食品药品安全教育主题班会教案
食品安全主题班会教案(5篇)
食品安全主题班会教案（5篇）食品平安主题班会教案1教学内容：学校生食品平安教育教学目的：1、让同学了解食品卫生平安学问，了解街边小吃的危害，熟悉食物中毒特征，提高自我抢救意识，预防发生食物中毒。
2、提高自我防护与抢救意识3、让同学养成良好的卫生饮食习惯，杜绝同学购置担心全的食品，爱护自身身体健康，养成良好的饮食规律。
教学过程：一、情境故事导入师：民以食为天，我们吃的东西平安吗？观赏几张图片，辨别食品是否平安多媒体出示〔观看日记〕：每天放学都会有一种惊奇的现象：部分同学不是向家的方向走去，而是直接走向学校门口的小卖部、小摊买了一些颜色艳丽、包装简易的小食品。
有一次，我亲眼观察老板用脏兮兮的手去拿香肠，同学们只是觉得味道好，可大家知不知道你们的身体正被损害着。
这些东西大多数是三无食品，平安没保证假如长时间吃这些东西，可能造成肥胖症，严峻的可能会造成智力下降。
师：这篇文章告知我们什么？生：不应当买校门口的小吃，可能有毒师；老师收集了一些“街边的小吃”，让同学们看看这些好吃的背后究竟隐蔽了什么？师：假如不当心吃了这些食品，会怎样呢？生：不舒适、拉肚子、中毒二、如何让自己养成很好的习惯。
那我们避开这些呢，使自己养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购置“三无食品”。
就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。
很多饮料中都含有防腐剂、香精和人造色素等，学校生常常饮用这样的饮料不利于身体健康，所以，最好的饮料是白开水。
养成良好的卫生习惯，如常常剪指甲、饭前便后准时洗手等，预防一些传染病和肠道寄生虫的传播。
生吃的瓜果和蔬菜要洗净，避开农药中毒。
2、坚决不购置学校门口无良小摊贩的食品，做到放学按时回家。
3、养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
4、其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
食品安全主题班会教案(精选5篇)
食品安全主题班会教案(精选5篇)食品安全主题班会教案篇1一、班会目的：1、知道食品卫生与饮食安全相关知识。
2、了解在学校注意一些食品方面的安全。
二、班会形式：以问答竞赛游戏为形式，分竞赛小组为单位。
三、班会前准备:1.让学生查阅食品卫生方面的资料，以备小组交流，做好参赛准备。
2.选定主持人和参赛队员，搞好舞台布置。
3.黑板上书写“食品安全知识竞赛”八个美术字。
四、活动过程:(一)班长宣布“食品安全主题班会“开始，宣读竞赛规则，请主持人上场。
主持人：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。
请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
1、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖(一月一次)。
2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
3、做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
4、要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。
主持人：下面进行第一个环节(二)食品安全问题进行知识竞赛。
(必答题)大家按小组进行各轮比赛，第一、二组为苹果组，第三、四组为荔枝组。
下面开始第一回合的比赛。
这个回合是必答题，每道题目都有4个选项，其中只有一个正确。
每个小组回答一道题目，答对加一分，答错不扣分。
1、绿色食品指什么食品?(C)A、蔬菜和水果B、绿颜色的食品C、安全无污染食品D有丰富营养价值的食品2、哪些食物不能一起吃?(A)A、豆腐和菠菜B、葡萄和苹果C、面包和牛奶D、馒头和豆浆主持人：好了，第一回合的比赛就到此结束，看来战况还满激烈喔!那现在让我们一起来看看比分。
……(二)抢答题主持人：下面要进行第二轮的比赛，同学们加油呀!这一轮的比赛是我们大家一起来回答，同学们只要回答是或不是、能或不能。
食品安全教育主题班会教案7篇
食品安全教育主题班会教案7篇食品安全教育主题班会教案篇1活动目标：1.知道小食品有优劣之分，知道不能随便吃东西。
2.知道一些辨别优劣食品的方法。
3.知道要到正规的商家购买食品，不能在小摊贩上购买不正规的食品。
活动准备：1.学生从家带小零食。
2.准备对比性较强的两种食品。
3.由劣质食品引起学生生病的图片若干。
活动过程：一.出示图片导入。
提问：1.图上的同学怎么了(生病了)2.为什么会生病呢导入故事《贪吃的毛毛》二.教师讲述故事《贪吃的毛毛》边看图片边讲述，讲完后提问：1.毛毛怎么了(生病了)2.为什么会生病呢(乱吃东西)3.他吃的东西在哪儿买的(小摊贩上)4.他都买了哪些食品(劣质的方便面，没有生产日期的果冻，面包，还有一些黑黑的辣丝等)5.这些东西能吃吗为什么6.医生对毛毛是怎么说的(毛毛的病是他贪吃，乱吃造成的，同学要吃干净有营养的食品，不能购买小摊贩上的“三无”产品，吃了不干净或细菌超标的食品就会引起人的身体不适的)7.毛毛后来是怎么做的(再也不多吃乱吃东西了)三.怎样辨别小食品的优劣呢教师出示一件劣质的小食品和一件正规厂家生产的小食品，引导学生观看：1.看外包装图案。
(是否鲜艳清晰)2.看生产日期，保质期，生产厂家。
3.看里面的物品，优劣进行比较。
4.比较这些物品的购买处。
教师小结简单的辨别食品优劣的方法。
四.学生拿出自己带来的小食品。
1.引导学生查看外包装，进行初步辨别。
2.打开以后，看，闻。
3.介绍自己小食品的购买处。
五，教师总结劣质食品对人体的危害、如何辨别食品的优劣以及如何购买优质食品。
六.品尝带来的优质食品，将劣质的食品扔进垃圾桶。
食品安全教育主题班会教案篇2一、教学目的：1、指导学生了解食品安全等知识，加强自身的素质培养，使学生安全、健康地成长。
