数学整理和复习混合运算教学课件人教版【二年级下册】
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人教版数学二年级下册【课件】混合运算整理和复习课件
⑥30÷6＋29 =5+29 =34
知识梳理一：复习混合运算的顺序
只有加减（或乘除）,从左往右依次计算。
① 4×6÷8＝ 3
②7×（36－30）＝ 42
既有加减又有乘除，先乘除后加减。
③72－5×8＝ 32
④48－18＋32＝62
⑤有（小1括4＋号的21，）先÷算7小＝5括号里⑥面30的÷。6＋29＝34
制作单位：重庆市开县汉丰第九中心小学 制作时间：2016年4月28日
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风险题
开动小脑筋
风险题
1. 把这些桃子全部装进筐里，
平均每个筐里装几个桃子？（26＋19）÷5
26个 19个
＝45÷5 ＝9（个）
× 26＋19÷5
开动小脑筋
风险题
2.小马虎在计算“6+□×5”时弄错了运算 顺序，先算加法后算乘法了，结果得数是40。 正确的得数应该是多少？
小马虎的做法：
6+□2 ×5
小组讨论： 你能把这6个算式分分类吗？ 并说说为什么这么分类。
知识梳理二：复习列综合算式解决问题
我想买4枝康乃馨 和1枝百合，一共 需要多少钱？
我带了10元钱， 两种花各买1枝， 还剩多少钱？
挑战场
第一关
必答题
说说运算顺序
24+18-30
① ②
必答题
72-3×5
① ②
说说运算顺序
4×（8-3）
新人教版二年级下册数学
混合运算
——整理和复习
知识梳理一：复习混合运算的顺序
先和同桌说说下列各题的运算顺序，再计算。
① 4×6÷8 =24÷8 =3
知识梳理一：复习混合运算的顺序
只有加减（或乘除）,从左往右依次计算。
① 4×6÷8＝ 3
②7×（36－30）＝ 42
既有加减又有乘除，先乘除后加减。
③72－5×8＝ 32
④48－18＋32＝62
⑤有（小1括4＋号的21，）先÷算7小＝5括号里⑥面30的÷。6＋29＝34
制作单位：重庆市开县汉丰第九中心小学 制作时间：2016年4月28日
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风险题
开动小脑筋
风险题
1. 把这些桃子全部装进筐里，
平均每个筐里装几个桃子？（26＋19）÷5
26个 19个
＝45÷5 ＝9（个）
× 26＋19÷5
开动小脑筋
风险题
2.小马虎在计算“6+□×5”时弄错了运算 顺序，先算加法后算乘法了，结果得数是40。 正确的得数应该是多少？
小马虎的做法：
6+□2 ×5
小组讨论： 你能把这6个算式分分类吗？ 并说说为什么这么分类。
知识梳理二：复习列综合算式解决问题
我想买4枝康乃馨 和1枝百合，一共 需要多少钱？
我带了10元钱， 两种花各买1枝， 还剩多少钱？
挑战场
第一关
必答题
说说运算顺序
24+18-30
① ②
必答题
72-3×5
① ②
说说运算顺序
4×（8-3）
新人教版二年级下册数学
混合运算
——整理和复习
知识梳理一：复习混合运算的顺序
先和同桌说说下列各题的运算顺序，再计算。
① 4×6÷8 =24÷8 =3
人教新课标二年级下册数学 课件《混合运算的整理和复习》(共24张PPT)
一个数连续减去两个数，就是减去它们的和。
（2）、12÷2÷3 12÷（2×3）
一个数连续除以两个数，就是除以它们的积。
（3）、35-23+-11 = 35-（23+11）
选一 3、根据右图，列出综合算式：（ 3） 选 （1）、5 ×2+4 2+4=6 2+4
（2）、（2+4）×5 5 × 6
5×6=30
72
比 一
快速算出第一步的得数
比 2、6 + 2 × 7
-------------------
14
比 一 3 )
-------------------
4
比 一
快速算出第一步的得数
比 4、35÷7 - 2
-------------------
5
比 一 快速算出第一步的得数
2。
14-（6+2）
=14-8 =6
=
先把6和2加起来， 14再减它们的和。
2
也就是说：一个数连续减去两个数，就是减去它们的和。
