060103考古学专业报考指南

——考古学

专业内容与要求介绍

专业编号：060103

我热爱自身专业的5个理由：

•理由1:考古学专业学习可以使我们掌握丰富的历史知识和考古学理论知识，丰富我们自身的知识储备。

•理由2:考古学专业学习在理论学习之外，还要进行实地的田野考察与发掘，增强理论联系实际的能力。

•理由3：考古专业田野考古实习，除了锻炼了我们的动手能力，还锻炼了我们的人际交往能力，其中包括老师与学生、学生与当地博物馆工作人员、学生与当地村民以及学生与技工等关系。

•理由4：考古学学习涉及的知识面很广，既有文科知识，又涉及到理科知识，在一定程度上完善了我们的知识架构。

•理由5: 考古学专业学习还会涉及到全国各地文物保护单位的参观与学习，在一定程度上丰富了我们的人生阅历。

•我后悔选择专业的5个原因：

•原因1:考古学田野考古实习，需要长期的户外工作，对于爱美的我们来说要面临晒黑、晒伤的危险。

•原因2：考古学田野考古发掘工地，大多处于偏远农村且人烟稀少的地方，对于喜欢热闹的我们来说要甘于寂寞。

•理由3：“吃不了苦，考不了古。”这句话在考古圈内比较流行的一句话，而这也明确无疑的说明考古学需要吃很多苦头。

•原因4：考古学专业设计知识面很广，对于非学霸的我们来说有学不完的知识、看不完的书本。

•原因5：每逢放假亲戚朋友一碰面都要面对“你是学考古的呀？”“我家里有个花瓶，拿来帮我看看值不值钱？”的一大堆问题，亚历山大。

北京大学

一、专业情况概览

1、专业定义

考古学（Archaeology）属于人文科学领域，一级学科。在中国学科体系中一度属于历史学范畴，在国外许多国家多属于人类学或艺术史范畴。考古学萌芽很早，但直到近代才于欧洲发展为一门科学，后于20世纪20年代传入中国。考古学是通过考古调查与发掘对古代人类遗留下来的遗迹与遗物来研究古代社会的一门人文科学，具有很强的实证性。按照研究的年代范围、具体对象、所用手段和方法等的不同，考古学可以划分为史前考古学、历史时期考古学、田野考古学及各种特殊考古学（如美术考古学、宗教考古学、古文字学、水下考古学、航空考古学、天文考古学、陶瓷考古学等）等分支学科。

考古学是一门涉及面极广的学科，与其他许多学科（如地质学、生物学、物理学、化学、

建筑学、测绘学、历史学、民俗学等等）都有着千丝万缕的关系，必须得到这些学科的支持和协助，才能完成各项研究任务。

2、专业发展

该专业最早诞生于欧洲，始于奥斯汀在英国德文郡南部托尔奎的肯特洞穴的发掘。尽管在奥斯汀之前英国神父麦克内里就曾对该洞穴发掘，但存在种种顾虑未能科学阐释。奥斯汀根据他的发掘成果，向世人宣布：“哺乳动物的骨骸和人工制品肯定是在钟乳石层形成之前就已经存在于洞穴之中。”他用自己考古证明的真相，迫使当时英国学界接受了人类与绝灭动物同时存在的事实。

考古学于20世纪20年代传入中国，但一直采用西方发掘理念和方法。1931年著名梁思永在对安阳高楼后岗遗址的发掘过程中，首创依土质、土色、包含物为标准划分文化层的方法，并依据地层中出土遗物的特征，将各文化层合并为3个大的文化层，即上层的小屯文化（商文化）、中层的龙山文化和下层的仰韶文化层。这也就是中国考古学史上著名的“三叠层”，也开启了中国特色的考古学理论与方法。

经历了近百年的发展，无论是从考古发掘理念、发掘技术还是学术成果等方面来看，考古学均在国际上产生了重要影响。如今中国考古学者除了在国内发掘之外，已经走出国门在世界许多地区如肯尼亚、土耳其、法国、印度等地进行考古发掘工作，得到了国内外同行的一致好评。

