20年上交新传与文创考研经验小记

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上海交大新闻与传播硕士就业怎么样？

上海交大新闻与传播硕士就业怎么样？上海交大新闻与传播硕士专业就业实践多，学生动手能力强，且上海交大在新闻传播领域的名气非常大，校友众多，就业不是问题。

据上海交大就业办公室的老师介绍，2014年上海交大硕士毕业生就业率为97.23%，毕业生整体需求还是比较旺盛的，大部分的专业供需比在1：4以上，每年学生大部分进入全国各地的省市地区的广播、电视、报刊、网络、电影等传媒机构和相关行业。

社会对上海交大的办学水平和人才培养质量也给予很高的评价。

上海交大新闻与传播硕士考研难度分析本文系统介绍上海交大新闻与传播硕士难度，上海交大新闻与传播硕士就业，上海交大新闻与传播硕士辅导，上海交大新闻与传播硕士参考书，上海交大新闻与传播硕士专业课五大方面的问题，凯程上海交大新闻与传播硕士老师给大家详细讲解。

特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的新闻与传播硕士考研机构！一、上海交大新闻与传播硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?2015年上海交大新闻与传播硕士计划招生人数20人左右，招生量大，考试难度不高，每年都大量二本三本学生考取的，据凯程从上海交大内部统计数据得知，上海交大新闻与传播硕士的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。

在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。

其次，新闻与传播硕士考试科目里，新闻与传播专业综合能力和专业基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。

即使本科学新闻的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。

在凯程辅导班里很多这样三跨考生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。

所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。

二、上海交大新闻与传播硕士就业怎么样？上海交大新闻与传播硕士专业就业实践多，学生动手能力强，且上海交大在新闻传播领域的名气非常大，校友众多，就业不是问题。

新版成都体育学院新闻与传播考研经验考研参考书考研真题

回想起去年这个时候，自己还在犹豫是不是要遵从自己的梦想，为了考研奋斗一次。

当初考虑犹豫了很久，想象过所有的可能性，但是最后还是决定放手一搏。

为什么呢？有一个重要的考量，那就是对知识的渴望，这话听来可能过于空洞吧，但事实却是如此。

大家也都可以看到，当今社会的局势，浮躁，变动，不稳定，所以我经常会陷入一种对未来的恐慌中，那如何消除这种恐慌，个人认为便是充实自己的内在，才不至于被一股股混乱的潮流倾翻。

而考研是一条相对比较便捷且回报明显的路，所以最终选择考研。

所幸的是结局很好，也算是没有白费自己将近一年的努力，没有让自己浑浑噩噩的度过大学。

在准备备考的时候，我根据自己的学习习惯，做了一份复习时间规划。

并且要求自己严格按照计划进行复习。

给大家一个小的建议，大家复习的时候一定要踏踏实实的打好我们的基础，复习比较晚的同学也不要觉得时间不够，因为最后的成绩不在于你复习了多少遍，而是在于你复习的效率有多高，所以在复习的时候一定要坚持，调整好心态，保证自己每天都能够有一个好的学习状态，不要让任何事情影响到你，做好自己！在此提醒大家，本文篇幅较长，因为想讲的话实在蛮多的，全部是我这一年奋战过程中的想法、经验以及走过的弯路，希望大家看完可以有所帮助。

最后结尾处会有我在备考中收集到的详细资料，可供各位下载，请大家耐心阅读。

成都体育学院新闻与传播的初试科目为：(101)思想政治理论(202)俄语或(203)日语或(204)英语二和(334)新闻与传播专业综合能力或(440)新闻与传播专业基础参考书目为：《新闻采访与写作》，欧阳霞编，清华大学出版社（2009 年版）《传播学史》[美].E•M•罗杰斯著段晓蓉译，上海译文出版社（2005 年版）《大众传播理论：范式与流派》刘海龙著，中国人民大学出版社（2008 年版）《新闻理论十讲》陈力丹著，复旦大学出版社，（2008 年版）《传播学研究方法》李永健编著，浙江大学出版社（2008 年版）《世界新闻传播史》陈力丹著，中国人民大学出版社（2016 年版）《中国新闻传播史》方汉奇著，北京大学出版社（2007 年版）先综合说一下英语的复习建议吧。

新闻传播实务考研蔡雯《新闻编辑学》考研真题与考点笔记

新闻传播实务考研蔡雯《新闻编辑学》考研真题与考点笔记一、考研真题解析一、名词解释1版面安排（暨南大学2020年研）答：版面安排是指报纸版面的全局与局部、局部与局部之间的联系的表现方式。

