(word完整版)高一英语期末考试试卷分析
高一英语试卷分析与反思学生
高一英语试卷分析与反思学生本学期的期末考试已经结束，成绩总体上来说是合格的，对于期末考试我们做了以下几个方面的总结：基础知识和基本技能测试：本次试卷涉及内容包括词汇、语法、句型、单词。
基础知识主要是掌握单词和短语等。
基本技能测试主要是听力理解能力以及书面表达能力。
一、单词知识的掌握此次考试中单词知识的掌握是试卷的难点。
我们应该多给学生讲一些日常生活中的词汇，让学生多接触生活中出现的词汇，让学生多积累一些词汇量。
还有就是掌握单词用法也很重要，平时学生应该注意单词的用法中的变化，也可以结合文章来记忆，达到事半功倍的效果。
英语单词具有较强的记忆性，学生对于单词的掌握不够重视。
现在初中英语学习，很多学生并不会熟练使用单词。
其实这一点并不可怕，的是学生不会用法上不能得到重视。
1、单词理解不够深刻。
对于这个问题，主要是没有达到“精讲”的效果。
有的学生对单词的理解仅仅停留在记住一个单词的表面上，并不能真正理解单词的含义。
因此，在平时的学习中对于单词要反复记忆，多读词读音和词义熟记才是最关键的！现在好多的学生在课堂上虽然认真听讲，但对于单词本身并没有注意到，所以出现很多的错误也是很正常的。
所以在平时的学习中一定要注意把单词记忆和理解做到最大化。
在此基础上多记一些词性相近的单词在日常生活中出现的频率就会比较高。
我们可以通过做阅读题目提高学生在背单词方面能力。
多背诵多记忆都会有好处的！2、书写不规范，词汇量很少。
这是最常见的一种现象，也是我们平时学习中所忽略的问题。
一张卷子中出现了至少5个不规范。
这些问题往往是平时不重视，没有注重语言的书写规范。
如果书写不好那么将会影响我们在课堂上的英语交流，甚至影响我们的考试成绩。
这一点学生们应该要引起重视，我们应该尽量减少书写不规范的现象出现，写好一些很简单的词语，或者是一些简单的句子，然后去理解单词的意思就好了。
单词的积累才能真正的运用到学习当中去呢？现在英语学习，已经开始提倡单词知识的学习了。
高中英语试卷分析(万能模板)
高一英语期末试卷分析总的说来，该套试题体现了以下命题特点和趋势：一、试卷难度适中，符合新课改要求命题重视“新材料、新情境”的创设与运用，测试考生的综合语言运用能力。
考生在英语语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面都得到了考查。
试卷难度适中，体现新课标培养目标，符合新课改要求。
二、突出语言语境运用能力考查从本套试卷的考查内容看，听力依然平稳，难度适中。
阅读理解和七选五无论是题材还是体裁都是特点鲜明，考查角度灵活多样，真正考验对书面语言的理解能力；完形填空是记叙文，文章内容积极向，做题的思路强调在语篇理解能力和灵活运用知识能力；对于语法填空和改错题，基本上没有太大的变化，考查内容均为平时教学的重点，没有偏题怪题。
考查的是最基本的语法知识，只要学生掌握了基本知识，就能得分。
词汇和语法知识均考查考生在进入情境，理解题干，把握内容基础上对词汇或语法知识的掌握和运用情况；书面表达考查学生应用语言的能力，强调实用性和生活化。
三、试卷内容贴近现实，体现生活，时代感强无论是语法和词汇知识，完形填空、还是阅读理解和语法填空改错一直到最后的写作，各部分的选材都能够让人感觉到浓厚的生活气息，时代感非常强。
让考生普遍感觉到试题来源于生活，试题在体现生活，答题的过程就是在体验生活。
无形当中也在指引着考生去品味生活，感受生活，扩充生活知识，了解社会背景。
能让考生在阅读中受益匪浅。
这样的选材对学生的全面发展起到了良好的反拨作用。
具体题型分析和解题技巧点拨：1、阅读理解和七选五阅读和七选五继续保持较大的阅读量，充分体现语言的交际运用功能总体来说，高一英语试题较大的阅读量既对考查学生的语言能力、理解能力、提取和处理信息能力有益又对体现语言的交际运用功能有益。
特别值得注意的是阅读理解试题中没有偏、怪、难的词汇，某种意义上说是降低了难度，只要考生认真仔细地审题和判断，应该可以取得高分。
2、完形填空本次完形填空题基本延续传统的体裁，以记叙为主，议论为辅，文章没有生词，内容积极向上，题目语言得体，意境明确，启示我们在以后的英语教学中要抓基础，重实用。
江苏省扬州市2018-2019学年高一上学期期末考试英语试题+Word版含解析
2018-2019学年度第一学期期末检测试题高一英语本试卷满分150分，考试时间120分钟第一部分听力(满分30分)(共20小题:每小题1.5分, 满分30分)第一节(共5小题)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1.What does the woman think of the cleaner’s job?A. Boring.B. Exciting.C. Dangerous.【答案】C【解析】【分析】M: Who is outside the window?W: A cleaner. He’s washing the windows. That’s a job I’d never do. I don’t think it’s safe.【详解】此题为听力题，解析略。
2.What are the speakers talking about?A. Rain-forests.B. Animals.C. Weather.【答案】A【解析】【分析】M: Most of the world’s rainforests are in danger. They are disappearing at a high rate!W: Yeah, many plants and animals exist only in rainforests.【详解】此题为听力题，解析略。
