高考作文导写：实用文体类材料作文,读经典文学还是流行文学(附文体详解及范文展示)
经典与流行的800字作文
第一篇:《高中高考作文：经典与流行》人说现在是知道“周迅”的人越来越多了，知道“鲁迅”的人越来越少了；知道“关之琳”的越来越多了，知道“卞之琳”的越来越少了；知道“马克”的越来越多了，知道“马克"吐温”的越来越少了；知道“比尔”的越来越多了，知道“保尔”的越来越少了；知道“景冈山”的越来越多了，知道“井冈山”的越来越少了；知道“爱情”的越来越多了，知道“艾青”的越来越少了；知道“就要发”的越来越多了，知道“九一八”的越来越少了。
对以上材料你有何感想？请以“文化反思”为话题，写一篇文章。
要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
面对这个作文题，审题可分三步走——第一步、材料的分析与处理材料中罗列了多种现象，首先需要考生加以整理和归类，“周迅”、“关之琳”、“景冈山”是娱乐文化的代表；“马克”、“比尔”是财富的代言词；“爱情”、“就要发”是代表当今部分人的一种心理追求的东西。
反之，“鲁迅”、“卞之琳”、“艾青”、“马克"吐温”恰好是经典文化的突出代表；“井冈山”、“九一八”可代表一种历史，“保尔”代表着一种精神。
这些材料在排序上，相对比较杂乱，但反映了一种共同的东西，那就是，在现代社会里，很多人追求的不是经典文化，不是对历史、对某种精神的追求和崇拜，而是与之截然不同的东西，或世俗文化，或发生偏差的价值取向。
话题作文中的材料或启发学生思维，或为命题者提出话题的由头，一般的情况下，建议学生在作文中不要照搬材料，尤其是照搬字数很多的全部材料是作文的大忌。
因为可能材料中部分内容和话题联系并不紧，命题者只是从其中的某一点加以提炼而成话题，你要搬用就很难达到你想达到的效果。
即使要用材料，也最好是提炼性的恰到好处的为我所用。
再看话题，材料中罗列的种种，作者不必全部去兼顾，材料只是作者提炼话题的文字，同时起到帮助学生打开思维的效用。
“文化”的界定是，人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指文学、艺术、教育、科学。
高考作文模拟主题写作：高考作文模拟写作：“流行与过时”导写及范文
高考作文模拟写作：“流行与过时”导写及范文文题阅读下面的材料，根据要求写作有人说，有些流行的东西如纸片，一些过时的东西如黄金。
有人认为，凡是流行的，必定有独特之处；凡是过时的，必定有其不合时宜之处。
也有人对上述两种说法不置可否。
对此，你怎么看？请结合以上材料，以“流行与过时”为主题写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
作文导写这是一篇关系型的议论文。
对于刚刚接触议论文的高一学生来说，难度很大。
议论性作文需要解决三个问题：主题、结构、语言。
我们一一说一下。
1.主题：材料给了三种观点。
意识肯定过时的，否定流行的；一是肯定流行的，否定过时的；一是对上述观点不置可否，也就是不说对，也不说不对。
很明显，前两种观点都是片面的。
流行和过时是一个时间上的概念，因为两者还有内容价值上的区分，故而单纯从时间的角度肯定一者，否定另一者都不是正确的。
第三种模棱两可也不可取。
所以，必须明确观点：无论流行和过时，有价值的东西才能才能长久。
2.结构：高一的同学刚刚接触议论文，应该把握一个原则，把事情说明白，就是成功。
指出错误观点，证明其错误，亮出自己观点，证明其正确，就足够了。
如果能和现实周围联系一下，就更好了。
只要把握住，先亮观点，然后要么批驳，要么证明。
再联系一下现实，就好了。
3. 语言：提倡议论文多用短句。
多用反问句，多用比喻句，多用排比句，多用对仗句。
范文流行处站稳脚跟，过时里寻觅经典马善德流行的东西中，有的如纸片，一阵风过后杳无踪影；也有的如黄金，千锤百炼，不改其色。
过时的东西中，有的不合时宜，需要弃之如敝履；也有的沉淀成经典，变成永世流行。
时间淘洗流行和过时，初心辨认价值和经典。
我们需要在流行处站稳脚跟，在过时里寻觅经典，才能正确判断，不至迷失。
流行里多有精华，因为它们往往是应一个时代要求应运而生，贴合多数人的观点和喜好，符合多数人的心理和主张。
高考作文写作指导：不一样的生活 (附文体详解及范文点评)
高考作文写作指导：不一样的生活（附文体详解及范文点评）原题再现阅读下面的文字，根据要求作文。
某大公司的总裁在面试求职者时，所问的第一个问题就是“你想得到什么”，令他吃惊的是，超过70％的求职者根本答不上来。
我们在人生的路上奔波忙碌，很多人最终也没有弄清楚自己到底想要什么。
那么，你又是如何认识这个问题的呢?请以上述材料为话题，写一篇800字以上文章。
要求：①题目自拟，文体自选（诗歌除外）；②不要套作，不得抄袭；③用规范汉字书写。
写作指导审题立意此题为材料作文，审题要抓住“我们在人生的路上奔波忙碌，很多人最终也没有弄清楚自己到底想要什么”，所以可从明确目标、拥有理想角度来立意。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。
能力层级为表达运用E。
考场作文不一样的生活文| 一考生我想得到不一样的生活。
不一样的语言，不一样的出生地，不一样的周遭环境，不一样的人情事故。
但当一切客观条件都已经限制，我想得到不一样的生活。
我想要自由，想要有自己的活法。
我想要不一样的思考，不再思考加减乘除，不再思考人体组织，而是静下心思考庄周梦蝶。
