苏教版三年级上册语文《哪吒闹海》
2024年苏教版三年级语文上册《那咋闹海》说课稿
2024年苏教版三年级语文上册《那咋闹海》说课稿三年级语文上册《那咋闹海》说课稿1一、谈话导入，激发兴趣1.同学们，你们一定喜欢看动画片吧？说说你最喜欢哪个人物，为什么？（指名说喜欢哪个人物，为什么？）2.看来你们了解的可真不少，今天老师也给大家带来一个动画人物，老师写下他的名字，谁来读一读，你们认识吗？纠正字音，大声叫出他的名字（师板书：哪吒）。
3.谁能讲讲哪吒的故事？（指名说）4.说得真好，你们看，小哪吒多神气！今天我们就一起来学习小哪吒大闹东海的故事。
5.板书课题《哪吒闹海》齐读课题。
二、初读课文，读准读顺。
1、我们在课前已经预习了课文，检查字音（1）、出示课文中的生字指名读，读不准的出示拼音（强调"混、晃、叉、即、扔、纵"的读音），开火车领读。
（2）、出示新词开火车读，强调"胡作非为、兴风作浪"的读音。
（3）、出示长句子，练读。
（4）哪些生字你觉得较难写呢？讲解生字。
生练写。
2、同学们的课文读得怎样了呢？指名分段读课文，正音。
三、再读课文，理清课文脉络，了解哪吒闹海的过程。
1、师：这是一篇神话故事，它是按事情的发展顺序讲了故事的起因、经过和结果，现在请按大屏幕上的提示试着把课文分成三部分。
（幻灯片5）2、汇报交流，理清脉络。
（一）、哪吒为什么闹海1、哪一自然段讲了哪吒闹海的原因？（第一自然段）2、谁能用"因为----所以----"的句型说一说哪吒闹海的原因？3、理解重点词：称霸一方、兴风作浪。
东海龙王父子经常称霸一方，兴风作浪，他们做了哪些坏事？（生想象说话）4、你觉得龙王父子怎样？你读到这是怎样的心情？该怎样读这一句？5、所以哪吒决定治一治他们，为百姓出口气。
你觉得小哪吒这个想法说明什么？6、读出哪吒的决心。
（二）、哪吒闹海的经过1、同学们，课文的哪些段落写了哪吒闹海的`经过呢？（指名答）现在请选择自己最感兴趣的一段读一读，并试着加一个小标题，和小组内的伙伴交换意见。
苏教版：小学三年级上册语文第10课《哪吒闹海》教案
【导语】《哪吒闹海》是⼀篇神话故事，讲了哪吒为民着想，不畏强暴，⼤闹东海，制服龙王⽗⼦，使⼈民⼜过上安定⽣活的故事。
以下是整理的（苏教版：⼩学三年级上册语⽂第10课《哪吒闹海》教案)，希望帮助到您。
【篇⼀】 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课⽂。
2、学会本课11个⽣字，理解由⽣字组成的词语。
3、能按照事情的发展顺序说说哪吒是怎样闹海的。
凭借具体的语⾔材料，学习哪吒不畏强暴，敢⽃邪恶的精神。
教学准备： 1、设计⽣动的动画形象，特别是哪吒的动画形象，以便帮助学⽣理解课⽂。
2、让学⽣了解课⽂的故事背景，为更好地学习本课作准备。
教学时间：两课时。
第⼀课时 ⼀、导⼊本课 1、⼩朋友们，你们喜欢看动画⽚吗？最喜欢哪个⼈物呢？ 2、看来你们了解的可真不少，屏幕上出现的这些动画⼈物，你们认识吗？（屏幕上依次出现⽶⽼⿏、柯南、飞天德、孙悟空、哪吒的图象。
） 3、你们听说过哪吒的故事吗？你是怎么知道的呢？ （出⽰哪吒两字并加注拼⾳。
） 4、⼩朋友说得真好，你们看，⼩哪吒多神⽓，今天我们就⼀起来学习⼩哪吒出⽣不久⼤闹东海的故事。
5、出⽰课题《哪吒闹海》。
（⽤动画⽚的⽚头。
） ⼆、初读课⽂ 1、你们想了解这个故事吗？请⼤家先读课⽂，读的时候要注意读准字⾳，读通句⼦。
2、课⽂中的⽣字不多，你掌握了吗？有没有不理解的？ （出⽰课⽂中的⽣字新词：摇晃、洗澡、机灵、作恶多端、随即、⽕焰、捉拿、兴风作浪、混天绫、乾坤圈、称霸⼀⽅、巡海夜叉、嗷嗷直叫、扔。
） 3、学⽣交流。
4、⼩朋友，你喜欢这个神话故事吗？你愿意来读给⼤家听吗？ 5、指名读课⽂并纠正字⾳。
三、学习课⽂第⼀节 1、哪吒闹海的原因是什么？ 2、学⽣齐读第⼀节并回答：出⽰句型：因为——所以—— 3、东海龙王⽗⼦称霸⼀⽅，做了很多坏事，出⽰动画⽚⽚断，东海龙王⽗⼦作了哪些坏事？ （不下⾬，要百姓送供品；吃童男童⼥等。
） 不仅这样，他们还经常兴风作浪，害得⼈们不敢下海捕鱼（⼀边说⼀边出⽰动画⽚） 4、所以哪吒决定治⼀治他们，为百姓出⼝⽓。
苏教版三年级上册第10课《哪吒闹海》说课稿
苏教版三年级上册第10课《哪吒闹海》说课稿苏教版三年级上册第10课《哪吒闹海》说课稿一、教材分析《哪吒闹海》是九年义务教育苏教版小学语文教材第五册第三单元的一篇讲读课文。