新闻编辑工作的任务之一在于组织和安排好版面的整体与局部、局部与局部之间的关系，使版面真正成为一个统一的整体。

版面安排没有固定的程式，要以编排思想为依据，进行创造性的设计和经营。

并充分体现编排思想，以版面需要作为调度采编的“指挥棒”，使整个采编流程围绕最终的版面成果运转，以提高报纸的质量。

版面安排需要着重注意的问题是：①要能表现出稿件的主次差别；②充分运用好版面的空间组合；③要讲求层次，避免内容之间可能由于组合而产生的矛盾和纠葛。

2冲击式编排（陕师大2020年研）答：冲击式编排是指对视觉产生强刺激的编排方式，国外有学者称之为“拳击式示现”。

主要特点是标题显赫，照片增大，线条粗黑，色调浓重，醒目夺人。

照片凭借鲜明夺目的色彩和极具张力的表现手法更容易形成视觉冲击，在“三步五秒”内吸引受众“眼球”，达到“一图胜千言”的效果。

文字的字体、颜色、排版变化也能让报纸的版式生动起来，新闻主标题文字的突出，加上利用网格美化对文本编排，使得版面更富有设计感，视觉冲击力也增强了。

3新闻体裁（上海大学2020年研）答：新闻体裁是指新闻报道作品的规范化的基本类别和样式。

广义的新闻体裁指及时报道新近发生的重要事件或生活现象的各种文章，往往依据新闻内容的基本性质对新闻进行分类，包括消息、新闻通讯、新闻特写、新闻专访、新闻评论等。

狭义的新闻体裁专指“消息”，指对国内外新近或正在发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道，如动态消息、评论消息、社会新闻、文教新闻、国际新闻等。

4新闻选择（华中师大2020年研；浙传2020年研）答：新闻选择是指新闻传播者按照一定的价值观念和价值取向，对自然界和现实生活中发生的事实，现象和事件进行鉴别、衡量和取舍，从中筛选出值得自己传播的内容，通过新闻媒介加以报道的过程。

考研经验心得分享五篇

考研经验心得分享五篇，希望对你有所帮助。

考研经验心得分享1对于准备考研的人来说，确定考研方向很重要。

首先要全面的剖析自己，先确定考研的方向，了解自己对哪个方面感兴趣，对自己的能力，自己未来的出路要有清楚的认识。

明白了这一点，才能随后确定所要报考学校和专业然后再定下考研方向。

一旦确定了方向，就可以利用网络资料，从该方向全国排名以及每年的录取比例等方面做一个全面的了解。

根据自己的实际情况确定报考的学校和专业，切忌不要过高或过低的评估自己。

此阶段大家都比较迷茫，不用盲目确定报考学校，因为确定方向后，大体所考的专业科目差不多。

如果你还没有定下考研方向，那么可以先从基础课开始复习，一边复习基础课一边确定报考方向;如果你已经确定考试方向，就可以给自己列一个大体计划按照计划完成任务即可。

第二阶段复习阶段准备考研是一个比较艰难的阶段，因为一方面这是一个打持久战的过程，另一方面这又是一个锻炼自己毅力和心态的时刻。

曾经有人对我说，如果考研的战线拉的太长的话，那么在后面的时间里，就会松懈掉，没有当初的斗志。

所以不用那么早就开始准备。

战线过长是会影响毅力，但是只要你在准备的过程中合理安排，就不会出现这个情况。

我认为考研复习过程中心态很重要，要始终保持一种积极乐观的心态，不要给自己太大的压力，更不要和别人比，也切忌和自己比。

每天给自己制定一个小计划，不断地鼓励自己，每天进步一点点。

我认为复习时一定要讲究效率和方法，不要打疲劳的时间战和死记硬背，这样不但使自己很累，而且长此以往让自己失去了学习的乐趣。

我每天保证6个小时高效率的学习。

学习累了，可以去锻炼一下身体，打一下乒乓球，缓解一下紧张的思维，再回去开始学习，这样效率很高。

复习的环境也很重要，尽量避开人多的地方，让自己全心身地投入到复习中。

同时也可以找个一个志同道合的考研同伴，一起互相监督鼓励。

要注意身体，考研是持久战，好身体才是革命的本钱，要注意及时补充能量，保证良好的睡眠，才能保证第二天有很好的学习效率。

2020年首都经济贸易大学新闻传播硕士考研真题及考研参考书

2020年首都经济贸易大学新闻传播硕士考研真题及考研参考书育明教育506大印老师联合各大新传名校导师及考研状元联合整理2019年9月10日星期日【温馨解析】就以北京地区为例，招生新闻传播考研的院校就是清华大学、北京大学、北京师范大学、中国人民大学、中国传媒大学、中国社会科学院。