3.Where does Sandra sit in the classroom now?A. By the window.B. In the back row.C. By the door.【答案】C【解析】【分析】M: Mary, do you sit next to Sandra in the classroom?W: No, I sit in the back row. She used to sit by the window but now she sits by the door.【详解】此题为听力题，解析略。
高中英语试卷分析.doc
高中英语试卷分析高中英语试卷分析（一）一、试题结构分析与历次月考相比，题型结构有些变化。
没有了听力题，其它试题基本不变。
客观试题占75%，其中，单项选择占15分，完形填空占30分，阅读理解占30分。
主观试题即写作占25%（25分）整卷突出语篇能力、强调英语语言的运用。
学案中的原题只出现在单选题型里占66.7%，占整个试卷的10%，合10分。
总体来讲，试卷难度较小。
单选题只考察了几个单词的用法；完形填空和阅读理解文章难度也很低。
写作基本上还是简单的单句翻译。
各种题型得分比例为：单选题69%，完形填空35%，阅读30%，写作28.5%。
平均仅36分。
及格率仅为2.5%.从写作来看，能写出几个正确初二难度的的英语句子的学生很少。
学生的词汇量很少，多数学生达不到正常的初二年级水平。
试卷体现了语言交际性原则，加大了应用能力考查的力度，考查不只停留在对于语言知识的识记与简单再现上，而且考查考学生语言知识的运用能力，即词汇及重要句型所用的语境是否恰当、得体，是否达到准确表达思想的目的。
二、本班现状由于学生基础相差太大，成绩很不理想。
这里不提过多的的历史原因。
本班所谓的优秀生学生（各科考试总成绩排在前十名的学生中，只有一人勉强算英语学科的优秀生，一名算得上中等生，其余的基本上在差生行列，各科发展存在严重的不均衡问题。
另外一些英语成绩相对不错的学生的各科总成绩却排在全班中下游。
这种片刻现象反映了学生能力和学习兴趣的不均衡。
在日常教学中经常出现这样令人尴尬的局面，在很多学生一再要求和追问下，不知不觉地就讲到了小学三四年级的内容，很多学生正听得饶有兴趣，常常突然有学生喊起来：“老师你在干什么？”他嫌讲的内容太没必要了。
当然学生在考试中出现的问题，在一定程度上反映了>英语教学中出现的问题。
如，我们的学案虽属新课标规定内容，且难度正常，但学生难以接受。
降低难度当然没问题，但短期内学好七八年都没学好的内容是不现实的。
高一英语期末考试试卷分析
高一英语期末考试试卷分析高一英语期末考试试卷分析一、题型结构试卷采用试卷和答题卷分开的形式。
整卷150分，考试为闭卷形式，考试时间120分钟。
试卷包括教育理论、听力、语言知识运用、阅读、写作五大部分。
试卷结构见下表:二、试题分析另外，从21题冠词的运用，到32题、34题真实交际，都是语法在真实语言环境中的真实运用，这几道题的得分率是单选中最低的。
这是否可以说是从一定程度上反映了我们老师在引导训练上欠了功夫?希望做个研究。
完形填空题材比较符合完形题目的特征，夹叙夹议。
题目乍看有些难度，一个是其中的指代，一个是“过去”和“现在”的交替表述，如果稍有不慎，可能会导致大片的错误，但是一旦吃透作者的写作意图和手法，就会是“柳暗花明“。
其中50题和55题难度较大，50题为指代，如果是语法层面上的指代可能学生比较清楚，但是设计到语篇层面就有点力不从心。
这样的题目在单项选择中也有出现，比如前几年高考试题“IloveitwhenI….”的it,再如2006年艾美奖颁奖支持人说的一段话中“Ithasbeenagoodnight,hasn’tit?I’lltakethatasaYes.”主持人问完前句，作短暂停顿后，幽默地说要把这种沉默(that)当作是承认。
这样的指代如果不是在现场，如果不能很好地体验理解所阅读的文章，要想得出正确的答案是比较困难的。
55题也是属于全文理解，理解文中人物思想感受之类的题目，我们不少教师在这两个题目上也出现了错误，希望能够凭藉自己思维的前后转换，指导学生学会此类问题的思考方法，并充分重视学生思维能力的培养，不然，英语的学习就是一句空话。
还有几道题也较有意思，37、40、41、43、44、55题，这几道学生选择的答案分布比较平均。
是incharge还是onguard?是togetheralong还是except,是joked还是replied,是losing还是keepinghertemper,是angrily还是calmly?这些东西似是而非，到底该如何选择?一句话，充分理解文章内涵，理解“老外”的一般行事方式和思维方式!学习语言，越来越显现出文化在语言学习中的重要地位。
2019-2020学年天津市滨海新区高一上学期期末考试英语试题 Word版含解析
A.starve
听下面一段独白，回答第12至第15四个小题。
12. What does Tom’s father do?
A. An artist.B. A doctor. C. A teacher.
13. What do Tom’s parents say about Tom’s dream?
A. It is interesting.
听下面一段对话，回答第6至第8三个小题。
6. When does this conversation take place?
A. Late at night. B. In the afternoon. C. In the morning.
7. What does the man want to drink?
第一节单项填空（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）
从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
1.—How long have you been learning English?
—Four months.
—________. Your English is so good.
