高校班级管理
大学班级管理制度范文（二篇）
大学班级管理制度范文一、班级纪律管理1.学生考勤：学生每天按时参加早操、上课、晚自习等活动，不允许迟到、早退和无故缺勤。
迟到、早退和缺勤次数超过规定限制的学生，将按照学校相关规定进行处罚。
2.班级活动：班级活动是增进班级团结、加深班级友谊的重要方式。
班级干部应组织并且参与好班级活动，每个学期至少组织一次班级团建活动，每个月至少进行一次班会。
班级活动的开展应注重多样性和创新性，充分调动同学们的积极性和主动性。
3.公共事务：班级公共事务包括班级卫生、班级环境、班级设备等。
每个班级都应有一名负责人，负责卫生和环境的监督管控。
学生在班级内要保持卫生，垃圾放置于指定位置，并保持良好的环境卫生。
4.班级规章制度：班级应制定自己的规章制度，包括学生行为规范、学生奖惩制度等。
班级规章制度应与学校的规章制度相衔接，遵循学校规定的原则和要求。
二、班级学习管理1.学习计划和目标：每个学期初，班级干部应组织全体学生制定学习计划和目标，确保学生在学期内有明确的学习目标和规划。
学生可以根据自己的实际情况和目标进行个性化的学习计划，但都要在班级规定的要求内进行。
2.学习环境：班级应提供良好的学习环境，包括安静的教室、齐全的学习设施等。
学生要保持安静、专注，不得在课堂上嘈杂、闲聊。
同时，班级要加强对学习环境的管理，保证学生能够有一个良好的学习氛围。
3.学习辅导：班级干部和老师应加强对学生的学习辅导。
可以通过组织学习小组、开展答疑活动等方式帮助学生解决学习中遇到的问题。
同时，班级干部和老师也要定期关注学生的学习情况，及时给予帮助和指导。
4.学习成绩管理：班级干部应及时收集学生的学习成绩，并进行统计和分析。
对于成绩较差的学生，班级干部和老师要关注并进行针对性的帮助和指导。
同时，班级也可以组织学习竞赛等活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
三、班级文化建设1.班级口号和标识：每个班级都应有自己的口号和标识，以彰显班级的个性和凝聚力。
班级干部以及全体学生应共同商定班级口号和设计班级标识，然后进行宣传和推广。
高校辅导员的班级管理策略
高校辅导员的班级管理策略高校辅导员是学生的重要依靠和指导者，班级是他们工作的重要场所之一。
为了有效地管理班级，辅导员需要制定相应的管理策略。
以下是一些高校辅导员常用的班级管理策略：1. 建立良好的班级氛围：辅导员应该积极营造一个和谐、积极向上的班级氛围。
他们要关心并倾听学生的心声，尊重并鼓励学生的多样性和个性发展。
在班级里组织一些有益的活动，例如班级聚餐、运动比赛、社会实践等，可以增进班级成员的凝聚力。
2. 建立有效的沟通渠道：辅导员应该与学生保持良好的沟通，及时了解他们的需求和困惑。
他们可以通过班级微信群、电子邮件、个别谈心等方式与学生交流。
辅导员还可以通过定期班级会议等途径与整个班级进行沟通和信息共享。
3. 建立个案档案：辅导员可以为每个学生建立个案档案，记录学生的学习情况、生活困扰、职业规划等方面的信息。
这样可以更好地了解学生的情况，及时进行个别辅导和援助。
个案档案还可以作为辅导员和学生之间的信任桥梁，促进双方的有效沟通。
4. 提供个别辅导和指导：辅导员可以根据学生的个别需求，提供相应的辅导和指导。
对于成绩不理想的学生，辅导员可以制定学习计划、提供学习方法等；对于生活困扰的学生，辅导员可以倾听他们的烦恼、给予适当的建议。
个别辅导和指导能够更好地满足学生的个性化需求，提高他们的综合素质和能力。
5. 发挥班委的作用：班级的班委是辅导员重要的合作伙伴。
辅导员可以与班委进行密切合作，共同制定班级管理计划、组织班级活动等。
他们可以发挥班级核心力量的作用，为班级提供更多的服务和支持。
6. 建立考勤制度：考勤是管理班级的一个重要环节。
辅导员可以制定严格的考勤制度，并明确惩戒措施。
考勤不仅可以提高学生的课堂出勤率，还可以培养学生的纪律性和责任感。
7. 加强班级管理的监督和评估：辅导员可以定期对班级管理进行监督和评估，以了解管理效果和问题。
他们可以通过班级会议、学生问卷调查等方式收集学生对班级管理的意见和建议，及时改进管理策略，提高管理效果。
高校班级管理存在的问题及应对措施
高校班级管理存在的问题及应对措施高校班级管理是高校教育中的一项重要工作，直接关系到学生的学习效果和班级的整体氛围。
但现实中存在许多问题，如班级管理不规范、班级凝聚力不强等。
本文将分析高校班级管理存在的问题，并提出相应的应对措施。
一、班级管理不规范1. 缺乏有效的制度建设。
一些高校班级管理仅限于口头约束，缺乏明确的制度和规范，导致管理的执行力度不够。
应对措施：建立健全班级管理制度，明确班级管理的目标、原则和具体操作办法，确保各项管理工作的顺利开展。
2. 学生自治意识淡薄。
班级管理中，部分学生缺乏主动性和责任感，缺乏主动参与班级管理的意识。
应对措施：采取多种途径，引导学生树立自治意识，培养主动参与班级管理的习惯，如组织学生班级会议、开展班级活动等。
3. 班级管理责任不明确。
班级管理责任没有落实到具体的管理人员，导致一些管理事宜无人负责，工作效率低下。
