名师工作室第二次跟岗学习心得体会.docx
2024年名师工作室学员跟岗研修总结范文选集
2024年名师工作室学员跟岗研修总结范文选集以下是一篇____年名师工作室学员跟岗研修总结的范文，仅供参考：____年名师工作室学员跟岗研修总结一、总体情况____年，我有幸参加了名师工作室的跟岗研修，跟随优秀的老师深入课堂，了解他们的教学理念和方法，并进行实际操作。
整个研修过程持续了一个学期，相较于传统的理论研讨或独立教学实践，这种跟岗研修给我带来了极大的收获。
二、学习内容在跟岗研修过程中，我主要学习了以下内容：1. 教学理念：优秀的老师注重培养学生的创新思维、解决问题的能力和团队合作精神。
他们传达的教育理念是以学生为中心，激发他们的学习兴趣，培养终身学习的能力。
2. 教学方法：通过观摩和互动，我学到了许多实用的教学方法，如合作学习、探究学习和案例教学等。
这些方法能够有效地激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果。
3. 教学资源：优秀的老师善于利用各种教学资源，如多媒体教学、实验教学和社会实践等。
在研修期间，我深入了解了这些资源的优点和应用方法，并通过亲自操作去实践。
三、实际操作在实际操作过程中，我通过参与老师的课堂教学，亲自设计和实施了一些教学活动。
这些活动包括课堂讲解、小组讨论和实验实践等。
其中，最有收获的是教学设计与实施环节。
1. 教学设计：在教学设计过程中，我尝试了不同的方法和策略，并根据学生的特点和需求进行调整。
充分考虑学生的学习风格和能力水平，使教学内容更贴近他们的实际情况。
2. 教学实施：在教学实施过程中，我积极与学生互动，鼓励他们提问和表达观点。
通过多种形式的教学活动，我使学生能够积极参与并主动探索，从而提高他们的学习效果。
四、心得体会参加名师工作室的跟岗研修，让我受益匪浅。
首先，我深刻认识到优秀的老师教学的独特之处，他们不仅注重教学内容的传授，更重要的是培养学生的能力和素质。
其次，通过跟随老师的课堂，我体会到了合作学习和探究学习的魅力，它们能够激发学生的学习兴趣和动力，使他们成为自主学习者。
2024年名师工作室学员跟岗研修总结选集（二篇）
2024年名师工作室学员跟岗研修总结选集在名师工作室的学员跟岗研修中，我从各位名师身上学到了很多宝贵的经验和教育教学的方法。
在这次跟岗过程中，经历了许多新鲜而有挑战性的教学场景，获益匪浅。
在此，我将总结和提炼出一些重要的观点和经验，以供今后的教学实践中参考和借鉴。
首先，这次跟岗研修让我深刻认识到教师的角色和责任。
一个优秀的教师应该具备丰富的知识素养和专业技能，能够准确把握学生的学习需求，并能根据学生的实际情况进行差异化教学。
在观察名师们的教学过程中，我发现他们善于捕捉学生的兴趣点，灵活运用各种教学手段和方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，他们注重培养学生的自主学习能力和创造力，让学生在教师的引导下自主探究，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
在今后的教学实践中，我将努力提升自己的教学能力，提高学生的学习效果。
其次，这次跟岗研修让我认识到教育教学是一项综合的工作。
不仅需要教师具备扎实的学科知识，还要具备良好的沟通能力和管理能力。
在名师工作室，我看到了很多优秀的教师，他们不仅能够教好课，还能够与学生和家长保持良好的沟通和合作关系。
他们能够理解学生的需求，倾听学生的意见，及时解决学生的问题，在教学过程中注重培养学生的合作意识和团队精神。
我从他们身上学到了很多沟通和管理的技巧，这对我今后的教学实践来说十分重要。
再次，这次跟岗研修让我认识到教学资源的重要性。
在名师工作室，我看到了很多丰富多样的教学资源，包括教材、教具、多媒体展示等。
这些资源能够为教学提供有力的支持，能够使教学更加生动有趣，能够提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，我还学到了利用网络资源进行教学的方法，比如通过教育平台进行在线作业和互动，通过网络搜索和浏览教学视频等。
这些教学资源可以方便教师和学生获取更多的知识和信息，提高教学的效果。
最后，这次跟岗研修让我认识到教育教学是一项艰巨而充满挑战的事业。
在名师工作室，我看到了教师们为了学生的发展付出了巨大的努力和奉献。
2024年名师工作室学员跟岗研修总结范文选集范本(2篇)
2024年名师工作室学员跟岗研修总结范文选集范本自从成为2023年名师工作室的学员以来，我一直充满激情和渴望在教育领域取得更大的成就。
跟岗研修期间，我有幸参观了多所优秀学校，并与一些杰出的教育者进行了深入交流。
这段宝贵的经历对我产生了深远的影响，使我对教育的本质有了更深刻的理解和认识。
以下是我对跟岗研修的总结和反思，希望能与大家分享。
首先，我深深感受到了一流学校的教育理念和方法。
在参观过程中，我注意到这些学校注重培养学生的综合素质，追求个性化、探究式的教学模式。
