直击高考作文写作：“摩拜成功我看阅读”作文解析(附：文题解析及范文展示)
我看高考高考作文7篇
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我看高考作文范文
我看高考作文范文文章一：我看高考作文范文高考作文是每个高中生都必须面对的一门考试，其重要程度不言而喻。
而在备考过程中，我发现对于作文范文的阅读对我的写作能力提升有着巨大的帮助。
首先，通过阅读优秀作文，我能够提高自己的写作水平。
每一篇优秀的作文都有其独特之处，其中的表达手法、文字风格以及语言思维等方面都值得我们借鉴。
例如，在阅读一篇语言优美的作文时，我能够学习到如何运用形象生动的词汇和话语来凸显作文的主题，从而使文章更有说服力。
其次，通过阅读作文范文，我能够开拓自己的思维方式。
每一篇作文都带有一定的思想内涵和观点，而这些内涵常常是我们平时所注意不到的。
通过阅读作文，我能够逐渐改变传统的思维方式，接受新想法并将其运用到自己的写作中去。
最后，通过阅读作文范文，我能够拓展自己的知识面。
高考作文的题目涵盖的领域十分广泛，而每一篇优秀的作文都是对某一领域的深入探讨。
因此，阅读作文范文可以让我更广泛地了解不同领域的知识，使我在写作时能够受益良多。
总的来说，阅读高考作文范文对我的写作能力提升有着极大的帮助。
它不仅提升了我的写作水平和思维方式，还能拓展我的知识面，帮助我更好地应对高考作文。
因此，我会继续保持对高考作文范文的阅读，并在阅读中不断提升自己的写作水平。
文章二：我的高考作文范文阅读高考作文一直是我最为关注的科目之一，因此在备考阶段，我经常会花费大量时间阅读高考作文范文以提高自己的写作能力。
这些范文不仅锻炼了我的写作技能，还拓宽了我的视野、提高了我的修养，使我在后续的作文写作中得心应手。
首先，高考作文范文的阅读有助于提高我的文笔。
在诸多优秀的作文中，常常能看到那些规范的语言和优美的表达，这种语言素养的提高也从侧面反映出我的文学素养的提高。
当我写出完美的句子和优美的描述时，我不禁产生满足感，这也成为我不断努力的动力源泉。
其次，高考作文范文的阅读有助于拓宽我的思路。
那些独具一格的文章往往有着不同寻常的内涵，耗时长久的作者的思考也在其中得到体现。
高考语文满分作文范例及解析--没有谁可以轻言被抛弃
阅读下面的材料，根据要求写作。
最近，美团收购摩拜单车，摩拜创始人令许多创业者津津乐道。
其中最具话题性的是一篇名为《摩拜创始人套现15亿：你的同龄人，正在抛弃你》的文章。
“你的同龄人，正在抛弃你”，击中了人们心中绷得最紧的那根弦。
看看“别人的成功”，再看看“你的平凡”，是不是有种被同龄人打倒在地、被抛弃了的挫败感？而韩寒在微博上写文抨击：“成功的定义绝不只是套现几亿十几亿。
身价千亿的首富，面对一个园丁、一个美编、一个程序员，都不存在抛弃不抛弃的关系，时代里不同人就是有着不同的分工和命运，也各有不同的成功……”当下快节奏的社会生活中，“同龄人焦虑”似乎已成为我们的标配。
对此你有什么看法？请写一篇文章，明确观点并阐述理由；自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【试题来源】新疆呼图壁县一中2017-2018学年高二下学期期末考试语文试题【答案解析】没有谁可以轻言被抛弃近日，一篇名为《你的同龄人，正在抛弃你》的文章在朋友圈刷屏，引起不少人的讨论，甚至文章中同龄人的主角、摩拜单车创始人胡玮炜也公开表态，“别为了流量，扭曲了价值观和美好生活”。
今天，我们就来聊聊这个话题。
正如马克思在给孩子的信中所写的：“即使是最幸福的人也有忧伤的时刻，无论对哪一个凡人，太阳都不会永远只露出微笑。
”可以说，每个人或多或少都有点焦虑。
年轻人为学业一筹莫展，中年人为生计焦头烂额，老年人为活力哀婉叹息。
纵观人生百味，焦虑是世间百态中再寻常不过的一部分。
然而，在一些爆款文章中，催生焦虑竟成了一门生意，制造恐慌就可以撬动流量。
从“北京有2000万人在假装生活”到“在三四线城市里过着平淡却一眼看到未来的日子”，从“人到中年，职场半坡”到“时代抛弃你时，一声再见都不会说”，总结这类文章的共性就会发现，一个博尽眼球的标题、几个似是而非的故事、一个以偏概全的结论，就构成了一篇牵动无数人神经的爆款。
只不过，煽动焦虑而不纾解情绪，渲染痛苦而不顾及感受，以传递正能量为名却行释放负能量之实，读者恐怕没有多少收获，也谈不上什么感悟。
2023最新-我看高考作文(优秀4篇)
我看高考作文（优秀4篇）所谓高考简单的说就是一场考试，一场及其平常的考试。
可因为种种的原由，高考变的似乎不那么简单了。
下面是美丽的编辑给大家整理的我看高考作文（优秀4篇），欢迎参考，希望对大家有所启发。
我看高考作文篇一看了［蓝天是我故乡］的《也谈不拘一格选人才》，想起了电影《天下无贼》中，胡黎（葛优饰）的一句名言，“二十一世纪最珍贵的是什么，人才！”可见，人才的重要性以及对人才的强烈需求，连“贼”都知道。
既然人才如此重要，那么，就得谈到相关的两个问题了，一个是选拔人才，一个是培养人才。
在我的《不拘一格选人才》一文中，实际上谈到的只是一个侧面，就是说，如何选拔那些人才苗子，高考，实际上就是选拔“预备人才”。
选拔人才，培养人才，需要的是一个好的制度。
什么是好的制度呢？其具备的基本条件，应该包括：有利于人才脱颖而出，将人为因素和偶然因素降到最小。
在“预备人才”的选拔上，我们国家几乎只有一个途径：“高考”。
高考的公平性毋庸讳言，但是，其弊端也是极其明显。
首先，是“一考定终身”，给考生带来了很大的偶然性。
甚至说，一个偶然失误，影响人生道路。
其次，高考的命题，在一定程度上限制了创造力的展示。
