17课梦想的力量(参与式)课件
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最新17.梦想的力量(完美版)PPT课件
___________。非洲将他变当时成的一心个情美是丽（的家园兴奋。 ）
实现梦想第三步：筹集（买钻井机的钱）
他当时的态度是（ 小声而又坚定 )
梦想实现：“瑞恩的井”基金会成立，为非洲8个国家
打井30口。
梦“对想于我不们但来说能，激水，励就是自生己命。，”还会感
动他有了人水，！非快洲的速人浏___览___课___文____8_-_1__3_自_；然非洲 的 _段_动__，物____找________一_。__非找__洲_梦将__变_想_成__感一__个；动美非了丽洲的的那家植园物些。__人___，___ 他们做了什么？
瑞“恩对在于实我现们梦来想说的，过水程，中就，是影生响命了。哪”些人？
有了水，非洲的人___________________；非洲 的动美物国_德__克__萨__斯__州__有__一__个__小__女；孩非，洲听的了植瑞物恩__的__故__事__ _后__，__寄__来__了__2。5元非钱洲和将一变封成信一，个信美中丽说的：家我园为。瑞恩感 动，我也想去帮助别人，我把自己的头发剪掉并卖 了，但愿这些有用。
打井30口。
“对于我们来说，水，就是生命。”
快速浏览课文，完成练习卡：
实有现了梦水想，第非一洲步：的筹人集_（_____7_0元__钱____）______；非洲
他当时的心情是（ 迫不及待 ）
的动物___________________；非洲的植物________
实现梦想第二步：筹集（ 2000元钱 ）
用较快的速度读课文
自由读课文,读完后和同桌讨论：
（1）瑞恩的梦想是什么？ （2）瑞恩为了实现梦想，经历了哪几个 阶段？ （3）这个梦想究竟有什么力量？
1、思考：课文的主要内容是什么？
实现梦想第三步：筹集（买钻井机的钱）
他当时的态度是（ 小声而又坚定 )
梦想实现：“瑞恩的井”基金会成立，为非洲8个国家
打井30口。
梦“对想于我不们但来说能，激水，励就是自生己命。，”还会感
动他有了人水，！非快洲的速人浏___览___课___文____8_-_1__3_自_；然非洲 的 _段_动__，物____找________一_。__非找__洲_梦将__变_想_成__感一__个；动美非了丽洲的的那家植园物些。__人___，___ 他们做了什么？
瑞“恩对在于实我现们梦来想说的，过水程，中就，是影生响命了。哪”些人？
有了水，非洲的人___________________；非洲 的动美物国_德__克__萨__斯__州__有__一__个__小__女；孩非，洲听的了植瑞物恩__的__故__事__ _后__，__寄__来__了__2。5元非钱洲和将一变封成信一，个信美中丽说的：家我园为。瑞恩感 动，我也想去帮助别人，我把自己的头发剪掉并卖 了，但愿这些有用。
打井30口。
“对于我们来说，水，就是生命。”
快速浏览课文，完成练习卡：
实有现了梦水想，第非一洲步：的筹人集_（_____7_0元__钱____）______；非洲
他当时的心情是（ 迫不及待 ）
的动物___________________；非洲的植物________
实现梦想第二步：筹集（ 2000元钱 ）
用较快的速度读课文
自由读课文,读完后和同桌讨论：
（1）瑞恩的梦想是什么？ （2）瑞恩为了实现梦想，经历了哪几个 阶段？ （3）这个梦想究竟有什么力量？
1、思考：课文的主要内容是什么？
人教小学语文五年级下册十七课梦想的力量PPT课件
你还认为“梦想的力量”大在哪里？
梦想的力量在课文中的体现是多方面的 ，小瑞恩的梦想不仅鼓动着他本人前进的风 帆，激励着他克服重重困难，坚定执著地为 达到梦想的彼岸而奋斗；同时也感动并带动 了越来越多的人加入到其中，最终使梦想成 为现实；这个梦想的实现也使安格鲁的村民 们对瑞恩以及加拿大人民感激不尽，从而增 进了加非人民的友谊。
填空:
6岁的加拿大男孩瑞恩为了
,
而
,他的行为
。
.