这是一则神话故事，讲了小哪吒为民着想，不畏强暴，大闹东海，制服龙王父子，使人们又过上安定生活的故事。
全文共5个自然段。
第一自然段是故事的开端，讲东海龙王父子称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心治一治他们。
第二至四自然段是故事的发展，讲哪吒大闹东海，打死了夜叉，制服了龙王三太子。
第五自然段是故事的结局，讲哪吒制服了龙王父子，人们又过上了太平的生活。
虽然在这则故事中，小哪吒要去对付称霸一方的东海龙王父子不是件容易的事，但课文写得举重若轻，寓幽默、讽刺于叙述之中，从而产生了轻松、愉悦的效果。
而课文采用的是小学生们喜爱的动画人物，这样学生就更有兴致更能深入地学习理解课文。
1.教学目标知识与技能(1)正确、流利、有感情地朗读课文。
(2)学会9个生字，理解生字组成的词语过程与方法：( 1)练习按事情发展顺序讲述哪吒闹海的经过。
( 2)联系生活经验理解词语。
情感、态度和价值观：感受并学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。
2.教学重难点( 1)能按事情发展顺序讲述哪吒闹海的经过(2)感受并学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神3.课前准备教师：多媒体课件学生：搜集有关哪吒的传说故事。
4.教学安排本课用两课时完成。
第一课时，学习生字、新词，初步理解课文内容。
第二课时，精读感悟，并能复述故事。
二、教法学法1、营造轻松氛围，激发学生的学习兴趣学生是学习的主体，课堂上，要建立和谐的师生关系，让学生在课堂上敢读、敢说、敢问，激发学生学习的主观能动性，变呆板为生动，变被对为主动，真正让学生去做学习的.主人。
2、抓住关键词语，读中领悟感受课堂上，要做到人人都发言不太可能，但可以做到人人都参与。
把时间交给学生，“读”就是一个最直接最有效的方式。
而抓住关键词语，学生就能更好地深入领悟课文内容。
苏教版哪吒闹海语文课文原文
苏教版哪吒闹海语文课文原文哪吒闹海取自于明代神魔小说《封神演义》中的神话故事，也是苏教版语文课本中最为精彩的课文。
接下来店铺为你整理了苏教版哪吒闹海课文原文，一起来看看吧。
苏教版哪吒闹海电子课文苏教版哪吒闹海课文原文东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。
哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。
他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇摆起来。
龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。
夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。
小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随便取下乾坤圈，向夜叉扔去。
可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。
龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。
三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死了我家夜叉，该当何罪?”说着，举枪便刺。
哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。
那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。
三太子只好现出了原形。
从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。
哪吒闹海的故事从前有一位大将军，叫做李靖，他的夫人生孩子，生下来一个圆圆的肉球，在地上滚来滚去，李靖说：“这一定是个妖怪。
”拿出宝剑来，朝着那肉球一劈，真怪，那肉球一裂开，从里面跳出一个男娃娃来，胖胖的脸，可逗人喜欢了。
李靖看呆了，正不知道该怎么好，一位神仙找他来了。
这位神仙说：“恭喜，恭喜!我知道你生了个男娃娃。
这娃娃很了不起，让我收他当徒弟吧。