2、让学生认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。
二、教学重点：学生了解食品安全等知识，让学生认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防食物中毒的发生。
药品食品安全班会记录(3篇)
第1篇时间：2022年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任参与人员：全体同学一、班会背景随着我国经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，对药品和食品的安全问题也越来越关注。
为了提高同学们的药品和食品安全意识，增强自我保护能力，本次班会以“药品食品安全”为主题，旨在让同学们了解药品和食品安全知识，提高自我保护意识。
二、班会内容1. 班主任讲话班主任首先强调了药品和食品安全的重要性，指出药品和食品安全关系到人们的生命健康，是每个公民都应该关注的问题。
接着，班主任简要介绍了我国近年来药品和食品安全领域发生的一些重大事件，如疫苗事件、瘦肉精事件等，让同学们深刻认识到药品和食品安全问题的严重性。
2. 药品安全知识讲座为了使同学们更好地了解药品安全知识，班主任邀请了校医为同学们进行专题讲座。
讲座内容包括：（1）药品的分类和作用校医首先向同学们介绍了药品的分类，包括处方药和非处方药。
处方药需要医生开具处方才能购买，非处方药则可以自行购买。
接着，校医详细讲解了各类药品的作用，让同学们了解药品的正确使用方法。
（2）药品不良反应及处理药品不良反应是指在正常剂量下使用药品时出现的不良反应。
校医提醒同学们，在使用药品时要密切关注自身反应，如出现不适，应立即停药并就医。
同时，校医还介绍了如何正确处理药品不良反应。
（3）如何选购药品校医提醒同学们，在选购药品时要关注药品的生产厂家、生产日期、有效期等信息，确保购买到正规、安全的药品。
3. 食品安全知识讲座为了提高同学们的食品安全意识，班主任邀请了学校食堂管理员为同学们进行食品安全知识讲座。
讲座内容包括：（1）食品安全的基本知识食堂管理员向同学们介绍了食品安全的基本知识，包括食品的来源、储存、加工、烹饪等环节，让同学们了解食品安全的重要性。
（2）如何识别假冒伪劣食品食堂管理员介绍了如何识别假冒伪劣食品，包括观察食品包装、查看生产日期、了解食品成分等，让同学们提高辨别能力。
2024年食品安全主题班会教案(精选
2024年食品安全主题班会教案(精选一、教学内容本节课选自《食品安全与营养》教材第五章“食品安全监管”，详细内容主要包括食品安全的重要性、食品安全监管体系、食品生产环节的安全控制、食品流通环节的安全控制以及食品安全风险监测与预警。
二、教学目标1. 让学生了解食品安全的基本知识，认识到食品安全对个人和社会的重要性。
2. 使学生掌握食品安全监管体系的基本构成和功能，了解我国食品安全监管的政策法规。
3. 培养学生食品安全意识，提高自我保护能力，自觉遵循食品安全规定。
三、教学难点与重点教学难点：食品安全监管体系、食品生产环节的安全控制、食品流通环节的安全控制。
教学重点：食品安全的重要性、食品安全风险监测与预警、食品安全法规。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、教材、笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用食品安全事故案例，引导学生思考食品安全对个人和社会的影响，激发学生学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）食品安全的重要性（2）食品安全监管体系（3）食品生产环节的安全控制（4）食品流通环节的安全控制（5）食品安全风险监测与预警3. 例题讲解（10分钟）通过讲解典型例题，帮助学生巩固所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。
4. 随堂练习（10分钟）安排针对性的练习题，检验学生对知识点的掌握情况，并及时给予反馈。
5. 互动环节（5分钟）邀请学生分享生活中遇到的食品安全问题，讨论如何解决这些问题，提高学生的食品安全意识。
六、板书设计1. 食品安全的重要性2. 食品安全监管体系监管部门法规政策监管手段3. 食品生产环节的安全控制原料控制生产过程控制成品检验4. 食品流通环节的安全控制流通渠道管理食品储存与运输市场监管5. 食品安全风险监测与预警七、作业设计1. 作业题目：（1）简述食品安全的重要性。
（2）分析我国食品安全监管体系的基本构成。
（3）列举食品生产环节和食品流通环节的安全控制措施。
食品安主题班会教案6篇
食品安主题班会教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年食品安全教育主题班会教案(精选
2024年食品安全教育主题班会教案(精选一、教学内容本节课选自《食品安全与营养》教材第四章“食品安全风险与防控”，详细内容涵盖食品安全的基本概念、食品安全风险因素、食品安全的防控措施等。
二、教学目标1. 让学生了解食品安全的定义，认识到食品安全的重要性。
2. 使学生掌握食品安全风险因素，提高食品安全防范意识。
三、教学难点与重点难点：食品安全风险因素的识别与防控措施的掌握。
重点：食品安全的基本概念、食品安全意识的培养、食品安全防控措施的运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、实物展示（如过期食品、伪劣食品等）。
学具：笔记本、笔、教材。
五、教学过程1. 导入：展示近期发生的食品安全事件，引发学生对食品安全问题的关注，提出本节课的主题。
2. 新课导入：介绍食品安全的基本概念，引导学生了解食品安全的重要性。
3. 内容讲解：（1）食品安全风险因素：讲解生物性、化学性、物理性等食品安全风险因素。
（2）食品安全防控措施：介绍食品购买、储存、加工和食用过程中的防控措施。