高考，把许多东西格式化，固定化，在一定意义上，成了现代的八股文。
前些时候，还有人在推行语文的标准化考试，也仿照英语标准化考试的样子，把语文试题标准化，让学生做什么选择之类的。
这种标准化，带来的是什么？带来的是对语文的肢解。
语文，包含着许多只可意会不可言传的东西，并不是简单的选择题所能替代。
所以，这种标准化考试，如果说有什么好处的话，就是方便了老师阅卷，方便了老师教学。
可是，这是不是严重偏离了我们教育和考试的本意了呢？采用这种方式教育出来的学生，还有什么创造力可言！其三，高考，以总分作为衡量标准，限制了在某些方面有特长的学生。
随着现代社会的发展，社会分工越来越细，象欧洲文艺复兴时代的达芬奇那样的人能同时精通绘画，机械等的人才越来越少，而且在现代社会，已经变成了不可能。
关于我看高考议论文作文800字范文
关于我看高考议论文作文800字范文人生旅途自己把握随着一天天地成长，人生的旅途越来越艰难，前面的路充满了荆棘和坎坷。
虽然没有比人更高的山，没有比脚更长的路，但我们是像但丁那样“走自己的路”，还是做波兰的“常问路的人”，或者学习达芬奇的“认真考虑”别人的话，还是听从塞纳克的警句?看来，只有靠我们自己把握了。
俗话说：自信能给予人无穷的力量。
难道不是吗?我们在做任何一件事之前，都必须充满自信。
无论问题是容易的还是困难的，我们要相信自己的能力，相信自己是最棒的。
这是最基本的条件之一。
海伦凯勒就充满了自信，虽然她听不见，说不出，看不到，但她坚信自己可以创造奇迹。
她做了一个虽眼盲心不盲，虽耳聋思想不模糊，虽口哑却精神不亚于常人的伟人，被世人称为“20世纪最伟大的人物”。
这是多么崇高的荣誉啊!她靠的是什么?就是她那坚定的信念，那份伟大的自信。
早年跛脚的郑丰喜，别人说他不能上学，但他满怀自信，不仅上了学，还年年拿第一;别人说他骑不了自行车，但他满怀自信，硬是在体无完肤之后让自行车成了他的脚;别人说他一辈子都要跛脚，但他满怀自信，从小就对家人和自己说：我一定要站起来，我还要穿皮鞋。
最终他做到了。
他依靠自己惊人的自信，使他这艘汪洋中的小船在大风大浪等灾害的攻击下依然不翻。
我们感叹这些名人真出色，出色在哪里呢?就在于他们比常人多出的那份自信——他们相信自己。
我眼中的高考三十六计中不论是“擒贼擒王”的直取要害，还是“釜底抽薪”的巧避锋芒，它们都有共同之处，那就是能够适时抓住主要矛盾，就像材料中老师能够先放大石块，将分量重的东西优先安排。
因此，懂得抓住重点问题，是取得成功的重中之重。
古人有云“得中原者得天下”。
然而，齐、楚、燕、赵、韩、魏六国，占据中原优越的地理位置，却最终被秦国所灭，现在看来，是因为秦国商鞅变法彻底，抓住了主要矛盾，有效地提高了综合国力，为秦吞并六国、统一中原奠定了基础。
可见，解决问题时需要优先解决主要矛盾。
2023高考作文全国I卷解析及优秀范文(14页)
2023高考作文全国I卷解析及优秀范文作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。
管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。
后来小白即位为君，史称齐桓公。
鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。
于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。
后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。
孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。
”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。
”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。
齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
命题方向科学精神：理性思维、批判质疑、勇于探究学会学习：勤于反思实践创新：问题解决审题限制性1.真实情境限制。
题目提供的写作情境包含两部分，一是鲍叔向齐桓公推荐管仲，自己甘居其下，而齐桓公不计前嫌，重用管仲，终成一代霸业的历史事实。
一是后人、孔子和司马迁等对这三个历史人物的三则评论。
考生联想和思考要由此出发，不得脱离材料，另起炉灶。
思维的落点要在“齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深”这句话上。
2.典型任务限制。
“齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？”这是考生必须解决的问题。
“最”字有思维上的限制，有“最”就有比较、权衡、选择。
要比较、衡量，就要有相应的标准，必须在对比中凸显“最”字，不可评价其一而不及其他。
而这个“最”的标准的确定，是文章能否成功的关键，也反映出考生对志向、情怀、智慧、品格、贡献等不同维度的不同理解。
文章体式为发言稿，发言者身份应为中学生，发言对象为同班同学，考生应有对象意识和交流意识。
3.价值观限制。
材料中鲍叔甘居管仲之下，管仲虽用箭射中齐桓公的衣带钩，齐桓公却能任用管仲，而管仲终使齐桓公成就霸业，这其中均暗含命题人对三个人物的肯定和认可，材料提供的对于三个人。
2018年语文真题及解析_2018年全国统一高考语文试卷(新课标ⅱ)
