四年级下册作文复习课件新课标人教版【精选】

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四年级下册语文期末作文复习ppt课件

四年级下册语文期末作文复习ppt课件

还不时拿起落叶击打对方。
7

冬天,那就更有趣了,我们在皑皑白雪中堆雪人,打雪仗,尽情地享受着大自
然带给我们的快乐。

快乐的校园里有着快乐的小朋友,快乐的小朋友玩着快乐的游戏,快乐的游戏
里有着快乐的心情,这样的校园是多么令人流连忘返,我们爱我们的校园。
8
二、写心里话: 1、情感要真实,要把平时不敢说、难开口或没机会说的心里话说出来。感受 最深的部分写具体。 2、围绕一两个重点,结合事例写,可边叙述边抒发感受,重在体会。 3、确定对象和人称以及语气。
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妈妈,我想对您说

通过妈妈熟悉的眼睛,我又一次在她的眼神处看到了小小的我。

是的,不知那是为什么,妈妈眼里的我总是那样小,尽管我已经在慢慢长大。放
假了,我和同学们商量好了,一起去人们公园玩儿,而且是徒步行走。
• “妈妈,我准备七点半和同学去公园玩儿”我的话还没说完,您马上就说:“嗯? 你还太小,能走那么长的路吗?路上出了事怎么办,还是别去了。”我听了后嘟囔着 嘴,很不高兴,心想:干嘛不让我去呀?我都已经长大了,不再是您怀里的乖宝宝了, 可为什么您眼里的我却还是那样小呢?
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• 我打开房门,一个劲的冲向你的怀里,大哭起来。虽然您的身体是冰冷的,可 我却觉得是那么的温暖、舒服。过了好一会儿,我檫干眼泪,连忙说:“妈, 天气这么冷,夜也这么晚了,你也累了,快回房休息吧!”您笑了笑说:“好, 等妈妈收拾好了就去睡,倒是你,明天还要上学呢!这么晚了还起来,如果睡 眠不够就会影响学习的。虽然你是这么说,可我在房间里看了很久很久客厅的 灯依然是亮着的。那一天,我整夜都没睡好,脑子里总是闪出你那慈祥的面庞。
入眼帘的是粉色的教学楼,教学楼的东侧,有着椭圆形的花坛。花坛里,四季青松

最新统编人教部编版四年级语文下册《【全册】作文范文及例文》精品PPT优质课件

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语文 一年级 上册
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第二课时
花园,我的乐园
童年是金色的,是快乐的!我的童年在我家后面 的花园里,那是我一年四季快乐成长的地方。
春天来了,花园里绿了,大柳树披上了绿发, 随风摇摆。迎春花先来报春了,粉红的桃花、五颜 六色的月季花和美人蕉都竞相开放。我和毛毛、龙 龙就在花园里尽情的享受春天,我们在大柳树下玩 滑板车、滑旱冰、比跳绳,我先跳双飞,龙龙也学 着跳,他使蛮劲跳,没几下就累得气喘吁吁了,机 灵的毛毛很聪明,一学就会。我们个个跳得大汗淋 漓。我们快乐无比!
淡黄色的卡通窗帘,配上黄色的 木制品,看起来十分和谐。
按照方位 顺序介绍 了我的乐 园的样子。
夏季天气炎热,我便打开空调,边 吃雪糕,边看看书,听听音乐,别提多 惬意了。冬季寒风凛冽,我呆在温暖的 房间里,一会给美丽的芭比娃娃换换装, 一会儿画一画窗外的漫天大雪……我的 房间是独属于我的快乐天地!
如果有人问我:“你的乐园在哪里?” 那我一定会大声地告诉他:“我的房间!”。 因为我的房间给予了我独立的空间,陪伴着 我成长,带给了我的很多快乐!
开篇点题, 指出我的乐 园就是我的 房间。
中心句概括 房间是自己 乐园的原因。
我的房间里有一张像吧台样式的 书桌,一张床,床头就是一大片书的 海洋,床尾是三个衣柜,还有一张折 叠式的小床,小床上头就是一个放玩 具的架子,整个房间十分整洁。
要是你觉得在水面上走太慢了,就可以按下蓝色按钮, 鞋子后面就会伸出两个小小的喷气加速筒。它能够喷出大 量气体,不用担心气垫内的空气会漏光,它能大幅度吸进、 排出、吸进、排出……直到你按下绿色按钮为止。
怎么样,我的水上行走鞋厉不厉害?将来长大后我一 定会发明出这样的鞋子,给大家的生活带来快捷和便利。