应对措施：明确班级管理职责，建立班级管理工作团队，明确每位管理人员的具体职责，加强管理人员的培训和监督。
二、班级凝聚力不强1. 缺乏有效的交流和沟通渠道。
学生之间和学生与班级管理人员之间缺乏有效的交流和沟通渠道，导致信息传递不畅，不利于班级凝聚力的提升。
应对措施：建立健全学生之间、学生与班级管理人员之间的交流渠道，如建立班级微信群、设置班级论坛等，及时传递信息和解决问题。
2. 缺乏活动的组织和参与。
一些班级较为单一，缺乏各种形式的活动，导致班级凝聚力降低。
应对措施：组织各类丰富多彩的班级活动，如班级聚餐、户外拓展等，增加学生的互动机会，增强班级凝聚力。
3. 忽视个体差异。
班级管理人员对学生个体之间的差异性了解不足，导致班级凝聚力不强。
应对措施：加强对学生的个体差异性分析，采取差异化管理策略，使每个学生都得到充分的关注和培养，增强班级的凝聚力。
三、班级纪律意识淡薄1. 班级作息规律性不强。
学生的作息时间没有规律，不利于学习和生活的有序进行。
应对措施：建立班级作息管理制度，统一学生的作息时间，规范学生的作息行为，培养学生良好的作息习惯。
大学班级管理制度12篇
大学班级管理制度12篇大学班级管理制度1班委为各个同学提供周到的服务，作好各项工作，起领头作用。
每位同学要积极配合老师的工作，配合班委的工作，积极参加各种活动，不落后。
团结友爱、相互尊重、不落伍、不离群、齐进退、共奋进，扬我外语院0805之名!(一)班级纪律与奖惩制度1、考勤1)每位同学应做到不迟到、不早退、不旷课。
迟到早退扣一分，旷课扣两分。
2)请假必须持有假条，经辅导员批准后，报学委登记，一个月内答应请假三次，每次只扣0。
1分，超过三次每次扣0。
5分。
3)如有紧急情况不能及时递交假条，需与辅导员当面联系或电话联系。
4)对于违背考勤规范的行为予以记录。
2、纪律1)按时就寝，夜不归宿者一次扣5分，多次屡教不改者给予批评教育或警告至开除学籍处分。
2)不准留外校人员在宿舍过夜。
3)以各种形式进行赌博或提供赌博条件者，寻衅滋事、持械打人、打人致伤者视情节轻重给予记过至开除学籍处分。
4)不准在宿舍集中酗酒，违者给予批评教育或警告处分。
5)在校内(非宗教场合)进行宗教、迷信活动，经劝阻不改者给予警告或开除学籍处分。
6)违反考场纪律者，视情节轻重给予批评教育、警告至记过处分。
考试作弊者给予留校查看至开除学籍。
7)违章使用电器或明火，给予批评教育，经情节轻重给予批评教育或警告处分(造成重大损失者予以开除学籍)。
8)组织或参加任何集体活动须经辅导员批准(二)民主监督制度。
1)QQ群：1为使同学广泛民主的参加班级建设，表达意见建议或抒发情感，建立班级QQ群。
由班长负责。
2)飞信群：为方便师生、同学间相互交流、传达信息，特建立班级飞信群。
由宣传委员负责。
3)学习委员处新闻专栏：有关通知文件或班级信息，放在学习委员处供大家阅览。
大学班级管理制度2一、班级日常治理制度1、学习:大学生的主要任务是学习,大家必须充分重视，努力做到:1.1按时上课,不迟到,不早退,不逃课。
1.2有事不能上课要按照有关程序请假,获得批准方可，否则，按旷课处理。
高校班级管理存在的问题及应对措施
高校班级管理存在的问题及应对措施随着高校教育的不断发展，班级管理在教育工作中扮演着重要的角色。
班级管理涉及到学生的学习、生活、思想等方方面面，是学校管理工作的基础。
在实际工作中，高校班级管理也存在着一些问题，这些问题不仅影响到学校的教育教学工作，也影响到学生的成长和发展。
加强班级管理，处理好班级管理存在的问题，对于提高教育教学质量，促进学生全面发展具有重要意义。
一、高校班级管理存在的问题1.学风不正。
部分学生在学习上态度不端正，学习成绩不理想，严重影响了班级整体学风和教学秩序。
2.班级管理松散。
一些班级管理工作没有得到重视，班级学风不佳，存在着学生违纪现象，严重影响了学生的学习氛围。
3.师生关系紧张。
班级内部师生之间的沟通不够，学生对教师的意见信任度不高，缺乏合作精神。
4.学生心理问题。
一些学生在学习压力下出现心理问题，但学校缺乏有效的帮助和管理手段。
5.学生违纪问题。
一些学生在班级管理中存在违纪、不守规矩的情况，影响了班级的正常秩序和教学秩序。
二、应对措施1.加强学风建设。
学校和班级要加强对学风建设的管理和引导，提倡良好的学习风气，引导学生树立正确的学习态度，增强学习自觉性和主动性。
2.加强班级管理。
学校要重视班级管理工作，建立健全班级管理制度，规范班级内部的管理程序，提高班级管理的科学性和有效性。
3.加强师生沟通。
学校和班级要加强对师生之间沟通的管理，增强教师与学生之间的信任和合作关系，增强班级的凝聚力和感情。
4.关注学生心理健康。
学校要重视学生的心理健康问题，建立专门的心理咨询服务机构，为学生提供心理健康咨询服务，减轻其心理压力。
5.加强违纪管理。
学校要加强对学生违纪行为的管理，建立健全的学生管理制度，加强对学生违纪行为的处罚和规范。
高校辅导员的班级管理策略
高校辅导员的班级管理策略作为高校辅导员，如何使班级管理更加有效呢？以下是几种班级管理策略，可以提高班级管理的效率。
1.建立班级规章制度班级规章制度是班级管理的基础，它规范班级成员的行为，维护班级秩序。