2018年全国统一高考语文试卷（新课标Ⅱ）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读1．（9.00分）阅读下面的文字，完成各题所谓“被遗忘权”，即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据，有权被互联网遗忘，除非数据的保留有合法的理由。
在大数据时代，数字化、廉价的存储器、易于提取、全球性覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力，改变了记忆的经济学，使得海量的数字化记忆不仅唾手可得，甚至比选择性删除所耗费的成本更低。
记忆和遗忘的平衡反转，往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上；遗忘变得困难，而记忆却成了常态。
“被遗忘权”的出现，意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局，赋予数据主体对信息进行自决控制的权利，并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。
首先，“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯，而是主体能动地控制个人信息，并界定个人隐私的边界，进一步说，是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利。
与纯粹的“隐私权”不同，“被遗忘权”更是一项主动性的权利，其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除，是数据主体对自己的个人信息所享有的排除他人非法利用的权利。
其次，在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代，“被遗忘权”对调和人类记忆与遗忘的平衡具有重要的意义，如果在大数据时代不能“被遗忘”，那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中。
不论是个人的遗忘还是社会的遗忘，在某种程度上都是一种个人及社会修复和更新的机制，让我们能够从过去经验中吸取教训，面对现实，想象未来，而不仅仅被过去的记忆所束缚。
最后，大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”，人成为数据的表征，个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆，大数据所建构的主体身份会导致一种危险，即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”；大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同。
2017高考作文我看高考范文
2017高考作文我看高考范文2017年高考作文题目，我看高考。
高考范文：
我看高考，是一场人生的考验，更是一次人生的历练。
高考，是我们人生中的一道门槛，它承载着我们对未来的期许和憧憬，也是我们对自己能力的一次挑战和检验。
高考，是一个集中检验学生学业水平的考试，它不仅仅是对知识的考验，更是对学生综合能力的考察。
在高考的道路上，我们需要全面发展自己，不仅要有扎实的学科知识，更需要有良好的心理素质和应对能力。
高考不仅仅是一场考试，更是一次对我们综合素质的全面检验。
在高考的过程中，我们需要面对各种压力和挑战，需要克服各种困难和挫折。
高考，是一次对我们毅力和坚持的考验，只有坚定信心，才能战胜自己内心的恐惧和焦虑。
高考，也是一次对我们自律和自控能力的考验，需要我们合理安排时间，保持良好的学习状态，才能在考场上发挥出最佳水平。
高考，更是一次对我们未来的规划和选择。
高考成绩决定了我们未来的发展方向和机会，它承载着我们对未来的期许和憧憬。
在高考的过程中，我们需要认真思考自己的兴趣和爱好，选择适合自己的专业和职业方向，为自己的未来规划做出正确的选择。
我看高考，它不仅仅是一次考试，更是一次人生的历练。
在高考的道路上，我们需要坚定信心，克服困难，保持自律，做出正确选择，才能在人生的道路上走得更远更稳健。
高考，是一次对我们自己的认识和成长，更是一次对未来的规划和选择。
让我们用坚定的信念和执着的努力，迎接高考的挑战，为自己的未来创造更美好的人生！。
直击高考作文写作：专注-成功 作文导写(附：文题详解及范文点评)
直击高考作文写作：专注-成功作文导写（附：文题详解及范文点评）作文题阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）楚国有位钓鱼的高手叫詹何，他凭着一套简单的钓具，用小米作饵，短短时间就能从湍急的百丈深渊激流之中钓出能装满一辆大车的鱼。
楚王询问其垂钓的诀窍。
詹何答道：“每当我来到河边持竿钓鱼时，总是全身心地只关注钓鱼这一件事，其他什么都不想，在抛出钓鱼线、沉下钓鱼钩时，做到手上的用力不轻不重，丝毫不受外界环境的干扰。
这样，鱼儿见到我鱼钩上的钓饵，便以为是水中的沉渣或泡沫，于是就毫不犹豫地吞下去了。
”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
命题方向科学精神：理性思维健康生活：自我管理学会学习：勤于反思、乐学善学实践创新：问题解决、技术运用、劳动意识审题限制性1.这是一道新材料作文题，构思时必须以楚国钓鱼高手的成功经验——“专注”为切入点才符合主旨。