他们注重培养学生的创造力和独立思考能力，尊重每个学生的差异性。
我从中受益匪浅，明白了只有树立正确的教育理念，才能推动学生全面发展。
其次，跟岗研修期间，与优秀教育者的交流给我带来了很多启示。
他们不仅是教师，更是学生的引路人和朋友。
他们通过情感的渗透和激发学生的内在动力，让学生在学习中积极参与、主动思考。
同时，他们也注重与学生的关系建设，以更好地了解学生的需求和兴趣，从而更好地指导他们。
这段经历让我深刻认识到，教师不仅需要掌握专业教学知识，更要具备良好的人际交往能力和情感智慧。
另外，参观一些先进的教育科技应用也让我大开眼界。
在这些学校中，我见识到各种先进的教育科技设备和软件，它们极大地丰富了教学内容和方法。
例如，通过虚拟实境技术，学生能够身临其境地参与到学习场景中，提高学习的真实感和趣味性。
而一些教育软件能够根据学生的学习情况自动生成个性化的教学方案，更好地满足学生的学习需求。
这些科技的运用，将教学与现实世界更好地结合在一起，为教学带来了革命性的改变。
此外，我还要提到跟岗期间的反思与成长。
在参观优秀学校和与教育者交流的过程中，我发现自己仍有很多不足之处。
有时候，我在教学中过于注重知识的传授，忽略了学生的兴趣和需求。
有时候，我也难以与学生建立起良好的关系，导致教学效果不佳。
这些问题让我思考如何更好地改进自己，在教学中更好地发挥潜力。
通过这段跟岗研修经历，我明白了教育改革的重要性和紧迫性，也明白了作为一名教师的责任和使命。
名师工作站跟岗学习个人总结
名师工作站跟岗学习个人总结名师工作站跟岗学习个人总结范文时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。
那么工作总结的格式，你掌握了吗？以下是店铺帮大家整理的名师工作站跟岗学习个人总结范文，欢迎大家分享。
短暂的一个星期跟岗学习的日子即将过去，但留给我的记忆却是深刻的。
跟岗学习期间我们的学习很充实，学习的内容也很丰富。
学习期间，我们得到华南师范大学附属小学领导的亲切关怀和照顾，在江伟英名师的悉心指导下，我们不断成长。
通过学习培训，我们详细了解了华师大附小的创办历史，欣赏整洁美观的环境，感觉到了浓厚的校园文化氛围，并熟悉了华师大附小语文科组的管理和运作，深受启发，受益匪浅。
一、教育教学理论水平有了质的提高。
在跟岗学习的一周里，我们利用课余时间，在专家名师的推荐下，我研读了江伟英名师的《图解语文》撰写读书笔记。
这是我第一次系统地学习了用思维导图学语文的方法和妙处，并反思了我在过去的教育教学实践中哪些做法是可行的。
并用所学的理论来指导今后的教育教学实践活动。
在江老师和其他同行的老师的指导下，我的教育教学理论水平有了极大的提高。
二、课堂教学能力得到有效的提高。
在跟岗学习的一周内，我听了江伟英名师及其他老师的同课异构共8节。
每听一节课，江老师都会结合这节课的情况给我们最详尽的分析，这节课哪些方面做得好，哪些方面还可以怎么处理，哪些方面应注意、改进。
在江老师的传、帮、带下，我们处理教材的能力、课堂教学程序设计能力及教学生成的处理能力均有极大的提高。
通过这一系列的有计划、有目的、有针对性的指导培训，极大地锻炼了我们处理教材、调控课堂等教学的能力，学到了许多书上学不到的知识。
三、拜会名师，缔结姐妹情。
在这次的跟岗学习过程中，最幸运的是能够近距离接触江伟英名师。
她学识渊博，教学做事力求完美，是我终生学习的榜样！相信这不只是我一己的.感受，而是全体学员的共同心声。
2024年名师工作室学员跟岗研修总结范文选集(2篇)
2024年名师工作室学员跟岗研修总结范文选集一、总结____年我有幸能够参加名师工作室的学员跟岗研修活动，这是一次宝贵的学习机会。
通过跟岗研修，我深刻体会到了名师的教学智慧和方法。
学员跟岗研修让我受益匪浅，对我的教育理念和教学能力有了新的认识和提升。
二、跟岗研修经历在跟岗研修期间，我主要跟随名师进行课堂观摩和教学辅导。
通过观摩名师的课堂，我深刻地认识到了优秀教师的特点。
他们教学内容准备充分，教学方法多样，灵活运用不同的教学策略来提高学生的学习兴趣和积极性。
同时，名师们在教学过程中，非常注重与学生的互动和交流，关注学生的情感和心理需求。
他们善于引导学生的思考，让学生在课堂上主动思考和解决问题。
这种授人以渔的教育理念深深地触动了我，也给了我很大的启示。
在教学辅导方面，名师给予了我许多宝贵的指导和建议。
他们对我的教学进行了仔细的反思和评估，提出了一些针对性的意见和建议。
他们鼓励我要积极主动地去发现学生的问题和需求，并及时给出解决方案和指导。
他们还教我如何合理安排课堂时间，提高教学效率，让学生学得更多、更好。
三、所学所悟在跟岗研修的过程中，我深刻地领悟到了一些教育教学的核心思想和方法。
首先，教师要根据学生的实际情况，设计有针对性的教育教学方案。
每个学生都有自己的特点和需求，只有通过深入了解学生的实际情况，才能够有针对性地进行教学。
其次，教师要注重激发学生的学习兴趣和自主学习能力。
学生在积极主动的学习环境下，才能够主动思考和解决问题。
最后，教师要注重培养学生的学习能力和创新意识。
