名师工作室研修活动心得体会

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名师工作室研修学习心得体会范文2篇

名师工作室研修学习心得体会范文名师工作室研修学习心得体会范文精选2篇（一）作为一名教师，我有幸参加了名师工作室的研修学习活动。

通过这次研修学习，我收获良多，对教育教学有了更深刻的理解和认识。

下面，我将就我在研修学习中的心得体会进行总结。

首先，名师工作室的研修学习让我更加明确了自己的职业定位。

在与各位名师的互动交流中，我深刻体会到了作为教师的责任和使命。

名师们身上展现出的专业知识、教学经验以及教育理念都让我受益匪浅。

他们不仅仅是传授知识，更注重培养学生的综合能力和创新精神。

通过与他们的交流，我对自己的教育教学目标有了更清晰的认识，更有信心和决心去追求教育教学的卓越。

其次，名师工作室的研修学习让我认识到了教育教学的多元化。

在研修学习中，我们不仅仅是借鉴名师们的教学经验，还要思考如何将这些经验融入到自己的教育教学实践中。

名师们带给我们的不仅仅是具体的教学方法和技巧，更是一种教育理念和思维方式。

他们在教学过程中注重学生的主体性和激发学生的学习兴趣，让学生在积极参与中获得学习效果。

这让我意识到，在教育教学中，我们需要关注每个学生的个体差异，注重因材施教，为学生提供多元化丰富的学习资源和教学环境。

最后，名师工作室的研修学习还让我体验到了教师的专业成长。

在研修学习中，我们要求不断反思自己的教育教学实践，不断更新自己的教育理念和教学方式。

通过与名师的互动交流，我不仅仅是学到了新的教学方法和技能，更重要的是提高了自己的教育教学素养。

通过不断地学习和实践，我相信我能够成为一名更优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

总之，名师工作室的研修学习对我来说是一次宝贵的机会。

通过这次学习，我更加明确了自己的教育教学目标，认识到了教育教学的多元化，并且体验到了教师的专业成长。

我会将这次学习的成果运用到自己的教育教学实践中，不断提高自己的教育教学素质，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

名师工作室研修学习心得体会范文精选2篇（二）在名师工作室成员研修班的培训期间，我感受到了很多收获和启发。

名师工作室教研活动感悟(3篇)

