选修六环境污染和防治
高中地理_第二节固体废弃物污染及其危害教学设计学情分析教材分析课后反思
⾼中地理_第⼆节固体废弃物污染及其危害教学设计学情分析教材分析课后反思《2.2固体废弃物污染及其危害》教学设计教材分析“可持续发展”是整个地理教学的核⼼部分，是我们当前的地理核⼼素养之⼀。
基于前⾯环境保护地理知识学习的不断深⼊与铺垫，⽽我们当前的地理教育的最终⽬的就是帮助学⽣树⽴正确的⾃然观、发展观与环境观，意识到可持续发展的重要意义和必然选择。
本章是地理选修六的第⼆章《环境污染与防治》第⼆节，适⽤于⾼中⼆年级选择性必修地理课程的学⽣学习。
本节课教材在第⼆章《环境污染与防治》中是重要的⼀节，起着关键作⽤，是承前启后的纽带。
城市垃圾的特点、危害、处理都是本节课所要学习的重要知识，这些不仅是⾼中环境保护更是⾼中地理学科的重点所在，更是我们当前所要求培养的保护环境，树⽴正确的环境观，培养学⽣的⼈地协调观地理学科素养。
学情分析⾼⼆的学⽣通过对前⾯所学的⾃然、⼈⽂地理以及环境保护的知识的学习，基本掌握了⼀定的环保问题的分析能⼒，对⽬前存在的⼀些环境污染问题已有⼀个清晰的认识。
⽽艺术⾼⼆、⼆班学⽣在艺术⽣群体中，整体对地理知识的把握较好，地理思维活跃。
因此，如何由理论知识上升为切⾝的体会并付诸⾏动去实现⼈与环境的和谐统⼀，是我着重思考的问题。
运⽤五⼀假期实地调查⾝边的固体废弃物污染及其危害，是为了引起学⽣的共鸣，明确固体废弃物污染及其危害，以及相应的处理办法。
因此针对艺术类学⽣的特点，在教学时设计宣传画等活动，充分调动学⽣学习地理的兴趣，课本知识也要化繁为简，层层推进，便于学⽣的理解，再通过多媒体的辅助教学加深学⽣对知识的巩固，效果会更好。
教学⽬标2017版新课标要求：“运⽤资料，分析我国固体废弃物污染的状况。
”根据新课程标准的要求，结合⾃⼰的理解，将本节课细分为以下三个⽬标：⽬标1：结合资料、实地调查、视频图像，理解城市垃圾的特点、危害。
⽬标2：结合案例，分析城市垃圾产⽣的环境问题。
⽬标3：运⽤所学，分析⽐较城市垃圾的处理⽅法。
选修6环境保护(高考题)有问题详解
选修6 《环境保护》练习题1.在斯匹次卑尔根岛〔位置见图11〕一座山体的120米深处，建有世界种子库〔通过约100米长的隧道进入〕，存有近100万包人类栽培的主要植物的种子样本，以预防自然灾害、战争、气候变化等因素导致的物种消失的风险。
该种子库在自然状态下可以保持种子样本安全达百年以上。
2.我国局部沿海地区人们为了追求更大的经济效益，在陆上修建高位养虾池。
高位虾池底部铺设隔水层，引海水养虾，养虾过程中要投饵料、换海水，废水多经地表流入海洋。
引水、蓄水、排水过程都有渗漏。
分析高位虾池对当地环境的不利影响。
〔10分〕3.随着电子商务的快速开展，我国快递业保持高速开展的趋势。
2015年我国快递业务量完成206亿件，同比增长48％，快递业务收入完成2760亿元。
与此同时，由快递业带来的环境污染问题也日益突出。
说明废弃的快递外包装可能带来的主要环境污染问题，并提出解决措施。
〔10分〕4.灰霾是大量极细微的固体物质悬浮在空气中，造成空气浑浊的天气现象。
如下图示意我国南方某工业城市近年来月均灰霾天数与月均气温的年变化。
(1)指出冬、夏季节灰霾天数的差异，并从气温角度分析其成因。
〔6分〕(2)简述治理城市灰霾可采取的交通措施。
〔4分〕5.某企业在甲地〔图13〕开采锰矿并建有电解锰厂，生产过程中需用硫酸和铅；在附近山坡上建有尾矿矿渣库。
分析该尾矿矿渣库对环境的潜在危害，并说明为防止这种危害应采取的措施。
〔10分〕6.示意环太湖地区六大名泉分布。
历史上六大名泉都以水质优而著称。
周围山区是这些名泉的水源补给区。
近年来，泉水受到污染，局部污染物指标超出国家饮用水标准。
说明环太湖地区六大名泉水污染造成的危害和难以治理的原因。
(10分)7.省西双版纳傣族自治州是我国重要的橡胶产区，根据右图回答如下问题。
〔1〕该地区的居民大量地毁林种植橡胶，试分析可能会引发哪些环境问题。
〔2〕如果你是环保专家，请就上述问题提出可行性措施。
8.如下图示意的农业区是某某重要的农业生产基地之一。
选修6 环境保护
体污染，进入土壤会造成土壤污染，焚烧会造成大气污
染等。第(4)题，提高认识，倡导绿色消费；提高环保意
识；推动科技进步，使塑料袋能降解。
湘教版地理 目 录
第一讲 环境与环境问题 环境管理及公众参与
[答案]
(1)B
(2)石油。 (3)①若被焚烧会产生有害气体，污染大气；②若填
高 频 考 点 要 通 关
(3)结合材料和所学知识，分析废弃塑料袋对环境造
成的影响或危害。(答出三条即可)
(4)为减少塑料袋的使用，除了实行有偿使用制度， 你还有什么方法解决？
湘教版地理
目 录
第一讲 环境与环境问题 环境管理及公众参与
————————[获取和解读信息]———————— (1)由材料1可知国家推行塑料袋有偿使用制度目的 是“限塑”。
埋会影响土壤透气性，阻碍水循环和作物根系发育，影响 解 农作物生长；③若被动物误食会危及其生命安全；④遗弃 的塑料袋如沾有污染物，会成为蚊蝇和细菌生存、繁殖的 温床，危害人体健康；⑤废弃塑料袋会造成水体特别是海
题 训 练 要 高 效
洋的污染，影响渔业，使水质恶化。(任选三条)
(4)使用可降解塑料制品；提倡绿色消费，使用环保 袋；加强宣传教育，提高环保意识；塑料袋循环使用等。
解 题 训 练 要 高 效
成 正相关 。
——————————————————————————————— 目 录
湘教版地理
第一讲 环境与环境问题 环境管理及公众参与
[解析]
本题主要考查我国酸雨的污染来源、危害
以及南北方的差异，南方的二氧化硫排放量虽然不及北 方，但南方多降水。从图示能源消费情况，结合中国的
解 题 训 练 要 高 效
湘教版地理
2019_2020学年高中地理第三单元环境污染与防治第一节环境污染课件鲁教版选修6
第一节 环境污染
第三单元 环境污染与防治
学类型。
通过案例的剖析，理解环境污染对人类的直接和间接危害，
学习案例分析的方法。
通过了解我国环境污染的现状和发展趋势，增强保护环境
的危机感和责任感。
一、环境污染及其类型 1．环境污染 (1)概念：是指__人__类__活__动___所引起的环境质量下降，从而有 害于人类及其他生物正常生存和发展的现象。 (2)成因 ①进入环境的废弃物浓度或数量超出环境的__自__净__能__力___。 ②废弃 物有害于人类及其 他生物的 ____正__常_____生存与发展 时，就造成了环境污染。
三、我国环境污染的现状 1.我国环境污染的发展 我国的环境污染，伴随着工业化、城市化的发展而不断加剧。
20 世纪 50 20 世纪 50 年代后期
年代初期
20 世纪 70 年代后期以来
环境污染 问题并不
__突__出__
环境污染问题开始突 现，但污染范围仍主要 局限在_城__市___地区，危 害程度也有限
