《学会自护自救》主题班会.doc
学会自护自救主题班会
《学会自护自救》主题班会我认为安全教育项目是五防”即“防溺水、防火、防震减灾、防交通事故、防中毒”和“两练”即“应急疏散演练”、“自救、互救演练”。
当前最迫切的安全教育是让学生有自然灾害防范意识和自救技能。
一、背景分析：今天的小学生将是新世纪的主人是未来的建设者和创造者。
但他们缺乏自我保护能力被拐骗、迷路、受伤等事件时有发生。
为了增强队员自我保护的意识，提高自我保护能力，我班开展了“《学会自护自救》”主题班会活动。
本次活动使学生掌握了更多的法律常识和自我保护知识，教育学生学会“自学、自理、自护、自强、自律”。
二、教育目标：（一）知识与技能：创设情景，让学生在活动中掌握安全自护常识，，进一步增强学生的安全意识和自救自护能力。
（二）过程与方法：让学生在活动中自己发现问题和解决问题的资质和能力、体验表达、合作、交流等过程。
三、活动形式：为了提高学生的自我保护意识，增强学生的自我保护能力，组织学生学习《学生自护自救安全常识》，开展了自我安全教育，查找安全隐患的活动，利用班会课以快板、小品、音乐剧、知识竞赛、相声等多种形式，让学生进行自我教育。
四、班会过程：（一）引入：主持人甲：自学、自强，奋发向上，我们能做到。
主持人乙：自护自救，学会生存的本领，我们也能做到。
合：《学会自护自救》主题班会准备开始。
（二）第一幕（音乐响起）甲：平安是福，乙：平安是金，甲：有了安全，乙：才有家庭和睦融洽、欢畅舒心。
甲：有了安全，乙：才有校园歌声笑声、朗朗书声。
甲：有了安全，乙：才有社区舒适宁静、一片温馨。
甲：有了安全，才有社会和谐安定。
合：安全是生命的通行证，安全是生命的保护神！甲：请听相声《生活变奏曲》。
（三）第二幕乙：安全在你脚下，生命在你手中，实线，虚线，斑马线，都是生命安全线！甲：比比谁最棒！乙：请同学们猜谜语：（1）白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障（人行横道线）甲：你真棒！谁再猜一猜：（2）圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。
自我保护主题班会教案(通用6篇)
自我保护主题班会教案（通用6篇）自我保护主题班会教案第1篇活动团队：六年四班活动目的：通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等。
活动过程：一、队会仪式：（略）二、队会内容：（主持人上场）主持人（合）：老师们、同学们，你们好！六年四班“安全自护我能行”主题队会现在开始。
甲：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
乙：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
甲：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
乙：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
甲：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；这里原先有一句，要删掉。
剧1C1：（唱）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀D：我，你李叔叔。
C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。
C1：（开门，让D进来）D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西D：（嘿嘿一笑）来？？拿——钱。
C1：（大吃一惊）D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。
C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）（主持人上场）乙：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。
下面，我们来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。
剧2C2：（唱）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。
（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀D：我，你李叔叔。
C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。
C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。