凡是抛开“专注”谈其他话题的，比如泛泛而谈成功经验，或者持之以恒等，都属于偏离题意。
2.材料中出现了两个人物——钓鱼高手和楚王，其中前者是主要人物，而后者的作用在于引出主要人物的观点。
如果以楚王为主要人物谈善于学习、虚心求教之类就属于偏题。
3.材料从文体角度来看属于寓言，特点是借一个故事说明一个深刻的道理。
一般来说，寓言蕴含的道理可以见仁见智，但是这篇寓言故事的思想指向比较单一和明确。
由于其主要内容是钓鱼高手谈经验，考生可以由此引申到社会浮躁心理和身边急功近利的现象，透过现象看本质，这样才是把握了材料的主旨；不可以就事论事、浅尝辄止。
开放性1.立意指向明确，选材时可以多向思维。
何谓“专注”？就是集中精力、全神贯注、心无旁骛、专心致志。
一个专注的人，往往能够把自己的时间、精力和智慧凝聚到所要干的事情上，从而最大限度地发挥积极性、主动性和创造性，努力实现自己的目标，不达目的誓不罢休。
在这个前提下选材构思，可以写心无旁骛、衣带渐宽的治学境界；可以写尽职尽责、爱岗敬业的为政之道；可以写认准一个目标，不畏艰难困苦，九死不悔的人生境界。
直击高考2018高考作文解读(附全部作文题及命题分析)
直击高考2018高考作文解读（附全部作文题及命题分析）直击高考| 2019高考作文解读（附全部作文题及命题分析）全国卷Ⅰ（来源《广州日报》官微）阅读下面的材料，根据要求写作（60分）2019年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
2019年汶川大地震。
北京奥运会。
2019年“天宫一号”首次太空授课。
公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。
2019年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。
2019年“世纪宝宝”一代长大成人。
2020年全面建成小康社会。
2035年基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。
你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
分析：这道题瞄准今年考生的特点，聚焦这代人“与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦”的整体特征，仿年时间就是金钱，效率就是生命——特区口号，深圳，1981绿水青山也是金山银山——时评标题，浙江，2019走好我们这一代的长征路——新区标语，雄安，2019要求：围绕材料内容及含义，选好角度，确定立意、明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
分析：这道题精选三条标语口号创编为一则材料，既借重标语口号言简意赅、反映时代的特点，为四十年改革开放书写了高潮迭起的发展三部曲，又发挥标语口号自身的思想力量和彼此间的思维张力，启发并鼓励考生从所知所闻、所感所想出发，在对宏大话题的把握中，理性思辨、感性叙说、畅所欲言，展示他们的理想信念、精神状态与综合素质。
北京卷（来源于《人民日报》官方微博）从下面两个题目中任选一题，按要求作答，不少于700字。
1.今天，众多2019年出生的考生走进高考考场。
高考语文满分作文范例及解析--走弯路,奔成功
阅读下面的文字，根据要求作文。
在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。
母亲拦住我：“那条路走不得。
”我不信。
等我从那条弯路走出来时，已是伤痕累累。
但我不停地走，终于走过来了。
坐下来喘息的时候，我看见一个朋友，自然很年轻，正站在我当年的路口，我忍不住喊：“那路走不得。
”她不信。
现在，我明白了，其实在人生路上，有一条路每一个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
【答案解析】走弯路，奔成功雄鹰搏击长空，方显生命的壮丽；鱼儿游弋水底，方显生命的自由；骏马驰骋草原，方显生命的不羁；而我们在非走不可的弯路上成长，方显生命的珍贵。
每个人的脚下并不都是一条落英缤纷的路，我们要披荆斩棘，历经坎坷，才能到达成功的彼岸。
回眸处，我们弯曲的成长路上也会开出淡淡的花儿，这些花儿会见证我们成长途中所经历的磨难，所走过的非走不可的弯路。
在摔跟斗、碰壁走过一段非走不可的弯路后，我们才能更好地成长，更快地走向成功。
回首历史长河，哪一个名人不曾走过非走不可的弯路？而在一段非走不可的弯路后，我看见了他们不一般的成就。
“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
”他举一杯清酒独饮，官场的钩心斗角、阿谀奉承使他成了与政坛格格不入的人，他四处漂泊，历经坎坷，可这一段非走不可的弯路，却让他成了文坛的宠儿。
一句“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，激荡着他的自信与博大；“天生我材必有用，千金散尽还复来”，激励着他昂扬的斗志。
在人生非走不可的弯路上，他创造了文学上的辉煌！假如没有这段非走不可的弯路，我们能看到诗坛上自信、洒脱的诗仙吗？这一段非走不可的弯路，让李白更自信，更豁达，在中国文学上留下了永恒的烙印。
“林花谢了春红，太匆匆。
无奈朝来寒雨晚来风。
”李煜吟着词在失落中悔恨。
曾经的奢靡，曾经的辉煌，刹那间烟消云散，留下他一人独自叹息。
在历经磨难后，他逐渐懂得了人生的辛酸。
高考语文满分作文范例及解析--我看素质教育