人教新课标四年级下册语文 习作二 (共15张PPT)

人教新课标四年级下册语文 习作二 (共15张PPT)
妈妈啊!身为女儿的我,现在还不能为您做些什么事,只能深深地对您说一声:“感谢您,我的好妈妈。
的2孩02子1/6/20
爱你
10
老师,我想对您说 老师,一个平凡而又伟大的字眼。是老师给我们传授知识,是老师让我们懂得了礼貌待人、真诚 待人的道理。今天,我想向您倾诉一件事,让您听听我的心声。
记得我上三年级时,有一天上英语课,我正在专心致志地听讲,可后面的两位同学却在窃窃私 语。我心想:他们说就说吧,只要不打扰我就行了。我正想着,却听见从后面传来了脚踢桌椅的声音 和小小的谩骂声。
2021/6/20
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亲爱的妈妈: 您好! 当我生病时,是谁在我身边守着我,是我的妈妈;当我遇到困难时,是谁在我身边支持我,也是妈妈;当我伤心难过时,又是谁在
我身边安慰我,都是妈妈。每一次,都是妈妈在我身边给予我无尽的爱。我真想对我那亲爱的妈妈说一声:“感谢你,我亲爱的妈妈。 小时侯,我是个极之调皮的小孩,给了妈妈惹了不少麻烦,而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦。甚至连那一次,她也没有丝毫怨 言。那天,我爬上了人家刚建好的工棚,正好让买菜归来的妈妈碰见了,看见小小的我爬到那么高(大概两张桌子叠起来),便急忙地 喊我下来。我向妈妈摆摆手,示意我并没事,却来了一个重心不稳的麻烦,结果整个人都“飞”了下去。
等的描写来说想说的心里话。) (5)习作时可自由选择第一人称“我”,也可以第二人称“你、您”体裁上可以用书信、
日记或其他。
2021/6/20
7
写法借鉴
请大家联系刚刚学习过 的课文的写法,谈一谈应该 怎样说自己的心里话。
首尾呼应 通过描述一件事情来说明一个道理 通过描写人物的语言、动作、神态来反映人物的品质 篇末点题
(2)对照本次习作的要求,学生评议。

最新人教版(部编版)小学语文四年级下册《习作复习》教学课件

最新人教版(部编版)小学语文四年级下册《习作复习》教学课件
四年级习作复习课
第一单元:我的乐园 第二单元:我的奇思妙想 第四单元:我的动物朋友 第五单元:游______ 第六单元:我学会了_____ 第七单元:我的“自画像” 第八单元:故事新编
作文
审题——立意——选材— —提纲——起稿——誊写
审题
写什么?
写人:熟悉的人,陌生的人,敬佩的人,喜爱的人…… 记事:一件事,几件事,感动,高兴,难忘…… 写景:一处,几处,优美秀丽,令人难忘…… 状物:静物,动物…… 想象:未来的,过去的,看图想象,词语想象,编写童话……
子,村头小河边的草地,学校的篮球场,爷爷的菜地……
选材 最熟悉,有特点,突出中心。
我的奇思妙想 选择感兴趣的事情展开想象。在现实生活的基础上进行,
要有科学依据,力争做到合理而有创意。 生活用品:衣服、鞋子、钟表、门窗...... 学习用品:书包、书、文具盒、笔...... 工作用品:网络、电脑、桌椅...... 玩具: 电子宠物、 学习机、机器人...... 其他设施:医院、学校、住宅、健身器......
立意
为什么要写?
写人: 赞美他……精神、品质。
好学、勤劳、善良、勇敢、纯朴、诚实、 谦虚、尽职尽责、大公无私、严于律己、 持之以恒、坚持不懈……
立意
为什么要写?
记事: 我长大,我学会,我明白……
独立、自主、获得成功、得到乐趣、 受到教育、明白道理、受到教训、学会成长……
立意
为什么要写?
写景: 感到快乐,享受美感,热爱赞美之情。
起稿
内容要具体
3.写出层次,抓住细节:
例:破旧的自行车。
A、学校车棚里放着一辆非常破 旧的自行车。同学们看了都说: “这辆车可真是又破又旧!”车 的每一个地方都十分破旧,车座、 车架、车圈、车条,包括车的支 架,没有一处不破不旧的,真是 一辆破旧的自行车。可以说,我 从来没有见过比它更破旧的自行 车。