14
瑞恩还小，他不知道2000元是个多么 大的数目，他只是兴奋地说：“那我 再多干些活挣更多的钱吧！”
一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒 钱买钻井机吧。”他的声音很小，但 很坚定，“我想让非洲的每一个人都 能喝上洁净的水。”
从“兴奋”到“坚定”，能体现出瑞 恩怎样的变化？
读3-13段，思考：瑞恩的梦想是怎样 变成现实的？
（1）瑞恩为攒够这70块钱，做了很多 额外的家务活。
（2）瑞恩的同情心感动了很多人， 得到了同学、老师和其他很多人的支持 。
◇一周以后，瑞恩受到了一张25元 的支票……瑞恩筹齐了大一口井的钱。
◇瑞恩的老师没想到……使瑞恩和 同学们跟非洲的孩子们通上了信。
自读要求:
1、标好自然段； 2、思考：
瑞恩的梦想是什么？ 他为什么会产生这个梦想？ 他是怎样一步步实现自己梦想的？
.
5
旬（xún）（下旬） 募 （mù）（募捐） 泵（bèng（）水泵） 筹（chóu（）筹集） 吭（kēng）（吭声） 颠（diān）（颠簸）
筹齐：筹集齐全。本课是指瑞恩筹集到了可 以打一口井的钱。
①我要给非洲的孩子挖一口井，好让他 们有干净的水喝。
②他们不应该过这样的生活……我一定 要为他们挖一口井。
[语文]17《梦想的力量》教学课件
![[语文]17《梦想的力量》教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/e0465d979e3143323968939d.png)
“梦想”可能是我们心中最深 切的、最美好的渴望。人世间的很 多奇迹都源于梦想，并经过不懈的 努力使梦想成真。人应该有梦想， 并为自己梦想的实现作出努力。
同学们，现在请你告诉大家： 你的梦想是什么？
h
1
h
2
“非洲的安格鲁地区长年干旱。 最近的水源是5公里外的一处 池塘。这里常年有1／4学生患 有霍乱、伤寒和其他严重的水 生寄生虫疾病。3.1万多居民， 却没有一名医生，1／5的孩子 在5岁前就死掉了。
梦
想
的
力 量
经过
70元钱一口井 决心靠自己
艰苦劳动
有困难不放弃 好心人伸手援助
同学们加入
坚持执著
奋梦 斗想 创给 造人 奇动 迹力
结果
打30口井
h
影响深远
32
读了瑞恩的故事你受到了什么启
发？此刻，相信你们对梦想的力量 有了自己的感悟，那么请你们用一 句话来表白梦想给予你的力量！
h
33
送给瑞恩“爱心编织梦想，执著成 就梦想。”
h
29
2.4% 的速度增长，到 2025 年人口预计将达到 13 亿， 如果继续这样的话，本来就匮乏的水资源将会更加 不堪重负。
h
30
近义词
爽快 —（ 直爽） 奖励—（ 感动—（ 感谢 ） 艰巨—（
）嘉奖 ） 艰难
反义词
污染—（ 净化） 奖励—（ 惩）罚
放弃—（坚持） 热烈—（ ）冷淡
h
31
起因
h
22
是呀，一个梦想，竟有如此大的 力量 ，在此时有谁不流泪呢?
h
23
h
24
瑞恩梦想的力量，能够唤起人们的爱心，能够为非 洲人民带来生存的希望，能为非洲建设作出贡献。你的 梦想是什么呢？你准备如何实现它？
同学们，现在请你告诉大家： 你的梦想是什么？
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“非洲的安格鲁地区长年干旱。 最近的水源是5公里外的一处 池塘。这里常年有1／4学生患 有霍乱、伤寒和其他严重的水 生寄生虫疾病。3.1万多居民， 却没有一名医生，1／5的孩子 在5岁前就死掉了。
梦
想
的
力 量
经过
70元钱一口井 决心靠自己
艰苦劳动
有困难不放弃 好心人伸手援助
同学们加入
坚持执著
奋梦 斗想 创给 造人 奇动 迹力
结果
打30口井
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影响深远
32
读了瑞恩的故事你受到了什么启
发？此刻，相信你们对梦想的力量 有了自己的感悟，那么请你们用一 句话来表白梦想给予你的力量！
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33
送给瑞恩“爱心编织梦想，执著成 就梦想。”
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2.4% 的速度增长，到 2025 年人口预计将达到 13 亿， 如果继续这样的话，本来就匮乏的水资源将会更加 不堪重负。
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近义词
爽快 —（ 直爽） 奖励—（ 感动—（ 感谢 ） 艰巨—（
）嘉奖 ） 艰难
反义词
污染—（ 净化） 奖励—（ 惩）罚
放弃—（坚持） 热烈—（ ）冷淡
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31
起因
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是呀，一个梦想，竟有如此大的 力量 ，在此时有谁不流泪呢?