那是多么不一样的想法，庄子说得好极：“是我梦见蝴蝶，还是蝴蝶梦见我?”至今无人能答，而庄子却又是那么平凡，他平凡得最后死亡时还叫徒孙们把他人的形体寄托大地，让鸟儿啃食他的肉身，让风雨侵食他的躯体，让他完全回归于大地。
他不一样的思考，带来了他不一样的生活。
我想要不一样的选择，不再选择做乖乖女，不再选择每天早出晚归。
三毛在家人极力反对之下毅然选择离开台湾，去了那遥远的国度，去了她狂热的撒哈拉沙漠。
虽然艰苦，她却活出了自己的精彩，她的生活太不同于虽人，是独一无二的。
在那里，她得到了自己想要的生活，她的生命再过短暂也是完整的。
我想要不一样的学习方式，不再每天无奈背诵，摇头晃脑，题海无涯苦作舟。
我想要选择自己想学的，我想要看欧•亨利的小说，每一个出人意料的结局都会让我认识世界的另一面；我想要学习西方的文化，然后才有资格选择他们，中华民族的文化无人可匹敌，中华民族本身就是一个不朽的奇迹!不一样的思考，不一样的选择，不一样的学习，带来了不一样的生活。
高考语文满分作文范例及解析--网络流行语
阅读下面的材料,根据要求写作。
流行词反映了青年的生活世界,以下为社会关注的关于青年生活的流行词:网络原住民、燃文化、有温度、打call、无问西东。
媒体对这五个词的解释是:网络原住民,意为当代青年从小就面临着一个无所不在的网络世界;燃文化,是指青年呈现的一种充满阳光热血的生活文化状态:有温度,意为让人感受到热度、暖意:打call,意为给某人点赞加油活跃气氧:无问西东,源于清华大学校歌,其实是希望学子们做学问不要太局限,要有世界眼光脱离所谓西方、东方学米的条条框框:电影中表达一种人生境界,人需要认清真实的自我,遵循本心而活。
请以其中的两三个流行词为基础来谈谈你对当下青年生活的感触与思考。
要求选好角度,明确文体,自拟题目:不要套作,不得抄袭:不少于800字。
【试题来源】安徽省合肥市第一六八中学2018-2019学年高二上学期期末考试语文试题【答案解析】网络流行语现实像一座迷宫，当铺天盖地的讯息从四面八方涌来，人很难做到不迷失自我。
当代文化仿佛一座熔炉，社会向其中投入形形色色、种类丰富、多如牛毛的文化矿石，然而最后真正有价值的，多是经过锤炼的经典，而也会有很多会成为遗留的文化矿渣，被人遗忘。
“多一点正能量，让生命焕发光彩”!无意中读到这样一句话，感慨万千。
是啊，人体犹如一个能量场，具有无穷无尽的潜能，而我们作为人生道路上孜孜不倦的追梦人，更应在奋斗的过程中激发“正能量”，用全新的自我迎接前行路途上的诸多挑战，自信而不自傲，自尊而不自卑，自谦而不自负，有勇气去击败对手，更有胆量承认失败。
用正能量点燃前行道路上的火把，照亮我们的追梦之旅，让人生不再平庸，让旅途不再孤独。
犹如一粒砂石，在岁月的河流里被无情冲刷，当一颗颗棱角分明的石块成为圆润光滑的鹅卵石，我开始重新审视自己的生命，开始重新思考外界与自我的关系。
面对纷繁复杂的社会文化，我们应有足够的辨识能力，取其精华，弃其糟粕，坚守正确的方向，切忌不可走入没有尽头的死胡同，我们应该用一台足够客观公正的天平。
高中议论文：流行与经典
高中议论文：流行与经典假如有两张CD摆在你面前，一张是周杰伦的最新专辑《十一月的肖邦》，一张是波兰音乐家肖邦的经典钢琴曲，你会选哪一张？假如有两本书摆在你面前，一本是“80后”人气作家郭敬明的《岛》，一本是砖头厚的大部头《红楼梦》，你会选择看哪一本？流行与经典好像从来都是格格不入的。
流行是个精力旺盛的小伙子，爆炸式的头发被染得五颜六色，松松垮垮的牛仔裤上千疮百孔。
永远都是一张没有表情的脸，美其名曰“酷”；经典则正相反。
这位端庄娴雅的贵妇人身着精致华丽的衣裙，仔细斟酌每个句子的语法、用词，以免出言不逊。
你总能从她看似平常的话语里体味出无限深意。
巴金老人说，我们面对的是一个众生喧哗的时代。
不是吗？各种光怪陆离、纷繁芜杂的流行元素像潮水一样泛滥在我们周围，简直无孔不入。
打开电视，是周杰伦在开个人演唱会；拿起报纸，上面说今年冬季流行羽绒服加格子裙；进了书店，在赛车道上拼杀了几年的韩寒又折腾出一股“韩流”……对于这些，我们早已见怪不怪了。
流行这东西，用一句话概括就是：“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上。
”来时是轰轰烈烈，众人瞩目，到头来只泛了几个苍白的浪花，无法在历史的沙滩上留下深刻的痕迹。
经典则不一样。
一代又一代的人们用锤子对它们进行叩诊，逐一审查和扬弃。
时间之筛淘去了掩人耳目的泥沙和尘垢，留下的便是这些璀璨夺目的宝石，在历史的沙滩上熠熠夺目，影响并将继续影响着一代又一代的人。
比起流行的五颜六色，经典更像一张泛黄的老照片，岁月的涤洗洗不掉其经久不衰的魅力。
这么说来，难怪会有人对充斥书店的“快餐文学”不屑一顾，对前不久媒体大炒特炒的“超级女声”嗤之以鼻了。
但这样的做法，就我看来，不仅是极片面的，还是极不明智的。
流行就是浮华的代名词吗？看样子不是这样。
美国小说史上当之无愧的经典之作《飘》在当时就是一部名副其实的畅销小说。
人们对它的喜爱绝不亚于当今人们对《达芬奇密码》的追捧。
《飘》曾作为一部畅销小说并不妨碍其经典地位。
【作文备考】高考语文作文十三种不同应用文体作文的格式及范文(其一)
【作文备考】高考语文作文十三种不同应用文体作文的格式及范文（其一）文学评论、一般书信、表扬信、慰问信、贺信、演讲稿、发言稿、倡议书、读（观）后感、主持词、辩论稿、书评、驳论文一、文学评论文学评论是对文学作品小说、诗歌、散文、戏剧、绘画、影视等进行评论的一种文体。
评论的目的是通过对其思想内容，创作风格，艺术特点等方面议论、评价，提高阅读，鉴赏水平。