(1)按环境问题的表现形式分类，太湖蓝藻大暴发事件属于 ________。 (2)试分析太湖每年出现蓝藻现象的主要原因及其影响。 (3)有专家对太湖污水处理提出如下治理方案：把环太湖污水 集中起来，经过预处理后，穿越南通，送到黄海边生长着芦 苇等植被的滩涂，最后排入大海。请你评价该方案的优缺点。 (4)简述我国治理湖泊污染的具体对策。
水质恶化的现象
概念
原因
危害
人类活动产生的污染物 其污染物质的来 造成有害
质通过各种途径进入土 源主要有工业和 物质在植
土 壤，其数量超过了土壤 城市废水及固体 物体内积
壤 的自净能力，而使土壤 废弃物，农药和 累，进而通
地理：第二章《环境污染与防治》课件(人教版选修六)
• 1．大气污染的内涵
• 大气污染发生必须具备以下两个条件：一是大气圈中的原有成分被改变，有 毒有害物质增加，大气质量恶化；二是影响了原有生态平衡，严重威胁着人 体健康和工农业生产，并对建筑物及各种设备设施造成损害。
• 2．主要污染物类型及其影响 • (1)可吸入颗粒物 • 可吸入颗粒物是空气质量播报中的一个重要参数，是指空气中悬浮的粒径
及各种设备设施造成损害。
•
我们身边的垃圾很多，主要有食品垃圾、废旧塑料、建筑垃圾、
破旧衣物等。城市垃圾应采用回收、分拣、处理加工、焚烧和综合利用等
方法，实现垃圾的减量化、无害化和资源化，使垃圾尽可能被再生利用，
创造财富。
类 水体富营 重金属污
型 养化
染
海洋石油污染
生物所需 的氮、 磷等营 养元素
变色的生态自然现象。通常水体颜色因赤潮生物的数量、种有：纬度较低，水温高；大量氮、磷等营养物质
的排放；静水环境。
• 1．城市垃圾的特点：
数量
品种
大、
多、变化大。
• 1．大气污染现象：大气质量恶化，影响了原有的生工态平农衡业，严重威胁着人
体健康建和筑正物常的
生产，并对
• 材料四 无锡地区(如图乙)去年冬季日平均气温达6.8 ℃，比往年高2.5 ℃； 今年入春以来日平均气温比往年同期偏高2.5 ℃，且入夏时间比往年提前了 一个月；今年1到5月降水量减少，水位低；吹偏南风的时间比往年提早一 个月。
• 根据材料回答下列问题。
• (1)蓝藻的发生和水污染有关。引起太湖水污染的主要原因是________、 ________和________。这些原因造成湖水中________、__________等物 质含量大量增加，导致湖水的________化。
地理选修六知识点总结
地理——选修六环境保护1.水体污染（1）成因：①工业废水②农业废水③生活污水的排放④水体富营养化水华/赤潮⑤原油泄漏造成海洋污染⑥洋流的扩散作用（2）治理方案：①禁止污水未经处理随意排入江河②建立污水处理厂③政府加强立法保护和执法力度④建立统一管理体制⑤建立有效应急机制;做好清污工作（3）危害：①破坏生态环境②危害人体健康③生物多样性减少④造成水质型缺水⑤农作物减产2.固体废弃物污染（1）成因：①人口数量大幅增多②近代工业化与城市化发展的结果③农业生产所丢弃（2）治理方案：①进行资源回收利用②提高资源利用率③减少城市垃圾总量④改变垃圾处理方式⑤垃圾分类处理⑥加强立法监督工作（3）危害：①占据大量土地②造成土地资源浪费③污染土壤、大气、水体④危及人体健康3.大气污染（1）成因：自然：①北方降水少;植被覆盖率低;土地荒漠化严重;大风天气多②火山喷发人为：①工业废气污染②汽车尾气污染③建筑工地增多④矿石燃料的燃烧（2）治理方案：①关闭高污染企业②节约和提高能源利用率③开发利用新能源④控制汽车尾气排放⑤使用清洁能源⑥健全相关法律法规⑦改变能源消费结构⑧开发煤炭脱硫技术（3）危害：①污染大气②可吸入颗粒物增多;造成雾霾天;危及人体健康③引发酸雨④导致光化学烟雾事件4.淡水资源短缺（1）成因：自然：①淡水资源总量有限②淡水资源陆地分布不均中国：时空分布不均人为：①不合理开发利用淡水资源②淡水资源需求大③水体污染水质型缺水（2）解决方案：开源：①修筑水库②调节季节降水分布不均③跨流域调水④调节空间降水分布不均⑤合理开发提取地下水⑥废水处理再利用⑦研发海水淡化技术⑧人工降雨节流：①改进灌溉技术②影响工农业生产③破坏生态环境④损害人体健康⑤引发国际冲突5.耕地问题（1）原因：①人口持续增长②土地退化现象严重③非农业用地占用农业用地④不合理灌溉和使用农药造成土壤污染⑤耕地分布不均（2）解决方案：①实行耕地总量不断减少措施②提高土地利用率③提高耕地质量④控制人口数量⑤提高单位亩产⑥合理灌溉使用农药⑦防止非农用地占用耕地⑧合理利用土地资源;防止土地退化（3）土地退化的防治：生物措施：①因地制宜;退耕还林;还草②恢复生态林③营造经济林④加强科学管理工程措施：①修筑水利工程②修筑水土保持工程农牧业措施：①等高耕作②施用有机肥料③适时耕作6.矿产资源枯竭（1）原因：①人口数量持续增长②工业化;城市化的发展③矿产需求量大④采矿时采富弃贫⑤矿产分布不均（2）治理方案：①节约资源;提高资源利用率②进行资源的合理调配③合理开采矿产资源④贯彻矿产资源法7.化石燃料开发与利用（1）产生的问题：开采：①破坏地表对方占用土地废渣自燃③矿山排水造成水土环境污染利用：①空气污染②温室气体排放③酸雨运输与存放：①会污染空气;水与土壤②占地;破坏景观（2）防治措施：①科学开采化石燃料资源;提高资源回收率②在开发资源时;做好污染防护工作③在矿区生产中应保护耕地;合理利用土地④对矿区进行复垦⑤对化石燃料进行精加工;深加工⑥实行能源结构改革⑦开发利用新能源8.太阳能优点：无污染;绿色环保;总量大缺点：只能在晴天获得；太阳能较分散9.风能间接太阳能优点：成本低;不会产生空气污染缺点：风速稳定地方少；风力有季节性和短期变化；风电存在储存和运输问题10.水能优点：成本较低;不会产生空气污染缺点：大坝的建设可能对库区及周围环境;造成不利影响11.潮汐能优点：干净;无污染缺点：大坝会阻碍船只鱼类的进出12.地热能优点：成本优廉缺点：可供开发的地点不多；更新速度较慢;存在有毒有害物质13.如何应对我国能源现状：①开发利用新能源②提高能源利用率③建立国家级储存机制④多渠道进口能源⑤调整能源消费结构14.森林破坏（1）原因：①大规模商业开采②森林火灾③大量使用薪柴④毁林开荒⑤过度樵采（2）危害：①造成当地和相邻地区的生态失调②环境恶化③导致洪水频发;水土流失加剧;土地沙化④河道淤塞;土地被淹⑤全球温室效应增加⑥生物多样性减少（3）治理方案：①建设自然保护区②增强公民环境保护意识③植树造林;提高森林覆盖率④加强林区的建设与管理⑤发展森林生态旅游⑥防止森林火灾⑦营造薪炭林⑧完善森林法（4）森林的功能：①提供旅游休闲最佳场所②保持水土;防风固沙③吸收CO2;释放O2④净化空气⑤过滤尘埃;吸收噪声⑥调节气候⑦涵养水源⑧保持生物多样性15.草场退化（1）原因：①人口增长;对畜牧业产品需求增多②外来物种入侵澳大利亚;鼠害与虫害严重③出于利益原因;盲目扩大生产规模;过度放牧（2）治理方案：①控制人口数量②改善经济结构③加快经济发展④实行禁牧;轮牧制度⑤改变传统游牧方式⑥加强牧区的基本建设⑦建设“草库伦”;恢复天然植被;植树种草16.湿地（1）破坏的原因：自然：自然地理环境演化人为：①土壤侵蚀;外部物质进入湿地;填充作用加剧②内部富营养化;水草繁茂;泥炭化加速；③湿地中水量减少、干涸（2）作用：①涵养水源②保持水土③调节全球气候④维护生物多样性⑤净化水质⑥美化环境（3）破坏的危害：①涵养水源能力减弱②小气候变差③植被覆盖率下降④土壤侵蚀加剧⑤生态平衡破坏⑥生物栖息地减少⑦生物种类减少⑧调节能力作用减弱⑨易导致旱涝灾害发生（4）治理方案：①建立湿地自然保护区②加强宣传;提高公民保护意识③退耕还湿;发展水产养殖和生态旅游④进行国际合作。