辅导员应该和学生一起制定班级规章制度，并在班会上宣传和强调规章制度，让学生了解规章制度的重要性，积极遵守规章制度。
2.加强班级管理宣传辅导员在班级管理方面的责任是宣传，宣传班级的若干重要信息，以及班级的紧急事情等等。
要使管理能够深入人心，就必须打造一个轻松、有活力、富有创意、富有生活真实感的宣传形式，这需要辅导员在平时的工作中积极探索、实践。
3.建立班级文化班级文化是班级的灵魂，它包括班级口号、班级歌曲、班级节日活动等，让学生记住班级的特色和宗旨。
班级文化建设不仅可以增强班级凝聚力、集体荣誉感，也有益于学生自身的人格素质提高。
4.重视班会制度班会是班级管理的重要形式，是班级成员交流、互动和沟通的重要场所，也是班级主体化的重要实践。
班会应该定期召开，重视班级成员的意见和建议，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
5.多措并举，预防和解决班级纠纷班级纠纷是一种普遍存在的问题，不同的学生有不同的观点，这可能导致一些不必要的冲突。
辅导员应该多措并举，预防和解决班级纠纷，如组织班级活动、发现纠纷及时处理，出面调解，维持班级声誉，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
6.建立良好的师生关系辅导员要积极与班级成员建立良好的师生关系，建立信任和尊重的基础，与学生互相沟通、培育感情。
辅导员需要关心学生的学习、生活情况，积极安排辅导课、专题讲座等活动，关注学生的心理健康，为学生的成长成才提供支持和帮助。
总之，班级管理是高校辅导员工作的重要组成部分，要充分利用各种手段和形式，建立好班级管理，提高班级管理的实效性，这有利于推动班级的团结、提高其学习成绩和文化素质，让班级成为一个和谐、稳定的学习生活环境。
班级管理制度大学
班级管理制度大学
尊敬的同学们：
为了维护良好的班级秩序，促进学习氛围，树立良好的班风班纪，特制定以下班级管理制度：
一、出勤管理
1. 严格要求每位同学按时到校上课，不得迟到早退。
2. 请假需提前向班主任请假，事假需提交请假条并得到批准。
3. 连续三次无故缺席将进行通报批评。
二、行为规范
1. 禁止在教室内大声喧哗、食物摆放、乱扔垃圾等行为。
2. 尊重老师和同学，文明用语，互相尊重。
3. 禁止在校园内抽烟、饮酒、打架斗殴等违法行为。
三、学习管理
1. 每位同学要认真对待每一门课程，按时完成作业，并积极参加课堂互动。
2. 各种考试考核要求按照学校规定认真遵守。
3. 严禁抄袭、作弊等违反学术道德的行为。
四、纪律处分
1. 违反班级管理制度者，将根据情节轻重，给予警告、劝导、批评教育、通报家长等处理。
2. 严重违纪者将进行严肃处理，甚至会被取消学籍。
以上制度将于公告发布之日起正式施行，请各位同学严格遵守，共同维护我们的班级秩序，打造更加和谐的学习氛围。
感谢大家的配合！
祝学习进步，顺利度过每一天！
班主任：XXX
日期：XXXX年XX月XX日。
大学班级管理制度范本（2篇）
大学班级管理制度范本一、绪论班级是大学教育中的基本单位，班级管理是保障学生学习、生活、成长的重要保障。
为了正常组织班级事务，提高班级学生的管理水平，制定班级管理制度是必要的。
本制度旨在规范班级管理行为，促进班级和谐发展。
二、班级组织架构1. 班级实行班委制度。
班级设班委会，由班级教师担任班主任，学生代表担任班级委员，共同参与班级管理事务。
2. 班委会成员包括班主任、学生委员、班长、副班长等。
班主任负责班级日常管理和学生学习工作，学生委员协助班主任处理班级事务，班长和副班长负责班级纪律维护和组织协调。
三、学习管理1. 建立学习档案。
班主任建立学生档案，记录学生的学习情况、绩点、考试成绩等，及时跟进学生学习进展。
2. 设置学习考核制度。
每学期末根据学生学习情况制定班级学习成绩排名，激励学生争取成绩更好的表现。
3. 开展学习辅导活动。
班主任组织学习辅导班，提供针对性的学习指导和辅导，帮助学生解决学习问题，提高学习成绩。
四、行为管理1. 建立规章制度。
班级制定班规，明确学生在班级中的行为规范，包括课堂纪律、宿舍管理、安全卫生等方面。
2. 加强班级纪律教育。
班主任定期组织班会，进行班纪班风教育，增强学生的纪律意识和自我管理能力。
3. 维护班级安全。
班主任组织消防演练和应急疏散演练，提高学生的安全意识和应对能力。
五、活动管理1. 组织班级活动。
班级组织各类文体活动，如运动会、文艺晚会、班级聚餐等，丰富学生的校园生活。
2. 参与社会实践。
班主任组织学生参加社会实践活动，拓宽学生的视野，增强社会责任感和对专业的认识。
3. 发展班级文化。
班主任引导学生发展班级文化，如班级口号、班歌、班级标志等，增强班级凝聚力和向心力。
六、荣誉评选1. 设立班级荣誉称号。
定期评选班级荣誉称号，表彰学习成绩优秀、纪律良好、团结友爱的班级。
2. 设立个人荣誉称号。
对学习优秀、奉献社会、文体活动突出等方面表现突出的学生进行表彰，激励学生取得更好的成绩。
大学班级日常管理完整版
