幼儿园小班五大领域教案
五大领域幼儿园教案小班
五大领域幼儿园教案（小班）引言幼儿园是幼儿成长的关键时期，为了促进幼儿全面发展，教师需要设计有针对性的教案。
本文将介绍五大领域幼儿园教案的设计，针对小班幼儿的教学活动。
一、语言和沟通目标•培养幼儿的听、说、读、写的语言能力；•培养幼儿的表达能力和交流能力；•培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
活动安排1.看图说话：给幼儿展示一张图片，引导幼儿观察图片内容，并根据图片描述自己的想法；2.识字游戏：利用卡片等教具，让幼儿辨认不同的字母或词汇，提高幼儿的识字能力；3.故事角色扮演：选择有趣的故事，将角色分配给幼儿，通过扮演角色让幼儿学习情感表达和语言表达；4.朗读比赛：设置朗读比赛，让幼儿能够借此机会提高朗读、语音语调等方面的表达能力。
二、社交和情感目标•培养幼儿的自我认知和自尊心；•培养幼儿的协作能力和团队意识；•培养幼儿的情绪管理和解决冲突的能力。
活动安排1.自我介绍：让幼儿轮流向大家介绍自己，增加幼儿的自信心；2.合作游戏：设计一些团队合作的游戏，例如传球游戏、搭积木等，培养幼儿的协作和团队意识；3.情绪表达：引导幼儿用绘画、故事等方式表达自己的情绪，帮助幼儿学会管理和表达自己的情绪；4.集体活动：组织一些集体活动，例如小班聚餐、户外拓展等，增强幼儿的集体归属感和团队观念。
三、数学与科学目标•培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力；•培养幼儿的观察力和探索精神；•培养幼儿的问题解决能力和创新思维。
活动安排1.数字游戏：设计一些数字游戏，例如数数游戏、数字拼图等，让幼儿通过游戏学习数学概念；2.探究实验：选择一些简单的科学实验，例如水的凝固、光的反射等，引导幼儿观察、实验和总结；3.排序和分类：给幼儿提供一些物品，让幼儿根据不同的属性进行排序和分类，锻炼幼儿的观察力和逻辑思维；4.建立模型：引导幼儿用积木或其他材料建立简单的模型，培养幼儿的创造力和动手实践能力。
四、艺术和创造目标•培养幼儿的审美能力和创造力；•培养幼儿的音乐、美术和舞蹈等艺术表现能力；•培养幼儿的手眼协调和动手能力。
幼儿教案五大领域100篇小班
幼儿教案五大领域100篇小班第一领域：语言与沟通1. 游戏：动物名字接龙目标：培养幼儿的语言表达能力和沟通技巧。
材料：声音卡片（印有各种动物的图片和相应的名称）。
活动步骤： 1. 让幼儿围坐一起，散发声音卡片给每个幼儿。
2. 从一个幼儿开始，他/她说出一张卡片上的动物名称，接下来的幼儿要说出以前一个幼儿所说的动物名称的首个字母作为开头的动物名称。
例如，第一个幼儿说“狗”，第二个幼儿说“鸭子”，第三个幼儿说“猫”，以此类推。
3. 如果有幼儿无法接上前一个动物名称，可以得到其他幼儿的帮助，或者教师进行提示。
2. 绘本分享：《小兔子找萝卜》目标：培养幼儿的语言理解能力和表达能力。
材料：《小兔子找萝卜》绘本。
活动步骤： 1. 教师让幼儿围成一个小圈。
2. 教师给每位幼儿一本《小兔子找萝卜》绘本。
3. 教师带领幼儿一起阅读绘本，并进行图画解释和提问，例如：“小兔子找了哪些动物朋友帮忙找萝卜？”、“你喜欢小兔子的什么特点？”等。
4. 鼓励幼儿分享自己的想法和感受。
第二领域：科学与探索1. 实验活动：水的三态变化目标：培养幼儿的观察力、实验探索能力和科学探究意识。
材料：冰块，水，锅，火源。
活动步骤： 1. 教师将一些冰块放在桌上，并邀请幼儿观察冰块的外观和触摸冰块的感觉。
2. 教师将一些水倒入锅中，放在火源上进行加热。
3. 当水温升高到一定程度时，教师请幼儿观察，并问他们有什么变化。
4. 等到水蒸发完毕后，教师请幼儿再次观察，并问他们有什么发现。
5. 教师带领幼儿总结并分享关于水的三态变化的知识。
2. 自然观察：花的生长过程目标：培养幼儿的自然观察能力和对生命的敬畏心。
活动步骤： 1. 教师事先在幼儿园的花坛中埋好花种，让幼儿观察。
2. 教师带领幼儿观察花的生长过程，包括发芽、生长、开花和结果。
3. 教师通过图片、实物和文字等方式，帮助幼儿理解花的生长过程中所需的条件和环境。
4. 鼓励幼儿亲自参与花的照料，例如浇水、施肥等。
幼儿园小班五大领域教案设计(六篇)
幼儿园小班五大领域教案设计【活动目标】1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。
【活动准备】眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒。
【活动过程】1、以谈话的方式引入主题。
师：小朋友，你们看看自己身上有些什么?(幼儿自由发言)师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今天我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗?(想)那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样!①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄(眼睛)②一座山，两个洞，会吹气来会吸气(鼻子)③东一片，西一片，到老不相见(耳朵)师：我们刚刚猜出来是哪三样啦?(眼睛、鼻子和耳朵)2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。
