
她有犀利的石眼，我就有犀利的魔免，我知道她是真的善良，我也知道她是真的温柔，我也知道她真心爱我，我也真心爱她，我将邀请诸多童话，来参与我的婚礼，我将度过我们最美妙的夜晚，最恩爱的一生，希望大家祝福，我将带上我想象的翅膀，为了传递温馨的祝福，开始远走他乡我有一双手，我将背上它，远走他乡我有一双强壮的手，上山掏鸟，下海捞鱼，什么都不怕，我挥笔神话，策字万兵，写书成对，落笔生花，平地高楼登万丈，置文千古传今晨！我有一双强壮的手，我能搬起石头，但是不会砸自己的脚，我有一双强壮的手，我能种上花生，绝对会分给大伙吃，我有一双强壮的手，我能做出几件衣裳，绝对会给予我的父母，我有一双强壮的手，我能拿起武器，绝对会保卫我的家乡。
2012年湖南高考作文（通用6篇）
2012年湖南高考作文（通用6篇）2012年湖南高考作文篇1那些把灯背在身后的人，只能看到自己的影子。
——泰戈尔我问佛：世间为何多苦恼？佛曰：只因太专注于自我。
我问佛：何谓专注于自我？佛领我走出庙宇，庙外绚烂的阳光笔直地投射下来。
佛曰：你背对着太阳而行，看见的是什么？我说：只看见自己的影子。
佛曰：那面向太阳而行呢？我看到了远处皑皑群山，以及山腰盘旋的苍鹰，还是影影绰绰的牛羊和牧人。
只是，不再看见面前的地面上有投下的阴影。
佛曰：“背光而行时，你眼中只有自己。
向光而走时，你看到的是整个世界，须弥纳芥子，芥子纳须弥。
只看到自己的话，不过是茫茫须弥中一粒微不足道的芥子。
若放眼远望，胸纳天下，心系苍生，则须弥山也不过是你眼中的一颗芥子。
我问佛：万生困于自我之中，则该如何？佛曰：红尘十丈，却困芸芸众生；仁心虽小，也容我佛慈悲。
你要看到，这个世界并非只有你一人。
郁郁黄花，无百般若；青青翠竹，终是法身。
把那一花一树一菩提都看做组成自我生命的一部分，则可心纳天下。
佛也曾如你般迷茫无知。
直到一天，我在路上遇见一位种树的老人。
我问他，这树多久开花结果。
老人说要七十年。
我问他，你觉得你能活七十年吗？老人说，我看过它开花，也品尝过它的果实，既然前人肯为我栽树，那我为何不为后人栽树呢？那位老人，他是一颗能收纳须弥山的芥子。
他在享受别人带来的成果时，没有迷失在自我的享受中。
他在为未来而奋斗。
我背对太阳，只看到自己的影子。
夕阳下山后，我的影子也消失了。
佛曰：佛门修为的境界为：勘破、放下、自在。
唯有放下自我，多去关怀，广施仁心，方可自在。
我说，我只是红尘路上一颗微小的芥子。
这个世界拥抱了我，所以我也要去拥抱它。
须弥纳芥子，芥子纳须弥。
把自己当成一颗纳下须弥的芥子，不要再等着别人来包容，来关心，来爱护。
在自我之外时，心系天下，胸怀苍生，则你我都能成为两颗不凡的芥子。
2012年湖南高考作文篇2小泉涓涓，入大海方可不涸；孤松傲立，入山林方可不折。
湖南2012高考作文
湖南2012高考作文范文：读书与成功。
读书与成功一直是人们关注的话题。
有人认为，读书是成功的基础，只有通过不断的学习才能取得成功；而也有人认为，读书并不是成功的唯一途径，成功的关键在于实践和经验。
在我看来，读书与成功并不是对立的，而是相辅相成的。
首先，读书是成功的基础。
在当今社会，知识经济已成为主流，只有具备丰富的知识储备和扎实的学习基础，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
通过阅读书籍，我们可以获取各种各样的知识和信息，不断丰富自己的思想和见识。
正如古人所云，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”只有通过不断的阅读和学习，才能不断提升自己的综合素质，为成功打下坚实的基础。
其次，读书是成功的必要条件。
