教科版三年级上册科学比较韧性剖析
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比较韧性实验记录单
材料
木棒
（大、中、小 伸出桌面长度 ）
5厘米
金属棒
（大、中、小 ）
10厘米
塑料棒
（大、中、小）
15厘米
弯曲程度从大到小为 塑料棒＞木棒＞金属棒 ：思考：弯曲程度大说明了什么？韧性好
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
你知道哪些塑料制品？
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
说一说下面这些物品都是用什么材料制 作成的。
B挂在木条、金属条和塑料条上的重物要一样重。
C测量时木条、金属条和塑料条伸出桌面的长度可以
不一样
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
练一练： 3 、下面3个图，在所有公平条件下，韧性最好 的是（ C ）图的实验材料。
4 、塑料雨衣是利用了塑料防水的特点……（ √） 5 、插线板是利用了塑料的不导电性………（ √）
百度文库
这四种物品，谁的韧性更好一些呢？
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
具体要求： 1、标刻度
如图所示：
2、压住一端
3、另一端挂重物 4、贴标尺
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
实验记录：不同材料的弯曲程度
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
思考：
通过实验，木条、卡纸条、铁片和塑料 条谁的弯曲程度更大？谁的弯曲程度更 小？弯曲程度大说明了什么？ 实验结论 ： 塑料条的弯曲程度大，木条的弯 曲程度小。材料弯曲程度越大说明这 种材料韧性越强。
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
什么是韧性？ 韧性：物体受力变形后，不易折断的特性叫做
韧性（不断裂，力消失后，变回原状的一个特 性。） 韧性强，越能弯曲；韧性弱，越不能弯曲。
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
铁片
卡纸
塑料
木条
观察下面这些塑料制品，它们分 别利用了塑料的什么性质？
塑料瓶
雨衣
塑料袋 塑料管
塑料盆
插座
雨伞
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
塑料盒
塑料制品的缺点
容易老化 易燃烧产生有毒气体 不易分解
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
“白色垃圾”的危害
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
针对塑料的缺点，你在使用这 些塑料制品的时候有自己的见 解和看法吗？
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
写一写：你们知道哪些塑料制品， 把它们记录在下面的科学记录上。
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
可 回 收 利 用 标 志
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
不
可
回
收
利
用
标
志
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
塑料是一种从原油中提取出来的人 工材料，在自然条件下不易分解，会 造成严重的环境污染。但是许多塑料 可以重复利用。
2. 在3根棒上分别挂上1个钩码。
3.观察3根棒前端弯下去的程度，最弯的用大字记 录、其次用中、小来记录。
4. 将木条，金属棒和塑料棒伸出桌面的距离改为 10厘米，重新实验。
5.将木条，金属棒和塑料棒伸出桌面的距离改为15 厘米，重新实验。
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
把观察到的现象记在下面的表格中。
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
认识塑料 观察下面这些塑料制品，它们分别 利用了塑料的什么性质？
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
我可以弯 成这样哦！
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
我可以做 成很多不 同的形状哦！
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
比一比，哪种材料更韧
以下3种物品谁的韧性更好呢？你能想出一 种比较的方法吗？
塑料棒
木棒
金属棒
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
注意：测量材料前端弯下的距离时，眼睛要平视
实验步骤
1.同时将三根长度、粗细相同的木棒、金属棒、塑 料棒的一端伸出桌面5厘米，另一端用手压住。
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
塑料制品加工示意图
加热器 使塑料
塑料盆
模
颗粒熔
子
化
由此倒进 颜料和塑
料颗粒
螺旋将压碎 了的塑料颗
熔融塑料
粒推进模子
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
说一说：我们以后再使用塑料制 品的时候应该注意什么呢？
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
塑料循环使用的标志
找一找塑料瓶上的循环使用标 志在哪里？
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
练一练：
1、韧性是指物体在受力变形后，不易 折断 的性质 。2、做韧性比较实验时，要做到公平性，以下哪一项 是公平性之一的 ？( B )
A实验用的木条、金属条和塑料条的长要一样，宽无 所谓。
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
在气泡图中记下我们知道的塑料的特性。
不导电
认 韧性好
塑料
识
塑
料 耐腐蚀
不传热 防水
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
在气泡图中记下我们了解的塑料的特性。
强度高
重量轻 塑料
不导电 不传热