2014届高考地理一轮复习选修六第3讲 环境污染与防治(考点探究+课堂训练)(共31张PPT)
• 答案 燃煤、扬尘和机动车尾气排放(尾气排 放必答)。 • 一是要控制源头，不能在城市上风向建大气 污染重的企业，要淘汰落后的工艺和设备； 二是要对大气污染严重的企业进行治理，做 到少排废气；三是提倡使用天然气、水电、 风能、核能和太阳能等清洁能源，尽量少使 用煤炭、石油等污染重的燃料；四是要发展 公共交通，减少车流量，提高机动车辆污染 排放标准；五是要控制生活污染，餐饮油烟 机要定时清洗，干洗机要封闭操作，通过洒 水作业等方式防止建筑和道路扬尘；六是要 注意农业农村污染，不能露天烧秸秆和垃圾，
• 2.城市垃圾综合利用 • 垃圾被称为“放错位置的财富”，城市垃 圾的综合利用可以保护环境，节约宝贵的资源 和能源，为人类创造新的财富。主要利用方式 如下： 方 利用成 优 势 法 分 有机垃 减少垃圾堆放量，消除细菌 发电 圾 传播，减轻大气污染 有机垃 圾、人 工艺简单，质优价廉，可部 生产
第3讲 环境污染与防治
• 【江苏考纲】 1.主要的环境污染问题、环境 污染形成的原因、过程及危害。2.防治环境污 染的主要措施。 • 【考点要求】 1.了解主要的环境污染问题的 过程及危害，掌握环境污染形成的原因。2.掌 握防治环境污染的主要措施。
Hale Waihona Puke • 考点一 环境污染的防治 • 【典题导入】 • 1．(2012·课标文综)阅读图文资料，完成下 列要求。 • 近百年来，上海市饮用水主要水源地发生 了很大变化：1910年为苏州河，1928年改至 黄浦江中、下游，1978年改至黄浦江中、上 游，2010年改至长江青草沙(见下图)。
• 第(3)题，有毒、有害垃圾应属危险垃圾，需 回收处理；大件垃圾在破碎、压缩后，填埋、 焚烧或循环利用，另外两种垃圾处理方法很 明显。第(4)题，属开放性问题，回答时不必 拘泥于形式，要注意联系生活实际。 • 答案 (1)占用大量土地；污染土壤、地下水； 产生沼气，如不及时处理，易发生爆炸事故。 • (2)垃圾中有许多可回收利用的资源。 • (3)D B A C • (4)垃圾分类回收，减少不必要的一次性用品 的使用量，使用购物篮购物，不乱丢有害又 污染环境的物品，减少不必要的华丽包装等。
地理选修6环境保护
环境保卫〔选修〕本专题可分为四个局部：第一局部环境与环境咨询题；第二局部是资源利用和生态保卫；第三局部是环境污染与防治；第四局部环境治理与全球行动。
关于第一局部高考将会着重考查当代人类面临的环境咨询题及事实上质；第二局部要紧考查资源与生态咨询题的表现及资源与生态环境的保卫；第三局部要紧考查工业、农业生产活动中造成的污染类型，并提出合理的防治措施；第四局部要紧考查在环境污染的防治与生态保卫的行动中，国际合作与公众参与的重要意义最后冲刺的针对性：学习本专题，一要注重分析环境咨询题产生的要紧缘故及其对人类的碍事；二要注重人类工农业生产活动中造成的污染类型；三要注重运用所学知识联系生活实际，具体地分析咨询题。
高考重点：本考点也是高考命题根底知识运用的选考区域，形式要紧是综合题，总分值10分。
命题趋向：〔1〕从内容上，要紧考查了我国的重大环境咨询题，如：大气污染、海洋污染、沙尘暴等。
全球性环境咨询题，如：全球变热及其碍事。
侧重于考查咨询题的成因、危害以及预防治理措施。
〔2〕从形式上，多以统计图表以及文字材料呈现信息，结合咨询题所在区域图，运用相关知识解决咨询题。
题型大多以综合题形式出现，新课标区多以选做题出现，难度一般不大，内容、材料比立贴近生活。
〔3〕从能力上，侧重考查学生读图提取有效信息、运用相关根底知识分析、解决咨询题的能力，培养学生保卫环境的意识，树立人与环境的伙伴关系思想。
可能会接着关注热点、重大环境咨询题，仍以图、文资料形式，考查某区域的环境咨询题的表现、形成缘故、危害和治理措施等。
要多注重我国的突出环境咨询题以及重大工程、人类活动所带来的后续碍事。
【回回教材】测试要点一：环境与人类关系的开展1．原始社会：生产力水平低下，人类依靠自然环境；2．农业社会：利用自然环境，要紧从事种植和养殖活动；3．工业社会：对资源掠夺式开发，排放大量废物，人地对抗强烈；4．当代社会：多种环境咨询题日益突出，谋求人地协调。
40讲选修6环境保护
【答案】 严格管理，恢复自然植被：将农业生产活动限 制在适宜的地方；不适宜的地方实行严格保护措施，避免人类 活动扰动土层，以逐步恢复自然植被。
产业结构调整：引导农民调整产业结构，如选择免耕的农 作物，改牲畜放养为圈养等，以避免农业活动过多扰动山地很 薄的土壤层。
合理规划，控制人口数量：按环境承载能力规划人口，将 超过环境承载能力的人口转移到较适宜的地区。
客土移植：将土壤资源丰富地区的土壤转移至该地区。 (答出五项即可)
[变式训练] (2018·安徽省淮北市第一中学高三周测)近年来一些地方政
府曾出台禁止宾馆和酒店免费提供或鼓励宾馆不提供“六小 件”(即一次性牙刷、牙膏、香皂、浴液、拖鞋等洗漱用品)的政 策。但调查发现广东和南京等地的多家星级宾馆和酒店无一例 外都免费提供一次性洗漱用品。
4．生物多样性保护
5.中国区域生态环境问题及其防治途径 我国不同地区存在着不同的生态环境问题，它们的分布、 形成及防治措施各不相同，具体如下表所示：
考向一 生物入侵带来的危害 [考题引领]
1．(2017·新课标全国卷Ⅰ)干旱区的柽柳为耐旱灌木，侧向 枝条多，种子多，不易发生病虫害，移栽易成活。近年来，某东 北林区的公路绿化中引种了柽柳，生长良好。然而不久，在公路 两侧的天然林中，发现了柽柳幼苗。
说出煤矿采空沉陷区造成的危害，并提出防治措施。 解析：煤矿采空沉陷区造成的危害主要从采空区沉陷对耕 地、房屋及自然环境等方面来考虑。采空沉陷区，地表耕地会受 到损毁，房屋会破损坍塌。对自然环境来看，水体及大气会受到 污染，生态环境恶化等。防治措施主要从回填复垦、加强监测及 提高植被覆盖率方面考虑。
【解题关键】 审清题意，从堆放弃料前、后两个角度回答。
【解析】 我国南方喀斯特地区降水丰富，加之地形起伏 较大，流水侵蚀作用强烈，土壤容易流失。因此，在修建公路， 开挖石料之前，要先收集宝贵的厚度较薄的土壤并就近集中堆 放，在堆放过程中，可建设围墙或者施加表面覆盖物以防止水 土流失。在工程结束后，再将收集的土壤回放到石料场和弃料 堆放场表面，并采取水土保持的相应措施，恢复土壤的生产功 能。