最近几年名校新传硕士考研越来越灵活了。

建议参考一下书目作为备考的参考：《新闻传播硕士考研笔记及真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版《中国新闻传播史：考研笔记、习题详解与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版此外，院校选择也很重要，选择适合自己的院校是成功的关键，但是考生信息有限，很难选择适合自己的院校，在这里，大家可以直接联系我，我免费给大家做规划和咨询。

【复习技巧】根据育明教育大印老师（V153********）近10年考研咨询经验，建议7月之前在辅导老师的指导（在校教授与在读博士、硕士共同辅导）下一定要明确复习的重点，这个阶段不要做笔记，因为做笔记就是抄书，没有任何意义；8-10月进行背诵并整理笔记，为第二轮复习；11-12月进行第三轮复习并进行4-5次全真模拟练习。

【真题笔记】宋代小报具有哪些特点？为什么屡禁不绝？【育明教育解析】小报开始于北宋，是正式流通的邸报的另一种补充形式。

小报时效性强，然准确性稍弱。

小报屡禁不止，主要源于其发行满足了当时社会的需要，获得社会的支持，因而具有生命力。

【育明教育参考答案】（1）“小报”既是宋代社会动荡不安、内忧外患的产物，也是受宋代朝报商品化直接影响的结果。

根据史料，可以把“小报”这种民办报纸的特点概括为以下几点：①“小报”是一种以刊载新闻和时事性政治材料为主的不定期的民办报纸。

没有固定的报头和固定的名称。

“小报”和“新闻”都是当时读者对它的称呼，用以区别于官报。

②“小报”开始于北宋，盛行于南宋。

北宋末年以前的“小报”只是偶尔以“别录单状”等方式出现，北宋末年才逐渐地实行专业化。

20周年校庆宣传文创方案

20周年校庆宣传文创方案一、背景与目标随着时间的推移，我们的学校已经走过了20年的历程。

为了庆祝这个重要的里程碑，我们需要策划一场盛大的20周年校庆活动。

此次活动的目标是展示学校的文化底蕴、提升学校的知名度和美誉度，同时增强师生之间的凝聚力和自豪感。

二、创意策划1.主题：以“共筑梦想，薪火相传”为主题，体现学校20年的发展历程和未来的展望。

2.宣传物品设计：设计一系列具有纪念意义的宣传物品，如定制T恤、纪念册、徽章等。

T恤可以印制学校20年历程的回顾和未来展望的图案；纪念册可以包含学校的历史、文化、重要事件和人物等内容；徽章可以设计为带有校庆标志和年份的精美饰品。

3.创意活动：策划一些具有特色的活动，如“20年校庆晚会”、“校园开放日”、“校友分享会”等。

晚会可以邀请知名校友表演节目，展示学校的多元化文化；校园开放日可以让社会各界了解学校的办学理念和特色；校友分享会可以邀请不同领域的校友分享他们的成功经验和人生感悟。