耐腐蚀
可塑性强
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材料
木棒
（大、中、小 伸出桌面长度 ）
5厘米
金属棒
（大、中、小 ）
10厘米
塑料棒
（大、中、小）
15厘米
弯曲程度从大到小为 塑料棒＞木棒＞金属棒 ：思考：弯曲程度大说明了什么？韧性好
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
你知道哪些塑料制品？
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
说一说下面这些物品都是用什么材料制 作成的。
B挂在木条、金属条和塑料条上的重物要一样重。
C测量时木条、金属条和塑料条伸出桌面的长度可以
不一样
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
练一练： 3 、下面3个图，在所有公平条件下，韧性最好 的是（ C ）图的实验材料。
4 、塑料雨衣是利用了塑料防水的特点……（ √） 5 、插线板是利用了塑料的不导电性………（ √）
百度文库
这四种物品，谁的韧性更好一些呢？
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具体要求： 1、标刻度
如图所示：
2、压住一端
3、另一端挂重物 4、贴标尺
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
实验记录：不同材料的弯曲程度
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
思考：
通过实验，木条、卡纸条、铁片和塑料 条谁的弯曲程度更大？谁的弯曲程度更 小？弯曲程度大说明了什么？ 实验结论 ： 塑料条的弯曲程度大，木条的弯 曲程度小。材料弯曲程度越大说明这 种材料韧性越强。
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什么是韧性？ 韧性：物体受力变形后，不易折断的特性叫做
韧性（不断裂，力消失后，变回原状的一个特 性。） 韧性强，越能弯曲；韧性弱，越不能弯曲。
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
铁片
卡纸
塑料
木条
观察下面这些塑料制品，它们分 别利用了塑料的什么性质？
塑料瓶
雨衣
塑料袋 塑料管
塑料盆
插座
雨伞
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
塑料盒
塑料制品的缺点
容易老化 易燃烧产生有毒气体 不易分解
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
“白色垃圾”的危害
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
针对塑料的缺点，你在使用这 些塑料制品的时候有自己的见 解和看法吗？
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
写一写：你们知道哪些塑料制品， 把它们记录在下面的科学记录上。
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
可 回 收 利 用 标 志
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
不
可
回
收
利
用
标
志
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
塑料是一种从原油中提取出来的人 工材料，在自然条件下不易分解，会 造成严重的环境污染。但是许多塑料 可以重复利用。
2. 在3根棒上分别挂上1个钩码。
3.观察3根棒前端弯下去的程度，最弯的用大字记 录、其次用中、小来记录。
4. 将木条，金属棒和塑料棒伸出桌面的距离改为 10厘米，重新实验。
5.将木条，金属棒和塑料棒伸出桌面的距离改为15 厘米，重新实验。
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
把观察到的现象记在下面的表格中。
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
认识塑料 观察下面这些塑料制品，它们分别 利用了塑料的什么性质？
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
我可以弯 成这样哦！
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
我可以做 成很多不 同的形状哦！
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
比一比，哪种材料更韧
以下3种物品谁的韧性更好呢？你能想出一 种比较的方法吗？
塑料棒
木棒
金属棒
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
注意：测量材料前端弯下的距离时，眼睛要平视
实验步骤
1.同时将三根长度、粗细相同的木棒、金属棒、塑 料棒的一端伸出桌面5厘米，另一端用手压住。
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塑料制品加工示意图
加热器 使塑料
塑料盆
模
颗粒熔
子
化
由此倒进 颜料和塑
料颗粒
螺旋将压碎 了的塑料颗
熔融塑料
粒推进模子
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
说一说：我们以后再使用塑料制 品的时候应该注意什么呢？
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
塑料循环使用的标志
找一找塑料瓶上的循环使用标 志在哪里？
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
练一练：
1、韧性是指物体在受力变形后，不易 折断 的性质 。2、做韧性比较实验时，要做到公平性，以下哪一项 是公平性之一的 ？( B )
A实验用的木条、金属条和塑料条的长要一样，宽无 所谓。
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
在气泡图中记下我们知道的塑料的特性。
不导电
认 韧性好
塑料
识
塑
料 耐腐蚀
不传热 防水
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
在气泡图中记下我们了解的塑料的特性。
强度高
重量轻 塑料
不导电 不传热
耐腐蚀
可塑性强
教科版三年级上册科学比较韧性剖析