高中地理_选修六_环境保护全套教案[教案]
![高中地理_选修六_环境保护全套教案[教案]](https://img.taocdn.com/s3/m/e78a4080c67da26925c52cc58bd63186bceb92dd.png)
高中地理_选修六_环境保护全套教案[教案]一、教学目标1.知道环境保护的重要性和必要性；2.了解我国环境保护政策和法律法规；3.掌握环境污染的形式、特点及其危害；4.熟悉环境保护管理与环境保护技术；5.掌握环境教育和公众参与环境保护的方法。
二、教材总体分析《地理（选修6）》第四单元是“环境保护与可持续发展”。
本单元共分为六个章节，其中：1.第一章节是“环境保护的基本概念”，主要介绍环境保护的概念、意义、重要性和必要性；2.第二章节是“我国环境保护形势与政策”，主要介绍我国环境保护形势、政策和法律法规；3.第三章节是“环境污染及其防治”，主要介绍环境污染的形式、特点、危害和防治措施；4.第四章节是“生态环境保护与修复”，主要介绍生态环境保护的概念、实施方式和方法；5.第五章节是“环境保护技术”，主要介绍环境保护技术及其应用；6.第六章节是“公众参与环境保护”，主要介绍环境教育的概念、实施方式和方法。
三、教学内容及方法第一章节：环境保护的基本概念教学内容1.环境保护的概念及其意义；2.环境保护的重要性和必要性。
教学方法1.授课讲解；2.课堂讨论。
第二章节：我国环境保护形势与政策教学内容1.我国环境保护形势；2.我国环境保护政策；3.我国环境保护法律法规。
教学方法1.授课讲解；2.课堂讨论。
第三章节：环境污染及其防治教学内容1.环境污染的形式；2.环境污染的特点；3.环境污染的危害；4.环境污染的防治措施。
教学方法1.授课讲解；2.课堂讨论；3.实地考察。
第四章节：生态环境保护与修复教学内容1.生态环境保护的概念；2.生态环境保护的实施方式；3.生态环境保护的方法。
教学方法1.授课讲解；2.课堂讨论；3.实地考察。
第五章节：环境保护技术教学内容1.环境保护技术的种类；2.环境保护技术的应用。
教学方法1.授课讲解；2.课堂讨论。
第六章节：公众参与环境保护教学内容1.环境教育的概念；2.环境教育的实施方式；3.公众参与环境保护的方法。
人教版高中地理选修六-环境问题、环境污染与防治知识讲解
环境问题、环境污染与防治考点解读1．当前人类面临的主要环境问题；2．环境问题产生的主要原因及危害；3．环境污染形成的原因及其形成的一般过程；4．环境污染防治的主要措施。
知识清单1．环境与环境问题（1）环境分类：＿＿＿环境和＿＿＿环境（2）人类与环境的关系：＿＿＿与＿＿＿（3）环境问题的表现：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿（4）环境问题的原因：①＿＿＿的有限性与＿＿＿＿的无限性的矛盾；②短期＿＿＿＿与长远＿＿＿＿的矛盾；③局部利益与整体利益的矛盾；④＿＿＿＿与大众利益的矛盾。
（5）环境问题的特点：危害的＿＿＿＿性、过程的＿＿＿＿性、规模的＿＿＿性。
（6）解决环境问题的思想：在鼓励＿＿＿＿同时，保证资源的＿＿＿＿利用和良好的生态环境，从而谋求社会的＿＿＿＿进步。
2．环境污染与防治（1）水污染及其原因：在一定的时间、空间范围内，如果污染物大量排入天然水体，并超过其＿＿＿＿，就会改变水和底泥的理化性质，改变水中生物群落组成，造成水质恶化、水体利用价值降低甚至丧失的现象，这就是水污染；主要水体污染现象有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
（2）城市垃圾的特点：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
（3）当代垃圾产生的环境问题：对＿＿＿＿的影响、对水环境的影响、对＿＿＿＿的影响。
（4）大气污染：＿＿＿＿属于地方性大气污染，＿＿＿属于全球性的环境问题。
（5）大气污染的防治：＿＿＿生产和消费是大气污染的主要来源，因此大气污染防治的主要途径有：＿＿＿＿、调整＿＿＿＿（开发新能源、利用可再生能源）、＿＿＿＿、调整产业结构、合理布局生产。
节约能源、提高能源＿＿＿＿、发展洁净煤技术、控制机动车污染等。
参考答案：1.（1）自然人文（2）对立统一（3）环境污染、生态破坏（4）资源人类需求经济效益环境效益个人行为（5）不可预见不可逆全球（6）经济增长可持续全面2.（1）自净能力重金属污染水体富营养化海洋石油污染（2）数量大品种多变化大（3）大气环境土壤环境（4）可吸入颗粒酸雨（5）能源植树造林能源结构清洁生产利用率要点精析要点一：人类社会与环境的相互关系一方面，人类的生存和发展要占据一定的空间，从环境中获取物质和能量。
地理——选修六知识点总结
地理——选修六环境保护1.水体污染（1）成因：①工业废水②农业废水③生活污水的排放④水体富营养化（水华/赤潮）⑤原油泄漏造成海洋污染⑥洋流的扩散作用（2）治理方案：①禁止污水未经处理随意排入江河②建立污水处理厂③政府加强立法保护和执法力度④建立统一管理体制⑤建立有效应急机制，做好清污工作（3）危害：①破坏生态环境②危害人体健康③生物多样性减少④造成水质型缺水⑤农作物减产2.固体废弃物污染（1）成因：①人口数量大幅增多②近代工业化与城市化发展的结果③农业生产所丢弃（2）治理方案：①进行资源回收利用②提高资源利用率③减少城市垃圾总量④改变垃圾处理方式⑤垃圾分类处理⑥加强立法监督工作（3）危害：①占据大量土地②造成土地资源浪费③污染土壤、大气、水体④危及人体健康3.大气污染（1）成因：自然：①北方降水少，植被覆盖率低，土地荒漠化严重，大风天气多②火山喷发人为：①工业废气污染②汽车尾气污染③建筑工地增多④矿石燃料的燃烧（2）治理方案：①关闭高污染企业②节约和提高能源利用率③开发利用新能源④控制汽车尾气排放⑤使用清洁能源⑥健全相关法律法规⑦改变能源消费结构⑧开发煤炭脱硫技术（3）危害：①污染大气②可吸入颗粒物增多，造成雾霾天，危及人体健康③引发酸雨④导致光化学烟雾事件4.淡水资源短缺（1）成因：自然：①淡水资源总量有限②淡水资源陆地分布不均（中国：时空分布不均）人为：①不合理开发利用淡水资源②淡水资源需求大③水体污染（水质型缺水）（2）解决方案：开源：①修筑水库②调节季节降水分布不均③跨流域调水④调节空间降水分布不均⑤合理开发提取地下水⑥废水处理再利用⑦研发海水淡化技术⑧人工降雨节流：①改进灌溉技术②影响工农业生产③破坏生态环境④损害人体健康⑤引发国际冲突5.耕地问题（1）原因：①人口持续增长②土地退化现象严重③非农业用地占用农业用地④不合理灌溉和使用农药造成土壤污染⑤耕地分布不均（2）解决方案：①实行耕地总量不断减少措施②提高土地利用率③提高耕地质量④控制人口数量⑤提高单位亩产⑥合理灌溉使用农药⑦防止非农用地占用耕地⑧合理利用土地资源，防止土地退化（3）土地退化的防治：生物措施：①因地制宜，退耕还林，还草②恢复生态林③营造经济林④加强科学管理工程措施：①修筑水利工程②修筑水土保持工程农牧业措施：①等高耕作②施用有机肥料③适时耕作6.