D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。
学会自救自护、防止意外伤害”主题班会教案
学会自救自护、防止意外伤害”主题班会教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN一、活动目标：1、是学生了解火灾、乘车安全、防震、校园暴力、食品卫生、网络安全、心理健康等安全自护常识，锻练在危机面前沉着镇静、临危不乱、坚强智慧、自信勇敢的品质，增强自救自护能力。
2、通过自己参与、自主体验、自我感受，增强学会生存、学会合作的能力，以适应时代的发展。
二、活动重难点：重点：通过班会课，让学生在活动中锻练自我，使之在危机面前沉着镇静、临危能应、坚强智慧的品质，增强自救自护能力。
难点：通过自己的亲身参与、自主体验、自我感受，增强学生学会生存、学会自我保护、学会合作的能力。
三、教学准备：1、教师方面：收集相关flash动画、视频、图片，制作多媒体课件。
2、学生方面：课下自主上网或图书室查找相关的事故自救常识。
四、教学课时：1课时五、活动过程：（一）情境导入：播放2013年重大安全事故报道。
据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人。
学生观看发后谈感受，引入课题《学会自救自护、防止意外伤害》。
（二）安全认知篇：自主活动1：小调查：同学们在日常生活中可能会出现的安全事故有哪些（教师使用事先在网上查找到的相关图片给予提示）自主活动2：常用报警电话你知道吗（先由同学们熟知的，拓展延伸到未知的，并适时加以鼓励。
）（三）情景感受篇：领会并掌握几种常见的自护自救常识：1、面对一切危险应该具备的重要品质有哪些？沉着冷静、坚强智慧、自信勇敢2、遭遇火灾脱险如何自救？（1）播放火灾逃生模拟flash动画。
（2）方法点拨（一）：身受火灾危胁，不惊慌，冷静确定自己所处位置。
要预防烟毒，逃生时，用湿的毛巾捂严口、鼻，屏住呼吸，用湿衣物包裹身体，尽量降低身体高度，弯腰疾走，迅速离开火场。
3、地震逃生知多少？（1）播放地震逃生动画。
（2）方法点拨（二）：要领歌诀：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。
《学会自我保护》主题班会教案
时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。
《学会自我保护》主题班会教案五篇，欢迎查阅！《学会自我保护》主题班会1学会自我保护活动目标：1．让学生树立健康、安全意识，获取一些基本的自我保护的方法。
2．提高对意外伤害的自我救护能力，学会自我调整情绪，拥有一个健康的心理。
3．同时在自主合作研究的过程中培养实践能力、团队合作精神和人际交往能力。
设计理念本次主题活动的设计思路是以自我保护为核心，从学生生活实际出发，以小课题研究为基本形式，让孩子在老师、家长和社会人士的帮助指导下，从自己感兴趣的问题入手，自主制定关于自我保护的研究课题，通过合作调查、采访、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，丰富学生的健康知识、安全知识，培养学生的应急能力。
活动时间：二课时活动实施过程：一、确立总课题和子课题1．实践活动的主题——“学会自我保护”。
2．小组讨论，展开并生成子课题。
1）饮食安全：调查绿色食品的有关知识，以及中毒的处理。
2）交通安全：了解交通常识，知道怎样正确步行、骑自行车，乘公交车和出租车。
3）用电安全：了解电的有关知识，触电的危害性，学习一些触电救护的基本技能。
4）预防传染病：认识传染病，预防传染病，以及怎样用药。
5）运动安全：了解在运动中身体的哪些部位容易受伤和受伤时的.应急措施。
6）网络安全：研究使用聊天工具时的安全，小学生进网吧和游戏房的危害，以及如何拒绝网友的非分要求。
二、建立课题小组，设计小课题研究方案。
1．学生根据一定的要求，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。
2．分组讨论：研究制定具体的调查方案，打算怎样去调查？具体时间和人员如何安排？3．交流课题方案，指导完善。
1）小组介绍自己的课题研究方案2）其他小组成员评价并提建议3）小组修改、完善，确定课题研究方案三、进行调查指导1．要注意实践活动的安全。
2．学习采访记录技巧、如何设计问卷调查、填写表格纪录、如何完成成果的反映形式。
学会自护主题班会记录
学会自护主题班会记录主题班会记录 - 学会自护日期：XX月XX日地点：XX教室主持人：XX（开场白）主持人：亲爱的同学们，大家好！今天我们举行的主题班会将围绕“学会自护”展开讨论。
自护是每个人都应具备的能力，它不仅能保护我们的安全，还能提升我们的自信心。
让我们一起来分享一些自护的重要知识和技巧吧！（知识分享）1. 深入了解自我防护知识- 学习常见安全隐患，如火灾、地震、交通意外等，掌握应对方法。
- 了解户外安全常识，如登山、露营、骑行等，避免发生意外。