第1篇作为一名教师，我有幸参加了名师工作室的教研活动。

这次活动让我受益匪浅，对教育教学有了更深的认识和理解。

以下是我对这次教研活动的感悟。

一、名师引领，开拓视野在名师工作室的教研活动中，我们有机会聆听各位名师的讲座和分享。

他们丰富的教学经验和深厚的教育理论素养，让我开阔了视野，认识到教育教学的广阔天地。

名师们从教学理念、教学方法、课堂管理等方面，为我们提供了宝贵的经验和启示。

1. 教学理念名师们强调，教师应树立正确的教育观念，关注学生的全面发展。

在教学过程中，要关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，培养学生的创新精神和实践能力。

这使我认识到，作为一名教师，要不断更新教育观念，紧跟时代步伐，为学生提供更加优质的教育。

2. 教学方法名师们分享了丰富的教学方法，如情境教学、合作学习、探究式学习等。

这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

通过学习这些方法，我明白了在教学过程中，要注重学生的参与度，关注学生的实际需求，灵活运用多种教学方法，提高教学质量。

3. 课堂管理名师们强调，课堂管理是教学的重要环节。

良好的课堂氛围有助于提高教学效果。

教师要善于运用课堂管理技巧，营造积极向上的课堂氛围。

这使我认识到，在教学中，要注重课堂管理，关注学生的心理需求，确保教学活动的顺利进行。

二、同伴互助，共同成长在名师工作室的教研活动中，我们有机会与同行们交流、探讨，共同解决教育教学中的问题。

这种同伴互助的氛围，让我感受到了团队的力量，也让我在教育教学道路上不断成长。

1. 交流分享在活动中，我们互相分享自己的教学经验和心得，互相学习，共同提高。

这种交流分享，让我明白了教育教学的复杂性，也让我学会了从不同角度看待问题，提高自己的教育教学能力。

2. 合作探讨在解决教育教学中的问题时，我们共同探讨，集思广益。

这种合作探讨，使我认识到，教育教学是一个团队协作的过程，只有团结协作，才能取得更好的教学效果。

三、反思自我，不断进步参加名师工作室的教研活动，让我对自己的教育教学有了更深刻的反思。

名师工作室研修活动学习心得范本

名师工作室研修活动学习心得范本作为一名教师，我很荣幸能参加名师工作室的研修活动。

这次活动让我受益匪浅，让我更加深刻地认识到了教育教学的重要性和自己的不足之处。

以下是我在这次研修活动中的学习心得。

首先，我认识到了教育教学的重要性。

教育教学是教师的基本职责，是学生获取知识、提高素质的重要途径。

在这次研修活动中，我们听了名师的讲座，他们深入浅出地讲解了一些教育教学理论和实践经验。

通过他们的讲解，我深刻认识到了教育教学对于学生的发展的重要性。

同时，我也认识到，作为一名教师，我们需要不断学习，提高自己的教育教学水平和素养，以更好地为学生服务。

其次，我认识到了自己的不足之处。

在这次研修活动中，我与其他教师的交流和互动中，我发现自己在教育教学方面还存在很多不足之处。

例如，我在课堂组织、教学方法、学生评价等方面还存在很多问题。

通过与其他教师的交流和讨论，我深刻认识到了自己的不足之处，并决心在今后的教育教学工作中不断改进和完善自己。

再次，我学到了很多教育教学理论和实践经验。

在这次研修活动中，我们听了名师的讲座，参加了各种研修活动，学到了很多教育教学理论和实践经验。

例如，我了解到了一些新的教学方法和技术，如信息技术与教育教学的融合、课堂观察与分析等。

这些知识和经验对于我的教育教学工作具有很大的启示和指导作用，我将在今后的教育教学工作中不断尝试和应用。

最后，我认识到了团队合作的重要性。

在这次研修活动中，我们组成小组，共同完成各项研修任务。

在这个过程中，我深刻体验到了团队合作的重要性和乐趣。

我们通过交流和合作，共同解决问题，共同完成任务，不仅提高了自己的能力，也增进了与其他教师的友谊。

这次研修活动让我受益匪浅。

我深刻认识到了教育教学的重要性，发现了自己的不足之处，学到了很多教育教学理论和实践经验，体验到了团队合作的重要性和乐趣。

我将以此为契机，不断提高自己的教育教学水平和素养，为更好地为学生服务而努力。

名师工作室研修活动心得体会(精选15篇)

名师工作室研修活动心得体会〔精选15篇〕名师工作室研修活动心得体会〔精选15篇〕名师工作室研修活动心得体会篇1听完邓____师的《双课堂与鲁迅作品教学》讲座和郑x____师的一堂作文课，我感触最深的就是成功的老师应该是研究型的老师。

老师要实现自我开展、自我进步必需要积极参与科研活动，增强科研意识，进步科研程度。

擅长在理论中反思、在理论中积累、在理论中总结；从“经历型”走向“研究型”，从“辛苦型”走向“创造型”。

邓____师对“经典阅读”进展了研究，确立了“鲁迅作品专题实验研究”方向，教学活动用四个环节在虚拟与实体课堂间切换，对课堂教学进展改造，与时俱进的运用互联网，真正到达了教学相长的目的，她的研究和理论是专业的。

邓老师的特殊课型---“双课堂形式”关注了学生的学习需求，表达了学生的主体地位和老师的主导角色，注重学生的学习过程，关注课堂的生成性，重视课堂教学的延伸性。

郑x____师的作文教学很有自己独到的一面，郑老师这堂课的中心是“抓住景物特征写景”，如何把景物写详细，她关注学生的学习成长点，用学生的习作进展授课，引导学生找出写景习作详细的要领：1、对详细的事物进展描绘可以使画面感更强。

2、心理描写可以衬托景物特点。

3、少用集合概念词。

4、多用形容词修饰详细的事物。

5、景物要选择生活中较熟悉的，可以叫得知名称的。

最后老师总结为：增加数量，少用集合概念，增加详细事物名称。

郑老师的作文教学是有专题和系列研究的，她的作文教学研究是详细的，课堂教学是关注学情的。

语文老师的成长需要研究，要从教书匠走向专家型研究者。

叶x教授曾说过这样一句在教育界耳熟能详的话，“写一辈子教案，你可能只是一位教书匠，而写三年反思，你就可能成为一名教育家”。

反思是什么呢？反思就是研究，在理论中研究，在理论中考虑。

也只有研究，才有可能开展，只有研究才能让你保持工作的激情和动力。

所以说，我们通过研究自己的工作，不仅可以进步工作绩效，也可以让你自己赢得更大的开展空间，赢得更好的开展环境，从而提升自己的人生价值。

名师工作室研修总结范文(精选3篇)