4. 实践情景引入：分组讨论，让学生列举生活中遇到的食品安全问题，并提出相应的解决措施。
5. 例题讲解：讲解典型食品安全案例，分析原因和解决方法。
6. 随堂练习：让学生分析身边食品的安全状况，提出改进意见。
六、板书设计1. 食品安全的定义2. 食品安全风险因素生物性化学性物理性3. 食品安全防控措施购买储存加工食用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述食品安全的定义及其重要性。
（2）列举至少三种食品安全风险因素，并给出相应的防控措施。
2. 答案：（1）食品安全是指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。
（2）示例：生物性风险因素：细菌、病毒、寄生虫等。
防控措施：购买新鲜食品，注意食品卫生，煮熟煮透等。
化学性风险因素：农药、兽药、重金属等。
防控措施：购买有机食品，合理搭配饮食，减少食品添加剂使用等。
食品药品安全教育主题班会教案
食品药品安全教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解食品药品安全的基本知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生正确的食品药品消费习惯，增强食品安全意识。
3. 引导学生关注食品药品安全问题，增强社会责任感。
二、教学内容1. 食品药品安全的定义与重要性2. 食品污染的种类与危害3. 食品中毒的预防与处理4. 药品安全的认识与正确使用5. 自我保护与维权意识三、教学过程1. 导入：通过食品安全事件案例，引发学生对食品药品安全的关注。
2. 讲解：教师详细讲解食品药品安全的知识，包括食品污染、食品中毒、药品安全等方面。
3. 互动：学生分组讨论，分享自己了解到的食品药品安全知识，互相交流学习。
4. 实践：学生模拟购买食品、药品，学会辨别安全与不合格的产品。
5. 总结：教师总结课堂教学内容，强调食品药品安全的重要性，提醒学生加强自我保护。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、互动等情况，评估学生的参与度。
2. 学生实践操作能力：观察学生在模拟购买食品、药品时的操作是否规范，评估学生的实践能力。
3. 学生作业完成情况：评估学生对食品药品安全知识的掌握程度。
五、教学资源1. 食品安全案例资料2. 食品药品安全知识PPT3. 食品安全检测工具（如检测笔）4. 药品样本5. 学生作业：收集有关食品药品安全的资料，进行整理与分析。
六、教学活动1. 小组讨论：学生分组讨论食品药品安全问题，并提出解决方案。
2. 情景剧：学生自编自导自演食品药品安全情景剧，增强课堂趣味性。
3. 问答竞赛：教师提问，学生抢答，竞赛形式巩固食品药品安全知识。
4. 家长参与：邀请家长参与课堂教学，共同关注食品药品安全问题。
七、教学策略1. 案例分析：通过分析真实食品药品安全案例，让学生深入了解食品安全问题。
2. 情景模拟：模拟食品加工、销售过程，让学生了解食品污染的来源。
3. 视频教学：播放食品药品安全相关视频，增强学生的直观感受。
食品药品安全教育主题班会教案
食品药品安全教育主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解食品药品安全的基本知识。
2. 培养学生正确的食品药品安全意识和行为。
3. 提高学生预防食品药品安全事故的能力。
二、教学内容：1. 食品药品安全的定义和重要性2. 食品中毒的类型和预防措施3. 食品安全标识的识别和理解4. 药品的基本知识和安全使用5. 学生日常生活中的食品药品安全注意事项三、教学过程：1. 导入：通过发生在身边的食品药品安全事件引起学生的关注，导入主题。
2. 讲解：教师详细讲解食品药品安全的知识，包括食品中毒的类型、预防措施、食品安全标识的识别等。
3. 互动：学生分享自己了解的食品药品安全知识，进行互动讨论。
4. 案例分析：分析典型案例，让学生深刻理解食品药品安全的重要性。
5. 总结：教师总结食品药品安全的重点知识，强调学生的日常注意事项。
四、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
2. 学生理解度：通过提问和讨论，了解学生对食品药品安全知识的掌握程度。
3. 学生行动力：观察学生在日常生活中的食品药品安全行为是否有所改进。
五、教学资源：1. 食品药品安全知识资料：包括食品中毒类型、预防措施、食品安全标识等资料。
2. 案例素材：选取一些食品药品安全的典型案例进行分析。
3. 教学工具：如PPT、黑板、多媒体设备等。
六、教学活动：1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论日常生活中遇到的食品药品安全问题，以及如何解决这些问题。
2. 角色扮演：学生分成不同角色，如消费者、生产者、监管者等，模拟食品药品安全场景，增强学生的实际操作能力。
3. 制作宣传海报：让学生分组制作食品药品安全的宣传海报，提高学生的创造力和宣传意识。
七、教学策略：1. 案例教学：通过分析真实的食品药品安全案例，让学生深入了解相关知识，提高学生的理解力。
2. 问题驱动：提出与食品药品安全相关的问题，引导学生主动思考、探究，提高学生的自主学习能力。
3. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验，提高学生的参与度。
食品安全主题班会教案5篇
食品安全主题班会教案第一篇：引入食品安全的重要性目标•了解食品安全的定义和重要性•掌握食品安全的基本知识•激发学生对食品安全问题的关注和重视活动安排1.导入：通过提问的方式引起学生的兴趣，如“你觉得什么是食品安全？为什么食品安全对我们很重要？”2.介绍食品安全的概念：简洁明了地解释什么是食品安全，强调食品安全对健康的重要性。
3.分组讨论：将学生分成小组，让他们就食品安全问题进行讨论，并记录下自己的想法和观点。