大学班级日常管理Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】大学班级日常管理制度一、班级日常治理制度1、学习：大学生的主要任务是学习,大家必须充分重视，努力做到:1.按时上课,不迟到,不早退,不逃课。
2.有事不能上课要按照有关程序请假,获得批准方可，否则，按旷课处理。
3.积极配合相应科代表的工作,认真完成作业,按时上交。
4.遵守课堂纪律,尊重老师,体现出大学生应有的风度。
5.课堂会议上应把自己的手机调成振动或关机。
在辅导员的指导下，班委会定期研究本班同学生活、学习情况。
制定帮教计划，充分调动同学积极性，使学习优良的同学更上一层楼，学习差的同学迎头赶上来。
2、卫生：宿舍是大学生活动的重要场所,宿舍卫生状况直接影响同学们的生活环境,因此,宿舍卫生必须保持：1.宿舍内部要制定相应的卫生制度,实行责任到人制,宿舍长及班干部负责监督，由生活委定期检查。
2.宿舍卫生每日打扫,值日生要尽职尽责,认真对待,为同学们创造整洁舒适的生活环境。
3.切实执行宿舍社区的各项规定,做好卫生打扫工作,认真对待卫生检查。
4.注重个人卫生。
3、活动因为班级、院、校开展各种各样的活动，故有以下规定：1.对于班级组织的各项活动,同学们要热心关注，积极参与,共建一个团结界奋进的班级体。
2.对于院、校组织的活动,同学们也应认真对待,敢于挑战自我，为班级和个人的荣誉拼搏。
3.同学们要积极的为班级发展献计献策,使本班的活动搞得有特色,有意义。
班委定期收集同学们的意见和建议，取其优处，应用于班级工作。
二、班级奖惩制度1、评优、评先依据《新疆农业大学学生手册》、《国家、高校奖助学金评选文件》进行公平、公正、公开评选。
公示时间不少于6天。
2、推荐党校学员采取民主与集中相结合的原则进行评选，做到绝对公平、公正、公开。
公示时间不少于6天。
3、在校为班级争誉或在集体活动中表现突出的个人或团体，给予一定的精神或物质奖励。
(完整版)大学班级管理制度
大学班级平时管理制度推行责任到人制 ,宿舍长及班干部负责监察，由生活委按期检查。
一、班级平时治理制度 2.2 宿舍卫生每天打扫 ,值日生要尽责1 、学习：尽责,仔细对待,为同学们创建整齐舒坦大学生的主要任务是学习,大家一定充的生活环境。
分重视，努力做到 : 2.3 确实履行宿舍社区的各项规定,做1.1 准时上课 ,不迟到 ,不早走 ,不旷课。
好卫生打扫工作,仔细对待卫生检查。
1.2 有事不可以上课要依照有关程序告假, 2.4 着重个人卫生。
获取赞同方可，不然，按旷课办理。
1.3 踊跃配合相应科代表的工作,仔细 3 、活动达成作业 ,准时上交。
由于班级、院、校展开各种各种的活动，1.4 恪守讲堂纪律 ,尊敬老师 ,表现出大故有以下规定：学生应有的风采。
3.1 关于班级组织的各项活动,同学们1.5 讲堂会议上应把自己的手机调成振要热情关注，踊跃参加 ,共建一个团结动或关机。
在指导员的指导下，班委会界奋进的班级体。
按期研究本班同学生活、学习状况。
制 3.2 关于院、校组织的活动 ,同学们也应定帮教计划，充足调换同学踊跃性，使仔细对待 ,敢于挑战自我，为班级和个学习优秀的同学更上一层楼，学习差的人的荣誉拼搏。
同学迎头追上来。
3.3 同学们要踊跃的为班级发展献计献策,使本班的活动搞得有特点,存心义。
2 、卫生：班委按期采集同学们的建议和建议，取宿舍是大学生活动的重要场所 ,宿舍卫其优处，应用于班级工作。
生状况直接影响同学们的生活环境 ,所以,宿舍卫生一定保持：2.1 宿舍内部要拟订相应的卫生制度,二、班级赏罚制度1、评优、评先依照《湖北第二师范学院学新手册》、《湖北第二师范学院大学生综合素质发展规划评论手册》、《国家、高校奖助学金评比文件》进行公正、公正、公然评比。
公示时间许多于 6 天。
2、介绍党校学员采纳民主与集中相联合的原则进行评比，做到绝对公平、公正、公然。
公示时间许多于6天。
3、在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或集体，赐予必定的精神或物质奖赏。
大学班级管理制度
大学班级管理制度一、背景介绍大学班级管理制度是为了规范、提升大学班级管理水平而制定的一套制度和规定。
有效的班级管理制度有助于培养学生良好的习惯和行为，促进学生的全面发展，提高教学质量和班级凝聚力。
二、制度建设（1）组建班级委员会：每个班级应设立班委会，由学生代表组成，负责班级的各项事务管理。
班委会成员应具备一定的管理和组织能力。
（2）明确职责分工：班级委员会应明确各个职位的责任和权限，如班长负责班级的日常管理，学习委员负责学习引导等。
（3）制定规章制度：根据学校的规定和班级的实际情况，制定班级的规章制度，明确管理的要求和措施。
（4）建立班级档案：每个班级应建立完善的档案系统，记录班级的学习成绩、活动记录等，便于查阅和管理。
三、学风建设（1）建立学习计划：班级委员会应与学生沟通，制定每周的学习计划，明确学习目标和任务。
（2）推行学习小组制：可以将班级分为若干个学习小组，每个小组对自己的学习进行相互监督和督促。
（3）组织学习交流活动：班级委员会可以组织课外学习交流活动，如讲座、座谈会等，提升学生的综合素质和学术水平。