2. 学会自救的急救知识- 掌握基本急救技能，如心肺复苏、止血、包扎等。
- 学习应对常见急救情况，如骨折、烧伤、中暑等。
3. 提高自我保护意识- 出行时要注意人身安全，不随意透露个人信息，避免陌生人负面接触。
- 学会识别食品安全问题，并掌握简单的食品检测方法。
（经验分享）1. 李同学分享了自己的亲身经历，他在一次露营活动中遇到了狂风暴雨，因提前做好准备，正确搭建帐篷，成功躲避了大雨。
2. 张同学分享了自己的自救经验，他在上学路上遭遇了一次交通事故，因为之前学过的急救知识，他稳定了伤势，并及时将事故情况报警。
3. 王同学分享了自己在火灾中的自护经历，他利用湿毛巾捂住口鼻，尽快寻找安全出口，并成功逃生。
（讨论环节）1. 同学们一起讨论了平时应该如何增强自我保护意识和能力，提出了建设性的意见和建议。
2. 大家分享了自己在某种突发情况下的自救经验，相互交流，共同进步。
（总结）主持人：通过今天的班会，我们更加明确了学会自护的重要性和必要性。
自护不仅是提高个人安全意识和能力，更是保护自己和他人的责任。
希望大家能将自护的知识融入日常生活中，并将它变成一种习惯。
最后，衷心祝愿每位同学都能在自护的道路上做得更好！（班会结束）。
学会自护自救主题班会总结
学会自护自救主题班会总结自我保护和自助是每个人应该具备的基本能力，尤其是作为学生，面临各种风险和意外情况时，我们更应该学会自护自救，保护自己和他人的安全。
为了增强同学们的安全意识和自我保护能力，我们在班级组织了一场以“学会自护自救”为主题的班会。
本次班会内容涵盖了自护自救的背景说明、具体技能演示和实际案例分享，不仅使同学们对自护自救有了更深刻的认识，还培养了同学们面对危险和意外时的冷静应对能力。
首先，我们通过背景说明，向同学们阐述了自护自救的重要性。
在生活中，我们难免会遇到各种各样的意外情况，比如火灾、地震、抢劫等，而这些情况可能发生在任何时间、任何地点。
如果我们没有学会自护自救的技能，就会在面对这些危险时手足无措，甚至会给自己和他人带来更大的伤害。
因此，学会自护自救，不仅可以有效减少事故发生的可能性，还能提高我们的逃生和自救能力。
接着，我们邀请了一位消防员对自护自救的具体技能进行了演示。
消防员先是向同学们讲解了火灾事故中的应急逃生知识，例如在发生火灾时要尽量保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻以防烟雾吸入，通过眼睛的视线判断是否有烟雾，选择可靠的逃生出口等。
然后，消防员通过模拟火场逃生的场景，给同学们演示了正确的逃生姿势和方法，如蹲在地面上缓慢爬行，用湿毛巾捂住头部以保护头发不被烧伤。
通过这次具体的演示，同学们更加直观地了解了火灾逃生的重要性和正确的逃生方式。
最后，我们还邀请了一位在紧急情况下自救成功的同学进行了实际案例分享。
这位同学在一次返校途中被突发龙卷风袭击，面临被卷起的危险，但她冷静自救，选择趴在地上，用两手抱住头部，并尽量躲避物体的冲击。
幸运的是，她成功逃过一劫。
通过她的分享，同学们意识到在遇到突发情况时保持冷静是至关重要的，只有冷静才能正确应对危险并采取有效的自救措施。
通过本次班会，同学们对自护自救有了更深入的理解。
他们明白了自护自救在我们生活中的重要性，学会了一些必要的逃生和自救技巧。
同时，同学们也更加深刻地体会到了冷静应对危险时的重要性和冷静应对能带来的好处。
安全意识从自护自救开始：主题班会教案
今天，我们的主题班会将会围绕着一种非常重要的话题展开，那就是“安全意识从自护自救开始”。
我们身边的世界充满了危险和隐患，如果我们没有足够的安全意识，就很容易遭遇到意外，甚至是损失人命。
我们有必要认真的了解并掌握自护自救的技能，让自己和身边的人都能够安全的度过每一天。
一、事故防止和漏洞修补我们需要告诉大家的是事故防止和漏洞修补，这句话可能有些抽象，但是它其实是非常实际的。
在我们的日常生活中，我们不难发现许多事故都是由于一些不注意的细节而引起的。
比如说我们在过马路的时候没有注意红绿灯，或者是在学校里摔倒受伤等等。
我们该怎么做才能避免这些事情的发生呢？其实非常简单，只需要我们平时多加注意，养成良好的生活习惯就可以了。
比如，在过马路的时候要注意观察交通信号灯，听从交警的指挥，不要随意翻越护栏或者是穿越马路。
在学校里，我们要注意走路时脚下的路面，不要奔跑或者是打闹，要保持安静的环境。
而漏洞修补也非常重要，其实就是保证我们的生活环境是安全可靠的。
比如，家里的插头和电器线路要经常检查并修复无法正常使用的插头和线路，防止漏电。
在学校里，我们要注意监督教室的门窗是否紧闭，防止安全隐患的发生。
二、紧急情况下的自救和急救技能除了要防止事故的发生，我们还需要学会自救和急救技能。
在紧急情况下，我们要保持冷静，立即采取措施避免进一步的危险或者救助受伤的人。
比如，在火灾或地震等自然灾害发生时，我们要尽快逃离危险区域，避免混乱和恐慌，地震时要就地迅速躲避，以免被物品砸伤或者是受伤。
同时，在自救的同时也要考虑其它的人的安全，不能因个人利益而不顾及他人的安全。
