3名体罚孩子的教职工被停职 Three staffs was Suspended for Physical Punishment to Children_英语作文_1
石家庄第十七中学初中老师殴打学生
日前，南方电视台一段《初中女老师打学生并威胁“事闹大找你们”》的视频上传到网络后，引发网友关注，8时35分上传，至11时点击率已过万。
视频中的女老师来自石家庄市第十七中学，视频显示，这名女老师不仅辱骂甚至推搡殴打学生。
记者上午从十七中了解到，这名女老师目前已被停职。
在这段1分27秒的视频中，记者看到一名年轻的女老师对学生推推搡搡，甚至打学生的脸，用脚踢学生。
视频中称，这名女老师经常在上课时发飙。
记者从视频中看到，这名女老师当众对学生采用具有侮辱性的语言，如：“你以为你还上幼儿园啊，你还吃奶呢吗，你上辈子是不是女的呀”等等。
据知情人爆料，初一下半年该老师开始动手打孩子，初二上学期特别频繁，孩子上课时回头说话，就会挨巴掌。
视频中的字幕显示，这名女老师名叫文险，是石家庄市第十七中学南校区初二10班的班主任，有些学生将被打骂的事告诉家长，还会受到她的威胁：“这事闹大了，我就找你们。
”对于视频中这名女老师的行为，很多网友表示震惊和愤怒。
网友“1992小胖”表示：“这种老师也算为人师表？”网友“易购丁雷”说：“我记得我上中学时，老师体罚学生很正常，但如此言语辱骂，实属过分！”还有一些网友回忆起当初上学时的一些遭遇，网友“河北老冯”说：“还记得自己上初中那时候，老师因为迟到打人，班里20多个男生骑着二八自行车浩浩荡荡去县教育局告状。
”今天上午，记者联系到石家庄市第十七中学初中部副校长何立宁。
她告诉记者，4月1日晚上，他们就通过媒体知道了这名女老师辱骂殴打学生的事，当晚就开会研究，对这名女老师做出了停职处理。
何立宁介绍说，文险2011年毕业于河北师范大学中文系，硕士研究生，中共党员。
今年是她在石家庄市第十七中学工作的第二年，目前还没有转正。
“平时文险工作很敬业，早来晚走，我们经常看到她在楼道里和学生谈话，态度也挺好的。
”何立宁表示，以前没有学生或家长反映过文险脾气暴躁、辱骂殴打学生的事。
何立宁坦言，实在没法将她和视频中的野蛮老师联系起来。
教师体罚学生案例
教师体罚学生案例教师体罚学生是一种严重违反教育规范的行为，不仅伤害了学生的身心健康，也损害了教师的形象和学校的声誉。
近年来，教师体罚学生的案例时有发生，引起了社会的广泛关注和谴责。
下面，我们就来看一些教师体罚学生的案例，以及如何避免这种情况的发生。
案例一，某小学一名老师因学生未完成作业，在课堂上对学生进行体罚，导致学生受伤。
这一事件引起了学生家长和社会的强烈不满，最终导致了该老师被停职处理。
案例二，一名初中生因迟到被老师体罚，导致学生受伤住院。
学生家长将事件曝光后，引起了社会的广泛关注，学校也被舆论谴责。
案例三，一名小学生因在课堂上调皮被老师体罚，导致学生心理受创，不愿再上学。
学生家长报警并将事件曝光，最终该老师被解除教师资格。
以上案例充分说明了教师体罚学生的严重后果，不仅影响了学生的身心健康，也损害了教师和学校的形象。
那么，如何避免教师体罚学生的发生呢？首先，学校应该建立健全的教师管理制度，明确规定教师不得体罚学生，对违反规定的教师要进行严肃处理。
其次，学校应该加强对教师的心理健康教育和职业道德培训，提高教师的情绪管理能力和教育教学水平。
同时，学校还应该加强对学生的教育，培养他们的自律意识和团队合作精神，避免违规行为的发生。
另外，家长也应该积极参与学校教育，关注孩子的学习和生活，与学校保持良好的沟通，及时发现和解决问题。
同时，学生也应该学会保护自己的权益，学会用正确的方式处理矛盾和纠纷，避免与老师发生矛盾。
总之，教师体罚学生是一种不负责任的行为，对学生的成长和发展造成严重影响。
学校、家长和学生都应该共同努力，建立和谐的教育环境，避免教师体罚学生的发生，为学生健康成长创造良好的条件。
希望通过大家的共同努力，能够让每一个学生都能在阳光下茁壮成长，远离伤害和痛苦。
教师体罚学生的情况汇报
教师体罚学生的情况汇报近年来，教师体罚学生的事件时有发生，引起了社会各界的广泛关注和深切忧虑。
教师作为学生的引路人和榜样，理应以身作则，关爱学生，促进学生的健康成长。
然而，一些教师却因为种种原因，对学生实施体罚，严重伤害了学生的身心健康，甚至影响了整个社会的稳定与和谐。
以下将就教师体罚学生的情况进行汇报。
首先，教师体罚学生的情况屡禁不止。
一些教师在教育过程中，因为学生的不听话、不服从管理等问题，采取了体罚的方式，例如用手、用尺子等工具对学生进行殴打、抽打，严重伤害了学生的身体和心灵。
这种行为不仅违反了教师的职业操守，也违反了相关法律法规，严重损害了学生的合法权益。