4.社交媒体传播：利用社交媒体平台进行线上宣传，通过制作短视频、发布新闻稿等形式，向更多人介绍学校的20年历程和校庆活动。

同时，可以开展线上互动活动，吸引更多人关注和参与。

三、实施步骤1.策划阶段：确定活动主题和方案，设计宣传物品和活动内容，制定预算和时间表。

2.准备阶段：联系供应商制作宣传物品，安排场地和设备，招募志愿者协助活动筹备。

3.执行阶段：组织各项活动，确保顺利进行。

同时，进行线上宣传和互动。

4.评估阶段：收集反馈意见，对活动效果进行评估，总结经验教训，为未来活动提供参考。

四、预期效果通过此次20周年校庆活动，我们希望能够达到以下效果：1.提高学校的知名度和美誉度，吸引更多社会关注。

2.增强师生之间的凝聚力和自豪感，激发对学校的热爱和关注。

3.展示学校的文化底蕴和发展成果，为未来发展奠定基础。

4.通过线上宣传和互动活动，扩大校友之间的联系和互动，为学校的未来发展提供更多的资源和支持。

硕士新传三年学习计划

硕士新传三年学习计划前言硕士研究生学习是一个艰苦而又充满挑战的过程，需要学生具备优秀的学习能力和自律性。

本文将详细阐述我在硕士三年学习期间的计划和安排，以便更好地完成学业，积累实践经验，提升个人综合能力。

一、第一年学习计划1.1 学习目标我将在第一年主要进行专业知识的学习和理论基础的打牢，同时培养自己的研究兴趣和学术能力，提升自己的专业水平。

1.2 课程学习我将在第一年主要选修课程，以夯实自己的学术基础。

计划选修的课程包括《现代传播理论》、《传播研究方法》、《传播心理学》等。

通过课堂学习，我将深入了解传播领域的学术前沿和研究方法，为自己的研究生涯打下坚实基础。

1.3 科研实践我将在第一年积极参与导师的研究项目，并尝试承担一定的科研任务。

通过参与实际的科研项目，我将培养自己的科研能力和团队协作能力，为今后的研究工作打下基础。

1.4 毕业论文准备我将在第一年初步确定自己的研究方向，并开始进行文献综述和搜集资料。

同时，我将积极参加学术讨论和研究生学术研讨会，不断完善自己的研究方向和思路。

二、第二年学习计划2.1 学习目标我将在第二年主要进行专业知识与科研工作的深入探讨，巩固自己的专业基础，提升自己的研究水平，并为自己的毕业论文做充分准备。

2.2 深入研究我将在第二年选择更加专业化的课程，并针对自己的研究方向进行深入学习。

我计划选修《媒介批评理论》、《网络公共关系》等课程，以丰富自己的专业知识，为毕业论文的写作做好准备。

2.3 科研工作我将在第二年继续深入参与导师的科研项目，并争取更多的科研经验和成果。

同时，我还将积极申请学术硕士课题，积累更多的科研实践经验。

2.4 毕业论文我将在第二年着手撰写毕业论文的提纲和初稿，并积极参加学术论文的撰写指导和学术讨论会，不断完善自己的研究成果和学术论文。

三、第三年学习计划3.1 学习目标在第三年，我将致力于完成毕业论文并取得硕士学位，并为自己的职业发展做好充分准备。

2024上海春考《综合与创新》范文

题目：对已有知识的综合，是创新吗？创新之凤，涅槃而生贯穿人类发展的创新宛如凤凰涅槃，一次次在旧世界的灰烬上重生，带来前进的动力。

我认为，对已有知识的综合固然是创新的根基，但二者不可完全等价，在前需要恰当的筛选与考量，在后需要灵感辅以实践。

何为“创新”？创造旧事物中未曾包含的新思想、新观点、新方法。

何为“已有的知识”？就是要熟悉、参透已经被掌握了的知识。

何为“综合”？综已知，融合交互，将知识关联成有联系的网络。

无可否认，对已有知识的综合是创新的辅助。

原始人类在感知到火的威力之后，创造性地发明了钻木取火技术，从而推进了人类文明。

乔布斯开创性地把书法艺术与电脑设计综合起来，拉开了电脑审美艺术新时代。

维特根斯坦在经历了战争体验之后，将自己对战争的思考与对哲学的思考综合起来，写出了旷世不朽的伟大哲学著作。

由此观之，无论是在科技、艺术还是哲学领域，对已有知识的综合都可以帮助创新攀上顶峰，使创新在人类的发展史上熠熠生辉。

然而，对已有知识的综合并不一定能带来创新。

将已有的知识进行串连、并置，能形成知识图谱和思维架构，但这并不是创新。

从反面说，如果综合已有的知识就是创新，那么当今时代为何大力弘扬创新，将已有的知识进行综合不就可以推动社会全面进步了吗？由此观之，对已有知识的综合并不是创新，那么，什么是“创新”呢？进一步说，创新需要对已有知识进行恰当的筛选与考量。

