人教小学语文五年级下册十七课梦想的力量PPT课件
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新课标人教版小学五年级语文下册：17梦想的力量PPT、优质教学课件
对比是常用的一种艺术手法，在诗歌中使用对比，能产生强烈的 感情冲突。这首诗每一小节都使用了对比的手法。细读诗歌，体会诗 歌对比的写法。 口语交际·习作五 学习目标 1、交流回顾与某人初次相见时的情景，也可交流与其相处后发 生的事 以及印象的变化。 2、完成习作：通过一两件事写出一位小伙伴的特点，也可根据 所给材 料进行合理的续写。 课前准备：多媒体课件。 教学过程
6、你还认为“梦想的力量”大 在哪里？
（梦想的力量，能够唤起人们的 爱心，能够为非洲人民带来生存的希 望，能够为非洲建设作出贡献。）
7．想一想，瑞恩的梦想是什么？ 他是怎样实现自己的梦想的？文中 有哪些地方出乎你的意料？在这些 出乎意料之处你想到些什么？从而 深刻体会瑞恩以及文中其他人物的 精神品质。
2003年3月15日，瑞恩去日本参加 “第三届世界水资源论坛”，中央电视 台《实话实说》栏目组邀请瑞恩和他的 妈妈到中国做客。瑞恩和他的妈妈通过 《实话实说》节目与中国广大观众见面。 在这次节目即将结束时，瑞恩说：“我 要为取得干净的水源而努力工作，直到 我爸爸那个年纪。”
导入新课，揭示课题 1、导入：人都有生死。对待生和死，不同的人有着不同的理解 和态度 。有的人活得崇高、伟大；有的人活得无耻、卑微。在死的问 题上，有 的重于泰山，有的轻于鸿毛。哪个同学能举出这两方面的例 子？
回顾课文，自然衔接 1、本单元我们学习了鲁迅先生所写的回忆文章《少年闰土》，课 文通 过哪几件事揭示了闰土的形象？ 2、在你和小伙伴之间一定也发生过令人难忘的事，请用一句话 来概括 。 出示选题，选择习作 课件出示： 习作一：《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象 跃然 纸上。你也可以用一两件事来介绍自己的小伙伴，要把事情的经 过写 具体，要写出小伙伴的特点。
人教新课标五年级语文下册《17梦想的力量》课件
深入理解
自学指导 默读课文3—13自然段，思考： （1）瑞恩的梦想是怎样变成现实的？画出瑞 恩不断努力实现的梦想及在实现过程中所 做的工作。 （2）瑞恩为攒够70块钱，做了哪些家务？ （3）在瑞恩行为的感动下人们都为帮助瑞恩 实现这个梦想做了什么？
瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥
和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。
妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两元钱。
几天后，全家人去看电影，瑞恩一个人留下
来擦了两个小时窗子，又挣了两元钱。爷爷
知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雪 过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；考 试取得好成绩，爸爸给了他奖励……瑞恩把 得到的所有钱，都放进了那个饼干盒里。
瑞恩的积分表
为地毯吸尘
擦窗子 捡松果 捡树枝 好成绩
……
为地毯吸尘
擦窗子
捡松果
捡树枝
好成绩
……
35个格子终于被涂掉了
你觉得瑞恩是一个怎样的孩子？请从 文中找出有关的依据。
出示：我觉得瑞恩是个 我从这句话可以看出： 我觉得瑞恩是个 处是这样写的： 的孩子， 的孩子，有一
自学指导
①朗读课文第十四自然段到第十六自然段。
②思考是什么促进了这项伟大事业的成功？ ③学习了本课，说一说梦想的力量到底有多 大？
2001年3月，“瑞恩的井”基
金会正式成立。一年以后，“瑞恩
的井”基金会已经为非洲的８个国 家打了30口水井。
是什么促成了这项伟大事业的成功？
是梦想，是给非洲的孩子挖一口井， 好让他们有干净的水喝的梦想让瑞恩和大 家坚持完成了这个伟大的事业。
梦想的力量
1.鼓励着他本人前进的风帆，激励
着他克服重重困难，坚定执著地为达 到梦想的彼岸而奋斗。
人教新课标五年级语文下册第17课《梦想的力量》PPT课件
2000元 打一口 井 买钻井 机
得到人 们的帮 助 得到老师、 同学的帮 忙
2000格
兴奋地 答应
小声而坚 定的回答
读14-17自然段
非洲的孩子们是用什么样的方式感谢瑞恩？ • “是啊，一个梦想，竟有如此大的力量”， “如此大”究竟多大呢？ 多名孩子聚集在路边，热烈鼓掌，
又节奏的高喊瑞恩的名字，簇拥 2001年3月，“瑞恩的井”基金会正式 着他，井被鲜花包围起来，水泥 成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会 基座上刻着：“瑞恩的井…… ” 已经为非洲的８个国家打了30口水井。