选 1、下面的算式先算5-2的是（1）
一
选（1）、5-2+3
同级运算
（2）、3×5-2
不同级运算
（3）、5-（2+1） 有小括号的
选一 2、第（ 3）中的两道计算结果不一样 选 （1）、45-14-18 45-（14+18）
再求还剩多少本？
少本？
综合算式：80-（25+38）
80 - 25 - 38
一个数连续减去两个数，就是减去它们的和。
用 一 用
列综合算式表 示你的思路：
80-（25+37） =80-62 =18（棵）
（2）、12÷2÷3 12÷（2×3）
一个数连续除以两个数，就是除以它们的积。
（3）、35-23+-11 = 35-（23+11）
选一 3、根据右图，列出综合算式：（ 3） 选 （1）、5 ×2+4 2+4=6 2+4
（2）、（2+4）×5 5 × 6
5×6=30
72
比 一
快速算出第一步的得数
比 2、6 + 2 × 7
-------------------
14
比 一 3 )
-------------------
4
比 一
快速算出第一步的得数
比 4、35÷7 - 2
-------------------
5
比 一 快速算出第一步的得数
2。
14-（6+2）
=14-8 =6
=
先把6和2加起来， 14再减它们的和。
2
也就是说：一个数连续减去两个数，就是减去它们的和。
选 1、下面的算式先算5-2的是（1）
一
选（1）、5-2+3
同级运算
（2）、3×5-2
不同级运算
（3）、5-（2+1） 有小括号的
选一 2、第（ 3）中的两道计算结果不一样 选 （1）、45-14-18 45-（14+18）
再求还剩多少本？
少本？
综合算式：80-（25+38）
80 - 25 - 38
一个数连续减去两个数，就是减去它们的和。
用 一 用
列综合算式表 示你的思路：
80-（25+37） =80-62 =18（棵）
最新人教版二年级下册《混合运算》整理和复习ppt课件
C.乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏
D.丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏
解析 骨髓中的一部分造血干细胞随血液进入胸腺内，在胸腺激素的诱导 下分化成熟，成为具有免疫活性的T细胞；在骨髓中的造血干细胞继续发 育为B细胞。如果胸腺被破坏，则小鼠不能产生T细胞，但仍有部分体液免 疫存在，添加造血干细胞，依然只有部分体液免疫功能；若破坏骨髓，则 特异性免疫功能丧失，若输入造血干细胞，则特异性免疫功能恢复；若骨 髓和胸腺均被破坏，则输入造血干细胞后，也只是恢复部分体液免疫功能。
一、复习混合运算的顺序
（二）对比练习
比较上下两题的运算顺序和计算结果。
18＋27÷9
4×8－3
（18＋27 ）÷9
4×（8－3）
问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？ 小结：在做混合运算时，一定要想一想先算什么，再算
什么。
二、复习列综合算式解决问题
提示：1. 题中的两个小朋友在干什么？
2. 你能从图中找到有用的数学信息和问题吗？ 选择一个你喜欢的问题列算式解答。
小男孩： 3×4＋5
＝12＋5 ＝17（元） 口答：一共需要17元。 小女孩：
10－3－5 ＝7－5 ＝2（元） 10－（3＋5） ＝10－8 ＝2（元） 口答：还剩2元。
二、复习列综合算式解决问题
平均每个筐里装几个桃子？
分步算式：
26个
19个
26+19=45（个） 45÷5=9（个）
综合算式：
（26＋19）÷5
抗原 抗体
抗原：可使机体发生特异性免疫反应的物质。 ⑴异物性
抗原的性质 ⑵大分子性 ⑶特异性
抗体：与抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。
人教新课标二年级下册数学课件 第五单元混合运算《整理和复习》共12张
（2）一共可以分成多少个学习小组？ 36÷4＝9（个）
综合算式： （17＋19）÷4 ＝36÷4 ＝9（个）
二、指导练习
（教材练习十三第3题）
还剩多少本？ 方法一： 80－25－38 ＝55－38 ＝17（本）