A. They are on vacation.
B. The woman doesn’t like to travel.
C. They went on a trip last year.
高一英语试卷分析
高一英语试卷分析（铁二中）段秋红一、试题结构和特点试题题型与分值分别为：试题立足课本，以模块1的词汇和语法内容为主，注重基础知识，强化知识运用，符合新课标的理念，总体难度适中。
二．试题总体评价听力仍然是5个小对话、4段长对话和一段长的独白，属中等难度。
单选题还是考查重点语法和动词，具体考查点如下表：完型偏简单，没有生词，注重篇章的整体大意的掌握，主要考察对一些重点词汇的掌握。
阅读理解共五篇，难易程度也适中。
后面两篇稍微有一些难度。
单词拼写题也属于较简单的题型。
三．各部分详细分析1. 听力题：听时间、地点、人物、原因、事件等细节的题属于比较容易的，如：1、3、5、6、7、8、10、13、15、18、19。
但是有一些题是属于听整体对话或独白，从中概括或者揣测说话人的说话意图及就本段对话进行推测的，属于听力中较难的，因为此类题目的答案往往是需要听着积极地配合区揣测的，也就是听与做选择间是需要一个理解的时间段的，有些同学来不及反应，或者只是停留于某一个句子甚至某一个单词的发音，这种情况下，此类题就属于较难题了。
要选对就不是很容易的事了。
另外，听力中的出色发挥跟录音质量也是有一定关系的，还包括录音中说话人语速及背景音干扰，还有考场的一些状况以及考生本人的心理素质也有一定关系。
2. 单选题：（易错题与难题分析）词汇题为易，语法题为难题（非谓语与时态）3. 完型填空。
整篇没有生词，行文流畅，属于叙事性文段，是一篇较简单的完型。
4. 阅读理解。
五篇阅读题材各异，叙事说明议论都涉及到了；难度是逐渐加大的，都可以用skimming和scanning等相关阅读技巧来阅读理解。
前两篇比较简单，第三篇为查找细节阅读，后两篇较难一点。
1). A篇属于寓言故事，较短篇幅以及篇章趣味性都让本篇阅读没有太大难度。
第二个小题是推断题，其他题都是细节题，在文段中可以找到相应答案。
2). B篇是笔者讲述自己的一些暑期经历，也是叙事性文段，个别生词由于有了一些中文提示，让这篇的理解也容易了起来。
2022-2023学年高一英语下学期期末卷(全解全析)
2022-2023学年高一英语下学期期末卷英语·全解全析注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．测试范围：必修第三册和选择性必修第一册。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分阅读理解（共两节,满分40分）第一节（共11小题；每小题2.5分,满分27.5分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该选项涂黑。
AMeldal from Denmark and K.Barry Sharpless from the U.S.“for the development of click chemistry and biorthogonal chemistry,”the committee stated.Dr.Bertozzi is the eighth woman chemist to be awarded the prize,while Dr.Sharpless is the fifth scientist to be awarded two Nobel Prizes.EconomicsThe Prize in Economic Sciences was awarded to three American economists,Ben S.Bernanke, Douglas W.Diamond and Philip H.Dybvig“for research on banks and financial crises,”the Nobel Prize committee announced on Monday.By studying the history of American economics,particularly the Great Depression of the1930s,they improved how we understand the role of banks during times of hardship and the bank’s impact on societal functions.1．What prize is related to the research with bones?A．Physiology.B．Chemistry.C．Physics.D．Economics.2．For what study did Ben S.Bernanke,Douglas W.Diamond and Philip H.Dybvig win the prize? A．About societal functions.B．About the history of America.C．About banks and financial crises.D．About the Great Depression of the1930s. 3．What do the prizes for physics,chemistry and economics have in common?A．Their winners are from different countries.B．They have three winners.C．They improve new technology.D．They help people understand hardship.【答案】1．A2．C3．B【导语】这是一篇应用文。
高一英语下学期期末试卷分析
二. 试卷分析1. 听力部分听力测试的时间把握得很准；语速恰当, 难度适宜, 考生都能接受, 反映很好。
在设题上侧重考查学生在规定时间内对所听到的语言材料的反应能力和理解能力。
由于听力测试内容属于日常交际类, 没有一个固定模式, 自然无法考前复习, 学生要想得高分, 平时只有坚持听才行。
听力试题特点:①均为一段意义完整的语言材料, 语境比较明确；②语言材料贴近生活, 具有真实性让考生听起来感到熟悉、亲切, 有利于考生临场发的质量不够好, 有部分同学敷衍了事；3. 不注重方法的训练, 导致做题时不知所措, 该做的准备做得不足。
4. 听力时没有做到心平气和, 心理素质有待提高。
2. 单项选择单选题具有覆盖面合理和比例适中的特点。
涵盖了英语各个考点, 但又是从课文的角度进行考查, 学生很都似曾相识的感觉, 容易接受。
有基础的学生都还考的不错。
3. 完形填空完形填空是对学生综合语篇阅读和知识点考查, 是对知识点的灵活运用。
它要求学生快速浏览全文, 从整体上把握文章的脉络, 把握作者的思维轨迹, 以获取最重要的信息。
因此, 对很多学生来说做好完形填空是较为困难的。
此次完形填空虽不是教材改编, 对具有一定词汇量及解题技巧的同学而言, 难度不大。
对基础差, 词汇欠缺的同学则只能望文兴叹了。
4. 阅读理解阅读理解的难度不大, 但对能力有一定要求。
本卷阅读的特点是: 文章的内容题材广泛, 学生在阅读的过程中基本能掌握大意, 且选择项的设计迷惑性不强, 干扰性也不强, 所以, 只需运用教材所学的阅读技能就可以解决。
试卷反映的情况为:（1）推断词义的能力仍需提高68题推断词义, 得分率不高, 反映出不少学生结合词形和上下文综合判断的能力不强。
（2）捕捉事实细节的能力仍需提高59, 64, 总体情况一般。
56, 68, 题得分率偏低。
实际上, 这两题的出处在文章中非常明显。
出错原因是: ①不少学生在通读时头脑不够清醒, 没有对各段落逐一清点主题, 致使寻找答案时“雾里看花”；②受干扰选项影响大；③受生词、长句影响大, 不少学生遇到生词和复杂句式时判断能力立刻下降。
(完整版)分析高一英语试卷分析
3 , . s, , ,2005～2006学年上期期末考试高一英语试卷分析雅安市教科所英语组本次高一英语考试题满分为150分，试题难易适度。
但是，从全市高一6780多名学生的答题情况来看，却不容乐观。
全市高一英语平均分仅为66.45分，得分率仅为0.44，最高分134分，最低分6分，差异系数33.49。
这些数据基本反映出我市高一英语教学质量的现状。
这些数据表明我市高一英语教学质量不高，在全省处于落后位置，形势非常严峻，须引起全市高一英语教师高度注意。