教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生独立思考、解决问题的能力。
通过跟岗研修，我也认识到了自己的不足之处。
首先，我在教学内容准备方面还不够充分，需要投入更多的时间和精力。
其次，我在与学生的交流和互动中还有待提高，需要更多的耐心和理解。
最后，我在教学方法和策略上还有待改进，需要提高多样化教学方法的运用和灵活性。
四、改进计划基于我在跟岗研修中的学习和反思，我制定了以下改进计划。
参加名师工作室跟岗研修学习心得体会
参加名师工作室跟岗研修学习心得体会参加名师工作室跟岗研修是现在很多老师都在参加的，主要是从研修中来不断提升自己，让自己变得更专业，更有学识，你参加学习后有什么感悟？下面给大家带来的是参加名师工作室跟岗研修学习心得体会，大家一起来看看。
很有幸作为学员参加了化学***教师名师工作室为期四天的跟岗学习，时间虽短，但是内容却很充实，在整个培训过程中，我们整个团队举办了很多有意义的活动，回想起来，回味无穷，而且很多东西能很有用的指导我们今后的教育教学工作，使我受益匪浅。
下面，我就将我们这几天的活动来个回顾和小结。
第一天，是我们的开班仪式，仪式虽然简短但很隆重。
首先***副校长致开幕词，简短的概括了名师工作室的意义，为我们以后的工作指明了方向；再市教研室主任温立群主任给我们谈了名师工作室的看法，以及对名师工作室的高度肯定和赞扬。
接着数学名师工作室欧阳先平主任做代表汇报了名师工作室自开班以来的活动情况和取得的成绩，也谈了工作中所遇到的困惑，希望各方都能大力支持；同时也要求我们成员和学员要努力学习，互相合作，发挥团队的作用，学有所成。
最后，我有幸作为学员代表郑重承诺在学习期间将自觉做到以下三点：一、认真学习，刻苦钻研。
二、遵守纪律，自我约束。
三、学以致用，学用结合。
开班仪式结束后，我们整个团队很荣幸能聆听**市化学教研员温庆伟主任给我们讲的“基于学科核心素养的2018年化学科高考”讲座，他从学科核心素养背景下的高考命题、高考评价体系、高考目标、高考命题导向、高考试题特点等方面出发，让我们对2018年高考有了更深的理解。
听完讲座后，醍醐灌顶，温老师站在很高的高度，从理论上了为2019年的高考串了一条线，为我们以后的高三备考指明了方向，也为我们明确了以后在高三的备考中的侧重点，使我们以后在高三的备考中不再迷茫。
温主任还跟我们分享了他去别处调研时的一些体会，高屋建瓴的指出了哪些是我们很多老师存在的不足，并让我们在备课前要先思考“六个问题”，带着这些问题来进行我们的授课，多站在学生角度出发，这样每一节课必定与众不同，必定大放异彩。
名师工作室第二次跟岗学习心得体会
名师工作室第二次跟岗学习心得体会年12月17日xx名师工作室开始了第二次跟岗学习活动，跟岗学习期间，xx大学xx教授作了《中学物理教研问题》的讲座，我们学员参加了送教下乡的活动。
现将自己本次学习的感受和收获总结如下：一、通过教学研究提升教学能力xx大学xx教授并作了《中学物理教研问题》的讲座，通过讲座使我明白了教研的促进作用，通过教研能提高自己的教学能力，也能展现自己的研究成果。
讲座的第二内容就是什么就是物理教育研究，也使我们明白了物理教育研究就是研究学生怎样认知物理，为什么难以认知物理。
协助学生消除自学困难并研发出与学生更有效率的物理课程和教学资源的一门实证性的应用科学。
了解到物理教育研究的模式存有课堂教学模式、技术模式、应用领域模式、引荐模式、比较模式和方法论模式等。
3.物理教育研究内容包含研究学生和教师对物理学的误会、研究有效率和高效率的物理课程与教学就是什么、研究适度和有效率的评估和评价、研发以研究为基础的物理课程与教材和研究和研发课堂的教学技术、教学策略和研究学生自学例如认知科学，教育心理学。
最重要的就是为我们名师工作室的课题明确提出出来很宝贵的建议，使我们更深刻理解我们课题研究的意义，为课题研究阐明了方向，明晰了研究的思路和方法。
二、磨课活动感受这次送课进社区，工作室计划在高一、高二两个年级各上时一节评者授课，为了上等这两节评者授课，大家展开了有关的磨课活动。
1、网络集体备课在网络工作室积极开展了两个集体复习：家访进社区——高一试卷小结课和家访进社区——高二试卷小结课，大家积极主动明确提出自己的观点，广为收集了大家的意见。
2、17日集体磨课活动xx老师和xx老师分别了解自己的评授课的听课思路和教学设计，然后全体成员积极参与，相互交流，大家存有针对性的探讨，刊登自己的观点，对存有的问题加以改进。
通过磨课，大家对评者授课也存有一些大致统一的思路：(1)、对试卷按科学知识或者按物理方法归类后再展开评讲;(2)、对学生弄错得较多的又就是重点内容的题目，必须重点分析错的节点在那里，深入细致传授并开拓搬迁，通过相似的问题变式予以训练;(3)能搞从具体内容至抽象化，注重物理规律和方法的概括总结，晓得每类问题怎么抓起，怎么思索，怎么抒发;(4)评者授课变式题必须稍高于学生心智水平，使学生掌控这类问题的同时分析问题的能力获得提高。
名师工作室跟岗培训总结
名师工作室跟岗培训总结一、开篇在过去的几个月里，我有幸参加了名师工作室的跟岗培训。
