理想信念教育主题班会

家长和国家对中职生投资的教育经费都来之 不易：
九亿农民的艰苦奋斗,农民工困难诸多；国家并不 富裕；国企改革进入攻坚阶段，下岗失业问题的并 未缓解；城乡差距居世界首位，城镇居民收入差距 扩大。„„所有这一切，千难万难都没有动摇国家 培养人才的方向，没有影响对职业学校的投资。这 表明以工农为核心的人民大众，他们再难也都坚持 在向国家财政作贡献，使国家有资可投，使对中职 生的培养有所保证。
没有正确的理想信念，就会浑浑噩 噩过日子，甚至违法犯罪
马加爵临刑前接受中国青年报记者崔丽采访时说：“我 觉得没有理想是最大的失败。这几年没什么追求，就是很 失败。” “小时候想过当科学家，长大后就没有什么理想了”。 “理想这个词，可能在初中就消失了。理想很重要，后 来不知道为什么，我成为没什么理想的人了” 。 “平时，我与周围的人，浑浑噩噩过日子。学习不怎么 努力，也没有想过为社会国家做什么贡献。想到的、关心 的都只是自己的那点心事。”
♀同学语录 不论你从什么时候开始，重 要的是开始之后就不要停止， 不论你在什么时候结束，重要 的是结束之后就不要悔恨。 ——付彩云
人之所以能，是相信能。 ——杜静
♀同学语录 以理想为中心，可以发射出N个 光点，而那N个光点似终端，是我 们想要的明天。 ——谢思
所有人都还有原罪并不是表示无药 可救，正因为这样，我们活着才有 追求，正国为这样，理想才有处发 芽，信念才可能坚守。 ——付彩云
职业理想：
人们以社会需要为导向，以个人条件为基础， 对自己将要从事职业的设计和追求。
科学地确立职业理想：
着眼于社会需求 着眼于自身特点 着眼于未来发展
• 小资料：
有人发现，中国孩子和日本孩子在职业理想方面， 有着巨大的差异。中国孩子的职业理想都很大， 不是科学家、音乐家、就是外交官、总经理。而 一海之隔的日本孩子志向则似乎很小，无非是司 机、护士、售货员、加油站的加油员等等。这能 否说明日本人没有职业理想呢？不能，许多中国 人到日本后发现，日本人一般很少豪言壮语，但 都能认认真真做自己的工作。他们对工作的执著 和认真态度，在工作中精益求精、务求完善的精 神，就是具有职业理想的表现。
我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知 道，许多像我一样敏感的人，甚至受了一言半语的呵 责，便会过分懊恼，他们尽量隐藏自己的敏感。从我 丈夫的温和沉静的性格中，我获益匪浅。当他猝然长 逝以后，我便学会了逆来顺受。我年纪渐老了，我愈 会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植树、建筑，对 诵诗和眺望星辰，也有一点兴趣。 我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学， 也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟 大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技 术人员，并且，创是一个小孩，在大自然的景色中， 好像迷醉于神话故事一般。这种魅力，就是使我终生 能够在实验室里埋头工作的主要因素了。
第二篇
信
念
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我在生活中，永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。 为了实现这个理想，所以后来我要竭力保持宁静的环境，以免 受人事的侵扰和盛名的渲染。 我深信，在科学方面，我们是有对事而不是对人的兴趣。 当皮埃尔· 居里和我决定应否在我们的发现上取得经济上的利 益时，我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念。因而我们没 有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。 诚然，人类需要寻求现实的人，他们在工作中获得很大的报酬。 但是，人类也需要梦想家棗他们对于一件忘我的事业的进展， 受了强烈的吸引，使他们没有闲暇、也无热情去谋求物质上的 利益。我的唯一奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者 的身份从事研究工作。我从没有视这种权益为理所当然的，因 为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和蹂躏的波兰。我估 量过法国自由的代价。
社会政治理想：
《诗经》：“乐土” 《礼记》：“天下为公” 陶渊明：“世外桃源” 洪秀全：“太平天国” 康有为：“大同世界” 孙中山：“三民主义” 柏拉图：“理想国” 莫尔：“乌托邦” 马克思主义：实现共产主义
道德理想： “居天下之广居，立天下之正位，行天下之 大道„„富贵不能淫，贫贱不能移，威武不 能屈，此之谓大丈夫。”——孟子
