小学48个英语音标详解及专项练习教学提纲

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2024年小学48个音标完整课件

小学48个音标完整课件一、引言音标是英语学习的基础，对于小学生来说，掌握48个音标对于提高英语发音和听力能力具有重要意义。

本课件旨在为小学生提供一个全面、系统的音标学习资料，帮助他们在英语学习的道路上打下坚实的基础。

二、1.元音音素（1）单元音单元音是指发音时舌头位置和口型保持不变的音素。

小学阶段需要掌握的单元音有12个，分别是：[i:]、[i]、[e]、[ae]、[ɑ:]、[ɔ]、[ɒ]、[u:]、[u]、[ʌ]、[ə]、[ɜ:]（2）双元音双元音是指发音时舌头位置和口型发生变化的音素。

小学阶段需要掌握的双元音有8个，分别是：[eɪ]、、[ɔɪ]、[aʊ]、[əʊ]、[ɪə]、[eə]、[ʊə]2.辅音音素（1）爆破音爆破音是指发音时声带振动，气流被突然阻止的音素。

小学阶段需要掌握的爆破音有3个，分别是：[p]、[b]、[t]（2）摩擦音摩擦音是指发音时声带不振动，气流通过狭窄的通道产生摩擦的音素。

小学阶段需要掌握的摩擦音有4个，分别是：[f]、[v]、[s]、[z]（3）破擦音破擦音是指发音时声带振动，气流通过狭窄的通道产生摩擦，然后突然释放的音素。

小学阶段需要掌握的破擦音有3个，分别是：[θ]、[ð]、[ʃ]（4）鼻辅音鼻辅音是指发音时气流通过鼻腔的音素。

小学阶段需要掌握的鼻辅音有3个，分别是：[m]、[n]、[ŋ]（5）舌侧音舌侧音是指发音时舌尖抬起靠近上颚，气流从舌头两侧流过的音素。

小学阶段需要掌握的舌侧音有1个，即：[l]（6）半元音半元音是指发音时介于元音和辅音之间的音素。

小学阶段需要掌握的半元音有2个，分别是：[j]、[w]三、总结本课件详细介绍了小学阶段需要掌握的48个音标，包括元音音素和辅音音素。

通过学习这些音标，小学生可以更好地掌握英语发音，为日后的英语学习打下坚实的基础。

希望本课件能对小学生们的英语学习起到积极的推动作用。

重点关注的细节：元音音素中的双元音双元音是指发音时舌头位置和口型发生变化的音素。

48个国际音标学习看音标+找规律+记单词(含发音规则,分类单词和句子))

国际音标学习看音标+找规律+记单词48个国际音标表元音12个单元音长元音[i:][ə:][ɔ:][u:][a:]短元音[i][ə][ɒ][u][æ][e][Λ] 8个双元音[ai][ei][ɔi][iə][ɛə][əu][uə][au]辅音10对清辅音[p][t][k][f][s][θ][∫][tʃ][tr][ts]浊辅音[b][d][g][v][z][ð][ʒ][dʒ][dr][dz] 3个鼻音[m][n][ŋ]3个似拼音[h][r][l]2个半元音[w][j]一.长元音[a:]1、发音技巧：“感叹祖国大好山河音”发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿,双唇稍收圆。

a：watch观看ear：heart心ar：far远的smart聪明的uar：guard保卫2、词汇拓展：card卡片father父亲star星星farm农场half一半3、口语操练：1）It takes a lot of hard work.这需要很多的辛勤劳动。

2）So far,so good.到目前为止还好。

3）Don't break my heart.请不要伤我的心。

二.短元音[∧]1、发音技巧：“经典收小腹减肥急促短‘啊’音。

”简称“短啊音”。

发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开口度较大。

o:money金钱love爱u：fun乐趣lucky幸运的oo：blood血液ou：enough足够trouble烦恼，困难2、词汇拓展：us我们mother母亲some一些club俱乐部cut切割3、口语操练：1）Seven is my lucky number.七是我的幸运数字。