4.分享讨论结果：每个小组派一名代表分享讨论结果，其他小组交流和补充。
5.总结：对学生的讨论结果进行总结，强调食品安全的重要性并提出未来开展更深入学习的计划。
第二篇：食品安全与健康的关系目标•认识食品安全与健康之间的关系•分析食品安全对健康的影响•引导学生学会选择健康安全的食品活动安排1.导入：播放一个与食品安全相关的短视频，引起学生的兴趣和思考。
2.讨论食品安全与健康的关系：学生自由发言，分享他们对食品安全和健康的理解和看法。
3.分析食品安全对健康的影响：通过案例分析，让学生了解食品安全问题给健康带来的影响。
4.游戏活动：设计一个选择健康食品的游戏，让学生通过游戏的方式学会选择健康安全的食品。
5.总结：总结本节课的学习内容，并鼓励学生在日常生活中关注食品安全问题，积极选择健康食品。
第三篇：食品安全知识普及目标•了解食品安全的基本知识和常见问题•学习一些食品安全的预防措施•提高学生的食品安全意识活动安排1.导入：通过提问的方式，让学生回顾上节课学习的内容，巩固他们对食品安全的理解。
2.播放食品安全知识普及视频：播放一段食品安全知识普及视频，介绍食品安全的基本知识和常见问题。
3.小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并制定一份食品安全预防措施的宣传海报。
4.分享讨论成果：每个小组派一名代表分享并展示他们制作的宣传海报。
5.总结：总结本节课的学习内容，并鼓励学生在日常生活中积极采取食品安全的预防措施。
食品安全主题班会教案【三篇】
食品安全主题班会教案【三篇】本文介绍三篇食品安全主题班会教案，旨在帮助大家了解食品安全常识，养成良好的卫生惯，树立食品安全意识，关心时事，珍爱生命，关爱健康。
第一篇教案主要介绍食品安全的基本知识，包括食品安全的概念、食品安全法律法规、食品安全的责任主体等。
通过研究，可以让大家了解到食品安全是一项非常重要的工作，需要全社会共同努力。
第二篇教案主要介绍食品安全的检测方法和标准，包括食品安全检测的种类、检测方法、检测机构以及食品安全标准的制定和执行等。
通过研究，可以让大家了解到食品安全检测是保障食品安全的重要手段，也可以让大家更好地了解食品安全标准的制定和执行情况。
第三篇教案主要介绍食品安全的预防和处理方法，包括食品安全预防的措施、食品安全事故的处理方式以及食品安全应急预案等。
通过研究，可以让大家了解到食品安全预防和处理是非常重要的，需要全社会共同参与，也可以让大家更好地了解食品安全应急预案的编制和执行情况。
总之，食品安全是我们生活中非常重要的一环，需要我们每个人都来关注和参与。
希望通过本文介绍的三篇食品安全主题班会教案，可以让大家更好地了解食品安全的相关知识，养成良好的卫生惯，树立食品安全意识，共同维护食品安全。
一、引入在日常生活中，食品安全问题备受关注。
不少人因为食品安全问题而遭受健康危害，甚至生命危险。
因此，保障食品安全显得尤为重要。
本次班会我们将探讨食品安全问题，以提高同学们的食品安全意识。
二、知识普及食品安全是指食品在生产、加工、运输、储存、销售和食用过程中不受有害因素的侵害，不会对人体健康造成危害。
食品安全问题涉及到生产环节、加工环节、运输环节、储存环节、销售环节和食用环节等多个方面，其中任何一个环节出现问题都可能导致食品安全问题。
生产环节：指农民在生产过程中使用农药、化肥等化学物质，如果使用不当就会对农产品造成污染，从而危害到人体健康。
加工环节：指在加工过程中使用添加剂，如果添加剂使用不当，就会对人体健康造成危害。
《食品安全教育》主题班会教案(7篇)
《食品安全教育》主题班会教案（7篇）《食品平安教育》主题班会教案篇1教学目的：1、使同学熟悉合理养分及食品平安的重要性。
2、使同学能够运用所学学问，设计一份适合自己的合理食谱。
3、培育同学分析问题、解决问题的力量；并使同学从中体会运用学问解决实际问题的胜利与喜悦。
教学重点和难点重点：熟悉合理养分及食品平安的重要性。
难点：如何依据实际状况设计合理的食谱教学预备：老师：搜集关于青少年生长发育现状问题、中日青少年身高比较结果、牛奶对人们生活的影响、什么是养分配餐等资料。
同学：1、分成小组，选动身言人。
2、搜集与合理膳食和食品平安有关的资料和信息。
教学设计：1、同学阅读老师供应的资料，分小组商量资料后的相关问题。
2、老师组织同学进行全班的沟通和总结。
3、同学分别在组内和班内沟通自己所搜集的有关合理膳食和食品平安的资料和信息。
4、各小组同学制定适合青春期同学的养分食谱。
5、各小组的发言人在全班宣布本小组的养分食谱。
教学过程：老师：如今很多学校中午为同学们配送养分午餐，但是一些同学少吃或不吃学校配送的午餐，而吃便利面或是汉堡包，更有部分同学到校外的肯德基、麦当劳去吃洋快餐。
这种饮食结构是否合理？对同学们的生长发育会产生什么影响呢？让我们一起来阅读几个资料。
同学：阅读资料，小组商量思索题。
资料：1、汉堡包造就了美国严峻超重超肥的一代，美国政府试图将国民脂肪摄入量从40%降至30%，却特别困难。
而目前，洋快餐正在向我国青少年大举攻击。
部分青少年偏食洋快餐，那只是摄入了高脂肪、高糖、高热量，而膳食纤维和维生素极少。
一旦形成饮食习惯，将影响一代甚至几代人的身体素养。
2、世界银行的统计说明，仅微量养分素缺乏，对进展中国家经济造成的损失，至少占国民生产总值的3—5%。
据介绍，英国和西欧一些国家将1790年至1980年间经济的增长，归功于养分和健康状况的改善。
而消退碘、维生素A和铁的缺乏，能提高人群平均智商10至15分。
食品药品安全教育主题班会教案
食品药品安全教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解食品药品安全的基本知识。
2. 提高学生对食品药品安全的重视程度。
3. 培养学生正确的食品药品安全行为习惯。
二、教学内容1. 食品药品安全的定义与重要性2. 食品中毒的类型与预防3. 食品保存与烹饪注意事项4. 常见有毒食物及危害5. 药品的基本知识与正确使用方法三、教学过程1. 导入：通过讲解食品药品安全的重要性，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解：分别讲解食品药品安全的各个方面，让学生了解并掌握基本知识。