其次，教师体罚学生的事件给学生造成了严重的心理创伤。
学生是祖国的花朵，是民族的未来，他们应该在阳光下茁壮成长，而不是在体罚的阴影下受到伤害。
一旦遭受体罚，学生的心灵将受到严重的创伤，产生恐惧、压抑、自卑等不良情绪，甚至对学习和生活产生严重的影响。
这不仅影响了学生的个人发展，也影响了整个社会的稳定与和谐。
再者，教师体罚学生的事件严重损害了学校的声誉和形象。
学校是教育的殿堂，是培养未来的摇篮，而教师是学校的灵魂和形象代言人。
一旦发生教师体罚学生的事件，将严重损害学校的声誉和形象，影响学校的教育教学秩序，甚至导致社会的不信任和质疑。
因此，学校应该高度重视教师体罚学生的问题，加强管理和监督，严肃处理相关责任人，确保学校的良好形象和教育教学质量。
最后，教师体罚学生的问题需要全社会共同关注和共同努力解决。
教育是关乎民族未来的大事，每个人都应该为教育贡献自己的力量。
政府应该加强相关法律法规的制定和实施，加大对教师体罚学生的监督和惩处力度；学校应该加强管理和教育教学质量的提升，确保学生的合法权益；家长和社会应该关心孩子的成长，积极参与学校教育，共同营造一个和谐、健康的教育环境。
综上所述，教师体罚学生的问题是一个严重的社会问题，需要全社会共同关注和共同努力解决。
老师被疑裁判不公遭群殴 三度被学生打倒在地
认为裁判吹终场哨不及时，比赛被延迟半分钟致本队输球，深圳某学院10余名大学新生在篮球友谊赛后围殴执哨体育老师。
据被打老师称，虽然不少老师劝阻，但施暴学生坚决不罢手，三度将体育老师打倒在地。
昨日，该学院负责人称已对涉事学生做出严肃处理。
目前，警方已介入调查。
「事件缘起」老师被疑裁判不公遭学生群殴此事件发生在深圳某学院校园内，被该校老师们称为“性质极其恶劣的校园暴力事件”。
据被打体育老师旷先生说，他应聘到该校做老师时间不长，真想不到学生竟然会打老师，而且是10余名学生围殴老师。
据旷称，10月13日下午，学校在体育场组织篮球友谊赛，作为裁判，他在第二场地吹完一场比赛后，又被安排到第一场地吹哨。
第一场地为菜鸟队对梦幻队比赛，比赛双方都是刚入校的大学“五专”新生，因为场内有些混乱，学生裁判控制不住，他才于比赛结束前3分钟左右上场。
因为他上场耽误了一点时间，于是他便延迟了半分钟左右才吹响比赛结束哨声。
就是因为这延迟的半分钟，他被比赛输了的那方学生误会，旷说，不但场上的输球方队员不满，就连场下的输球方学生也不满，虽然他不停解释原因，但是场下的学生竟然情绪失控开始踢桌子、砸板凳。
突然，场下的一名男学生冲过来，揪住他的衣领就迎面一拳，作为老师，他不能还手只能解释，但是该学生竟不罢手继续打他。
随后，又有10多个学生冲过来围住他一阵乱打。
旷说，后来吴老师看见，上前使劲拉开学生，并表示再怎么样学生也不能打老师，这时，学生才停止打人。
然而，那名带头打人的学生竟大喊着说“咱们到场地中间单挑”，说着把他拉进体育场中间，这时他非常克制，但是该学生又开始动手打他，其他学生又跟上去围殴他。
吴老师见状赶紧又上前拉……之后，学生挣脱老师劝阻继续打人，直到又有老师劝阻学生才最终罢手，其间他三度被学生打倒在地。
事发后，学校派车将他送往坂田医院治疗，他头部流血浑身多处淤伤，然而身体上的痛是其次的，最让他不能接受的是学生竟然围殴老师。
旷说，10月14日下午，他前往宝岗派出所报警。
山东省临沂市第十四中学一教师被指酒后体罚语言侮辱学生
山东省临沂市第十四中学一教师被指酒后体罚、语言侮辱学生
图片
临沂本地资讯微博发帖称，临沂第十四中学一学生向该微博求助，称学校班主任吴某酒后体罚学生，包括掐学生脖子，打脸，说脏话等，甚至还用手摸女同学胸部。
据学生反映，吴某在进行上述行为时，办公室有许多老师，但无一出来劝阻。
临沂第十四中学校长告诉澎湃新闻，学校得知此事后，已对当事教师做出停职、停课接受调查的决定，并迅速成立调查组，对此事件进行调查。
学校将把调查结果据实向上级主管部门汇报，依规依纪处理。
临沂市教育局工作人员表示，目前尚不清楚中学女生被班主任体罚袭胸一事。
关于教师体罚学生的案例分析三篇
关于教师体罚学生的案例分析三篇教师体罚学生的案例分析近年来，教师体罚学生的案例时有发生，引起了广泛的关注和讨论。
这些案例不仅令人震惊，也引发了对教育体制和教师教育的反思。
本文将通过分析三个教师体罚学生的案例，探讨这一问题的背后原因，并提出一些可能的解决方案。
案例一：小明遭受教师体罚小明是一名初中生，他在学校里因为一次考试成绩不理想而受到了教师的体罚。
教师用尺子狠狠地打在他的手上，导致小明手部受伤。
这一事件引起了学生家长们的强烈不满和抗议，最终导致了教师被停职。
这个案例暴露出了教师体罚学生的问题，其中一个重要原因是教师对学生的情绪管理不当。