探究
说说梦想的力量表现在哪些方面？
读了这篇课文，最让你感动的是什么？
是什么使瑞恩梦想成真？
这样写有什么好处？
• 1、鼓励着他本人前进的风帆， 激励着他克服重重困难，坚定执 著地为达到梦想的彼岸而奋斗； • 2、感动并带动了越来越多的人 加入到其中，最终使梦想成为现 实； • 3、使安格鲁的村民们对瑞恩以 及加拿大人民感激不尽，从而增 进了加非人民的友谊。
一声不吭：吭，出声，说话。“一声不吭”是 指一直沉默不语，一句话也没有说
课文主要讲了一件什么事? 这篇课文主要记叙了6岁的加拿 大男孩瑞恩· 希里杰克为了实现 “给非洲的孩子修一口井，好 让他们有干净的水喝”这一梦 想，而不懈努力，终于使梦想 成真的事情。
1、瑞恩的梦想是什么？
2、瑞恩为什么会有这样的梦想？
瑞恩为什么会有这样的梦想？ （读第二自然段）
在非洲，许多孩子没有玩具， 没有足够的食物和药品，甚 至喝不上干净的水。成千上 万的孩子因为喝了受污染的 水死去了。
瑞恩是怎样实现自己的梦想的？ （读3——13自然段）
瑞恩为他的梦想做了些什么呢？在瑞 恩行动的感动下，人们都为帮助瑞恩 实现梦想做了什么？
17 梦想的力量 课件(23张PPT)五年级语文(下)人教版
他们被迫喝山 沟、田野里的水， 这么脏的水对他们 来说都是“救命之 水”。
一些非洲的孩子住在条件很差的草棚 里，由于没有足够的食物和饮用水，又缺 医少药，许多儿童在饥饿、疾病中等待死 亡。
非洲的安格鲁地区长年干旱，疾病 肆虐。最近的水源是5公里之外的一处水 塘，而这仅有的一个水塘，水里也长满 了寄生虫。村庄里，到处可以看到腆着 大肚子的儿童，那是因为他们的肠道里 充斥着寄生虫。四分之一的孩子患有严 重的水生寄生虫疾病。五分之一的孩子 在5岁前就离开了人世。
作业
写一篇《梦想的力量》的读后感
①写读后感绝不是对原文的抄录或 简单地复述，不能脱离原文任意发挥， 应以写“体会”为主。 ②要写得有真情实感。应是发自内 心深处的感受，绝非“检讨书”或“保 证书”。 ③要写出独特的新鲜感受，力求有 新意的见解来吸引读者或感染读者。
THANKS
你想说些什么？
※瑞恩的梦想是什么呢？
“我要给非洲的孩子挖一口井， 好让他们有干净的水喝。” “我想让非洲的每一个人都喝上 洁净的水。”
瑞恩的梦想实现之路
哪几个自然段作了描写
1 2 3 4 5
挣足70元钱 挣足2000元钱 买钻井机 打出第一口井
1至6自然段 7至10自然段 11至13自然段 14至16自然段 17自然段
打出30口水井
激励自己
老 师
同 学
朋 友
感动别人
加拿大
…
对于我们来说， 水，就是生命。
带去幸福的生活
激励自己 感动他人
带去幸福
2001年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立 。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8 个国家打了30口水井； 2003年初，“瑞恩的井” 基金会已经有 750000加元，瑞恩已经帮助非洲挖了70口水井； 2008年，“瑞恩的井” 已在12 个国家挖了 266口井； 435343 个生命获益； 现在，世界各地的人们还在继续为“瑞恩的 井”基金会捐款。瑞恩说：“我要为取得干净的 水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。” ……
一些非洲的孩子住在条件很差的草棚 里，由于没有足够的食物和饮用水，又缺 医少药，许多儿童在饥饿、疾病中等待死 亡。
非洲的安格鲁地区长年干旱，疾病 肆虐。最近的水源是5公里之外的一处水 塘，而这仅有的一个水塘，水里也长满 了寄生虫。村庄里，到处可以看到腆着 大肚子的儿童，那是因为他们的肠道里 充斥着寄生虫。四分之一的孩子患有严 重的水生寄生虫疾病。五分之一的孩子 在5岁前就离开了人世。
作业
写一篇《梦想的力量》的读后感
①写读后感绝不是对原文的抄录或 简单地复述，不能脱离原文任意发挥， 应以写“体会”为主。 ②要写得有真情实感。应是发自内 心深处的感受，绝非“检讨书”或“保 证书”。 ③要写出独特的新鲜感受，力求有 新意的见解来吸引读者或感染读者。
THANKS
你想说些什么？
※瑞恩的梦想是什么呢？
“我要给非洲的孩子挖一口井， 好让他们有干净的水喝。” “我想让非洲的每一个人都喝上 洁净的水。”
瑞恩的梦想实现之路
哪几个自然段作了描写
1 2 3 4 5
挣足70元钱 挣足2000元钱 买钻井机 打出第一口井
1至6自然段 7至10自然段 11至13自然段 14至16自然段 17自然段
打出30口水井
激励自己
老 师
同 学
朋 友
感动别人
加拿大
…
对于我们来说， 水，就是生命。
带去幸福的生活
激励自己 感动他人
带去幸福