急救技能也是每个人都应该了解的，因为身边的人随时都可能会遭遇到某种疾病或者事故的伤害。
比如，在家庭中我们应该掌握基本的心肺复苏等技能，可以在危急情况下救助家人或者邻居。
在学校里也应该推广一些基本的急救知识，比如如何快速止血、处理头晕、晕厥等症状等等。
三、防范身份盗窃和网络安全问题我们还需要关注身份盗窃和网络安全问题。
《学会自我保护》主题班会教案设计
《学会自我保护》主题班会教案设计时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。
下面小编为大家带来的是《学会自我保护》主题班会教案五篇，欢迎查阅！《学会自我保护》主题班会1学会自我保护活动目标：1．让学生树立健康、安全意识，获取一些基本的自我保护的方法。
2．提高对意外伤害的自我救护能力，学会自我调整情绪，拥有一个健康的心理。
3．同时在自主合作研究的过程中培养实践能力、团队合作精神和人际交往能力。
设计理念本次主题活动的设计思路是以自我保护为核心，从学生生活实际出发，以小课题研究为基本形式，让孩子在老师、家长和社会人士的帮助指导下，从自己感兴趣的问题入手，自主制定关于自我保护的研究课题，通过合作调查、采访、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，丰富学生的健康知识、安全知识，培养学生的应急能力。
活动时间：二课时活动实施过程：一、确立总课题和子课题1．实践活动的主题——“学会自我保护”。
2．小组讨论，展开并生成子课题。
1）饮食安全：调查绿色食品的有关知识，以及中毒的处理。
2）交通安全：了解交通常识，知道怎样正确步行、骑自行车，乘公交车和出租车。
3）用电安全：了解电的有关知识，触电的危害性，学习一些触电救护的基本技能。
4）预防传染病：认识传染病，预防传染病，以及怎样用药。
5）运动安全：了解在运动中身体的哪些部位容易受伤和受伤时的.应急措施。
6）网络安全：研究使用聊天工具时的安全，小学生进网吧和游戏房的危害，以及如何拒绝网友的非分要求。
二、建立课题小组，设计小课题研究方案。
1．学生根据一定的要求，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。
2．分组讨论：研究制定具体的调查方案，打算怎样去调查？具体时间和人员如何安排？3．交流课题方案，指导完善。
1）小组介绍自己的课题研究方案2）其他小组成员评价并提建议3）小组修改、完善，确定课题研究方案三、进行调查指导1．要注意实践活动的安全。
2．学习采访记录技巧、如何设计问卷调查、填写表格纪录、如何完成成果的反映形式。
自救自护安全班会三篇
自救自护安全班会三篇同学们，生命在你手中，为了我们自身的安全，为了我们能更好的在知识的海洋里乘风破浪，我们很有必要学习和掌握一定的自救自护安全知识。
下面是带来的三篇自救自护安全班会，希望对大家有所帮助!自救自护安全班会1教学目的：通过本次教学，让学生学习自救自护安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生自救自护的素质和能力。
培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力，能珍爱自己的生命，能时时、处处、事事注意安全，从而确保学生安全、健康、快乐成长。
教学课题：自救自护安全教育教学形式：小品、知识问答比赛、小游戏、哑剧、讲解法等教学地点：_班教室教学过程：一、导入主持人a：同学们，我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
同学们，生命在你手中，为了我们自身的安全，为了我们能更好的在知识的海洋里乘风破浪，我们很有必要学习和掌握一定的自救自护安全知识。
主持人b：珍惜生命，爱护生命，毕竟他只有一次，不可以像男生打游戏机那样就算是gameover也可以无限次的重来，也不像女生看vcd可以无限次的倒带。
生命只有一次!千万不要拿自己这唯一一次的生命开玩笑!珍惜生命!2、哑剧《小燕的故事》主持人b：下面请观看哑剧表演，表演之后请大家讨论解决方法。
女同学表演哑剧内容：通过网上聊天，小燕认识了网友小Q，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。
当小Q向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后，小燕也毫不保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。
不久，小燕家被盗，而作案者正是小Q。
表演到这时暂时落下了帷幕。
主持人b：请问同学们，小燕家为什么被盗?同学们踊跃发言。
主持人a：2016年8月24日下午15时许，湖北省高管五大队民警在黄黄高速公路上巡逻，当巡至100公里处时，看到有一少年在高速公路上行走。
学会自我保护主题班会教案