这段经历让我深感收获良多，不仅对专业知识有了更深入的理解，也在教育教学实践方面取得了长足的进步。
在这里，我想对自己的跟岗培训经历进行一个简要的总结，以便回顾过去的成长，并为未来的教育教学工作提供参考。
二、专业知识的提升在名师工作室的跟岗培训中，我接触到了许多前沿的教育教学理论，也深入了解了各种教学方法和手段。
通过观摩名师的课堂教学，我深刻体会到了优秀教师的教学魅力和教育智慧。
同时，我也积极参与了各类研讨活动，与同行们交流心得，分享体会，不断拓宽自己的教育视野。
在这次培训中，我特别关注了如何激发学生的学习兴趣和积极性，以及如何培养学生的创新能力和实践能力。
通过实践探索，我逐渐掌握了一些有效的教学方法，如启发式教学、情境式教学等。
这些方法的运用，不仅提高了我的教学效果，也让学生在学习中感受到了更多的乐趣和成就感。
三、实践能力的提升除了专业知识的提升，我在跟岗培训中也得到了大量的实践机会。
在名师的指导下，我亲自参与了课堂教学设计、课堂管理、作业批改等各个环节。
通过实践，我不仅锻炼了自己的教学技能，也深刻体会到了教育教学的艰辛与快乐。
在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣和主动性，通过多样化的教学手段和丰富的课堂内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
同时，我也注重培养学生的实践能力和创新思维，通过引导学生参与课堂讨论、小组合作等方式，让学生在实践中提高自己的能力。
四、团队协作的体会在名师工作室的跟岗培训中，我还有幸与一群优秀的教育工作者一起工作。
通过与他们的交流与合作，我深刻体会到了团队协作的重要性。
在教育教学工作中，一个人的力量是有限的，只有团队协作才能取得更好的效果。
在团队协作中，我学会了倾听他人的意见和建议，尊重他人的劳动成果，也学会了与他人沟通和协调。
通过这些经历，我更加明白了团队协作的重要性，也更加珍惜与同事们一起工作的时光。
2024年名师工作室跟岗培训总结（2篇）
2024年名师工作室跟岗培训总结2024年，我有幸参加了名师工作室的跟岗培训，这是一个难得的学习机会。
通过与优秀的教师们的共同工作，我不仅学到了许多实践经验，而且也对自己的教学方法有了新的认识和改进。
在这篇总结中，我将分享我在这次跟岗培训中的收获和成长。
首先，我要感谢名师工作室给了我这个机会。
这个工作室由一群优秀的老师组成，他们教学经验丰富，教育理念先进。
在跟岗的过程中，我有幸跟随他们上课、观摩他们的教学设计，也和他们进行了深入的交流和讨论。
通过与他们的合作，我获得了更多的启发和提升。
其次，我在跟岗培训中学到了很多实践经验。
这些经验涵盖了教学内容的理解和应用、教学方法的选择与运用，以及学生与家长的沟通与管理等多个方面。
这些经验对我的教学工作产生了积极的影响。
比如，在观摩一位老师的课程时，我学到了一种新的课堂互动方式，能够更好地激发学生的学习兴趣和参与度。
我在自己的课堂上也尝试了这种方式，并取得了明显的效果。
另外，在与其他优秀教师的交流中，我还学到了一些管理学生的方法。
比如，如何合理安排课堂时间，如何根据学生的不同特点制定个性化的学习计划等。
这些方法在实践中被证明是非常有效的，我在课堂上进行了尝试，并感受到了学生的积极反馈。
除了实践经验，我还在跟岗培训中对自己的教学方法进行了反思和改进。
通过观摩他人的课堂，我发现了自己的不足之处，如授课逻辑不清晰、教学设计不够精准等。
我尽量借鉴其他老师在这些方面的优点，并将其应用到自己的教学中，这使得我的课堂变得更加精彩和高效。
此外，我还通过与优秀教师的交流，了解了一些新的教学方法和教学资源，这为我丰富教学内容和提升教学质量提供了很大的帮助。
跟岗培训还让我认识到了合作教育的重要性。
在名师工作室中，每个成员都很注重团队合作，大家互相支持、学习和帮助。
通过共同研究和讨论，我们不仅激发了彼此的学习兴趣，还提出了许多有创意和有实用性的教学方法和解决方案。
这种合作精神使我们的教学工作更加高效和有成效。
名师工作站跟岗学习个人总结
名师工作站跟岗学习个人总结在过去的几个月里，我有幸加入到了名师工作站进行跟岗学习。
这段时间对我来说是一次宝贵的经历，让我有机会深入了解名师的教学理念、教学方法和课堂管理技巧。
以下是我对这次跟岗学习的个人总结。
一、教学观念的转变在名师工作站的学习过程中，我深刻体验到了名师的魅力所在。
他们以学生为中心的教学理念深深地打动了我，让我明白了教学的最终目的是为了帮助学生实现自我价值，而不仅仅是传授知识。
名师们在课堂上营造的活跃、互动的氛围让我明白了，原来教学可以如此富有启发性，如此充满活力。
二、教学方法的领悟名师们的教学方法各具特色，但他们都拥有一个共同点，那就是对学生深深的关爱和对教学工作的敬业精神。
他们把教学当成一种艺术，把每一堂课都当作一次独特的创作。
我从中学习到的不仅是教学方法，更是他们对教育的热情和执着。
三、个人能力的提升在跟岗学习的过程中，我不仅观摩了名师的课堂教学，还参与了他们的教研活动。