2001年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立 。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8 个国家打了30口水井； 2003年初，“瑞恩的井” 基金会已经有 750000加元，瑞恩已经帮助非洲挖了70口水井； 2008年，“瑞恩的井” 已在12 个国家挖了 266口井； 435343 个生命获益； 现在，世界各地的人们还在继续为“瑞恩的 井”基金会捐款。瑞恩说：“我要为取得干净的 水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。” ……
人教版五下_17.梦想的力量【优质课件】.pptx
簇拥：(许多人)紧紧围着。文中指许多孩子紧紧围着
瑞恩。 造句：大家簇拥在一起，欢呼雀跃。 迫不及待： 急迫得不能再等待。 造句：爸爸给我买了一本书，我迫不及待地读
了起来。
一声不吭： 沉默不语，一句话也没有说。 造句：面对批评，他一声不吭。
辨析词语
爽快 爽直
相同点： 都有“直爽”的意思。 不同点： “爽快”侧重于“快”，强调干脆痛快，多用 于人的言语行为；“爽直”侧重于“直”，强
课文理解
一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声
音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”
此时的瑞恩为何声音这么小了呢？ 从之前的“兴奋”到现在的“坚定”，一方面表现了瑞恩在短短的 两个月内，通过筹齐打井的钱，已经迅速地长大了，他现在已经清楚地 认识到买钻井机的难度；另一方面也表现了瑞恩为了实现“让非洲的每 一个人都能喝上洁净的水”这一梦想的坚定信念是不可动摇的。
哥哥和弟弟出去玩和瑞恩干了两个多小时形成对比，全家人看电
影与瑞恩一个人留下擦窗子形成对比。在对比中更加体现出瑞恩的执 著和为实现梦想做出的努力。
课文理解
续写： 写一写，瑞恩还会做什么事来挣钱？ 晚饭后，哥哥和弟弟都去看电视了，
瑞恩一个人留下来刷碗拖地。
课文理解
瑞恩还小，他不知道2000元是个多么大的数目，他只是 兴奋地说：“那我再多干些活挣更多的钱吧！” 这句话抓住了人物的什么描写？突出了人物的什么特点？ 瑞恩有了新的梦想：挣够2000元挖一口井。“兴奋” 是对瑞恩的神态描写，生动形象地写出了瑞恩的天真单纯，
“鼓着掌”“高喊”“簇拥”是5000多名孩子对瑞恩的热烈欢迎，这是
他们真实情感的流露。这一场面描写从侧面烘托出了瑞恩善良、坚定、执著 的美好品质。
瑞恩。 造句：大家簇拥在一起，欢呼雀跃。 迫不及待： 急迫得不能再等待。 造句：爸爸给我买了一本书，我迫不及待地读
了起来。
一声不吭： 沉默不语，一句话也没有说。 造句：面对批评，他一声不吭。
辨析词语
爽快 爽直
相同点： 都有“直爽”的意思。 不同点： “爽快”侧重于“快”，强调干脆痛快，多用 于人的言语行为；“爽直”侧重于“直”，强
课文理解
一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声
音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”
此时的瑞恩为何声音这么小了呢？ 从之前的“兴奋”到现在的“坚定”，一方面表现了瑞恩在短短的 两个月内，通过筹齐打井的钱，已经迅速地长大了，他现在已经清楚地 认识到买钻井机的难度；另一方面也表现了瑞恩为了实现“让非洲的每 一个人都能喝上洁净的水”这一梦想的坚定信念是不可动摇的。
哥哥和弟弟出去玩和瑞恩干了两个多小时形成对比，全家人看电
影与瑞恩一个人留下擦窗子形成对比。在对比中更加体现出瑞恩的执 著和为实现梦想做出的努力。
课文理解
续写： 写一写，瑞恩还会做什么事来挣钱？ 晚饭后，哥哥和弟弟都去看电视了，
瑞恩一个人留下来刷碗拖地。
课文理解
瑞恩还小，他不知道2000元是个多么大的数目，他只是 兴奋地说：“那我再多干些活挣更多的钱吧！” 这句话抓住了人物的什么描写？突出了人物的什么特点？ 瑞恩有了新的梦想：挣够2000元挖一口井。“兴奋” 是对瑞恩的神态描写，生动形象地写出了瑞恩的天真单纯，
“鼓着掌”“高喊”“簇拥”是5000多名孩子对瑞恩的热烈欢迎，这是
他们真实情感的流露。这一场面描写从侧面烘托出了瑞恩善良、坚定、执著 的美好品质。
五年级下册语文优秀课件-4.17《梦想的力量》人教新课标 (共27张PPT)
2003年3月15日，瑞恩去日本参加“第三 届世界水资源论坛”，中央电视台《实话实说》 栏目组邀请瑞恩和他的妈妈到中国做客。瑞恩 和他的妈妈通过《实话实说》节目与中国广大 观众见面。在这次节目即将结束时，瑞恩说： “我要为取得干净的水源而努力工作，直到我 爸爸那个年纪。”
梦想给人动力， 勤奋创造奇迹！
他们无奈和牲畜共饮， 甚至被迫喝下山沟、田野 里的污水。
一些非洲的孩子住在條件很差的草棚里， 由没有足够的食物和饮用水、又缺少医药，許 多儿童在饥饿、疾病中等待死亡。