二、本科课程介绍

本科阶段修业年限：4年

本科阶段授予学位：历史学学士

1、培养目标

本专业培养人才需具备考古学基础知识与基本技能，能够独立的开展考古调查、发掘、整理和考古发掘报告的整理工作，并能根据发掘成果进行研究并在能在此基础上撰写学术文章。培养的人才可在省市级考古所、博物馆等事业单位、海关、出入境鉴定中心等单位从事研究、教学、管理等工作，也能够适应于人文社会科学各相关方面的工作。考古学专业毕业生应对传统文化常怀敬畏之心，以弘扬传统文化为己任，立志高远，力争成为具有强烈社会责任感、引领学科发展的领军人物。目前来看，由于硕博士生源的扩大和对口单位招聘岗位的减少，建议本科毕业之后进一步考取研究生。据了解，目前已参加工作的考古学人才在进入相关单位后职业生涯都取得了重要进步。

2、学习内容

①大类一：学科基础课程大类

【《中国古代史》课程】课程主要学习内容：中国古代史通史课程，中国古代史分期、中国各时期历史情况等。

【《世界史通论》课程】课程主要学习内容：世界古代史通史课程，世界古代史分期、世界各地区各国家的历史情况等。

【《中国历史文选》课程】课程主要学习内容：古代文献选读、注释、标点等。

【《田野考古学概论》课程】课程主要学习内容：田野考古学发展史、田野考古技术与方法等。

②大类二：核心类课程

【《考古学导论》课程】课程主要学习内容：考古学发展史、考古学理论与方法介绍、

考古学学派情况等。

【《中国考古学》课程】课程主要学习内容：中国考古学的分期、各阶段中国考古学的成果与不足、中国考古学未来的研究领域与方向等。

【《田野考古实习》课程】课程主要学习内容：田野考古技术与方法的实地运用、考古调查与发掘方法的现场实践、考古发掘与资料整理等。

③大类三：限选类课程

【《中国古代陶瓷》课程】课程主要学习内容：了解中国古代制瓷业的发展历程、各时代中国陶瓷取得的成就等。

【《中国古代青铜器》课程】课程主要学习内容：了解中国古代青铜器的发展历程、各时代中国青铜器取得的成就等。

【《中国石窟寺》课程】课程主要学习内容：了解中国古代石窟寺的发展历程、石窟寺的分区与分期、石窟寺考古与佛教考古的关系等。

3、毕业要求

①掌握丰富的中国古代史和世界古代史知识，形成较为完备的历史知识框架，能将具体问题纳入到历史背景之下分析。

②掌握考古学基本的理论及实践方法，能够独立自主地开展考古调查、发掘、整理与报告的编写工作。

③了解国内外考古学的发展动态尤其是新理论、新技术和新方法的应用情况，从而结合自身实际提升自身的职业素养。

④了解国内外就某一问题的研究动态，使自身在最新研究的基础上进行继续研究，避免重复以前的工作。

⑤能够具备处理复杂人际关系的能力，在之后参加工作之后能够更好地适应工作环境、加快融入工作集体。

⑥能够形成吃苦耐劳、不达目的誓不罢休的品质，为以后的工作奠定良好的基础。

三、学习体验分享

报考要求：

考古学专业涉及到的知识面比较广，但是有志者事竟成，相信在高中学习基础上再加上后天的努力，你一样是学得好该专业的。当然，如果你对人文、历史有着浓厚的兴趣、对古代世界充满了好奇心和求知欲、能够适应野外考察生活、具有良好的适应能力与人际交往能力、具备两包的合作精神，那么恭喜你，你可以在考古学专业的学习过程中游刃有余。当然如果你觉得自身在这些方面还有些薄弱，你可以在平常生活中对某些方面的能力加强训练。当然，如果有机会的话可以参加比如考古夏令营、考古工地参观、博物馆考古互动等活动，在具体实践中检验自己是不是对于这门学科感兴趣。当然大学专业科目与高中科目存在着很大差别，因而高中阶段的学习优势未必等同于大学专业的素养要求，这也就要求我们及时调整好角色去迎接挑战。但是需要大家注意一点的是，考古学专业招生对于一项身体素质是有硬性要求的，那就是”色盲、色弱者是不能报考考古专业的。”这是因为考古学野外作业时要按土质、土色、包含物来区分不同的文化层，色盲色弱的话是看不出土色来的哦。所以对于有这方面缺陷的同学来说，那只能是个遗憾了。

学习情景：

对于考古专业的学生来说，野外考古实习环节是一次重要的体验。经过这次课程学习，坚持下来的同学最后大多以本专业作为今生的事业，没能坚持下来的同学最后选择了其他职业。