四、生活管理（1）宿舍管理：班级委员会应加强对学生宿舍的管理，如规定宿舍卫生要求、保持安全等，并配备防火设施。
（2）规范着装要求：班级委员会可以制定统一的着装要求，培养学生的良好形象和仪表。
（3）设立奖惩机制：对于班级的生活管理，可以设立奖惩机制，对优秀的学生进行奖励，对违纪的学生进行相应的惩罚。
五、班级活动（1）教育挂图：班级委员会可以在班级内设置教育挂图，展示学生的成果和优秀作品，激发学生的学习兴趣。
（2）组织文体活动：班级委员会应定期组织班级的文体活动，如运动会、文艺晚会等，增强班级凝聚力和团队合作精神。
（3）举办主题讲座：班级委员会可以邀请相关专家或老师进行主题讲座，拓宽学生的视野和知识面。
六、师生互动（1）班主任关怀：班主任要与学生保持密切联系，了解学生的学习和生活情况，及时解决学生遇到的问题。
高校班级事务管理制度范本
第一章总则第一条为了加强高校班级管理，维护良好的班级秩序，促进班级和谐发展，提高班级管理水平，特制定本制度。
第二条本制度适用于本校所有班级，包括本科生班级、研究生班级等。
第三条班级事务管理制度应遵循以下原则：1. 实事求是，科学合理；2. 公开透明，民主管理；3. 严谨规范，服务学生；4. 全面发展，促进成长。
第二章组织架构第四条班级设立班级委员会（以下简称“班委会”），班委会是班级的最高权力机构，负责班级事务的全面管理。
第五条班委会成员由班主任推荐，学生代表选举产生，成员包括班长、副班长、学习委员、生活委员、文体委员、宣传委员等。
第六条班委会成员职责：1. 班长：负责班级整体工作的协调与监督，组织召开班会，执行班委会决议；2. 副班长：协助班长工作，负责班级日常事务；3. 学习委员：负责班级学习事务，组织学习活动，关注同学学习状况；4. 生活委员：负责班级生活事务，关心同学生活，维护班级秩序；5. 文体委员：负责班级文体活动，丰富同学们的课余生活；6. 宣传委员：负责班级宣传工作，提高班级知名度。
第三章班级事务管理第七条班级事务管理主要包括以下内容：1. 学习管理：组织学习小组，开展学习活动，关注同学学习状况，提高班级整体学习成绩；2. 生活管理：关心同学生活，维护班级秩序，解决生活问题；3. 文体活动：组织丰富多彩的文体活动，提高同学们的身心健康；4. 宣传工作：加强班级宣传，提高班级知名度；5. 考核评价：定期对班级成员进行考核评价，促进班级成员全面发展。
第八条班级事务管理流程：1. 班委会成员根据实际情况提出班级事务管理建议；2. 班委会讨论并形成决议；3. 班委会成员分工负责，组织实施；4. 班主任监督指导，确保班级事务管理顺利进行。
第四章奖惩制度第九条对在班级事务管理中表现突出的班级成员，给予表彰和奖励。
第十条对违反班级纪律、影响班级和谐的成员，给予批评教育，情节严重者，予以处分。
第五章附则第十一条本制度由校学生工作部负责解释。
找准高校班级管理工作的抓手8篇
找准高校班级管理工作的抓手8篇篇1高校班级管理工作是学校教育的重要组成部分，对于学生的成长和发展具有重要意义。
然而，由于高校学生的自主性和个性化特点，班级管理工作也面临着诸多挑战。
因此，找准高校班级管理工作的抓手显得尤为重要。
一、班级管理工作的现状当前，高校班级管理工作存在一些问题。
首先，学生自主性强，难以统一管理和协调。
其次，学生个性化特点突出，班级管理难以满足不同学生的需求。
此外，班级管理人员的素质和能力也参差不齐，导致管理效果不佳。
1. 抓学生自主性教育学生自主性教育是班级管理工作的关键。
通过引导学生树立正确的自主意识，培养他们的自我管理和自我约束能力，可以有效地促进班级管理的顺利进行。
例如，可以组织学生参加各种自主性教育活动，如自我介绍、自我展示等，帮助学生认识自我、了解自我，从而更好地配合班级管理工作。
2. 抓学生个性化特点学生个性化特点是班级管理工作中不可忽视的因素。
在尊重学生个性的基础上，班级管理人员可以通过了解学生的兴趣爱好、性格特点等，制定针对性的管理措施，满足不同学生的需求。
例如，可以组织学生参加各种兴趣小组或社团活动，发挥学生的特长和优势，增强班级的凝聚力和向心力。
3. 抓管理人员素质提升班级管理人员的素质和能力直接影响到管理效果。
因此，加强管理人员的培训和学习，提高他们的专业素养和管理能力显得尤为重要。
例如，可以定期组织管理人员参加培训和学习活动，学习先进的班级管理经验和方法，增强他们的管理能力和水平。
4. 抓班级氛围营造班级氛围是班级管理工作中的重要因素。
一个积极、和谐、向上的班级氛围可以激发学生的学习兴趣和动力，促进他们的成长和发展。
因此，班级管理人员可以通过组织各种班级活动、建设班级文化等方式，营造良好的班级氛围。
例如，可以定期组织班级聚会、户外拓展等活动，增进学生之间的友谊和信任，培养他们的团队合作精神和社会责任感。
三、结论找准高校班级管理工作的抓手是提升班级管理效果的关键。
大学班级管理规章制度内容
大学班级管理规章制度内容第一章总则第一条为了维护班级的正常秩序，提高学生的自律能力，规范班级行为，特制订本规章制度。
第二条本规章制度适用于全体本班学生，并具有法律效力。
第三条本规章制度的修改由本班班长提出，经全体学生讨论通过后生效。