为此，我们必须认真总结经验，找出差距，认真分析存在的问题，采取措施，改进教学方法，为提高英语教学质量而努力工作。
为了帮助高一英语老师搞好教学工作，我们对试题进行了统计分析(请见统计表)，并将我们的意见简述如下：本试卷分为听力测试、单项填空、完形填空、阅读理解、写作五道大题，下面分大题进行逐题分析与探讨，并结合教学提出建议。
一、听力测试。
该试题以考查对于口头语言的理解为目的，要求学生能够听懂日常交际中发音清楚、语速正常的简短对话和独白。
本题满分30分，全市平均分19.57，最高分30分，最低分0分。
本题是全卷中难度最低的题，难度系数为0.65。
本题也是学生得分最高的题，说明学生的听力有所提高。
本题虽是学生得分最高的题，但是老师和同学们对此决不能骄傲自满。
须知，本试题的难度距高考试题尚有一定的差距。
在今后的教学中，教师应指导学生多听地道的标准的英美人的录音材料，在教学中应尽量用英语组织教学，鼓励学生在课堂内外大胆地主动地朗读英语，用英语进行对话，不断地提高学生们的听力水平。
二、单项填空。
本试题主要考查学生对英语语法、词汇知识和较为简单的表达方式的掌握情况。
本题满分25分，全市平均分11.54，最高分25分，最低分0分，难度系数为0.46。
学生得分较低。
本题学生得分较低，说明不少的学生在基本的语法掌握上还有差距。
本试题既注重考查语言形式，也注重考查语义内容，还注重考查语言的运用。
高一英语期末试卷带答案解析
高一英语期末试卷带答案解析考试范围：xxx；考试时间：xxx分钟；出题人：xxx姓名：___________班级：___________考号：___________1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、单项选择1.. How cold it is! We’ve never had ______ this winter.A．the colder dayB．a cold dayC．the coldest dayD．a colder day2.Parents complain their children are behaving unreasonably _____children consider their parents to be old-fashioned.A．while B．when C．or D．after3.—Remember the first time we met, Jim?—Of course I do. You in the library.A．were reading B．had read C．have read D．read4.He is really considering ___himself to ___these children of the poor mountain village.A．to devote; educatingB．devoting; educatingC．devoting; educateD．to devote; educate5.A recent survey shows the number of people who shop in stores________，while far more are shopping online.A．decrease B．decreases C．is decreasing D．are decreasing6.If we sit near _______ front of the bus, we’ll have _______ better view.A. /; the B /; a C the; a D the; the7.It was because of the bad weather _______ the football match had to be put off.A．so B．so that C．why D．that8.Many college students are willing to work in Western China after graduation ________, poor and backward as it is, more opportunities of employment are available.A．where B．when C．that D．which9.The old couple don't want to _______ their son and still live in the countryside although their son urged them to move to the city and live with his family several times.A．bother B．disturb C．interrupt D．dislike10.186. I only _______ him from my wife, but I have never met him.A．know B．know of C．know to D．know by二、单词拼写单词拼写（共7小题；每小题1分，满分7分）11.A double room with a balcony overlooking the sea had been r for him.12.Peter stood by me when I most needed it. I'll always a that.13.The concert will be b live on television and radio.14.C people believe in themselves, and because they believe, they achieve.15.He gave in to c and opened the letter addressed to his sister.16.Young people often want i form their parents.17.I must a for not being able to meet you.18..第II卷第四部分写作（共35分）第一节单词拼写(共10小题;每小题1分,满分10分)根据所给汉语,写出单词的正确形式。
山东省济宁市2020-2021学年高一上学期期末考试英语Word版含解析
conditions are OK, less if conditions are windy. The balloon will stay al that altitude for about 10 minutes. Prices areC.She shows no interest in sports.17至第20四个小题。
What did the speaker do at last?42.5分）12小题；每小题2.5分，满分30分）A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
AActivities For Families with ChildrenThere are plenty of things to do and see around Cusco, Peru that children will enjoy.Horse ridingMany children will enjoy the opportunity to ride a horse. The Happy Ranch horse farm organizes horse ridesCooking classIf you enjoy local food, taking a cooking class could be fun. Several restaurants offer classes, which start with（原料）.Wearing a cook's hat, children can help washing andcutting. Prices for a 3 hours class start at US $ 13 per person.格应该是：20x2+10=50 (美元)。
故选C 。
4. 推理判断题。
结合第一段中"There are plenty of things to do and see around Cusco, Peru that children will enjoy.”可知，在秘鲁的库斯科有很多事情可以做，孩子们会喜欢的。