”说着，拿出一个镯子，一块手帕，交给李靖，“这是我送给徒弟的礼物，这镯子叫做乾坤圈，这手帕叫混天绫。
”这娃娃就是哪吒。
七岁那年，一天天气热极了，他到大海里去洗澡，拿着混天绫在水里一晃，就掀起大浪，大浪把东海龙王的水晶宫震得东摇西晃。
龙王吓了一大跳，就派了一个夜叉上去看看，到底是怎么回事。
夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头就砍。
苏教版三年级语文上册课堂知识点整理-第10课哪吒闹海
10、哪吒闹海
1、孙悟空会七十二变，连天兵天将也被打得落花流水。
北风呼啸，连路旁的小树也被吹弯了腰。
2、本文是一篇神话故事。
主要讲了哪吒为了老百姓，大闹东海，最
后终于打败了东海龙王父子。
我们从中认识了称霸一方，胡作非为的东海龙王父子，更感受到了一个勇敢机灵、敢斗邪恶、为民除害的哪吒。
3、叉chā扔rēng 仍réng 纵zòng
4、兴xīng 兴奋
xìng 高兴
5、神话故事
《八仙过海》、《宝莲灯》、《嫦娥奔月》
6、称霸一方：依仗势欺压别人，成为一方霸主。
兴风作浪：挑起事端，或进行破坏活动。
7、女娲补天、精卫填海、开天辟地，八仙过海。
苏教版三年级上册《10、哪吒闹海》课文内容
苏教版三年级上册《10、哪吒闹海》课文内容东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。
哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和天地圈，来到大海边。
他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇摆起来。
龙王吓了一跳，抓紧派巡海夜叉上去观看。
夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。
小哪吒可机警啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随便取下天地圈，向夜叉扔去。
可别小看这小小的天地圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。
龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的亲小孩三太子带兵去捉拿哪吒。
三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死了我家夜叉，该当何罪?”说着，举枪便刺。
哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。
那混天绫赶忙喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。
三太子只好现出了原形。
从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太终生活。
【教材简析】
本文是一篇神话故事，讲了哪吒为民着想，不畏强暴，大闹东海，降服龙王父子，使人民又过上安定生活的故事。
全文共5个自然段。
第一自然段是故事的开端，讲东海龙王父子称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心为民治一治他们。
第二至四自然段是故事的进展，讲哪吒大闹东海，打死了夜叉，降服了龙王三太子。
第五自然段是故事的结局，讲哪吒降服了东海龙王，人们又过上了太平的生活。
会复述那个故事是本文的教学重难点。
苏教版三年级上册《10、哪吒闹海》课文内容
苏教版三年级上册《10、哪吒闹海》课文内
容
东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。
哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。
他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇摆起来。
龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。
夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。