♀同学语录 理想和信念是我们前进的动力，也 是成功路上一块垫脚石！ ——张敏 计划理想的蓝图，不如放手做自己 十足把握的事，我不会幻想梦想的美 好，我要的是自己所想成为事实！ ——毛敏 理想是美好的，但没有意志，理想 不过是瞬间即逝的彩虹。 ——柳枝
♀同学语录 只有启程，才会达到理想的目 的地；只有拼搏，才会获得辉煌 的成功；只有播种，才会有收获； 只有追求，才会品味堂堂正正的 人生。 ——胡梦 只要你的生命之舟中载满了理 想，那么就算风浪再大，也能抵 达美好的彼岸！ ——彭媛
他最宝贵的 “一个布书包”
他没有布书包——他自己的书包是一个 四百克洗衣粉塑料包装袋。为了拍照他向同学 借来一个。
我们也想上学
在我们抱怨的时候……
“像冯艾那样 到西部去”
“我为祖国感到骄傲”
成人仪式上两千中学生郑重 接过《宪法》
• 人只有为自己同时代人的完善，为
他们的幸福而工作，他才能达到自 身的完美。——马克思 • 以此态度求学，则真理可以明，以 此态度做事，则功业可就。——李 大钊 • 凡事都要脚踏实地去做，不驰于空 想，不骛于虚声，惟以求真的态度 做塌实的功夫。 只有这样，最终你才会搭乘 着你的欲望号街车驶向你理想的彼 岸
念 是
玛丽· 居里：我的信念
生活对于任何一个男女都非易事，我们必须有坚忍不拔 的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信， 我们对每一件事情都是有天赋的才能，并且，无论付出任何 代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问 心无愧地说：“我已经尽我所能了。” 有一年的春天里，我因病被迫在家里休息数周。我注视 着我的女儿们所养的蚕结着茧子，这使我感兴趣。望着这些 蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似，像它 们一样，我总是耐心地集中在一个目标。我之所以如此，或 许是因为有某种力量在鞭策着我棗正如蚕被鞭策着去结它的 茧子一般。 在近五十年来，我致力于科学的研究，而研究，基本上 是对真理的探讨。我有许多美好快乐的记忆。少女时期我在 巴黎大学，孤独地过着求学的岁月；在那整个时期中，我丈 夫和我专心致志地，像在梦幻之中一般，艰辛地坐在简陋的 书房里研究，后来我们就在那儿发现了镭。
古人云：“有志者事竟成”“志当存高 远”。没有志向，没有理想，就谈不上 为它而奋斗的问题。古往今来的成功人 士，千古流芳的英雄人物，他们无不因 为怀揣着崇高理想而为人类做出自己的 贡献，从而被世人缅怀。一个人的成就 与其理想的高低成正比，理想越高远他 成功的希望也越大。
每个人都有一定的理想，这种理 想决定着他的努力和判断的方向。就 在这个意义上，我从来不把安逸和快 乐看作生活目的的本身——这种伦理 基础，我叫它猪栏的理想。
青年人一定要有 崇高理想和坚定 信念。 ——江泽民
理想信念是人的心灵世界的核心。 追求远大理想、坚定崇高信念， 是中职生健康成长、成就事业、 开创未来的精神支柱和前进动力。
理
想
饥饿的年代，理想是温饱； 温饱的年代，理想是文明； 离乱的年代，理想是安定； 安定的年代，理想是繁荣。
——流沙河
个人理想和社会理想 ： 个人理想：处在一定历史条件和社会关系中的个体 对于自己的未来物质生活、精神生活所产生的种种 向往和设想。包括个人具体的职业理想、生活理想 和道德理想。
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比尔·盖茨的信念：
“我要赢。赢就是我的信念！” “永远先人一步！” “向前！向前！充满活力！” “向万有引力挑战！”
•小资料：
教育部大28－35岁间有所成就，20％的 成功设想是在25－28岁。 9％的大学生计划在35－ 45岁之间有所作为， 2％的大学生设计在25岁以下年 少得志， 只有1％的大学生计划在45岁以上大器晚成。 70％的大学生计划在5年内离开第一份工作。其中， 25％的大学生只打算在第一个单位工作一至两年， 29％的人设计两至三年， 2％的学生计划一年以内离 开第一份工作，选择在合同期内跳槽的占18％。
成 功
在等着我们
信念的特征： • 信念具有稳定性 • 信念具有执着性 • 信念具有多样性 • 信念具有亲和性
理想信念对中职生成才的重要 意义
理想是力量的源泉、智慧的摇篮、冲锋的战旗、 斩棘的利剑； 理想是大海的航标，指引你前进的方向； 理想是生命的动力，帮助你战胜困难； 理想是航船的风帆，鼓舞你驶向光辉的彼岸。 鸟无羽翼不能飞，人无理想无作为。 草若无根不发芽，人若无志不奋发。
理想 信念
－－理想信念教育主题班会
第一篇
理
想
导课： 同学们上学究竟是为了什么？
理想是指路明灯。 没有理想，就没有 坚定的方向，而没 有方向，就没有生 活。 ——托尔斯泰
理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。 -流沙河
现在中国提出“四有”，有 理想、有道德、有文化、有 纪律。其中我们最强调的， 是有理想。
——爱因斯坦