教师在面对学生的不良行为时，应该冷静应对，而不是动辄使用体罚。
此外，教师的教育方法也需要改进，应该注重培养学生的自主学习能力，而不是简单地依赖体罚来达到纪律管理的目的。
案例二：体罚导致学生心理创伤在某高中，一名学生因为迟到被教师体罚。
教师将学生罚站在教室前面，还当众羞辱他。
这一事件对学生的心理造成了巨大的创伤，他开始失去自信，对学习产生了抵触情绪。
这个案例揭示了教师体罚学生对学生心理健康的严重影响。
教师在处理学生违纪问题时，应该采用更加温和的方式，关注学生的心理需求。
学校也应该加强心理辅导工作，帮助学生恢复自信，重新投入学习。
案例三：教师体罚学生的根源问题在一所小学，一名教师经常对学生进行体罚，甚至有时过度使用暴力。
这一问题引起了社会各界的广泛关注，人们开始思考教师体罚学生的背后原因。
教师体罚学生的根源问题不仅仅是个别教师的行为问题，更是教育体制和教师教育的问题。
教师应该接受更加全面的教育培训，学习如何正确处理学生的问题，如何建立良好的师生关系。
同时，学校和教育部门也应该加强对教师的监督和管理，建立健全的教师评价体系，确保教师的专业素养和道德修养。
总结与展望教师体罚学生的案例引发了对教育体制和教师教育的反思。
教师应该注重情绪管理，改进教育方法，关注学生心理健康。
小学校长命令3女生体罚5学生 致屁股红肿
小学校长命令3女生体罚5学生致屁股红肿6月20日讯网曝5名小学生未按时完成作业，上课时招来一顿体罚。
网友“简简记忆”发帖称，6月9日，诏安县桥东镇东霞村东霞小学校长兼三年级班主任沈彩福，以学生不好好学习为名，叫班上3名女学生轮流用鼓棒体罚名学生，致5学生（1女4男）屁股红肿。
昨天下午，记者赶到诏安县桥东镇东霞村了解，经核实，该网友反映的情况属实，且相关学生家长已到诏安县教育局反映此事。
诏安县教育局要求沈彩福向家长赔礼道歉、支付医药费，并免去其东霞小学校长职务，调离该小学。
学生：5人没完成作业老师让3女生体罚他们昨天，虽然屁股上红肿的症状已看不到，但对10天前遭体罚一事，东霞小学三年级女生小可（化名，10岁）仍心有余悸。
她回忆，因没按时完成语文作业，6月9日下午上课时，校长沈彩福当着全班同学的面，叫副班长、组长和另外一名同学共3名女生，拿着一根约30厘米长的鼓棒，轮流打小可等5人的屁股、大腿后部，小可和3名男生当场被打哭。
这一点，得到了另4名当事学生的证实。
小可的父亲沈先生说，当天放学回家后，小可不敢和家人讲她在学校挨打的事。
直到当天晚上，妈妈给小可擦治疗皮肤过敏的药膏时，才发现小可屁股两边都红肿、淤青了，小可才坦白了被体罚的事情。
沈先生因外出打工，次日才知道了这件事，他心疼不已，“孩子长这么大，我都没下过这么重的手打过她。
”6月13日，相关学生家长到诏安县教育局反映了此事。
同事：平时对学生严格要求今年11月就退休据了解，因生源不足，今年，东霞小学只开办一、三、五三个年级，每个年级只设一个班，全校共有80多名学生，此前由5名老师担任学生的所有教学。
事发前，东霞村人沈彩福兼任东霞小学校长、三年级班主任及该年级的语文老师。
在东霞小学校长室内，两位不愿意透露姓名的老师坦陈，5名三年级学生遭体罚一事属实，“这次的教育方式的确不当，他已被免去校长好几天了。
”在东霞小学其他老师的眼里，沈彩福是一名负责任的老师。
小学女老师教室内对学生打耳光、手指戳面等方法进行体罚
小学女老师教室内对学生打耳光、手指戳面等方法进行体罚9月11日，在徐州微信圈、当地论坛里，一段53秒的视频被广为转发。
视频显现，一名年青女子在教室内，对三名小学生轮流采纳打耳光、手指戳面等方法进行体罚。
今天，记者查询了解到，事发于9月9日课间，事发地为沛县胡寨中心小学，当事教师因三名小学生未及时完结数学作业，对他们进行体罚。
沛县教育局回应，当事女教师已向学生家长抱歉，并被给予记过处分。
记者检查该段视频发现，一男两女三名小学生紧靠黑板站立，一名年青女子站在他们面前。
一开始，该女子用手指指向男孩面部，嘴里说着什么，女子还没说两句话即扇了男孩一耳光。
男孩脱离后，周围的女孩瑟缩着挪过来，该女子一把揪在女孩左脸上，直接拽到面前。
女孩看起来因痛苦，用手捂脸，女子随即翻开其手，接连甩上两记耳光，并再次揪脸前后摇晃，在怒斥几句后，她又用手指戳住女孩脸将其脑袋顶到后边黑板上。
最终一名女孩也是被女子用揪脸方法拽到面前，随后是两记嘹亮的耳光。
视频中段还响起了铃声，在三名孩子被“怒斥”过程中，画面中闪现了多名孩子回到教室，他们只是在门口稍作逗留，看了几眼就匆促闪避开了。
该段视频在网络上引发了重视，徐州当地多个论坛、微信圈均转发了视频。
大多数网友们对女子的做法表达了斥责，有网友以为教师采纳打耳光、手指戳脸的方法教育学生极为不当，会孩子品格、心思都会带来损伤。