①眼睛师：你们知道眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小朋友来看看我们的课室，看看你看到了什么?师：现在请小朋友用手捂着眼睛，现在又看到了什么?(什么也看不到了)教师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到老师、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊?(有)对了，眼睛真是个好宝贝，我们要好好爱护它，保护它，知道吗?②鼻子师：鼻子可以干什么?(用来闻东西和呼吸)师：现在请小朋友闻闻看，你闻到了什么?(教师出示热牛奶到幼儿面前)现在请小朋友捏着鼻子，你现在觉得怎么样?还闻得到东西吗?(气透不过来，很难受，也闻不到东西)教师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，如果捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好保护好它，爱护这个好宝贝)③耳朵教师播放小鸟的声音师：小朋友，你们猜猜什么声音在响?(小鸟叫)你听见声音在什么地方响啊?(让幼儿找找看声音的起源处)哇，小朋友真厉害，都能找到小鸟的声音啊!现在请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗?(听不到)教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行?(不行)所以我们要保护耳朵，爱护耳朵，知道了吗?3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。
幼儿园教案五大领域教案精选8篇
幼儿园教案五大领域教案精选8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五大领域幼儿园小班教案大全
五大领域幼儿园小班教案大全五大领域幼儿园小班教案大全幼儿园是孩子人生中非常重要的一个阶段，是他们接触到社会的第一步。
在幼儿园，老师的教育和引领起着不可忽视的作用。
幼儿园是一个充满机会和挑战的地方，在这里可以帮助孩子在各方面得到全面的发展。
而五大领域则是幼儿园教学中的核心内容。
以下是五大领域幼儿园小班教案大全，让老师们更好的引导孩子去学习和成长。
一、语言领域1.教案名称：小猫钓鱼2.适用年龄：2-3岁3.教育目标：让孩子学会根据情境使用简单的语言表达。
4.教育内容：(1)带领孩子一起看动画片《小猫钓鱼》。
(2)鱼游到池塘边时，鱼缸里的猫咪试图用小管子钓鱼。
老师让孩子说出猫咪在做什么。
(3)提问，问孩子们池塘里有什么?老师可做一些提示和引导，如模拟鱼的动作。
(4)给孩子们配发小钓竿和红蚯蚓，让他们尝试拿到小鱼，老师在旁边帮助他们使用语言表达。
(5)孩子回答问题，老师评价孩子们表达的能力，给予表扬和鼓励。
二、数学领域1.教案名称：找形状2.适用年龄：3-5岁3.教育目标：让孩子熟悉简单的图形和数学概念。
4.教育内容：(1)拿出一些简单的图形让孩子熟悉。
学校里有四种颜色的图形-红色、蓝色、黄色、绿色，包括圆、三角形和矩形。
(2)让孩子们拿着一个小盒子，去周围寻找一些相同的图形，比如一些圆形的水杯、三角形的纸片等等。
(3)回到教室，孩子们与老师一起清点他们找到的图形，了解图形的数量和差异。
(4)挑选一种形状，让孩子们自由发挥，比如用矩形和三角形粘贴出一座房子，再用圆形和三角形粘贴出一张虫子。
(5)让孩子们描述他们做的图形，例如：这个虫子是用红色的三角形和黄色的圆形做的。
三、科学领域1.教案名称：手指小实验2.适用年龄：4-5岁3.教育目标：让幼儿了解科学实验的过程，学习观察、记录和推理。
4.教育内容：(1)拿出一个小瓶，放上三分之二杯水。
(2)让孩子们将他们的食指和中指放在瓶口，不要用力压住瓶口。
然后把拇指放在瓶底。
小班教案五大领域教案5篇
小班教案五大领域教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教案幼儿园五大领域小班
教案：幼儿园五大领域小班一、教学目标通过本教案的实施，旨在帮助幼儿园小班的孩子在五大领域（语言与沟通、早期数学、科学、音乐与艺术、身体协调）取得积极的发展，培养他们的综合能力和社交技巧。
二、教学内容1. 语言与沟通•学习认识和使用各种字母、数字和颜色•培养正确的发音和语言表达能力•鼓励幼儿进行简单的对话和交流2. 早期数学•学习数数和计数的基本概念•认识形状和大小的基本概念•培养简单的加减运算能力3. 科学•学习认识身边的自然环境和物体•培养观察和探索的兴趣•了解季节变化和天气现象4. 音乐与艺术•学习欣赏不同类型的音乐和艺术作品•培养基本的节奏感和音乐表达能力•通过绘画、手工等活动培养创造力和想象力5. 身体协调•进行有趣的体育活动，如跑步、跳绳等•学习简单的舞蹈和动作•培养手眼协调和空间意识三、教学重点•语言与沟通：培养正确的发音和语言表达能力•早期数学：认识形状和大小的基本概念•科学：了解季节变化和天气现象•音乐与艺术：培养基本的节奏感和音乐表达能力•身体协调：培养手眼协调和空间意识四、教学方法•组织丰富多样的课堂活动，激发孩子们的学习兴趣和主动性•采用小组合作学习，培养孩子们的合作能力和团队意识•创设情境，引导幼儿主动参与观察和实践•鼓励孩子们表达自己的想法和感受，培养语言表达能力•结合游戏和活动，使学习变得有趣和有效果五、教学步骤第一步：语言与沟通1.学习认识和使用字母、数字和颜色，通过游戏和绘画的方式进行学习。
2.鼓励幼儿进行简单的对话和交流，组织小组活动，提供情境让幼儿进行语言表达。
第二步：早期数学1.学习数数和计数的基本概念，通过配对游戏和拼图等活动进行学习。
2.认识形状和大小的基本概念，通过制作手工模型和观察周围环境中的物体进行学习。
第三步：科学1.学习认识身边的自然环境和物体，组织户外探索活动，引导幼儿观察和探索周围的事物。
2.了解季节变化和天气现象，通过观察和日常活动中的讨论进行学习。
幼儿园五大领域教育教案小班实施方案及案例
幼儿园五大领域教育教案小班实施方案及案例1. 前言幼儿园教育是一项重要的事业，对于孩子的成长和发展具有至关重要的作用。
而幼儿园五大领域教育教案的制定和实施，更是关系到孩子们全面发展的关键。
