幼儿园小班主题活动案例 橘子船
小班主题活动案例：橘子船(二篇)
小班主题活动案例：橘子船一、主题开展背景：进入秋天以来，小朋友发现自己家里的橘子都成熟了。
在幼儿园里，好几个小朋友在说家里树上接了橘子，而且很好吃。
我听到了，赶紧参加了他们的谈话，我问：“你们家的橘子是什么样子的?”有的小朋友说：“是圆形的”，有的说：“是绿色的。
”有的又说不是这样的……看着孩子们很喜欢研究水果，一直在争论，我就让他们回家去看了，第二天再来说一说到底是什么样子的。
第二天，许多小朋友都带来了自家的橘子等水果。
于是，我们的“苹果和橘子”这个主题就产生了。
二、活动实录。
实录一：品尝橘子。
吃是小朋友最感兴趣的事情，在进入这个主题的一开始，我预设了这个活动。
我先将小朋友带来的橘子分成六份，分别放在桌子上面。
让小朋友坐成四排，先交流橘子的特点。
有的小朋友发现这里的橘子是不一样的。
我就问他们：“你发现了地方哪些不一样?”有的小朋友说：“我看见了绿颜色的橘子。
”有的说：“有的橘子是黄颜色的。
”我顺势引导幼儿认识“橘红色”——就是橘子熟透了的时候的颜色叫“橘红色”。
有的小朋友观察能力很强，就说“我看见了有点黄有点绿的橘子。
”因此，这次活动有生成了一个探索内容：“为什么橘子有点黄又有点绿?”后来，我和孩子们一起交流橘子的吃法，在刨橘子和吃橘子中激发了幼儿对橘子的兴趣和探索愿望。
后来，孩子们一有时间就走到放橘子的篮子那里，一起看看和摸摸，有的还特别想尝一尝呢!看上去对橘子特别喜爱。
实录二：音乐欣赏——“橘子船”。
在吃了橘子后，我发现孩子们吃橘子要花很长的时间，他们几乎把吃橘子也当成是一种游戏一样，希望一直吃着好吃的橘子，不情愿一下子吃完橘子。
而且他们喜欢一边吃，一边交流，抒发自己开心的心情。
我结合教材内容，又安排了音乐欣赏这个活动，意图就在于让幼儿将橘子美化，让吃橘子变得更有意思。
孩子们的想象力真是五彩缤纷，在讨论一瓣橘子象什么的时候，孩子表现特别活跃。
@@我是分割线@@有的说：“一瓣橘子象弯弯的月牙”;有的说：“一瓣橘子象树叶”;有的说：“一瓣橘子象切开的西瓜”;还有的说：“一瓣橘子象纽扣”……然后我们一边听歌，一边象开船一样，把橘子给听的认真的宝宝吃。
小班音乐活动《橘子船》教案
一、活动名称：小班音乐活动《橘子船》教案二、活动目标：1. 让幼儿通过听、唱、动、玩等多种方式，体验音乐活动的乐趣。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
3. 引导幼儿用自然的嗓音歌唱，培养幼儿的音乐欣赏能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、活动准备：1. 教具准备：橘子船头饰、小橘子道具、音乐CD、音乐乐谱等。
2. 环境准备：宽敞的室内活动场地，音响设备齐全。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
b. 教师引导幼儿模仿动物行走、跳跃等动作，感受音乐的节奏。
2. 引入主题（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍今天的故事主角——橘子船，并讲述一个关于橘子船的小故事。
b. 教师带领幼儿一起唱《橘子船》歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
3. 分组活动（5分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个组长负责组织活动。
b. 每组幼儿按照指定的路线，手持小橘子道具，模仿橘子船在水中行驶的样子。
c. 教师播放音乐，引导幼儿边唱《橘子船》歌曲，边进行活动。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和体验。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
五、活动延伸：教师可以根据幼儿的表现，选择合适的音乐和活动内容，进行音乐教学活动的延伸。
鼓励家长参与幼儿的音乐学习，让幼儿在家庭环境中继续体验和感受音乐的魅力。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《橘子船》歌曲的旋律和歌词，能够用自然的嗓音歌唱。
2. 教学难点：培养幼儿的音乐节奏感和协调能力，以及合作精神和团队意识。
七、教学方法：1. 情景教学法：通过讲述橘子船的故事，让幼儿进入音乐活动的情境中。
2. 游戏教学法：通过模仿动物行走、跳跃等动作，以及分组活动，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和旋律。
3. 分组合作法：通过分组活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
小班主题活动橘子船教案【含教学反思】
小班主题活动橘子船教案1. 教学目标1.学会识别和描述橘子的形状、大小、颜色和味道等基本特征。
2.能够将橘子分段，将果肉剥离，并将果肉装入小盆中，培养孩子们动手能力和协同合作意识。
3.通过制作橘子船的方式，唤起孩子们的创造力和想象力，锻炼孩子们的手眼协调能力。
2. 教学准备1.橘子2.刀具（建议家长自带）3.小盆、勺子4.简易绘画用品5.安全套装（如手套、围裙等）3. 教学步骤3.1 热身环节（1）老师向孩子们介绍橘子，并让孩子们描述橘子的颜色、形状、大小等基本特征。
（2）老师带领孩子们用手模仿橘子的形状、大小，并请孩子们分别拍手、拍头、拍脚等方式，为橘子打节奏。
3.2 活动环节3.2.1 制作橘子船（1）老师给孩子们展示橘子船的样例，并讲解每个部分的用途。
（2）老师根据孩子们的实际情况，分配任务，让孩子们分工合作，将橘子船制作完成。
3.2.2 制作橘子片（1）老师给孩子们分配橘子，并请家长自带刀具协助孩子们将橘子剥皮、分段和剥离果肉。
（2）将果肉装入小盆中，并让孩子们品尝橘子。
3.2.3 绘画活动让孩子们根据自己的想象，描绘一只橘子船，并给船上的橘子涂上自己喜欢的颜色。