韦编三绝，周游列国，孔子积累了丰富的理论储备和实践经验；辅之以对“仁”的追求与渴望，创立了绵延百世、经久不衰的儒家理念。

可见，对已有知识的总结为创新提供了良好的天梯。

更进一步说，创新需要于已有的知识之外，加以灵感的启迪，借助实践之手，将理论抽离，形成成果。

所以，爱迪生才说“1%”的灵感方是创新的关键。

故而，在留声机的设计与电灯泡的发明背后，是创新的灵感在肆意挥洒，于是才有了青霉素的发现，人类才得以探索浩渺宇宙，让自己的智慧在世间大放异彩。

让创新之凤肆意飞翔吧！展开已有知识的翅膀，从实践的梧桐树上起飞，飞向高空，凌霄而望，在那东方，正鱼肚白，骄阳正冉冉升起。

新传考研新闻评论的策略

新传考研新闻评论的策略一、选题策略。

1. 紧跟热点又不盲目跟风。

热点话题就像磁石，吸引着大众的目光，咱新传考研的新闻评论当然得蹭热点。

但是呢，不能啥热点都写。

比如说，有些热点就是一阵风，像那种毫无营养的娱乐八卦（除非有深层次的社会意义，比如反映娱乐圈的资本运作或者社会价值观问题），咱就得谨慎对待。

要找那些能反映社会趋势、涉及公众利益或者有长期社会价值的热点，像环保话题、社会公平问题、科技发展对人类的影响之类的。

可以多关注新闻媒体的头版头条、微博热搜里那些持续热度高且有深度挖掘空间的话题。

比如当年的“垃圾分类”，这可不仅仅是扔垃圾这么简单的事儿，背后涉及到城市管理、公民环保意识、资源循环利用等多方面的内容，是个很棒的新闻评论选题。

2. 从小切口进入大主题。

不要一上来就想解决全世界的问题，那可太难了。

咱得找个小的突破口。

比如说要写关于城市交通拥堵的评论，别直接说“如何解决城市交通拥堵”这么大而空的题目。

可以从“共享单车乱停放加剧交通拥堵”这个小切口入手。

先描述一下街头共享单车乱停乱放的现象，然后再逐步引出这对交通整体的影响，最后再上升到城市交通规划和管理、市民素质提升等大主题。

这样就像剥洋葱一样，一层一层深入，读者容易理解，咱也容易把评论写得有条理。

3. 挖掘独家视角。

在一堆人都在写的话题里，要找到自己独特的看法。

就像在一群都在看风景的人中，你得找到那个别人没发现的美丽角落。

比如同样是写“大学生就业难”的话题，大多数人可能会从就业市场供需不平衡、大学生专业技能不足这些方面写。

那你就可以从高校就业指导课程的实效性这个独特角度来写。

你可以调查一下现在高校就业指导课都教了啥，学生到底有没有从中受益，这就是一个与众不同的视角，能让你的评论在众多作品中脱颖而出。

二、结构策略。

1. 经典三段式。

这是最基础也最实用的结构，就像盖房子的基本框架一样。

开头提出问题或者现象，用个吸引人的事件或者数据来引入。

比如说要写关于网络暴力的评论，开头可以写“近日，某明星因为一条微博被网友恶语相向，仅仅一天时间，就收到了上万条辱骂性评论。

历年上海交通大学考研初试经验内容汇总大全

历年上海交通大学考研初试经验汇总—上交大初试是什么样子的？鸿知上交大考研网为大家收集汇总了历年来上海交通大学学长学姐的考研经验。

其中更包含许多热门专业高分前辈考研经验，如：机械工程系学长的考研经验、新传高分学长学姐考研经验以及金融类各专业学姐学长的考研经验等等。

他山之石可以攻玉，前辈的考研经验对于当阶段的考生的复习非常有用，不仅能提供参考，还能让自己更好的规划复习时间以及更好的选择考试参考书。

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2021级中国传媒大学考研上岸心得之码乙学姐：双非理科逆袭211数媒艺

2021级中国传媒大学考研上岸心得——码乙双非理科逆袭211数媒艺【个人介绍】兴趣使然的画手本科成绩还不错的数字媒体技术专业工科生非985211的双非人由于本科学习和自身兴趣，积累了一大堆作品，比如游戏美术素材、游戏编程作品、三维动画、漫画、插画等等，广而不专精。

画画有一定基础，但是理科生出身，几乎是从倒数开始地学习文科，经过努力和不断思考、调整方向，最终考上了中传广播电视专硕，数媒艺方向。

【考研之路】一、考研时间总分配这里只讲个人的备考经历，仅供参考。

1.英语：从4月开始背单词，10月左右开始学习考研英语技巧，然后做真题练手。

2.文科：9月左右确定考中传，于是就开始一直学，越到后面学得越猛。

3.政治：大概10月左右才开始准备，同样，越到后面学得越猛。

4.绘画：4月-8月下旬都还在练，后期画画技巧掌握得差不多了，改革之后几乎没再练了。

二、各科学习方法(一)绘画心得：先容我唠叨一下我在机构学习画画的情况：我在糖心柯德练习了好几个月的画画，对我来说意义重大的不仅是考研手绘的技巧，还是画画观念的变化。

我的画画本来就是自学，不知不觉中已经安于自己所掌握的画画技巧，只会画自己擅长的领域。

在机构学习的过程中，我被1v1的学姐要求画昆虫，画场景，画机甲，很多我并不擅长也不感兴趣的东西，但是在痛苦的画画磨炼之中，我才慢慢地意识到自己之前画画有多习惯性地束缚自己，也导致自己进步缓慢。