【赏析角度与内容】1.赏析作品的主题思想。
主要是评析作品的思想内容和作者的观点态度，表现一个怎样的主题思想，反映了怎样的社会现实，指出作品有何积极意义或局限性。
赏析主题常用的术语有：中心突出、主题深刻、言近旨远、言简意丰、意在言外、含蓄蕴藉、深化主题等。
2.赏析作品的形象。
通常指文学作品中人物的精神面貌和性格特征。
分析作品的人物形象主要应从两个方面进行分析：一是揭示人物的典型意义（社会意义），二是简要分析人物主要的性格特征。
3.赏析作品的艺术手法。
文学作品的艺术手法是多种多样的，主要包括以下几个方面：（1）表达方式，如叙述、描写、议论、抒情、说明；（2）表现手法，如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等；（3）叙述方式，如顺叙、倒叙、插叙、补叙等；（4）描写方式，如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等；（5）描写技法，如以动衬静、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等；（6）抒情方式，如直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、寓情于景）等；（7）修辞手法。
如比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、对比、夸张、反语、双关、互文、反复等。
4.赏析作品的构思技巧。
作品的构思技巧主要包括以下几个方面：（1）写作思路，如由此及彼、由表及里、由浅入深、由一个方面到几个方面等；（2）文章线索，如以某个中心事件为线索，以人物、感情、时间、空间为线索等；（3）层次结构，如总—分—总、总—分、分—总、分—分（并列；层进）；（4）选材特点，如生动典型、来自生活、新鲜亲切等；（5）行文布局，如开门见山、卒章显志、画龙点睛、以小见大、层层深入、过渡自然、前后呼应、伏笔铺垫、欲扬先抑、详略得当等。
高考作文模拟写作： “经典小说,魅力深蕴”审题指导及下水范文
高考作文模拟写作：“经典小说，魅力深蕴”审题指导及下水范文【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)阅读经典小说，使我们仿佛置身于不同时代、不同地域的社会生活之中，目睹各式各样的人生故事，探寻丰富多彩的心灵世界，感受多种多样的文化风貌……经典小说，魅力深蕴。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】这道作文题模仿2023年高考新课标1卷的作文——“故事的力量”，思路宽泛，考查学生写作能力，并符合高考立德树人的教学目标。
材料中的核心提示为“经典小说，魅力深蕴”，而围绕“魅力”，材料进行了多方面的阐释，可以是经典小说中所展示的不同时代、不同地域的社会生活，也可以是各式各样的人生故事，还可以是丰富多彩的心灵世界，更可以是多种多样的文化风貌。
文章可以围绕其中一点进行写作，也可以选取多个点展开行文。
而对“深蕴”的挖掘，会决定文章的深度。
材料中“社会生活”“人生故事”“心灵世界”“文化风貌”本身就有着深度上的区分，因此写作时要注意进行联系和挖掘。
可以有效衔接教材来充实文章的内容，如《大卫·科波菲尔》中的社会风貌，《复活》中的人物心灵世界，《老人与海》中的失败的英雄形象及其象征意义，《百年孤独》中的文明洪流等等。
参考立意：阅读经典小说，漫游心灵时空；读经典小说，阅民族秘史；经典有魅力，阅读来挖掘；经典小说中的人生魅力……【参考立意】最是小说润无声读经典之花，结人生之果小说滋润心灵，经典绘就人生诵经典小说，歌人生之章以小说伴生活，以经典启人生俯察经典之盛，仰观人生智慧聆听经典钟鸣，啜饮生命甘露小说滋润心灵，经典绘就人生【作文素材】一句话解读名著小说大人都学坏了，上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。
----《童年》幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。
2023届高考模拟作文“经典与流行”导写及范文
2023届高考模拟作文“经典与流行”导写及范文【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：周杰伦的流行新曲《最伟大的作品》收录在同名专辑中，自经发行，该数字专辑全网销售额突破2.12亿。
该曲中提到了美术史上众多知名画家及其作品，如比利时超现实主义画家勒内·马格利特的作品《戴黑帽的男人》、西班牙超现实主义画家萨尔瓦多·达利《记忆的永恒》等，而调查显示，人们对这些作品知之甚少，更难提鉴赏。
材料二：“横竖就拿那么一点工资，还要24小时使唤人了”，“你瞧，又开始画饼了，我要是信了，怕是要哭断肠去了”······“林黛玉发疯文学”在网络走红，在微博和短视频平台有上亿关注量。
有人担心，这种矫揉造作的句式，影响了汉语的正常发展，甚至对经典名著产生错误的认知。
而知名红学家夏晓宁表示，其实有时候一曲笛音就会有一段乡愁，一个林黛玉就会想起一部经典。
关于“经典与流行”，你有哪些思考？请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】材料一《最伟大作品》无疑是流行与经典的完美结合。
旋律及歌词动感时尚，画面及内涵经典纷呈，引领欣赏者在想象奇特的时空之旅中漫行，促发欣赏者更深入地去了解品味经典的魅力。