3.3 教学反思本次活动中，通过制作橘子船的方式，使孩子们对橘子产生了浓厚的兴趣和好奇心，学会了识别和描述橘子的基本特征，同时也锻炼了孩子们的动手能力和协同合作意识。
在制作橘子片的过程中，孩子们不仅学会了将果肉分段和剥离的基本技能，也对橘子的味道产生了浓厚的兴趣，增强了他们对水果的认知。
绘画环节则促发了孩子们的创造力和想象力，让他们能够感受到自己的想法实现的喜悦。
在教学过程中，需要注意孩子们的安全问题，特别是在处理刀具时需要家长保护好孩子的安全。
幼儿园小班音乐活动教案《橘子船》
幼儿园小班音乐活动教案《橘子船》一、活动目标1.学习歌曲《橘子船》，理解歌词的含义，感受歌曲的韵律和情感。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐表现力。
3.通过歌曲活动，培养幼儿的团队协作精神和社交能力。
二、活动准备1.教学材料：歌曲《橘子船》音频、歌词卡片。
2.教学环境：安静舒适的教室，音响设备齐全。
3.教学辅助工具：橘子模型、小船模型。
三、活动过程（一）导入部分1.教师出示橘子模型，引导幼儿观察橘子的形状、颜色。
2.教师出示小船模型，引导幼儿想象橘子变成小船的情景。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《橘子船》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。
2.教师带领幼儿一起朗读歌词，帮助幼儿理解歌词的含义。
3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音、节奏和音准。
4.教师与幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿大胆表现。
（三）歌曲表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表一艘橘子船。
2.教师引导幼儿用动作表现歌曲中的情景，如划船、飘荡等。
3.各小组进行表演，其他小组观看并给予掌声鼓励。
（四）音乐游戏1.教师设计“找朋友”游戏，让幼儿在音乐中寻找朋友。
2.教师播放歌曲，幼儿在音乐中自由行走，找到朋友后一起跳舞。
3.游戏结束后，教师组织幼儿分享游戏的乐趣。
2.教师鼓励幼儿在家庭中与家人分享歌曲，增进亲子关系。
四、活动延伸1.家园共育：教师向家长介绍歌曲《橘子船》，建议家长与幼儿一起演唱，增进亲子关系。
3.其他领域：结合歌曲内容，开展绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的音乐体验。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿对歌曲《橘子船》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌曲学习和表演。
2.在音乐游戏中，幼儿的团队协作精神和社交能力得到了锻炼。
3.教师在活动中注重培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力，达到了活动目标。
4.不足之处：在歌曲教学中，部分幼儿的音准和节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强个别辅导。
重难点补充：一、活动目标1.重难点：让幼儿准确地掌握歌曲《橘子船》的旋律和节奏。
幼儿园小班橘子船教案6篇
幼儿园小班橘子船教案6篇幼儿园小班橘子船教案篇11、活动目标：1、能主动观察、了解橙子和橘子的外形特征，比较出它们相似的地方和不同的地方。
2、培养孩子探索的欲望。
3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
2、活动准备：1、橙子和橘子若干。
2、集体记录观察表两张（相同与不同的地方）。
3、活动过程：1、我知道的水果。
师：我们一起认识了许多水果，你都知道现在冬季有哪些水果吗？鼓励幼儿畅所欲言，介绍自己知道的冬季盛产的水果。
2、观察橙子和橘子并进行记录。
（1）橙子和橘子，实体出现。
师：我带来了两种好吃的水果，我们一起来认识它们好吗？师：这是什么呢？（橙子、橘子）（2）教师引导幼儿仔细观察，找出它们相似的地方。
师：我们来找一找它们相似的地方，都有哪些？你可以用手去摸一摸。
教师请幼儿下位置观察，分成3组。
（3）教师请幼儿说说自己的发现，将幼儿所讲的内容在大表格中进行记录。
小结：两种水果的颜色都是橘黄色的，里面的蒗也都是一粒粒的，尝起来都是甜甜酸酸的。
3、引导幼儿观察橙子和橘子，观察它们有哪些不同的地方并记录。
（1）师：刚才，我们找到了他们许多相似的地方，现在我们来找一找它们不一样的地方有哪些？并且把它记录在记录表格中。
（2）幼儿观察并记录。
（3）师请个别小朋友上前介绍记录表，并将幼儿的发现记录在大表格中。
小结：虽然它们都是水果，可是它们却有着不同的地方。
橘子的皮只软软的，是可以用手剥的，而橙子的皮是硬硬的，是需要用刀切的。
幼儿园小班橘子船教案篇2活动目标：1、学习运用多种感官感知橘子的`主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加剥橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3、体验伙伴分享的快乐。
活动准备：1、每组一个小碟子，内装与本组幼儿人数相等的橘子。
2、口袋1个，若干橘子。
活动过程：一、摸口袋。
1、摸一摸。
师："小朋友们好，今天老师带来了一个神奇的口袋，里面装了些什么呢?我请小朋友来摸一摸。
幼儿园小班音乐活动教案《橘子船》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《橘子船》含
反思
一、活动目的：
1.通过学唱《橘子船》这首儿童歌曲，提高幼儿的音乐素养；
2.通过游戏环节，激发幼儿的爱好，培育幼儿合作和竞争精神；
3.通过手工制作，让幼儿了解橘子船的构造和画面，培育幼儿的制造力和想象力。
二、活动流程：
1.歌曲学唱（时间：10分钟）