方法二： 80－（25＋38）
＝80－63 ＝17（本）
二、指导练习
（教材练习十三第4题）
3×4＝12（元） （2）一共需要多少钱？
12＋5＝17（元）
综合算式： 3×4＋5
＝12＋5 ＝17（元）
一、单元回顾
2、复习列综合算式解决问题（1）两种花各买一枝一共多少钱？
3＋5＝8（元） （2）还剩多少钱？10－8＝2（元）
综合算式： 10－（3＋5） ＝10－8 ＝2（元）
（1）买一枝康乃馨后剩多少钱？ 10－3＝7（元）
小明在计算“6＋□2 ×5”时弄错了运算顺序，先算加法后算
乘法了，结果得数是40。正确的得数应该是多少？
（6＋ 2 ）×5＝40 8
40÷5＝8 8－6＝2
6＋2×5 ＝6＋10 ＝16
三、课堂小 结
本单元结束了，你想 说些什么？
我知道了综合算式的运算顺序…… 我会列综合算式解决问题了。
减法，7要2－先算5×乘8、＝除3法2 ，后算加4、8－减1法8。＋32＝62
40
30
（算1式4里＋35有21括）号÷的7＝，要5 先算括号里3面0的÷5 。6＋29＝ 34
一、单元回顾
2、复习列综合算式解决问题
和同桌交流一下你是怎么一 步一步思考的。你会列综合 算式表示你的思路吗？
（1）4枝康乃馨多少钱？
（2）再买一枝百合后剩多少钱？ 7－5＝2（元）
综合算式： 10－3－5 ＝7－5 ＝2（元）
综合算式： （17＋19）÷4 ＝36÷4 ＝9（个）
二、指导练习
（教材练习十三第3题）
还剩多少本？ 方法一： 80－25－38 ＝55－38 ＝17（本）
方法二： 80－（25＋38）
＝80－63 ＝17（本）
二、指导练习
（教材练习十三第4题）
3×4＝12（元） （2）一共需要多少钱？
12＋5＝17（元）
综合算式： 3×4＋5
＝12＋5 ＝17（元）
一、单元回顾
2、复习列综合算式解决问题（1）两种花各买一枝一共多少钱？
3＋5＝8（元） （2）还剩多少钱？10－8＝2（元）
综合算式： 10－（3＋5） ＝10－8 ＝2（元）
（1）买一枝康乃馨后剩多少钱？ 10－3＝7（元）
小明在计算“6＋□2 ×5”时弄错了运算顺序，先算加法后算
乘法了，结果得数是40。正确的得数应该是多少？
（6＋ 2 ）×5＝40 8
40÷5＝8 8－6＝2
6＋2×5 ＝6＋10 ＝16
三、课堂小 结
本单元结束了，你想 说些什么？
我知道了综合算式的运算顺序…… 我会列综合算式解决问题了。
减法，7要2－先算5×乘8、＝除3法2 ，后算加4、8－减1法8。＋32＝62
40
30
（算1式4里＋35有21括）号÷的7＝，要5 先算括号里3面0的÷5 。6＋29＝ 34
一、单元回顾
2、复习列综合算式解决问题
和同桌交流一下你是怎么一 步一步思考的。你会列综合 算式表示你的思路吗？
（1）4枝康乃馨多少钱？
（2）再买一枝百合后剩多少钱？ 7－5＝2（元）
综合算式： 10－3－5 ＝7－5 ＝2（元）
最新人教版小学数学二年级下册《混合运算：整理和复习》精品课件
序，先算加法后算乘法了，结果得数是40。正
确得数应该是多少？
错误的计算：（6＋ 2 ）×5＝40
8 正确的计算：6＋2×5＝16
四 拓展练习
5. 特惠
每本6元 购买6本及以上， 每本优惠1元
我准备买5 本，怎样 买划算？
购买5本：6×5＝30（元） 买6本能享受优惠，可多买一本。 购买6本：6×（6－1）＝30（元） 买6本划算
四 拓展练习
6.丽丽买了5个文具盒，明明买了5本笔 记本，丽丽比明明多花多少钱？
(8-3)×5=25（元）
8元
3元Biblioteka 课后反思1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
义务教育人教版二年级下册
5
混合运算
第7课时 整理和复习
优 翼
一 复习导入
我同们桌这之单间元互学相习出了几道混本合单运元算学的过运 算的顺综序合，算你式学，会并了说哪说些先知算识什呢么？， 再算什么。
请同桌把结果算出 来，你来检查。
二 整理旧知
计算下列各题。 你能把这6个算式分类吗？
40 - 35 + 6 36 - 6÷6 （5+2）×8
80－25－38 ＝55－38 ＝17（本）
三 巩固深化
3.