矿产资源枯竭（1）原因：①人口数量持续增长②工业化，城市化的发展③矿产需求量大④采矿时采富弃贫⑤矿产分布不均（2）治理方案：①节约资源，提高资源利用率②进行资源的合理调配③合理开采矿产资源④贯彻《矿产资源法》7.化石燃料开发与利用（1）产生的问题：开采：①破坏地表对方占用土地废渣自燃③矿山排水造成水土环境污染利用：①空气污染②温室气体排放③酸雨运输与存放：①会污染空气，水与土壤②占地，破坏景观（2）防治措施：①科学开采化石燃料资源，提高资源回收率②在开发资源时，做好污染防护工作③在矿区生产中应保护耕地，合理利用土地④对矿区进行复垦⑤对化石燃料进行精加工，深加工⑥实行能源结构改革⑦开发利用新能源8.太阳能优点：无污染，绿色环保，总量大缺点：只能在晴天获得；太阳能较分散9.风能（间接太阳能）优点：成本低，不会产生空气污染缺点：风速稳定地方少；风力有季节性和短期变化；风电存在储存和运输问题10.水能优点：成本较低，不会产生空气污染缺点：大坝的建设可能对库区及周围环境，造成不利影响11.潮汐能优点：干净，无污染缺点：大坝会阻碍船只鱼类的进出12.地热能优点：成本优廉缺点：可供开发的地点不多；更新速度较慢，存在有毒有害物质13.如何应对我国能源现状：①开发利用新能源②提高能源利用率③建立国家级储存机制④多渠道进口能源⑤调整能源消费结构14.森林破坏（1）原因：①大规模商业开采②森林火灾③大量使用薪柴④毁林开荒⑤过度樵采（2）危害：①造成当地和相邻地区的生态失调②环境恶化③导致洪水频发，水土流失加剧，土地沙化④河道淤塞，土地被淹⑤全球温室效应增加⑥生物多样性减少（3）治理方案：①建设自然保护区②增强公民环境保护意识③植树造林，提高森林覆盖率④加强林区的建设与管理⑤发展森林生态旅游⑥防止森林火灾⑦营造薪炭林⑧完善《森林法》（4）森林的功能：①提供旅游休闲最佳场所②保持水土，防风固沙③吸收CO2，释放O2④净化空气⑤过滤尘埃，吸收噪声⑥调节气候⑦涵养水源⑧保持生物多样性15.草场退化（1）原因：①人口增长，对畜牧业产品需求增多②外来物种入侵（澳大利亚），鼠害与虫害严重③出于利益原因，盲目扩大生产规模，过度放牧（2）治理方案：①控制人口数量②改善经济结构③加快经济发展④实行禁牧，轮牧制度⑤改变传统游牧方式⑥加强牧区的基本建设⑦建设“草库伦”，恢复天然植被，植树种草16.湿地（1）破坏的原因：自然：自然地理环境演化人为：①土壤侵蚀，外部物质进入湿地，填充作用加剧②内部富营养化，水草繁茂，泥炭化加速；③湿地中水量减少、干涸（2）作用：①涵养水源②保持水土③调节全球气候④维护生物多样性⑤净化水质⑥美化环境（3）破坏的危害：①涵养水源能力减弱②小气候变差③植被覆盖率下降④土壤侵蚀加剧⑤生态平衡破坏⑥生物栖息地减少⑦生物种类减少⑧调节能力作用减弱⑨易导致旱涝灾害发生（4）治理方案：①建立湿地自然保护区②加强宣传，提高公民保护意识③退耕还湿，发展水产养殖和生态旅游④进行国际合作。
高中地理选修六《环境保护》知识与记忆口诀
高中地理选修六《环境保护》知识与记忆口诀一、环境与环境问题环境问题的表现：资源短缺，环境污染，生态破坏，全球环境变化可持续发展概念：可持续发展就是既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求能力构成危害的发展。
可持续发展基本思想：①经济可持续发展；②生态可持续发展；③社会可持续发展。
二、环境污染与防治地理环境的自净能力的概念：指环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力。
环境污染的原因：在一定的时间、空间范围内，环境的自净能力是有限的,污染物排放超过其环境其自净能力，就会产生环境污染。
自净机理：物理净化，化学净化，生物净化。
水体富营养化：水体富营养化发生在淡水水体，称为“水华”；发生在海洋，称为“赤潮”形成条件：较为封闭的海湾、湖泊等水体中，由于水体的流动性差，自净能力弱。
污染物：氮磷等植物营养元素。
污染源：工业废水、生活污水、农业废水。
危害——①水生植物和鱼类死亡，②水质变坏，③湖泊变沼泽。
湖泊沼泽化是一种自然现象，进程缓慢。
人类活动（水体富营养化与围湖造田）加快了这一进程。
海洋石油污染：近海石油的开采、加工和运输，海上油轮泄漏污染物。
危害：油污染能直接导致海鸟、海兽的毛、皮丧失防水和保温性能，或因堵塞呼吸和感觉器官而大量死亡。
油膜和油块能粘住大量的鱼卵和幼鱼，并阻碍海藻的光合作用，底栖动物则还要受沉降到海底的石油的影响。
怎样清除石油？①分散：喷洒强效洗涤剂，不宜在近岸或渔场使用；②沉降：撒粉状石灰，危害海底生物；③吸收：利用麦秆等吸收石油，静水环境；④围栏：小面积油污，静水环境；⑤放任：任其自然分解；⑥燃烧：油层达2mm，造成大气污染。
水污染的危害：①危害人体健康；②降低农作物的产量和质量；③影响渔业生产的产量和质量；④制约工业的发展；⑤加速生态环境的退化和破坏；⑥造成经济损失水污染的防治措施：①优化产业结构，积极推行清洁生产，提高工业用水重复利用率。
②加强生活污水的防治和地表水、地下水源的保护。
2020年高考地理分类题库【专题25】选修六环境保护(含答案解析)
2020年精编地理学习资料专题二十五、选修六环境保护【考点1】环境与环境问题（包括：人类与环境的相互关系、环境问题的特点、人类所面临的主要环境问题）)（六）臭氧在大气中的含量虽少，但对地球生命至关重要。
1.臭氧层对地球生命起到保护作用，这是因为臭氧层能够A.降低大气温带B.吸收太阳紫外线辐射C.促发光化学反应D.分解人类活动排放的废气【答案】B【解析】考查臭氧对地球“保护伞”的作用原理，臭氧吸收太阳紫外线辐射，对地球生命起到保护作用。
2.据观侧，地球上空臭氧空洞现象最为严重的地方出现在A.青藏高原上空B.北极附近上空C.南极附近上空 D. 北美大陆上空【答案】C【解析】考查南极目前臭氧空洞地理事实，地球上空臭氧空洞现象最为严重的地方南极附近上空。
【考点2】资源问题与资源的利用、保护（包括：主要资源问题、非可再生资源耗竭对人类的影响及相应措施、非可再生资源开发过程中采取的环境保护措施、可再生资源）读“2007年我国部分省级行政区人均GDP与人均CO2排放量散点图”（图2），结合所学知识，完成1—2题。
1.（2011排放量低的是的是文综，4）与全国人均水平相比，人均GDP高、人均CO2A.上海、天津B.广东、福建C.海南、贵州D.辽宁、山东【答案】B【解析】本题主要考查坐标图判读。
从图中可以看出人均GDP高于全国有京津沪等地区，人均CO2排放量低于全国有闽粤浙等，符合两个条件的省份结合题意只能选B。
2. （2011文综，5）山西、内蒙古人均GDP不算高，但人均CO2排放量高，其主要原因是A.自然资源贫乏B.交通设施落后C.煤炭消耗量大D.第三产业发达【答案】C【解析】本题主要考查基础知识及知识迁移等方面知识。