1）播放《橘子船》歌曲，引导幼儿跟随节奏拍手。
2）老师唱一遍歌词，让幼儿听一遍。
3）老师逐句教唱，幼儿跟唱。
4）整体唱几遍，加强记忆。
2.游戏环节（时间：15分钟）
1）老师把教室分成两个阵营，幼儿分别进入两个阵营。
2）老师发放水球，让幼儿相互投掷，阵营之间可以相互掷来掷去。
掷中对方玩家的阵营得加一分。
3）掷完球后，老师喊出阵营名称，阵营成员跟随老师唱《橘子船》一遍，唱对的阵营得分。
4）游戏结束后，两个阵营跟随老师，手拉手围成一圈唱一遍《橘子船》。
3.手工制作（时间：30分钟）
1）老师给每个幼儿发放相同的材料，包括纸板、剪刀、彩笔、胶水等。
2）老师给幼儿呈现橘子船的图片，让幼儿自由发挥，用材料制作本身心中的橘子船。
3）制作过程中，老师可以引导幼儿如何剪纸板和使用胶水等。
4）制作完成后，老师呈现每个幼儿的作品，让幼儿相互赏识和交流。
4.反思
活动中的游戏环节和手工制作环节把幼儿们的爱好和积极性发挥到了极致，但在教唱《橘子船》这个环节下面就做了点文章。
虽然我们儿童音乐教育中，要突出音乐学科的性质，但是要把这个教学单元中涉及的非音乐学问融入到音乐教学之中去，他不仅可以丰富幼儿的学问面，还可以加深幼儿的印象，从而加深防止学问。
小班音乐欣赏教案《橘子船》3篇
小班音乐欣赏教案《橘子船》小班音乐欣赏教案《橘子船》精选3篇（一）教案名称：小班音乐欣赏《橘子船》教案目标：1. 培养小班幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 启发幼儿对音乐表达的想象力和创造力。
教学内容：《橘子船》音乐欣赏教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 幼儿喜欢的水果（可以选择橘子）。
教学过程：步骤一：导入活动（5分钟）介绍今天要欣赏的音乐《橘子船》。
可以先向幼儿展示一张带有橘子船的图片，让幼儿谈谈自己的感受和想象。
步骤二：欣赏音乐（10分钟）播放《橘子船》音乐，并引导幼儿用想象力去感受音乐。
可以提问：1. 这首音乐让你想到了什么？2. 有没有觉得有一艘橘子船在海上飘荡的感觉？3. 这首音乐有哪些乐器声音？你最喜欢听到的是哪个乐器？步骤三：音乐动作（15分钟）根据音乐的节奏和旋律，引导幼儿进行相应的动作表演。
例如，可以让幼儿模仿船在海上航行的动作，或者模仿橘子掉进海中的动作等。
教师可以引导幼儿一起创造一些小动作，增加互动性和乐趣。
步骤四：水果品尝（10分钟）提供橘子给幼儿品尝，帮助幼儿将音乐和橘子联系起来，增加欣赏的趣味和复习橘子船的概念。
步骤五：总结（5分钟）和幼儿一起回顾今天的活动，教师可以提问一些问题来检查幼儿对音乐的理解和欣赏。
例如：“你觉得这首音乐有哪些特点？”“你最喜欢这首音乐的哪个部分？”等。
教学扩展：1. 小班幼儿培养音乐欣赏能力的活动可以多样化，可以在音乐欣赏的基础上，组织幼儿进行绘画、手工、舞蹈等艺术创作，让幼儿把音乐中的想象表达出来。
2. 可以选择其他与水果相关的音乐进行欣赏，例如《苹果树下》、《水果姐姐》等。
教学评价：教师可以观察幼儿在欣赏音乐和参与互动活动时的表现，了解他们对音乐的兴趣和理解程度。
同时，可以观察幼儿对橘子船及相关概念的理解情况，用小班文化活动评估表或个人观察记录来评价幼儿的学习状况。
小班音乐欣赏教案《橘子船》精选3篇（二）教学目标：1. 通过欣赏音乐，培养学生的音乐审美能力。
幼儿园小班音乐教案《橘子船》
幼儿园小班音乐教案《橘子船》一、教学目标1.学习歌曲《橘子船》，感受歌曲的欢快节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发对音乐的兴趣。
3.培养幼儿的团队协作精神，增强集体意识。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《橘子船》2.歌词创编：结合歌曲，进行简单歌词创编3.歌曲表演：分组进行歌曲表演三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的音乐游戏，如“请你跟我这样做”，活跃课堂气氛。
（2）教师带领幼儿做《橘子船》歌曲动作，熟悉歌曲旋律。
2.歌曲欣赏（1）教师播放《橘子船》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。
（2）教师引导幼儿讨论歌曲中的角色和场景，帮助幼儿理解歌曲内容。
（3）教师带领幼儿分段欣赏歌曲，引导幼儿关注歌曲中的细节。
3.歌词创编（1）教师与幼儿一起讨论歌曲中的橘子船，引导幼儿发挥想象力，创编新的歌词。
（2）教师挑选部分幼儿的创编内容，与原歌词结合，形成新的歌曲。
（3）教师带领幼儿演唱新创编的歌曲，感受创作的乐趣。
4.歌曲表演（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个角色（如：船夫、乘客、海鸥等）。
（2）教师引导幼儿根据角色特点，创编相应的动作和表情。
（3）教师组织各小组进行歌曲表演，鼓励幼儿积极参与，展示自己的才能。
（2）教师引导幼儿分享自己在歌曲创编和表演过程中的感受。
（3）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
四、教学评价1.观察幼儿在歌曲欣赏过程中的参与程度，了解幼儿对音乐的兴趣。
2.关注幼儿在歌词创编和歌曲表演中的表现，评估幼儿的音乐创作能力和团队协作精神。
3.通过课后访谈，了解幼儿对《橘子船》歌曲的理解和喜爱程度。
五、教学资源1.《橘子船》歌曲音频、视频2.歌词创编素材3.歌曲表演道具六、教学建议1.教师在授课过程中，应注重激发幼儿的兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。
2.教师应关注每个幼儿的学习进度，及时给予个别指导。
3.教师在组织歌曲表演时，应充分调动幼儿的积极性，鼓励幼儿大胆展示自己。
幼儿园小班橘子船教案5篇
幼儿园小班橘子船教案5篇幼儿园小班橘子船教案篇1设计意图：孩子们的平衡本领比较弱，为了磨练幼儿这方面的本领，我设计了本节课。