在现代社会，成功往往需要具备全面的素质和能力，而这些素质和能力往往需要通过读书来获得。
比如，一个成功的商人需要具备丰富的商业知识和经验；一个成功的科学家需要具备扎实的科学基础和丰富的实践经验。
而这些知识和经验往往需要通过不断的阅读和学习来获取。
正如莎士比亚所说，“读书使人充实，讨论使人机智，写作使人精确。
”只有通过不断的阅读和学习，才能不断提升自己的能力和素质，从而取得成功。
然而，读书并不是成功的唯一途径。
在现实生活中，成功往往需要具备多方面的素质和能力，而这些素质和能力往往需要通过实践和经验来获得。
比如，一个成功的企业家需要具备良好的人际关系和谈判技巧；一个成功的领导者需要具备坚强的意志和领导才能。
而这些素质和能力往往需要通过实践和经验来获得。
正如俄国作家托尔斯泰所说，“生活是最好的老师，而书本只是生活的辅助。
”只有通过不断的实践和经验，才能不断提升自己的能力和素质，从而取得成功。
综上所述，读书与成功并不是对立的，而是相辅相成的。
通过不断的阅读和学习，我们可以获取丰富的知识和信息，提升自己的综合素质；通过不断的实践和经验，我们可以获取丰富的经验和技能，提升自己的能力和素质。
只有将读书与实践相结合，才能取得真正的成功。
2012年湖南卷高考作文题及优秀作文13篇
2012年湖南卷高考作文题及优秀作文（13篇）阅读下面的文字，根据要求作文。
(60分)伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的希望……根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
详解：自主命题9年之后，湖南考生又一次迎来了高考作文的春天。
较往年考题，大家再也不必为“跑的体验”而痛苦，不必为“踮起脚尖”而紧张，更不必为“你来了”而茫然所措；与各地学子相比，大家也不必为“横放的梯子”而发呆，不必为“书信可不可以替代”而犹豫，更不必为了“舍弃的微光”而担忧。
要知道，2012年高考作文湖南卷中，无论是手掌传递出的温暖还是放飞的想象，无论是手掌创造的力量还是收获的希望，均可以是写作的方向。
正因如此，这双带着温暖的手受到了广大师生及无数网友的追捧。
细细品味，今年湖南卷作文题至少有三大突出特点。
①从题型上看，稳中出新。
所谓“稳”，是指湖南地区高考作文一直以材料作文与命题作文为主导，此次考题也延续了这一趋势。
所谓“新”，是指出题形式有所突破，命题具有图画作文的外表，又有材料作文的形式，同时还有话题作文的特点。
这种命题风格，避免了题型的单一化，也降低了写作的难度。
②从内容上看，举重若轻。
湖南作为重视传播与发展湖湘文化的大省，考题总是以简洁鲜活的材料为外衣，将思想内涵巧注其中。
就本题而言，表面上讲到的是手，实际上反映的却是关爱他人、放飞想象、勇于创造之类的思想与情感内涵。
③从要求上看，悄然有变。
多年不变的写一篇“议论文或记叙文”的要求，今年悄然变成了写一篇“记叙文或议论文”。
表述顺序上的调整，至少传递出一种信息，专家们呼唤多年的“我手写我心，我心诉我情”的文风，正在落到实处，甚至成为今年评卷的一条重要标准。
要让作文从考场上脱颖而出，至少得做好以下几个方面：1．结合现实，把握命题内涵虽说我们人人都有一双手，可手到底能发挥哪些作用?我们又用它做了些什么?这些实在是值得大家深思的话题。
2012湖南高考语文作文_高考作文
2012湖南高考语文作文2012年湖南高考作文是一幅图片加四句话。
图片的内容为一只伸出的手，四句话分别是：伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张开是创造的力量，捧起是收获的希望。