这则材料给我们的启示是：经典与流行，并非是深刻与浅薄的矛盾体，当流行借助经典的力量去创新，流行本身既喜闻乐见，又精雅多元，这样的流行便也融入经典的精髓，也有积淀为经典的可能。
材料二“林黛玉发疯文学”是各种“网络文体”中的一种，这样的“网络文体”更迭快速，旧的不断被遗忘，新的不断产生，其中也不乏精品，呈多元并存状态。
这种流行的特点在于新鲜，不追求内涵，只是一种调侃、社交或减压，它也不追求成为经典，它与经典差不多是平行的存在。
这种网络体的流行也是娱乐文化推动的结果，本质上可看成网络娱乐文化的狂欢。
流行文学和经典文学议论文
流行文学和经典文学议论文刚刚很多同学都发表了关于自己“读什么”书的看法，有的同学认为读书就要紧跟时代阅读流行文学；也有的同学认为读经典文学更能开阔视野。
我更倾向于读经典文学。
经典文学是在历史舞台上经过不断洗礼、筛选和检验的作品。
经典文学通常都是经过几代甚至十几代读者的检验而最终留存下来的文学作品。
每一个历史时期，都有很多文学作品，有一些在当时也许是流行文学，但经过时间的淘洗逐渐沉淀为经典文学。
作家铁凝谈为什么要阅读经典时说：“经典拥有温暖而强劲的力量，能够长久不衰地体贴灵魂、拨动心弦，触碰到我们情感深处最柔软最深刻的部位。
这种力量，并不会因时间流逝和年代更迭而减弱。
”而当今许多流行文学，特别是网络文学，泥沙俱下，其中虽不乏经典，但对于缺少鉴别力的我们来说，读了很多流行文学，也许事倍功半，仅能将其作为消遣的阅读，并不能开阔视野。
所以我更赞成阅读经典。
经典文学凝聚了世代人类思想艺术的精华，更能开阔视野。
经典文学蕴藏了丰富的智慧，教我们如何学习，启示我们如何度过自己的青春年华，引导我们懂得道理。
读《论语》，我们知道“学而不思则罔，思而不学则殆”“与朋友交，言而有信”……读《谈美》，我们知道对于公园里的古松，不同的人可能有完全不一样的“态度”，进而知晓“美感的态度”；读《平凡的世界》，我们学习孙少平、孙少安自强不息、依靠自己的顽强毅力与命运抗争的精神；读《小王子》，我们懂得“本质的东西眼睛是看不见的”“你为你的玫瑰花花费了时间，才使你的玫瑰花变得那么重要”……如此之多的经典文学，不断开阔我们的视野，丰富我们的人生，这一点也是流行文学很难做到的。
经典文学底蕴深厚，能在深层阅读中开阔视野。
在《朗读者》的一期节目中，享有“东方美学第一人”盛誉的叶锦添要读《葬花吟》，董卿就深有感触：“好多人都说四大名著百看不厌的是《红楼梦》，因为往浅了读是一个院子里的儿女情长，往深了读是一个朝代的盛衰兴亡。
所以每每读罢，掩卷长叹，也只有4个字可以感叹：真有味道。
2023年高考作文预测----阅读经典,传习优秀文化;重视阅读经典
2023年高考作文预测----阅读经典，传习优秀文化；重视阅读经典阅读下面的材料，根据要求写作。
1.《红楼梦》在日常生活的细腻叙写中寄寓作者对社会人生的透彻观察和深刻思考。
它是一部艺术化的中国古代社会百科全书，当你逐渐有所领悟，它便能吸引你一读再读，常读常新。
——（摘自语文高中教材《红楼梦》导读）2.当代经典阅读，“阅读”这两个字，用“传习”比较好。
“阅读”有注重知识的倾向，“传习”经典的目标，主要在于修养身心，要把获得知识与修养身心这两个方面结合起来，不能只是把经典当作知识性的文本来看。
——（摘自《光明日报》对李景林教授的访谈）3.文学经典的确是经典，但就文字而言，文言文和白话文有相当的距离，就内容而言，《水浒传》满是打家劫舍，《三国演义》充斥权术心机，《西游记》主讲佛法，《红楼梦》深奥的“色、空、幻、灭”主题，孩子心智不甚成熟，都无法充分理解。
人当然应该阅读经典，但不是所有年龄阶段的人都应该阅读同样的经典。
——（摘自秦春华《“四大名著”适合孩子阅读吗？》）学校计划举办“传习经典”主题论坛，请嘉宾们各抒己见，应邀嘉宾有：朱女士（学生家长），张先生（文史专栏记者），何老师（高中语文教师），黎同学（高三学生），观众席上有高中学生、家长和其他感兴趣的市民。
请你以其中一位嘉宾的身份，写一篇发言稿。
要求：结合材料，切合身份，贴合情境，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
切题立意：1.传习文学经典，修养身心。
2.“传习经典”，要有选择性。
3.传习经典，增强文化自信。
4.阅读经典，传习优秀文化。
5.传习文学经典，领悟社会人生。
……偏题立意：1.优秀传统文化之我见。
（偷换概念，跑题）2.传习传统文化，增进文化自信。
（同上）3.阅读练就不一样的自我。
（扩大范围，偏题）······从阅读经典走向传习经典方超老师各位嘉宾、各位观众：大家好！我叫黎明，是振华中学的一名高三学生。
2024年高三语文写作练【网络“二创”与经典文学】材料作文题解及例文
2024年高三语文写作练【网络“二创”与经典文学】材料作文题解及例文【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）“我大抵是病了，知识在眼前，却被脑袋拒之门外”“呦，这会子连跪累了，方想起我来了，我就知道，要不是队友下线了，哪想到我这个薄命苦心人儿”……“鲁迅体”“林黛玉发疯文学”这些XX体、XX文学，依托文学母体，被作为聊天模仿的对象、模板和视频创作的素材，掀起了一波又一波的网络狂欢。
对此，“复兴中学”辩论社将举行一次校园辩论赛。
辩题为：网络“二创”是否有助于经典文学作品焕发新生命。
请你在正反、反方中任选一方，综合材料内容与含义，写一篇辩词。