山西、内蒙古是我国主要煤炭生产基地，故选C。
5.(2011)C．【选修6——环境保护】图21 示意19 86-2002年我国长江三角洲某地区地面沉降的发展变化。
读图回答下列问题。
图21（1）指出1986-2002年该地区地面沉降的空间变化特点，并分析其人为原因。
地理选修六《环境保护》教案
选修六《环境保护》复习要点环境污染：水污染、大气污染〔酸雨、光化学烟雾〕、固体废弃物污染、土壤污染环境问题生态破坏：水土流失、荒漠化〔沙漠化、盐碱化、石漠化、泥漠化〕、森林破坏、草地退化、湿地枯槁、物种削减资源短缺：淡水、耕地、矿产〔煤、石油、自然气〕等资源日益短缺一、环境污染与防治〔二〕垃圾污染及其防治污染生产建设、日常生活和其他活动中产生的污染环境的固态、半固态废弃物质。
物危害①占用大量土地；②污染环境(释放有害物质，污染大气、水体、土壤等)；③危害人体安康。
①建立健全垃圾污染防治法规，加强环境治理(法律、行政、经济等手段)与保护防治②加强宣传教育，提高公众环保意识；③推行清洁生产，从源头削减垃圾；措施④制止乱倒垃圾行为，对城乡垃圾进展集中收集处理；⑤承受各种技术进展垃圾分类处理、综合利用(如回收再利用、燃烧发电、卫生填埋、生化处理制沼气，作建筑原料等)。
即垃圾的资源化和减量化是关键〔三〕大气污染〔可吸入颗粒物、酸雨、光化学烟雾〕酸雨污染物：SO X, NO X酸雨污染源：自然――火山喷发等自然活动放出的酸性气体人为――硫酸型酸雨――燃煤废气；硝酸型酸雨――燃烧石油废气，如汽车尾气；或通过季风环流从邻近省份或国家输入污染物北方城市可吸入颗粒物多的缘由：①城市汽车猛增尾气排放多②工业、家庭燃煤多，大气污染大③气候降水少，地表沙土较枯燥，④植被掩盖率低⑤建筑工地、沙土废土任凭堆放南方酸雨严峻的缘由：①南方降水丰富，大气湿度较大②南方山区多，风小，废气不易被集中③南方有色冶金工业兴旺，燃煤多④南方多酸性的红壤影响空气净化的自然因素：①降雨〔多〕②风速〔大〕③植被〔掩盖率高〕④地形〔开阔〕危害大气污染的危害：①影响原有的生态平衡②威逼人体安康③影响工农业生产④损害建筑物及各种设备可吸入颗粒的危害：①使人体免疫功能障碍②引发传染病③患尘肺病酸雨危害：1、危害人体安康 2、使河湖水酸化，危害水生生物 3、使土壤酸化，危害土壤状态，导致农作物减产4、腐蚀树叶，危害森林5、腐蚀石材，钢材，造成建筑物，铁轨，桥梁和文物古迹毁坏防治①建立健全大气污染防治法规，加强环境治理与保护措施②加强宣传教育，提高公众环保意识；③推行循环经济〔工业清洁生产〕削减污染物排放；④严格执行企业、机动车大气污染物排放标准，提高排放标准治理力度，⑤全面规划，合理工业布局，把握和治理工业、生活和机动车污染；⑥改善能源构造，提高能源有效利用率〔开发清洁能源，干净煤技术、节能技术〕⑦植树造林，绿化环境水体富养分化〔赤潮和水华〕赤潮、水华产生缘由：〔一〕水污染海洋水体污染水体毒害〔如日本水俣病〕污染源：近海石油开采、加工；运输中化工厂排放有毒〔如①排入水域中的工业废水，石油泄漏。
高中地理环境保护答题模板
高中地理环境保护答题模板篇一：地理选修六环境保护综合题常见四类题型及其答题模式环境保护题型一：表现类常用的行为动词一般有：判断、说出、指出、写出等，一般没有关键词。
表现类试题，解答的关键一是熟练掌握环境问题的表现；二是根据材料先寻找依据，再判断。
常考知识点：1、当代人类面临的主要环境问题：环境污染、生态破坏、资源短缺、全球气候变化。
2、主要的环境污染问题：水污染、大气污染、固体废弃物污染。
3、主要的资源问题：淡水资源短缺、耕地日益减少、矿产频临耗竭。
4、主要的生态问题：森林破坏、草地退化、湿地干涸、生物多样性减少。
【典例1】图12为某流域示意图。
该流域是我国实施环境综合整治的重点区域，读图回答下列问题。
分别说出甲、乙地区环境保护的侧重点，并说明理由。
（7分）【典例2】图13为我国区域示意图。
A为水库，是B城市的唯一水源，C处为山地。
读图回答问题某企业拟在C处山坡上开辟采石场，指出其可能对该处造成的生态破坏。
【典例3】表2是我国某区域2008～2010年占用、增补耕地的平均坡度与平均海拔状况，据此回答问题。
(1）指出占用与增补耕地分布的差异，并推断增补耕地可能产生的环境问题。
（9 分）【典例4】图11为我国华北平原某沿海地区景观剖面示意图，图中海岸为沙质海岸。
读图回答问题。
(1）分别说明图中甲乙丙三处植被的主要生态功能。
（6分）【典例5】图15为某流域示意图。
读图回答问题。
（2）分析B流域中农业土地利用整体布局所产生的生态效益。
（4分）【典例1】甲地区以防治污染、保护湿地为主。
位于下游三角洲，人口、城镇与工业密集。
乙地区以保护森林、水土保持等生态保护为主。
位于上游山区，地形起伏大。
【典例2】破坏森林，生物的多样性减少；破坏山体，水土流失加剧.【典例3】占用耕地分布在坡度小、海拔低的区域；增补耕地分布在坡度大、海拔高的区域。
水土流失，生态环境遭到破坏；土壤肥力下降；【典例4】甲：涵养水源、保持水土，乙：降低风速、阻挡风沙；丙：固沙阻浪。
(选修六)同课异构教案 中国区域生态环境问题及其防治途径
同课异构公开教学地理教案课题中国区域生态环境问题及其防治途径授课者时间 20**年*月**日第*节地点高二（*）班教室教学目标 1.了解中国不同区域的生态环境问题；2.理解不同生态环境问题的防治措施；3.提高学生分析资料，解决问题的能力；4.培养学生正确的人地观及可持续发展的理念。
教学重点不同生态环境问题的防治措施教学难点学生分析资料，解决问题能力的培养教学方法讨论法，谈话法，讲述法教学手段多媒体辅助教学教学过程导入新课提问：通过学习，我们已知道中国的生态环境问题非常严重，但这些问题分布在那里，原因如何，又如何防治呢？（引导学生思考，引入新课）讲授新课一、中国生态环境问题的区域性特点（一）中国生态环境问题的原因（直接展示）1.自然原因：（1）地域广大，受季风气候的影响，自然灾害多发；（2）地形复杂，多山地、丘陵，平原面积小；（3）植被覆盖率低，生态环境脆弱。
2.人为原因：庞大的人口压力和不合理的开发活动。
（二）中国生态环境问题的区域性特点指导学生分析“中国的生态环境脆弱区”分布图，讨论：分析图中生态环境脆弱区A—G主要生态环境问题及其发生的原因。
（学生分成六个组讨论，个别回答，教师总结展示。
）学生思考回答：这些生态环境问题之间有什么关联性？（教师总结展示。
）三、中国生态环境问题防治措施1．恶化原因：（学生读书，总结展示。
）（1）资源的不合理开发利用（主要原因）(2) 管理力度不够(3) 生态环境保护和建设的投入不足2.防治措施讨论：对于以下问题，应该采取哪些有效措施？（学生分成六个组讨论，个别回答，教师总结展示。
）中国不同区域的生态环境问题及其防治措施防治措施可以归纳为以下四个字：退退耕还林、还草、还牧、还湖建自然保护区、森林公园、风景名胜区、生态走廊、生态示范区改经济结构、生活用能、改坡为梯法禁渔期制度、环保法律法规练习巩固:洞庭湖是我国重要的湖泊湿地，读下面两幅图回答问题1.比较两幅图，说出洞庭湖面积的变化及主要原因。