小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随便取下乾坤圈，向夜叉扔去。
可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。
龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。
三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死了我家夜叉，该当何罪?”说着，举枪便刺。
哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。
那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。
三太子只好现出了原形。
从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。
【教材简析】
本文是一篇神话故事，讲了哪吒为民着想，不畏强暴，大闹东海，制服龙王父子，使人民又过上安定生活的故事。
全文共5个自然段。
第一自然段是故事的开端，讲东海龙王父子称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心为民治一治他们。
第二
至四自然段是故事的发展，讲哪吒大闹东海，打死了夜叉，制服了龙王三太子。
第五自然段是故事的结局，讲哪吒制服了东海龙王，人们又过上了太平的生活。
会复述这个故事是本文的教学重难点。
苏教版三年级上册第10课《哪吒闹海》说课稿
苏教版三年级上册第10课《哪吒闹海》说课稿尊敬的各位老师，大家好。
今天我要说课的内容是苏教版三年级上册第10课《哪吒闹海》。
这篇课文是一篇神话故事，充满了奇幻色彩，旨在培养学生阅读兴趣，提高他们的想象力和创造力。
一、教学目标1.让学生了解《哪吒闹海》的故事情节和主题。
2.培养学生的阅读理解能力和想象力。
3.引导学生体会神话故事的深刻内涵，激发他们的阅读兴趣。
二、教学内容及过程1. 导入新课首先，我会用一段精彩的导入语引入课题：“同学们，你们知道哪吒是谁吗？今天我们要学习的就是《哪吒闹海》的故事。
这是一篇非常有趣的神话故事，让我们一起来看看吧。
”2. 阅读课文随后，我会让学生们打开课本，自己阅读课文。
在阅读的过程中，我会提出一些问题，比如：“哪吒为什么要闹海？”，“哪吒闹海的过程中发生了哪些事情？”，“最后哪吒怎么样了？”等等。
通过这些问题，让学生们在阅读过程中更加专注，同时培养他们的阅读理解能力。
3. 分析课文在学生们阅读完课文之后，我会带领他们一起分析课文。
我会让学生们回答上面阅读过程中提出的问题，并引导他们理解课文中的重点词语和句子。
同时，我也会通过多媒体展示出与课文相关的图片和视频，帮助学生更好地理解故事情节和主题。
4. 拓展延伸在分析完课文之后，我会进行一些拓展延伸。
我会给学生们讲一些其他神话故事，比如《嫦娥奔月》、《精卫填海》等，让他们了解更多的神话人物和故事情节。
同时，我也会让学生们发挥自己的想象力，创作一个自己的神话故事。
通过这些活动，培养学生的想象力和创造力。
5. 课堂小结最后，我会进行课堂小结。
我会让学生们总结一下本节课学到的内容，并回答一下最初提出的问题：“通过《哪吒闹海》这个故事，你学到了什么？”通过这个问题，让学生们回顾本节课的内容，加深他们的理解和记忆。
三、教学方法及手段在本节课中，我主要采用以下教学方法和手段：1.提问法：通过提出一系列问题，引导学生自主思考和回答，提高他们的阅读理解能力和表达能力。
三年级语文上册《哪吒闹海》课文
三年级语文上册《哪吒闹海》课文三年级语文上册《哪吒闹海》课文《哪吒闹海》是九年义务教育苏教版小学语文教材第五册第三单元的一篇讲读课文。
下面是小编为您收集整理的课文，欢迎阅读，希望对您有所帮助。
【课文原文】哪吒闹海东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。
哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。
他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。
龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。
夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。