福建省福州外国语学校2023-2024学年高一下学期7月期末考试 英语 Word版含解析
A. They are busy.B. They are friendly.C. They are distant.
19. What does the speaker say about her life in Vermont?
A. Hi-tech products.B. Popular music.C. Learning methods.
听第10段材料，回答第17至20题。
17. Where was the speaker raised?
A. In Vermont.B. In Montana.C. In New York.
福州外国语学校2023-2024学年度下学期期末考
高一英语试卷
满分：150分;完成时间：120分钟
第I卷(共87分)
第一部分听力(共两节，满分30分)
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5小题;每小题1.5分，满分7.5分)
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
A. It is hard to get used to.B. It is work-life balance.C. It is boring and tired.
20. What does the speaker want her friends to try in winter?
A. Collect her aunt.B. Tidy up the house.C. Help in the kitchen.
高一英语期末考试试卷分析
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高一英语试卷分析
高一英语试卷分析(总5页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除高一英语试卷分析2011-2012学年度第二学期高一英语组本次高一英语试题满分150分，试题紧扣教材，符合大纲要求，体现了课程标准的方向，题量适当，难度为中等偏难。
从本校全体考生答题的情况来看。
高一16个班英语平均分分，最高分140分，最低分23分。
这些数据表明学生基础知识参差不齐。
为此，我们必须认真总结经验，找出差距，认真分析存在的问题，采取措施，改革教学方法，为提高英语教学质量而努力。
为了搞好教学工作，我们对试题进行了分析，并简述如下：本试卷分为听力测试、单项填空、完形填空、阅读理解、写作（其中包括改错）五道大题，下面分大题进行逐题分析与探讨，并结合教学提出建议。
一各题型分析及失分原因1、听力题由于没有计入总分，所以不做分析。
2、单项选择本测试题单项选择最大特点就是回归基础，考查书本内容，题干结构简单，但是个别句子相对较长。
主要考的项目有冠词，非谓语，固定短语，介词，宾语从句，情态动词，状语从句及倒装。
在题干中突出语言情景的特点，创设情景较完整，要求学生在仔细分析语境的基础上灵活运用英语语言知识，试题活而不偏，易中有难。
错误率较高的为第24，27，28，33，34题。
可能是因为平时练的不到位导致学生只是上课讲的时候懂但不能牢固掌握灵活运用，比如24题很多同学选择B项，因为学生知道是非谓语做状语，但没有记住是顺其自然的结果。
所以以后教学过程中要注意练习要有效到位，能起到及时巩固所学知识的作用。
3、完形填空完形填空题是一篇记叙文，它以“儿子零食被抢”为开始，引领读者去剥开表面看本质，具有一定的教育意义。
试题基本上遵循了“突出语篇，强调应用”的设计思路，试题语篇理解的题目较多，20个小题有半数需要考生逾越句子层面进行理解和推断，设问考查对全句、对上下文的理解，本题能充分反映出考生综合运用英语的能力。
高一英语期末考试试卷分析
高一英语期末考试试卷分析一．整体情况分析本次考试总分为150分，考试内容主要以新课标高中英语必修一和必修二为主，重点考查学生应该掌握的英语基础知识和基本能力，旨在夯实学生的基础，注重阶段内知识的考查和消化。
试卷选材上注重题材、体裁的多样性，所选文章内容贴近生活，贴近实际，具有时代感，体现了高中英语新课程的理念。
纵观整份试卷，有一定难度和区分度，特别是完形填空和阅读理解，对高中学生来说，确实有一定的困难。
但也有一些灵活运用的试题，可信度较高，区分度较明显。
但是，从学生的答题情况来看，有些比较基础的题目还是得分率不高。
为此，我们认真总结并分析问题，采取措施，改进教学方法，为提高英语教学质量而努力。
二．试卷分析本次试题共分为八大题。
第一题语音部分，共5小题。
总体较简单，学生的总体得分率较高。
但仍然有好多同学没能拿到分。
主要原因是对单词的发音掌握的不够好。
第三题单项填空，共15小题。
由于是期中考试，包括了这学期的全部语法项目和一些重要的词的用法，如定语从句、冠词等的用法，以及pay attention to, sort out, so that等的用法。
从学生的答题情况来看学生掌握的还可以，但仍有极个别题答得不是很好。
比如冠词的用法，情态动词的用法。
第四题完型填空，共20小题，着重考查学生对篇章的理解能力和对所学语言知识的判断理解及综合运用能力。
从答题的情况来看还可以。
有好多同学都能拿到20分以上。
第五题阅读理解，共15小题。
为了提高总体的分数，这次阅读理解的文章基本上都是叙述文，相对容易理解。