四年级下册语文课件 习作八 《复习》人教新课标 (共24张ppt)

四年级下册语文课件 习作八 《复习》人教新课标 (共24张ppt)

。 “叮零零,叮零零……”闹钟又开始叫我起
床了,我做好各种准备,背起书包,跑向学校 。
跑在路上时,我看见路上车水马龙。突然 ,一阵“疾风”吹来,我勉强睁开一只眼睛, 看见一个小伙子飞一样的骑着摩托车。前面有 一位老爷爷,小伙子差一点就撞到老爷爷了。 老爷爷慌的一下,把手里的菜撒了一地,他只 好无奈的看着那小伙子离去的背影。
吴芳婕乐于助人。上个星期五,要做操了, 老师叫我和几个同学把本子抱到她办公室去。 吴芳婕看到我抱着很多本子还要拿校服,所以 ,她就帮我抱一半本子,拿校服。有一次,我 要跑去排路队时不小心踩到青苔摔倒了,吴芳 婕看到了,马上就把我扶起来,帮我把身上的 泥擦掉,扶我排路队回家。
吴芳婕喜欢画画、写作、弹古筝,其中她最 喜欢画画了。她画的画栩栩如生,她拿起画笔 三两分钟就能画出一幅优美的图画。她画画时
做到“结尾有力”的主要途径是:
一、把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣有自 然课》,是这样结局的:
下课铃声响了,当同学们恋恋不舍地放下手 中的实验时,一个个不由自主地埋怨道:“怎么 搞的,这节课时间这么短!”
这种顺着情节的发展,以事情的终结作全文 的结尾,干净利落,不枝不蔓,事情结束,文章 也就结束了。
二、语言含蓄,发人深思。在记叙文中,作者以 独特的认识和理解,写下深刻含蓄的结语,力求 意味深长,发人深思。
三、结尾同开头呼应。结尾照应开头,能使 文章结构谨严,浑然一体。
四、篇末点题,突出中心。篇末点题,尤如 画龙点睛,这“睛”点得好,会使全篇顿生 光彩。画龙点睛式的结尾,能帮助读者悟出 全文的深意,给人留下深刻的印象。
一、开篇
写人
①介绍人物及人物外貌。 ②直接描写人物外貌,带出要写的人物品质。
二、典型事例

人教新课标四年级下册语文 习作三 (共15张PPT)

人教新课标四年级下册语文 习作三 (共15张PPT)

2021/6/20
10
范文赏析
大自然的启示
大自然就像一个万花筒,我们身边不时出现各种各样的稀奇古怪的自然
现象 ,但在一个个妙趣横生的问号中,最使我难忘的就数我发现了含羞草怕
羞的秘密。
去年,妈妈买了一盆含羞草,长得很茂盛,我非常喜欢,而且我觉得他
的名字很有趣,像我一样内秀吧。我很想知道它是怎样怕“羞”的。有一次,
题目可以写: 的发现 的启示
……
2021/6/20
7
教你列提纲《我的发现》
开头:直接点题(大自然是个奇妙无比的世界,有许许多多令人惊叹的奥秘。) 中间:具体描述一个故事,你是怎样观察和体验大自然现象的。 (首先写在草地上观察到蝗虫跳得高的现象,然后做了个小试验发现是蝗虫的后腿使它跳 得高的,经过问大人,上网查资料,多方面证明自己的发现是对的。) 谈谈你受到的启示。(联想到我们所折的纸青蛙,它的后腿同样又大又长,我们一按纸青 蛙,它就能跳出去很远。) 结尾:点题(大自然的奥秘无穷无尽,更有待我们去探究。)
习作三
2021/6/20
1
我来做展示
2021/6/20
人们从青蛙的眼睛得到启示,发 明“电子蛙眼”,人们利用蝙蝠 的探路得到启示,发明“雷达”, 然后人们又把电子蛙眼装入雷达 提高雷达抗干扰能力大大提高。 这种雷达系统能快速而准确地识 别出特定形状的飞机、舰船和导 弹等。特别是能够区别真假导弹, 防止以假乱真。
“蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿?”我按照前一种方法,把一片白菜叶子放在地上又抓来一只蜗牛,这只蜗牛好像 知道我的苦心,乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子、蜗牛的大触手和小触手,大触手是眼睛,小触手是鼻子。
通过这一连串实验,真是受益不小!我不但发现了蜗牛的秘密,还明白了一个道理:长大要想有所发明,