小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。
可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。
龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。
三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说:“你打死我家夜叉，该当何罪?”说着，举枪便刺。
哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。
那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。
三太子只好现出了原形。
从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。
【课文解析】《哪吒闹海》是苏教版小语第五册的一篇神话故事，写的是小哪吒不畏强暴，大闹东海，制服龙王，使人们又过上太平日子的故事。
其实，跟几百年来人们传诵的哪吒闹海相比，我们发现，教材进行了颠覆性的改写，把一个小顽童塑造成了一个小英雄。
古典文学中，写出一个顽皮男孩形象的，除了哪吒似乎没再见到。
在每一代小读者心中，会把小哪吒看做自己另一个影子，自己在现实中完成不了、实现不了的愿望，小哪吒替自己实现了。
在阅读中，孩子的心灵完成了一次顽童的冒险，一定程度上，这个故事给中国孩子弥补了一堂顽童成长课。
所以，我觉得对课文的解读不能仅限于三页课文，也应该让孩子们了解一下原著的魅力，这就需要老师适时的进行引导了。
再次，有学者提出“教材也是素材，是学习和创造的素材”。
苏教版三年级上册语文第八课-哪吒闹海-生字
哪咤
决心 百姓
混天绫
乾坤圈
生字学习
我会读：
băi tāo huàng xún
一摆 滔天巨浪 摇晃
jí áo zòng
巡海夜叉 裹住
chèn shì guŏ
随即
嗷嗷叫 纵身 趁势
生字教学
chēng
C
称
禾 称
chēng (名称)(称重) chèng (称秆) chèn (称心)
生字教学
bà
B
霸
雨 霸 (霸道)(霸占)(霸王)
练习
1、给加线字注上拼音 喷火（ ） 哪里（ ） 混（ ）天绫 百姓（ ） 哪（ ） 吒 能干（ ） 2、比一比，再组词 件（ ） 混（ ） 巨（ ） 又（ ） 砍（ ） 伴（ ） 棍（ ） 臣（ ） 叉（ ） 饮（ ） 即（ ） 纵（ ）胡（ ） 仍（ ） 却（ ）丛（ ） 湖（ ） 扔（ ）
1.称霸一方：在一个地区称王称霸，胡作非为。 例句：这个在县城称霸一方的犯罪团伙终于被 惩治了。
2.兴风作浪：比喻挑起事端或进行破坏活动。 例句：当社会不安定的时候，总有不怀好意的人借 机兴风作浪。 3.滔天巨浪：形容波浪极大，很有气势。 例句：大海时而温和平静，时而掀起滔天巨浪。
纵身：全力向上或向前跳。 例句：小猫纵身一跳，一下子就跳到房顶上。 趁势：利用对自己有益的形势。 例句：天气转冷，蔬菜趁势涨价了。 胡作非为：不遵守法律纪律，不管别人的说法和 看法，任意行动。 例句：你这样胡作非为，总有一天会受到惩罚。
哪吒闹海
第八课
生字学习
我会认：
xīng jué xìng băi zăo kăn jí zuì qiāng pēn
兴 决 姓 摆 澡 砍 即 罪 枪 喷
精品【苏教版适用】三年级语文上册《10.哪吒闹海》课件
zòng） √ chèn） √
三、根据意思写词语。 1.一个人在某个地方势力很大，像霸王一样的。
（称霸一方 ）
2.进行破坏活动或挑起事端。 四、对号入座。选词填空。 机灵 灵活 （ 兴风作浪）
1.小哪吒可（ 机灵 ）啦！
2.我们要（ 灵活 ）运用学过的知识。
一、做《点拨》“课后练习单”。
二、做《典中点》的练习题。
于同恶势力作斗争的人，体现了他为民着想，敢于同恶
势力作斗争的精神。
苏教版三年级语文上册
串珠问题：
1.哪吒为什么要闹海？ 闹海原因：东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢 下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气，所以要闹海。 2.哪吒是怎样闹海的？ 闹海经过：哪吒闹海，掀起滔天巨浪；遇见了夜叉，一下打死；制 服了龙王三太子，使三太子现出原形。 3.哪吒闹海有什么样的结果？ 闹海结果：东海龙王从此不敢胡作非为，人们又过上了太平日子。