于是我逐渐打破自己原有的画风，尝试多种画风，并且从害怕到越来越盼望着学姐对我的画提出问题，因为有问题才有进步。

考研练习画画的时间是我那段时间里原创浓度最高的时间，也让我发现画画其实也需要积累。

由此，我非常感谢糖心柯德机构，给了我改变自己画画观念的契机。

以下是我对考研画画的总结：1.内容：画自己不擅长的东西才能有所成长，然后不断积累。

2.技法：多尝试几种画法，多准备几个画风以应对不同题材。

3.练习：平时的练习就是用来试错和探索的时候，内容和技法都多试试，不要局限于熟悉的东西。

考研经验分享会心得体会8篇

考研经验分享会心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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上海交通大学文创学院2020年校园招聘真题及解析

上海交通大学文创学院2020年校园招聘真题及解析
上海交通大学文创学院2020年校园
招聘真题及解析
第1题：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”是老子的一句名言，它所蕴涵的哲学道理是（）。

A.矛盾双方互相依赖，共处于一个统一体中
B.事物的性质是由矛盾的主要方面决定的
C.一切以时间、地点和条件为转移
D.价值观具有重要的矛盾作用
【解析】正确答案：答案A。

“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”的意思是，祸是造成福的前提，而福又含有祸的因素。

也就是说，好事和坏事是可以互相转化的，在一定的条件下，福就会变成祸，祸也能变成福。

即哲学里的矛盾双方是对立统一的，两者互相依赖，共同处于一个统一体中，故选A。

第2题：行政机关实施行政许可，依照法律、行政法规收取费用的，应当按照公布的法定
项目和标准收费；所收取的费用必须全部上缴（），任何机关或者个人不得以任何形
式截留、挪用、私分或者变相私分。

A.本级人民政府
B.财政
C.上级行政机关
D.国库
【解析】正确答案：答案D。

本题考查行政许可收费的去向。

根据《行政许可法》第59
条规定，行政机关实施行政许可所收取的费用要全部上缴国库。

第3题：世界上最著名的智力量表是（）。

A.《比纳一西蒙量表》
B.《斯坦福一比纳量表》
C.《比纳一推孟量表》
D.《韦克斯勒量表》
【解析】正确答案：答案B。

世界上最著名的智力量表是《斯坦福—比纳量表》。

中国海洋大学2020年《新闻与传播专业基础》考研真题

中国海洋大学2020年《新闻与传播专业基础》考研真题一、简要回答每题10分，共30分。

1.简述集合行为中的传播机制。

（10分）2.简述麦克卢汉有代表性的传播学观点。

（10分）3.新闻侵害隐私权的表现形式有哪些?（10分）二、论述题每题20分，共60分。

1.结合实例，试论新媒体环境下沉默的螺旋理论的适用性。

（20分）2.试论人工智能的发展给新闻传播活动带来的影响。

（20分）3.试论《申报》对中国新闻事业的贡献。

（20分）三、案例分析每题30分，共60分。

（一）下面这篇材料，简要介绍了1935年著名的刺杀汪精卫事件，请仔细阅读所给出的材料，根据新闻传播学相关理论，谈谈你对这个事件的看法。

（30分）1935年11月1日，国民党在南京召开四届六中全会，开幕式后，就在与会代表完成合影准备返回会场时，人群中闪出一记者打扮的青年，掏出左轮手枪，向时任国民政府行政院院长的汪精卫连开三枪，汪精卫受伤应声倒地。