第四条学生必须严格遵守本规章制度，未经批准不得擅自修改或违反。
第五条学生如有违反本规定的行为，将受到相应的纪律处分。
第六条本规章制度的解释权归本班班主任和班长共同享有。
第二章学习管理第七条学生应当遵守学校的学习制度和规定，按时参加各项学习活动。
第八条学生应当认真完成学校布置的各项学习任务，不得逃课、旷课或早退。
第九条学生应当保持认真的学习态度，完成作业，积极向老师请教学习中的问题。
第十条学生应当尊重老师和同学，不得在学习过程中捣乱、干扰他人学习。
第十一条学生应当爱惜学校设施和教学用具，不得损坏或私自使用。
第三章纪律管理第十二条学生应当遵守班级纪律，不得迟到、早退或未经允许离开班级。
第十三条学生不得在班级内打闹、说脏话或有其他不文明行为。
第十四条学生不得在班级内私自吃零食、玩游戏或进行其他非学习活动。
第十五条学生不得擅自离开班级或违反学校规定的行为。
第十六条学生不得泄露班级内部的秘密或传播不实信息。
第四章惩罚措施第十七条对于违反本规章制度的学生，班主任有权采取相应的惩罚措施。
第十八条惩罚措施包括但不限于批评教育、警告、记过、留校察看等。
第十九条严重违规行为将向校领导汇报并由其处罚。
第二十条被纪律处分的学生有权向班主任提出申诉，班主任必须对其进行认真的调查。
第五章其他规定第二十一条本规章制度自颁布之日起生效。
第二十二条本规章制度的解释权归本班班主任和班长共同享有。
第六章结语本规章制度的颁布是为了规范班级管理，维护班级秩序，提高学生的自律意识。
希望全体学生严格遵守，共同营造一个良好的学习氛围。
任何违法违纪行为都将受到严肃处理。
希望全体学生珍惜这个学习和成长的机会，共同努力，共同进步。
高校班级管理制度表
高校班级管理制度表第一章总则第一条为了加强和规范高校班级管理，促进学生全面发展，提高教学质量，培养优秀人才，根据国家有关法律法规和教育部门规定，制定本制度。
第二条本制度是高校班级管理的基本依据，凡在高校内承担班级管理职责的教职工和学生，都应当遵守本制度。
第三条班级是学生学习、生活和成长的基本单位，班级管理是教育教学工作的一个重要环节，班级管理要以培养学生综合素质为中心，强化班级整体育人功能，促进学生成长成才。
第四条班级管理是学生综合素质教育的重要组成部分，班主任是班级管理和学生教育工作的主要负责人，班干部是班主任的得力助手，共同为班级的教育教学工作负责。
第五条班级管理应当遵循“民主、科学、公平、法制”的原则，注重学生的主体地位和参与意识，尊重学生的个性和发展规律，促进学生自主学习、自主管理和自主发展。
第六条本制度的解释权属于高校班级管理委员会。
第二章班级组织机构第七条班级应当建立班会制度，设立班干部和班委员会，班主任负责班级组织建设和班级管理工作。
第八条班委员会由班主任担任指导老师，班长、学习委员、生活委员、文体委员、心理委员等班干部组成，班委员会负责班级学习、生活、文体、心理等方面的管理工作。
第九条班委员会要定期召开委员会会议，研究解决班级发展和管理方面的重大问题，加强各职能部门的协作合作，推进班级管理工作的落实。
第十条班主任要定期召开班级干部会议，对本班级的学习、生活、文体、心理等方面进行全面分析，总结经验，研究解决问题，提出工作建议。
第十一条班主任要加强对班级干部队伍的建设，定期组织与培训，加强队伍的凝聚力和战斗力，提高班组织管理水平和效能。
第三章班级管理制度第十二条学生管理（一）学生入学管理1. 新生入学时，班主任要认真组织开展入学报到工作，组织新生填写入学登记表，做好学生信息的汇总和登记工作。
2. 关于新生进行班级分组，形成小班级，推选出班干部，组织班级成员相互了解和交流，并做好入学教育。
高校班级事务管理制度
高校班级事务管理制度第一章总则为了规范高校班级事务管理，促进良好的学习与生活环境，制定本制度。
第二章班级管理机构1. 班委会班级设立班委会，由班长、学习委员、生活委员、文体委员、团员代表组成。
班委会成员由全班同学民主选举产生，任期为一学年。
班委会负责班级事务管理、班级建设、同学关系维护等工作。
2. 班主任班主任是班级管理的主要负责人，负责班级学生的学习、生活管理。
班主任要对学生进行思想教育、行为管理、学业指导等工作。
3. 学生代表大会每学年选出学生代表，代表全体学生团结合作、积极向校方反映学生意见、维护学生权益、提出合理建议。
第三章班级日常管理1. 学习管理（1）班委会要组织同学们共同制定并实施学习计划，鼓励同学们互相学习、互相帮助。
（2）班级要建立学习档案，每位同学的学习成绩、奖惩记录要进行登记，班主任要每学期对学生成绩进行分析和帮助。
（3）班委会要组织同学进行学习讨论、学习交流，提高学习效率。
2. 生活管理（1）班委会要组织同学们参与班级生活管理，维护班级卫生、安全。
（2）班级要建立健康生活档案，对同学们的身体状况进行定期检查，并进行健康教育。
（3）班级要制定宵禁制度，加强对同学们的夜间管理。
3. 纪律管理（1）班级要制定班级纪律规章制度，对同学们的言行举止进行要求。
（2）班委会要负责对同学们的违纪行为进行管理，对违纪行为进行必要的批评教育和约束。
第四章班级活动管理1. 文体活动班委会要组织同学们参与各种文体活动，如运动会、晚会等，丰富同学们的校园生活。