2）Something is better than nothing.有总比没有强。

3）Money is not everything.钱不是万能的。

1、发音技巧：关键是发音时尽量拉长，把音发足发饱满。

小学48个音标完整课件

英语儿歌和故事
推荐一些适合小学生的英语儿歌和故事，让学生通过听歌、讲故事的方式巩固和拓展音标知识。
THANKS
感谢观看
REPORTING
REPORTING
如何通过音标记忆单词
学习音标可以帮助学生更好地记忆单词的发音，通过发音来记忆单词的拼写。
通过音标记忆单词可以提高学生的自主学习能力，减少对老师和教材的依赖。
掌握音标可以帮助学生准确地读出单词，避免因发音不准确而导致的沟通障碍。
利用音标提高听力水平
学习音标可以帮助学生更好地辨别和理解不同的发音，提高听力水平。
单词重读规律及技巧
技巧提示注意观察单词中的元音字母及组合，判断其发音并确定重读位置。
通过大量练习和模仿，培养对单词重读的敏感度。
英语语调特点及运用
• 语调定义：在句子或短语中，音高和音强的变化所构成的旋律模式称为语调。
英语语调特点及运用
英语语调特点
英语语调主要分为升调和降调两种。升调表示未完结或疑问的语气，降调表示完结或肯定的语气。
根据单词中的元音音素进行划分，每个元音音素构成一个音节。若单词中有多个元音音素，则根据相邻辅音音素的归属进行划分。
只有一个元音音素，如 “cat”、“dog”等。
包含两个元音音素，如 “hello”、“open” 等。
包含三个或三个以上元音音素，如 “computer”、 “important”等。
舌侧爆破
当爆破音和舌侧音（/l/）相邻时，爆破音会形成阻碍，然后气流冲破阻碍，从舌头的两侧爆破出来。例如：little中的/t/和/l/相邻时，/t/发生舌侧爆破。
PART 04
音节、重读与语调知识
REPORTING

【分享】超详细48个音标讲解教程课件

【分享】超详细48个音标讲解教程课件一、教学内容本节课我们将学习英语语音中的48个音标。

教学内容基于教材《英语语音学》的第二章，具体包括元音、辅音的分类，以及各个音标的发音要领。

详细内容如下：1. 元音音标：/iː/、/ɪ/、/e/、/æ/、/ɑː/、/ɒ/、/ɔː/、/ʊ/、/uː/、/ʌ/、/ə/、/eɪ/、/aɪ/、/ɔɪ/、/aʊ/、/əʊ/等16个。

2. 辅音音标：/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/、/f/、/v/、/s/、/z/、/ʃ/、/ʒ/、/tʃ/、/dʒ/、/m/、/n/、/ŋ/、/h/、/r/、/l/、/j/等22个。

3. 混合音标：/tr/、/dr/、/ts/、/dz/、/ʔ/等5个。

二、教学目标1. 熟悉48个音标的发音要领，能准确发音。

2. 区分元音、辅音音标，了解各个音标在单词中的运用。

三、教学难点与重点1. 教学难点：音标发音的准确性，尤其是相似音标的区分。

2. 教学重点：元音、辅音音标的发音要领，以及在实际单词中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音标卡片、录音机、磁带。

2. 学具：笔记本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：通过播放英语歌曲，让学生感受英语语音的韵律美，激发学习兴趣。

2. 讲解：利用PPT课件，详细讲解48个音标的发音要领，并进行示范。

3. 实践：学生跟读，教师逐一纠正发音错误。

4. 例题讲解：选取具有代表性的单词，分析音标在单词中的运用。

5. 随堂练习：分组进行音标练习，互相纠正，提高发音准确性。

六、板书设计1. 左侧：列出48个音标，标注元音、辅音分类。

2. 右侧：展示音标发音要领，以及典型单词示例。

七、作业设计1. 作业题目：请同学们课后自行练习48个音标的发音，选取5个单词，标注音标，并录音。

2. 答案：教师课后对学生的录音进行评价，给出正确答案。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 音标发音的准确性2. 相似音标的区分3. 音标在实际单词中的应用4. 教学方法的选择与运用5. 课后作业的设计与评价一、音标发音的准确性1. 详细讲解：利用PPT课件、音标卡片等教具，直观展示各个音标的发音部位和发音要领。

48个英语国际音标发音规则及练习

48个英语国际音标发音规则及练习元音1、前元音[i:] [І] [e] [æ]所谓前元音是指发音时要使用舌前部，也就是说舌前部要向硬腭抬起，舌尖要抵住下齿，口形扁平，不要收圆。