我要给非洲 的孩子一口井， 善良、金 子般的心 好让他们有干净 的水喝。
小组讨论： 瑞恩为了自己的梦想做了些什
么？从文中找出相关语句，并完 成下面的表格。
瑞恩·希里杰克被人称为“加拿大的灵 魂”。2001年，在加拿大国际发展协会的帮助 下，成立了“瑞恩的井”基金会。2002年9月 30日，他接受了加拿大总督克拉克森颁发的国 家荣誉勋章，10月，他作为唯一的加拿大人， 被评选为“北美洲十大少年英雄”。他的心愿 鼓舞了全世界六十多个国家的成年人，帮助瑞 恩的队伍越来越庞大，人们纷纷解囊相助。到 2003年初，“瑞恩的井”基金会有七十多万加 元，已经在非洲挖了七十多口水井。
他的梦想实现了吗？ 是什么驱使他 一次又一次地坚持下来，最终梦想成真 的呢？
实现梦想不仅仅是钱， 更是人们的同情心和爱心。
在瑞恩的不懈努力下，“瑞恩 的井”终于落成。当瑞恩一家坐着 卡车，一路颠簸来到乌干达的安格 鲁时，他们看到了什么？听到了什 么？从中你感受到了什么？
车子开进村庄时，5000多名孩子聚 在路边，他们热烈地鼓着掌，有节奏地 高喊着：“瑞恩！瑞恩！”瑞恩羞涩地 走下车去，不好意思地向大家打着招呼。 他被孩子们簇拥着，来到了一口井前。 井被鲜花包围起来，水泥基座上刻着： “瑞恩的井——由瑞恩･希里杰克为安格 鲁小学社区建造。”
新课标人教版小学五年级语文下册：17梦想的力量PPT、优质教学课件
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瑞恩·希里杰克被人称为“加拿大的灵魂”。 2001年，在加拿大国际发展协会的帮助下，成立了 “瑞恩的井”基金会。2002年9月30日，他接受了加 拿大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章，10月，他 作为唯一的加拿大人，被评选为“北美洲十大少年 英雄”。这一切来自于他6岁时的一个小小的愿望 ──为非洲儿童挖一口井！起初，挖井的钱是靠他 一个人做家务赚来的。然后亲戚、朋友、邻居也加 入进来……随着时间的推移，他的心愿鼓舞了全世 界六十多个国家的成年人，帮助瑞恩的队伍越来越 庞大，人们纷纷解囊相助。到2003年初，“瑞恩的 井”基金会有七十多万加元，已经在非洲挖了七十 多口水井。
6、你还认为“梦想的力量”大 在哪里？
（梦想的力量，能够唤起人们的 爱心，能够为非洲人民带来生存的希 望，能够为非洲建设作出贡献。）
7．想一想，瑞恩的梦想是什么？ 他是怎样实现自己的梦想的？文中 有哪些地方出乎你的意料？在这些 出乎意料之处你想到些什么？从而 深刻体会瑞恩以及文中其他人物的 精神品质。
1、思考：课文的主要内容是什么？
（课文通过记叙6岁的加拿大男孩 瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩 子修一口井，好让他们有干净的水喝” 这一梦想，而不懈努力终于使梦想成 真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、 坚定执著的、金子般的美好童心。）
2、“课文写了一个什么样的梦 想？”默读课文，在课文中找出有 关的句子。
第一课时
第
周
星期
总课时数
教学内容：初读课文，整体感知。
教学要求： 1.能正确、流利地朗读课文，读准字音。 2.学会本课的生字，并能正确、美观地书写。 认识 1 个偏 旁。 3.认识对话的书面表达形式。 教学重、难点： 学会本课的生字，并能正确、美观地书写。认识 1 个 偏旁 。
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深入探究，体会重点语句 跳读课文，勾出描写鲁迅外貌的语句，认真读一读，看能收获到 什么 。 3、学生读书，划出描写鲁迅外貌的语句，仔细朗读，体会。 指导学生 朗读三处外貌描写。 1我向里面望了一下──阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在 南首的是一 个瘦瘦的、五十上下的中国人。 2他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人， 但是精神 很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没 剪了，却 一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶 体“一” 字。 3我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上 直竖着寸把 长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左 手里捏着一 枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