名师工作室研修总结范文（精选3篇）1.名师工作室研修总结范文第1篇在这一学期的活动中，工作室充分发挥名师在课堂教学、课改实验、班主任工作等方面的示范、指导、引领作用，一方面从提高工作室成员教学能力层面入手，促进每一位成员提高；另一方面，面向全县广大教师组织开展观课、摩课、评课送课等活动，促进了全县教师专业素质的整体提升。

反思和总结这一学期来的活动，主要有以下几个方面：一、召开工作室成员会议，制订切实可行的工作室工作计划以及成员的个人发展计划。

1、开学伊始，为了使今后的工作开展的更加顺利和有实效性，工作室及时召开全体成员会议，讨论并制订了工作室的工作计划。

包括理论学习，课堂教学研讨，等各个方面，并将每项活动具体到每个月份中，使计划具体明了，可操作性强。

2、依据工作室的工作计划，每个成员制订了个人发展计划。

就本学年内个人发展的具体活动做了详尽的规划，争取取得更大的进步。

二、组织工作室成员认真学习，讨论交流了学习心得。

本学期工作室所制定的计划中，将新课标、新教材作为了重要的学习内容。

在学习过程中，工作室所有成员认真，积极主动，讨论交流了学习心得，对新课标新教材有了更加深入的理解。

三、充分利用好工作室博客，及时更新内容，就小学语文教学中的困惑与问题进行探讨，交流不同的意见与看法，找到解决问题的最佳途径。

在工作室博客中，设置了教学反思，教学设计，计划总结，读后感等栏目，就日常教学中遇到的一些困惑和问题进行了深入的思考和探讨，并上传了一些优秀教学设计，如优质课教学设计，示范课教学设计等等，实现了资源的共享。

四、组织工作室成员积极参加教学研讨活动，学习先进经验，提升自身的课堂教学水平。

为了充分发挥学科带头人示范辐射作用，引领语文教师在教研活动中不断提高自己的教科研能力，xxxx年10月21日，xx教师工作室的全体成员到都城镇锦江小学开展送教活动，出席本次教研活动的有锦江小学的全体语文老师，学校的行政领导，还有幸邀请到云浮市教研室朱国英科长莅临指导。

名师工作室研修总结六篇

名师工作室研修总结六篇名师工作室研修总结范文1一、专业成长，重在引领建立名师工作室的目的就是促进老师专业进展，培育名优老师。

在首席名师的示范、督促、引领下，参加者就能够快速成长，团队也能够共同成长，名师自身也能得到熬炼和提升。

因此，首席名师的角色如何定位、如何带领团队进行有效研修是关键的问题。

（一）角色定位，发挥作用1.公平中的首席在研修中，首席名师与成员之间是公平的关系，大家为着共同的愿景走到一起来，没有上下级关系，没有师徒关系，只是作为研修活动的带头人，首席名师首先要起到示范作用。

2.合作中的组织者首席名师作为团队的牵头人，在学习、讨论的共同体中，不仅是参加者，更是组织者。

要对团队活动做长远的规划、短期方案与仔细实施，要对每一次活动进行有效的支配和组织。

3.教育思想、理念的引领者首席名师是指具有理念先进，严谨笃学，与时俱进，开拓创新，学科造诣深厚，业务技能精湛，在学科上有鲜亮的教育风格或教育教学特色，教育教学业绩突出，乐于奉献，对老师的培育具有指导示范力量的老师。

因此，作为工作室的首席名师，要在教育思想、教育观念、教育理念等方面起到示范引领作用。

4.实践的示范者教育教学实践探究是中学校老师学习的主要路径。

通过实践才能把握理论观点。

首席名师要严谨笃学，教学技艺精湛，有鲜亮的教育教学特色。

因此，在研修活动中要做到事事身先士卒，起到示范作用。

5.人际关系的协调者名师工作室的研修活动，涉及经费的开支，涉及活动场地、办公用品、教学用品等硬件的使用，涉及人员的调配、资源的借用等软件资源的整合，涉及与教育主管部门、师培教研部门、成员的各个学校等交往，需要首席名师出去协调。