四个前元音中发[i:]的时候舌前部抬得最高，牙床近乎全合。

发[І]的时候舌前部比[i:]稍低，牙床也开得稍大一些。

上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。

发第三个前元音[e]的时候舌前部比[І]又要第一些，牙床也开得更大一些。

上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。

发第四个前元音[æ]的时候舌前部最低，牙床开得最大。

上下齿之间的距离大约相当于一个食指加中指。

[i:]meheshetheseChinesemeet[І]sitsix is it this milk[e]desk pen bed egg red[æ]bag map apple cat hand2、后元音[ɑ:] [Λ] [ɔ:] [ʊ] [u:] [ɒ]所谓后元音是指发音时要使用舌的后部，也就是说舌后部要向软腭抬起。

发后元音时舌尖可以不抵下齿。

除了后元音[ɑ:]要用中常唇外，其它四个音都要用圆唇，发音时嘴要拢圆。

个别的音如[ʊ] [u:]嘴唇还要向前突出。

其次，要注意后元音的舌位。

五个后元音中[ɑ:]的舌位最低，开口最大。

[Λ]的舌位比[ɑ:]稍高，开口度比[ɑ:]稍小。

[ɔ:]的舌位比[Λ]又要更高一些。

[ʊ]的舌位比[ɔ:]又要高一些，开口度再小一些。

[u:]的舌位最高，开口最小。

发[ɒ]音时，要注意双唇收圆，不然容易发成[ɑ:]，所以学习这个音时可以先发[ɑ:]，然后将双唇收圆，就会发出[ɒ]音。

[ɑ:] part half ask class father[Λ] cut love touch bus come[ɔ:] sort door saw talk four[ʊ] put book woman look could[u:]do zoo blue ruler move[ɒ] top cock box what want3、中元音[З:] [ə]所谓中元音是指发音时要使用舌的中部，也就是说舌的中部要稍稍抬起，舌尖可以轻抵下齿，口形扁平或中常。

《音标教学》(英语音标元音和辅音学习 48个音标整体认知)精品课件

边音
[l] [r]
请以最快的速度找出哪个音标消失了！
[k]
[v]
[g]
[t]
[tr]
[ð]
[ʃ] [θ] [h]
[m] [ŋ]
[dz]
请以最快的速度发现哪个音标出现了！
[l]
[b]
[f]
[s]
[z]
[ʒ]
[tʃ]
[ts]
[dʒ]
[ j]
[n]
[w]
[r]
Mine Sweeping
扫雷游戏
单词下埋着6颗雷，学生选择单词并读出，如果单词下没有雷则可得分，如果有，则不得分。
导言
什么是音标？
音素音标是记录
的符号，是音素的标写符号。
导言什么是音素？
•音素是语音的最小单位，不可再分。
48 •英语中共有个音素（现用课本归纳为44个音素）。这48个音素又分为元音（20个）和辅音（28个）两大类
。
怎么写音标？
• 音标的基本符号：
特征。 ➢[ ]或/ /：为音标的间隔符号，是音标的
英语音标元音和辅音学习 48个音标整体认知
音标教学
导言 PART 1 26个字母 PART 2 元音发音练习 PART 3 辅音发音练习
导言
汉英文字的基本区别
——日—— r ì
——sun—— /sʌn/
导言
为什么学音标？
学好音标，再长的单词我都会读，单词背诵三秒搞定！我再也不用写50遍， 100遍的单词了！
[ɒ]
[ɒ]
短元音[e]
[ɒ]
短元音[æ]
GAME TIME
游戏时间
请以最快பைடு நூலகம்速度找出哪个音标消失了！

小学48个英语音标详解及专项练习教学提纲

小学48个英语音标详解及专项练习教学提纲小学48个英语音标详解及专项练习48个英语音标表：一、元音(20个)发音时声带振动，呼出的气流在通过口腔时，不受阻碍发出的语音叫做元音。

在英语的元音中，一共有12个单元音和8个单元音, 双元音是由两个元音音标所组成的音素，发音时要注意“前轻后重，前长后短”的特点。

(一)单元音(12个)1、/i:/ 例词： me he she see tea key east发音要诀：舌抵下齿，嘴唇扁平，做微笑状，发“一”之长音。

2、/ I / 例词： it big ship study listen发音要决：舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全合，发短促之“一”音。