通过这些活动，我深刻认识到了教学反思的重要性，也学会了如何对自己的教学进行评估和改进。
此外，我还学到了如何更有效地组织课堂，如何更好地引导学生思考。
四、团队协作的重要性在名师工作站的学习过程中，我还体验到了团队协作的力量。
名师们通过互相听课、评课、研讨，不断优化自己的教学方法，提高教学质量。
这种团队协作的精神让我明白了，教育不仅是个人的事业，更是一个团队的工作。
五、结语总的来说，这次跟岗学习让我受益匪浅。
我不仅学到了名师的教学方法和理念，还体验到了教育的真谛。
我将把这次学习的经验带入到我的教学工作中，努力提高自己的教学水平，为学生的成长贡献我的一份力量。
幼儿教师跟岗学习个人总结在过去的跟岗学习中，我充分把握了每一次学习的机会，认真履行职责，积极投入到工作中，努力提高自己的教学水平和专业能力。
在此，我想对自己的跟岗学习进行一次总结。
我深刻认识到跟岗学习的重要性。
在跟岗期间，我深入了解了幼儿园的教学理念、课程设置、教学方法和评价方式等，同时也了解了幼儿园的管理制度和文化氛围。
2024年名师工作室学员跟岗研修总结选集(二篇)
2024年名师工作室学员跟岗研修总结选集一、引言在过去的一年中，作为名师工作室的学员，我有幸参与了跟岗研修，与优秀的名师们一起探讨教育教学的问题，丰富了自己的教学经验。
在这次跟岗研修中，我不仅收获了知识和技能，更重要的是看到了名师们对教育事业的热情和奉献精神。
本文将从三个方面总结我在名师工作室的跟岗研修经历。
二、研修内容在跟岗研修期间，我主要参与了名师们的教学活动，并从中学到了很多宝贵的经验。
首先，名师们注重学生的个性发展，在教学中关注每一个学生的成长和进步。
他们采用多种教学方法，根据学生的特点和需求，设计个性化的学习计划，让每个学生都能够获得成功的机会。
同时，他们还注重学生的思维能力和创造力的培养，鼓励学生独立思考、勇于表达，并培养学生的团队合作意识。
其次，名师们注重课程的实践性和综合性。
他们注重将知识和技能应用于实际生活中，通过项目化学习和实践活动，培养学生的实际动手能力。
他们通过组织学生参与社区服务、实地考察等活动，拓宽学生的视野，培养学生的社会责任感和创新能力。
最后，名师们注重教师的专业成长和自我反思。
他们鼓励学员们积极参与教学研究和教学改革，不断提高自己的教学能力。
他们也鼓励学员们进行自我反思，及时调整自己的教学方式和方法，不断改进教学效果。
三、学员成长通过跟岗研修，我不仅学到了很多教学方法和技能，更重要的是提高了自己的教学能力和思维能力。
首先，我学会了关注每一个学生的需求和进步。
在过去，我可能更关注学生的成绩和表现，而忽视了学生的个性发展和心理健康。
通过跟岗研修，我明白了每个学生都是独特的，需要个性化的教学方法和关怀。
我会更多地倾听学生的声音，了解他们的需求，并根据其特点和需求进行调整。
其次，我学会了将知识和技能应用于实际生活中。
在过去，我更注重知识的传授，忽视了知识的实际应用。
通过跟岗研修，我明白了知识的实际应用对于学生的发展和学习兴趣的培养是至关重要的。
因此，我会更注重实际案例和实践活动的引入，提高学生的实际动手能力。
名师工作室2023年跟岗工作总结——获得的收获与体验
名师工作室2023年跟岗工作总结——获得的收获与体验愉快的一年过去了，我们在名师工作室度过了五个月，拥有了丰富的教育实践经验和宝贵的教学收获。
以下是我们2023年的跟岗工作总结和个人体验分享。
一、收获1. 提升教育理念：名师工作室注重探究式教学、差异化教学、学习兴趣的培养等。
跟着名师上课，可以更加深刻地理解这一教育理念，并实际应用到自己的教学中。
2. 改变教学技巧：在跟师期间，我们有机会观摩名师的授课，实践教育科技的应用。
通过这些实践，我们更好的掌握了教学技术，借助于教育科技，教学效果大幅提升。
3. 拓展教育资源：名师工作室中有着各式各样的研讨会、沙龙等活动，丰富的教育资源可以让我们更好地发掘自身的潜能，提高专业素养。
4. 学习管理能力：名师工作室是学校中一个组织庞大、任务繁重的部门，对名师工作室的管理从各个维度入手，需要具备一定的管理能力。
在跟师期间，我们从管理层面学到了很多经验，相信以后在职业工作中这些经验同样会派上用场。
二、体验激情无限，体验十足，五个月的时间悄然而过。
下面，就让我们分享一下自己的体验吧！1.跟着名师上课的感受通过跟岗到名师工作室，能够跟进正常的课堂进行，现场观摩名师的授课，了解名师的教学力度、教学方式、课堂控制、学生情绪处理等方方面面。
这让我们感受到教育实践的鼓舞和深刻理解，同时也让我们借鉴到更多、更好的教学技巧，提高了自己的授课水平。
2.融入团队的感受来到名师工作室真的让我非常感动。
在这里，工作室的成员都能让我感受到真正的团结与协作，这也让我有了很多可以专业、友好交流的对象，大家互相学习相互持。
感觉团队中的每一个人都很棒！3.参加课程和研讨会的感受不仅跟岗名师的课程和授课技巧较之前有了质的飞跃，我们还参加了各种专业方向的研讨会，从中探索学习多种场合与情况下的教学技巧，能够扩大专业视野和对专业的深度认知,加深了对教育方面的了解和认识。