以下是关于2012年湖南高考作文的范文成功是优点的发挥，失败乃缺点的积累!只要用心去做，用心感受，用心体验，用心奉献，就会感到快乐，成功就从这里开始。
带着欢笑，带着笑容，我们迎着春风，乘着列车去了高城，那里是每个孩子都向往的地方。
那里没有优劣之分，那里没有像语文、英语、历史那么无聊的科目，没有像数学、物理那样困难的科目，那里自由，是孩子的天堂。
经过二十分钟，我们终于到了盼望已久的高城实践学校。
一切都没有变，还是老样子，那辆大炮还屹立在实践学校的中间，一动也不动，似乎是这里的守护神。
我们下了车，拎着大包小包走进教室，听从实践班主任的安排。
一周的实践将要从这里开始，我们开始向宿舍“进攻”。
我和我的舍友们领了生活中所必须的物品，整理完宿舍便去吃饭了。
啊!深吸一口气，似乎这里的空气也格外新鲜。
看看教学楼的那行大字：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
是的，中国结的编制让我明白了凡事要认真，有耐心，听清老师的讲解，事情总会成功;陶艺的烘制让我领略了陶瓷的魅力，动手制作更让我感受泥巴带来的快感，原来艺术离我们并不遥远;电烙画、刻瓷的绘制让我懂得了“精诚所至，金石为开”的道理，当拿到制作工具的那一刻，不知从哪下手，经老师的点拨后，熟能生巧。
有时候，一些可望不可即的事情，我们认为自己无法做到。
可是我们偏偏做到了，过去的高不可攀之感就会统统消失，一种“一览众山小”的情感就会油然而生。
在这里，我战胜了以前懦弱的自己，做回了自我，也成长起来，超越了梦想。
在未来的日子里一定要相信自己，一定会展翅高飞，迈向成功与辉煌。
2012年湖南省高考优秀作文
2012年湖南省高考优秀作文2012年湖南省高考优秀作文(无满分作文)2012年湖南卷高考作文标杆作文选登（10篇）原题重现：七、写作（60分）21.阅读下面的材料，根据要求作文。
（60）伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐……根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
优秀作文之一那手，那人，那心初中时和同学去一家特殊学校看望孩子们，刚走入教室，一个七八岁的盲人小男孩便很严肃地叫住我，让我把手伸给他。
我伸出手，他把小手放在我的手上，摸了摸，然后绽开了笑容，说：姐姐，你是好人。
我不解地问：为什么摸了摸手，你就知道我是好人呢？小男孩骄傲地抬起头，宣布他的理论：因为好人的手都是暖暖的呀！是啊！好人的手是暖暖的。
这句让我永远无法忘却的话在那么多双手，那么多个人，那么多颗心中流淌着。
暖暖的手，伸出的是慰藉，是依靠，是将心比心。
特蕾莎修女在获诺贝尔和平奖时曾说：我在做每个人都能做到的事，给贫穷，困苦的人一双温暖的手。
她一次从下水道中救起一个奄奄一息的流浪者，那人不断咒骂着命运给予他的苦难与不公。
特蕾莎修女将他带回修道院，亲自给他擦身、喂粥，为他换上干净衣服，然后守在他身边，紧紧握着他的手。
几小时之后，流浪者死去了，可他的最后一句话不再是咒骂，而是一句微笑的谢谢。
这是何等的力量！一双暖暖的手也许不能治愈身体上的疾病，却可以带来心灵上的慰藉，融化心灵的坚冰！一双温暖的手更是一种依靠。
《中国时报》的记者张平宜第一次来到四川凉山的大营盘村时，孩子们便抓着她的手不肯放。
他们依靠着她，向她诉说这个麻风病村的孤寂。
张平宜也没有辜负这种依靠，她辞去百万年薪的工作，用十年时间为麻风村盖起了学校，让孩子们过上正常的生活，她向这个在迷雾中彷徨的村子伸出了温暖的手，为它提供依靠，引领它走向了明亮、开阔的世界。
一双温暖的手更需将心比心。
一位旅行者来到云南一所山村学校，提出为学生免费支教时，校长竟果断地拒绝了他。
2012高考满分作文集