①一声不吭的瑞恩突然说：“那 我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很 小，但很坚定，“我想让非洲的每一 个人都能喝上洁净的水。”
这段话与前面写瑞恩在第一次捐钱时听 募捐项目的负责人说挖一口井得要2 000块 钱时的表现形成了对比：那时的瑞恩还不知 道2 000块钱是个多大的数目，他只是兴奋 地说：“那我再多干些活挣更多的钱吧！” 从“兴奋”到“坚定”，一方面表现了瑞恩 在短短的两个月内，通过筹齐打井的2 000 块钱，已经迅速地长大了，他现在已经清楚 地认识到买钻井机的难度；另一方面也表现 了瑞恩为了实现“让非洲的每一个人都能喝 上洁净的水”这一梦想的坚定态度是不可动 摇的。
整体感知，理清思路 1、速读课文，理清文章的结构层次。 全文可以分为两部分。 第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。 先写“我 ”与鲁迅一面之交的背景。
再写内山的热情接待和“我”买书缺钱造成的窘况。
重点写“我”与鲁迅的会面。 第二部分：写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响。 2、说说课文主要 讲了一件什么事？
①一声不吭的瑞恩突然说：“那 我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很 小，但很坚定，“我想让非洲的每一 个人都能喝上洁净的水。”
这段话与前面写瑞恩在第一次捐钱时听 募捐项目的负责人说挖一口井得要2 000块 钱时的表现形成了对比：那时的瑞恩还不知 道2 000块钱是个多大的数目，他只是兴奋 地说：“那我再多干些活挣更多的钱吧！” 从“兴奋”到“坚定”，一方面表现了瑞恩 在短短的两个月内，通过筹齐打井的2 000 块钱，已经迅速地长大了，他现在已经清楚 地认识到买钻井机的难度；另一方面也表现 了瑞恩为了实现“让非洲的每一个人都能喝 上洁净的水”这一梦想的坚定态度是不可动 摇的。
整体感知，理清思路 1、速读课文，理清文章的结构层次。 全文可以分为两部分。 第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。 先写“我 ”与鲁迅一面之交的背景。
再写内山的热情接待和“我”买书缺钱造成的窘况。
重点写“我”与鲁迅的会面。 第二部分：写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响。 2、说说课文主要 讲了一件什么事？
新课标人教版小学五年级语文下册：17梦想的力量PPT、优质教学课件
２． 学生练读。 ３． 指名读，师生评议。 二．背诵
１． 放录音欣赏。 ２． 指着板书引背。 ３． 各人轻声背诵。 ４． 分组交换背。 ５． 全班齐背。 三．写字指导
四．作业练习
１． 抄写生字词。
２． 比一比，再组词。
忘（） 你（
） ） 古（ ） 邻（
盲（） 您（ ３． 扩词训练。
） ） 郊（ ） 您（
新课程 新思想 新理念
“梦想”可能是我们心中最深 切的、最美好的渴望。人世间的很 多奇迹都源于梦想，并经过不懈的 努力使梦想成真。人应该有梦想， 并为自己梦想的实现作出努力。
同学们，现在请你告诉大家： 你的梦想是什么？
1．认识6个生字，有感情地朗读课文。
2．读懂课文内容，体会题目的含义。 从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并 懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过 不懈的奋斗才能梦想成真。
1、思考：课文的主要内容是什么？
（课文通过记叙6岁的加拿大男孩 瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩 子修一口井，好让他们有干净的水喝” 这一梦想，而不懈努力终于使梦想成 真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、 坚定执著的、金子般的美好童心。）
2、“课文写了一个什么样的梦 想？”默读课文，在课文中找出有 关的句子。
(3) “开火车”练习朗读。 ４． 反馈，检查朗读。 第二课时 一． 教学第三题 １． 审题。
２． 指导。 (1) 指导学习第一组句子。 a.出示三个句子。 b.指名读。把句子中的“渐渐”去掉，在朗读时与原句比较，体会 “渐渐 ”的意思。 c.让学生边读边思考：天气是不是一下子就凉了？高粱是不是一下 子就熟 了？天色是不是猛得一下子就黑了？进一步体会“渐渐”的含 义。 d.再读原句，让学生具体感受“渐渐”一般用来表示事物的逐渐变 化，这 个变化需要一定时间。
１． 放录音欣赏。 ２． 指着板书引背。 ３． 各人轻声背诵。 ４． 分组交换背。 ５． 全班齐背。 三．写字指导