阅读下面的材料，根据要求写作。
近年来，很多家长都让孩子参加了假期游学营。
近日，针对中小学生及家长进行的一项调查显示：在大多数家长看来，只“游”不“学”、“游”多“学”少是游学营存在的主要问題，受访家长感觉孩子参加游学营的收获通常低于预期值；在大多数孩子看未，通过参加游学营，自己确实增长了见识，获得了异样的成长体验。
根据上述材料某杂志开辟了“我看游学营”辩论专栏，假如孩子群体为正方、家长群体为反方，请你结合自身实际或所学知识，想象以正方或反方的身份写一篇辩论词、或以主持人的身份写一篇陈词。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【试题来源】河南省八市重点中学2020届高三上学期9月月考（B版）语文试题【答案解析】我看素质教育社会在进步，文化在发展，日月如梭，时不我待，我们的观念、我们的思维方式是不是也应该有一个新的腾飞？“素质教育”的理念问世之后，虽然我们一遍遍地为“素质教育”而摇旗呐喊，却依然固执的为各类名目众多的考试所累，说得轻一点是尴尬地徘徊于“素质”与“应试”之间。
每年夏天，全国上下都会上演一场轰轰烈烈的“黑色六月”高考大战，从初夏的蠢蠢欲动，到盛夏的白热化厮杀，在这场混战中，中学与高校都使出了浑身的解数，要为自己赢得利益。
而这一场大战中，将一个“抢”字才可把考生的痛苦形容得淋漓尽致。
作为追梦者的我们，该如何看待高考这一实现我们理想的最直接途径？又该如何步履从容的走向中国教育的未来？随着市场经济的成熟以及大学源源不断的扩招，大学生稀缺的现象已成为昨日黄花，但大学生的精英意识仍很浓厚，而大学生供给过多和高端岗位较少之间产生了矛盾，因而出现了就业难的现象，可见大学生并非找不到工作，而是找不到理想的满意的工作。
在这样的背景下，我们需要的不是声讨社会竞争太过激烈，而是要检讨一下自己，读书期间在课程高压之间，是否来得及思考自身的地位，是否在不断提高自己的整体素质？两千多年前孔子近乎完美地提出“因材施教”的教学原则，其基础就是对学生的充分了解，可见“素质教育”的理论源远流长。
高考语文满分作文范例及解析--我看高考
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
2017年是我国恢复高考40年。
40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。
40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠与汗水与笑语欢声。
想当年，1977的高考标志着一个时代的拐角；看今天，你正在与全国千万考生一起，摩拳擦掌，准备着为2019年的高考而战。
【试题来源】江苏省南通市启东中学2019届高三上学期第一次月考语文试题【答案解析】我看高考你曾极度自信，我引以为荣的华夏文化!你的一袭长衫，历经千载风尘，坚守着“谦谦君子”的信念，履行着“非礼勿动”的公约，终赢得“礼仪之邦”的声誉!然而有一天，鲁迅先生以尖刻的语调，讲述了一幕闹剧：电车里，几个儒生谦和有礼，为一个空位揖首相让。
开车时，这些依旧站立的“君子”在谦让中摔倒。
鲁迅的指责，刺中了千百年不曾治愈的沉疴!你的一纸锦绣，唱出过“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”的缠绵，吟出过“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”的悲凄，终熏陶出精通音律、擅长书画的后主，断送了一国江山。
直到有一天，苏轼的“大江东去”扑面而来，洗涤了词曲中酸涩的腐朽，开辟了雄浑豪迈的新天地。
这才是华夏摄人心魄的大气。
你的精美八股，沿袭数朝，淘出精英无数，他们满腹经纶，妙笔生花。
面对前来朝拜的洋人，他们以“异类”相待;面对精良的炮舰，他们不屑一顾。
终于有一天，喷火的枪炮击落了他们的花翎，这才生出“洋务救国”的念头。
近代的耻辱，在无上的自信里拉开帷幕。
近乎固执的坚持，近乎盲目的壅塞，使你在近代落伍，所以，汲取教训的你广开言路，以海纳百川的大度接纳着各式外来文化――你粗暴地推倒有着百年历史的老屋，粗大的柱子里露出鲜红的檀木。
一位老人颓然蹲下，用手抚摸着花纹精致的砖瓦，用哽咽的语调讲述着关于老屋的故事――和历史一样绵长，和画檐一样精美的故事。
你的勇气，是否来自于一张有着“现代化”标题的城市规划图呢?你坚决地将发黄的古籍投入烈火，似乎要焚烧掉这百年的耻辱。
【作文】“我看高考”材料作文 审题立意+范文
“我看高考”话题作文（2017全国卷Ⅲ）阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）今年是我国恢复高考40周年。
40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。
40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。
想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上……请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。
要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【审题】此命题着意于引导考生在社会历史的大背景下审视个人发展，激励一代青年将个人理想融入国家和民族的事业。
命题者意在启发考生在宏观语境中聚焦个人经验，表达对“高考”的独特体会和理解，呈现他们的酸甜苦辣尤其是勤学奋进中的豪迈之情。