在小班阶段，如何有效地开展五大领域教育，制定具体的教案实施方案，是每一个幼儿园老师和教育工作者都需要面对和解决的问题。
本文将以幼儿园五大领域教育为主线，探讨小班实施方案及案例，帮助您更好地理解和实践幼儿园教育。
2. 什么是幼儿园五大领域教育？在幼儿园教育中，五大领域教育是指以语言、数学、自然科学、艺术、体育这五个方面为主要内容，对幼儿进行全面的教育。
其中，语言包括汉语言言、绘本故事等，数学包括数的认识、算术等，自然科学包括自然界的认识、科学实验等，艺术包括美术、音乐、手工等，体育包括户外活动、运动技能等。
这五大领域教育的目的是培养孩子全面发展的能力，为其未来的学习和生活奠定坚实的基础。
3. 小班实施方案针对小班幼儿园教育，我们需要制定科学合理的实施方案，确保五大领域教育能够有效地落地生根。
我们要根据小班幼儿的芳龄特点和发展需要，量身定制教学内容和活动设计。
我们需要注重情境创设，以幼儿的生活实际为背景，融入各种教育元素，使教学内容更加贴近幼儿的实际生活和认知水平，提高教学的有效性。
我们还要注意引导和激发幼儿的学习兴趣，注重游戏化和趣味性，使幼儿在轻松愉快的氛围中接受教育。
我们需要注重评估和反馈，及时发现幼儿的学习差异和问题，调整教学方案，确保每一个幼儿的全面发展。
4. 实施案例分析以幼儿园数学领域教育为例，我们可以设计“有趣的数字世界”活动，通过幼儿喜欢的游戏和玩具，引导他们认识和理解数字及其大小、形状等，激发他们对数学的兴趣。
以艺术领域教育为例，我们可以组织“动手做美术”活动，让幼儿亲自动手制作各种手工作品，培养他们的审美能力和创造力。
通过这些实施案例，我们可以看到，五大领域教育的有效实施不仅要注重内容，更要注重方法，让幼儿在实践中不知不觉地学到知识，使教育更有趣味和吸引力。
幼儿园五大领域教案小班
幼儿园五大领域教案小班第1篇教案活动目标1.通过仔细听故事，你可以初步感受到故事中人物的情感和心理活动，你也愿意和同龄人分享你的想法。
2.在交往的过程中自信自豪的成长。
3、知道面临新环境时会有许多人、许多办法来帮助自己。
活动准备物质准备：图画书，“伊比伊比”伴奏音乐。
场地准备：孩子们围坐在一起，有空间听音乐和玩游戏。
活动过程1.通过与孩子交流，引导孩子观察小阿里的不同表情，激发孩子的阅读兴趣。
（1）结合幼儿的实际体验进行简单交流。
提问：你们愿意上学吗？要上学了，你们是什么心情？（2）单独出示小阿力两种表情对比的画面，引导幼儿观察。
①观察开心的表情。
问题:小阿里要上学了。
他是什么心情？你怎麽知道？②观察不开心的表情，鼓励幼儿大胆猜想小阿力不开心的原因。
提问：离上学时间越来越近了。
小阿里现在感觉怎么样？你怎麽知道？我们想的是不是和小阿力想的一样呢？让我们一起来读一读这本《小阿力的大学校》。
2、通过阅读故事的前半段（从故事开始到“乘着风飞上了天”），引导幼儿仔细观察画面，初步理解故事情节和线索，感受故事人物的情绪和心理活动。
(1)老师讲故事，孩子认真听。
(2)引导孩子仔细观察重点图片(四张小阿里如何照顾小鸟的图片)。
提问：他为什么拿着盒子跑过来？为什么小鸟的心怦怦地跳，小阿力是怎么做的'？为什么小亚历克斯要对小鸟耳语？小阿力和小鸟说话时的心情怎么样？你是怎么知道的？这只鸟很害怕，它不会吃任何给它的东西。
你认为故事中的鸟有点像谁？（3）共同关注重点画面（小阿力把小鸟放走了的对开画面），进行讨论、交流。
提问：小鸟飞走了，它的心情怎样？小丽的心情会是怎样的？3.结合故事中小阿里的感受，引导幼儿在即将上学的时候大胆表达自己的感受。
提问:我们的孩子即将面对小学的新环境。
听到这个故事后，你有什么感受和想法？4.阅读并讲述故事的后半部分，知道有很多人会帮助自己面对新的环境。
说明:小阿里真的去上学了。
学校真的是他想的那样吗？遇到问题他是怎么解决的？谁帮了他？让我们继续读下去。
五大领域区域教案小班2024：引导幼儿社会情感能力的教案
（注：本文为，仅供参考，不可直接使用。
）五大领域区域教案小班2024：引导幼儿社会情感能力的教案一、教学目标：1.能够在家庭和幼儿园中与他人愉快地交往，并在孕育、领悟和表达情感的过程中获得乐趣和满足。
2.学习情感控制和应对负面情绪，以为积极的生活和开发身体和心智资源打下基础。
二、教学内容：1.学习认识自己和家庭，与同龄人和不同年龄段的人交往的技巧。
2.学习区分自己和他人的情感体验，学习表达情感。
3.学习欣赏不同性别、种族和文化背景的人，建立和谐、富有共同体感的关系。
4.学习如何应对情感困境，在压力下获得平衡，以及心理健康与身体健康之间的相互影响。
三、授课方式：本次授课选用情境教学法。
四、具体授课内容：1.认识自己和家庭幼儿可以通过在班级内交流互相了解同学和老师，认识到身边人的名字、兴趣、生活习惯、家庭结构和地址等相关信息。
然后幼儿可以用肢体表现的方式模拟自己的身体特征、成长过程中的感受，通过这样子的互动来慢慢认识自己和家庭。
在学习过程中，需要鼓励幼儿表达个人观点，同时了解到别人的想法。
2.区分自己和他人的情感体验这一环节的主要目的是要让幼儿能够了解到自己和他人的不同情感之间的差异。
教师可以通过计算机、幻灯片或其他情境化方法，在课堂上展示各种情感图像，引导幼儿从多角度思考自己和他人的情感体验，并通过绘画、游戏和其他活动来表达情感。
此外，教师可以组织幼儿在小组内开展互相倾听不同感受和分享情感的活动，让幼儿了解到每个人独特的情感体验，并表达同理心。
3.学习欣赏不同背景的人这一环节的主要目的是让幼儿可以学会欣赏、尊重不同文化背景的人，从而建立信任、支持和理解的关系。
在学习过程中，教师可以通过多媒体投影或故事向幼儿介绍不同的种族、文化和性别等背景，并适当引导幼儿进行讨论和问题解决。
此外，教师可以在幼儿园内组织孩子们参加文化活动、国际节日庆典等活动，让幼儿更深入地了解不同文化，培养他们对多元文化的敏感度和尊重。
幼儿园小班五大领域教案
幼儿园小班五大领域教案一、健康领域（一）活动名称：《我会自己洗手》（二）活动目标：1、让幼儿了解洗手的重要性，知道饭前便后要洗手。