三、反思与总结在我参与名师工作室的跟岗工作中，我收获了很多，不但体验到了教育实践的乐趣，更是从其中感受到了人际与团队协作与合作的力量。
2024年名师工作室学员跟岗研修总结范文选集模版（2篇）
2024年名师工作室学员跟岗研修总结范文选集模版【范文一】时间过得真快，转眼间，我已经完成了2024年的名师工作室学员跟岗研修。
通过这段时间的学习和实践，我获益匪浅，不仅对教育工作有了更深入的了解，也提升了自己的教学水平和专业素养。
首先，通过跟岗研修，我深刻感受到了优秀教师的教学方法和教育理念，受益匪浅。
作为一名初级教师，我常常迷茫于如何将知识和理论有效地传授给学生。
但在跟岗研修中，我亲眼目睹了优秀教师的教学过程，领悟到了他们教学中的精髓所在。
他们善于调动学生的积极性，丰富教学内容，灵活运用不同教学方法，让学生充分参与进来。
这对我来说是一次极大的启示，我意识到教育不仅是传递知识，更是培养学生的综合素质和能力。
其次，跟岗研修让我体验了名师的教学风采，并汲取了他们的教学经验。
在课堂上，我仔细观察他们的教学方法、教学组织和语言表达，学习他们如何与学生沟通、激发学生的学习兴趣。
在课后，我向他们请教问题，积极与他们交流，并从中得到了很多宝贵的建议和指导。
这些都对我个人的教学能力和教学思维产生了深远的影响，让我更加自信地投入到教育教学工作中去。
最后，跟岗研修也增强了我的团队意识和合作能力。
在名师工作室中，我与其他学员一起学习、交流、合作。
我们共同面对教学实践中的问题，共同探讨解决方案，相互借鉴经验，形成了良好的学习氛围和合作氛围。
尤其是在小组研讨和教学设计中，我与其他学员的合作默契度越来越高，相互之间互补优势，推动了自己的个人成长和学习效果。
总的来说，2024年名师工作室学员跟岗研修是一次非常宝贵的学习机会。
通过跟岗研修，我不仅拓宽了视野，提升了教学水平，还深入领悟了优秀教师的教学方法和教育理念。
我将继续努力，将所学所思所感融入到实际工作中，为学生的成长和发展尽一份力量。
【范文二】时光荏苒，2024年的名师工作室学员跟岗研修即将结束。
通过这段时间的学习和实践，我在教育教学方面取得了很多收获，对教育工作有着更深刻的认识。
名师工作室跟岗培训心得体会
名师工作室跟岗培训心得体会名师工作室跟岗培训心得体会我们从一些事情上得到感悟后，心得体会是很好的记录方式，这样能够给人努力向前的动力。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编整理的名师工作室跟岗培训心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
名师工作室跟岗培训心得体会1为期半个月的“黄工作室xx年骨干教师省级培训”跟岗学习生活结束了，但那让人既紧张又充实的学习生活让我永远也忘不了，特别是黄校长，一个优雅知性、德才兼备的女导师。
她高尚的师德风范、对教育事业的执着热爱、鲜明的教育教学风格，深深感染了我，让我很震撼，让我开阔了眼界，促进了反思，真的是学有所获，学有所思。
一、听讲座跟岗的第一周，黄校长为我们聘请了xx市音乐教研员、音乐特级教师朱先生为我们作了《四元综合的音乐教育》专题讲座。
了解了所谓“四元”，分别是指“审美、创造、母语、器乐化”四个音乐教育元素，“四元综合”是将四个音乐教育元素融入日常音乐教育中的各个环节。
以“审美、创造”为主体，以“母语、器乐”为两翼。
构建快乐的音乐课堂。
音乐特级教师宋xx老师的《教案的撰写与教学目标的制定》讲座也同样精彩，纠正了我以前写错的教学目标。
让我们当了一回她的学生，分组进行音乐听辨的比赛，还现场写出她刚刚所上的音乐设计，既紧张又好玩，收获多多。
黄校长亲自给我们作了《创新音乐教育提高学生音乐素养》的精彩专题讲座。
让我们感受到了十年来学校音乐科组努力探究教学模式的艰辛历程，在“感受与欣赏“、“体验与表演”、“创新音乐”等教学模式方面都作出了深入且踏实的研究，在教学方法上做出很多创新，取得了累累硕果。
越秀区的教研员陈xx老师给我们作了《新课程背景下的音乐课堂思考》的专题讲座。
陈老师给我们重温了xx年新版的新课程跟xx年前新课改的不同。
指出了新课标中最值得关注的几个方面，让我们对新课程有了更深刻的了解跟认识。
广州大学刘xx教授给我们作了《美育与音乐教育》的专题讲座。
刘教授给我们阐述了美育缺失的后果，艺术教育陷入的三个误区，刘教授的精彩演讲让我领略到了美育与艺术教育的真正魅力。
2024年名师工作室跟岗培训总结
2024年名师工作室跟岗培训总结2024年的名师工作室跟岗培训是一次非常成功的培训活动。
在这次培训中，我与一位优秀的教育工作者进行了为期一个月的合作与学习。
在这个过程中，我获得了许多宝贵的经验和知识，对教育工作有了更加深入的认识。
首先，通过与名师的合作，我学到了很多优秀的教学技巧和方法。
名师教学上的精妙之处令我受益匪浅，无论是课堂管理还是教学设计，都让我深受启发。
名师擅长运用游戏化教学、合作学习等有效的教学策略，使学生在轻松愉快的氛围中积极参与，提高学习效果。