还有网友表明，教师体罚学生就在教室讲台上，“这么多同学面前打孩子，让孩子今后怎样抬得起头”。
记者今天采访了解到，该段视频是一名偶尔路过家长所拍，事发时刻在9月9日课间，事发地为沛县胡寨中心小学。
当事的年青女子是该校四年级三班数学教师吴某，三名被体罚者是该班学生。
据了解，三名小学生因当天未按规则完结数学作业，在课间被吴教师叫上讲台，并发生了视频中的一幕。
沛县教育局今天回应记者，看到网络反映的状况后，该局组织了查询证明，吴某对未完结作业的三名学生体罚状况事实。
经该局党委会研讨，作出以下处理决议：一是，责令吴某停课并深入检讨。
法律教师体罚幼儿案例(3篇)
第1篇一、引言近年来，我国幼儿教育领域发生多起教师体罚幼儿的事件，引起了社会广泛关注。
这些事件不仅侵犯了幼儿的合法权益，也损害了教师队伍的形象，引发了公众对幼儿教育质量、教师素质的质疑。
本文将以一起法律教师体罚幼儿案例为切入点，对事件进行剖析，探讨教师体罚幼儿的原因、危害及防范措施。
二、案例背景某市一所幼儿园，幼儿教师李某在课堂上因幼儿小明（化名）不遵守纪律，对其进行体罚。
在体罚过程中，小明大声哭闹，李某更加愤怒，用教鞭打了小明头部、背部、腿部等部位。
事件发生后，家长得知情况后报警，幼儿园迅速介入调查。
经调查，李某承认体罚事实，并表示悔过。
幼儿园对李某作出停职处理，并要求其参加心理辅导。
三、案例分析1. 教师体罚幼儿的原因（1）教师自身素质不高。
李某作为法律教师，不仅专业知识不足，还缺乏教育心理学知识，导致在处理幼儿违纪行为时，无法采取合理、有效的教育方法。
（2）教育环境压力。
当前，我国幼儿教育市场竞争激烈，教师面临来自家长、社会等多方面的压力，导致部分教师心理承受能力较差，情绪失控。
（3）教育管理制度不完善。
幼儿园在教师招聘、培训、考核等方面存在漏洞，导致部分教师对幼儿教育法律法规认识不足，体罚行为时有发生。
2. 教师体罚幼儿的危害（1）对幼儿身心健康造成伤害。
体罚行为可能导致幼儿出现心理创伤、恐惧、自卑等心理问题，甚至引发生理疾病。
（2）影响幼儿正常成长。
体罚行为使幼儿对学校、教师产生恐惧心理，影响幼儿的学习兴趣和积极性。
（3）损害教师形象。
教师体罚幼儿事件一旦曝光，将严重影响教师队伍的形象，损害幼儿教育的声誉。
3. 防范措施（1）加强教师队伍建设。
提高教师综合素质，加强对教师的教育心理学、法律法规等方面的培训，使教师具备良好的职业道德和心理素质。
（2）完善教育管理制度。
建立健全教师招聘、培训、考核、奖惩等制度，确保教师队伍的稳定和发展。
（3）强化家庭教育。
引导家长树立正确的教育观念，积极参与幼儿教育，共同维护幼儿合法权益。
举例教师法律救济案例(3篇)
第1篇一、引言随着我国教育事业的不断发展，教师的法律地位和权益得到了越来越多的关注。
然而，在实际工作中，教师权益受到侵害的现象仍然时有发生。
为了保障教师的合法权益，我国法律体系为教师提供了法律救济途径。
本文将通过分析几个典型的教师法律救济案例，探讨教师如何运用法律手段维护自身权益。
二、案例一：教师被非法解聘案案例简介：某教师因与学校领导发生矛盾，被学校以“工作态度不端正”为由解聘。
教师不服，向当地劳动仲裁委员会申请仲裁。
法律依据：《中华人民共和国劳动合同法》第四十六条、第四十七条处理结果：劳动仲裁委员会认为，学校解聘教师的行为违反了《中华人民共和国劳动合同法》的相关规定，应支付教师经济补偿金。
案例分析：此案中，教师被非法解聘，主要原因是学校领导与教师发生矛盾。
在此情况下，教师可以通过法律途径维护自身权益。
根据《中华人民共和国劳动合同法》的相关规定，教师有权向劳动仲裁委员会申请仲裁。
本案中，教师依法维权，最终获得了仲裁委员会的支持。
三、案例二：教师被拖欠工资案案例简介：某教师因所在学校拖欠工资，向当地人力资源和社会保障局投诉。
人力资源和社会保障局经调查，认定学校拖欠工资行为属实，要求学校支付教师工资。
法律依据：《中华人民共和国劳动法》第五十条处理结果：学校在人力资源和社会保障局的监督下，支付了教师拖欠的工资。
案例分析：此案中，教师被拖欠工资，主要原因是学校财务管理不规范。
在此情况下，教师可以通过法律途径维护自身权益。
根据《中华人民共和国劳动法》的相关规定，教师有权向人力资源和社会保障局投诉。
本案中，教师依法维权，最终得到了人力资源和社会保障局的支持。
四、案例三：教师遭受校园暴力案案例简介：某教师在校内遭受学生暴力袭击，导致身体受伤。
教师向当地公安机关报案，公安机关介入调查。
法律依据：《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三条处理结果：公安机关依法对施暴学生进行了行政处罚，并对教师进行了赔偿。