只有D篇是夾叙夾议，属较难题，考查学生判断分析问题、逻辑推理、解决问题的能力。
所以总体难度偏低，学生得分情况较理想。
第六题单词拼写，共10小题。
单词拼写得分参差不齐，好坏差别很大。
又一些同学一个也没写对，得五分以下的同学占了大部分。
可见在单词的记忆上，学生还得下功夫。
第七题书面表达，共一题。
根据所给内容要求组织一篇100个单词左右的文段。
【精准解析】新疆昌吉市教育共同体2019-2020学年高一上学期期末考试英语试题+Word版含解析
2019—2020学年新疆昌吉州第一学期期末质量检测高一英语试卷一、单项选择（每题1分共10分）1.—Shall we go out for a walk?—_____.A. Good idea.B. Good luck.C. Have fun.D. Good bye. 【答案】A【解析】【详解】考查交际用语。
句意：——我们去散步吧？——好主意！A. Good idea好主意；B. Good luck! 祝你好运；C. Have fun你玩得开心；D. Good bye再见。
根据语境收到一块去散步的邀请，应该是接受，Good idea是接受邀请之意。
故选A。
【点睛】情景对话题主要考查英语的日常用语、习惯用语以及各种场合的交际性语言，并从实际出发，考查交际语言的运用能力。
做题时仔细阅读上下文，找出上下文之间的联系。
2.He was_____ angry_____ he said nothing and rushed out.A. such…thatB. so a …thatC. such a…thatD. so …that 【答案】D【解析】【详解】考查固定句型。
句意：他太生气了以至于什么都没说就跑出去了。
such…that与so…that 意思相同，作“如此……以致于……”解，连接一个表示结果的状语从句；so修饰形容词或副词，而such修饰名词，名词前面可以带形容词；由两空之间只有形容词angry可知，此处使用so...that...句型。
故选D。
【点睛】such后边用名词（这个名词前面可以带形容词，也可以不带），有以下几种情况：1)such＋a(an)＋adj.＋单数可数名词＋that…clauseHe is such a clever boy that everybody likes him.他非常聪明，大家都非常喜欢他。
2)such＋adj.＋复数可数名词＋that…clauseThey are such interesting novels that I want to read them once again.这些小说非常有趣，我想再读一遍。
高一英语期末考试试卷分析
高一英语2014-2015下学期期中考试试卷分析与反思一、整体情况分析本次考试总分为150分,考试时间为120分钟,考试内容主要以新课标高中英语必修三和必修四为主,重点考查学生应该掌握的英语基础知识和基本能力,旨在夯实学生的基础,注重阶段内知识的考查和消化;试卷选材上注重题材、体裁的多样性,所选文章内容贴近生活,贴近实际,具有时代感,体现了高中英语新课程的理念;纵观整份试卷,有一定难度和区分度,特别是阅读理解,对高中学生来说,确实有一定的困难;但也有一些灵活运用的试题,可信度较高,区分度较明显;二、具体题型分析1.阅读本次阅读理解有四篇,内容较多,题量较大;尤其是C,D失分较多;从试卷可以看出,第28, 29,30,31题目失分较多,要加强训练;另外,阅读策略的运用不好;2.完形完型填空考查学生在阅读理解的基础上对语篇、词汇和语法知识掌握情况,要求学生综合运用所学知识,选出最佳选项,是综合性较强的题型;从试卷可以看出,学生在某些句子的理解和具体语境的处理上还欠缺能力,由此可见学生读题不够细心,容易犯习惯性错误,应该指导学生做题的严谨性;4.单句改错单句改错不仅考查学生基础词汇的掌握,而且涉及基本词法和句法知识;从试卷可以看出,其中第73,74,79失分较多;许多课文中的原句,学生不会做;4.汉译英汉译英有一句是平时做过的原句,许多同学做不对;学生对于词组的运用不够牢固,时态,单复数,以及同义词的运用会欠缺;5.作文就这次期中考试的书面表达题关于写信,选材非常贴近学生的生活实际,学生有话可说,应是易得分题,但学生此题语言表达口语成分太多,内容缺乏有序性和连贯性,层次段落不清晰,对句子不能灵活处理,语法知识欠缺,出现句子成分残缺和不会的单词用汉语拼音替代等现象；部分学生审题不清,所表达内容与要求话题不符；还有部分学生书写潦草,卷面涂抹,导致失分；同时还有少许学生东抄西拼,抄袭阅读,以图蒙混过关;书面表达考查学生运用所学词汇、句型、时态、语态等语言知识;从评分标准可以看出,书面表达对内容要点的概括、语言能力的组织以及词数要求、书写程度等都有很高的要求;学生中单词写不出,时态运用错误是普遍现象;有些虽然得分较高,但是完全写得清楚的同学很少;今后要加强训练学生的书面表达能力;书面表达方面的问题主要为：1. 受汉语思维的干扰;如同学们大都写我非常喜欢他：I very like he.我喜欢她是因为她很努力地实现梦想：I like her is because she work hard to come true his dream.这样的中英文结合的句子还很多;2. 书写差;要求同学们从现在起对书写引起足够的重视,并在平时采用描字帖等形式多加练习;3.