2、学习正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。
（三）活动准备：1、洗手步骤的图片。
2、小香皂、毛巾若干。
（四）活动过程：1、导入部分通过讲述故事《小熊生病了》，引导幼儿思考小熊为什么会生病，引出洗手的重要性。
2、学习洗手步骤（1）教师出示洗手步骤的图片，一边讲解一边示范。
（2）让幼儿模仿教师的动作，学习洗手的步骤：①打开水龙头，把手冲湿。
②关上水龙头，抹上小香皂。
③手心搓搓，手背搓搓，手指缝里搓搓。
④打开水龙头，把手冲洗干净。
⑤用毛巾把手擦干。
3、幼儿实践洗手让幼儿分组去洗手池洗手，教师在旁边观察并指导，提醒幼儿按照正确的步骤洗手。
4、总结请幼儿说说自己洗手的感受，强调洗手对保持健康的重要性。
二、语言领域（一）活动名称：《小兔子乖乖》（二）活动目标：1、理解故事内容，能复述故事中的主要对话。
2、培养幼儿的倾听能力和表达能力。
（三）活动准备：1、《小兔子乖乖》的故事书或相关图片。
2、小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰。
（四）活动过程：1、导入部分教师头戴兔妈妈的头饰，引起幼儿的兴趣，引出故事。
2、讲述故事教师结合图片或故事书，生动地讲述《小兔子乖乖》的故事。
3、提问与讨论（1）故事里有谁？（2）兔妈妈出门的时候告诉小兔子什么？（3）大灰狼来了，小兔子是怎么做的？4、角色表演请几位幼儿分别扮演小兔子、兔妈妈和大灰狼，进行故事表演，让幼儿在表演中进一步理解故事内容，练习对话。
5、总结引导幼儿明白不能随便给陌生人开门的道理。
三、社会领域（一）活动名称：《我爱我的幼儿园》（二）活动目标：1、让幼儿熟悉幼儿园的环境和老师、小伙伴。
2、培养幼儿对幼儿园的喜爱之情，愿意来幼儿园。
（三）活动准备：幼儿园环境的图片或视频。
（四）活动过程：1、导入部分播放幼儿园环境的图片或视频，引起幼儿的兴趣。
2、介绍幼儿园教师向幼儿介绍幼儿园的各个区域，如教室、操场、游戏区等，以及幼儿园里的老师和小伙伴。
幼儿园小班五大领域优秀教案30篇
幼儿园小班五大领域优秀教案30篇1、幼儿园小班健康活动：好玩的布垫【设计思路】小班幼儿活泼好动，基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。
如何发展幼儿的基本动作呢？《纲要》指出："用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
"根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的活动，让幼儿参与其中，能激发幼儿积极主动的参与意识。
布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳，是幼儿日常生活中经常接触的，他们喜欢抱着、靠着布垫，也喜欢躺在上面，布垫对于小班孩子来说既感到亲近熟悉，又感到新奇。
深受幼儿的喜欢，非常适合小班幼儿用来进行身体运动。
【活动目标】1、探索布垫的多种玩法。
2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。
【活动准备】1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。
2、"小猫"、"小狗"、"小鸡"等玩具若干。
3、音乐课件。
【活动过程】一、听音乐《动动手动动脚》，幼儿做热身运动，引出活动。
师：小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。
师：那你们说说看小布垫有什么用啊？师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。
不过，今天，陈老师要拿它来和你们一起做游戏，你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀？小朋友快找一个自己喜欢的布垫玩一玩吧（幼儿自由玩布垫）。
引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长长的蛇、划船、排火车等。
二、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法，调动参与活动的积极性。
师：小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒！现在我们一起玩一玩好不好？小眼睛看仔细，小耳朵听仔细喽，我们要开始玩了。
"藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。
"（用布垫把自己的脸遮住）一、二、三，哟……我的脸出来喽（拿开布垫）。
哈哈，小朋友也来试一试吧。
（重复几次，可以说不同的身体部位）师：哇，我们小朋友学得真快，那我现在再换一种游戏，看看你们会不会玩？一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变（幼儿跟着做）。
小班教案五大领域教案
小班教案：五大领域教案汇编一、教学目标1.能够针对小班幼儿的年龄特点，培养他们的基本生活自理能力、社交能力、认知能力、表达能力及创造力。
2.贴近幼儿的生活实际，帮助他们更好地适应幼儿园生活，促进全面发展。
二、教学内容1.结合五大领域，分别为健康、语言、社会、科学、艺术等领域，具体如下：2.健康领域：培养幼儿的生活自理能力、安全意识、健康习惯。
3.语言领域：培养幼儿的倾听、表达、理解、交流能力。
4.社会领域：培养幼儿的社交能力、合作能力、规则意识。
5.科学领域：培养幼儿的探究能力、思维能力。
6.艺术领域：培养幼儿的审美能力、创造力。
一、教案一：健康领域1.教学主题：《我会穿衣》2.教学目标：（1）让幼儿学会穿脱、穿衣的基本技能，同时具备操作性和实用性。