3、/e/ 例词： bed get end let head many friend lesson发音要决：舌近硬颚，舌尖抵下齿，牙床半开半合，做微笑状。

4、/ ? / 例词： map cap cat bad and apple发音要决：双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床全开，软腭升起，唇自然开放。

5、/ɑ:/ 例词： car fast dark star card hard farm garden的发音：双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后收缩，微离下齿，发“啊”之长音。

6、/ ? / 例词： cup mother touch发音要决：双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后收缩，微离下齿，发短促之“啊”音。

7、/?:/ 例词： her bird dirt early worker purse发音要决：舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之长音。

8、/? / 例词： ago panda teacher doctor around famous发音要决:舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，牙床较张开，发“厄”之短音。

9、/u:/ 例词： zoo who ruler food fruit cool shoot要决：双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发“屋”之长音。

小学48个英语音标详解及专项练习

48个英语音标表：一、元音(20个)发音时声带振动，呼出的气流在通过口腔时，不受阻碍发出的语音叫做元音。

在英语的元音中，一共有12个单元音和8个单元音, 双元音是由两个元音音标所组成的音素，发音时要注意“前轻后重，前长后短”的特点。

(一)单元音(12个)1、/i:/ 例词： me he she see tea key east发音要诀：舌抵下齿，嘴唇扁平，做微笑状，发“一”之长音。

2、/ I / 例词： it big ship study listen发音要决：舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全合，发短促之“一”音。

3、/e/ 例词： bed get end let head many friend lesson发音要决：舌近硬颚，舌尖抵下齿，牙床半开半合，做微笑状。

4、/ æ / 例词： map cap cat bad and apple发音要决：双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床全开，软腭升起，唇自然开放。

5、/ɑ:/ 例词： car fast dark star card hard farm garden的发音：双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后收缩，微离下齿，发“啊”之长音。

6、/ ʌ / 例词： cup mother touch发音要决：双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后收缩，微离下齿，发短促之“啊”音。

7、/ə:/ 例词： her bird dirt early worker purse发音要决：舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之长音。

8、/ə / 例词： ago panda teacher doctor around famous发音要决:舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，牙床较张开，发“厄”之短音。

9、/u:/ 例词： zoo who ruler food fruit cool shoot要决：双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发“屋”之长音。

48个英语国际音标发音规则及练习题

48个英语国际音标元音辅音及发音规则应用方法练习题音素：指语音的最小单位(指发音)音标：用来记录音素的符号(写在/ / 之间)音节: 由元音和辅音构成的发音单位.第I部分：元音<20个>发音特点：发音时声带振动，气流在通路上不受发音器官阻挡。

单元音：(12个)/ i:/ / ɪ / / e / / æ // ɜ:/ / ə / /?:/ / ʌ //ɔ:/ / ɒ / / u:/ / ʊ /双元音：(8个)/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /əʊ/ /aʊ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/第II部分：辅音<28个>发音特点：发音时气流在通路上受到发音器官的阻挡，同时声带不振动是清辅音，声带振动是浊辅音。

清辅音：(11个)/ p / / t / / k / / f / / θ / / s / / ʃ / / tʃ / / tr / / ts / / h /浊辅音：(17个)/ b / / d / / g / / v / / ð / / z / / ʒ / /dʒ/ /dr/ /dz/ / r / / m / / n / / ŋ / / ǀ / / w/ / j /说明：1、几组常用音节：①/ ʌn / under ②/ ən / England ③/ æn / man④/ vən / seven ⑤/ aʊn / down ⑥/ ju: / you ⑦/ kw/quiet2、[ l ] 有两种发音：在元音前读清晰[ l ]，在辅音前或词尾读含糊[ l ]eg: lake[leIk],little[li:tl ]3、清音浊化：/sp/→/sb/ spring, /st/→/sd/ stay, /sk/→/sg/ skirt, /str/→/sdr/ street.巩固部分：1、国际音标有多少个?其中元音多少个?辅音多少个?2、元音音素分哪两部分?各多少个?辅音分哪两部分?各多少个?3、标出以下音标中的元音音素：6个/ ɒ / 、/ ɜ:/ 、/ k / 、/ e / 、/dʒ/ 、/ɪə/ 、/ ?:/ 、/eə/ 、/ f / 、/ tʃ /音标的使用学习了元音和辅音之后，这节课我们要进一步学习一下他们的使用技巧：A . 用音标读单词的方法：先找单词音标中的元音音素，之后与其前辅音拼读发音。

