五年级科学下册 第三单元《时间的测量》单元测试A卷 教科版

第三单元测试卷A卷

一、我知道（共20分）

1、机械摆钟是（）与（）联合工作的。

2、远古时代，人们日出而作，日落而怎，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位——（）。

3、（）是根据日影移动规律制成的计时器。

4、摆的摆动快慢与（）有关。

5、我知道时间是以不变的速度在流逝，但我感觉（）的时候，时间过得特别快；（）的时候，时间过得慢。

6、在一定装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作（）用来计时。

7、同一个单摆每摆动一次所需要的时间是（）的。

二、我是小小裁判员（打“√”或“×”）（16分）

1、时间流逝的速度是有快有慢的。（）

2、古埃及人把天空划分为36个星座，并利用星座来计算时间。（）

3、摆锤的质量越大，每分钟摆动来回次数越多。（）

4、平时我们觉得时间有快有慢，那是感觉在起作用。（）

5、不同的摆自由摆动时快慢是不一样的。（）

6、300毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水滴的速度一样的。（）

7、摆绳的长度就是摆的长度。（）

8、垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮的。（）

三、我能让它们对号入座（共20分）

1、古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是（）

A、日晷

B、浑天仪

C、滴漏

2、经过实验研究，我认为滴漏的滴水速度与（）无关。

A、滴漏的水位

B、滴水孔的大小

C、容器的颜色

3、我们科学课一节课的时间是（）

A、30分钟

B、40分钟

C、50分钟

四、我探究，我快乐（共44分）

1、“摆的快慢与绳长有关吗”的研究计划。（24分）

我研究的问题：

研究需要的材料：

研究的步骤：

我的结论：

2、我能用两个塑料瓶来设计一个计时器，并用画图的方法把我设计的方案表示出来。

附答案：

一、1、摆锤齿轮操纵器 2、天 3、日晷 4、摆绳的长度 5、快乐不高兴 6、水钟 7、相同

二、1、× 2、√ 3、× 4、√ 5、√ 6、×

7、× 8、√

三、1、A 2、C 3、B

四、1、研究的问题：摆的快慢与绳长有关吗？研究需要的材料：一个摆、三根长度不同的绳子、铁架台。研究的步骤：①分三次分别用三根绳子将摆固定在铁架台上；②观察并记下摆在1分钟内的摆动次数。我的结论：摆的快慢与绳长有关，绳子越长，摆的速度越慢。

2、①将两个塑料瓶分别剪开（一个取上半部，一个取下半部）；②将瓶盖上钻一小孔；③将两个塑料瓶组装起来，标上刻度。（见课本56页）