活动目标：1、能在较窄的路上行走，行走时能两臂侧平举保持身体平衡。
2、在游戏中感受秋天丰收的喜悦。
活动准备：1.4个果篮，橘子若干。
2.人手一根长约70cm的棒子。
3.轻松欢快的音乐《小骏马》《向前冲》，录音机。
活动过程：一、准备活动：师幼跟随音乐《向前冲》做动作，活动一下肢体。
二、活动过程：1、幼儿手拿棒子，骑竹马随音乐跟老师骑竹马做运动。
2、幼儿自由玩棒子，试验一物多玩。
棒子可好玩了，除了可以骑竹马，还能怎么玩呢？请小伙伴动脑筋区玩一玩，然后一会来告知老师哦。
3、游戏摘橘子老师请幼儿简单介绍后，让幼儿察看老师搭建的小路。
在小路前站成一排，老师交代玩法。
秋天到了，果园里的橘子熟了，让我们一起骑着竹马去果园里摘橘子。
去果园还要经过一条小路，到了小路那，我们要放下竹马，走在小路上，千万不能走到小路外面去。
（老师边讲解边示范）。
走到果园后，每人摘一个果子再走回来。
幼儿玩摘橘子的游戏，老师巡回引导。
游戏进行23遍。
当橘子摘完后，结束游戏。
老师游戏。
三、放松活动：师幼随音乐《小骏马》做放松活动。
活动反思：通过这节课，孩子们的平衡本领得到了提高，而且在游戏活动中，玩的特别欢快。
幼儿园小班橘子船教案篇2活动目标1、在看看，闻闻，吃吃中认得橘子。
2、学习独立地剥桔子皮，体验活动所带来的欢快。
3、乐意与同伴、老师互动，喜好表达自身的想法。
4、初步了解橘子的小常识。
重点难点橘子的`颜色，味道，形状。
活动准备橘子若干，布袋一个，盘子、盆子、毛巾若干。
活动过程一、老师出示一个布袋，让孩子猜猜里面有啥东西？（一个橘子）。
1、引导幼儿用多种感官感知橘子，通过看看、摸摸、闻闻，猜猜里面有什么东西？2、猜对地幼儿给以鼓舞、称赞。
3、老师鼓舞幼儿说出：“这是橘子”。
二、老师示范剥桔子。
1、提示幼儿把橘子皮、核放到盆子里，不要乱丢地上。
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》3篇
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》精选3篇（一）教案名称：橘子船音乐公开课教案年龄段：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解音乐和舞蹈的基本概念。
2. 培养幼儿的音乐感知和表达能力。
3. 通过音乐与动作结合的方式，培养幼儿的动觉和协调能力。
教学准备：1. 收集橘子图案或橘子卡片。
2. 准备橘子船的音乐和播放设备。
3. 准备幼儿喜欢的音乐和舞蹈动作作为引入。
教学过程：引入活动：1. 让幼儿跟随音乐起舞，引发幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿模仿舞蹈动作，提高幼儿的动作协调和跟随能力。
主体活动：1. 利用橘子图案或卡片，让幼儿认识橘子的形状和颜色。
可以用图示或讲故事的方式来进行。
2. 播放橘子船的音乐，让幼儿跟着音乐做简单的舞蹈动作，如摆动双臂，转动身体等。
3. 通过音乐和动作引导幼儿模仿橘子漂浮在水面上的形象，展现橘子船的场景。
4. 引导幼儿进行音乐表演，可以让幼儿扮演橘子、船员等角色，并进行相应的表演和动作。
结束活动：1. 整理教室，放好教具。
2. 与幼儿一起复习刚才学习的内容，鼓励幼儿回答问题、分享感受。
教学延伸：1. 可以在音乐表演中加入其他动物角色，如小鸟、鱼等，让幼儿丰富表演内容。
2. 可以引导幼儿自由创作属于自己的橘子船舞蹈动作，培养幼儿的创造力和表达能力。
3. 可以利用橘子或类似水果进行游戏，让幼儿通过游戏加深对橘子的认识。
教学评价：1. 观察幼儿的参与程度和表现，评价幼儿的音乐感知和动作表达能力。
2. 鼓励幼儿的尝试和努力，给予积极的评价和鼓励。
3. 教师记录幼儿的学习成长和表现，为后续教学提供参考。
备注：教师可以根据具体情况和幼儿的兴趣做适当调整，确保教学内容的有效性和趣味性。
同时，教师应注意幼儿的安全和健康。
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》精选3篇（二）教学目标：1. 通过唱歌和动作，让幼儿了解苹果的外貌特征和颜色。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表现能力。
幼儿园小班音乐活动教案《橘子船》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《橘子船》含反思教学目标1.让幼儿了解《橘子船》这首儿歌。
2.让幼儿能够跟随音乐律动，舞动身体。
3.培养幼儿的音乐感知能力，感受音乐的美。
4.提高幼儿的合作意识和集体意识。
教学准备1.教师准备《橘子船》音频，教学用的音响设备。
2.准备一个大型长方形的毯子。
3.准备一些橘子造型的面包或水果，让幼儿吃。
教学步骤1.开场：让幼儿坐在毯子上，教师挽起袖子，亲自向幼儿介绍今天的音乐活动——《橘子船》。
教师可以问一些开胃的问题：有没有吃到过橘子？橘子是什么颜色的？等等，让幼儿与教师互动。
2.音乐学习：教师播放《橘子船》音频，让幼儿放松身体，注意聆听音乐。
播放完毕后，教师可以引导幼儿一起搭配舞姿，比如：“这一句歌词是‘橘子船儿满载’，我们一起把手比划成一个大大的船，往外张望。
”等等。
3.舞蹈表演：听完音乐后，教师可以向幼儿展示一下《橘子船》的古朴舞蹈。
然后，教师可以面向幼儿，以复杂又简单的方式向他们演示动作并逐一教授。
4.集体表演：在教学过程的最后，教师可以点亮音乐再次播放《橘子船》，然后与幼儿一起表演全套舞蹈动作。
5.总结部分：教学过程结束后，教师可以与幼儿一起落地反思此次音乐活动。
例如：“今天我们一起学习了一首古老儿歌《橘子船》，它的旋律和动作很好玩吧，还学到了很多新的知识。
接下来，我们一起吃点橘子，聊聊今天学到的有趣的东西。
”教学反思这节音乐课主要目的是让幼儿能够一起感受音乐的美，以及培养他们的音乐感知能力。
在这个过程中，我注意到了一些需要改进的地方。
首先，在音乐学习环节我使用了很多比喻和互动的方法，但可能有些不够清晰。
下次我会尝试加入一些肢体动作、绘画和游戏，以此来更好地向幼儿介绍音乐的知识。