新人教版部编本四年级下册语文习作 课件

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想知道更多的故事吗, 赶紧去读这些书去吧!
(1)要对哪个故事进行新编? (2)故事的起因是什么? (3)故事的经过是怎样的? (4)故事的结局是怎样的?
技法点拨
回顾课文
巨 人 的 花 园
巨人外出 巨人归来 巨人醒悟
四季如画, 温暖乐园
寒冬依旧, 荒凉孤独
拆除围墙, 温暖乐园
故事完整:时 间、地点、人 物、事情发生 的原因、经过 和结果等。

故事的起因
兔子下决心要赢乌龟

兔子不服,送挑战书

故事的经过

乌龟想办法,一招致胜

故事的结局
乌龟又赢了
故事的起因
两只青蛙跳出井口


一只往东一只往西
井 观
故事的经过
一只来到环境污染的城市 另一只来到美丽的乡村

故事的结局
两只青蛙选择在乡村定居

故事的起因
乌鸦再次找水喝


故事的经过
老方法没喝到水
回顾课文
“你们在这儿做什么?”他叱责到。孩子们吓得跑 开了。
“我不懂为什么春天来得这样迟,”巨人坐在窗前, 往着窗外那凄凉的花园,“我盼望天气快点变好。”
巨人悄悄地走到他后面,轻轻抱起他,放在树枝上。
语言描写、神态描写、动作描写
“小人鱼亲吻着王子的手,她觉得自己的心在 破碎。”
动作描写、心理描写
动词的使用 很恰当,结 尾点题,生 动有趣。
点评:这篇习作语言生动有趣,
想象丰富大胆,情节的发展符合小动 物的性格特点。
此外,文中铺垫的手法以及文末 点题的小技巧,凸显了作者的写作功 底,是篇完整的佳作。
写作提纲

四年级下册语文课件-习作 人教部编版(共15张PPT)

四年级下册语文课件-习作 人教部编版(共15张PPT)

这些佳句你也可以学习一下哟! 好开头:现在有许多机器
人,给人们的生活带来了 便利。你知道我的机器人 是什么样的吗?
好结尾:这就是能变成各
种各样交通工具还能分辨主 人和其他人的机器人 。
习作范例
我的奇思妙想
人类充满了奇思妙想。我想在未来发明一件能帮助我 们生活的衣服。
我要创造的这件奇特的衣服,虽然外表和我们平时穿 的衣服没有什么区别,但是只要穿上这件衣服,它就能发 出信号,告诉你什么是对的,什么是错的,告诉你应该怎 么做这件事。如果每个人都穿上这种衣服,大家的行为和 想法都会变好。
如果有这样的衣服,穿在每个人的身上,那我们就再
也不会养成不良的习惯。我真希望我的奇思妙想能早点变 成现实。
2.写作之前,可以参考书上的提示, 想想自己要写的内容。还可以把你想发明 的东西画出来,帮助自己描述。
3.写作时,注意语言连贯,语句通顺, 叙述合理有条理。
4.写完后,把习作和图画给同桌看看, 让同桌说说你是否写清楚了。
积累好词
浮想联翩 匪夷所思 奇思妙想
天马行空 不可思议 异想天开
天方夜谭 无稽之谈 想入非非
部编四年级下 册教学课件
第二单元
习作
习作导入
生活中,我们常常会有一些奇 思妙想,想发明一些神奇的东西。
会飞的木屋
水上行走鞋
会变大变小的书包
习作内容
我的Байду номын сангаас思妙想
你想发明什么?它是什么样子的?有哪 些功能?把它写出来吧!
习作要求 我的奇思妙想:写一个自己想发明的东西。
习作指导
1.认真细读要求,想一想:你想发明什 么?它是什么样子的?有哪些功能?
警察叔叔如果穿上这件衣服,他就能马上辨认出哪个