四．作业练习
１． 抄写生字词。
２． 比一比，再组词。
忘（） 你（
） ） 古（ ） 邻（
盲（） 您（ ３． 扩词训练。
） ） 郊（ ） 您（
新课程 新思想 新理念
“梦想”可能是我们心中最深 切的、最美好的渴望。人世间的很 多奇迹都源于梦想，并经过不懈的 努力使梦想成真。人应该有梦想， 并为自己梦想的实现作出努力。
同学们，现在请你告诉大家： 你的梦想是什么？
1．认识6个生字，有感情地朗读课文。
2．读懂课文内容，体会题目的含义。 从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并 懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过 不懈的奋斗才能梦想成真。
1、思考：课文的主要内容是什么？
（课文通过记叙6岁的加拿大男孩 瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩 子修一口井，好让他们有干净的水喝” 这一梦想，而不懈努力终于使梦想成 真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、 坚定执著的、金子般的美好童心。）
2、“课文写了一个什么样的梦 想？”默读课文，在课文中找出有 关的句子。
(3) “开火车”练习朗读。 ４． 反馈，检查朗读。 第二课时 一． 教学第三题 １． 审题。
２． 指导。 (1) 指导学习第一组句子。 a.出示三个句子。 b.指名读。把句子中的“渐渐”去掉，在朗读时与原句比较，体会 “渐渐 ”的意思。 c.让学生边读边思考：天气是不是一下子就凉了？高粱是不是一下 子就熟 了？天色是不是猛得一下子就黑了？进一步体会“渐渐”的含 义。 d.再读原句，让学生具体感受“渐渐”一般用来表示事物的逐渐变 化，这 个变化需要一定时间。
新课标人教版小学五年级语文下册：17梦想的力量PPT、优质教学课件
①我要给非洲的孩子挖一口井， 好让他们又干净的水喝。
②他们不应该过这样的生活…… 我一定要为他们挖一口井。
③我想让非洲的每一个人都能喝 上洁净的水。
3、思考：瑞恩的梦想是怎样变 成现实的？
（1）瑞恩为攒够这70块钱，做了很多 额外的家务活。
（2）瑞恩的同情心感动了很多人，得 到了同学、老师和其他很多人的支持。
簇拥：（许多人）紧紧围着。 迫不及待：急迫得不能再等待。
一声不吭：吭，出声，说话。“一声不吭”是 指一直沉默不语，一句话也没有说。
用较快的速度读课文
自由读课文,了解课文主要讲了一件 什么事。
（1）谁的梦想？ （2）课文写了一个什么样的梦想？ （3）梦想是怎么实现的？ （4）这个梦想究竟有什么力量？
3．领会课文表达上的特点，并能运用 到自己的习作中去。
旬（xún）（下旬） 募 （mù）（募捐） 泵（bèng（）水泵） 筹（chóu（）筹集） 吭（kēng）（吭声） 颠（diān）（颠簸）
筹齐：筹集齐全。本课是指瑞恩筹集到了可 以打一口井的钱。
募捐：广泛征集捐款或物品。
颠簸：上下震荡。
羞涩：难为情，态度不自然。
◇一周以后，瑞恩受到了一张25元的 支票……瑞恩筹齐了大一口井的钱。
◇瑞恩的老师没想到……是瑞恩和同 学们更非洲的孩子们通上了信。
4、深入地思考：是什么是瑞恩 的梦想成真？
（实现梦想不仅仅是钱，更是 人们的同情心和爱心。）
5、思考：瑞恩的梦想到底有多大 的力量？
（1）打好了瑞恩的第一口井。 （2）“瑞恩的井”基金会成立， 已经为非洲打了30口井。
2003年3月15日，瑞恩去日本参加 “第三届世界水资源论坛”，中央电视 台《实话实说》栏目组邀请瑞恩和他的 妈妈到中国做客。瑞恩和他的妈妈通过 《实话实说》节目与中国广大观众见面。 在这次节目即将结束时，瑞恩说：“我 要为取得干净的水源而努力工作，直到 我爸爸那个年纪。”
②他们不应该过这样的生活…… 我一定要为他们挖一口井。
③我想让非洲的每一个人都能喝 上洁净的水。
3、思考：瑞恩的梦想是怎样变 成现实的？
（1）瑞恩为攒够这70块钱，做了很多 额外的家务活。
（2）瑞恩的同情心感动了很多人，得 到了同学、老师和其他很多人的支持。
簇拥：（许多人）紧紧围着。 迫不及待：急迫得不能再等待。
一声不吭：吭，出声，说话。“一声不吭”是 指一直沉默不语，一句话也没有说。
用较快的速度读课文
自由读课文,了解课文主要讲了一件 什么事。
（1）谁的梦想？ （2）课文写了一个什么样的梦想？ （3）梦想是怎么实现的？ （4）这个梦想究竟有什么力量？
3．领会课文表达上的特点，并能运用 到自己的习作中去。
旬（xún）（下旬） 募 （mù）（募捐） 泵（bèng（）水泵） 筹（chóu（）筹集） 吭（kēng）（吭声） 颠（diān）（颠簸）
筹齐：筹集齐全。本课是指瑞恩筹集到了可 以打一口井的钱。
募捐：广泛征集捐款或物品。
颠簸：上下震荡。
羞涩：难为情，态度不自然。