案例分析：此案中，教师遭受校园暴力，主要原因是学生行为失范。
体罚学生事件处理情况案例
关于磨市镇中心学校教师谭本权体罚殴打学生事件处理情况的通报2014年07月04日浏览量: 377 次来源: 管理员作者: 马杰平视力保护色：长教发〔2014〕33号各乡镇中心学校，局属各单位：2014年6月15日，我县磨市镇中心学校发生一起教师体罚殴打学生事件，造成十分恶劣的社会影响。
现将事件经过及调查处理情况通报如下：2014年6月15日17时许，磨市镇中心学校教师谭本权因学生学习问题找学生刘某某教育谈话，谭本权认为刘某某态度不好，便在八（三）班教室内用手击打刘某某头部，抓住刘某某的头发将其摔倒在地，并用脚踢其腿部。
学生李某某制止谭本权的行为，谭本权又用手击打李某某的头部、面部，用木凳击打李某某的头部、肩部，抓住李某某的头发将其摔倒在地，用脚踢其头部。
经医院诊断，刘某某伤情为轻度颅脑损伤、多处软组织损伤，李某某伤情为轻度颅脑损伤。
事发后，县教育局高度重视，及时对事件展开了调查，同时配合县公安局调查取证，县公安局对谭本权作出行政拘留十天，罚款200元的处罚。
县教育局依据《中华人民共和国教师法》第三十七条第（二）款、《事业单位工作人员处分暂行规定》第二十条第（七）款和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第四条第（五）款规定，作出给予谭本权同志撤销专业技术职务处分的决定，对学校分管副校长停职处理。
磨市中心学校教师谭本权体罚殴打学生事件的发生反映出我县部分学校对师德师风建设没有引起足够重视，师德教育还存在薄弱环节，个别教师还存在严重违反《中小学教师职业道德规范》的行为。
全县教育系统要汲取教训，举一反三，引以为戒。
一要继续加强学习，建立健全师德建设长效机制。
进一步认真学习《中国共产党廉洁从政若干准则》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，加强师德师风建设，切实规范教师从教行为，大力弘扬爱生乐教的高尚师德，引导教师以自己的人格魅力影响、培育学生，营造和谐的教育氛围，办好人民满意的教育。
山东乐陵教师掌掴63名学生被开除 校长被停职
山东乐陵教师掌掴63名学生被开除校长被停职“让回去说，走路摔的，石头撞的。
在记者的见证下，校方召集被打学生家长召开了一次临时家长会。
不少家长这才第一次见到了打人的这位王老师，陪同她来向家长道歉的，还有王老师的爷爷。
王老师不过20出头，大学还没毕业，所以她并不是正式在编老师，只能算实习期。
王老师当众读道歉信，很快被爷爷打断，老人说，”别找理由，错了就是错了。
事发第二天，校方就通过家长了解了情况，并及时汇报给当地教育局。
教育局责成校方，第一时间对当事老师予以解除聘用关系的处罚，并派出老师专门对被打学生进行心理疏导。
另外，刘校长还宣布了一个决定，是处罚他自己的：”处理完这个事，我立即向局党委请辞，光处罚老师是不行的，我也有责任。
虐童疑云
虐童疑云作者：来源：《齐鲁周刊》2017年第47期11月22日晚，有十余名幼儿园家长反映北京市朝阳区管庄红黄蓝幼儿园新天地分园出现幼儿遭老师扎针、喂白色药片事件。
此事迅速引起了诸多媒体的关注，携程亲子园虐童事件还历历在目，又一家上市公司级别的早教机构曝出了这样的丑闻。
11月24日消息显示，北京警方正在根据家长反映情况进行调查取证。
目前涉事老师和保育员已暂时停职，配合警方调查。
有关部队传闻的几个问题，“老虎团”政委冯俊峰在11月24日晚回应媒体称：幼儿园用地不是部队的，部队官兵及亲属没有任何人员参与该幼儿园经营等工作，部队官员的子女也没有在该幼儿园上学的，更没有发现官兵涉及传言中的所谓猥亵等行为。
与此同时，国务院教育督导委员会办公室也在11月24日印发紧急通知，部署立即在全国开展幼儿园规范办园行为专项督导检查，要求有效减少类似事件发生，确保广大幼儿的“身心健康”。
近年来，老师虐待儿童、校园霸凌、校园性骚扰等等这些本不该有的行为，顶着从未停歇的批评成为屡见不鲜的新闻，抑或旧闻，屡屡见诸报端。
统计显示，今年媒体已报道19起不同程度的“虐童事件”。
党的十九大报告中，将“幼有所育”排在必须取得“新进展”的7项民生要求的首位，此外，二孩政策的放开和新的《民办教育促进法修订》在2016年获得通过，也让幼儿教育这个产业成为了国家层面的“朝阳产业”。
该产业本身也具备着十足的含金量，众所周知，在消费领域中，孩子>女人>宠物>男人，在资本眼中，幼教产业闪烁着金子般的光芒。
然而一个产业的健康发展，不能单纯以风口来判断，资本的推动能让从业者获得快速的成长，也会让创业者迷失方向，再加上各类利益纠葛缠绕其中，道德与情感开始缺位，隐秘的罪恶就此掩埋在一个产业的金色光芒之下。