2. 艺术活动班级要注重培养同学们的艺术文化素养，组织参观艺术展览、演出、文学鉴赏等活动。
3. 志愿者活动班级要组织同学们参与社会志愿者活动，积极参与社会公益事业，传递正能量。
第五章突发事件管理班级要建立应急预案，对学生突发事件进行预期和预防。
一旦发生突发事件，班委会要迅速行动，妥善处理，以保障同学们的安全。
第六章班级管理评估班级要定期进行管理评估，对班委会和班主任的工作进行评价，为下一学期的管理提供参考。
班级管理制度高校篇
班级管理制度高校篇一、班级管理制度的定义及目标1. 班级管理制度的定义班级管理制度是指学校或教育主管部门为了规范学生行为、维护班级秩序、促进学生综合素质全面提升而制定的一系列规范和制度，包括学生的管理、学业管理、学风建设以及班级文化等方面的内容。
2. 班级管理制度的目标班级管理制度的制定目标是为了营造良好的班级氛围，提高学生的综合素质和学习成绩，培养学生的终身自律能力，推进学校教育改革和发展。
通过班级管理制度，可以有效规范学生的行为，维护班级秩序，促进学生全面发展。
二、班级管理制度的内容1. 学生的管理班级管理制度对学生的管理内容包括考勤制度、操行评定、学业成绩、课外活动参与等方面。
其中，考勤制度要求学生按时上课，不迟到早退，缺勤应按规定做出解释和补偿。
操行评定方面，要根据学生的品行举止、社会公德和班级管理情况进行评定，结合实际情况给出相应的奖惩措施。
学业成绩方面，要设置相关的考试成绩管理办法和学习帮扶制度，帮助学习成绩不理想的学生提高成绩。
此外，还要鼓励学生积极参与各种课外活动，丰富学生的课余生活，培养全面发展的学生。
2. 学风建设班级管理制度对学风建设方面的内容包括学习生活制度、学习纪律、课堂纪律等方面。
学习生活制度要求学生养成良好的学习习惯，按时完成作业，认真听课，主动参与课堂互动，积极备课复习。
学习纪律要求学生认真对待每一门学科，不得夸大其词或敷衍了事。
课堂纪律要求学生不得迟到早退、无故缺席或做出干扰教学秩序的行为。
3. 班级文化班级管理制度要求每个班级都要有自己的班级文化，班级文化是班级成员相互之间、与外部人员相互之间因有交流关系的专门群体共同享有的符号体系，与所处文化涉及的各个领域有关。
促进班级文化建设，增进班级凝聚力，提高学生的归属感，有助于班级成员之间的融洽相处，激发学生的学习热情和竞争力。
三、班级管理制度的实施过程1. 制度的宣传和培训班级管理制度的实施首先要对学生进行宣传和培训，让他们充分了解制度的内容和意义，使其自觉履行制度规定，增强制度执行的自觉性。
高校班级制度全
高校班级制度全高校班级制度是指高等教育机构中，将学生划分为一个班级，并按照一定的制度进行管理的一种教育管理形式。
高校班级制度对于促进学生的整体发展和学业成长具有重要的意义。
下面，本文将从班级管理、班级组织、班级教学、班级文化等四个方面，介绍高校班级制度的实施。
一、班级管理高校班级管理是由学院或系部负责全面领导，班主任负责具体实施的一种工作机制。
班级管理应从班级组建、规章制度、课堂管理、考勤管理、团结教育以及广泛凝聚班级氛围六方面加强班级的管理和建设。
1.班级组建高校班级组建，一般是在新学期开学之前，由院系组织老师对学生们进行考察，选择相对合适的学生组成一个班级。
这里所谓的相对合适，不仅仅是指学生的学习成绩，也包括学生的性格、兴趣爱好等方面的考虑。
班级组建完成后，应及时通知班级成员，并加强班级的宣传和教育工作。
2.规章制度班级的规章制度是班主任制定并颁布的，班级全体学生应认真执行，化为班级的一种基本规范。
规章制度应该明确实施班级纪律、课堂纪律等方面的规范，防止同学们在学习生活中出现违规现象。
3.课堂管理班级课堂管理是班主任、老师共同的责任，应在重视学生的主体性的同时，承担教育的使命。
班主任要在课堂纪律上把好关口，一旦学生出现违规问题，要在课后与学生进行认真交流，并严格按照规章制度进行处分，从而达到纠正错误、教育学生的目的。
4.考勤管理班级的考勤管理是学生日常学习生活中重要的一环。
班主任应以班级考勤为法规，对每个班级全体学生进行全面考勤管理，及时更新考勤记录，并将考勤材料发给各学科教师，便于教师学生授课、评分等工作。
5.团结教育高校班级团结教育是班级管理的一个重要环节。
班主任应该及时发现学生之间的矛盾和问题，并通过及时调解、疏导解决及采取其他有效措施，促进班级内部的和谐，创造团结友爱的班级学习生活氛围。
6.文明建设高校班级文明建设是班级管理的一项重要工作。
班级要以生活教育为基础，加强班级文化建设，培养班级学生的人文素养，推动班级文明建设。
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浅析高校班级管理的探索
高校班级管理工作是一门科学，在新的历史条件下，班级管理工作也面临新的机遇和挑战，如何克服困难，创新管理办法，完善管理模式，是一件复杂而有挑战性的任务。
但只要充分发挥主观能动性，不断调研和改进，一定能够不断开创高校班级管理的新局面。
高校班级管理存在问题解决方案
【中图分类号】c36文献标识码：b文章编号：1673-8500（2013）04-0166-02