学会自我保护主题班会教案近年来，孩子们在校园和社会中面临着各种各样的安全隐患，学会自我保护已经成为每个学生都应该具备的基本技能。
因此，在这个主题班会上，我们将重点向同学们介绍学会自我保护的重要性以及一些实用的自我保护技巧，帮助他们更好地保护自己。
1. 学会辨别危险
首先，同学们需要学会辨别危险。
危险可能来自陌生人、网络、火灾、地震等方方面面。
在遇到陌生人搭讪时，尽量避免单独应对，及时报告给老师或家长；在上网时，注意保护个人隐私，不轻易透露个人信息；在发生火灾或地震等灾难时，要保持冷静，听从老师或教师安排，迅速撤离。
2. 学会报警求助
其次，同学们需要学会报警求助。
在遇到紧急情况时，及时拨打报警电话寻求帮助是非常重要的。
大家可以记下家长或亲近的人的电话号码，以备不时之需；也可以了解所在地的紧急救援电话，可以更快地获得帮助。
3. 学会自我防卫
最后，同学们需要学会自我防卫。
自我防卫并不是要求同学们去攻击他人，而是在遇到危险时能够有效地保护自己。
比如，同学们可以学会一些基本的防身技巧，如如何摆脱骚扰、如何应对攻击等；也可以利用一些简单的工具，如哨子、防身喷雾等，提高自我安全意识。
通过这次主题班会，相信同学们对于学会自我保护有了更深入的了解。
希望大家平时多加注意，提高自我保护意识，保护好自己，保护好身边的人。
让我们共同营造一个更加安全的学习和生活环境。
感谢大家的聆听。
【落实安全预防】自护自救安全教育主题班会教案
【引言】我们生活在一个充满安全隐患的时代，每天我们都有可能遭遇各种危险。
有些人会通过一些措施来保护自己，但是有些人却显得很无助。
为了让每个人都能掌握一些应对危险的基本技能，我们在班会上开展了一场“自护自救安全教育主题班会”。
【主体】1. 开场白大家好，今天我们要谈的主题是安全预防，我们生活在一个充满风险的环境中，我们需要掌握一些基本的自我防护技能。
2. 安全意识我们需要提高自己的安全意识。
安全意识是指人们对潜在风险的预测和对自身安全保护的意识。
我们要时刻提醒自己，保持警惕，并且切勿掉以轻心。
3. 火灾防范火灾是一种非常危险的事情，我们需要掌握一些基本的火灾防范技能。
我们要定期检查家中的电器是否存在安全隐患，避免使用容易引起火灾的电器。
我们要保持灭火器的完好，并且学会正确使用灭火器。
4. 遇到强盗如何自救遇到强盗是一件比较危险的事情，我们需要掌握一些基本的自救技能。
我们要保持冷静，不要慌张，这样可以获得时间。
我们要利用环境中的东西，例如椅子、桌子等东西作为武器，防范强盗，自救出门。
5. 急救在生活中，如果遇到意外伤害的情况，我们需要掌握一些急救技能。
例如，遇到大面积出血时应该使用止血带，遇到骨折时应该及时制动受伤部位，并及时送往医院就诊。
【总结】通过这场班会，我们可以学到很多有用的安全知识，让我们更加懂得如何保护自己。
同时，要单纯地提高自己的安全意识是不够的，我们还应该将我们所学到的知识付诸实践，让我们的生活更加安全。
【结尾】通过这场主题班会，我们深刻认识到了安全问题的重要性，同时也清楚了如何应对突发状况。
我们相信，只要每个人都能掌握必要的自护自救技能，我们的生活将更加安全、美好。
学会自护自救主题班会总结
学会自护自救主题班会总结自护自救是现代教育的重要内容之一，它不仅在理论上提供了自我保护的思维方式和策略，也在实践中提高了学生应对突发事件的能力。
为了增强学生的自护自救意识，我校举办了一次关于自护自救主题的班会。
本次班会内容包括讲座、讨论、角色扮演等形式，通过活动的开展，旨在让学生了解自护自救的重要性，掌握自我保护的基本技能，提高应对突发事件的能力。
在讲座环节中，我校安全教育专家邀请到校园安全知识的专家进行授课。
专家以生动的案例和图片为例，详细阐述了各类突发事件的特点、预防方法以及应急处理策略。
他告诉学生，自护自救是指在危险面前，自己能够警觉、冷静并迅速采取措施保护自己的能力和行为。
通过听讲座，学生们对学会自护自救有了更加全面的认识，增强了自己在面临危险时的应变能力。
在讨论环节中，班主任组织学生进行自由讨论，鼓励他们提出与自护自救相关的问题，并借助班会的机会进行集体探讨。
学生们积极参与讨论，提出了许多有针对性的问题。
他们询问如何正确应对火灾、地震等突发事件，如何发现疑似危险物品，如何有效地借助周围资源进行自救等问题。
老师对学生的问题进行详细解答，并与学生共同思考解决问题的方法。
通过这次讨论，学生们进一步增进了对自护自救的认识，对应对突发事件有了更加清晰的思路。
在角色扮演环节中，学校安全教育专家邀请学生分组进行应急情况的角色扮演。
其中一组表演了火灾逃生的情景，另一组表演了遇到食品中毒的突发情况。
通过扮演现实生活中可能发生的紧急情况，学生们可以更加直观地感受到自护自救的重要性。
他们学会了如何冷静应对危险，如何迅速寻找逃生出口，如何有效求助等实用技能。
角色扮演的形式使学生更加投入，提高了学习的可操作性。
整个班会活动通过讲座、讨论和角色扮演的形式，使学生对自护自救有了更加深入的认识和理解。
学生们通过参与班会，掌握了一定的自我保护技能，提高了应对突发事件的能力。