（湖南卷）--彼岸，灯火阑珊彼岸，秦桑低绿枝，燕草碧如丝。
或可满载一船秋色，平铺十里湖光，看那水面清圆，——风荷举，闭上眼睛，便可小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
昌黎先生曰：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
”所以，朋友们，就让这一切在脑海中联翩，请不要试图去登上彼岸，因为：美啊，是距离成就了你。
美国阿拉斯加州有一个叫杰普的小镇，旅游业十分繁荣，该镇只有一个景点，就是一个湖心小岛。
它的参观方式十分奇特：“游人只准站在岸边眺望，而不可以登岛旅游。
”远远望去，小岛笼罩在一片紫霞中，风吹过，舞蹈起千万藤萝，美极了，让不少游客流连忘返。
其实，那只是一座荒芜的小岛，上面长满了野生植物。
美国人用距离造就了它的美丽。
其实美国人如此，我们中国人又何尝不知晓此理呢？“中庭月色正清朗，无数扬花过影”那张先亦知晓落花须有月色的距离方显隐约之美。
“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，那林和靖亦明白透着黄昏才可欣赏到朦胧之美。
“合掌白莲花未开，隔岸杨柳月如霜”便是那含蓄之美亦须隔着婵娟才越婉约。
彼岸，永远灯火阑珊。
可如果我们试图登上彼岸呢？两只相爱的刺猬，想要走得更近去欣赏对方，结果却被彼此身上的刺扎得伤痕累累。
当距离消减的时候，美也随之消减了。
耶稣得道以后，回乡布道。
许多人都从四面八方赶来，成为他忠实的信徒。
人们都把他当作高高在上的神之子。
可后人有人认出他是木匠的儿子后，众门徒一哄而散。
因为失去了距离屏障，人们对美的敬畏也就荡然无存了。
现今有不少人在考据蒙娜丽莎的原型。
可我想问，如果人们知道了原型，那蒙娜丽莎的微笑还那么迷人吗？如果人们知道了断臂之因，维纳斯还那么流行吗？如果人们知道了一切，楼兰古国还那么美妙吗？美啊，是距离造就了你。
彼岸，灯火阑珊。
云南高考高分作文：变味的善良我们总站在富足的地方悯惜贫穷，总躺在安全的地方怒斥邪恶，总在五十步笑百步后呼唤远离冷漠，总在血痕淡去后才忙着计算生命的价值;于是，我们俯身怜悯的姿态伤害了别人的自尊;每次灾难过后，都有太多的人争先领养孤儿，当这片热潮过去，又有太多的孤儿陷入苦难;据心理学家分析，领养孤儿要考虑自己的经济状况，家庭氛围要同孩子原先家庭相似，教育方式、家长性格都要与孤儿相适宜;但是，太多的人仅凭自己一腔热血;热心却唤回了家庭的分裂，孩子们再次面临家园破碎的痛苦，伤害再次打击无辜孩子柔软的心灵;善良由甜蜜变为苦涩;我们用沸腾的热血烫伤了他人的肉体;2008年奥运会是我们中国人的奥运，举国欢庆，气氛火热，圣火传递，同一世界，同一梦想;但是，不和谐的色彩也玷污了奥运火红的火炬、绿色的橄榄枝;据报道，8岁孩童用55天时间完成抵京“马拉松式”赛跑；10岁孩子捆绑双臂在激流中前行；8岁女孩在父亲陪同下步行3000多千米到达首都北京……这些行为引起中国甚至世界媒体的关注，其中不乏外国媒体以此对中国奥运的诋毁;不实评论需全力抵制，但也不可否认，这是“畸形奥运热”;我们举办一个理性的奥运，就需要理性的行为作支撑;热情由火热的激情变为疯狂;我们在用热血烫伤他人肉体时，也烫伤他人的心灵;2008年5月21日的汶川大地震，我们以最迅速最团结的行动援救了太多的生命，我们赢得了世界的尊重;无数的闪光灯聚焦四川，闪烁着无数动人感人的故事，但也刺伤了灾区人们的瞳眸;被成功救援的孩子本是幸运的，但有记者为了采访一遍一遍唤起他们沉痛的回忆，孩子失声痛哭，大人也泣不成声；有热心的志愿者无救灾意识，却前往灾区，虽一颗炽热之心却给灾区添乱;不正确的救援动作，不完善的服务行为，不合理的安慰帮助，给