行刺者孙凤鸣在现场受重伤后被捕，随后不治而亡。

后来披露的史料表明，这是一起由几位青年精心策划的刺杀行动。

华克、孙凤鸣等几位爱国青年因不满国民党当局对抗日的消极态度，决定通过刺杀国民政府党政要人的办法，对当局进行教训。

为了便于四处打探消息，他们决心成立一个通讯社，并把军人出身、枪法精湛的孙凤鸣打造成一名优秀的记者。

于是，1934年11月，一个名为“晨光通讯社”的牌子，挂在了南京陆家巷23号。

经过努力，“晨光通讯社”办得有声有色，一时有“小中央社”之称。

就这样，经过半年多的时间，孙凤鸣在大家的帮助下，已经可以独立进出各大机关，进行采访、交换材料并出席各种招待会。

随后，经精心策划，他们将目标锁定1935年的国民党四届六中全会，于是就发生后来震惊一时的刺杀汪精卫事件。

（二）下面这篇材料，介绍了2019年广受舆论关注的“‘编造’9岁女孩父亲推文”事件，请你仔细阅读材料，结合新闻传播学相关理论，谈谈对这一事件的看法。

（30分）2019年7月4日，家住杭州市淳安县千岛湖镇青溪村的9岁女孩章子欣，被家中一对租客夫妇带走。

2021郑州大学新闻与传播考研真题经验参考书

郑州大学考研——新闻与传播个人考研感悟首先呢，我是个懒人，总计划着要做什么事，时间到了没做，又开始制定新的计划。

我的考研复习过程也是如此，规定自己要看完几遍教材，背完几遍单词，最后都不了了之了。

这一点写在前面，是想让大家以此为戒。

一个好的习惯非常重要，至少你按照规定的进度完成了自己的计划，考试之前就不会慌张，不会觉得自己这也没复习好，那也没背会。

这样你至少会赢在心态！然后感谢一下high研和论坛里的伙伴们，当初刚刚决定考研的时候完全是迷茫的根本不知道该如何开始，幸好在high研上得到了很多学习的方法和各种学习资料，最终终于考上了。

我终于也有时间好好的安静下来把我这一年半的考验心路历程写下来就当作一个纪念，也给之后想要考验的学弟学妹们一些小小的参考。

我是2016届毕业生，休息了几天，顺便过了个国庆节，然后开始定学校，买教材，准备考研。

偶然得知，因为上一年有个我们学校的学姐调剂到了那所学校，开学却不明觉厉的去了另一所学校，所以院长对我们学校相当有意见。

呵呵，我不知道有几个人能体会我当时的感受。

接下来的两个月，我躺在宿舍床上就开始哭不敢出声；一个人吃饭吃着吃着就开始哭不敢抬头；一个人走在路上走着走着就开始哭不敢拿开遮住脸的手；愚人节看电影，喜剧片，正中午，没想到包了场，看到中场开始哭，突然进来了一位工作人员，看到后被吓了出去。

五月份，我回家了，休息了一个月。

不管是华师的万人毕业照，还是学院毕业照，我都没有参加。

六月份回学校办理各种手续。

我的同学都很优秀，签了好工作的，去了中政武大厦大的，我得埋藏自己的情绪，笑着祝贺。

小伙伴有个好的结果，我是真心祝贺。

专业课：去年的考研经历对今年几乎是没有用处的。

我本校初试考三科，重大考六科，而且刑法换了出版社。

第一遍，我先将历年真题找出来标在教材上，让我在看教材的时候心里有个数，知道老师出什么样的题，会在哪里出题。

第一遍看的很慢，同时也划出了如历史发展之类的内容，之后的复习就直接跳过。

2020清华大学新传考研真题及解析(334)

2020清华大学新传考研真题解析（334）（声明：以下内容皆为胡师姐独家解析资料）一、名词解释：1.传媒的二次元市场答题思路：理论概念类名词解释，作答时应当从理论及概念出处、基本内涵、核心要点解释、理论应用及其意义几个方面入手，同时保持用语简洁凝练、明确清晰、重点突出。

本题为传媒的二元产品市场名词解释，应当首先简述理论概念的出处和基本内涵，对二元产品市场的两个市场及其运作机制等核心要点加以阐述，最后结合理论说明实际应用和理论意义。

参考答案：传媒经济学者罗伯特·皮卡德于1989年在《媒介经济学—概念与问题》一书中提到“二元产品市场”的概念，由此传媒的二元产品市场成为传媒经济学中一个重要概念。

二元产品市场是媒介产业的一个重要经济特征，指的是媒介产业不同于一般产业，媒介只生产一种产品，却参与两个独立的商品与服务市场，且每一个市场的表现都会影响到另一个市场，即每个媒介产业都存在两个市场（内容产品市场和广告服务市场）、两类消费者（家庭和企业），及两个收入来源（发行收入和广告收入）。

内容产品市场上主要表现依靠内容开展商业活动，受众直接向内容提供商付费。

由于受众放弃低价或免费试用媒介产品或服务的方式，他们可以得到不受广告侵扰作为付费的回报。

广告服务市场上媒介向受众提供满足信息、娱乐、社会文化和教育等方面的信息需求，同时向广告主收取费用以换取版面和时段的广告费，这就要求媒介制作出有吸引力的内容来吸引更多的受众注意以求得更多广告主为扩大自身的知名度而对其投放丰厚的广告费用。

就现实情况来看，并非所有的传媒产品都具有二元产品市场的经济特征，譬如图书出版业只有内容产品市场，而无广告服务市场。

以报社为例，其二元产品市场循环如下图：因此，二元产品市场决定了媒介市场的售卖关系是媒介生产产品给受众，广告主购买广告时段的实质是购买了受众，受众构成媒介产品的“消费者”，广告主构成媒介的“顾客”。