于是，那些感人的口号、迷人的承诺，转眼都消失不见。
我们可以看到，从携程到红黄蓝，相关责任机构在事件发生后的公告如出一辙，都变成了冰冷的推诿之词。
某些教师、护士为何“疯狂”_
某些教师、护士为何“疯狂”_观点09-03 08:43近日，苏州某幼儿园教师在微博上骂哭闹学生、咒孩子家人，再度将教师、医务人员的职业道德和心理健康问题推上舆论的风口浪尖。
记者调查了解到，‚‘疯狂’教师‛事件频发背后有其深刻的社会根源，建立健全心理健康职业准入和退出机制，是防止此类事件的现实途径。
教师：发咒骂微博因“压力大”近日，苏州工业园区湖左岸幼儿园一位教师在微博上发布一张正在哭泣的小男孩照片，并写道：‚恶心的人又开始发病，真的受不了，心情全无。
赶紧去星海小学念小学吧。
一天哭无数次，他家要死人了……火。
‛记者采访了解到，这位毕业于专业院校学前教育专业的老师，参加工作近两年，在学校教英文等科目，目前负责一个有２９个孩子的大班。
据幼儿园副园长马家芳介绍，‚她工作以来没被投诉过，这次发微博抱怨是纯粹的个人情绪发泄。
‛目前，这位老师已经被暂停职务。
马家芳说：‚她怀孕４个月了，园方后期会根据相关规定严肃处理，今后也会加强这方面的教育。
‛据她透露，当事孩子仍在正常上课，学生家长也表示会再同老师交流沟通。
记者发现，这位教师已经将微博改名，并删除了之前的全部微博，目前微博上仅有１４日发出的５条道歉简讯。
她说：‚对不起，请大家原谅我的过失言行，也对小朋友和家长说声对不起。
‛她还坦言：‚大家都是人，都会被现在的社会和工作压得不行，偶尔发个微博发发牢骚，我是不应该把小朋友放出来。
‛压力宣泄渠道不畅“关爱行业”变“高压行业”近年来，教师、医务人员等本该彰显爱心和责任心的行业屡屡发生类似事件。
前不久，浙江一名实习护士在微博上晒出她捉弄刚出生婴儿的照片，丝毫没有意识到这可能给脆弱的孩子带来影响终身的伤害。
５月份，杭州一家幼儿园老师用紫外线灯照射不听话的孩子……与这次事件相似，东窗事发后，有关单位和部门都对当事人进行停职等严肃处理。
‚发现一起，处理一起‛固然及时得当，但其背后的问题引人深思：为什么类似事件屡报不止，这些案例是不是这些行业目前普遍缺乏责任感和爱心的折射？记者调查发现，类似极端案例虽不常见，但老师骂孩子、打击孩子信心、不尽心照顾孩子等现象仍较普遍。
新加坡法律体罚儿童案件(3篇)
第1篇导语：近年来，新加坡法律体罚儿童案件频发，引发了社会广泛关注。
本文将围绕一起新加坡法律体罚儿童案件展开，分析案件背景、判决结果以及社会反响，并探讨我国在类似问题上的法律与道德边界。
一、案件背景2018年，新加坡发生了一起因家长体罚儿童而被判刑的案件。
当事人张先生（化名）因无法忍受儿子在学校的表现，多次在家中用藤条、皮带等物品对儿子进行体罚。
在警方介入调查后，张先生因涉嫌虐待儿童被起诉。
二、判决结果新加坡法院审理此案后，判决张先生有期徒刑两年，并处以罚款。
此外，法院还要求张先生接受心理辅导，以帮助其纠正错误的教育方式。
三、社会反响此案在新加坡引起了广泛讨论。
一方面，许多家长认为体罚是教育孩子的一种手段，张先生的判决过于严厉；另一方面，也有人认为，体罚是一种严重的违法行为，应予以严惩。
四、法律与道德边界1. 新加坡法律对体罚儿童的态度新加坡法律明确规定，禁止任何形式的体罚。
根据《儿童保护法》，任何对儿童进行体罚的行为都可能构成虐待儿童罪。
此外，新加坡刑法也规定，对儿童进行体罚可能构成故意伤害罪。
2. 我国法律与道德边界与新加坡相比，我国法律对体罚儿童的规定相对宽松。
我国《未成年人保护法》规定，学校、幼儿园、家庭及其他教育机构不得对未成年人进行体罚、变相体罚或者其他侮辱人格的行为。
然而，在实际生活中，体罚儿童的现象依然存在。
在我国，法律与道德边界模糊，导致体罚儿童行为难以得到有效遏制。
一方面，家长和教师可能认为体罚是教育孩子的一种手段，忽视了其违法性；另一方面，社会舆论对体罚儿童的态度不一，使得相关法律法规难以得到有效执行。
五、反思与建议1. 完善法律法规我国应借鉴新加坡等国家的经验，完善相关法律法规，明确体罚儿童的法律责任，提高违法成本。
2. 加强宣传教育通过多种渠道，加大对体罚儿童危害的宣传力度，提高家长和教师对儿童权益的认识。
3. 强化执法力度执法部门应加大对体罚儿童行为的查处力度，对违法行为予以严惩。
教师体罚学生的相关法规及很多典型案例分析
【相关法规】《中华人民共和国未成年人保护法》第15条：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