（2）教学重难点：①能够让幼儿掌握穿衣的基本步骤。
②培养幼儿的动手能力。
3.教学过程：（1）简单易懂，易于操作。
（2）具体、形象。
4.教学方法：（1）通过示范、操作性强，易于理解。
（2）能够激发幼儿的兴趣。
1.导入：教师通过故事导入，引发幼儿兴趣。
2.操作：教师示范穿衣过程，幼儿跟随操作。
3.游戏：设置穿衣比赛，增强趣味性。
二、教案二：语言领域1.教学主题：《小猫钓鱼》2.教学目标：（1）让幼儿学会倾听故事，理解故事内容。
（2）培养幼儿的表达、交流能力。
3.教学重难点：（1）培养幼儿的倾听、表达能力。
（2）引导幼儿理解故事内容。
4.教学过程：（1）故事导入：教师讲述故事，引发幼儿兴趣。
（2）问题引导：教师提问，引导幼儿思考。
（3）表达、交流：幼儿讲述故事内容。
三、教案三：社会领域1.教学主题：《好朋友》2.教学目标：（1）让幼儿学会与人交往。
（2）培养幼儿的社交能力。
3.教学重难点：（1）培养幼儿的社交能力。
（2）引导幼儿理解友谊的重要性。
4.教学过程：（1）情境模拟：教师设置情境，让幼儿体验与人交往。
（2）讨论：教师引导幼儿讨论友谊的重要性。
四、教案四：科学领域1.教学主题：《认识颜色》2.教学目标：（1）让幼儿认识基本颜色。
幼儿园小班五大领域教案内容大全
幼儿园小班五大领域教案内容大全1. 科学探索领域主题：发现世界目标：•培养幼儿观察、探索、提问的兴趣和能力•发展幼儿对身边事物和自然现象的好奇心和探索欲望 #### 内容：•探索感知：通过触摸、听觉、视觉等感官体验，激发幼儿对不同材料、声音、色彩的兴趣。
•探索动手：引导幼儿参与实际操作，如拆解玩具、拼图等，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
•探索环境：带领幼儿到室内外环境中，观察自然界中的植物、昆虫、动物等，培养他们对环境的敏感性和保护环境的意识。
#### 活动：•感官探索：用盲目触摸、闭上眼睛猜声音等游戏，让幼儿通过感官体验、观察和分辩，发现世界的奥秘。
•创意实验：引导幼儿开展简单的科学实验，如水果发酵、冰块溶解等，培养他们的观察和实验能力。
•自然观察：带领幼儿走进自然，观察花草植物、昆虫等，通过观察和问答激发幼儿对自然界的好奇和学习兴趣。
2. 语言表达领域主题：听说读写目标：•培养幼儿良好的听说读写能力•扩大幼儿的词汇量和语言表达能力 #### 内容：•听力培养：通过听音辨识、音节听辨等活动，提高幼儿对声音的敏感性和听力理解能力。
•口语训练：设计幼儿关于自我介绍、日常交流等的对话活动，引导幼儿主动用语言表达自己的想法和意愿。
•阅读引导：在故事时间中，选择适合幼儿阅读的绘本，培养他们的阅读兴趣和理解能力。
•书写指导：通过观摩、模仿、指导幼儿正确书写字母、数字和简单的汉字。
#### 活动：•听音乐游戏：播放不同节奏和音调的音乐，引导幼儿根据音乐表达自己的情感。
•绘本娱乐：选择有趣的绘本，引导幼儿欣赏、讲述和创作绘本故事。
•字母拼音游戏：利用卡片、拼图等教具，让幼儿学习字母发音和拼写。
3. 数学思维领域主题：数与量目标：•培养幼儿对数字和数量的理解和运用能力•发展幼儿的数学思维和解决问题的能力 #### 内容：•数字认知：通过数字游戏、数数等活动，培养幼儿的数字认知和数数能力。
•数量比较：引导幼儿进行数量的比较和排序，培养他们归类和比较的能力。
幼儿园五大领域小班教案大全集
幼儿园五大领域小班教案大全集幼儿园五大领域小班教案大全集作为幼儿教育的重要组成部分，幼儿园教学一直备受关注。
针对小班教学，教案的编写更是显得尤为重要。
为了加强小班教学，我们总结了一份幼儿园五大领域小班教案大全集，旨在帮助老师们更好地开展小班教育。
1.语言领域小班教案（1）教案名称：“看图说话”教学目标：培养幼儿口语表达能力，提高语言理解能力。
具体步骤：1. 用大图挂在黑板上，引导幼儿发现图片中的元素。
2. 先让幼儿简单描述看到的图片，随后引导幼儿进行生动有趣的叙述。
3. 老师可为孩子们提供一些表达儒雅的词汇或成语作为引导。
（2）教案名称：“看图识字”教学目标：提高幼儿的语言敏感度，提高识字能力。
具体步骤：1. 将词语图片贴在墙上，并引导幼儿依次识别。
2. 老师根据语音规则，帮助幼儿学会新的词汇和字音。
3. 通过举例子、诗歌等活动，巩固所学内容。
2.数学领域小班教案（1）教案名称：“数字拼图”教学目标：培养幼儿对数字结构的敏感度，提高数字拼凑能力。
具体步骤：1. 准备粘贴在卡纸纸上，上面写数字和数量。
2. 将数字卡片混合，要求幼儿按照数量将数字进行拼凑，形成正确的数学运算。
（2）教案名称：“数字认知理解”教学目标：提高幼儿对数字认知的理解能力，让他们更好地认识到数字与数量之间的关系。
具体步骤：1. 引导幼儿进行简单的数学计算。
2. 引导幼儿模拟操作，帮助他们更好地理解数字意义。
3. 通过游戏等活动增强孩子们的数学逻辑思维能力。
3.科学领域小班教案（1）教案名称：“探索自然”教学目标：帮助幼儿们了解动植物生命体各自的特点。
具体步骤：1. 带领幼儿们进行郊游，寻找植物、昆虫和鸟类等动植物生命体。
2. 通过实地观察和拍照的方式，引导孩子们了解生命体各自的特点和生长环境。
3. 让孩子们拿着收集来的素材，制作自己的小动物或植物呈现出来。
（2）教案名称：“盆栽培养”教学目标：让幼儿了解植物的生长过程及其特点。
幼儿园五大领域教案(优秀10篇)
幼儿园五大领域教案（优秀10篇）语言领域篇一设计思路：语言是人类用来交流的互动工具，小朋友的的语言交流是小孩子最主要的表达方式。
为了让小朋友有更多的语言知识，我设计了一下几种活动：活动过程：篇二一、游戏导入：师：小朋友，春天到了，春风吹来了，我们一起去放风筝吧！（幼儿听着欢快的音乐，一起做放风筝的动作进教室。
）提问:是谁让风筝飞上天的？春风在哪里？评析：游戏能激发幼儿学习的热情，活动开始，老师用放风筝的形式导入，不仅引起幼儿浓厚的兴趣，同时也把整节课所蕴的春风扑面，带来勃勃生机的情感基调渲染得恰到好处。