要求：文体明确、立场鲜明；不得套作、抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题分析】材料中提到了“鲁迅体”“林黛玉发疯文学”等网络文学现象，这些现象在网络上掀起了一波又一波的狂欢。
对于这种现象，可以从以下几个方面进行理解：首先，网络文学现象的出现，是互联网时代文化多元化和社交媒体普及的必然结果。
随着互联网的普及，人们对于文化的需求和表达方式也在不断变化。
这些网络文学现象，正是人们在社交媒体上追求个性和表达自我的一种方式。
其次，这些网络文学现象的出现，也反映了现代社会中人们对于情感宣泄和沟通交流的渴望。
在现实生活中，人们面临着种种压力和困难，而通过这些网络文学的模仿和创作，可以宣泄情感、放松心情，同时也能够找到共鸣和归属感。
然而，我们也需要看到这些网络文学现象背后的文化问题和风险。
一方面，这些网络文学现象往往缺乏深度和内涵，过于追求流行和娱乐，容易让人产生审美疲劳和价值观念的扭曲。
另一方面，这些网络文学现象也可能存在侵权和不良信息传播的风险，需要加强监管和管理。
综上所述，对于这些网络文学现象，我们需要保持理性和审慎的态度。
在享受其带来的娱乐和情感宣泄的同时，也要注重其文化价值和内涵的追求，避免过度追求流行和娱乐所带来的负面影响。
更多资料，请关注微信公众号：高中语文资料整理与收集。
2023届高考语文作文指导：“实用与审美的统一”导写及范文
2023届高考作文指导：“实用与审美的统一”导写及范文一、作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
古希腊对门窗的作用，一般重其通风、采光或围闭效果，而中国古代建筑还重视屋内屋外空间的交流和景物的借换，往往是实用与审美兼而有之，比如园林建筑中的漏花窗，便是为了充分显示环境之美而设计的。
中国饮食烹饪也讲究滋味之外的艺术，注重食名优美、食器精美、环境雅致，将物质享用与精神追求统一起来。
以上材料对我们具有启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
二、作文指导【审题立意】材料整个一段，先讲古希腊建筑的特点，再将古代中国建筑与其进行比较。
引出了“实用”和“审美”两个关键词。
紧接着又补充了中国饮食烹饪的特点，与建筑特点类似，最后给出“物质享用”和“精神追求”两个关键词。
这两组关键词有明显的对应关系。
“实用”对应“物质享用”，“审美”对应“精神追求”。
所以本文立意应从这两组关键词入手。
材料中“兼而有之”“统一起来”暗示在对这两组关键词进行思辨时，不可偏废，需要论述出二者的对立统一的辩证关系。
【问题分析】很多同学的立意没有抓住关键词，作文内容与材料若即若离。
如“刚好”与“完美”、“创新”、“雅”与“俗”、“发散思维”等话题，都不完全与材料契合。
部分同学的分论点没有聚焦于对于“实用”和“审美”的思辨。
脱离了关键词提论据并进行论述，如：很多同学都写到了“关注整体，纵观全局”，但缺少往“实用和审美不可偏废”的进一步论述。
在论据方面，很多同学积累不足，其实我们高中各科教材中有很多可以作为论据的内容。
例如本文可以用到人教版政治教材中的很多内容。
【作文素材】1、美是什么？古今中外，多少人去寻觅美的脚步，多少人用生命去全释美的心跳，多少人用笔尖书写美的寥落，美的萧条，美的灵魂，美的足迹。
殊不知，美正萦绕于人们心中对它的感悟。
2021届高三联考作文“博览群书与精读深读哪一个更重要”原题及优秀范文
2021届高三联考作文“博览群书与精读深读哪一个更重要”原题及优秀范文原题再现阅读下面的材料，根据要求写作。
清朝著名诗人袁枚在《随园诗话》中说:“学问之道，四子书如户牖，九经如厅堂，十七史如正寝，杂史如东西两厢，注疏如枢阆，类书如厨柜，诸子百家诗文词如书舍花园。
厅堂正寝，可以合宾;书舍花园，可以娱神。
”提倡读书广读博览，力避偏废。
郑板桥在《板桥家书》中则说:“眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。
千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入。
”强调读书贵专，要取其之神。
博览群书和读书贵专，你认为哪一个更重要？在理智中学高三年级开展的读书节活动中，有同学对此产生疑感。
学校辩论社拟举行一场以“博览群书，涉猎广博”（正方）与“读书贵专，求精求深”（反方）为题的辩论赛。
假如你是其中一个辩手，请你联系自身课外阅读体验，在“正方一辩立论陈词”“反方一辩立论陈词”中选择一种，写一篇辩论词。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题指导限制性1.真实情境的限制。
题目提供了两位古代名家（袁枚和郑板桥）关于读书方法的认知作为写作的情境，两种认知有相同之处，也有不同之处。
相同之处是都在谈读书的方法。
不同之处是，前者以家居庭院作喻，提倡读书广读博览，力避偏废；后者以孔子读《易》为例，强调读书贵专，要取其之神。
考生的审题立意、谋篇布局应该由此出发，不可脱离材料另起炉灶。
2.典型任务的限制。
对本题任务指令的准确理解，应体现在四个方面：一、亮明观点。
“博览群书和读书贵专，你认为哪一个更重要”，“更”是审题的难点，考生需要进行比较权衡。
二是要有情境、身份和交流意识。
写作情境是“理智中学高三年级开展的读书节辩论赛”，身份是正（反）方一辩，交流的是“博览群书和读书贵专”的“立论陈词”。