另外，在集体表演阶段，我发现有些幼儿态度不够积极，或者不太喜欢站在人群中间。
那么下次我会尝试让他们变成小船长，每个人会负责一个方向，这样可以激发他们的积极性，也可以让更多的幼儿参与进来。
总体来说，这节音乐课的难度适当，让幼儿深入了解音乐和古老的儿歌。
幼儿园小班音乐欣赏教案《橘子船》含反思
幼儿园小班音乐欣赏教案《橘子船》含反思一、教学目标1.让幼儿发现音乐中自然界的声音。
2.通过音乐节奏和歌词，让幼儿学会跟随节奏扭动身体。
3.提高幼儿对音乐和声音的感知能力。
二、教学准备1.播放器2.《橘子船》录音3.活跃氛围的教室装饰，增加情趣。
4.家长交流表，记录家长对本教学的评价和意见。
三、教学过程1. 创设情境老师先在黑板上画一只小船，并点出橘子味道，让孩子们想象自己在一条橙色的船上，感受橘子味道和海浪声。
2. 呈现音乐听一遍《橘子船》录音，让幼儿只见听，对整首歌有个大概了解，不必进行过多解释。
3. 感知声音再次播放录音，让幼儿通过唱跟、拍子、跟随节奏扭动身体、手舞足蹈等形式来感受歌曲中的声韵和节奏。
4. 分析歌曲老师简要讲解歌曲概念，介绍歌曲的内容和节奏，引导幼儿感受其中音乐之美。
5. 手工创作为了更好地吸引幼儿的注意力，老师提出让我们一起用纸板和颜料制作橘子形状的面具，并与本课目标相结合，利用做橘子面具制作“叮叮铃铃”的响声，让幼儿再次感知自然的声音。
6. 游戏活动通过游戏活动，加深对节奏和手舞的理解。
游戏规则是：学生手拿着橘子面具，学生口中吟唱“叮叮铃铃，我的橘子船”。
当音乐暂停，老师会喊出特定的数字，例如“4”，学生就要用自己的节奏跳舞，直到令人惊讶的四个数字对应的人能拿到面具。
四、教学反思本次授课中，我更多地用了感官来吸引幼儿的注意力，并且注重了互动与参与。
在教学过程中手工创作和游戏增强了幼儿的情感体验，让幼儿在参与的过程中感受到了音乐的魅力，也提高了自己的学习兴趣和积极性。
虽然我提供了足够的尝试和参与环节，并且游戏规则也尽量简单，但这仍然需要孩子们懂规矩。
在实际的教学活动中，我发现有少数个别孩子不愿意参与课堂的活动，导致课程进展速度变慢，这是一个需要改进的地方。
同时，在教学结束时，我发现家长交流表对家长们的意见和建议反应得不多，原因可能是我在教学前没有给家长做好充分的工作，这也是我今后需要改进的地方。
小班音乐活动《橘子船》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察和体验，了解橘子的外形特征和基本属性。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会用纸折叠制作橘子船。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强幼儿的节奏感和合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握橘子船的制作方法和音乐节奏。
难点：幼儿在合唱时能够准确地唱出歌词，并做到音准、节奏的统一。
三、教学准备：1. 教具准备：橘子图片、实物橘子、音乐播放设备、折纸、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：宽敞的教室，以便幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师展示橘子图片和实物橘子，引导幼儿观察橘子的外形特征，让幼儿说一说橘子的颜色、形状等。
2. 基本技能学习：教师示范如何制作橘子船，讲解制作步骤，并引导幼儿动手操作，制作属于自己的橘子船。
3. 音乐教学：教师教唱《橘子船》歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿跟着音乐一起唱。
4. 合唱练习：教师将幼儿分成小组，进行合唱练习，要求幼儿在合唱时能够准确地唱出歌词，并做到音准、节奏的统一。
5. 总结与展示：教师邀请幼儿展示自己制作的橘子船，并一起合唱《橘子船》。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作橘子船过程中的动手操作能力和创造力。
2. 教师评价幼儿在合唱《橘子船》时的音准、节奏和合作意识。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对本节课内容的学习情况和兴趣程度。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对本节课内容的学习情况和兴趣程度，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 艺术创作：让幼儿回家后，与家长一起用家里的水果进行创意拼盘，培养幼儿的审美观念和创造力。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学过程进行反思，分析教学中的优点和不足，以便在今后的教学中更好地满足幼儿的需求。
2. 教师关注幼儿在课堂上的表现，对有特殊需求的幼儿进行个别辅导，确保每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
八、教学拓展：1. 同类水果认知：教师可组织同类水果认知活动，让幼儿了解更多水果的名称、特点和营养价值，培养幼儿的健康饮食习惯。
小班音乐活动《橘子船》教案
一、活动名称：小班音乐活动《橘子船》二、活动目标：1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过歌唱活动，锻炼幼儿的口腔肌肉，提高发音准确性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
4. 激发幼儿的想象力，培养创新思维。
三、活动准备：1. 教学材料：橘子图片、小船图片、音乐CD、《橘子船》歌词卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 引入主题（2分钟）：教师展示橘子图片，引导幼儿观察橘子的特征，如颜色、形状等。