3. 案例分析：分享一些食品药品安全的真实案例，让学生深刻认识到不注意食品药品安全带来的危害。
4. 互动环节：组织学生进行讨论，分享自己在生活中是如何注意食品药品安全的。
5. 总结：强调食品药品安全的重要性，引导学生养成正确的食品药品安全行为习惯。
四、教学评价1. 学生对食品药品安全知识的掌握程度。
2. 学生对食品药品安全的重视程度。
五、教学资源1. 食品药品安全知识资料。
2. 食品药品安全案例。
3. 药品使用说明书。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在校园周边购买食品时应注意哪些食品药品安全问题。
2. 分享心得：每组选一名代表分享讨论成果，大家共同学习。
3. 情景剧表演：学生自编自导自演食品药品安全情景剧，通过生动有趣的方式提醒大家注意食品药品安全。
七、教学实践1. 参观校园周边的食品店和药店，检查其食品药品安全状况，并提出改进建议。
2. 学生分组进行调查，了解同学们在食品药品安全方面的认知和行为现状，总结存在的问题，并提出改进措施。
八、教学反馈1. 学生填写食品药品安全调查问卷，了解自己在食品药品安全方面的认知和行为表现。
2. 教师根据问卷结果进行分析，总结学生在食品药品安全方面的优点和不足，为后续教学提供参考。
九、教学拓展1. 邀请食品药品监管部门的专业人士进行讲座，让学生更加深入地了解食品药品安全知识。
2. 组织学生参观食品加工厂或药店，了解食品和药品的生产过程，提高对食品药品安全的认识。
食品安全教育主题班会教案(优秀5篇)
食品安全教育主题班会教案(优秀5篇)食品安全教育主题班会篇一设计理念：当今社会中，一日三餐是人们必不可少的，然而人们就因为一日三餐中，餐桌上那些我们人身体必有的东西一但有什么对人体有害的东西，轻则会食物中毒，重则会死亡。
因此必须指导学生学习一些有关食品安全等知识，使学生懂得安全的重要，在购买食品时要进行选择和鉴别。
从而树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养，使学生安全、健康地成长。
教学目标：1、通过对食品中毒事故案例的介绍，让学生通过讨论等形式，认识到食品安全的重要性。
2、通过本次班会活动，增强食品安全意识，对食品能够进行选择和鉴别，从而健康成长。
教学准备：ppt,准备相应的图文资料。
教学过程：一、启发谈话在猪流感病毒肆虐全球的时候，在这个流感多发季节，我们应该如何有效地遏制病菌，防止流感病毒入侵呢？专家认为，猪流感的传播途径与季节性流感类似，通常是手触摸了感染猪流感病毒的物品，再通过口鼻进入体内，所以我们应该增强食品安全意识，防止病从口入。
俗话说：民以食为天。
一日三餐是人们生活中必不可少的。
那么，同学们，当你平时享受那些花样繁多、种类齐全的儿童食品时，你是否想到了安全问题呢？今天，我们这节课就来谈谈关于食品安全的这个话题。
二、得到启迪(一)案例分析1、20xx年3月20日下午，鸡西市和平小学、园丁小学、师范附小3所小学一些学生，因食用鸿鹄营养送餐厅供应的盒饭出现食物中毒症状。
经查，鸿鹄营养送餐厅擅自超《食品卫生许可证》核准的许可范围加工凉菜，生熟食品用具、工具混用，在加工过程中造成凉拌松花豆腐被变形杆菌污染，在分装和运输过程中凉拌松花豆腐又不同程度地污染了其他食物，引发了食物中毒。
2、20xx年3月30日上午，湖北十堰张湾区东风公司46厂大门右侧的小博士幼儿园突发儿童食物中毒事件。
截至3月31日，已有一三5人出现中毒症状，包括儿童128名，教职工7人，其中10名儿童症状较重。
当地卫生部门诊断为亚硝酸盐食物中毒。
小学生安全教育主题班会教案设计“食品过敏和药物安全知识普及”
小学生安全教育主题班会教案设计“食品过敏和药物安全知识普及”小学生安全教育主题班会教案设计-“食品过敏和药物安全知识普及”一、教学目标1.了解什么是食品过敏和药物过敏。
2.了解食品过敏和药物过敏的原因及表现。
3.学会对食品和药物进行判断和鉴别。
4.掌握紧急处理过敏症状的方法。
二、教学内容本次主题班会的主题是“食品过敏和药物安全知识普及”。
我们将会为大家介绍食品过敏和药物过敏的概念，原因及表现，以及如何鉴别和处理这些过敏症状。
三、教学步骤1.认识食品过敏和药物过敏食物过敏是指食用某种食物后，机体对食物中蛋白质的反应性敏感，导致了过敏反应。
药物过敏则是指药品中所含的某种成分，使机体对药品产生非正常的过敏反应。
2.食品过敏的表现和原因食品过敏的原因是由于身体免疫系统出现故障。
当身体对某种食物过敏时，免疫系统会错误的将食物中本应不危险的蛋白质当做敌人发动攻击。
过敏的表现通常有以下几种：2.1.皮肤瘙痒或红肿。
2.2.呼吸急促或呼吸困难。
2.3.喉咙肿胀。
2.4.恶心或呕吐。
3.药物过敏的表现和原因药物过敏的原因和食物过敏相似，即身体免疫系统对药物成分过敏。
一般情况下，药物过敏的表现也可分为以下几种：3.1.皮肤瘙痒或红肿。
3.2.喉咙肿胀。
3.3.恶心或呕吐。
3.4.呼吸急促或呼吸困难。
4.如何鉴别食品和药品过敏在日常生活中，学生们有可能接触食品和药品，因此了解如何鉴别食品和药品是否过敏是非常重要的。
鉴别方法如下：4.1.观察包装上的标签，了解食品或药品成分。
4.2.小心尝试新的食品或药品。
4.3.细心观察身体反应和症状。
5.如何处理食品和药品过敏症状5.1.通常情况下，食品和药品过敏症状轻微，可以通过饮用温水或清洗患部进行缓解。
5.2.如果症状严重或持续不改善，应及时呼救或就诊于医院。
6.安全用药的常识药品的过敏反应是常见的意外事件，因此在使用药物时，应注意以下几点：6.1.不随意增加药物剂量。
6.2.遵从医生给予的药物使用说明。
中学生食品安全教育主题班会教案(3篇)
中学生食品安全教育主题班会教案教案标题：中学生食品安全教育主题班会教案一、教学目标：1.了解食品安全的重要性；2.掌握食品安全的基本知识；3.培养学生的食品安全意识和自我保护能力。
二、教学重点：1.食品安全的基本概念和原则；2.常见食品安全问题和食品安全事件。