应该说，这道题符合新课标对高中生写作能力的要求，紧贴考生生活和思想实际，难度适中。
阅读试题时要特别注意“请以‘我看高考’或‘我的高考’为副标题写一篇文章”中的“副”字。
构思时必须先确定好副标题：是写“我看高考”呢，还是写“我的高考”。
如果确定写“我看高考”，重点就在“看”，要谈对高考的看法，最适宜写议论文；如果确定写“我的高考”，重点就在“高考”，要写出我和高考的关系，可写议论文，也可写记叙文，还可写抒情散文。
只有先在思想中确定了这一点，才能接下来进一步思考文体问题和选材问题。
【立意】（1）高考一直影响着我的中学生活。
（2）从我几年来为高考所付出的汗珠和泪水的角度写。
；（3）从高考为国选材，推动我国的教育改革和社会进步的角度进行分析。
（4）从牵动全社会神经的角度进行分析；（5）分析高考的利与弊，大胆提出自己的看法；等等。
【例文】高考：一个充满艰辛的话题——我看高考高考的话题，读小学时就从老师的口里灌进了我们的耳朵，到了高中，各科老师更是不约而同、不厌其烦地在我们耳边唠叨。
2017高考满分作文：我看高考范文
2017高考满分作文：我看高考范文22.阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)今年是我国恢复高考40周年。
40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。
40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。
想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点;看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上……请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。
要求选好角度，确定立意;明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
现实与目标的背悖如何评价千文一面的议论文?我们不得不从高考作文的教学目标说起。
高考作文，新课标统称为“表达”。
其内涵就是两个相关的方面——思想和语言。
思想是其内核，语言是思想的表达形式。
思想决定表达形式，因而在写作中，思想是主要方面。
高考作文首先考查学生的思想，即对生活的认知、想法、感情。
这里面强调两个因素：一是学生自我，是写作的主体;二是对生活的情感，是写作的客体。
高考作文首先考查学生是否写出了自己对生活的真切感受。
如果说，在一次考试中出现千文一面的议论文还会怀疑是命题问题，那么，纵观这么多年的高考作文，内容上也不外乎苏轼、李白、司马迁或“十大感动中国人物”，(暂且称之“名人作文”)这就不得不质疑学生的“思想”了。
教师教学的不作为，使学生没思想可写，辅导资料就成了学习写作的途径。
每年高考结束，市面上又涌现出各种版本的“高考满分作文”，有的还包罗了前后长达五六年的，而其中还不乏许多教师伪造的“满分作文”;而多年囿于人格品质和一般事理的高考命意，使得这些指导书能一版再版、大畅其销。
这些就是学生写作的“救命稻草”。
学生从中获取的不是思想，而是材料。
学生只要从中把材料搬到自己的作文里，就成了作文;只要搜罗十来个典型的人物、事例积累起来，就能应对高考。
全国卷多年以来不变的立意，前面的学生(抑或是老师)已把这些公共、大众材料写到烂熟，写到精致，只要搬进来，就成为“有文采，有学识，有哲理”的作文。
直击高考作文写作“摩拜成功我看阅读”作文解析附文题解析及范文展示(9页)
直击高考作文写作“摩拜成功我看阅读”作文解析附文题解析及范文展示作文原题从下面两个题目中任选一个，按要求作答。
（1）阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）前段时间，一篇题为《摩拜创始人套现15亿背后，你的同龄人，正在抛弃你》的朋友圈热文横空出世。
整篇文章中，作者一直用同龄人的“成功”与普通人的平凡进行对比，借此告诫人们：“不会再有匀速前进的同龄人，你要么一骑绝尘，要么被远远抛下。
”在文章火爆的同时，舆论场上也是议论纷纷。
读了上面这段材料，你有怎样的感触与思考？请联系现实和自身实际写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
（2）阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）这个众生喧嚣的时代里，信息更迭风驰云卷，消息传播也不过指尖一触。
无论在大街小巷，还是地铁公交，那些曾经翻阅报纸杂志的人群，开始拿起手机，低着头，沉浸在“拇指阅读”的快捷与便利之中。
与此同时，第十四次全国国民阅读调查报告显示，2016年中国成年国民图书阅读率为58.8%，较2015年的58.4%上升了0.4个百分点。
学者将之定义为“纸质书阅读的回暖”。
读了上面这段材料，你有怎样的感触和思考？请以“我看阅读”或“我的阅读”为副标题，写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
作文审题作文采用了二选一的模式，第一则材料与所谓“成功”有关，第二则材料与所谓“阅读”有关。
两则作文材料下都有明确的驱动任务，特别是第二则材料下规定了副标题，这些都是需要考生关注的细节。
第一则材料中的“成功”、“15亿”、“同龄人”、“平凡”等关键词让人思考所谓成功的早晚与内涵；第二则材料的“拇指阅读”、“纸质阅读”等关键词指向更加明确。