展示小船图片，引导幼儿想象橘子坐在小船上漂流的情景。
3. 学习歌词（3分钟）：教师逐句教唱《橘子船》歌词，注意指导幼儿发音准确性。
在教唱过程中，教师可以邀请幼儿上台演示歌词中的动作，如“橘子坐上小船漂啊漂”等。
4. 歌唱活动（2分钟）：教师带领幼儿一起唱《橘子船》，注意观察幼儿的歌唱情况，及时给予指导和鼓励。
5. 创新环节（3分钟）：教师邀请幼儿发挥想象力，自己设计橘子和船的动作，大家一起表演。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师将《橘子船》的歌词发给家长，鼓励家长在家与幼儿一起唱这首歌，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置“橘子船”主题展示区，让幼儿展示自己的创新作品。
六、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，以及发音准确性。
2. 关注幼儿在创新环节中的想象力发挥和团队协作能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐活动参与情况。
七、教学资源：1. 音乐CD：《橘子船》歌曲。
2. 图片：橘子图片、小船图片。
3. 歌词卡片：《橘子船》歌词。
4. 教学PPT：包含歌曲、歌词、图片等教学内容。
八、注意事项：1. 确保教学环境安静、宽敞，音响设备正常运行。
2. 在歌唱活动中，注意引导幼儿用正确的姿势唱歌，保护嗓音。
3. 在创新环节，尊重每个幼儿的想法，给予鼓励和支持。
橘子船小班音乐教案5篇
橘子船小班音乐教案5篇橘子船小班音乐教案篇1活动名称：橘子船活动目标：1、在熟悉旋律的基础上初步学习演唱歌曲。
2、体验开着“橘子船”与大家分享水果的快乐。
3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
活动准备：1、教师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一，配套图标一套（如图）。
2、幼儿人手一个橘子。
3、幼儿已熟悉《橘子船》旋律，会唱《水果歌》。
活动过程：一、开始部分1。
听着《橘子船》的旋律做律动“摘水果”。
师：果园的水果成熟了！我们一起来摘果子吧！2。
演唱《水果歌》。
幼儿根据教师逐一出示的水果，演唱《水果歌》进行练声。
如，教师出示苹果，幼儿演唱：“来来，我是一个苹果，果果果果果果……”二、基本部分1、自由想象。
师：橘子瓣儿像什么？（鼓励幼儿用完整的语句大胆讲述，并根据幼儿的讲述引出橘子船，出示图标一、二）。
2、理解歌词内容。
（1）橘子船要开了！它要开到哪里呢？请你们听老师唱一首歌。
（2）教师范唱后提问：小船开到谁的嘴巴里了？（幼儿回答后，教师出示图标三、四。
）（3）教师再次范唱，一边唱一边逐一指图，帮助幼儿进一步熟悉歌词。
3、学唱歌曲，体验与大家分享水果的快乐。
（1）幼儿在“开小船”的游戏情景中，学唱歌曲。
（教师在幼儿面前巡回“开”着“橘子船”，带领幼儿学唱3～4遍，后面两遍教师可适时地将“船儿”开进幼儿的嘴巴里。
）（2）幼儿大胆想象并替换歌词演唱。
师：小船除了可开到妈妈的嘴里边儿，还可以开到谁的嘴里边儿呢？（幼儿如说“开到爸爸嘴里边儿”，就替换原有歌词引导幼儿集体演唱。
）（3）讨论和交流。
师：为什么小船要开到妈妈和其他人的嘴里边儿呢？三、结束部分幼儿自己剥橘子，师幼一起唱歌，幼儿将橘子船开到教师或同伴的嘴巴里。
附：橘子船剥个橘子瓣儿，像只小黄船儿。
小船开到哪儿？妈妈嘴里边儿。
教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》含反思
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》含反思一、教学目标1.感受歌曲《橘子船》的韵律美，体验音乐带来的快乐。
2.学会歌曲的基本旋律，尝试用动作表现歌曲内容。
3.培养幼儿的协作能力和创造力。
二、教学重难点1.教学重点：学会歌曲《橘子船》的旋律，感受歌曲的韵律美。
2.教学难点：用动作表现歌曲内容，培养协作能力和创造力。
三、教学准备1.教具准备：橘子、船模型、音乐播放设备。
2.环境准备：干净、舒适的音乐教室。
四、教学过程1.导入（1）教师出示橘子，引导幼儿观察橘子的颜色、形状。
（2）教师与幼儿一起探讨橘子的味道和食用方法。
（3）教师引导幼儿想象：如果橘子变成了一艘船，会发生什么有趣的事情呢？2.歌曲学习（1）教师播放歌曲《橘子船》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
（3）教师与幼儿一起唱歌曲，引导幼儿用动作表现歌曲内容。
3.歌曲表演（1）教师分发船模型，引导幼儿用船模型表现歌曲内容。
（2）教师组织幼儿进行集体表演，注意协作和创意。
（3）教师对幼儿的表演进行点评，鼓励幼儿的创意和协作。
（1）教师引导幼儿谈谈在活动中的感受。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《橘子船》的学习，让幼儿初步感受到了音乐的美妙，达到了教学目标。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿参与互动，激发了幼儿的学习兴趣，提高了教学效果。
3.在歌曲表演环节，幼儿充分发挥了自己的想象力，用船模型表现了歌曲内容，培养了幼儿的创造力。
5.本节课在教学内容、教学方法、教学组织等方面还有待进一步完善，如增加音乐游戏的环节，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
6.在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的学习需求，调整教学方法，努力提高音乐教学水平。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过演示和互动，引导幼儿关注歌曲《橘子船》中的节奏变化，例如：“你们听到歌曲中‘橘子船飘啊飘，飘到了小桥上’这句的节奏有什么特点吗？是不是有点像小船在水上轻轻摇曳的感觉？”（2）在教唱环节，教师可以采用逐句教唱、分组教唱等方式，确保每个幼儿都能跟上旋律，例如：“我们一起来唱第一句，‘橘子船飘啊飘’，注意‘飘’字的音调要上扬哦。