”《中华人民共和国未成年人保护法》第46条：“未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其监护人有权要求有关主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。
”《中华人民共和国未成年人保护法》第48条：“学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或上级机关给予行政处分。
”《中华人民共和国刑法》第234条：“故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。
本法另有规定的，依照规定。
”《中华人民共和国刑法》第235条：“过失伤害他人致人重伤的，处三年以下有期徒刑或者拘役，本法另有规定的，依照规定。
”《中华人民共和国教师法》第37条：“教师有下列情形之一的，由所在学校，其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教学工作造成损失的；(二)体罚学生，经教育不改的；(三)品行不良侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第(二)项，第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
”教师体罚学生学校如何担责？近日，在一所中学，一位女学生因为上课迟到，被教师要求在午休时到操场罚跑圈，她因感身体疲惫没有跑。
下午上课的时候，教师向全班通报批评时，对这位女生进行了辱骂。
下课后，该女生气愤不过，说了一句脏话。
这位教师得知后，把她带到教学楼后面的胡同里，揪着她的衣领，对她进行殴打。
晚上，该女生住进了医院。
请问：学校在这起事件中有没有责任?这位教师又应承担什么责任?北京市中允律师事务所张绍忠律师：根据我国的教育原则，教师在教育教学工作中既要严格要求学生，又要尊重学生，绝对禁止体罚或者变相体罚学生。
小学教师责令全班学生打嘴巴自罚 涉事教师已被停职调
小学教师责令全班学生打嘴巴自罚涉事教师已被停职调离
日前，网曝仪征一教师要求全班学生互扇耳光的信息引发社会广泛重视。
28日，仪征市教育局就此回应，网上音讯事实，涉事教师已被停职调离，并要求涉事教师向受害学生揭露赔礼道歉。
3月26日，仪征市仪化三小某教师在音乐课上因学生嬉戏打闹、不守课堂纪律，责令全班学生以打嘴巴的方法自罚，互罚。
27日上午，仪征市教育局接仪化三小陈述，随即组织专人到该校查询处理，承认状况事实。
27日下午，仪征市教育局研究决定：该教师的行为情节严峻，严峻违背师德规则。
责令该教师当即停职检查，给予该教师行政记过处分，扣除年终奖和半年奖励性绩效薪酬，将该教师调离仪化三小。
一起，市教育局要求该教师向受害
学生揭露赔礼道歉，要求仪化三小向学生家长通报处理意见，和家长一起合作，做好学生心思引导。
幼师因为服饰不得体被停职的案例
幼师因为服饰不得体被停职的案例以幼师因为服饰不得体被停职的案例为题，以下是列举的相关内容：1. 案例一：某幼儿园一位幼师因为穿着暴露的服装，在校园内被家长投诉。
经过学校调查后，幼师被暂时停职，要求进行整改。
2. 案例二：一名幼师在幼儿园上班期间穿着睡衣，引起了其他老师和家长的不满。
园方决定对该幼师进行停职处理，并要求重新培训。
3. 案例三：一名年轻的幼师在幼儿园内穿着过于时尚的服装，与学校的形象不符。
学校对其进行警告，并要求幼师改变着装风格。
4. 案例四：一名男性幼师在幼儿园上班时穿着过于宽松、休闲的服装，给学校带来了不良影响。
学校对其进行停职处理，并要求规范着装。
5. 案例五：一名幼师在幼儿园内穿着过于暴露的服装，引起了家长的强烈不满。
学校对其进行停职处理，并要求接受形象和着装培训。
6. 案例六：一名幼师在幼儿园上班时穿着不整洁的衣服，给学校形象带来了负面影响。
学校对其进行停职处理，并要求进行整改。
7. 案例七：一名幼师在幼儿园上班期间穿着过于花哨的服装，与学校的严肃教育氛围不符。
学校对其进行停职处理，并要求规范着装。
8. 案例八：一名幼师在幼儿园上班时穿着过于低俗的服装，给学校形象带来了巨大困扰。
学校对其进行停职处理，并要求重新审视个人形象。
9. 案例九：一名幼师在幼儿园内穿着运动装，给学校形象带来了不良影响。
学校对其进行停职处理，并要求规范着装。
10. 案例十：一名幼师在幼儿园上班时穿着过于暴露的服装，引起了其他老师和家长的不满。
学校对其进行调查后决定停职，并要求进行形象培训。
以上是关于幼师因为服饰不得体被停职的十个案例，这些案例表明了对于幼师来说，着装要符合职业要求，不仅仅是为了维护学校形象，更是为了给孩子们树立一个良好的榜样和形象。