2024版48个音标教学完整(有读音)ppt课件

02
元音音标详解
单元音发音方法及示例
/i
/：发音时，嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。示例单词：bee、tea、meet。
/ɪ/
发音时，嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部稍稍抬高，口形中张。示例单词：bit、fit、sit。
/e/
发音时，嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，口形中张。示例单词：bed、pet、set。
/ɔɪ/
发音时，由/ɔ/滑向/ɪ/，口形由圆到扁。示例单词： boy、toy、voice。
元音字母组合发音规则
01
02
ee、ea、e通常发 i、y通常发/ɪ/
/i
音。…
/音。例如：see、tea、he。 bit、fit、city。
03
04
a在闭音节中通常 ay、ai通常发
发/æ…
/ei…
cat、hat、map。
包括元音、辅音的发音方法及音标组合规律。
音标与字母、单词的对应关系
理解音标如何标识字母及单词的发音。
音标在单词拼读中的应用
掌握如何利用音标进行单词的正确拼读。
学生自主练习建议
音标发音练习
对照课件中的发音示范，反复练习48个音标的发音，直至熟练掌握。
ห้องสมุดไป่ตู้
单词拼读实践
选择包含不同音标的单词进行拼读练习，加深对音标应用的理解。
语调处理建议
英语句子的语调主要有升调和降调两种。一般疑问句用升调表示疑问或不确定；陈述句和特殊疑问句用降调表示肯定或确定。在朗读句子时，要根据句子的类型和表达的情感色彩选择合适的语调。同时，要注意重音的位置和轻重程度对于表达意思的影响。

2024版(完整)48个音标教学课件

对较弱。
连读、弱读及失去爆破现象
连读
在连贯的语流中，相邻的两个词或音素之间产生的连接现象。连读使得发音更加流畅自然，提高语言的整体感。
弱读在快速语流中，一些单词或音节的发音会相对减弱，变得模糊不清。弱读是英语口语中的一种常见现象，有助于提高语速和流畅度。
失去爆破
在某些情况下，发音器官在发音过程中会突然停止送气，使得爆破音不完全爆破。失去爆破现象在英语发音中较为常见，需要注意掌握。
发音器官与发音方法
发音器官
人类的发音器官包括喉头、声带、口腔、鼻腔等。不同的发音器官和它们的组合方式产生了不同的语音。
发音方法
发音方法指的是发音时气流通过声道的方式。包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音等。不同的发音方法会产生不同的语音效果。
02
元音音标教学
单元音发音技巧与示例
01 前元音
音标在实际应用中的案例分
05
析
单词发音案例分析
01
02
03
单词音标组成解析
详细分析单词音标组成，展示音标在单词发音中的关键作用。
常见发音错误纠正
针对学习者常见的发音错误，通过音标进行纠正，提高发音准确性。
单词发音练习
提供大量单词发音练习，让学习者通过实践掌握音标发音技巧。
短语和句子发音案例分析
角色扮演
设计音标相关的角色扮演活动，如模拟英语教师与学生对话、扮演音标讲解员等，让学生在参与中加深对音标的理解与应用。
竞赛游戏
组织音标知识竞赛或音标拼读游戏等，激发学生的竞争意识和团队精神，同时巩固所学音标知识。
教师点评和总结
01 针对学生的自主练习情况，给予及时的反馈和点评，指出学生在发音、拼写等方面的不足，并提供改进建议。

小学英语基础48个音标发音技巧详解

小学英语基础48个音标发音技巧详解正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍，首先学会单词发音，下面是小偏整理的学英语基础48个音标发音技巧详解，感谢您的每一次阅读。

小学英语基础48个音标发音技巧详解国际音标表[i:]嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。