我在跟岗过程中观摩了许多名师的课堂，也有机会参与了一些教学实践，这让我对这些教学方法更加熟悉和自信，为我今后的教学工作提供了很大的帮助。
其次，通过与名师的交流与合作，我了解了许多教学经验和教育理念。
名师工作室为我们提供了一个分享交流的平台，我有幸能与来自不同学校的教育工作者一起学习和成长。
在这个过程中，我与名师进行了深入的沟通和探讨，分享了各自的教学经验和观点。
通过交流，我学习到了许多名师们的思考和理解，对我今后的教育工作产生了很大的影响。
这不仅拓宽了我的教育观念，也让我感受到了教育工作者之间相互支持和合作的重要性。
最后，这次名师工作室跟岗培训也让我更加深刻地认识到了教师的责任与使命。
名师们对教育事业的热情和专注让我感受到了作为一名教师的责任与使命。
他们用自己的行动诠释了教育的价值和意义，这对我来说是一次重要的教育启示。
在今后的工作中，我将更加积极地投入到教育工作中，不断追求教育的卓越，为学生的成长贡献自己的力量。
综上所述，2024年的名师工作室跟岗培训对我而言是一次非常宝贵的经历。
通过与名师的学习与合作，我收获了很多教学技巧与方法，了解了教育经验与理念，深刻认识到了教育的责任与使命。
这次培训对我今后的教育工作有着重要的指导意义，并将成为我不断成长和提高的动力。
名师工作室活动心得体会范文2篇
名师工作室活动心得体会范文名师工作室活动心得体会范文精选2篇（一）参加名师工作室活动，是我在教育培训领域中的一次珍贵经历。
在这次活动中，我获得了许多珍贵的经历和启示，对于我的教育工作产生了深远的影响。
首先，名师工作室活动为我提供了与优秀老师交流的时机。
在活动中，我与来自各个领域的名师们进展了深化的交流和讨论。
他们分享了自己的教学经历和教育理念，对于我来说是一次珍贵的学习时机。
通过与他们的交流，我不仅理解到了教育培训领域的最新研究成果和教育方法，更重要的是，我学到了他们对待教育工作的认真态度和对学生的关心之心。
其次，通过名师工作室活动，我深化认识到教育工作的重要性。
在活动中，我参观了名师们的教学场所，观察了他们的教学过程。
他们耐心细致地为学生解答问题，积极引导学生独立考虑，翻开了他们的心灵之窗。
通过观察名师们的教学方式，我意识到教育工作在塑造学生成长的过程中起到了重要的作用。
作为一名教育工作者，我要时刻保持教育的使命感，不断提升自己的教学才能，为学生提供更好的教育效劳。
此外，在名师工作室活动中，我还学到了很多的教育技巧和教育方法。
名师们介绍了他们在教学中的一些成功经历和有效方法。
例如，在教学中注重激发学生的学习兴趣，通过灵敏多样的教学手段，让学生主动参与到学习中去。
他们还强调了教学内容的系统性和构造性，帮助学生建立起扎实的知识体系。
通过学习这些教育技巧和方法，我能更好地应对教学中的各种挑战，进步学生的学习效果。
综上所述，参加名师工作室活动是一次非常有意义的经历。
通过与优秀老师交流，我得到了许多启示和教育理念。
通过参观名师的教学场所，我深化认识到教育工作的重要性。
通过学习教育技巧和方法，我能更好地应对教学中的各种挑战。
我将把这些经历和启示应用到自己的教育工作中，不断提升自己的教学才能，为学生提供更好的教育效劳。
名师工作室活动心得体会范文精选2篇（二）参加名师工作室培训的学习心得体会在过去的一周时间里，我有幸参加了名师工作室的培训课程。
教师工作室跟岗学习的心得体会范文
教师工作室跟岗学习的心得体会范文
教师工作室作为教师专业发展的重要平台，为教师提供了一个学习、交流、探索教育教学问题的机会。
在我参与教师工作室跟岗学习的过程中，我积累了一些宝贵的经验和体会。
首先，通过跟岗学习，我深刻体会到了实践的重要性。
在教师工作室中，我们不仅能学习到理论知识，更重要的是能够将理论应用到实际中去。
通过参与教师的实际教学中，我能够更好地理解教学的过程和方法，看到理论知识和实践之间的联系，从而提升自己的教学能力。
实践中的问题和困惑也能够通过跟岗学习及时得到解决和反思。
其次，跟岗学习可以提供一个交流的平台。
在教师工作室中，我与其他教师进行了深入的交流，分享了彼此的经验和教学方法。
通过交流，我学会了倾听和学会了从他人的角度去思考问题，这对我提升自己的专业水平非常有帮助。
在交流的过程中，我也结识了许多优秀的教师，他们的教学观念和方法对我产生了很大的启发。
最后，跟岗学习让我对教师这一职业更加热爱和珍惜。
通过参与教师工作室的跟岗学习，我深刻感受到了教师的责任和使命。
教师的工作需要付出大量的心血和汗水，但看到学生在自己的教导下取得进步和成长，这一切都是值得的。
这种热爱和珍惜让我更加坚定了从教的信念，激发了我对教育事业的热情。
总而言之，教师工作室跟岗学习是我教师职业发展的重要阶段。
通过这一过程，我不仅提升了自己的教育教学能力，还结交了许多优秀的教师，并对教育事业充满了热爱和珍惜。
这些都将成为我未来教育道路上的宝贵财富。
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2020年12月17日XX名师工作室开始了第二次跟岗学习活动，跟岗学习期间，XX大学XX 教授作了《中学物理教研问题》的讲座，我们学员参加了送教下乡的活动。