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瑞恩梦想的力量，能够唤起人们的爱心，能够为非 洲人民带来生存的希望，能为非洲建设作出贡献。你的 梦想是什么呢？你准备如何实现它？
十七梦想力量课件
十七梦想的力量课件十七梦想的力量课件1、有感情地诵读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。
2、认识6个生字。
通过阅读，明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做，这样做的意义何在，我们从瑞恩身上应该学到什么。
1课时一、诵读名言，激情入文教师：今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩。
他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。
正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们，让我们深深感动。
板书课题：17﹡梦想的力量二、初读课文，整体感知1、学生带着问题走进课文，要求学生用较快的速度读课文，把课文读通顺、读流畅、读准确，圈出自己认为最关键的词语。
2、教师出示文中重点词，让学生进行说话。
自由选择五个以上下面词语，并把他们连成一句通顺的话，说说课文讲了一件什么事。
非洲水井额外水泵攒钱捐款钻井机流泪瑞恩的井三、感受梦想，感动爱心1、读第一、二自然段。
(1)瑞恩产生梦想的原因是什么(2)指名学生说并指名读“在非洲……成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。
”(3)出示非洲孩子生活的状况资料(录像或图片以及文字资料)。
(4)齐读这段文字。
教师：所以，瑞恩才有这样的一个梦想──(齐读)我要给非洲的孩子我一口井，好让他有干净的水喝。
2、教师：瑞恩梦想仅仅是为了实现挖一口井让非洲孩子喝上干净的水吗自由读课文3──13自然段。
划出瑞恩实现梦想变化的句子，以及瑞恩在实现梦想过程中的所作所为。
并在小组中讨论。
、学生自学。
4、反馈。
(1)教师出示表格，小组讨论。
(2)小组学习，汇报。
(3)教师让学生把自己富有个性的答案写再题板或纸板上，再让学生自行设计一个板书，贴到黑板上。
用自己的语言描述瑞恩实现梦想的艰难。
(4)此时，你心中最大的感受是什么交流反馈。
教师：是啊，这一个梦想看是简单，其实要耗费多少心血啊!从70元钱的一个水泵到2000元“洁净的水”募捐项目到再增加钻井机。
这对一位六岁的孩子来说谈何容易。
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义务教育课程标准实验教科书 语文 五年级下册
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子午镇中心小学：郭德友
课题: 17.梦想的力量 学习目标： 1.会认6个生字。 2.感受瑞恩金子般的心。 3.练习写读后感。 学习重难点： 1.感受瑞恩金子般的心。 2.练习写读后感。 课时：1课时 执教时间： 4月 13日（星期五）
放弃
颠簸
下旬
节奏
募捐
簇拥 辛辛苦苦
水泵
迫不及待
一声不吭
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下旬：每月二十一日到月底的日子。 募捐：广泛征集捐款或物品。 水泵：泵，是吸入和排出液体的机械，能把液体 抽出或压入容器，也能把液体提送到高处。 水泵就是指用来抽水或压水的泵。 筹齐：筹集齐全。本课是指瑞恩筹集到了可以打 一口井的钱。 颠簸：上下震荡。 羞涩：难为情，态度不自然。 簇拥：（许多人）紧紧围着。 迫不及待：急迫得不能再等待。 一声不吭：吭，出声，说话。“一声不吭”是指 一 绿色圃中小学教育网 直沉默不语，一句话也没有说。
活动一：初识梦想的力量 活动任务：思考“课文主要写了什么？” 活动流程： 1．自主学习：自由朗读课文，思考问题。并 在圈出生字词。 2．小组讨论：在小组长组织下进行交流、讨 论，并记录好小组讨论的结果。 3．展示分享：一个小组前台展示，并组织其 他小组进行分享。 （温馨提示：分享的方式可以是补充、追问、 质疑、评价辩论等）