班级这个基本单位既是进行教学、组织活动、纪律规范的基本单位，也是学生进行交往的最小环境，具备多种功能。
在这样一个具有社会意义和生态意义的组织单位中，班主任担任着多重的角色。
班主任既是班集体的组织者、管教者，又是指导者、联系者和参与者，是落实班级目标管理的第一责任人，关系着目标能否实现以及实现的好坏，其工作力度和所起的作用联系着全班同学的切身利益，决定着一个班级管理工作的好坏。
本文尝试结合当前高校班级建设的现状，积极探索班级管理的模式，促进人格培育体系的完善。
1目前大部分高校班级建设存在的问题
1.1缺乏规范的班级管理制度
班级的制度建设对于班级的建设至关重要，对于大学生来说是其学习如何适应社会集体生活实现自我管理，自我负责的重要手段。
但目前大多数学校的班级制度建设较为落后，部分制度反映的是学校管理者的意志。
这类的班级制度剥夺了学生实际自我管理的机会，对学生身心发展造成负面影响。
1.2学生不积极参加班级活动
班级作为学生学习和生活的场所，作为学生教育的主体，是否能够为学生提供有趣、有意义的经历对学生的成长也很重要。
对于大学来讲，需要努力的是如何寻找具有教育意义的课外活动，能够真正产生教育影响。
学生对本该使大学生活更加绚丽多姿的各类社团活动往往是寄予厚望的，但希望如果得不到满足，学生的怨气也非常大。
学生无法通过正常的渠道释放多余的精力。
大部分学生表示对目前的班级生活不满意，其理由主要集中在“大学生活没有想象中的有趣、丰富多彩”。
1.3班级中不和谐的竞争氛围
高校班级管理中不和谐竞争主要表现在：高校的奖学金等对大部分学生来说还有很大的激励作用，由此造成的竞争也很激烈。
例如有些高校的奖学金发放制度不完善，因为单一地用总分来衡量，不能反映出一些同学在个别科目上甚至是综合素质的优秀。
该制度安排并不符合学校教育是为了促进每个人的发展这样的理念。
由此以来班级中大多数的学生比较关注自己的学习，对于学习上还要帮助的同学则保持不大关心，学习差的同学容易丧失信心。
2改善高校班级管理的建议及对策
2.1加强班级凝聚力
2.1.1用爱和信任来培养班级凝聚力
要想形成一个良好的班集体，除严格要求之外，还得把爱和信任寓于其中。
老师要真心爱护着班里的每位学生，也要求学生之间互相关爱，互相信任。
得到老师和同学的爱，对学生来说是一种幸福和奖赏。
这样既可以唤起学生积极上进的精神，也可使师生感情加深，班级凝聚力增强。
2.1.2用班级的声誉荣誉来激励班级凝聚力
班级活动最能吸引学生，因此在活动中以班级的声誉荣誉来激励班级凝聚力是一种有效的途径。
班级活动形式多种多样，包括教育、教学活动，文娱活动等。
开展活动时，辅导员必须要制订整体计划。
一系列的活动为学生架起了桥梁，密切了同学关系，他们由相识到相知、相爱，到互相理解、互相合作。
学生与学生之间不分你我，始终把班级这个大集体放在第一位。
因为大家有这样一个信念：集体的荣誉是最高荣誉，也是每个人必须维护的。
2.2强有力的措施是做好班级建设的保障
完善班级制度建设，严格管理。
完善制度建设是大学班级建设的根本保证。
大学班级规章制度内容很多，大致可以划分为三类：班级会议制度、行为规范制度、考核奖惩制度。
2.2.1班级会议制度
班级会议制度是班级制度的重要组成部分，主要包括班级例会（班会）制度、干部例会（周会）制度、班日志制度等。
班级例会（班会）由辅导员主持召开，主要是通报学校、院系和班级重大事
件，处理班级重大事宜和布置近期工作等；干部例会（周会）制度要求班干每周必须召开一次例行会议，有特殊情况可由班委会成员提议召开，会议由班长、团支部书记轮流召集与主持，会议内容是总结上一周工作，布置下周工作，拟订工作计划等；班日志制度是指班级工作日志（班日志）由班干轮流记载，班干必须认真、客观记载每天同学的考勤、班级活动，同学学习、生活、思想等各方面的情况，同时做好周会、班会的会议记录。
2.2.2考核与奖惩制度
考核与奖惩制度是班级制度建设中不可少的，也是制度建设中最重要的内容之一，是对全班同学监督的一种制度。
班级的考勤和平时参加的活动等事项都归在其内。
这也是对学生综合表现的证明。
每年的评优评先都是拿这些事实为依据的，在新形势下，大学生具有强烈的“公平竞争”意识，激励措施应充分体现这一原则，以激发和保护大学生的积极性。
以“公平参与竞争，有所作为，有所奖励”的原则进行实施，使在班级建设各方面有突出贡献的学生都能得到不同程度的奖励，充分体现公平、公正的原则，激发大学生参与班级建设的热情。
总之，高校班级是管理的主体，而班级管理是实现高校培养目标的有效载体。
班级管理工作对整个学校管理工作而言，是其基础组成和可靠保证。
西方很多国家实行弹性学分制，并以社会管理代替大多数的学生管理工作。
而我国的高校学生管理，一般还是由学校-院系-年级-班级管理体系组成。
班级是这个管理体系的最后
一个步骤，也是决定性的管理环节。
班级管理是高校管理工作的辅助，也是基础。
如果没有班级管理，学校管理将无法进行，整个管理体系形同虚设。
学生的思想和各方面技能的掌握，班级内部的关系和矛盾，以及班级学风的形成，这些都是学校管理工作的重要细节。
因此班级管理是整个高校管理工作的基础工程，是实现培养目标的重要手段和保证，高校管理的关键是班级管理。