三、教学难点：1.引导学生分析食品安全背后的原因和问题；2.培养学生的自我保护能力。
四、教学准备：1.教学PPT；2.食品安全相关的图片、视频资料；3.小组活动的题目和材料。
五、教学过程：Step 1 自我引导（5分钟）引导学生先自己思考一下食品安全对于自己的重要性和影响，并在纸上写下自己的想法和感受。
Step 2 导入（10分钟）通过播放一段与食品安全相关的新闻或广告视频，引起学生对食品安全话题的兴趣和关注。
Step 3 基本概念和原则（10分钟）用PPT介绍食品安全的基本概念和原则，包括：1.食品安全的定义：指食品不带来危害人体健康的特性和状态。
2.食品安全的原则：合理、均衡、多样、适度。
Step 4 常见食品安全问题和食品安全事件（15分钟）用PPT展示一些常见的食品安全问题和食品安全事件，并进行简单解读和讨论，教师可以提前准备一些图片或视频资料辅助讲解。
常见食品安全问题包括食品添加剂、农药残留、重金属污染等；常见的食品安全事件包括毒奶粉事件、有毒食用油事件等。
Step 5 分析原因和问题（15分钟）小组讨论活动：将学生分成小组，每组围绕一个食品安全事件，通过讨论分析该事件背后的原因和问题，并提出解决措施。
每个小组派代表汇报讨论结果，并与全班共同讨论。
Step 6 培养自我保护能力（15分钟）通过游戏、案例分析等方式培养学生的自我保护能力，教师可以事先准备一些食品安全案例，让学生分析其中的风险和预防措施。
Step 7 总结和展望（5分钟）结合本次班会内容，要求学生总结自己的收获和心得，并展望未来如何保障自己的食品安全。
六、教学反思：通过本次班会的教学活动，学生能够了解食品安全的重要性，掌握食品安全的基本知识，培养食品安全意识和自我保护能力。
最新食品安全教育主题班会教案
1.食品安全教育的重要性食品安全教育对于学生的成长至关重要。
在当前社会，食品种类繁多，安全问题层出不穷。
我们的学生作为国家未来的主人翁，他们对食品安全的认知和理解直接关系到他们的身体健康以及未来社会的和谐发展。
首先，在全球化的背景下，食品供应链变得错综复杂。
从农田到餐桌的过程中，任何一个环节的疏忽都可能导致食品安全事故的发生。
因此，对学生进行深入的食品安全教育是预防这类事故发生的第一道防线。
通过教育让学生了解食品生产、加工、储存和销售过程中可能存在的风险因素，并掌握相应的防范措施。
其次，随着生活水平的提高和社会节奏的加快，“快餐文化”盛行之下隐藏着许多健康隐患。
不少学生偏爱零食、外卖等方便食品而忽视了营养均衡的重要性。
长期以往不仅影响身体健康发育还会形成不良饮食习惯。
通过系统的食品安全和营养健康知识教育可以帮助学生们树立正确的饮食观念与选择意识。
再者，在信息爆炸的时代里充斥着各种关于食品的信息谣言与误区同样需要被纠正和澄清。
例如转基因食物的安全争议、添加剂使用的合理性等议题都需要科学的态度去审视和分辨是非曲直。
最后但并非不重要的是培养学生们的自我保护能力与判断力也是非常重要的一环；当面对市场上琳琅满目的商品时能够做出明智的选择并拒绝那些潜在危害的食品。
综上所述, 将“食以安为先”的理念融入到学生的日常学习和生活中, 不仅关乎个体的健康福祉, 更是构建和谐社会的基石之一. 为此, 在校园中开展专门的食品安全教育课程显得尤为迫切且必要.通过对上述内容的学习与实践, 学生们可以更好地认识生活中的各种食物及其安全性问题，并运用所学知识保护自己及家人远离不必要的风险. 当然这也要求我们的教师们不断更新自己的专业知识库，并采用生动活泼的教学方式来吸引学生的注意力并激发他们的兴趣.只有当我们每个人都成为自己健康的守护者时, “舌尖上的安全”才能真正得到保障.2.食品安全现状概述食品安全是关涉到亿万人民生命健康的重大课题。
食品药品安全教育主题班会教案
食品药品安全教育主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解食品药品安全的基本知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生健康饮食、合理用药的良好习惯。
3. 提高学生对假冒伪劣食品药品的辨别能力，预防食物中毒和药物滥用。
二、教学内容：1. 食品药品安全的定义和重要性2. 食品中毒的类型和预防措施3. 常见假冒伪劣食品药品的辨别方法4. 健康饮食的原则和建议5. 合理用药的知识和误区三、教学过程：1. 导入：通过播放食品药品安全相关的视频或新闻，引起学生的关注和兴趣。
2. 讲解：教师讲解食品药品安全的定义、重要性、食品中毒的类型和预防措施、假冒伪劣食品药品的辨别方法等基本知识。
3. 互动：学生分享自己了解到的食品药品安全知识和实例，讨论如何做到健康饮食和合理用药。
4. 案例分析：教师提供一些真实的食品药品安全案例，引导学生分析并从中吸取教训。
5. 总结：教师总结本次班会的重点内容，强调学生要增强食品药品安全意识，做到健康饮食和合理用药。
四、教学评价：1. 学生对食品药品安全知识的掌握程度。
2. 学生对健康饮食和合理用药的实践情况。
3. 学生对假冒伪劣食品药品的辨别能力和预防意识。
五、教学资源：1. 食品药品安全相关的视频或新闻资料。
2. 食品中毒预防宣传资料。
3. 假冒伪劣食品药品样本或图片。
4. 健康饮食和合理用药的宣传资料。
六、教学活动：1. 小组讨论：将学生分成小组，讨论食品药品安全在日常生活中的具体实践方法，如如何选择安全的食品、如何正确用药等。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟购买食品、用药咨询等场景，增强对食品药品安全知识的理解和应用。
3. 知识竞赛：组织食品药品安全知识竞赛，让学生在趣味游戏中巩固所学知识，提高食品药品安全意识。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解食品药品安全的基本知识和重要概念。
2. 案例分析法：分析真实案例，引导学生从中吸取教训，提高食品药品安全意识。
3. 小组讨论法：学生分组讨论，培养合作意识，共同探讨食品药品安全的实践方法。