◇一周以后，瑞恩受到了一张25元的 支票……瑞恩筹齐了大一口井的钱。
◇瑞恩的老师没想到……是瑞恩和同 学们更非洲的孩子们通上了信。
4、深入地思考：是什么是瑞恩 的梦想成真？
（实现梦想不仅仅是钱，更是 人们的同情心和爱心。）
5、思考：瑞恩的梦想到底有多大 的力量？
（1）打好了瑞恩的第一口井。 （2）“瑞恩的井”基金会成立， 已经为非洲打了30口井。
2003年3月15日，瑞恩去日本参加 “第三届世界水资源论坛”，中央电视 台《实话实说》栏目组邀请瑞恩和他的 妈妈到中国做客。瑞恩和他的妈妈通过 《实话实说》节目与中国广大观众见面。 在这次节目即将结束时，瑞恩说：“我 要为取得干净的水源而努力工作，直到 我爸爸那个年纪。”
新课标人教版小学五年级语文下册：17梦想的力量PPT、优质教学课件
第二章 常见的有机物 宁海县跃龙中学 俞玉萍 第一节 身边的有机物
（第二课时） 【教学目标】 1.了解化学能的概念和食物中的有机物的元素组成特点及主要生 理功能和 在生命活动中的重要作用。 2.初步学习有机物与无机物的一些区别。 【教学器材准备】 试管、量筒、10% NaOH 溶液、5%CuSO4 溶液、10%葡萄糖溶 液、酒精灯 、火柴。 【教学重点和难点】 重点：了解食物中的营养物质、化学能的概念。
2003年3月15日，瑞恩去日本参加 “第三届世界水资源论坛”，中央电视 台《实话实说》栏目组邀请瑞恩和他的 妈妈到中国做客。瑞恩和他的妈妈通过 《实话实说》节目与中国广大观众见面。 在这次节目即将结束时，瑞恩说：“我 要为取得干净的水源而努力工作，直到 我爸爸那个年纪。”
分是什
物。
么？ 是不是有机
簇拥：（许多人）紧紧围着。 迫不及待：急迫得不能再等待。
一声不吭：吭，出声，说话。“一声不吭”是 指一直沉默不语，一句话也没有说。
用较快的速度读课文
自由读课文,了解课文主要讲了一件 什么事。
（1）谁的梦想？ （2）课文写了一个什么样的梦想？ （3）梦想是怎么实现的？ （4）这个梦想究竟有什么力量？
3．领会课文表达上的特点，并能运用 到自己的习作中去。
旬（xún）（下旬） 募 （mù）（募捐） 泵（bèng（）水泵） 筹（chóu（）筹集） 吭（kēng）（吭声） 颠（diān）（颠簸）
筹齐：筹集齐全。本课是指瑞恩筹集到了可 以打一口井的钱。
募捐：广泛征集捐款或物品。
颠簸：上下震荡。
羞涩：难为情，态度不自然。记培最后 这来自教师作提纲契领式 些常见简
难，但
有
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若让学生自 机物的性
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你还认为“梦想的力量”大在哪里？
梦想的力量在课文中的体现是多方面的 ，小瑞恩的梦想不仅鼓动着他本人前进的风 帆，激励着他克服重重困难，坚定执著地为 达到梦想的彼岸而奋斗；同时也感动并带动 了越来越多的人加入到其中，最终使梦想成 为现实；这个梦想的实现也使安格鲁的村民 们对瑞恩以及加拿大人民感激不尽，从而增 进了加非人民的友谊。
填空:
6岁的加拿大男孩瑞恩为了
,
而
,他的行为
。
.
14
瑞恩还小，他不知道2000元是个多么 大的数目，他只是兴奋地说：“那我 再多干些活挣更多的钱吧！”
一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒 钱买钻井机吧。”他的声音很小，但 很坚定，“我想让非洲的每一个人都 能喝上洁净的水。”
从“兴奋”到“坚定”，能体现出瑞 恩怎样的变化？
读3-13段，思考：瑞恩的梦想是怎样 变成现实的？
（1）瑞恩为攒够这70块钱，做了很多 额外的家务活。
（2）瑞恩的同情心感动了很多人， 得到了同学、老师和其他很多人的支持 。
◇一周以后，瑞恩受到了一张25元 的支票……瑞恩筹齐了大一口井的钱。
◇瑞恩的老师没想到……使瑞恩和 同学们跟非洲的孩子们通上了信。
自读要求:
1、标好自然段； 2、思考：
瑞恩的梦想是什么？ 他为什么会产生这个梦想？ 他是怎样一步步实现自己梦想的？
.
5
旬（xún）（下旬） 募 （mù）（募捐） 泵（bèng（）水泵） 筹（chóu（）筹集） 吭（kēng）（吭声） 颠（diān）（颠簸）
筹齐：筹集齐全。本课是指瑞恩筹集到了可 以打一口井的钱。
①我要给非洲的孩子挖一口井，好让他 们有干净的水喝。
②他们不应该过这样的生活……我一定 要为他们挖一口井。
③我想让非洲的每一个人都能喝上洁净 的水。
“瑞恩产生梦想的原因是
是什么？”默读课文，在 课文中找出有关的句子。
据联合国教科文组织统计，非洲的水 资源危机每年致使6000人死亡，约有3 亿非洲人口因为缺水而过着贫苦的生 活。在未来的20年里，非洲至少有5亿 人口将由于缺水而生活在困境中。这 将进一步导致他们由于缺少用于灌溉 农作物的水，使得农业产量会继续减 少。
.