灾区人民“二次伤害”;善良由本意的抚慰变成了利剑;中华民族是坚毅、热心、善良的民族;当我们挺过洪水、挺过非典，挺过不法分子对祖国的分裂和对奥运的亵渎，我们也必将挺过惨烈的汶川大地震，成功地举办奥运;但我们需要更多的思索和行动，站在别人的角度，理性全面地看待问题;“爱人之心”深入我们的血液，永葆善良甜蜜，为善良保鲜，让它不褪色，不变质，不变味;点评：沉稳，冷静，不凡的见解，入情入理的分析;读《变味的善良》，能使我们理性而理智地看待和处理某些事情，让爱心真正落到实处，让善举不会伤害别人的自尊，不会烫伤别人的肉体和心灵;文章所列举的三件事都很典型：领养孤儿、奥运热、汶川地震后某些人的“善举”;这些事为人们所关心，所熟悉，又是现实生活中刚刚发生或正在发生的事，人们就很容易将作者的推断和自己的认识进行对比、印证、思考和分析，从而得出正确的结论;文章因此收到了预期的效果;思考缜密，剖析深入;文章对事情的来龙去脉、人们的动机和后果都说得明白，分析得有理，使人不得不服;特别是领养孤儿的一段，说得在情在理，能激起读者的共鸣;文章的语言运用和内容表达结合得也很好;洗练，朴实，自然，不华丽，也不失雕琢，仿佛是在和你谈心，让你接受他的观点，具有很强的说服力;别拿常识不当干粮（广东09年高考满分作文）如果你随便找一个中学生，问他什么是对数，什么是洛仑兹定律，什么是原子核式结构，他一定可以把这些东西给你讲得头头是道，让你惊叹当今青少年个个都是科学家的料;但是，你找个尖子生，问他在野外被蛇咬了怎么办，他也许会搔搔脑袋瓜，苦想各类化学反应式，然后淡茫地对你说声“不知道”;那么，“青菜多少钱一斤？”“不知道！”“被子怎么叠”“不知道！”“为什么啥都不知道？”“也不知道！”这就是中国教育的一个现状：对科学知识抓得狠，也把各类奥赛搞得红红火火，但却似乎对常识的教育力度不够;学校的课程包罗万象，可以独缺“常识”;学生们便因此被搁在高高在上的“象牙之塔”，只搞着高端学问;当今中国要强国，靠的是飞机、大炮、火箭这些高科技，似乎就应该给学生“喂饱”科技知识;“常识那些小事儿，何足挂齿，成大事者不拘小节嘛;”每当看到这些言论，我真想拍案而起，高呼一句：“此言谬矣，别拿常识不当干粮！”常识是一门指导我们生活得更好的艺术;衣、食、住、行等日常行为，无一不需要常识的引导;我们现在洗衣煮饭等家务活可以由父母包办，各种事宜可以由父母操劳，俨然一个个不问政事的小皇帝;但父母不能照料我们一辈子，长大后还是要靠自理;倘若不懂常识，将来岂不是要处处碰壁？难道还事事都找个电话问父母？而连自己都照料不好，生活一塌糊涂，又怎有心思搞学问？常识也是科技的基础;科学并不是“空中楼阁”，而是广生于人们对身边事物的实践与探索;牛顿从苹果落地的常识中总结出万有引力定律；鲁班从叶子会割伤手的常识中发明出锯子;离开常识而空谈高科技，就像盖楼房不起地基，是靠不住的;由此观之，在素质教育制度中，增加常识的普及，是很有意义的;应做到常识与科技知识两手抓;但同时，我们还要培养学生的创新意识以及独立思考能力，使他们能在平凡的常识中总结出科学规律，又或者让他们大胆质疑常识，不要囿于常识;当年伟大的物理学家伽利略，正是在对常识的质疑中提出了新的思想;历史也证明了他的这一大胆质疑是正确的;常识是人们生存的基础，是科技发展的基础，其对于人的意义堪比干粮;别拿常识不当干粮，用它来“填饱”学生的脑袋，用它来支起科学大厦的腰腹吧！