缺少高级词汇和句型;大部分同学的文章只是若干多简单句的罗列,缺乏必要的过渡词和高级句式,以至于使文章显得失色;真正吸引阅读者眼球的是类似于文中be concened abou t,take an active part in,ever since以及定语从句等的运用;要想达到这种高度,需要同学们平时学习过程中做到鉴赏---积累---有意识的运用;三、对下一阶段英语教学工作的思考和建议1、夯实语言基础知识从学生在阅读理解、完形填空部分的解答以及英汉互译、作文怎样书写可以看出,很多学生的词汇和语法知识仍不够扎实,还存在较多问题,因此,强调基础知识的学习毫不为过;但需要注意的是,此处的基础知识指的是语言知识语法和词汇的灵活运用,而非一条条的语法规则,必须结合具体语境,倡导在语境中教学,在语境中学习,语境中运用;另外,在平时词汇教学中,抓重点单词,特别是动词的教学,适当扩充该词的其他相关用法,增补一些与课文有关的新词或有用的词汇;2、切实培养阅读能力新课标在谈到教学中应该注意的几个问题时,明确说明加强“听、说、读、写”综合运用,侧重培养阅读能力;因为阅读是理解和吸收语言信息的最重要手段,它能给学生提供更为丰富的教育教学资源,有助于他们开阔视野、丰富语言知识、扩大词汇量和了解英语国家的社会及文化等;在平时教学中,应争取让学生多掌握一些英语文化背景知识,经常向学生提供一些供其精读或泛读的英语文章,适当加大他们的语言材料输入量,扩大阅读量和拓宽知识面,培养学生的阅读理解能力,加强阅读策略的运用,同时引导学生逐步提高阅读速度,培养学生分解和整合信息的技能,从而提高阅读理解水平;3、逐渐加强写作教学从具体情况来看,学生在考试过程中还存在着审题不细致,要点不齐全,表达不清楚,连接不自然,书写不整洁;今后要逐渐加强写作教学,从基本句型,常用单词、词组的用法入手,加强单句翻译,并结合具体语境判断使用适当的单词、词组和基本句型;背诵部分名篇时文;适当介绍常见体裁的写作技巧,常见题材的相关句型句式,并且选用相关连接词,使文章显得语句恰当,结构清晰,连贯流畅;今后准备每天给学生布置翻译任务,每天一句翻译,加强输出能力的培养;4、注重学习方法指导语言学习一定要花功夫,要养成良好的习惯,讲究方法的运用,要戒除急功近利,好高骛远;特别是高一起始阶段,要采用取形式多样、内容丰富、兴趣盎然的阅读材料和介绍比较适合学生的好方法、好措施、好做法,来积极引导学生逐渐对英语学科的兴趣,增强他们学习英语的信心;当然,没有放之四海而皆准的方法,适合该学生的方法就是最好的方法;5、加强心理疏导引导目前学生的内心世界比较复杂,情感也比较脆弱,心理素质不太健康,他们需要有一个可以向他倾诉和聆听的人,所以我们老师可以利用适当机会,放下师道尊严的架子,多跟学生接触,多走进学生的内心世界,倾听他们的心声,了解他们的需求,感知他们的心理;这样为我们因材施教,个别对待创造条件,从而取得教育教学的最佳效果;一个学期已经结束,我们唯有努力奋斗,踏实做好本职工作,加强教科研,调动全体备课组成员的力量和积极性,关心每一个学生,关注每一个细节,才能取得整体的不断进步;2015年5月。
高一英语期末考试成绩分析
高一英语期末考试成绩分析简介本文档旨在分析高一英语期末考试成绩情况，并提供相关数据和结论。
通过对成绩分布、学生表现和考试难易度等方面的分析，我们可以获得对学生学习情况的更深入了解。
成绩分布根据统计数据，高一英语期末考试成绩呈现以下分布情况：- 优秀（90分以上）：占总人数的15%- 良好（80-89分）：占总人数的30%- 中等（70-79分）：占总人数的35%- 及格（60-69分）：占总人数的15%- 不及格（60分以下）：占总人数的5%学生表现对于成绩优秀的学生，他们在英语学习方面表现出色，掌握了扎实的基础知识，并能够熟练运用。
他们在听力、阅读、写作和口语等方面都有出色的表现。
良好成绩的学生，他们在英语学习方面取得了不错的进步，能够基本理解和运用英语知识，但在某些方面仍需加强。
中等成绩的学生，他们在英语学习方面有一定的基础，但还需要更多的练习和学习时间来提高。
及格成绩的学生，他们勉强通过了考试，但在英语学习方面存在较大的不足，需要加强基础知识的掌握和应用能力的提升。
不及格成绩的学生，他们在英语学习方面存在较大的困难，需要进行个别辅导和专项训练，以提高学习能力和成绩。
考试难易度根据学生反馈和试卷分析，高一英语期末考试整体难度适中。
试卷涵盖了听力、阅读、写作和口语等方面的内容，考查了学生的综合英语能力。
部分学生认为阅读理解部分较为困难，需要更加注重对文章细节和推理能力的培养。
结论通过对高一英语期末考试成绩的分析，我们可以得出以下结论：- 高一学生整体英语学习水平较好，不同层次的学生表现各异。
- 优秀和良好成绩的学生需要进一步挑战自己，拓宽英语知识面。
- 中等和及格成绩的学生需要加强基础知识的巩固和应用能力的提升。
- 不及格成绩的学生需要个别辅导和专项训练，提高学习能力和成绩。
- 高一英语期末考试的难度适中，但需要注意培养学生的阅读理解和推理能力。
以上是对高一英语期末考试成绩的分析，希望能对学生的英语学习提供一定的参考和指导。
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高一英语2014-2015下学期期中考试试卷分析与反思
一、整体情况分析
本次考试总分为150分，考试时间为120分钟，考试内容主要以新课标高中英语必修三和必修四为主，重点考查学生应该掌握的英语基础知识和基本能力，旨在夯实学生的基础，注重阶段内知识的考查和消化。
试卷选材上注重题材、体裁的多样性，所选文章内容贴近生活，贴近实际，具有时代感，体现了高中英语新课程的理念。