综合材料，两则材料可以有以下几方面立意：（1）参考立意：赞同的观点：①社会上一些人事业上的成功可以刺激另一些慵懒、懈怠的同龄人，让他们看清差距、脱离安逸，激励他们奋发图强；②社会总会有优胜劣汰，社会竞争仍很激烈，唯有不断奋斗、追逐成功，才可能不被同龄人远远抛下。
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直击高考作文写作：“摩拜成功/我看阅读”作文解析（附：文题解析及范文展示）作文原题从下面两个题目中任选一个，按要求作答。
（1）阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）前段时间，一篇题为《摩拜创始人套现15亿背后，你的同龄人，正在抛弃你》的朋友圈热文横空出世。
整篇文章中，作者一直用同龄人的“成功”与普通人的平凡进行对比，借此告诫人们：“不会再有匀速前进的同龄人，你要么一骑绝尘，要么被远远抛下。
”在文章火爆的同时，舆论场上也是议论纷纷。
读了上面这段材料，你有怎样的感触与思考？请联系现实和自身实际写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
（2）阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）这个众生喧嚣的时代里，信息更迭风驰云卷，消息传播也不过指尖一触。
无论在大街小巷，还是地铁公交，那些曾经翻阅报纸杂志的人群，开始拿起手机，低着头，沉浸在“拇指阅读”的快捷与便利之中。
与此同时，第十四次全国国民阅读调查报告显示，2016年中国成年国民图书阅读率为58.8%，较2015年的58.4%上升了0.4个百分点。
学者将之定义为“纸质书阅读的回暖”。
读了上面这段材料，你有怎样的感触和思考？请以“我看阅读”或“我的阅读”为副标题，写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
作文审题作文采用了二选一的模式，第一则材料与所谓“成功”有关，第二则材料与所谓“阅读”有关。
两则作文材料下都有明确的驱动任务，特别是第二则材料下规定了副标题，这些都是需要考生关注的细节。
第一则材料中的“成功”、“15亿”、“同龄人”、“平凡”等关键词让人思考所谓成功的早晚与内涵；第二则材料的“拇指阅读”、“纸质阅读”等关键词指向更加明确。
综合材料，两则材料可以有以下几方面立意：（1）参考立意：赞同的观点：①社会上一些人事业上的成功可以刺激另一些慵懒、懈怠的同龄人，让他们看清差距、脱离安逸，激励他们奋发图强；②社会总会有优胜劣汰，社会竞争仍很激烈，唯有不断奋斗、追逐成功，才可能不被同龄人远远抛下。
反对的观点：③每个人的成功标准不同，成功的定义也绝不仅仅是套现十几亿，不应将同龄人的“成功”与普通人的平凡进行对比，普通人在平凡的岗位上也有属于自己的成功；④每个人的生活观不同，金钱不是衡量幸福感的唯一标准，金钱也不一定能带来幸福，普通人也有属于自己的幸福生活。
综合的观点：⑤每个人的成功都需要具备各种因素，而且成功的早晚也不同，不应以此制造焦虑和恐慌；⑥成功无法复制，时代需要创造，只有保持自己的人生航向并不断努力，才能不被时代抛弃。
（2）参考立意：“我看阅读”或“我的阅读”：①纸质阅读有其自身的优势，因为纸质书籍更具质感和体验感，更能让人在阅读的过程中享受到阅读的愉悦；②拇指阅读因其快捷与便利而广为盛行，正是因为此种阅读方式契合当今时代信息传播的特点，给人们的阅读带来诸多便利；③纸质阅读和拇指阅读两种阅读方式各有千秋，二者在营造书香社会的过程中相得益彰，不应偏废。
对比两则材料，不管是“成功”还是“阅读”都是学生经常接触的，相关类似的高考题和检测题还历历在目，所以相信不管选择哪一方都不会一筹莫展。
而想要写得深刻切实，私以为第一则材料更好发挥；想要写得优美隽永，第二则材料更好点缀。
考场文赏析（一）清源护心，烈火燃志赵新立当我们环顾这个精彩纷呈的世界，同龄人的惊艳成就总是令我们难以自视。
最近《摩拜创始人套现15亿后，你的同龄人，正在抛弃你》一文令无数人对自己汗颜，而身为青年的我们，是否也应叹息自己不如扎克伯格，哀声于自己不敌武亦姝？答案是坚决的，不能！于这繁杂的世界，有的人运气极佳，因此年少有为，一骑绝尘，而更多人是出身平凡。
作为众多平凡青年的一员，我认为我们应用一股清源护住浮躁的内心，用一团烈火，燃起奋斗的意志。
（本篇文章采用两段式开头。
第一段快速进入材料，并联系自身，鲜明自己态度；第二段明确提出自己的观点，照应题目，并引出下文的“奋斗”，既观点鲜明，又有过渡作用。
）苔花如米小，从不艳羡他人妖娆。
我们在众多的同龄人之中，确如一朵小小的苔花，没有酷炫的才艺，没有天降的好运，没有超人的天赋，有的只是一颗平凡而又不甘于平凡的内心。
我们在自己的道路，不必羡慕身为同龄人的骆宾王已才负盛名，不必惊艳身为同龄人的苏轼已精通诗词书画，更不必盛情称赞身为同龄人的王勃已序八州同列，邀四海之宾。
我们所能做的，只是用一汪清水护住自己的初心，不忘我们的人生理想。
青春恰自来，永远关注自己奋斗。
我们不能沉溺于羡慕同龄人的一骑绝尘，青春尚在，我们仍需前进。
茅盾曾言：“青年啊，你们肩上的担子一天重似一天，你们的生命之火应燃到那不懈奋斗的道路上去。
”我们虽不能像摩拜创始人那样套现十五亿，但我们可燃生命之火去为祖国富强贡献力量。
倘若青年们将自己的生命之火燃到虚幻的享乐道上,那么祖国的复兴大业由谁来接班？社会的繁荣发展由谁去创造呢？我们所能做的，是用一团烈火燃烧志气，为人生理想不懈奋斗。