2003年3月15日，瑞恩去日本参加 “第三届世界水资源论坛”，中央电 视台《实话实说》栏目组邀请瑞恩和 他的妈妈到中国做客。瑞恩和他的妈 妈通过《实话实说》节目与中国广大 观众见面。在这次节目即将结束时， 瑞恩说：“我要为取得干净的水源而 努力工作，直到我爸爸那个年纪。”
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பைடு நூலகம்
活动二：了解梦想的力量 活动任务：探究“瑞恩的梦想是什么？他是怎样 实现自己的梦想的？” 活动流程： 1．自主学习：用自己喜欢的方式读课文，思考问 题。 2．小组讨论：在小组长组织下，由一名组员重点 发言，其他组员补充，并讨论形成小组的成果， 注意做好记录。 3．展示分享：由最先完成的小组前台展示，并组 织其他小组进行分享。 （温馨提示：分享的方式可以是补充、追问、质 疑、评价辩论等）
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②是呀，一个梦想，竟有如此大的力量， 在此时有谁不流泪呢？
“一个梦想，竟有如此大的力量” 是指瑞恩“给非洲的孩子挖一口井，好让 他们有干净的水喝”这一梦想的实现，给 安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康 ，令安格鲁的村民们感激不尽；而安格鲁 村民们的表现，也令瑞恩和父母感到无比 的激动和幸福。作者在此点题，满怀深情 地阐发议论，以反问句抒发自己的情感， 并引发读者的思考──梦想的力量究竟有 多大？
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活动三：品味梦想的力量 活动任务：头脑风暴 “你从课文中体会到什么？” 头脑风暴式独立发言。
瑞恩· 希里杰克被人称为“加拿大的灵魂”。 2001年，在加拿大国际发展协会的帮助下，成立 了“瑞恩的井”基金会。2002年9月30日，他接受 了加拿大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章，10 月，他作为唯一的加拿大人，被评选为“北美洲 十大少年英雄”。这一切来自于他6岁时的一个小 小的愿望──为非洲儿童挖一口井！起初，挖井 的钱是靠他一个人做家务赚来的。然后亲戚、朋 友、邻居也加入进来……随着时间的推移，他的 心愿鼓舞了全世界六十多个国家的成年人，帮助 瑞恩的队伍越来越庞大，人们纷纷解囊相助。到 2003年初，“瑞恩的井”基金会有七十多万加元， 绿色圃中小学教育网 已经在非洲挖了七十多口水井。
①一声不吭的瑞恩突然说： “那我来攒钱买钻井机 吧。”他的声音很小，但 很坚定，“我想让非洲的 每一个人都能喝上洁净的 水。”
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这段话与前面写瑞恩在第一次捐钱时 听募捐项目的负责人说挖一口井得要2000 块钱时的表现形成了对比：那时的瑞恩还 不知道2000块钱是个多大的数目，他只是 兴奋地说：“那我再多干些活挣更多的钱 吧！”从“兴奋”到“坚定”，一方面表 现了瑞恩在短短的两个月内，通过筹齐打 井的2000块钱，已经迅速地长大了，他现 在已经清楚地认识到买钻井机的难度；另 一方面也表现了瑞恩为了实现“让非洲的 每一个人都能喝上洁净的水”这一梦想的 坚定态度是不可动摇的。
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子午镇中心小学：郭德友
课题: 17.梦想的力量 学习目标： 1.会认6个生字。 2.感受瑞恩金子般的心。 3.练习写读后感。 学习重难点： 1.感受瑞恩金子般的心。 2.练习写读后感。 课时：1课时 执教时间： 4月 13日（星期五）
放弃
颠簸
下旬
节奏
募捐
簇拥 辛辛苦苦
水泵
迫不及待
一声不吭