[i]嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。

[ə:]嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。

[ə]嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。

[ɔ:]双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。

[ɔ]口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。

[u:]嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。

[u]嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。

[ɑ:]口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。

[ʌ]嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。

[æ]嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。

[e]嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。

[ei]由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。

[ai]由[a]和[i]两个单音组成，[a]重读，[i]轻读，口形由开到合，与字母I的发音相同。

[ɔi]由[ɔ]和[i]两个单音组成，[ɔ]重读，[i]轻读，口形由圆到扁，由开到合。

[au]由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。

[əu]由[ə]和[u]两个单音组成，[ə]重读，[u]轻读，口形由半开到小，与字母O的发音相同。

[iə]由[i]和[ə]两个单音组成，[i]重读，[ə]轻读，双唇始终半开。

[eə]由[e]和[ə]两个单音组成，[e]重读，[ə]轻读，舌端抵下齿，双唇半开。

[uə]由[u]和[ə]两个单音组成，[u]重读，[ə]轻读，双唇由收圆到半开。

[p]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。

【分享】超详细48个音标讲解教程课件

【分享】超详细48个音标讲解教程课件一、教学内容本节课我们将学习英语国际音标，教材为《英语语音学教程》的第2章，详细内容包括48个音素的发音要领、口型图解以及相关的单词实例。

特别强调元音与辅音的分类，以及易混淆音素的区分。

二、教学目标1. 熟悉48个音素的发音，并能够正确模仿。

2. 学会利用音标来拼读单词，提高自主学习能力。

3. 增强学生的语音意识，为日后的口语交流打下坚实基础。

三、教学难点与重点教学难点在于部分音素的发音准确性，如θ、ð、ŋ、l等。

教学重点在于使学生掌握音标的基本规则，能够将音素与实际单词结合，正确拼读。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、口型图解、录音机、磁带。

2. 学具：笔记本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段含有多种音素的英语录音，让学生初步感受音标的重要性。

2. 讲解：介绍音标的基本概念，分类讲解元音与辅音，结合口型图解，逐一示范48个音素的发音。

3. 实践：邀请学生上台演示发音，及时纠正错误，给予鼓励。

4. 例题讲解：挑选几个具有代表性的单词，详细讲解其音标拼读方法。

5. 随堂练习：分组进行音标拼读比赛，检验学生掌握情况。

六、板书设计板书分为两部分：左侧列出48个音素，右侧展示口型图解及相应单词实例。

七、作业设计单词列表：think、this、that、then、thank、thin、thick、with、which、white、why、where、weather、week、weight、wait、wine、wing、wink、won、word、work、world、worth、wound、write、wrote、root、rough、round、rude、rule、rural、run、rug、rung、ruse、rush、rust、rut、red、ready、real、ream、rear、reed、reef、reek、reeve、refer、refit、regal、reign、rein、reissue、relief、remnant、remote、render、rend、renege、renew、rent、reopen、repair、repay、repeat、reply、report、repose、repress、reprint、require、requisition、rerun、rescue、resign、resin、resist、resolve、resonant、respect、respond、rest、restart、restful、restore、restudy、result、resume、retail、retain、retrieve、review、revive、rid、ride、rider、ridge、right、rig、rigid、rim、rimy、riot、rip、ripe、ripple、rise、risk、risky、ritual、rival、riven、rivet、roach、road、roam、roar、robe、robin、rock、rocket、rod、rode、rods、roil、role、roll、romance、roof、room、roost、root、rope、ropy、rose、rot、rotary、rote、rotten、rough、round、route、rover、row、royal、ru、rug、rue、rugged、ruin、rule、rum、ruminant、run、runny、rung、runnel、runoff、rupture、rural、rush、rust、rustic、rut、rye答案：请学生自行拼读，下节课检查。

小学英语五六年级教学大纲——音标汇总

小学英语五六年级教学大纲第一部分：音标我们学习的英语音标（英语国际音标）一共有48个。

具体如下：一、元音部分：（1）单元音：[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ] （2）双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[ɛə]、[uə]、[iə]、[au]、[əu]元音也可以分为：（1）长元音：[ɑ:] [ɔ] [ə:] [i:] [u:]（2）短元音：[ʌ] [ɔ] [ə] [i] [u] [e] [æ] [ei] [ai] [ɔi]二、辅音部分：[p]、[b]、 [t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð][tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]辅音分为：（1）清辅音：不震动声带的音标[p] [t] [k] [f] [s] [θ] [tr] [ts] [h]（2）浊辅音:能引起声带震动的音标,除了清辅音余下的都是浊辅音[b]、[d]、[g]、[v]、[z]、[ð][dr]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[l]、[r]、[j]、[w]这48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要熟练地掌握了它们，对学好英语口语的作用是相当大的。