教材P58T3 优翼 你有哪些方法?
还剩多少本？ 我 先 算 两 周 一 80 － （ 25 ＋ 38 ） 共 卖 出 的 本 数 ， ＝80－63 再求剩余的。 ＝17（本）
三 巩固深化
(赛课课件)人教版二年级下册数学《混合运算 整理和复习》 (共14张PPT)
①.数学书和语
②.数学书是语
文书一共有多
文书的几倍？
少本？
.操场上原有16个同学，又来了14个。这 些同学每5个一组做游戏，可以分成多 少组？
小明买了3个笔记本，用去12元。小云也买 了同样的6个笔记本，算一算小云用了多少 钱？
爸爸带了980元钱。买一辆自行车用去276元，买 一台电风扇用去189元。爸爸还剩多少元？
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月10日 星期一 **21.5.10
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 *21.5.10*May 10, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。* *5/10/2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。*** 21.5.10
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。* **5/10/2021 5:20:09 PM
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11、人总是珍惜为得到。21.5.10**May-2110- May-21
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12、人乱于心，不宽余请。***Monday, May 10, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.5.1021.5.10** May 10, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/102021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月10日 星期一 2021/5/102021/5/102021/5/10
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021
二年级数学下册课件- 5 混合运算——整理和复习 -人教版(共27张PPT)
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才 会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了方寸，在灾难包围 中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。55.再大的事，到了明天就是 小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下去，总会走到终点;再重的担子，笑着 是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能 够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗 花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一 片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。 淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而 是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的 事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久 沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因 为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气，有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼 辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什 么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路， 看错不少人 ，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜， 但都无所谓，只要还活着，就总有盼望，余生很长， 何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的， 回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也 会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79. 一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许 是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种 生活都有各自的轨迹！记得肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。 我强了，所有阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁
新人教版小学数学二年级下册混合运算-整理与复习PPT课件
4×6÷8＝3
24
72－5×8＝32
40
（14＋21）÷7＝5
35
7×（36－30）＝ 42
6
48－18＋32＝ 62
30
30÷6＋29＝ 34
5
问题：读题目要求，想一想先算什么，再算什么。
一、复习混合运算的顺序
（一）整理混合运算的顺序
在没有小括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要 从左往右按顺序运算。
新人教版小学二年级数学下册
整理与复习
1.知识目标： 在回顾中复习混合运算的计算顺序;用列综 合算式的方法解决问题。
2.能力目标： 培养大家初步的概括能力,提高计算能力。
3.情感目标： 通过教学,不断地培养大家认真审题，书写 工整、规范的好习惯。
一、复习混合运算的顺序
（一）整理混合运算的顺序
说出各题的运算顺序，再计算。
2. 每一类按什么顺序进行计算呢?
一、复习混合运算的顺序
（二）对比练习，巩固混合运算的顺序
比较上下两题的运算顺序和计算结果。
18＋36÷9 ＝22
4
（18＋36）÷9＝6
54
4×9－3 ＝33
36
4×（9－3）＝24
6
问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？
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小结：在做混合运算时，一定要想一想先算什么，再算什么。
二、复习列综合算式 1.你知道了什么？ 2. 要求“还剩多少瓶”，你们会解决吗？
能列综合算式表示你的思路吗？
3. 说一说你的想法。 4. 解答正确吗？
4×6+5 =24+5 =29(瓶）
二、复习列综合算式解决问题
我们小组拿走10瓶。 还剩多少瓶？
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问题:1.你能把这6个算式分分类吗?并说说为什么这么分类。 2. 每一类按什么顺序进行计算呢?