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下旬：每月二十一日到月底的日子。 募捐：广泛征集捐款或物品。 水泵：泵，是吸入和排出液体的机械，能把液体 抽出或压入容器，也能把液体提送到高处。 水泵就是指用来抽水或压水的泵。 筹齐：筹集齐全。本课是指瑞恩筹集到了可以打 一口井的钱。 颠簸：上下震荡。 羞涩：难为情，态度不自然。 簇拥：（许多人）紧紧围着。 迫不及待：急迫得不能再等待。 一声不吭：吭，出声，说话。“一声不吭”是指 一 绿色圃中小学教育网 直沉默不语，一句话也没有说。
活动一：初识梦想的力量 活动任务：思考“课文主要写了什么？” 活动流程： 1．自主学习：自由朗读课文，思考问题。并 在圈出生字词。 2．小组讨论：在小组长组织下进行交流、讨 论，并记录好小组讨论的结果。 3．展示分享：一个小组前台展示，并组织其 他小组进行分享。 （温馨提示：分享的方式可以是补充、追问、 质疑、评价辩论等）
2003年3月15日，瑞恩去日本参加 “第三届世界水资源论坛”，中央电 视台《实话实说》栏目组邀请瑞恩和 他的妈妈到中国做客。瑞恩和他的妈 妈通过《实话实说》节目与中国广大 观众见面。在这次节目即将结束时， 瑞恩说：“我要为取得干净的水源而 努力工作，直到我爸爸那个年纪。”
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活动二：了解梦想的力量 活动任务：探究“瑞恩的梦想是什么？他是怎样 实现自己的梦想的？” 活动流程： 1．自主学习：用自己喜欢的方式读课文，思考问 题。 2．小组讨论：在小组长组织下，由一名组员重点 发言，其他组员补充，并讨论形成小组的成果， 注意做好记录。 3．展示分享：由最先完成的小组前台展示，并组 织其他小组进行分享。 （温馨提示：分享的方式可以是补充、追问、质 疑、评价辩论等）
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②是呀，一个梦想，竟有如此大的力量， 在此时有谁不流泪呢？
“一个梦想，竟有如此大的力量” 是指瑞恩“给非洲的孩子挖一口井，好让 他们有干净的水喝”这一梦想的实现，给 安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康 ，令安格鲁的村民们感激不尽；而安格鲁 村民们的表现，也令瑞恩和父母感到无比 的激动和幸福。作者在此点题，满怀深情 地阐发议论，以反问句抒发自己的情感， 并引发读者的思考──梦想的力量究竟有 多大？
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活动三：品味梦想的力量 活动任务：头脑风暴 “你从课文中体会到什么？” 头脑风暴式独立发言。
瑞恩· 希里杰克被人称为“加拿大的灵魂”。 2001年，在加拿大国际发展协会的帮助下，成立 了“瑞恩的井”基金会。2002年9月30日，他接受 了加拿大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章，10 月，他作为唯一的加拿大人，被评选为“北美洲 十大少年英雄”。这一切来自于他6岁时的一个小 小的愿望──为非洲儿童挖一口井！起初，挖井 的钱是靠他一个人做家务赚来的。然后亲戚、朋 友、邻居也加入进来……随着时间的推移，他的 心愿鼓舞了全世界六十多个国家的成年人，帮助 瑞恩的队伍越来越庞大，人们纷纷解囊相助。到 2003年初，“瑞恩的井”基金会有七十多万加元， 绿色圃中小学教育网 已经在非洲挖了七十多口水井。
①一声不吭的瑞恩突然说： “那我来攒钱买钻井机 吧。”他的声音很小，但 很坚定，“我想让非洲的 每一个人都能喝上洁净的 水。”
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这段话与前面写瑞恩在第一次捐钱时 听募捐项目的负责人说挖一口井得要2000 块钱时的表现形成了对比：那时的瑞恩还 不知道2000块钱是个多大的数目，他只是 兴奋地说：“那我再多干些活挣更多的钱 吧！”从“兴奋”到“坚定”，一方面表 现了瑞恩在短短的两个月内，通过筹齐打 井的2000块钱，已经迅速地长大了，他现 在已经清楚地认识到买钻井机的难度；另 一方面也表现了瑞恩为了实现“让非洲的 每一个人都能喝上洁净的水”这一梦想的 坚定态度是不可动摇的。