]二、学习散文诗：1、老师有感情地朗诵散文诗。
提问:散文诗的名字叫什么？你听到散文诗里说了什么？散文诗里问春风在哪里？有谁回答了这个问题？它们是怎么说的？评析：让幼儿听老师有感情地朗诵散文诗后，围绕几个小问题进行问答，使他们能较好地掌握好散文诗的简单内容，在孩子们的头脑中形成散文诗的纲。
2、分段理解、学习（观看多媒体课件）（1）、看画面，理解学习第一部分。
提问：A、春风在哪里？树儿说了什么？理解：翩翩起舞启发幼儿用动作表现。
是谁让树儿的枝叶翩翩起舞的？B、春风在哪里？花儿是怎么说的？理解：频频点头花儿是怎样频频点头的？（用动作表现）C、春风在哪里？草儿是怎样说的？草儿是怎样轻轻晃动的？（用动作表现）D、为什么说春风就在我们身边？把这一部分连起来朗诵一遍（2）看画面理解学习第二部分。
提问：A、春风吹来，大地变得怎样了？B、春风送来了什么？还有谁也感受到了春风的温暖？C、春风飘来了什么？（喷香水）让幼儿用鼻子闻一闻。
D、春风带来了什么？为什么说春风带来了希望？把这一部分连起来朗诵一遍[评析:多媒体课件的运用，把诗歌所表达的内容向幼儿展现得淋漓尽致，达到了视、听、讲的高度统一，在词语的学习上，老师启发幼儿用身体动作加以表现，一方面达到帮助理解加深印象的效果，同时又做到了教学活动的动静交替，为幼儿全面掌握散文诗奠定了坚实的基础。
幼儿园小班五大领域教案
幼儿园小班五大领域教案第一领域：语言与沟通目标：培养幼儿的语言表达能力和沟通技巧。
1. 起步活动：- 游戏：传递信息组织幼儿围成一个圈，老师先耳语一句话给第一个幼儿，幼儿将信息传递给旁边的小伙伴，直到最后一个幼儿将信息说出来。
检查并纠正最初的信息。
2. 中期活动：故事时间- 虚拟故事情境，引导幼儿进行角色扮演。
老师给幼儿们讲一个有趣的故事，然后组织幼儿扮演故事中的角色，用自己的语言表达角色的感受和思想。
3. 结束活动：- 说出不同的字母、单词或句子。
老师挂起一些有图片的字卡，并要求幼儿根据图案描述、命名或造句。
鼓励幼儿用自己的语言表达。
第二领域：数学与逻辑目标：培养幼儿的数学概念、逻辑思维和问题解决能力。
1. 起步活动：- 数对象老师准备一些有规律或无规律的物品，让幼儿数一数，然后与班级分享他们的结果。
2. 中期活动：数学游戏- 数字拼图老师将数字卡片剪成几个块状，混合在一起，让幼儿将数字拼凑成正确的顺序。
3. 结束活动：- 数数比大小教师给每个幼儿发放一定数量的小型玩具，请他们按数量多少从小到大排列。
第三领域：科学与探索目标：培养幼儿的科学兴趣和探索精神。
1. 起步活动：- 观察昆虫老师带领幼儿到室外观察昆虫，让他们观察昆虫的大小、颜色、行为等，并鼓励幼儿记录他们的观察结果。
2. 中期活动：实验探究- 硬果实验老师给每个幼儿发放一颗果实，让他们用不同的方式将果实从高处落下，观察果实的变化并探究果实能否破裂。
3. 结束活动：- 小小种植家老师指导幼儿将种子种在小花盆中，让他们用水和阳光照料植物，并观察植物的生长过程。
第四领域：艺术与创造目标：培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
1. 起步活动：- 感知颜色老师准备一些颜色明亮的彩色纸，让幼儿观察、比较纸的颜色，并鼓励他们用自己的语言描述颜色。
2. 中期活动：手工制作- 创意画框老师引导幼儿用废旧纸盒、彩纸等材料制作精美的画框，让他们发挥自己的想象力，装饰出属于自己的艺术品。
幼儿园小班五大领域教案
幼儿园小班五大领域教案一、语言领域教学目标1.能够听懂故事、儿歌和简单口头指令；2.能够正确发音，掌握基本词汇；3.能够表达简单的想法和情感。
教学内容1.听故事和儿歌；2.学习基本词汇；3.模仿口头指令；4.表达自己的想法和情感。
教学重点掌握基本词汇和正确发音。
教学难点表达自己的想法和情感。
二、数学领域教学目标1.能够数至10，掌握数字大小关系；2.能够简单加减法；3.能够辨别形状和颜色。
教学内容1.数字的认识和比较；2.简单的算加减法；3.形状和颜色的辨别。
教学重点数字的认识和比较。
教学难点简单的算加减法。
三、音乐舞蹈领域教学目标1.能够模仿节奏；2.能够学唱儿歌和经典歌曲；3.能够进行基本舞蹈动作。
教学内容1.节奏的感知；2.儿歌和经典歌曲的学唱；3.基本舞蹈动作的学习。
教学重点学唱经典歌曲和进行基本舞蹈动作。
教学难点模仿复杂的节奏。
四、美术领域教学目标1.能够认识各种颜色；2.能够画出基本的图案；3.培养创意思维。
教学内容1.颜色的认识；2.基本图案的画法；3.创意思维的培养。
教学重点认识各种颜色和画出基本图案。
教学难点培养创意思维。
五、身体运动领域教学目标1.能够进行简单的身体伸展；2.能够进行基本的冲、撞、跳、爬等动作；3.培养协调能力和意志力。
教学内容1.身体伸展运动；2.冲、撞、跳、爬等动作；3.协调能力和意志力的培养。
教学重点身体伸展运动和基本的冲、撞、跳、爬等动作。
教学难点培养协调能力和意志力。
以上就是幼儿园小班五大领域的教案，希望对老师们有所帮助。
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幼儿园小班五大领域教案一、幼儿园健康领域幼儿园健康领域教育目标在2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》中，幼儿园健康领域教育目标主要包括以下内容：1．身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2．生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3．知道必要的安全保健常识，学习保护自己；4．喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