活动后，学生们在班级活动中也进行了相应的应用实践，组织了火灾逃生演练，使学生们在实际操作中进一步提高了自护自救的能力，形成了良好的自护自救意识。
《预防为主,学会自救》主题班会
溺水是青少年第1位伤害死亡原因， 每年有3万中小学生命丧“黄泉”。
交通
事故
平均每天有12名中小学生死于车轮之下
怎样自救呢？
情景一：火灾
火灾发生时：
呼救 1.及时报警 电话（地点，着火物，人员） 2.湿毛巾捂住口鼻，低姿行进 3.断气，断电 4.快速远离火场，勿进电梯 5.退回未着火房间，湿毛巾塞紧门缝，等待救援
1号题
判断题
被人欺负， 以牙还牙。 ×
1
2号题
判断题
2
遇到违法犯罪的事 件；拨打“110”报 警电话。√
3
2
假如被人跟踪，找 警察寻求帮助。 √
4号题
判断题
4
被人勒索， 忍气吞声。 ×
1号题
多项选择题
当你看见有人抢劫时，你的正确做法是：（ ） ACD A、拨打110； B、冲上去与歹徒厮杀； C、大声呼救，寻求路人帮忙； D、到附近的公安部门求救
???及时呼救和报警切勿冒险下水救人就近寻找竹竿树枝等救援工具小刚晚上独自在家突然发现一个歹徒正在翻窗入室
一年级 主题班会
启示：
生命很脆弱，能够有效地来自求救和自救是至关重要的。
资料显示
我国中小学生每年的非正常死亡人数都在1万 人以上。我国中小学生因食物中毒、溺水、交通 事故、自杀而死亡的，平均每天有 40 多人，相当 于每天有一个班在消失。安全事故已经成为 14 岁 以下少年儿童的第一死因。
1
2号题
3 2
单项选择题
某学校后山起火了，我们学生应该：（ ） A、服从大多数同学的意见； B、不应该只为自己着想，应该去拼命抢救； C、在能够保证自身安全的情况下，通过社会 力量避免或减少损失； D、事不关己，高高挂起。
自救自护班会记录小学(3篇)
第1篇主题：增强安全意识，掌握自救自护技能时间：2023年3月15日地点：小学多功能厅参与人员：五年级全体师生班会记录：一、班会开场【主持人】：各位老师、同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是由我校安全教育小组组织的“增强安全意识，掌握自救自护技能”。
希望通过这次班会，能让同学们了解更多的安全知识，提高自救自护能力。
【班主任】：同学们，安全是我们生活中非常重要的一部分，特别是在学校，我们要时刻保持警惕，学会保护自己。
今天，我们就来学习一些基本的自救自护知识。
二、安全知识讲座【主讲人】：各位同学，首先我要给大家讲一讲什么是安全。
安全就是我们在生活中避免发生危险，确保自身和他人的生命财产安全。
接下来，我将从以下几个方面为大家讲解：1. 交通安全【主讲人】：在上学和放学的路上，我们要遵守交通规则，不闯红灯，不在马路上嬉戏打闹。
过马路时，一定要走斑马线，注意观察来往车辆。
2. 校园安全【主讲人】：在校园内，我们要注意不要追逐打闹，不玩危险的游戏。
上下楼梯要靠右行，不要拥挤。
遇到陌生人搭讪，要提高警惕，不轻易透露个人信息。
3. 消防安全【主讲人】：在遇到火灾时，我们要保持冷静，迅速用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，沿着逃生通道有序撤离。
不要乘坐电梯，也不要跳楼。
4. 食品安全【主讲人】：我们要养成良好的饮食习惯，不吃过期食品，不吃来源不明的小食品。
在吃饭时，不要说话，以免噎到。
三、自救自护技能演示【演示人员】：接下来，我将为大家演示几种自救自护技能，请大家认真学习。
1. 火灾逃生技能【演示人员】：首先，我们要学会用湿毛巾捂住口鼻，迅速找到安全出口。
如果门把手烫手，不要急于开门，可以尝试用脚踹门或者用灭火器灭火。
2. 防止溺水技能【演示人员】：在水中，我们要保持冷静，不要慌张。
学会游泳，在水中保持呼吸均匀。
如果遇到溺水情况，要尽量抓住漂浮物，向岸边游去。
3. 防止触电技能【演示人员】：如果发现有人触电，不要直接用手去拉，要立即切断电源或者用干燥的木棍等绝缘体将触电者与电源隔离。
学生自护自救主题班会教案范文
学生自护自救主题班会教案范文主题：学生自护自救班会教案一、教学目标：1. 了解学生自护自救的重要性；2. 掌握紧急情况下的自救方法；3. 培养学生的应急意识和自救能力。
二、教学内容：1. 介绍学生自护自救的概念和重要性；2. 分析常见的紧急情况和自救方法；3. 探讨如何培养学生的应急意识和自救能力。
三、教学过程：1. 教师引入（5分钟）通过提问的方式引导学生思考：你们觉得什么是自护自救？为什么学生需要学会自护自救？2. 概念和重要性介绍（10分钟）教师简要介绍自护自救的概念和重要性，强调学生在生活中遇到紧急情况时，自己的自护和自救能力是十分重要的。
3. 常见紧急情况和自救方法（15分钟）a. 火灾事故：学生如何正确逃生，并介绍简单的灭火方法；b. 地震灾害：学生如何正确躲避地震灾害、保护自己的安全；c. 溺水事故：学生如何正确应对溺水事故，并介绍简单的自救方法。