【点评】点评人：邓玉环华南师范大学文学院副教授题目化用俗语，巧用比喻，生动形象，吸引人;把“常识”比作“干粮”——基本的生存物质，强调了“常识”的基本要义，题目与正文内容相得益彰;全文围绕“常识”作文，切合题意，中心突出，强调了普及生活常识的必要性;文章内容充实，开头针对教育界重“高端学问”的传授，忽略普及生活常识的现象，呼吁社会不要轻视常识;然后从常识对日常生活的引导，常识是科技的基础，以及需要质疑常识三方面逐层论证，层层深入，文尾扣题，结构严谨;本文最突出的是语言表达具有形象性，生动自然，有个人见解，感情真挚;但本文的书写不够工整，对常识的表述还不够精确，个别语句有瑕疵;2008年福建高考满分作文：缤纷成就和谐三人进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜淡者选择矿泉水，喜欢又苦又甜者买下咖啡，三种味道不同，但却因不同而和谐―――和而不同方为和谐，若这世上只一种饮料，则不免单调而索然无味。
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高考满分作文：湖南2012年高考语文满分
作文
一只手，可以拾起一片垃圾；一只手，可以交上一份答卷；一只手，可以支撑起一个家庭。
一只手，可能会打碎一只瓶子；一只手，可能还会伸进别人的口袋，一只手，也可能会把自己关进监狱。
每个人都有手，手的价值，决定于一个人的思想，于是乎，所有的人都想到了教育。
俞洪敏说：面向未来的教育，不仅仅是开发孩子的智力，而是要让孩子认识自我，培养孩子的三大“商素”--智商、情商和逆商。
从小学到大学，一直到我们老去的那一天，我们一直都在用一只手改写着我们的智商，这是一只需要历经沧桑的手，这只手传达的所有信息，似乎都离不开一个人的智能发展，更为直观的就是代表了一个人的整体形象，一切的喜怒哀乐，都在随着这只手而改变，这只手，从出生的那一刻开始，似乎注定是用来上交答卷的，起跑线不能输，中途线要加油，冲刺线需尽力，大学里要考证，毕业后要考单位，就业后，要考职称，一直到退休，这只手的使命就是考试，智能发展成了孩子们永远的主题。
人们似乎忘记了，这只手还能完成比发展智能更为重
要的多的事情，生活在这样的一个社会中，这只手，不但可以改写自己，还可以融洽家庭，更可以帮助他人，可以赢得自尊、自信、自强，更可以实现感恩、可以承担责任、可以成就他人、可以帮助一切需要帮助的人，因为有了这只手，生活不再是枯燥和单调，人与人之间不再是对立和冲动，每个人都能在自己平凡的岗位上积极地为社会做贡献，每个人都能通过这举手抒写个人的价值，因为有了这只手，人和动物有了区别，人和自然有了和谐，人与人有了温情，社会也就有了公平和正义，伸出来，这只手传递的就是温暖，捧起来，就是人生的幸福。
人们似乎更忘了，这只手还有面对困难、挫折和失败时的抗打击能力和自我鼓励能力，这只手，所能满足的不只是日复一日三点一线的单调乏味生活，这只手还能满足人们日益增长的物质文化的需要，这更是一只创造之手。
花瓶碎了，我们经常会碰到“把碎片扔掉”的事，可能除最细心的聪明人才会去研究“碎片”蕴含的规律，而丹麦科学雅各布?博尔就是这最细心的聪明人。
失败并不可怕，关键是失败中蕴含了成功的先机，失去成功的先机最为可怕，一只手，常常是放错了地方，抬起这只自己的手，朝着自己的强项去发展，这只手带来的不就是简单的标准件的结果，更为重要的是这是一只能主动创造市场的手，这只手能充分发挥它的潜能，从而创造了这只手的价值，这就是一只摊开是放飞的想
象，张开是创造的力量之手，有了这只手，一切都是新的。
一只自己的手，更是智商、情商和逆商的创造之手，倘若是指向其中的一项，这只手能有的力量都将是极其的有限，我们需要发展自己的智商，但是千万别忽视了自己的情商和逆商，否则，这将是一直营养不良之手，我们被戏称为“舌尖上的中国”，却还有着很多营养不良的手，这只手，承载着民族复兴的使命，这只手事关中国的兴衰成败，更为恰切的是一只手上的中国。
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