作文三篇 经典与流行
作文三篇经典与流行【篇一：经典与流行】依鲍勃伦所言“人们通常不去做他们觉得对的事情，他们选择做比较方便的事情”，网文的大量涌现似乎情有可原，但也确实有些问题。
首先，作家既不是风向标也不是指南针，不需要改变自己的方向才能获得存在的意义。
作家顾名思义是以写作为目的，陈忠实起笔《白鹿原》前曾对朋友许诺将创作出一部用来垫棺材的作品，反观现在的网文作家，他们所希冀的不过是一套垫房子首付的商品。
书籍的意义已经从传志言道的火种化成了谋财获利的工具，作家的身份也从文化的传承者转为了文化的贩卖者，缪斯女神的魅力逐渐被香车美女所取代，这也许很现实，但也很可怜。
其次，努力去适应所谓的“流行的阅读取向”本就是非常可笑而又可悲的举动。
当直播时代来临后，各种无底线的视频在网络上流传，目的不过是跟紧潮流，赚些流量和噱头。
而在网络文学的圈子里，这种现象更是曾出不穷，为了迎合“流行的阅读取向”，抄袭盗版已经屡见不鲜，雷同的情节与人物源源不断。
网络文学开始逐渐变得同薯片一样，虽然品牌众多，但本质上还是一个马铃薯，也不曾有人想过做个薯条尝尝鲜。
它已经成为了一种工业化，流水线生产的产品，模样类似，质量也还堪忧。
作家大致分两类。
一类如司汤达在《红与黑》中自道“为少数的幸运者”创作，另一类则为了启迪民智，为平凡的大多数发声。
但遗憾的是，在社会上，前者寥寥无几，而后者发出的声音大多也不堪入耳。
至于读者，很多人无心考虑如何能成为那少数的幸运者，他们甘心沦为平凡甚至愚昧的大众，原因也很简单——毕竟这比较方便。
“流行的阅读取向”似一池水，当这池水清澈宜人时，大可不必故作矜持，但当这池水肮脏混浊时，也应该有弃之不顾的魄力。
有识之士自当远远避开，至于那些一跃而下，甚至互相吹捧之流，不过是为了哗众取宠，至于混得一身脏水，他们想必不会在意。
真正的作品并无必要理睬当世人的检验，它唯一的审判者是时间。
在十年之后，一定有人会再次想起“白嘉轩这辈子最引以为豪的是娶过七房女人”，但未必会有人继续念叨着唐家三少和他的史莱克七怪们。
2023届高考模拟作文“实用与审美”导写(素材、标题、分论点、开头结尾、范文、类题)
2023届高考模拟作文“实用与审美”导写（素材、标题、分论点、开头结尾、范文、类题）【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）古希腊对门窗的作用，一般重其通风、采光或围闭效果，而中国古代建筑还重视屋内屋外空间的交流和景物的借换，往往是实用与审美兼而有之，比如园林建筑中的漏花窗，便是为了充分显示环境之美而设计的。
中国饮食烹饪也讲究滋味之外的艺术，注重食名优美、食器精美、环境雅致，将物质享用与精神追求统一起来。
以上材料对我们具有启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题立意指导】思辩话题:实用与审美，物质享用与精神追求。
参考立意:在实用的基础上偏重审美或在物质的基础上偏重精神。
写作重点:辨析实用与审美（或者物质享用和精神追求）的辩证关系，展现思维水平。
【阅卷反馈】1.离题严重：离题学生特别多，而且离题角度五花八门。
很多学生写“雅俗共赏，精益求精，创新，中国文化，工匠精神，中国建筑的特征，文化自信”等等。
关键是不会审题，没有抓住关键词“实用与审美”或“物质享用与精神追求”。
2.缺乏思辨：不能抓住二元关系进行论证，或者思辨性不强。
3.议论空洞：主体段落论证不到位，缺乏论据，或者论据不能为论点服务。
【作文素材】（一）名言类：1.门是实用，窗是审美。
——钱钟书2.文盲不多，美盲很多。
——吴冠中3.桂可食，故伐之；漆可用，故割之。
人皆知有用之用，而莫知无用之用也。
——庄子4.假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。
——穆罕默德5.喜怒哀乐柴米油盐酱醋茶是很平凡的事，但我想，如果我们仅仅是选择在厨房放上一朵玫瑰花，生活大概就有些不一样了。
我们仍然普通，但不再庸俗。
——路遥6.如果缺乏审美，整个世界都与你无关。
7.人充满劳绩，但还诗意地栖居在这片大地上。
——荷尔德林（二）时评类：1. 追求生态和谐的观念开始深入人心，“环境好”是人们考量所生活城市的重要尺度。
高考作文模拟题“实用与审美”及范文
高考作文模拟题“实用与审美”及范文【作文题目】瓷胎竹编是四川的特产，起源于清代中叶，历史颇为悠久。
最典型的瓷胎竹编器皿是茶具。
它一般内胎和外套组成。
内胎是瓷器，外套是篾片。
两者紧密嵌合，构成了整体如一的茶具。
这种茶具，不仅结实耐用，泡茶后不烫手，还美观大方，富有艺术价值。
人们购买后，既可以用来做实用的器具，也可以用来做装饰的摆件。
由此，瓷胎竹编备受欢迎，闻名遐迩。
对此，你有什么感想和思考？请结合材料，写一篇800字以上的作文。
【作文范文】要面包，也要水仙花文/李寨主瓷胎竹编让我想起了中国的花窗。
花窗，又名漏花窗，是在窗洞上雕刻各种镂空图案的一种传统窗子。
它既有采光、通风等实用功能，又有装饰和造景的审美功能。
站在窗边，可以沐浴清风、阳光，也可以品味鸟语、花香，有景，有声，有色，成诗，成画，成境，岂不让人惬意至极？惬意过后，不禁沉思。
花窗和瓷胎竹编看似是寻常事物，其实都包含着丰富的哲学理念。
在古人看来，器物除了具备实用功能，也应该具备审美功能。
两者融为一体，相得益彰，才能让器物非同一般。
物如此，人亦然。
穆罕默德说：“如果你有两块面包，你应该用其中的一块，去换一朵水仙花。
”一块面包，可以让我们果腹；一朵水仙花，可以让我们品味出美的内涵。