受众是媒介产品的根本的消费者，二元产品市场决定了媒介市场需求从根本上来自于受众，如何在受众的需求之间寻求供给与需求的平衡，就是占领传媒市场的要义。

2020年考研武汉理工大学新闻与传播专硕参考书目、报录比干货经验分享

2020武汉理工大学新闻与传播专硕考研经验分享一、选择大于努力1、武汉理工的新传实力强却很低调考研专业选择方面我没有过多的犹豫，果断选择了我的本专业新闻传播。

专业门槛低，就业前景好。

私企的话，互联网公司、广告公司等等都是不错的选择；考公的话，很多岗位都很欢迎新传专业的学生。

选择武汉理工大学是当初经过深思熟虑的决定。

武汉理工大学的新传专业可能比较低调，所以相对来说还是一个冷门学校，近几年来才被更多同学发现。

虽然武汉理工大学以理工科闻名，但其实，学校的新闻传播专业实力很强。

设有新闻传播学一级学科硕士点一个，新闻学理论和跨文化传播两个二级学科硕士点，并共享共建跨文化传播博士点。

拥有武汉理工大学数字传播工程中心、武汉理工大学数字出版研究基地、武汉理工大学新媒体研究中心等研究机构。

师资力量雄厚，很多老师都是毕业于武汉大学、华中科技大学等知名大学，老师们每年都有大量的课题项目。

新闻传播系属于法学与人文社会学院，平时和法学专业的同学交流会多一些。

2、武汉理工大学这所学校能赋予你什么？武理是国家教育部直属的理工类全国重点大学，国家首批“211 工程”、“特色 985 工程”重点建设高校。

学校能为你提供一个强大的平台，因为它在材料分子，车辆工程的出色表现，达到了可与清华北大媲美的程度，很多知名企业每年来学校做校招宣讲会，我去听过几次，很多很牛的非传媒类企业也会提供与新传专业相关的岗位。

新传专业的同学住在马房山校区东院，与华中师范大学仅一门之隔，离武汉大学也很近，步行大概 15 分钟就到了。

很多学术资源可以实现共享。

3、还想说一下，武汉这座城市很多不了解武汉的人，对于武汉的印象可能只停留在武汉的高温上。

没错，武汉是三大火炉。

但实际上，在南方高温并不罕见，武汉只不过因为城市影响力大而出名罢了。

既然考虑来武汉上学，那么首先要了解的是武汉的教育资源。

首先，武汉拥有 985 工程建设大学 2 所，985 工程优势学科创新平台建设大学 4 所，211 工程建设大学有 7 所。

文字神话在苗文创制与传播中的

文字神话在苗文创制与传播中的作者：杜琳宸来源：《寻根》2020年第04期苗族作为无文字民族，长期通过古歌、仪式、苗绣、器物等方式传承族群的历史记忆。

古歌的讲唱作为口传叙事、仪式的展演作为仪式叙事、刺绣的图案作为图像叙事、圣物的传承作为物的叙事，共同叙说着苗族的族群历史，而苗族的文字叙事在这一过程中长期“缺席”。

在苗族文字缺席的过程中，苗族的文字神话却一直保持着“在场”状态。

神话观念决定论的观点认为，神话是历史和文明共同的母胎，神话观念支配仪式行为和叙事表达的规则。

苗族的文字神话延续千年，影响了苗族的歌、舞、仪、图、器的表达，也影响了苗族文字的创造与传播。

苗文遗失：文字神话与无文字民族苗族长期依靠苗歌以及银饰、苗绣上的图案纹样来传递信息、传承文化，虽然迟迟没有发展出自己的文字系统，千年以来却一直流传着文字得而复失神话与文字救世神话。

文字神话在苗歌、苗绣、仪式中均有体现，以文字神话为联结的苗歌、苗绣与苗文之间，存在结构化的互文性关联。

苗歌《王用牛与天交换文字》便用口传叙事表述了文字诞生的神话：“Wangx bib haob deil xid（王赠予天何物）？Haob bib？angx deil xid（天赠予王何物）？Wangx bib haob deil liod （王赠予天牛牲），Haob bib？ angx bieel dud（天赠予王文字），Bieel leex eub seil hxad（手蘸着清水写）。

”（熊兵：《苗族的文字记忆——以贵州省台江县为例》，《资治文摘》，2016年第2期）这段古歌作为苗族人的自述，向我们展示了苗族对于文字神话的记忆，提供了有关苗文起源、传播、书写特征及其神性的充足信息。

“天赠予王”，凸显了苗文的“神圣”;手蘸着“清水”书写，凸显了苗文的“洁净”。

这段古歌实际上折射了苗族人思维中“神圣-世俗”“洁净-污秽”的秩序划分。

文字，在苗人的思维中代表了神圣与洁净的一端。