15
瑞恩的梦想 实现的目标 瑞恩所作的工作 实现的难度 瑞恩的态度 你的感受
70元买
挖一口 一个水 井，让 泵
为地毯洗尘、 擦窗子、捡松 果、捡树枝等
35格
非洲的
每一个 2000元挖 孩子喝 一口井 上干净
许多人伸出 热情的手， 献上爱心， 纷纷捐款。
1000格
的水。
班上的同学
买钻井机 加入捐钱打
募捐：广泛征集捐款或物品。
颠簸：上下震荡。
羞涩：难为情，态度不自然。
簇拥：（许多人）紧紧围着。 迫不及待：急迫得不能再等待。
一声不吭：吭，出声，说话。“一声不吭”是 指一直沉默不语，一句话也没有说。
用较快的速度读课文
自由读课文, 请选择以下五个以上的词 语，把他们练成一句通顺的话，说说课 文讲了一件什么事情。
井行列
瑞恩的善
爽快地 良、执著答应精神让我 感动兴奋的
有爱心、 懂得关
答应 爱他人
做事明 声 但音很很坚小定，确，不目坚懈标持
深入地思考：是什么使瑞恩的梦想 成真？
（实现梦想不仅仅是钱，更是 人们的同情心和爱心。）
思考：瑞恩的梦想到底有多大的力量？
（1）打好了瑞恩的第一口井。 （2）“瑞恩的井” 基金会成立，已经为 非洲打了30口井。
非洲 水井 额外 水泵
攒钱 捐款 钻井机
流泪 瑞恩的井
（课文通过记叙6岁的加拿大男
孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非
洲的孩子修一口水井，好让他们有
干净的水喝”这一梦想，努力攒钱
，带动其他人捐款，终于使梦想成
真，“瑞恩的井”基金会正式成立
了。体现了瑞恩的一颗善良、坚定
执著的、金子般的美好童心。）
.
9
“瑞恩的梦想是什么？”默读课文， 在课文中找出有关的句子。
和蔓延。
.
25
据统计，目前全世界共有11亿人口缺水，而
南非就有2/3的农村和1/4的城镇近3.3亿人口缺
.
22
此时此刻，如果你就站在井旁，看着清澈见底 的井水，你会说些什么呢？
如果我是瑞恩，我会说——
如果我是瑞恩的父母，我会 对瑞恩说——
如果我是非洲安格鲁的孩子， 我会对瑞恩说——
如果我们是非洲人民，我们
会真诚地对加拿大人民说——
.
23
读了这篇课文， 最让你感动的 是什么？
资料介绍
非洲的安格鲁地区长年干旱。最近
的水源是5公里外的一处池塘。这里常
年有1/4学生患有霍乱、伤寒和其他严
重的水生寄生虫疾病。3万多居民，却
没有一名医生，1/5的孩子在5岁前就死
掉了。近年来，非洲旱灾频发，因饮用
不清洁水引发的各种疾病，每年都要夺
走数以百万计非洲人的生命。有关专家
估计，非洲缺水问题还有可能继续恶化
.
1
学习目标
1、认识六个生字。 2、有感情朗读课文，了解瑞恩的梦想和 他为实现梦想而做的努力，体会瑞恩为 他人着想的美好心灵。 3、体会只要有梦想，只要肯努力，目标 就会实现。
.
3
课文导读
（1）谁的梦想？ （2）课文写了一个什么样的梦想？ （3）梦想是怎么实现的？ （4）这个梦想究竟有什么力量？
正是因为瑞恩对梦想的坚持，
唤醒了众人的爱心，才让这个梦想 产生了如此巨大的力量。一个孩子 的梦，影响越来越多的人去关爱和 帮助别人，并且给非洲人民带来生 存的希望，这就是──梦想的力量。
.
20
心有多宽， 梦想就有多远！ 心有多大， 梦想就有多精彩！
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21
课后拓展
瑞恩的执着感动了妈妈的一位朋 友。她决定帮帮这个富有同情心的孩 子。她把瑞恩的事写成了文章。如果 你就是妈妈的朋友，你会在文章中写 些什么呢？请结合上下文，结合自己 的感受，写一段话。参考题目：《执 着的瑞恩》、《瑞恩的梦想》、《瑞 恩的井》……也可以自己命题。
一位老支书在洪水来临之际，从容镇定，指挥 村民过桥，挽救了村民的生命，却使自己和儿 子葬身于洪水之中。作为一名共产党员，他忠 于职守，无愧无悔；作为一个父亲，他和天下 父母一样，舐犊情深。在生死关头，老支书做 出的重大抉择，表现出的大爱让我们为之动容。 他的身上充满着崇高的人格魅力，闪耀着灿烂 的人性光辉。这里的“桥”不仅是挽救村民们 生命的桥，还是以老支书为代表的优秀共产党 员密切联系群众的桥。