（中间四段为论述的第一部分，采用并列式结构，并化用袁枚《苔花》诗作为分论点段，“苔花”段论述个人即使平凡但不必羡慕，“青春”段论述处于青春的少年也有自己的奋斗。
这一部分以平凡人的奋斗反击了所谓15亿成功人生的浅薄。
）同龄人的成就将你远远地抛在了赛道的后面，但你的初心、你的斗志可以将更多的同龄人抛弃在后面。
一朵如米粒般大小的苔花尚且相信自己能如牡丹般盛开，难道青年们应当仅仅甘愿当一个被同龄人超越的落后者吗？我们虽平凡，但仍要用清水护住内心，不骄不躁，不气不馁，以平和的心态迎接生活；仍要扬青春之帆，与经验奋斗，与境遇奋斗，与时代奋斗，因为青年是人生之春，青年是人生之王。
（这两段作为论述的第二部分，采用问答形式，照应标题和论点，阐述平凡的奋斗人生需要初心和斗志，需要平和和进取。
）霍金曾言：“即使我身处果壳之中，我仍以为自己是宇宙之王。
”而我却要说，即使众多青年同龄人一骑绝尘，我仍以为自己是人生之王。
（结尾段引用霍金名言，又用材料中的“一骑绝尘”，既照应前文，又回归材料；最后以“人生之王”升华主旨。
）名师点评：整体而言，本文立足材料，观点明确，论述充分，结构完整而紧凑，语言平实而不乏好句，加之考场作文书写整洁美观，是一篇符合要求的优秀作文。
此心安处，不羡浅碧深红——给自己的简札李佳雪亲爱的长亭君:展信佳。
前几日朋友圈有篇热文，讲起摩拜创始人套现15亿，同龄人的“成功”，普通人的平凡，诸如此类。
我明白你的不解与失落，对那些热衷功成名就的“拼博”的人的不解与不能苟同而致的孤独失落。
无妨，正如你所说，人生之淋漓，当在于探求自我价值的逆风展翅，与独守自我价值的从容不迫。
何谓成功?退却浮华，探求内心的真实自我是成功。
白落梅曾言:“真正的平静，不是远离车马喧器，而是在心内修篱种菊。
”你看到身边的人衣着明艳，功成名就，在万众瞩目的境地向世界宣告自己的成功。
你该艳羡，但也不该。
羡慕是别人通过努力达到自己的目标，你却还没；不该，是因为每个人的成功各不相同，何苦强加别人的意愿于己身，徒增烦恼呢？须知，不论是马云、任正非，或是莫言、村上春树，他们皆是在自己热爱的领域执着探求，才换来领域中的清名。
倘若只关注浮世盛名，盲目追逐，失本心、缺理想的追求不会成功。
故培根有言：“探窥自己的内心，然后发现一切的力量在你自己。
”也只有不断探求内心的你，才能平静面对车马喧嚣，正如叶嘉莹对诗歌追求内心的清修，宋濂敝衣来去，从容自如。
明内心所思所想的奋斗才不会误入名利场，竹杖芒鞋，余心所善，又何尝不是成功？何谓不凡？努力守望自我价值，亦是不凡。
“你需寻得你所爱，并为之守望。
”留芳名百世难求，或许有些人注定名不见经传，便真的毫无价值吗？面对官场名利，陶渊明采菊东篱，高唱“曷不委心任去留”，不羡浮荣；李白畅饮山水间，吟着“安能催眉事权贵，使我不得开心颜”，意气风发！有人汲汲营营为富贾一方，为权势滔天，与渊明、李白相比，到底是平凡，还是不凡？世上“平凡”之人千万，每个敢于追求梦想、敢于认清自我的平凡人，都在世界的不同角落各自努力着。
或许没有举世瞩目的耀眼光芒，但从容地守护自我价值的你，足以为自己的不凡热泪盈眶。
苏轼说“此心安处是故乡。
”历尽千帆，感谢探求价值与独守信仰的自我，在乱花眯眼的纷呈世界里，此心安处，从不羡澄碧深红。
长亭君2018年5月名师点评：本文的角度比较新奇，采用信札的格式，且是写给自己，以一个局内人的身份阐述对材料中事件的看法，易于剖白内心，抒发感情。
文章立足材料，立意明确，开门见山引述材料，亮明观点。
结构明晰，采用对照结构从两个方面阐述自己对“成功”和“不凡”的看法，分论点自问自答，照应开头的总论点，完整而紧凑。
结尾照应标题和开头。
语言方面，既有多处的名言和诗句的引用，又有对词句的锤炼。
一些词语，如“浅碧深红”、“逆风展翅”、“竹杖芒鞋”、“余心所善”等，使文章带有一种诗意的从容，提升了文章的格调。
考场文赏析（二）轻翻纸上岁月慢淌青春流年——我的阅读董耀智子当轻薄的机器取代了那份厚重，当发光的屏幕带走了那丝墨香，我仍沉浸于纸质阅读，爱那柔和的触觉，微甜的嗅觉与厚重的感觉。
我的阅读，是泛黄书页的片片柔和。
卡夫卡曾言，“书必须是用来凿碎人心中冰封海洋的一把斧子。
”我想，相较于电子阅读器的轻薄冰冷，厚重的纸质书，才更有温度，更能融化我心中的冰洋。
当我翻动书页，纸张的声响带领我穿过滚滚红尘，走向仓央加措的白鹿踏雪、走向梭罗的瓦尔登湖、走向戴望舒寂寥的雨巷；当我目于泛黄的书页，纸张的颜色引我与庄周的蝶翅共飞舞、与苏轼的海棠共无眠、与柳永的杨柳共依依。
张张泛黄书页，是我十数载阅读最柔和的陪伴，也终成我心中最割舍不掉的温软深情之处。
我的阅读，永远与书页相伴。
我的阅读，是淡淡墨香的丝丝浸润。
王小波说，“一个人只拥有此生此世是不够的，他还应当拥有诗意的世界。
”我想，相较于发光的屏幕，纸质阅读的淡淡墨香，更能为我造就诗意的世界。
在这墨香浸润中，我更领略汉隶的飘逸，更理解宋词的优美，也更能在明末小品式的文字中，嗅得一丝江南的荷香。
墨香令我远离当世芜杂，静下心来品味“春日迟迟，采蘩祁祁”的明媚，听取“七月在宇，八月在野，九月在户，十月蟋蟀入我床下”的自然之声。
丝丝悠久墨香，携千载清丽，氤氲于一方书桌，是我阅读中最诗意的向导。
我的阅读，永远与墨香为伴。
我的阅读，是字字珠玑中的点点成长。
毕淑敏曾说，“与书隔绝的日子，心无家园。
”诚如斯言，纸质书籍，为我搭建了最坚固的精神家园。
《礼记》告诫我“君子之交淡如水”；《邶风》高吟的“谑浪笑敖，中心是悼”震我耳目，给我“泰山崩于前我自岿然不动”的沉稳；张岱临终一叹“劳碌半生，皆成梦幻”使我立于光怪陆离之世而永存光风霁月之心；史铁生一言“我已不在地坛，地坛在我”引我扶轮问路，寻自己心灵之安适所在。