三、26个英语字母的发音：A a [ei]B b [bi:]C c [si:]D d [di:]E e [i:]F f [ef]G g [d3i:]H h [eit∫]I i [ai]J j [d3ei]K k [kei]L l [el]M m [em]N n [en]O o [əu]P p [pi:]Q q [kju:]R r [ɑ:]S s [es]T t [ti:]U u [ju:] V v [vi:] W w [′d∧blju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zed] 四、音标分类表：（一）元音1.前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ][ i: ]音标特征: 前元音舌位高不圆唇长元音发音要诀:舌前部抬得最高，牙齿近乎全合。

48个国际音标表教案

[[[[]][[[[u[[[[[一、元音Unit 1 前元音长元音[i:] 舌尖抵下齿，口腔肌肉紧张，面部表情呈微笑状。

[i:t] eat 吃[bi:] bee 蜜蜂[si:]see 看见Exercise1. e：Chinese 中国人ee：feeling 感情ei：receive 接到ea：please 请ie：believe 相信2、词汇拓展：we、she 、meet 、sixteen 、each 、please3、实用操练:（1）Speaking English is a piece of cake. 说英语是小菜一碟（2）Seeing is believing. 眼见为实。

4、额外奉献：Please feel free to ...(请尽管.../请随时...）这是一个非常好用的句型。

（1）Please feel free to visit anytime.请尽管随时采访。

（2）Please feel free to ask for any help anytime.需要帮忙尽管说短元音[i] 舌尖抵下齿，口形偏平，开口度比[i:] 大。

[big] big 大的[iz] is 是Exercise1、i: visit 参观e: English英语u: busy忙ee: been曾经是y: pretty漂亮的ui: build建造2、词汇拓展：six 、eleven 、trip 、list、movie3、实用操练：Where there is a will, there is a way.有志者事竟成。

I'm pretty busy.我很忙。

短元音[e] 发音时舌尖抵下齿，嘴形扁平，上下齿之间距离为小指的宽度。

（这个音容易忘记，忘记时想想字母F, L ,M ,N ）[bed] bed 床[get] get 到达Exercise1、e：remember记得question 问题ea：weather天气，pleasant 令人愉快的2、词汇拓展：pen、yes、bed、let、every、egg3、实用操练：（1）Better late than never. 迟到总比不到好（2）East or west, home is best. 金窝银窝，不如自己的狗窝。

小学48个音标完整课件

04
语音规则
元音字母及组合发音规则
• /i:/发音规则：这个音标在开音节中发字母本身的音，在闭音节中发短音。 • /ɪ/发音规则：这个音标在开音节中发字母本身的音，在闭音节中发短音。 • /e/发音规则：这个音标在开音节中发字母本身的音，在闭音节中发短音。 • /æ/发音规则：这个音标在开音节中发字母本身的音，在闭音节中发短音。 • /ə:/发音规则：这个音标在开音节中发字母本身的音，在闭音节中发短音。 • /ə/发音规则：这个音标在开音节中发字母本身的音，在闭音节中发短音。 • /a:/发音规则：这个音标在开音节中发字母本身的音，在闭音节中发短音。
辅音字母及组合发音规则
/f/发音规则
这个音标在英式英语中的发音是[f ]，而在美式英语中的发音是[f ]。
/v/发音规则
这个音标在英式英语中的发音是[v]，而在美式英语中的发音是[v]。
05
复习与练习
复习与练习-元音音标复习
THANKS
谢谢您的观看
小学48个音标完整课件
目录
• 介绍 • 元音音标 • 辅音音标 • 语音规则 • 复习与练习
01
介绍
课程目标
01
掌握48个音标的正确发音方法
02
学
• 元音音标 • 前元音 • 中元音 • 后元音 • 合口双元音 • 辅音音标 • 爆破音
学习收益
/z/
发音时，舌尖抵住下齿龈，舌前部上抬靠近上齿龈，气流通过时形成摩擦声。
/θ/
发音时，舌尖轻触上齿龈，然后气流冲破阻碍发出摩擦声。
/e/
发音时，舌尖轻触下齿龈，然后气流冲破阻碍发出摩擦声。
破擦音
/tʃ/
发音时，舌尖和舌后部抬起靠近上颚，形成阻碍，然后气流冲破阻碍发出破擦音。

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