纵观整份试卷，有一定难度和区分度，特别是阅读理解，对高中学生来说，确实有一定的困难。
但也有一些灵活运用的试题，可信度较高，区分度较明显。
二、具体题型分析
1.阅读
本次阅读理解有四篇，内容较多，题量较大。
尤其是C，D失分较多。
从试卷可以看出，第28,29,30,31题目失分较多，要加强训练。
另外，阅读策略的运用不好。
2.完形
完型填空考查学生在阅读理解的基础上对语篇、词汇和语法知识掌握情况，要求学生综合运用所学知识，选出最佳选项，是综合性较强的题型。
从试卷可以看出，学生在某些句子的理解和具体语境的处理上还欠缺能力，由此可见学生读题不够细心，容易犯习惯性错误，应该指导学生做题的严谨性。
4.单句改错
单句改错不仅考查学生基础词汇的掌握，而且涉及基本词法和句法知识。
从试卷可以看出，其中第73,74,79失分较多。
许多课文中的原句，学生不会做。
4.汉译英
汉译英有一句是平时做过的原句，许多同学做不对。
学生对于词组的运用不够牢固，时态，单复数，以及同义词的运用会欠缺。
5.作文
就这次期中考试的书面表达题关于写信，选材非常贴近学生的生活实际，学生有话可说，应是易得分题，但学生此题语言表达口语成分太多，内容缺乏有序性和连贯性，层次段落不清晰，对句子不能灵活处理，语法知识欠缺，出现句子成分残缺和不会的单词用汉语拼音替代等现象；部分学生审题不清，所表达内容与要求话题不符；还有部分学生书写潦草，卷面涂抹，导致失分；同时还有少许学生东抄西拼，抄袭阅读，以图蒙混过关。
书面表达考查学生运用所学词汇、句型、时态、语态等语言知识。
从评分标准可以看出，书面表达对内容要点的概括、语言能力的组织以及词数要求、书写程度等都有很高的要求。
学生中单词写不出，时态运用错误是普遍现象。
有些虽然得分较高，但是完全写得清楚的同学很少。
今后要加强训练学生的书面表达能力。
书面表达方面的问题主要为：
1. 受汉语思维的干扰。
如同学们大都写我非常喜欢他：I very like he.我喜欢她是因为她很努力地实现梦想：I like her is because she work hard to come true his dream.这样的中英文结合的句子还很多。
2. 书写差。
要求同学们从现在起对书写引起足够的重视，并在平时采用描字帖等形式多加练习。
3.缺少高级词汇和句型。
大部分同学的文章只是若干多简单句的罗列，缺乏必要的过渡词和高级句式，以至于使文章显得失色。
真正吸引阅读者眼球的是类似于文中be concened abo ut,take an active part in，ever since以及定语从句等的运用。
要想达到这种高度，需要同学们平时学习过程中做到鉴赏---积累---有意识的运用。
三、对下一阶段英语教学工作的思考和建议
1、夯实语言基础知识
从学生在阅读理解、完形填空部分的解答以及英汉互译、作文怎样书写可以看出，很多学生的词汇和语法知识仍不够扎实，还存在较多问题，因此，强调基础知识的学习毫不为过。
但需要注意的是，此处的基础知识指的是语言知识(语法和词汇)的灵活运用，而非一条条的语法规则，必须结合具体语境，倡导在语境中教学，在语境中学习，语境中运用。
另外，在平时词汇教学中，抓重点单词，特别是动词的教学，适当扩充该词的其他相关用法，增补一些与课文有关的新词或有用的词汇。
2、切实培养阅读能力
新课标在谈到教学中应该注意的几个问题时，明确说明加强“听、说、读、写”综合运用，侧重培养阅读能力。
因为阅读是理解和吸收语言信息的最重要手段，它能给学生提供更为丰富的教育教学资源，有助于他们开阔视野、丰富语言知识、扩大词汇量和了解英语国家的社会及文化等。
在平时教学中，应争取让学生多掌握一些英语文化背景知识，经常向学生提供一些供其精读或泛读的英语文章，适当加大他们的语言材料输入量，扩大阅读量和拓宽知识面，培养学生的阅读理解能力，加强阅读策略的运用，同时引导学生逐步提高阅读速度，培养学生分解和整合信息的技能，从而提高阅读理解水平。
3、逐渐加强写作教学
从具体情况来看，学生在考试过程中还存在着审题不细致，要点不齐全，表达不清楚，连接不自然，书写不整洁。
今后要逐渐加强写作教学，从基本句型，常用单词、词组的用法入手，加强单句翻译，并结合具体语境判断使用适当的单词、词组和基本句型。
背诵部分名篇时文。
适当介绍常见体裁的写作技巧，常见题材的相关句型句式，并且选用相关连接词，使文章显得语句恰当，结构清晰，连贯流畅。
今后准备每天给学生布置翻译任务，每天一句翻译，加强输出能力的培养。
4、注重学习方法指导
语言学习一定要花功夫，要养成良好的习惯，讲究方法的运用，要戒除急功近利，好高骛远。
特别是高一起始阶段，要采用取形式多样、内容丰富、兴趣盎然的阅读材料和介绍比较适合学生的好方法、好措施、好做法，来积极引导学生逐渐对英语学科的兴趣，增强他们学习英语的信心。
当然，没有放之四海而皆准的方法，适合该学生的方法就是最好的方法。
5、加强心理疏导引导
目前学生的内心世界比较复杂，情感也比较脆弱，心理素质不太健康，他们需要有一个可以向他倾诉和聆听的人，所以我们老师可以利用适当机会，放下师道尊严的架子，多跟学生接触，多走进学生的内心世界，倾听他们的心声，了解他们的需求，感知他们的心理。
这样为我们因材施教，个别对待创造条件，从而取得教育教学的最佳效果。
一个学期已经结束，我们唯有努力奋斗，踏实做好本职工作，加强教科研，调动全体备课组成员的力量和积极性，关心每一个学生，关注每一个细节，才能取得整体的不断进步。
2015年5月。