这两者都非常重要，因为我们既需要实用之物，也需要审美之物。
根据马斯洛需求原理，人既有最基础的生理需求，也有更高级的精神需求。
实用之物，一般满足的是生理需求。
饿了要吃饭，冷了要穿衣服，实用之物很重要，因为它关乎生存。
但是，如巴金所言，“人，不只靠吃米活着。
”我们除了要生存，也要生活，而生活需要用审美之物来满足精神需求。
《窃读记》中的林海音经常去逛街，但“目的地不是饭店，而是饭店旁的一家书店”，书中有“纸上风景”，美不胜收。
所满足的，恰恰就是精神方面的需求。
因此，审美之物也不可或缺，因为它关乎生活。
回溯历史，在物质匮乏的年代，人们更侧重于实用之物。
这样也可以理解。
毕竟，不讲究实用，就没办法存活。
处理读流行作品与读经典名著的关系
一处理读流行作品与读经典名著的关系流行作品反映了现代的流行趋势，富有现在的生活气息，但是因为现时太平，而很难有很深刻的内涵，但是也为它向写作技巧或者是现时社会问题的发展和讨论做出了铺垫。
经典名著很好的反映了当时的社会背景，人物刻画写作技巧都是当时的巅峰之作，并且很多名著都反映了当时社会之后的一些变化趋势，也是现代的人们应该掌握并且学习的经典呢。
初三议论文练习：怎样处理读流行作品与读经典名著的关系？品经典名著，鉴流行作品应该多读流行作品还是多读经典名著？我的观点是：多读经典名著。
理由一：时间有限，精力有限，选择作品的时间更有限。
知识浩如烟海，书籍汗牛充栋，仅中国每年出版的书籍，光书名就有几十万字。
再如莎士比亚一人就为我们留下了37个剧本，一卷14行诗和两部叙事长诗。
再如半部《红楼梦》，几百年来多少中国人仍津津乐道，争论不休，红学著作层出不穷。
试以一人之力，如何从书海中披沙砾金？若不取其精华，弃其糟粕，只怕一个人从生至死，一百年不眠不休，也难以阅书海之一粟。
而经典名著则是历经时间筛选留下的硕果，是古今中外的精华。
读之，有以一当十的价值，它们是军事上的制高点，节省了我们从书海中淘金的大量时间。
理由二：精读与略读的要求。
首先是时间和精力有限，其次是书籍本身的价值有高有低。
孟子曰：“尽信书则不如无书。
”培根曰：“书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。
”像那些对身体有害的东西我们当然要舍弃。
而流行作品良莠不齐，未经时间检验，怎能保证其质量？怎么样才能知道哪些值得精读，哪些只需翻阅？哪些是文字垃圾？不如读名著保险。
何况，即使都是名著，我们也难以通读，也需要根据自身情况，选择精读与略读呢。
理由三：现今中国是一个浮躁的时代，急功近利唯利是图成风，流行作品成为名著的比例更少。
从历史的观点看，好书应当先是流行作品，经久不衰则成为名著。
然而现今中国文坛同样躁动不安虚夸成风。
作品未出而炒作已热，风头过后烟消云散。
尤其是网络作品，低级庸俗哗众取宠者越演越烈。
2022高三作文“走进经典,学以致用”审题指导及优秀范文
2022高三作文“走进经典，学以致用”审题指导及优秀范文【文题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。
《庖丁解牛》中文惠君为何闻庖丁解牛之道而“得养生焉”？我们又得到了什么？《烛之武退秦师》中烛之武凭三寸之舌说退十万秦师，他是怎样做到的？给我们什么启示？本身就是被逐之客的李斯批逆鳞，写《谏逐客书》，劝谏秦王收回成命，完成了看似不可能完成的任务，他又是怎样做到的？给我们什么启示？优秀的文化经典中蕴藏着前人的智慧，阅读经典就要去识别这些指导我们生活的智慧，并把这些智慧运用到生活之中。
请从上述经典中择其一篇，尽量结合自己的经验，以“识别与践行”为主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】所给材料共三段，三段均出自高中课本，三篇文章，三类智慧，三种成功之道，具有异曲同工之妙。
第一个是《庖丁解牛》中庖丁解牛之道；第二个是《烛之武退秦师》中烛之武说退十万秦师的三寸之舌；第三个是来自《谏逐客书》中李斯的劝谏技术。
可见三则材料都与说话有关系。
第一个是话语中的人生智慧——尊重客观规律，做事善于找到方法技巧，熟能生巧、游刃有余；后两个都属于论辩的技巧，都善于站在对方立场上思考问题，设身处地为对方着想。
每个人都有自己想问题的观点和角度，有自己特定的意愿和需求——这能导致他自觉的行动。
所以，你如果要劝说一个人去做某件事，最好在开口之前先问问自己：我怎样才能使他愿意去做这件事呢？不了解对方的意愿，光想自己认为怎么好就怎么做，难免招致失败；只有设身处地为对方着想，才有可能说服对方。
李斯在《谏逐客书》中正是处处站在秦王的立场上，设身处地为秦王着想，因而句句都说到了秦王的心窝里——他紧紧抓住并围绕着秦王梦寐以求的愿望：“跨海内，制诸侯”，“成帝业”，即吞并六国，统一天下这个远人的政治目标，从正反两方面反复论证逐客之非。
李斯劝谏的技巧二是让事实说话。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考作文导写：实用文体类材料作文：读经典文学还是流行文学（附文体详解及范文展示）
作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
高三某班级计划举行读书会以开阔学生视野。
但对于“读什么”的问题，大家展开了激烈的讨论。
有的同学认为，读书就是要读经典文学，但也有同学认为，读书就应该读流行文学……对于以上问题，你怎么看？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少800字。