幼儿园小班健康领域教育内容与要求健康生活部分1．情绪与适应情绪稳定不哭闹，逐渐适应幼儿园的生活，愿意来幼儿园。
识别他人明显的情绪，在成人的帮助下学习调控情绪。
2．生活卫生习惯学习如厕，不憋大小便，养成定时大便的习惯。
掌握正确的盥洗方法，早晚刷牙，勤洗澡。
使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或纸巾。
掌握基本的用餐方法，喜欢吃健康的食物。
在成人的提醒下，养成经常喝水的习惯。
3．安全与自护外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走。
不做危险的事，知道不攀爬阳台，不玩火，不动电源、开水壶、煤气灶等。
能有秩序地上下楼梯，能玩大型运动器械。
不随便吃东西，身体不舒服时能告诉成人。
认识五官，了解主要保护方法。
体育部分1．基本动作与游戏喜欢参加身体锻炼，感受运动游戏的快乐。
能上体正直、自然地走和跑，能听信号走和跑。
双脚自然地向上跳、向前跳、从25厘米高处向下跳。
能在平行线中间走，能在宽25厘米、高20厘米的平衡木上走。
能灵活地正面钻高65～70厘米的障碍物和手膝着地爬，在钻、爬、平衡游戏中能控制自己的身体和方向。
2．体操与队列学习一个跟着一个走成圆圈。
学习模仿操和简单的徒手操。
3．器械活动尝试玩各种小型运动器材以及滑梯、攀登架、转椅等大型玩具，体验运动的快乐。
二、幼儿园语言领域幼儿园语言领域教育目标在2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》中，幼儿园语言领域教育目标主要包括以下内容：1．乐于与人交谈，讲话礼貌；2．注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3．能清楚地说出自己想说的事；4．喜欢听故事、看图书；5．能听懂和会说普通话。
幼儿园小班语言领域教育内容与要求在教育过程中，我们常常将幼儿园语言教育活动分为谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动、早期阅读五种类型，不同的活动类型具有不同的语言教育内容与要求。
谈话活动1．学会安静地听同伴说话，不随便插嘴。
2．喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。
3．能听懂并愿意说普通话。
4．在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。
5．初步学习常见的交往语言和礼貌用语。
讲述活动1．能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。
2．理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。
3．愿意在集体面前讲述。
4．能正确地说出讲述内容的主要特征或主要事件。
5．能安静地听教师或同伴讲述，并用眼睛注视讲述者。
听说游戏1．乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。
2．练习发准某些难发的音，初步掌握方位词及人称代词，学习正确运用动词。
3．在游戏中尝试按照规则，运用简单句说话。
4．养成在集体活动中注意倾听别人讲话的习惯，能听懂并理解较简单的语言游戏规则。
文学活动1．喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。
2．初步感受文学作品的语言美，知道故事、诗歌和散文是不同体裁的文学作品。
3．学习理解文学作品的内容或画面情节，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。
4．在文学作品原有基础上扩充想象，仿编诗歌、散文中的一句或续编故事结尾。
早期阅读1．喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容。
2．能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。
3．对文字感兴趣，能在成人的启发下认读最简单的文字。
4．在活动中以描画图形的方式练习基本笔画。
三、幼儿园社会领域幼儿园社会领域教育目标在2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》中，幼儿园社会领域教育目标主要包括以下内容：1．能主动地参与各项活动，有自信心；2．乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心； 3．理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；4．能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感； 5．爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
幼儿园小班社会领域教育内容与要求自我意识1．知道自己的姓名、性别和年龄。
2．在教师的指导下，学习自己选择活动，做自己能做的事情，从而感受独立做事的快乐和满足。
3．当遇到挫折、困难时，能够向成人寻求帮助。
4．在教师的鼓励和帮助下，能够坚持做完一件事，体会成功的快乐。
人际交往1．知道父母的姓名，了解他们喜欢做的事，感受他们对自己的爱，知道不打扰父母的工作和休息。
2．学习使用简单的礼貌用语与人打招呼。
3．逐渐熟悉老师，喜欢与老师交往。
4．愿意与同伴交往，知道同伴的名字，学习与同伴分享玩具和图书。
5．能用适宜的行为与同伴交往，并能判断一些简单行为的对与错。
社会学习1．逐渐熟悉班级环境和幼儿园环境，逐步适应并喜欢幼儿园的集体生活。
2．知道班级常规，体验规则的作用，初步养成遵守规则的意识。