小班音乐活动教案《橘子船》5篇
小班音乐活动教案《橘子船》小班音乐活动教案《橘子船》精选5篇（一）教案名称：《橘子船》音乐活动教案目标：1. 培养幼儿的音乐表达能力和创造力。
2. 提升幼儿的音乐欣赏能力。
3. 增强幼儿的团队合作意识。
教具准备：1. 彩虹手绘板或其他绘图纸张。
2. 不同颜色的水彩笔或彩色铅笔。
3. 《橘子船》的音乐录音。
4. 小提琴、钢琴或其他乐器（可选）。
活动步骤：1. 温习音乐：播放《橘子船》音乐，让幼儿听一遍。
2. 音乐摸索：再播放一遍音乐，引导幼儿一起哼唱或跟随节奏拍手。
3. 创造画面：让幼儿闭上眼睛，想象他们在一艘大橘子船上，船在蓝天白云中缓缓航行。
鼓励幼儿描述他们在橘子船上看到的景色和感受。
4. 彩绘橘子船：给每个幼儿发放彩虹手绘板或其他绘图纸，让他们用不同颜色的水彩笔或彩色铅笔画出他们想象中的橘子船。
可以引导他们用大胆的色彩和想象力来绘制。
5. 音乐表演：让幼儿分成几个小组，每个小组使用不同的乐器（如小提琴、钢琴等）模拟橘子船的航行声音。
同时播放《橘子船》音乐，让幼儿根据音乐的变化和节奏来演奏。
可以根据幼儿的兴趣和能力来决定演奏的方式和形式。
6. 舞蹈表演：根据《橘子船》音乐的节奏和情感，让幼儿自由创作舞蹈动作，可以单独表演或分组表演。
7. 互动游戏：播放《橘子船》音乐，引导幼儿们跟随音乐的节奏，做出不同的动作或动作组合。
可以根据幼儿的兴趣和能力来选择合适的游戏形式，如站立、蹲下、转圈等。
教学延伸：1. 可以通过幼儿自表演、小组合作表演等形式来进行音乐展示，让幼儿在活动中展示自己的创造力和表达能力。
2. 可以进一步引导幼儿用声音、各种乐器和舞蹈动作来模拟橘子船的各种声音和情景，增加活动的趣味性和挑战性。
3. 可以让幼儿用不同的颜色和材料来制作橘子船的道具，如橘子形状的帽子、橘子造型的船帆等，增强幼儿对音乐的全面理解和表达能力。
教案总结：通过《橘子船》音乐活动，可以让幼儿在欢乐的音乐氛围中，感受音乐的美妙和情感的表达。
小班音乐活动《橘子船》教案
一、活动名称：小班音乐活动《橘子船》教案二、活动目标：1. 感受音乐旋律的欢快，体验音乐带来的快乐。
2. 通过唱歌、跳舞等形式，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的交往能力。
三、活动准备：1. 教具准备：橘子图片、小船图片、音乐CD、录音机。
2. 环境布置：在活动室中央放置一张小桌子，桌子上摆放一些橘子和小船的图片。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入主题（2分钟）：教师向幼儿展示橘子和小船的图片，引导幼儿观察并说出橘子和船的特点。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱《橘子船》歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿跟着音乐一起唱。
4. 舞蹈表演（3分钟）：教师带领幼儿学习舞蹈动作，如摇摆、转身等，让幼儿边唱边跳。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、跳舞。
2. 环境创设：在班级环境中布置橘子船的主题墙，让幼儿随时可以看到并参与3. 区域活动：在音乐区放置音乐玩具，让幼儿在自由活动时间自由发挥，展示自己的音乐才能。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《橘子船》歌曲，并能跟着音乐跳舞。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏，正确地唱出歌曲。
七、教学方法：1. 直观法：通过展示图片，让幼儿直观地了解橘子船的特点。
2. 示范法：教师示范唱歌、跳舞，引导幼儿跟着学。
3. 参与式教学：让幼儿积极参与唱歌、跳舞，提高他们的学习兴趣。
八、教学步骤：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入主题（2分钟）：教师向幼儿展示橘子和小船的图片，引导幼儿观察并说出橘子和船的特点。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱《橘子船》歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿跟着音乐一起唱。
4. 舞蹈表演（3分钟）：教师带领幼儿学习舞蹈动作，如摇摆、转身等，让幼儿边唱边跳。
小班音乐活动《橘子船》教案
一、活动名称：小班音乐活动《橘子船》教案二、活动目标：1. 感受音乐优美的旋律，喜欢参加音乐活动。
2. 能够用自然的音调演唱歌曲，体验合唱带来的快乐。
3. 理解歌词的意义，知道橘子船的特点，增强对音乐的感知力。
三、活动准备：1. 教学材料：橘子船道具、音乐CD、歌词卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的热情。
2. 引入活动（2分钟）：展示橘子船道具，引导孩子们观察橘子船的特点，激发他们的兴趣。
3. 学习歌曲（5分钟）：教唱歌曲《橘子船》，让孩子们跟随音乐节奏演唱，注意音准和节奏。
4. 分组演唱（3分钟）：将孩子们分成小组，每组演唱歌曲，互相鼓励，培养团队协作精神。
5. 总结环节（2分钟）：回顾活动内容，让孩子们谈谈自己在活动中的收获。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与孩子的音乐活动，共同演唱歌曲，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置橘子船元素，如贴上橘子船图片，让孩子们在自由活动时间观察和欣赏。