2024年食品安全主题班会教案
一、教案基本信息2024年食品安全主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生了解食品安全的基本知识。
2. 提高学生对食品安全的重视程度。
教学重点：1. 食品安全的基本知识。
2. 食品安全的重要性。
教学难点：教学准备：1. PPT课件。
2. 相关食品安全资料。
3. 食物样品（可选）。
二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师通过向学生展示一些食品安全事故的新闻报道，引起学生对食品安全的关注。
1.2 学生分享自己对食品安全的理解和经历。
2. 教学新课（15分钟）2.1 教师通过PPT课件，向学生介绍食品安全的基本知识，如食品的保存方法、食品添加剂、食品标签等。
2.2 学生观看相关食品安全视频，加深对食品安全知识的理解。
3. 案例分析（10分钟）3.1 教师提供一些真实的食品安全案例，让学生分析案例中存在的问题。
3.2 学生分组讨论，提出解决食品安全问题的方法。
4. 互动环节（5分钟）4.1 教师组织学生进行食品安全知识竞赛，检验学生对食品安全知识的掌握程度。
4.2 学生分享自己在生活中保持食品安全的好方法。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生总结本节课所学内容，强调食品安全的重要性。
5.2 学生分享自己的学习心得，提出今后要努力的方向。
三、课后作业1. 学生回家后，观察家里的食品安全情况，找出存在问题，并提出改进措施。
四、教学评价1. 学生对食品安全知识的掌握程度。
2. 学生在生活中实践食品安全的情况。
3. 学生对食品安全的态度和意识。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
六、教学活动设计活动一：食品安全知识讲解教师通过PPT展示食品安全的基本知识，包括食品的保存方法、食品添加剂、食品标签等。
结合生动的案例，让学生了解食品安全的重要性。
活动二：食品安全知识竞赛教师组织学生进行食品安全知识竞赛，检验学生对食品安全知识的掌握程度。
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合肥市第五十五中学食品药品安全教育主题班会教案合肥市第五十五中学理化生教育组【班会背景】为进一步贯彻落实《中小学公共安全教育指导纲要》，提高中小学生安全用药的意识和水平，为创建全国文明城市创造良好的舆论环境。
安徽省食品药品监督管理局、安徽省教育厅、合肥市委文明办将联合开展“全市中小学生安全用药知识宣传教育活动”。
【班会目标】1、增强中小学生安全用药的意识和行为。
2、帮助中小学生掌握科学服用药品和保健食品的有关知识，提高自我保健意识。
3、让学生领悟科学用药、安全用药的重要性，认识到良好的用药习惯必须从小开始，从现在做起。
4、通过“小手牵大手”、家长学校宣传等形式让安全用药宣传教育活动落实到每个同学、每个家庭，促进全社会安全用药、合理用药水平的提高。
【班会准备】搜集网络、报刊等资料，说明合理用药的重要性与滥用药品的危害。
【班会形式】师生互动、多媒体幻灯片。
【班会时间与地点安排】2015年9月5日（周一）下午第四节班会，七年级各班教室2015年9月19日（周一）下午第四节班会，八年级各班教室2015年9月26日（周一）下午第四节班会，九年级各班教室【授课教师】生物组教师：王仁琪、张守俊、史皎、陈庭群王建明化学组教师：杨道华、朱林栋、张良、汪家余、赵凤仙【班会过程】一、中小学用药特点1、儿童、青少年正处在生长发育阶段，新陈代谢旺盛，对一般药物的排泄比较快。
2、注意预防水电解质平衡紊乱。
儿童、青少年对水及电解质的代谢功能还较差，如长期或大量应用酸碱类药物如碳酸氢钠注射液等，易引起平衡失调，应用利尿剂如氢氯噻嗪注射液等也易出现低钠、低钾现象，故应间歇给药，且剂量不宜过大。
3、激素类药物应慎用。
一般情况下尽量避免使用肾上腺皮质激素，如可的松、泼尼松（强的松）等；雄激素如甲睾酮等长期应用使骨骺闭合过早，影响生长发育。
4、骨和牙齿发育易受药物影响。
四环素可引起牙釉质发育不良和牙齿着色变黄，孕妇、哺乳期妇女及8岁以下儿童禁用四环素类抗生素。
动物试验证实氟喹诺酮类药物如诺氟沙星制剂等可影响幼年动物软骨发育，导致承重关节损伤，因此应避免用于18岁以下的儿童。
二、儿童、青少年用药时应注意事项1、剂量：剂量不足会收不到良好的治疗效果，还易产生抗药性，而剂量过大又会增加不良反应甚至使孩子中毒。
在药物的吸收、体内循环及排泄诸方面，青少年通常要较成人为快。
加之不同的年龄其组织器官的发育分化程度不同，孩子体内的生化反应与成人也是不一样的。
所以剂量问题更应引起父母注意。
孩子用药剂量通常是按年龄或公斤体重来计算的，不仅治疗药要严格掌握剂量，一些“保健药”也不能滥用。
儿童、青少年长期大量服用鱼肝油，结果造成蓄积中毒。
2、用药时间：由于药物在体内代谢的情况不同，所以，用药的时间也有差异。
如果不按时给药，体内的血药浓度不够，药品不能发挥应有的治疗作用，同时应根据不同药品选择适当的服用时间，如胃肠道如整肠生等用药一般在饭前服用等。
3、不能贪图方便、省钱，把成人的药给儿童服用。
因为有些药物对儿童是禁用的，如处方药中的喹诺酮类药物如诺氟沙星制剂，小儿禁用，非处方药中的盐酸雷尼替丁，16岁以下不推荐使用。
4、不要常吃“小药”：不少家长喜欢给孩子吃“小药”。
所谓小药，通常是牛黄镇惊丸、抱龙丸、回春丹、至宝锭之类的儿科中成药。
父母给孩子用小药的原因是认为小药安全，可以防病。
但实际上，药品均有一定的治疗作用也有副作用，常吃小药只会延误病情或增加药物不良反应的发生。
5、不要给儿童、青少年“进补”：现在许多家长都喜欢给孩子买各种“保健药”、“补剂”，对于儿童、青少年来说，最好的“补品”就是饮食，“补药”服用不当会出现不耐受的表现，如流鼻血等。
有的长期服用锌制剂如葡萄糖酸锌制剂等，导致缺铁性贫血；有的服用“补品”出现性早熟，年轻的父母应引以为鉴。