人教版高中地理选修六《环境保护》知识点汇总
地理选修6《环境保护》知识点梳理第一章：环境与环境问题1.1环境的概念及分类(1)概念：指相对并相关于某项中心事物的周围事物(2)环境的分类(依据人类对其影响程度)：自然环境与人工环境(3)人类与环境的关系：互相影响、互相制约。
1.2环境问题(1)表现：资源短缺，环境污染，生态破坏，全球环境变化★(2)原因：①自然原因引起的环境问题，主要指火山爆发，地震，山崩，泥石流，台风，海啸，寒潮，水旱等自然界固有自然灾害②人为原因A.资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾(根本性的原因)；B.短期经济利益与长远环境效益的矛盾；C.局部利益与整体利益的矛盾。
D.个人行为和大众利益的矛盾(3)解决关键：是在尽可能短的时期内，控制世界人口的增长，使世界人口稳定在适度的规模(4)当代环境问题的特点：①危害的不可预见性；②过程的不可逆性；③规模的全球性。
1.3环境观(1)概念：人类的环境观(也称为自然观，或人地关系论)是指人类在长期与环境的共存与斗争中逐渐认识环境而形成的，人类对与其赖以生存的环境相互关系的基本认识。
(2)两种不同的环境观：①传统的环境观人地关系：人地对立；基本观点：征服自然；后果：资源枯竭和环境破坏。
②新的环境观：天人合一，人地归一；保持平衡与协调；良性方向发展。
1.4可持续发展★(1)概念可持续发展就是既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求能力构成危害的发展。
它是一个涉及经济、社会、文化技术和自然环境的综合概念。
(2)基本思想①鼓励经济增长；②要保证资源的可持续利用和良好的生态环境；③谋求社会的全面进步。
(3)中国的可持续发展——《中国21世纪议程》第二章：环境污染与防治2.1环境污染概述(1)地理环境的自净能力的概念：指环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力。
(2)环境污染的原因：在一定的时间、空间范围内，环境的自净能力是有限的，污染物排放超过其环境其自净能力，就会产生环境污染。
(3)自净机理：物理净化，化学净化，生物净化(4)不同水体的自净规律：河流>湖泊>地下水(原因从流动速度，更新周期，溶解氧考虑)2.2重金属污染：污染物：各种重金属污染过程及危害：通过水体或食物链造成人或动物中毒2.3水体富营养化：水体富营养化发生在淡水水体，称为“水华”；发生在海洋，称为“赤潮”(1)形成条件：较为封闭的海湾、湖泊等水体中，由于水体的流动性差，自净能力弱；(2)污染物：氮磷等植物营养元素；(3)污染源：工业废水、生活污水、农业废水；(4)危害：①水生植物和鱼类死亡；②水质变坏；③湖泊变沼泽；(5)措施：对污染物进行控制，对已污染的水域进行治理。
地理 选修六重点总结
地理选修6重点知识点第一章环境与环境问题1. 什么是环境？是指相对并相关于某项分中心事物的周围事物。
2. 分类：天然环境和人工环境。
3. 人类和环境：人类和环境是一对矛盾的两个方面，是互相影响、互相制约的。
人类活动影响了环境，反过来环境也会制约人类，作用力越大则反作用的制约力越大。
4. 环境问题的表现：质环境与人类的激化状态，表现为矛盾双方趋于互相对抗排斥否定。
互不适应，因而影响人类生产，生活。
5. 环境问题产生的原因自然：火山爆发，地震，台风。
人为：资源的有限性与人类需求的无限性，短期经济利益与长期环境效益的矛盾，局部利益与整体利益的矛盾，个人行为与大众利益的矛盾。
6. 当代问题环境的特点:危害的不可预见性，过程的不可逆性，规模的全球性。
7. 环境观：人类对其与赖以生存的环境相互关系的基本认识，也称自然观或人地关系论。
8. 传统发展观与可持续发展观的区别传统：以经济发展为目标，经济的增长就意味着发展。
可持续：以社会全面发展为目标，其终极目标是生态，社会和经济的全面发展。
第二章环境污染与防治1. 环境的自净能力：环境对外来物质，具有一定的消纳，同化能力。
2. 自净能力：河流＞湖泊＞地下水。
3. 水体污染来源：工业废水，城市生活污水，农业废水。
溶解氧量可作为水体自净的标志，其含量的变化反映水体中有污染的过程能量流通。
4. 常发区域：世界的主要航线附近，海上油井周围。
5. 处理污水的三大原则（1）预防：清洁生产（2）治理：达标排放改进生产技术（3）管理：以管代治，加大执法力度。
6. 城市垃圾的特点：数量大，品种多，变化大。
7. 当代垃圾产生的环境问题：垃圾占据了大量的土地，并持续向水大气释放有害物质，使水体水质，大气质量恶化，危机人体健康。
8. 垃圾污染的途径：在一定条件下，垃圾中的废弃物会发生化学的，物理的或生物的转化，并通过水，气，土壤，食物链等途径污染环境，危害人体健康。
9. 影响大气：酸雨，破坏臭氧层和全球气候变暖。
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(2)农业污染的特点： 发生时间长、影响范围广、危害程度深。
(3)农业污染的危害： ①长期、过量施用化肥：会改变土壤物理状况，使土壤 失去肥力，污染土壤和环境，通过灌溉渠道或地表径流， 流入江河湖海，造成水体富营养化。
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②大量使用农药：提高了农业成本，污染了土壤和水源，增加 了害虫抗药性，杀灭害虫天敌，破坏原有的生物种群平衡，人 畜中毒事件也频繁发生。 ③重金属污染土壤：使土壤性质变化，微生物受到抑制和破坏 而削弱其生产力，还会造成水污染。
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③加强土壤污染防治：坚持预防为主、防治结合的原则。 首先要控制和消除各种土壤污染源；其次是采取措施增加 土壤容量，提高土壤净化能力。
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[应用闯一关] 2．(2012·常熟调研)阅读材料，回答问题。
材料：随着我国农业向现代农业转变，农业污染也在加 剧。农业环境污染既阻碍农村社会的发展和农民福利的 改善，又威胁农产品质量安全。如果这一问题不能及时 有效地控制和治理，农民增收、农业和农村经济发展将 是一句空话。
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[应用闯一关] 1．在我国许多地区仍然存在饮用水不达标的问题，饮用水
安全仍令人担忧。结合下列材料，回答问题。 材料1：见图甲。
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材料2：见图乙。