——哪吒闹海
走进中国传统文化
古代少年英雄：
十二岁的使臣甘罗 ，勇斩双头蛇的孙叔敖 ， 浪子回头的周处， 智杀强盗的区(ōu)寄， 岳家军中的勇少年岳云， 少年英雄夏完淳(chún)。
1 略 2 略 3 摇yáo 晃huànɡ 原yuán 形xínɡ
气qì 冲chōnɡ 冲chōnɡ
随suí 即jí
概念：是对人物的手、脚、头部、躯干等的动作行为进 行描写的方法。 作用：它能使人物的形象更加生动，反映人物的心理活
动，给读者留下深刻的印象。
答题模式：运用……的动作描写，生动形象地写出了 ……(某人)的……特点(感情或性格)。
苏教版三年级语文上册
从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过
上了太平日子。 这一段与开头相呼应，交代了哪吒闹海以胜利 而告终。
三年级语文上册第10课哪吒闹海PPT课件苏教版
那混天绫立刻喷出一 团团火焰，把三太子 紧紧裹住。三太子只 好现也了原形。
从此，东海龙王再也 不敢胡作非为了，人们 又过上了太平日子。
来看今天晃 原形 气冲冲 胡作非为
随即
火焰
水晶宫
兴风作浪
2、我要把这个故事讲给小朋友们听。
这是一篇神化故事，写小哪 吒大闹东海，制服龙王，使人们 过上了太平的日子的事，表现了 哪吒为人民着想，对恶势力敢于 斗争而获得胜利的可贵精神，这 种精神值得我们学习！
我的收获
卡拉ok影片欣赏
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
苏教版小学语文三年级上册《哪吒闹海》教案三年级
苏教版小学语文三年级上册《哪吒闹海》教案三年级苏教版小学语文三年级上册《哪吒闹海》教案三年级作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的苏教版小学语文三年级上册《哪吒闹海》教案三年级，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、教材分析：本文是一篇神话故事，讲了哪吒为民着想，不畏强暴，大闹东海，制服龙王父子，使人民又过上安定生活的故事。
全文共５个自然段。
第１自然段是故事的开端，讲东海龙王父子称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心为民治一治他们。
第２——４自然段是故事的发展，讲哪吒大闹东海，打死了夜叉，制服了龙王三太子。
第五自然段是故事的结局，讲哪吒制服了东海龙王，人们又过上了太平的生活。
二、学情分析：《哪吒闹海》是一篇神话故事，语言生动、形象，极具想象力，易于激发学生的学习兴趣。
三年级学生通过课本内容接触神话时间不长，内心充满好奇和新鲜感。
但学生往往只注重故事内容，而忽视对语言的积累和运用，并且不能深层次的剖析人物的形象和品质。
且哪吒闹海这个故事，许多学生都很熟悉，从动画片到连续剧看过很多遍。
因此，在教学中，教师要引导学生多种朗读，加上自己的理解去表演，读出自己的语气，并配以直观的视觉冲击，将新的见解与已熟知的内容相融合。
三、教学目标：1、围绕“闹”字理解课文，知道哪吒闹海的原因、经过和结果。
2、抓住哪吒闹海的动作，了解他过人的本领和为民着想、英勇、不畏强暴的品质。
3、以读促悟，读中感悟，积累运用语言。
4、在充分理解课文的基础上培养学生的正义感和明辨是非的能力。
四、教学重点：抓住哪吒闹海的动作，了解他过人的本领和为民着想、英勇、不畏强暴的品质。
五、教学难点：以读促悟，读中感悟，积累运用语言。
六、教学策略：在学习过程中贯彻学习方法的教学。
将一些学生感兴趣的图片先不显示出来，增加一丝神秘感，调动学生的兴趣。
苏教版三年级语文上册10哪吒闹海ppt 共67页
随即： 立刻；即刻。
用“随即”造句
1、我刚做完作业，我随
即（
）。
机灵
小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧 头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小 看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一 下就把夜叉给打死了。