6、给药方式：青少年用药还要注意给药方式。
口服是最经常的给药方法，如果没有消化道不适和其他影响口服的因素，能口服就应该口服。
有些口服药如肠溶衣、控释片等是不能压碎后再给孩子服的，用药时需注意。
7、不要自行用药：现在大多数家庭都备有一些常用药品，小伤小病用起来方便。
但是，当孩子患病后，有些家长在没有搞明孩子患了什么病的情况下，仅根据自己对药物的一知半解的知识自行给孩子用药，这是很危险的。
除了会引起不良反应外，还会掩盖病情、延误治疗。
8、不要“要求”医生开药：医生用药是要根据孩子病情选用的，但一些家长却常常拿从广告上学来的知识要求医生给孩子开药。
有时医生只好妥协，按家长的意思给孩子开药，其治疗效果就可能会打折扣。
更多的时候是孩子用了不必用的药。
9、如果父母为孩子购药，一定要去正规药店购买，以防假冒伪劣，更不要道听途说，随意购药。
10、家中的药品一定要摆放好，不要让孩子拿了误服。
11、给孩子喂药应注意方法，千万不要捏住鼻子硬灌，以防呛着。
三、用药误区现在家庭自购药品服用的现象逐渐增多，许多家庭都有储备常用药的“小药箱”。
但由于对儿童、青少年的病情判断不准确，盲目用药，掩盖病情，延误治疗等现象屡屡发生。
儿童、青少年处于生长发育期，用药与成人大不相同，药物的毒副作用较之成人更为敏感，用药不当不仅造成儿童药物中毒事件时有发生，而且己成为儿童药源性疾病的重要因素之一。
主要表现为以下几个方面：1、预防性用药：家长总希望自己的孩子能健康成长，个别家长过于相信广告宣传和药品价格优惠的诱导，盲目给孩子服用药物以作预防。
比如目前最常见的，就是把保婴丹或者珠珀猴枣散作为预防感冒的“保健品”使用，长期使用这两种药物，对孩子身体并没有好处。
2、超剂量用药：多数家长对药学知识了解不多，随便让儿童超剂量用药，从而造成急性或蓄积性药物中毒。
特别是当孩子发烧的时候，心急的家长如果过量使用退烧药或者频繁使用同类药品，可能会适得其反。
3、擅自用抗生素：有的家长发现孩子感冒发烧，便盲目使用抗生素，有可能造成中毒、过敏、真菌滋长等后果，也可能造成耐药。
此外，随意使用抗生素后到医院就诊也往往使医生无法采取最佳方法治疗。
4、拒绝使用抗生素：和滥用抗生素的家长相反，有些家长因为从网上或者其他媒体了解到使用抗生素的种种害处，到了谈抗生素色变的地步，即使是从医院拿回抗生素也在重重顾虑下不敢使用。
其实合理使用抗生素和滥用抗生素完全是两个概念，在病情需要的情况下，合理使用抗生素也是必要的。
5、乱用止泻药：儿童腹泻发病率较高，治疗应根据脱水、电解质紊乱程度适当给予补液疗法(如服用口服补液盐或输液治疗等)、饮食疗法及控制感染等措施。
但有些家长不加选择地乱用止泻药，用后腹泻虽然减轻，但因肠道的吸收而使毒素增加，引起全身的中毒症状。
6、使用成人药物：有些家长会给患儿吃一些成人用的抗生素药、感冒药之类，虽然剂量减半，但这也是不妥的。
因为儿童在生长发育过程中，药物解毒的酶系统、代谢系统均未发育成熟，许多药物对儿童不宜。
例如，诺氟沙星可引起儿童关节病变，影响其生长发育；氯芬黄敏片（感冒通片）的有效成分双氯芬酸对肾有损害，并可引起急性血小板减少。
7、随意改变药物剂型：有的家长常把成人用的胶囊内容物倒出来喂儿童，或把针剂改为口服，给患儿服用。
这样随意改变药物原有的剂型，减弱了药物的作用，增加了药品的毒副作用，有的甚至造成不良后果。
8、滥补营养品：一些家长长期给孩子使用一些价格昂贵的营养品，认为贵的才是好的。
服用钙剂要使用珍珠粉，补充维生素AD要使用深海鱼油，另外随意补充各种维生素，总觉得补充营养品总是比不补好，却不知道这些营养品中有的并不适合小孩胃肠道吸收，有的含有一定量的激素或类激素物质，用之过多会造成内分泌功能的紊乱，形成早熟或影响发育，同时各种营养物质过量包括各种维生素过量对儿童、青少年的生长发育都有不良作用。
【班主任总结】再次强调“正确用药五注意”1、日常用药中，要防止滥用药物。
要根据病情轻重异同，区分用药对象是小孩、成人或老人，弄清是什么疾病与药物的性能，有针对性用药。
特别是孕妇与哺乳期妇女，更要杜绝滥用药物，否则可能导致畸胎、死胎，直接危害母子健康。
2、不要忽略药品包装上的注意事项，药品的注意事项包括该药的不良反应、慎用与忌用，因为衡量药品的疗效时，不能只看到药品的优点、作用与用途，还应该看到其毒性，才能保证用药后既有效又安全。
3、凡有过敏体质的人，或曾有药物过敏史的人，服用药物应格外小心，尤其对磺胺类药物、青霉素药物等，更应警惕。
对某种药物有明确过敏史者，禁止再次使用。
4、要尽量少联合用药，家庭用药最好单品种使用，最多两种联用，尽可能不合用品种。
5、家庭药物应有专人保管，最好放在抽屉里上锁，或者放到药箱(盒)里置高处，以免儿童误服、错服、服用过量，发生意外事故。
【作业】多媒体展示课堂分析题一问一答【课后反思】合肥市第五十五中学理化生教研组集体备课 2015.9.1何伟2016-8-16 10:25:20今天上午9:00区教体局在817室召开省食品药品安全城市创建评估验收工作迎检会议，会议要求，各校围绕学生食品药品安全知识教育每学年度不少于10小时准备2015年度、2016年度迎检材料（包括但不限于工作计划、课程表、教案和宣传教育材料、活动方案、测试卷、活动记录和图片、年度小结等），做好食品药品教育橱窗宣传。
学校食堂要实行明厨亮灶。
8月23日后省将对瑶海区检查，之前市对瑶海区检查。
迎检工作实行责任追究。
请各学校抓紧落实会议精神，并完善迎检台帐，做好迎检工作。
安规科8月16日唐会计好，得知消息后，我为你惋惜、痛苦，无法用语言来抚平你受伤的心灵。
作为一位老领导、老同事没有在今年暑期炎热酷暑、繁杂的工作环境下保护好你，我深感内疚。
作为长辈我还是要安慰你几句：不要再想痛苦的一幕，跌倒了再爬起来，因为你还年轻；公婆、爱人可能唠滔、责怪几句，你要调整好心态、装聋卖耳，因为她们与你一样的心情难受，与我们一样是爱你的。
你这次的不幸与工作、酷暑、可能与过去的几次不幸有关联，以后要遵医生的叮嘱、吸取教训。
徐校长近日去了北京，等回来后，我向他汇报后，再作慰问之事，请你向家人传达我的意思。
祝你有个好心情，好好休息、疗伤心身。