现将自己本次学习的感受和收获总结如下：
一、通过教学研究提升教学能力
XX大学XX教授作了《中学物理教研问题》的讲座，通过讲座让我明白了教研的作用，通过教研能够提升自己的教学能力，也能够展示自己的研究成果。
讲座的第二内容是什么是物理教育研究，也让我们明白了物理教育研究是研究学生怎样理解物理，为什么难以理解物理。
帮助学生克服学习困难并开发出对学生更有效的物理课程和教学资源的一门实证性的应用科学。
了解到物理教育研究的模式有实践模式、技术模式、应用模式、引介模式、比较模式和实证模式等。
3.物理教育研究内容包括研究学生和教师对物理学的误解、研究有效和高效率的物理课程与教学是什么、研究适当和有效的评估和评价、开发以研究为基础的物理课程与教材和研究和开发课堂的教学技术、教学策略和研究学生学习如认知科学，教育心理学。
最重要的是为我们名师工作室的课题提出出很宝贵的建议，让我们更深刻理解我们课题研究的意义，为课题研究指明了方向，明确了研究的思路和方法。
二、磨课活动感受
这次送课下乡，工作室计划在高一、高二两个年级各上一节评讲课，为了上好这两节评讲课，大家进行了相关的磨课活动。
1、网络集体备课
在网络工作室开展了两个集体备课：送教下乡——高一试卷讲评课和送教下乡——高二试卷讲评课，大家积极提出自己的看法，广泛搜集了大家的意见。
2、17日集体磨课活动
XX老师和XX老师分别介绍自己的评讲课的上课思路和教学设计，然后全体成员积极参与，相互交流，大家有针对性的讨论，发表自己的看法，对存在的问题加以改进。
通过磨课，大家对评讲课也有一些大致统一的思路：(1)、对试卷按知识或者按物理方法归类后再进行评讲;(2)、对学生错得较多的又是重点内容的题目，要重点分析错的节点在那里，深入讲解并拓展迁移，通过类似的问题变式加以训练;(3)能够做从具体到抽象，重视物理规律和方法的归纳总结，知道每类问题怎么入手，怎么思考，怎么表达;(4)评讲课变式题要稍高于学生认知水平，让学生掌握这类问题的同时分析问题的能力得到提升。
在磨课过程中，自己对评讲课也提升了认识，掌握了一些技巧和方法，也感受到团队的力量，磨课过程成功凝聚了集体的智慧，学员之间相互帮助，相互促进，感觉到很充实也有着一种为教学而努力的快乐。
三、听课体会
(一)、XX老师的高二月考评讲课
谭老师的授课过程个人主要有以下几方面体会：
1、善于与学生拉近距离。
上课之前谭老师找部分学生聊聊，了解学生的答题情况和自己的想法，搜集学生试卷中的疑难点，既让学生感受到自己和蔼可亲的态度，又拉近了与学生之间的距离。
2、教会学生审题，重视方法归纳。
在讲到电场内容试卷第3题时，认真对题目的条件和题设进行了分析，教会学生理解题意，找到解题的入手点，讲评完后又把方法归纳总结写在黑板上，学生对方法印象深刻。
3、对重要题型型做了相应的变式拓展，如第3题、第15题改变条件后让学生训练。
4、以学生为主体，让学生思考的时间比较充分，重视调动学生参与学习的积极性，课堂气氛较好。
5、因为前面电场这类问题用的时间过长，后面磁场和电磁感应类的问题可能讲得有点
仓促，做些调整可能会更好。
(二)、杨XX老师的高一月考评课
杨老师的授课过程个人主要有以下几方面体会：
1、重视分析学生的考情，了解学生具体答题情况，做到讲什么题，讲到什么的深度心中有数。
2、重视物理情景的变式和迁移应用，讲评第2题时展示学生受力分析并认真讲评如何受力分析，结合学生实际，换了两个物理情景，一是竖直绳子拉小球靠在斜面上，二是两物体上下叠在一起让学生分析;
3、讲评第13题时能够展示三个学生试卷答题情况。
分析错因，教会学生审题并做好受力分析，同时注意答题细节，如答题要答到相应的区域等。
4、整节课比较有针对性的选择一类问题来讲评。
三、评课收获
XX主任最后后做了比较全面的点评：
(一)讲评课的两个作用
1、优化学生的认识结构。
试卷讲评的作用要查漏补缺、纠偏纠错、讲错题、思维方面的优化。
2、优化学生学习方法。
试卷讲评不能简单停留在知识层面，应该包含学习方法的优化。
要减轻学生负担，提升讲评效能。
(二)评讲课的几个要求
1、目标要明确。
学生考出来的成绩跟教师要求达到的目标存在一个差距，即“目标差”，分析学生差距在那里，要讲评的是学生能跳一跳就可以触摸到的高度。
2、重点要突出。
评讲的重难点要有导向性，学生难点在那里，这个难点在评讲时要突显出来，提高教师的预判性，要解决“讲什么”的问题，有效性的问题。
要让学生知道为什么错了，怎么做才能避免下次犯错。
3、要有针对性。
要讲到学生出现问题的节点上，物理知识、物理方法、书写规范等点拨到位。
4、主体性原则。
突出学生的主体地位，通过学生讨论思考得到的东西一般都是很深刻的，要多鼓励学生。
同时要有启发性，给学生思维的空间，对一些可以解决的问题要给学生时间去“悟深”、”悟透”。
5、开放性原则。
应该给学生开放性的空间，鼓励一题多解，一题多变。
对错的多的地方，要设计“矫正性”的练习题和“扩充性”的练习，甚至使后续还有“反馈性”的练习。
本次跟岗学习收获很多，对自己今后的练习评讲课有很大启发，也会将这些方法用在今后的教学当中去。