幼师应该时刻保持专业、整洁、得体的形象，以提供给孩子们一个优质的学习环境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3名体罚孩子的教职工被停职Three staffs was Suspended for Physical Punishment to Children
The reporters learned from the Harbour District, Qin City Education Bureau that the three staffs who involved in physical punishment to children in the Jinliuyi kindergarten security tapes have been suspended. The kindergarten has been reforming in the supervision of education department. The children’s parents and the kindergarten haven’t reached an agreement yet. The parents still lodged a complaint to the relevant departments for solving the problem as soon as possible.
记者从秦市海港区教育局获悉，目前金六一幼儿园监控录像涉及到的3名体罚孩子的教职工已被停职，幼儿园在教育部门的督促下正在加紧整改。
孩子家长和幼儿园双方还未达成一致，孩子家长仍在向各有关部门投诉以求尽快得到解决。
According to the suffered mother, Miss Cheng, her child hasn’t been to kindergarten more than a month since the thing happened, and he became more withdrawn, not willing to say hello to others, and not willing to contact with other kids, especially with teachers. He was also not willing to go to kindergarten. All these make the parents very angry, but what
they can do is try their best to come down their kid’s emotion. 据受伤孩子的母亲程女士介绍，宝宝自事发后一个多月来一直没上幼儿园，性格变得比较孤僻，不愿意和人打招呼，也不爱和小伙伴接触，尤其十分抵触老师，不愿意去幼儿园，这让她们十们上火，只能尽力疏导孩子的情绪。
The staffs from preschool education department Bureau of Harbour District told something tothe reporter. The District Education Bureau has circulated a notice of criticism for Jinliuyi Kindergarten in the education system of our region since late October. And it hasrequired them to have centralized rectification from October 22th, 2013 to November 22nd. These department staffs always join in the rectification and at present, the three staffs, who involved in corporal punishment to kids and breach of duty as a teacher and nursery governess have been ordered to suspend.
海港区教育局学前教育科工作人员告诉记者，自从10月下旬，区教育局对金六一幼儿园在全区教育系统进行通报批评，责令该园于2013年10月22日至11月22日进行集中整改以来。
该科的工作人员经常到幼儿园参与该园的整改，目前对3名录像中涉及到对幼儿体罚、教育管理失当的教师和保育员已责令停职。