二闹 打死夜叉
龙王听 说以后，气 得嗷嗷直叫， 就派他的儿 子三太子带 兵去捉拿哪 吒。
一闹
摇晃水晶宫
夜叉从水底钻出来， 只见一个娃娃在 洗澡，举起斧头便砍。
凶恶
小什哪么吒叫可“机机灵灵啦”，？身小子哪一吒闪的，机躲灵过表了这现一在斧哪头几，个词？
（哪吒）随即取下乾坤圈，向 夜叉扔去。可别小看这小小的 乾坤圈，它比一座大山还重， 一下就把夜叉给打死了。
（哪吒）随即取下乾坤圈，向 夜叉扔去。可别小看这小小的 乾坤圈，它比一座大山还重， 一下就把夜叉给打死了。
（ 1 ）一、哪吒闹海的 原因 （2-4）二、哪吒闹海的 经过 （ 5 ）三、哪吒闹海的 结果
jiàn 事件
证件 条件
hún
混浊
混账
混球
hún 混浊
混 hùn 混和 混乱
jù
巨大 巨人 巨浪
huàng
晃动 摇晃 摇头晃脑
chā 刀叉
交叉 钢叉
东海龙王父子 __称__霸_一__方___ ，经 常_兴__风__作_浪__ ，害 得人们不敢下海捕 鱼。
三闹
打败三太子
从此，东海龙王再也 不敢胡作非为了，人们 又过上了太平日子。
一闹 摇晃水晶宫
二闹 打死夜叉
三闹 打败三太子
夸夸哪吒
哪吒， 你________,
________!
机智勇敢 哪吒 为民除害
不畏强暴 敢斗邪恶
(苏教版)三年级语文上册课件 哪吒闹海 2
Né Zhā
两件 混天绫 摇晃 夜叉 随即 扔出去 纵身 抖出 胡作非为 兴风大海里， 取下混天绫在水 里一摆，便掀起 滔天巨浪，连东 海龙王的水晶宫 也摇晃起来。龙 王吓了一跳，连 忙派巡海夜叉上 去察看。
小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一 斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可 别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还 重，一下就把夜叉给打死了。
哪吒一纵身，趁 势抖出混天绫。 那混天绫立刻喷 出一团团火焰， 把三太子紧紧裹 住。三太子只好 现出了原形。
你觉得哪吒可爱吗？
猜 猜 它 们 是 谁 ？
机灵 凶恶
龙王听到这个消息后，怎 样一个表现呢？分四人小组读 一读第四自然段，填空：龙王 听说以后，气得嗷嗷直叫： “________________________ ______！”
龙王听说以 后，气得嗷 嗷直叫，就 派他的儿子 三太子带兵 去捉拿哪吒。
三太子跳出水面，气冲冲地对 哪吒说：“你打死我家夜叉，该当 何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一 纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫 立刻喷出一团团火焰，把三太子紧 紧裹住。三太子只好现出了原形。
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一、交流预习 1、师友互助初读下列词语。 哪吒 决心 两件 掀起 摇晃 夜叉 机灵 随即 纵身 火焰 扔去 混天绫 称霸一方 胡作非为 兴风作浪 滔天巨浪
二、初读感知 师友互助正确、流利地朗读课文，思考： 1、圈出文中所出现的人物； 2、按哪吒闹海的原因、经过、结果这一顺 序，给课文分段。 （1）：写哪吒闹海的原因；
四、总结提高 师友互助交流本节课的收获。
10、哪吒闹海
一、交流预习 1、师友互助初读下列词语。 哪吒 决心 两件 掀起 摇晃 夜叉 机灵 随即 纵身 火焰 扔去 混天绫 称霸一方 胡作非为 兴风作浪 滔天巨浪
2、师友互助用几句话说说课文的大意。
二、研读共品 师友互助读一读课文，边读边思考，并圈 画出关键词语： （1）哪吒闹海的原因是什么？ （2）哪吒带了那两件法宝？两件法宝的威力 如何呢？ （3）哪吒闹了几次海？是哪几次？结果如何？
三、巩固拓展
1、填空 《哪吒脑海》是一则（神话故事 ），选自 封神演义 （ ）。（混天绫）、（乾坤圈）和风火 轮是哪吒的三大法宝。
2、练习讲一讲”哪吒闹海“的故事。
四、总结提高 师写哪吒闹还的经过；
（5）：写哪吒闹海的结果。
三、巩固拓展 1、在括号里填上合适的字，组成词语。 （称霸 ）一方 滔天（巨浪 ） （嗷嗷 ）直叫 （胡作 ）非为 兴风（作浪 ） 波光（粼粼 ）
2、写出下列词语的反义词。 机灵——（ 迟钝 ） 气冲冲——（乐呵呵） 经常——（偶尔 ） 摇晃——（ 稳固 ）