人教部编版四年级语文下册《【全册】习作及例文》精品PPT优质课件

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我要按照一定的顺序来写,这样习作才能表 达得清楚、有条理。
写作提纲
你想要介绍你的乐园,不 要急于下笔,先好好构思,编 写好写作提纲。
习作提纲要求
介绍我的乐园
1.要介绍的乐园是什么? 2.它是什么样子的? 3.你在乐园里最爱做什么? 4.这个乐园给你带来了怎样 的快乐? 5.打算拟定什么题目?
班级图书角
小组内分享,共同修改、完善,要 注意写出“我”在乐园里的快乐心情。
评价标准
评价项目
加油
内容是我的乐园
按一定顺序写清了乐园的样子
写出了自己在乐园里最爱干什 么
能够写出乐园带给“我”的快 乐
书写认真,错别字少于3个, 病句不多于2个,有修改的痕 迹
老师或同学评语及修改建议:
课下,我们把全班同学的作 品汇集在一起,编成一本“我的 乐园”作品集吧!
有没有透明的水和透明的铁?
第四站厨房锅架
第二站炉子
第五站碗柜
人什么时候开始会取火?
第六站衣柜
为什么火柴会着火?
屋内旅游
《十万个为什么》这 本书不仅内容有趣,语 言也非常生动。
品读精彩片段
你们家里每天总有人生炉子,煮马铃薯。也许你自己 就很会生炉子或者煮马铃薯。可是请你解释一下:为什么炉 子里的柴会毕剥作响?为什么烟会走烟筒出去,而不向屋里 冒?煤油燃烧的时候,从哪里来的烟?为什么烘烤的马铃薯 有一层硬皮,煮的却没有?恐怕你不能解释明白吧。或者问
的样子
进入神奇世界


我在图书角看书 认识书中人物

懂得许多道理

抒发快乐心情
房间的样子
自己在房间里玩耍

的 乐
在房间里做什么
和小伙伴在乐园里玩耍

人教版四年级下册语文期末作文复习课件

人教版四年级下册语文期末作文复习课件

• 在昏迷前,我看见妈妈泪流满面的抱着我,接着 就失去知觉了。在朦胧中,我隐约听见妈妈的声 音,她正叫我赶快醒来呢!于是,我睁开了双眼, 发现原来已经身处病房了,“哎呀!好痛哦!” 我下意识地叫出来,很明显地,我的额头被缝了 几针。咦?妈妈在椅子睡着了。我正想靠过去看 看,妈妈却张开了眼睛。吓了我一大跳,妈妈原 来明亮的眼睛中布满了血丝,乌黑发亮的头发竟 增添了不少白的色彩,整个人显得瘦了一圈, “好啦!终于醒了,饿吗?”直到妈妈关切的声 音从耳边响起,惭愧、内疚的心理促使我的鼻子 不由得一酸,那眼泪就像断了线的珠子一般,不 断往下掉。
• 2读一读习作要求,考虑好先写什么再写什么, 确定表达的顺序。
• 3把自己的想法写下来,要写出自己的亲身 感受和体验。
• 4写好后,采用读一读、评一评、改一改的 方式,和同学之间互相修改,最后整理好 自己的习作读给别人听。
大自然的启示 大自然就像一个万花筒,我们身边不时出 现各种各样的稀奇古怪的自然现象 ,但在一 个个妙趣横生的问号中,最使我难忘的就数我 发现了含羞草怕羞的秘密。 去年,妈妈买了一盆含羞草,长得很茂盛, 我非常喜欢,而且我觉得他的名字很有趣,像 我一样内秀吧。我很想知道它是怎样怕“羞” 的。有一次,我轻轻去摸它的叶子,结果,它 的叶子马上合拢,我很好奇,就用手去摸其它 的叶子,也发生了同样的情况,
• 我走到一旁,不再去动它,过了一会儿,没想 到它的叶子又慢慢的舒展开了。而且,我还发 现在雨天和强风时,它的叶子也会合拢。
• “含羞草的叶子为什么会合拢呢?”“它在 雨天和强风时为什么也会合拢?”“难道它真 和人一样会害羞?”我百思不得其解,怀着疑 问去问妈妈,妈妈说:“你自己去找答案。” 我就去查资料,查了好久,终于查到了原因: 原来含羞草的叶子和叶柄里含有很多水,当你 用手触摸它时,叶子上的水便流到其它地方, 所以叶子便向上卷曲。
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题目:一件难忘的事
• 半命题——题目:一个我……的人、