3．认识经常接触的成人，感知他们对自己的关爱，初步懂得尊重为自己服务的人。
4．初步认识幼儿园和家庭周围的环境。
5．能够认识几种常见的交通工具，如汽车、火车、飞机等。
6．乐于参加各种丰富有趣的节日活动。
四、幼儿园科学领域幼儿园科学领域教育目标幼儿园科学领域的教育目标，主要在于激发幼儿对周围事物和现象的好奇心和探究热情，学习运用适当的方法和手段解决简单的问题，获得对事物特征及其关系的粗浅经验。
1．对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，有积极动手动脑的习惯。
2．关心周围环境，亲近大自然，有初步的环保意识。
3．学习运用各种感官，动手动脑，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。
4．借助具体的活动和形象进行初步的逻辑思考，能运用已有的经验和知识解决生活中的简单问题。
5．通过观察和摆弄各种物体，探索各种现象，获得对事物特征及其关系的粗浅知识和经验。
6．能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关逻辑与关系、数、量、图形与空间等感性经验。
幼儿园小班科学领域教育内容与要求幼儿园科学领域的教育内容包括科学和数学两大部分，因为这两个部分既有共同点也有独特之处，下面分别介绍。
科学部分小班健康领域:防火小能手游戏目标：1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
游戏准备：1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。
2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。
游戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动。
小班语言活动教案：谁有困难我来帮一、活动目标认知目标1．知道故事内容、人物及发生的事情。
2．发展思维的想像力，想出许多办法帮助小兔。
3．学习新词：漏、湿、撑。
情感目标萌发幼儿关心他人，爱帮助别人的情感。
二、活动准备物质准备1．图片，投影仪，录音机，磁带，小兔木偶一个。
2．小兔、熊、山羊、猴、松鼠的头饰，衣服、棉被、雨伞、蘑菇等道具，并将场地布置成小兔的家。
知识经验准备观察各种蘑菇。
三、活动过程出示小兔，引导幼儿帮助小兔想办法。
教师：出示小兔木偶，问：小兔你为什么哭得这么伤心呀?小兔说：我家的屋顶漏水了，淋湿了衣服和被子，我不知怎么办才好，呜呜??教师：小朋友，小兔家的屋顶漏水了，我们大家都来帮助它想办法好吗?引导幼儿想出各种方法来帮助小兔，鼓励幼儿大胆想像，发挥思维创造性，想出与别人不同的方法来帮助小兔，并能在集体面前大胆讲述自己的意见。
让幼儿听配乐故事，知道故事的名称、人物及发生的事情。
教师：刚才小朋友们真能干，帮助小兔想出了许多的好办法。
我知道小动物们都来帮助小兔解决困难了，让我们看看都有谁来了? 它们是怎样帮助小兔的?听完提出问题：这个故事的名称是什么?故事里有谁?发生了一件什么事情?教师分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。
教师在投影仪上操作图片并分段讲述故事内容，且提出问题帮助幼儿理解故事内容：小兔家发生了什么事情?有谁来帮助小兔?小熊送来了什么?小山羊送来了什么?小猴送来了什么?它们为什么要送这些东西给小兔?小松鼠给小兔送来了什么?它为什么要送蘑菇给小兔?小兔在夜里是怎样过的?怎样做的?后来蘑菇长大了变成什么?天晴了小动物都是怎样帮助小兔的呢?小兔得到了小动物们的帮助，它会怎样做?启发幼儿根据故事内容进行表演活动。
教师：我们都知道小动物们是怎样帮助小兔的了，现在大家都来学学小动物帮助小兔吧。
将幼儿分成四组进行表演，让幼儿自行分配角色戴上头饰，利用道具、场景进行表演。
老师提出表演要求：要根据故事内容表演，但是小动物之间的对话可以与别人不同，看看哪一组的小朋友表演得最好，最生动。
教师参与表演活动进行指导，引导幼儿大胆运用自己的语言组织对话内容，编出与别人不同的对话来。
萌发幼儿关心他人、爱帮助他人的情感。
教师：小兔有困难，许多小动物都能主动去关心、帮助它，连小朋友也都帮忙了。
如果是其他小朋友遇到了困难，那你们会怎样做呢?让幼儿懂得要关心他人、帮助他人。
结束。
教师出示小兔木偶：小朋友，你们真是爱帮助别人的好孩子。
现在我的家不漏水了，欢迎你们来我家做客，谢谢你们!再见!四、各领域渗透社会：开展“谁有困难，我来帮”的主题活动，让幼儿在实践活动中体验互帮互助的精神，引发幼儿关心他人的情感。
艺术：可让幼儿制作童话《房顶上的大蘑菇》的连环画，并投放到语言角进行讲述活动。
五、生活中渗透教师启发诱导幼儿在日常生活中发现别人有困难，需要帮助时，能主动去关心、帮助别人，为他人解决困难。
六、环境中渗透将故事图片投放到语言角，让幼儿在操作活动中讲述故事，并运用头饰等道具进行表演活动。
七、家庭中渗透希望家长配合进行“爱心”教育。
八、活动评价幼儿园中班社会领域教案：新年愿望教学目标： 1、能根据局部特征联想整体，初步感知里、外等方位并提高幼儿的观察力。
2、体验猜测、寻找的乐趣。
3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。
教学重点：鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。
教学难点：能够初步感知里、外等方位并提高幼儿的观察力。
教学准备：1、知识准备：已认识星星、月亮、太阳，小手拍拍，会唱《种太阳》歌曲。
鼓励语：小手点点点，叉叉叉，拍拍怕，我们的表现最最棒！2、物质准备：玩具小兔1个，星星、月亮、太阳的胸卡若干，心愿盒3个，拼图的平面示意图一张，照片3张。
教学过程：一、开始部分小手拍拍小手拍拍，小手拍拍，我的小手一起来。