4. 应急意识和自救能力的培养（15分钟）a. 学生参与游戏：教师组织学生进行模拟紧急情况的自救活动，例如火灾逃生演练、地震避难演练等；b. 探讨应急意识的培养方法：教师与学生一起讨论如何培养应急意识，例如通过学习相关知识、平时的练习等；c. 自救能力的培养：教师引导学生思考如何提升自救能力，例如学习简单的急救知识、参加急救培训等。
5. 总结和小结（5分钟）教师总结本次班会的内容，强调学生在生活中要时刻保持警惕，掌握紧急情况下的自救方法。
四、课后延伸：1. 学生自主完善个人应急预案；2. 配合家长，制定家庭应急预案，并向家人进行宣传教育；3. 学生可以自学相关的自护自救知识，扩展自己的应急技能。
五、教学评价：教师通过观察学生的参与程度和讨论质量来评价学生是否理解了自护自救的重要性及相关的自救方法，并通过学生的个人应急预案是否完善来评价他们的自救能力。
2024年学会自护自救主题班会总结报告
2024年学会自护自救主题班会总结报告自护自救是一种重要的生存技能，对于每个人来说都具有重要的意义。
2024年，我们学校组织了一场以自护自救为主题的班会，旨在提高学生的自我保护意识和应急处理能力。
我将在以下报告中总结本次班会的内容和成效。
本次班会的主题是“自护自救”，旨在培养学生面对突发事件时的自我保护能力和正确的应急处理知识。
通过讲座、互动交流和模拟演练等多种形式，我们向同学们传授了自护自救的基本知识和技巧。
首先，我们邀请了专业的救护人员和安全专家为同学们进行讲座。
他们向同学们详细介绍了各种突发事件的应急处理方法，包括火灾、地震、交通事故等。
通过生动的案例分析和实际操作演示，同学们对应急处理方法有了更加直观和深入的了解。
他们学会了如何正确逃生、急救伤害等紧急情况下的自救自护方法。
接下来，我们组织了一系列互动交流环节。
同学们分成小组，展开了激烈的自护自救知识竞赛。
这既提高了同学们的学习积极性，又增强了他们的自护自救知识。
通过互动交流，同学们不仅学到了他人的经验和技巧，还加强了团队合作能力。
最重要的环节是模拟演练。
我们在学校的大操场上设置了各类突发事件的模拟场景，比如火灾、地震、溺水等。
同学们在专业人员的指导下，进行了实际的应急处理演练。
通过这种实际操作，同学们提升了应急处理的实践能力和紧急情况下的自我保护能力。
模拟演练的过程中，同学们积极参与，高效合作，并能够正确运用自护自救技巧。
此外，我们还借助多媒体工具，播放了一些突发事件的案例分析和求救呼叫的录像。
通过真实的案例，同学们对突发事件的严重性和必要性有了更加深刻的认识，也为他们在实际情况下保护自己和他人提供了参考。
这次班会凝聚了全体同学的共同努力，也取得了明显的成效。
同学们在班会后都对自护自救有了更深刻的认识和理解，并且明确了在突发事件中的自我保护责任。
他们学会了如何正确逃生、急救伤害和有效地求救。
这对于提高同学们的安全意识和生存能力至关重要。
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《学会自护自救》主题班会
我认为安全教育项目是五防”即“防溺水、防火、防震减灾、防交通事故、防中毒”和“两练”即“应急疏散演练”、“自救、互救演练”。
当前最迫切的安全教育是让学生有自然灾难防
范意识和自救技能。
一、背景分析：今天的小学生将是新世纪的主人是以后的建设者和制造者。
但他们缺乏自我爱护能力被拐骗、迷路、受伤等事件时有发生。
为了增强队员自我爱护的意识，提高自我爱
护能力，我班开展了“《学会自护自救》”主题班会活动。
本次活动使学生掌握了更多的法律
常识和自我爱护知识，教育学生学会“自学、自理、自护、自强、自律”。
二、教育目标：
（一）知识与技能：创设情景，让学生在活动中掌握安全自护常识，，进一步增强学生的安全意识和自救自护能力。
（二）过程与办法：让学生在活动中自己发觉咨询题和解决咨询题的资质和能力、体验表达、合作、交流等过程。
三、活动形式：为了提高学生的自我爱护意识，增强学生的自我爱护
能力，组织学生学习《学生自护自救安全常识》，开展了自我安全教育，查寻安全隐患的活动，利用班会课以快板、小品、音乐剧、知识比赛、相声等多种形式，让学生进行自我教育。
四、班会过程：
（一）引入：
主持人甲：自学、自强，奋发向上，我们能做到。
主持人乙：自护自救，学会生存的本事，我们也能做到。
合：《学会自护自救》主题班会预备开始。
（二）第一幕
（音乐响起）
甲：平安是福，
乙：平安是金，
甲：有了安全，
乙：才有家庭和睦融洽、欢畅舒心。
甲：有了安全，
乙：才有校园歌声笑声、朗朗书声。
甲：有了安全，
乙：才有社区舒适宁静、一片温馨。
甲：有了安全，才有社会和谐安定。
合：安全是生命的通行证，安全是生命的爱护神！
甲：请听相声《日子变奏曲》。
（三）第二幕
乙：安全在你足下，生命在你手中，实线，虚线，斑马线，基本上生命安全线！
甲：比比谁最棒！
乙：请同学们猜谜语：
（1）白色线条地上躺，别怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障（人行横道线）甲：你真棒！谁再猜一猜：