题目:一件……的事……
• 命意——内容:推荐一本好书、

主题:写一个小动物……
作文
• 2.立意 写人
• 为什么要写? • 写人:赞美他……精神、品质。 • 好学、勤劳、善良、勇敢、纯朴、
• 诚实、谦虚、尽职尽责、大公无私、 严于律己、持之以恒、坚持不懈……
作文
• 4.起稿 • 语句要通顺:(2)正确使用标点: • 完整的句子用—— ! 。 ? • 句子中间的停顿用—— , ; • 词语中间的停顿用—— 、 • 说字在前用—— :“ 。” • 说字在中用—— ,“ 。” • 说字在后用—— 。“ 。”
作文
• 4.起稿 • 语句要通顺:(3)不写病句 • A 语序不当: • 早上一起床,我就洗脸刷牙。 • 飞机飞上天空,离开地面。 • 《十万个为什么》使我感兴趣。
作文
审题——立意——提纲— —起稿——抄正
作文
• 1.审题 写人、记事、写景、状物
• 写什么? • 写人:熟悉的人、陌生的人、 • 写人:长辈、同辈、
• 写人:敬佩的人、喜爱的人…… • 记事:一件事、几件事、 • 记事:感动、高兴、难忘……
作文
• 1.审题 全命题、半命题、命意、
• 全命题——题目:他(她)真棒
对母女在大声训斥一位老人。老人身旁有
一辆破旧的三轮车。听着她们斥责的话语,
我渐渐明白了:这对母女在逛街的时候,
被骑着三轮车的老爷爷撞了一下。女儿新
买的连衣裙被刮破了,母女俩非要老人赔
钱不可。那气势汹汹的模样吸引了许多看
热闹的人。
• 外面的人群是里三层,外三层,大家
都在为老人求情:
• “唉,你们也太无情了吧!”
善良的阿姨
• 真情像一轮红红的太阳,真情像春 天蒙蒙的细雨,真情像一朵美丽的鲜 花……真情是多么可贵呀!
• 我那善良的阿姨就是爱的天使, 甜甜的酒窝,雪白的牙齿,让人一见 难忘。阿姨喜欢帮助人,常常以潮洲 人独有的热情和真诚为他人排忧解难! 她走到哪,好事就做到哪。她的善良 和热诚,让我们都喜欢围着她转,听 她讲小故事,跟她学包饺子,搓汤圆。 我们都叫她恩姨。
• 4.起稿
作文
• 语句要通顺:(3)不写病句
• B 成分残缺:
• 只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题 都难不倒我。
• 写人、记事怎么写 • 第三段:写事离不开人
• 要写人物的语言、动作、神态、心理 突出中心(为什么要写:赞美……)
• 有正面、侧面描写,环境描写…… • 突出中心(赞美……抒发……)
一件难忘的事
• 前几天,我在一条大街上看到了感人的 一幕,这件事让我至今难忘。