3. 音乐游戏：设计相关音乐游戏，如“橘子船接力赛”，让孩子们在游戏中体验音乐的魅力。
六、教学内容：1. 歌曲《橘子船》的歌词学习。
2. 音乐节奏的认知与实践。
3. 合唱技巧的初步指导。
七、教学重点与难点：1. 重点：学会歌曲《橘子船》的歌词，能够跟着音乐节奏演唱。
2. 难点：合唱部分的音准和对位，以及音乐节奏的准确掌握。
八、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领孩子们做音乐游戏，如“音乐抓痒痒”，以活跃气氛。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师范唱《橘子船》，让孩子们跟随哼唱。
b. 分句教唱，重点讲解合唱部分的节奏和音准。
c. 让孩子们自主练习，教师巡回指导。
3. 合唱练习（10分钟）：a. 分成两个声部，分别练习合唱部分。
b. 合在一起，尝试完整的合唱。
c. 针对难点部分进行反复练习，直至孩子们能够准确演唱。
《橘子船》幼儿园小班教案
《橘子船》幼儿园小班教案一、教学目标1.了解故事《橘子船》的大致内容，感知故事中的角色和情节。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学重点1.讲解故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2.组织幼儿进行手工制作，锻炼幼儿的动手能力。
三、教学难点1.培养幼儿的观察力和想象力。
2.引导幼儿学会分享和关爱他人。
四、教学准备1.故事课件：《橘子船》2.手工材料：橘子、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
3.教具：小船模型、橘子树模型等。
五、教学过程（一）导入1.教师出示橘子，引导幼儿观察橘子的形状、颜色。
2.邀请幼儿分享自己知道的关于橘子的知识。
（二）讲解故事1.教师讲述故事《橘子船》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2.邀请幼儿回答问题，巩固故事内容。
（三）手工制作1.教师示范制作橘子船的方法，讲解制作步骤。
2.分配手工材料，引导幼儿动手制作橘子船。
3.教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
（四）作品展示1.教师邀请幼儿展示自己的作品，介绍制作过程。
2.组织幼儿互相欣赏作品，给予肯定和鼓励。
2.邀请幼儿分享自己在活动中的感受，引导幼儿学会分享和关爱他人。
六、教学反思1.部分幼儿在手工制作环节表现出注意力不集中，需要教师加强引导和管理。
2.部分幼儿在分享环节表现出紧张和胆怯，需要教师给予更多的鼓励和支持。
1.提高教学趣味性，吸引幼儿注意力。
2.创设轻松愉快的教学氛围，让幼儿敢于表达。
3.针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导和支持。
重难点补充：一、教学重点“小朋友们，你们看到了什么？橘子船是什么样子的？”“小兔子为什么要把橘子做成船呢？它遇到了什么问题？”“是谁帮助了小兔子？它们是怎么做到的？”“我们先来剪出橘子的形状，注意要小心使用剪刀哦。
”“然后我们把橘子粘在小船上，看，橘子船就做好了。
”二、教学难点“闭上眼睛，想象一下橘子船在大海上漂泊的情景，你们听到了什么？看到了什么？”“如果小兔子邀请你一起乘船旅行，你希望橘子船是什么颜色的？会有什么特别的设计？”“小兔子在遇到困难的时候，朋友们都来帮忙，我们也要像他们一样，学会帮助别人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班主题活动案例橘子船
一、主题开展背景：
进入秋天以来，小朋友发现自己家里的橘子都成熟了。
在幼儿园里，好几个小朋友在说家里树上接了橘子，而且很好吃。
我听到了，赶紧参加了他们的谈话，我问：“你们家的橘子是什么样子的？”有的小朋友说：“是圆形的”，有的说：“是绿色的。
”有的又说不是这样的……看着孩子们很喜欢研究水果，一直在争论，我就让他们回家去看了，第二天再来说一说到底是什么样子的。
第二天，许多小朋友都带来了自家的橘子等水果。
于是，我们的“苹果和橘子”这个主题就产生了。
二、活动实录。
实录一：品尝橘子。
吃是小朋友最感兴趣的事情，在进入这个主题的一开始，我预设了这个活动。
我先将小朋友带来的橘子分成六份，分别放在桌子上面。
让小朋友坐成四排，先交流橘子的特点。
有的小朋友发现这里的橘子是不一样的。
我就问他们：“你发现了地方哪些不一样？”有的小朋友说：“我看见了绿颜色的橘子。
”有的说：“有的橘子是黄颜色的。
”我顺势引导幼儿认识“橘红色”——就是橘子熟透了的时候的颜色叫“橘红色”。
有的小朋友观察能力很强，就说“我看见了有点黄有点绿的橘子。
”因此，这次活动有生成了一个探索内容：“为什么橘子有点黄又有点绿？”后来，我和孩子们一起交流橘子的吃法，在刨橘子和吃橘子中激发了幼儿对橘子的兴趣和探索愿望。
后来，孩子们一有时间就走到放橘子的篮子那里，一起看看和摸摸，有的还特别想尝一尝呢！看上去对橘子特别喜爱。
实录二：音乐欣赏——“橘子船”。
在吃了橘子后，我发现孩子们吃橘子要花很长的时间，他们几乎把吃橘子也当成是一种游戏一样，希望一直吃着好吃的橘子，不情愿一下子吃完橘子。
而且他们喜欢一边吃，一边交流，抒发自己开心的心情。
我结合教材内容，又安排了音乐欣赏这个活动，意图就在于让幼儿将橘子美化，让吃橘子变得更有意思。
孩子们的想象力真是五彩缤纷，在讨论一瓣橘子象什么的时候，孩子表现特别活跃。
有的说：“一瓣橘子象弯弯的月牙”；有的说：“一瓣橘子象树叶”；有的说：“一瓣橘子象切开的西瓜”；还有的说：“一瓣橘子象纽扣”……然后我们一边听歌，一边象开船一样，把橘子给听的认真的宝宝吃。
果然，正如我所预料的，幼儿觉得很有趣，有的都发出了很惊喜的声音。
就连平时多动的孩子，这个时候也变得特别安静，特别喜欢老师能把橘子船开到自己的嘴巴里。
平时不喜欢吃橘子的卫小源宝宝也争大眼睛看船到底开到谁的嘴巴里，从他的表情可以看出他也很希望船能开到他嘴巴里。
小朋友听完歌曲后，都。