比较上下两题的运算顺序和计算结果。
18＋27÷9 ＝21 3
（18＋27 ）÷9 ＝5 45
4×8－3 ＝29 32
4×（8－3） ＝20 5
问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？
小结：在做混合运算时，一定要想一想先算什么，再算什么。
二年级数学下册（RJ） 教学课件
第 5 单元 混合运算
第 7 课时 整理和复习
整理和复习
复习混合运算的顺序
（一）整理混合运算的顺序
说出各题的运算顺序，再计算。
4×6÷8＝3 24
7×（36－30）＝ 42 6
72－5×8＝32 40
（14＋21）÷7＝5 35
48－18＋32＝ 62 30
30÷6＋29＝ 34 5
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二、复习列综合算式解决问题
问题：1. 你知道了什么？ 2. 你会解答吗？选择一个你喜欢的问题把你的 想法写出来。 3. 能列个综合算式表示你的思路吗？
小男孩：
3×4＋5 ＝12＋5 ＝17（元）
小女孩： ＝ ＝1210（0－－元8（）3＋5）＝ ＝1072－－（35元－）5
4. 能说说你们的想法吗？ 5. 解答正确吗？
。
➢
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02
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题
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平均每个筐里装几个桃子？ 26个 19个
（26＋19）÷5 ＝45÷5 ＝9（个）
问题：1. 你知道了什么？
2. 能列个综合算式表示你的思路吗？ 3. 说一说你是怎么想的。 4. 为什么要加小括号呢？ 5. 解答正确吗？
我们小组拿走10瓶。 还剩多少瓶？
8×3－10 ＝24－10 ＝14（瓶）
问题：1. 你知道了什么？
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2. 要求“还剩多少瓶”,你们会解决吗? 能列综合算式表示你的思路吗？
3. 说一说你的想法。 4. 这道题需要加小括号吗？ 5. 解答正确吗？
巩固练习
=19 =19
=2 =2
=30 =30
=6 =6
赠送教育通用模板
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题
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03
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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问题：读题目要求，想一想先算什么，再算什么。
只含有加减（或乘除）,要从左至右按顺序计算。
4×6÷8＝3
7×（36－30）＝ 42
24
6
在有加减7乘2－除5混×合8运＝算32中，按先乘48除－后1加8＋减3的2顺＝序62计算。
40
30
（有1小4括＋35号21的），÷先7算＝小5 括号里面的3。0÷5 6＋29＝34
题
01
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题
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问题:1.你能把这6个算式分分类吗?并说说为什么这么分类。 2. 每一类按什么顺序进行计算呢?
比较上下两题的运算顺序和计算结果。
18＋27÷9 ＝21 3
（18＋27 ）÷9 ＝5 45
4×8－3 ＝29 32
4×（8－3） ＝20 5
问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？
小结：在做混合运算时，一定要想一想先算什么，再算什么。
二年级数学下册（RJ） 教学课件
第 5 单元 混合运算
第 7 课时 整理和复习
整理和复习
复习混合运算的顺序
（一）整理混合运算的顺序
说出各题的运算顺序，再计算。
4×6÷8＝3 24
7×（36－30）＝ 42 6
72－5×8＝32 40
（14＋21）÷7＝5 35
48－18＋32＝ 62 30
30÷6＋29＝ 34 5
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二、复习列综合算式解决问题
问题：1. 你知道了什么？ 2. 你会解答吗？选择一个你喜欢的问题把你的 想法写出来。 3. 能列个综合算式表示你的思路吗？
小男孩：
3×4＋5 ＝12＋5 ＝17（元）
小女孩： ＝ ＝1210（0－－元8（）3＋5）＝ ＝1072－－（35元－）5
4. 能说说你们的想法吗？ 5. 解答正确吗？
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平均每个筐里装几个桃子？ 26个 19个
（26＋19）÷5 ＝45÷5 ＝9（个）
问题：1. 你知道了什么？
2. 能列个综合算式表示你的思路吗？ 3. 说一说你是怎么想的。 4. 为什么要加小括号呢？ 5. 解答正确吗？
我们小组拿走10瓶。 还剩多少瓶？
8×3－10 ＝24－10 ＝14（瓶）
问题：1. 你知道了什么？
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=2 =2
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问题：读题目要求，想一想先算什么，再算什么。
只含有加减（或乘除）,要从左至右按顺序计算。
4×6÷8＝3
7×（36－30）＝ 42
24
6
在有加减7乘2－除5混×合8运＝算32中，按先乘48除－后1加8＋减3的2顺＝序62计算。
40
30
（有1小4括＋35号21的），÷先7算＝小5 括号里面的3。0÷5 6＋29＝34
题
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