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(1)从污染物来源分析，我国饮用水安全威胁主要来自 ____________、____________等。
(2)关于我国饮用水污染事故的发生环节，下列叙述正确 的是________。(多选题，填选项字母) A．蓄水池防护出现的问题最少 B．水源污染是最主要的环节 C．饮用水污染事故发生环节的构成单一 D．自来水管网出现的问题不到1/5 E．水源和自来水管网出现的问题超过了70%
第
析考点
三
选
讲
修
环
六
境
环
污
境
染
保
与
护
防
治
提能力
选修六环境污染和防治
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1.主要的环境污染问题 考纲
2．环境污染形成的原因、过程及危害 下载
3．防治环境污染的主要措施
1.了解目前人类面临的主要环境污染问题 考纲
2．结合案例，分析某一种环境污染事件的成因、危 解读
害及防治措施
选修六环境污染和防治
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陆地水体：称为“
各种重金属
水花(水华)”又称
海洋上漂浮着大量
表现
引起的人畜
“藻花”，海洋水
油膜和油块
病症
体：称为“赤潮”
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类型 水体富营养化 重金属污染
海洋石油污染
①藻类大量繁
重金属元素
殖；②水体中
通过食物链
植物死亡；③
危害
放大，最终
鱼类死亡；④
危害人畜的
湖泊演变为沼
健康
泽
①石油污染直接导致海 洋生物毛、皮丧失防水 和保温性能，或因堵塞 呼吸和感觉器官而死亡； ②阻碍海藻的光合作用； ③沉降至海底的石油影 响海洋底栖动物；④石 油氧化分解会消耗溶解 氧，间接危害生物
工业污染主要是“三废”的排放，因此，防治工业污 染的关键是减少“三废”排放量和对废弃物实行资源 化、无害化处理。而实现这一目标的主要措施是：实 行清洁生产、发展循环经济和建设生态工业园区。
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(1)清洁生产产品生命周期示意图：
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(2)循环经济：
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(3)建设生态工业园区： 生态工业园区是依据循环经济和生态学原理设计、建立 的一种新型工业组织形态。其含义及具体解释如下所示：
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答案：(1)生活污染 工业污染 (2)BDE (3)主要危害：①影响居民的正常生活；②危害居民的身体 健康。 (4)防控措施：①水源取水口周围应划定水源保护区；②加 强供水体系的日常管理和维护；③建立应对水污染突发事件 的应急机制；④加强监督管理和执法；⑤提高公众保护饮用 水源的意识。
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[考点一线串] 1．工业污染的防治
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(4)农业污染的防治措施： ①合理施用化肥、农药：给农作物施用化肥，要把握施用时 间，控制施用量，严格执行使用规程，力求做到科学合理； 防治农业病虫害应采取生物、化学、物理等多种措施，综合 防治，才能达到最佳效果。 ②发展有机农业：利用“自然的技术”培育“更健康”的土 壤，以生长出“更洁净的食品”。
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利用手段
实施过程
结果
目的
一个企业产出 实现园区内污
物质与能量利
废弃物交换、 的副产品或废 染“零排放”，
用最大化，废
循环利用、清 弃物，作为另 以及物质闭路
弃物排放最小
洁生产
一个企业的原 循环和能量多
化
材料
级利用
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2．农业污染的防治 (1)农业污染的类型及污染源：
①农作物及土壤污染：过度施用化肥、农药等农用化学品。 ②水体污染：人畜粪便等有机肥料。 ③白色污染：温室农业中的废旧塑料。 ④大气污染：农业机械作业产生的粉尘、焚烧农作物秸秆 产生的烟尘。
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（2）水污染
类型 水体富营养化
重金属污染
各类重金属(汞、
因氮、磷等营养 镉、铅、铬等)进
含义 物质大量进入水 入水体，经动植 体引起的水质恶 物生物链逐渐积
化现油的开采、 加工和运输过程 中，大量石油流 失到海洋中造成 范围极广的污染 现象
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类型 水体富营养化 重金属污染 海洋石油污染
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[考点一线串]
1．环境污染的危害 动植物 建筑物
危 影响动植物 害 生长发育 破坏
典 酸雨会危害 酸雨等
例
动植物生长、腐蚀建
发育
筑物
气候环境
改变
温室效应 导致全球 气候变暖
人体健康 急、慢性中毒， 破坏免疫功能， 引起遗传基因变 化，引发疾病 日本水俣病事件； 含砷过多，人类 患皮肤病
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2．环境污染的主要类型 (1)大气污染：
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(3)分析饮用水污染造成的主要危害。 (4)提出饮用水污染事故的防控措施。 解析：本题主要考查学生获取图表信息，运用相关知识、原 理分析和解决问题的能力。第(1)题，从材料1污染物类型的 构成比例可以看出饮用水安全威胁主要来自生活污染和工业 污染。第(2)题，据材料2可分析得知B、D、E项正确。第(3) 题，饮用水安全直接影响着居民的正常生活和身体健康。第 (4)题，饮用水污染事故的防控措施应从水源地的保护、供水 体系的管理、法制监督、公众的环保意识等角度来分析。
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(1)种植业污染包括________、________、塑料薄膜等农业投 入品污染和秸秆等生产废弃物污染。
(2)水产养殖业污染主要是不合理地投饵和用药造成的，直接 导致水体________，甚至水体________。