（2）圆圆三只大双眼，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。
（四）第三幕
甲：麻痹是祸患，
乙：粗心是敌人。
甲：请看音乐剧《我是小司机》
（五）第四幕：
甲：小小的一粒火星
乙：也许会烧掉你整个家庭。
甲：小小的一具烂水果，
乙：也许会使你的肚子疼得打滚。
甲：小小的一次疏忽，
乙：也许会使你痛苦万分。
甲：小小的一次失误，
乙：也许会令你悔恨平生
合：啊，警惕，安全没有节假日，
甲：防火、防汛、防盗、防地震
乙：四川汶川大地震后，为我们敲醒了防范的警钟，
育录像。
下面请看地震发生后怎么自救互救的教甲：下面让我们在中队长的带领下学习地震自护三字歌：
中队长：“在家中，忙开门，厨卫间，躲墙角，最安全。
听指挥，别拥挤，寻空地，悬挂
物，要远离。
在户外，别乱跑，趴地上，惊险物，要避开。
在班级，别吵闹，避窗台，速抱头，躲桌下。
”
（六）第五幕：
乙：下面我们进行安全知识小比赛：
1、甲：同学们，假如发觉同学触电了，该如何办呢？请同学回答。
乙：同学们，在你们还疑惑电器的结构时，千万别可乱弄电器，另外，还要注意，在救护触
电人时，切记别可直接用手拉贝触电人，以免救人别成，自己又触了电。
2、甲：一旦我们发觉有人煤气中毒了如何办？哪位同学能说说。
乙：要是发觉家人或别人煤气中毒了你知道应该怎么样做吗？（课件出示）
家庭中如发生煤气中毒，要紧采取：（ 2）并且马上打开门窗，移病人于通风良好、空气新奇的地点，注意保暖。
（3）松解衣扣，保持呼呼吸道通畅，清除口鼻分泌物，如发觉呼吸骤停，应马上行口对口
人工呼吸，并作出心脏体外按摩。
（4）查寻煤气漏泄的原因，排除隐患。
甲：以上几种办法，有时别一定都会用上，我们一定要知道这是遇到煤气中毒事情时必须要做的。
下面介绍人工呼吸小知识（看录象）
乙：学习《自救拍手歌》：
煤气中毒别慌乱
捂住鼻子，开门窗
关紧阀门，别不记得
打电话，要出门，
求助警察和朋友。
3、甲：我们上、放学或者上街玩时，家长、老师们最惦记的一件事，你知道是什么吗？
乙：横过马路。
甲：对，那么怎么样做才干安全走过呢？同学们，你们谁能说一说？
乙：同学们，将来可要安全走过人行道呀！
4、甲：考考你“火警电话”知道吗？
乙：谁疑惑呀！（话筒指向同学们）同学们一起说“119。
”
甲：真棒！“盗警电话”？
乙：（话筒指向同学）“110”
甲：急救电话？
乙：（话筒指向同学）“120”
甲：交通事故？
（七）第六幕
乙：平安是大门，
甲：要想幸福来，
乙：生命贵如金。
甲：碰到歹徒要灵巧，
乙：巧妙周旋抓恶棍。
甲：请看短剧《当陌生人敲门时》
（八）第七幕：
甲：生命没有彩排啊，
乙：安全是幸福的保证
甲：警惕欺骗献殷勤，
乙：别要轻信陌生人。
甲：放学路上莫贪玩。
乙：家里还有牵挂人，
甲：上谈天费时刻，
乙：别把“偶像”当亲人
甲：家和学校是港湾，
乙：我们期盼阳光明媚、风平浪静。
合：在日子的激流中航行，每个人都应该永久清醒。
甲：请听小快板《安全自护永别忘》
（七）第八幕：
组织学生学习《学生自护自救安全常识》，开展了自我安全教育，查寻安全隐患的活动，利
用班会课以演说、小品、说故事等多种形式，让学生进行自我教育。
学校还进行凉爽了紧急
疏散演习，三分钟内全校师生快速有序地转移到了安全地方。
并且，学校还制定了“五别”行为安全规范，即进出教室别拥挤，上下楼道别争先，操场集合别抢道，相互游戏别舞棒，
尖锐器械别玩耍。
甲：安全是钥匙，
乙：安全是生命的前哨兵，
甲：安全是幸福的爱护神！
乙：安全，安全记在心！
（八）第九幕
甲：下面请班主任说话：
同学们，我们今天的主题班会开得很成功，经过开展一系列丰富多彩的安全教育活动大大提
高了我们的安全
意识和自我爱护能力，为我们的健康成长打下了坚实的基础。
大伙儿掌握了一些自护的本事。
假
如遇到这些事情，你们会做了吗？
将来，我们还要再学习更多的自护本事，让我们共同努力，人人争当雏鹰小卫士！
（九）班会结束语：
合：《学会自护自救》主题班会到此结束
3 月 12 日植树节活动策划方案
一、活动主题：绿色、氧气、健康、时尚；
二、活动主办单位： XX；
活动协办单位： XX；
三、活动时刻： 2005 年 3 月 12 日(星期六 )8：40——14：00；
四、集合地方： XX
植树地方： XX；
楼盘参观地方： XX；
五、交通工具：大吧车接送、自驾车；
六、种植树种、数量：公孙树，40 棵；
七、活动流程：
1/09 ：00：XX步行街集合；
2/09 ：15：发誓；
3/09 ：30：动身；
4/09 ：30―― 10：30：XX（参观过程中领取干粮和矿泉水）；510：30：到达植树地方；
6/10 ：30－13：30：植树活动开始，内容如下：
A、植树造林；
B、互动游戏；
C、媒体现场采访活动主持人、会员和阳光100 俱乐部负责人；
D、业主代表说话； 5、14：00：活动完毕，会员自由合影，乘车
返回 XX酒店；。