命题方向
学会学习：乐学善学、勤于反思
科学精神：理性思维、批判质疑、勇于探究
人文底蕴：人文积淀、审美情趣
实践创新：问题解决
审题
限制性
1.真实情境的限制。
题目提供的真实情境是，高三某班级计划举行读书会，但对于应该读经典文学还是读流行文学展开了激烈的讨论，这一情境明确交代了讨论的要点；举行读书会的目的是开阔学生视野，也就是说，读什么能开阔学生的视野是考生的思考方向。
考生的联想和思考受此情境限制，脱离情境即为跑题。
2.典型任务的限制。
“高三某班级计划举行读书会”限定考生的身份为高三学生；“对于以上问题，你怎么看”，提醒考生要表达的是对“读什么”可以开阔视野这一问题的看法，在“讨论”的
语境下谈看法，应以议论文为主；“请结合你的感受和思考写一篇发言稿”要求考生表达自己的感受和思考，文章体式限定为“发言稿”，考生写作时要有对象意识和交流意识。
3.价值判断的限制。
对于“读什么”的问题，考生有很多话可说，但并不是什么都可以说。
无论是认可读经典文学还是读流行文学抑或其他类型的文学，都要求考生本着增长自身见识、积累知识、开阔视野的原则进行思考与理解，而不能停留于消遣乃至打发时间这个点上。
题目看似没有很明确的价值导向，实际上已经在引导青年学生积极上进，以期通过探讨“读什么”并确定符合自身喜好的文学类型来助其形成正确的世界观、人生观、价值观。
开放性
1.立意角度是自由的。
围绕“读什么”可以开阔视野的问题，完全可以选取同学的观点进行立意，也可以根据自己的阅读体验选择其他类型的文学作品进行立意。
如：读书就是要读经典文学，读书就应该读流行文学，读书就应该读古典文学，经典文学、流行文学均应涉猎（文章是讨论语境，并非辩论语境）……
2.联想和想象是开放的。
不管选取哪个角度进行立意，考生的联想和想象都是自由的。
如果认为读书就要读经典文学，那么考生就可以回想自己读过哪些经典文学，经典文学对自身产生了怎么样的影响，经典文学有什么样的特征，思考经典文学为什么能成为经典，经典文学与其他文学类型有哪些差异又有哪些优势，经典文学能给读者带来的作用、意义，等等。
同样地，如果从读书要读流行文学的角度立意，考生也可以从以上方面进行思考与联想。
解题
本题是一道任务驱动型材料作文。
材料设置情境贴近考生学习场景，引导考生思考整本书的阅读问题，符合高中语文课程改革要求，具有重要的现实意义。
材料正是对国家倡导建设“书香中国”及提倡“全民阅读”理念的回应，有助于引导青年学生学会辨别不同文学的差异，懂得阅读优秀的作品以及在阅读优秀作品中提高自身素养。
题目完全符合高中语文课程标准立德树人的要求，全面考查考生的读书与积累情况。
参考立意
切题立意：
1.读书就要读经典文学。
2.读书就应读流行文学。
3.读经典文学，更能开阔视野。
4.读流行文学，跟着潮流看世界。
5.读网络文学，感受时尚。
……
偏题立意：
1.读书开阔学生视野。
（未针对任务，不符合题目要求）
2.让经典滋润我们的心田。
（题目强调的是要回答读什么书能开阔视野的问题）
……
下水文
与经典文学为伴，在阅读中开阔视野
同学们：
大家好！
我发言的题目是“与经典文学为伴，在阅读中开阔视野”。
刚刚很多同学都发表了关于自己“读什么”书的看法，有的同学认为读书就要紧跟时代阅读流行文学；也有的同学认为读经典文学更能开阔视野。
我更倾向于读经典文学。
经典文学是在历史舞台上经过不断洗礼、筛选和检验的作品。
经典文学通常都是经过几代甚至十几代读者的检验而最终留存下来的文学作品。
每一个历史时期，都有很多文学作品，有一些在当时也许是流行文学，但经过时间的淘洗逐渐沉淀为经典文学。
作家铁凝谈为什么要阅读经典时说：“经典拥有温暖而强劲的力量，能够长久不衰地体贴灵魂、拨动心弦，触碰到我们情感深处最柔软最深刻的部位。
这种力量，并不会因时间流逝和年代更迭而减弱。
”而当今许多流行文学，特别是网络文学，泥沙俱下，其中虽不乏经典，但对于缺少鉴别力的我们来说，读了很多流行文学，也许事倍功半，仅能将其作为消遣的阅读，并不能开阔视野。
所以我更赞成阅读经典。
经典文学凝聚了世代人类思想艺术的精华，更能开阔视野。
经典文学蕴藏了丰富的智慧，教我们如何学习，启示我们如何度过自己的青春年华，引导我们懂得道理。
读《论语》，我们知道“学而不思则罔，思而不学则殆”“与朋友交，言而有信”……读《谈美》，我们知道对于公园里的古松，不同的人可能有完全不一样的“态度”，进而知晓“美感的态度”；读《平凡的世界》，我们学习孙少平、孙少安自强不息、依靠自己的顽强毅力与命运抗争的精神；读《小王子》，我们懂得“本质的东西眼睛是看不见的”“你为你的玫瑰花花费了时间，才使你的玫瑰花变得那么重要”……如此之多的经典文学，不断开阔我们的视野，丰富我们的人生，这一点也是流行文学很难做到的。
经典文学底蕴深厚，能在深层阅读中开阔视野。
在《朗读者》的一期节目中，享有“东方美学第一人”盛誉的叶锦添要读《葬花吟》，董卿就深有感触：“好多人都说四大名著百看不厌的是《红楼梦》，因为往浅了读是一个院子里的儿女情长，往深了读是一个朝代的盛衰兴亡。
所以每每读罢，掩卷长叹，也只有4个字可以感叹：真有味道。
”读《红楼梦》如此，读其他经典文学又何尝不是这样呢？经典文学值得我们反复阅读，我们也能在反复品读中收获新的东西，在泛读品读中被引入胜境。
不错，千言万语道不尽经典文学带给我们的“好”，但终归在“读”，那么就让我们与经典文学为伴，让经典开阔我们的视野，滋润我们的心田。
谢谢大家，我的发言完毕。