那天,我和恩姨去逛街,在一个拐弯
处,突然听到一声尖叫。走近一看,是一
作文
• 2.立意 记事
• 为什么要写? • 记事:我长大、我学会、我明白…… • 独立、自主、获得成功、得到乐趣、 • 受到教育、明白道理、受到教训、 • 学会成长、……
作文
• 3.提纲 • 写人、记事怎么写 • 第一段:开篇点题(排比句式具体)
• 第二段:写人先写外貌(抓特点)

写事先写起因
• 第三段:写人离不开事
• 那天,我和恩姨一起逛街。在一 个拐弯处,我们突然听到一声尖叫。 走近一看,是一对母女在大声训斥一 位老人。老人身旁有一辆破旧的三轮 车。听着她们斥责的话语,我渐渐明 白了:这对母女在逛街的时候,被骑 着三轮车的老爷爷撞了一下。女儿新 买的连衣裙被刮破了,母女俩非要老 人赔钱不可。那气势汹汹的模样吸引 了许多看热闹的人。
• 外面的人群是里三层,外三层,大家 都在为老人求情:
• “唉,你们也太无情了吧!”
• “就是,老人也是不小心的嘛!”
• “撞了就撞了,补一补就是啦!”
• “放过他吧,不就是一条裙子吗?他 都一把年纪了,多可怜呀!”
• 老人眼里饱含着泪花,“扑通”一声 给她们跪下了。搜遍了全身,把还不到 十元的零钱拿出来,哀求着她们放过他。
• “就是,老人也是不小心的嘛!”
• “撞了就撞了,补一补就是啦!”
• “放过他吧,不就是一条裙子吗?他 都一把年纪了,多可怜呀!”
• 老人眼里饱含着泪花,“扑通”一声 给她们跪下了。搜遍了全身,把还不到 十元的零钱拿出来,哀求着她们放过他。
• 这时,就算是铁石心肠的人 也会心软吧?可母女俩望也不 望他,不仅不心软,反而在说 老人装可怜。
• 这时,就算是铁石心肠的人也会心软
吧?可母女望也不望他,不仅不心软,反 而在说老人装可怜。

沉默已久的恩姨突然开口了:“让我
替老人出这钱吧!”说着,掏出50元钱塞
到老人手里。

接着人们也纷纷把自己的钱送到老人
手里。老人热泪盈眶,连连点头地走了。

看到这,谁会不感动呢?虽然大家素
• 沉默已久的恩姨突然开口 了:“让我替老人出这钱吧。” 说完,掏出50元塞到老人手里。
• 人们也纷纷把自己的零钱送 到老人手里。老人热泪盈眶, 连声说谢谢。母女把钱一把抓 在手里,头也不回地走了。
• 看到这,谁会不感动呢?不轻 易哭的我也流下了眼泪。虽然他 们素不相识,却乐于互相帮助。
• 人间不缺乏美,只是缺乏发现 美的眼睛;人间不缺少爱,只是 缺少爱的传扬;我愿做爱的使者, 发现美、传递爱。

写事离不开人
• 第四段:照应开头、总结全文、点明 中心……
作文
• 3.提纲 写人、记事
• 写人、记事怎么写 • 第三段:写人离不开事
• 写事要写具体事情的经过。写出事情 的曲折性,一波三折够吸引、够具体; 写事要注意前后照应,突出“我”在 哪里、“我”是怎么知道、参与、经 历……
作文
• 3.提纲 写人、记事
不相识,却乐于互相帮助。不轻易哭的我
也流下了眼泪。
• 恩姨叹了口气,说道: “人啊,怎么就学不会得饶人 处且饶人呢?”
• 是啊,人间不缺乏美,只 是缺乏发现美的眼睛;人间不 缺少爱,只是缺少爱的传扬; 我愿像恩姨一样,成为做爱的 使者,发现美、传递爱。
作文
• 4.起稿 • 语句要通顺:(1)不写错别字 • 把、被、让、使、抓、捉、教、交、叫、 • 考试、列式、孝顺、谦虚、刻苦、克服、 • 因为、应该、说道、做到、觉得、决定、 • 坚强、竖立、遗憾、震撼、攻打、功课、 • 站立、战争、权利、戴帽、带领……
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