就团队内部而言，由于在分工、性格、阅历、观念、观点等方面的不同，也会产生看法的分歧，需要首席名师去协调。

6.生活中的伴侣首席名师与团队成员不仅是在学习和工作上的关系，还要多关怀他们的生活，了解他们的家庭状况，成为他们的伴侣，赐予必要的建议和关心。

名师工作室课题研修感想

作为一名教育工作者，我有幸参加了名师工作室的课题研修活动。

这次研修活动不仅让我领略了名师们的风采，也让我对教育教学有了更深刻的认识。

在此，我想分享一下我在研修过程中的感想。

首先，我深感名师们的专业素养和敬业精神。

在研修活动中，我们观摩了名师们的课堂教学，他们严谨的教学态度、深厚的专业知识、丰富的教学经验让我深感敬佩。

他们能够在课堂上游刃有余地驾驭教材，激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考。

此外，名师们还毫无保留地分享了他们的教学心得和经验，让我受益匪浅。

其次，课题研修活动让我认识到教育教学研究的重要性。

在研修过程中，我们围绕课题进行了深入的讨论和研究，不断探索教育教学的新方法、新思路。

通过研究，我意识到教育教学研究不仅有助于提高教学质量，还能促进教师的专业成长。

同时，我也明白了教育教学研究需要团队协作，只有大家齐心协力，才能取得更好的成果。

再次，课题研修活动让我学会了反思。

在研修过程中，我认真聆听了名师们的讲座，观看了他们的教学视频，并对照自己的教学实践进行反思。

我发现自己在教学中还存在很多不足，如课堂管理、教学方法等方面。

通过反思，我明确了今后的努力方向，为今后的教学工作奠定了基础。

此外，课题研修活动还让我结识了一群志同道合的教育工作者。

在研修过程中，我们相互学习、相互借鉴、共同进步。

大家积极分享自己的教学经验，探讨教育教学中的问题，形成了良好的学习氛围。

这种团结协作的精神让我深受感动，也让我更加坚定了在教育战线上努力奋斗的信念。

总之，参加名师工作室的课题研修活动让我收获颇丰。

我深刻认识到教育教学研究的重要性，学会了反思自己的教学实践，结识了一群优秀的教育工作者。

在今后的工作中，我将以此次研修为契机，不断提升自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。

最后，我要感谢名师工作室为我们提供了这样一个学习交流的平台，感谢各位名师的悉心指导和无私分享。

在今后的教育教学工作中，我将不断学习、不断进步，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。

名师工作室研修活动心得体会

名师工作室研修活动心得体会参加名师工作室的研修活动，是一次非常有收获的经历。

在这次活动中，我收获了许多新的知识和技能，也提升了自己的教学能力和素养。

下面，我将结合自己的亲身经历和体会，总结出以下几点心得体会。

首先，名师工作室的研修活动给我提供了一个与其他优秀教师交流的平台。

在这个平台上，我有机会与各个领域的名师们共同讨论教育教学的话题，听取他们的经验和见解。

通过与他们的交流和互动，我深刻地认识到教育教学是一个不断学习和进步的过程，任何一位优秀教师都不会停止学习和追求进步。

同时，我也发现，每个人都有自己独特的教学方式和理念，通过与他们的交流，我不仅扩宽了自己的思路，也激发了自己的创新能力。

其次，名师工作室的研修活动加强了我对教学理论的理解和应用能力。

在研修活动中，我们不仅学习了最新的教育教学理论和研究成果，还将这些理论应用到实际的教学中。

例如，在一次研修中，我们学习了课堂教学中的互动式教学策略，我尝试将这些策略运用到我的数学课堂中，结果取得了良好的效果。

这次实践不仅锻炼了我教学的能力，也提高了我对教学理论的理解。

通过这样的学习和实践，我意识到教学理论与实践是相辅相成的，只有将理论与实际相结合，才能真正提升教学质量。

再次，名师工作室的研修活动促进了教师之间的合作和共同发展。

在这个活动中，我们不仅有机会与名师们进行交流，还有机会与其他教师进行合作。

例如，在一次研修中，我们分成小组进行教学设计和教学实践，通过相互协作和合作，我们共同完成了一堂优秀的课程。

这样的合作不仅加强了我们之间的团队精神，也让我深刻地认识到，教师之间的合作是提升教学水平的重要途径。

通过与其他教师的合作和交流，我学到了许多新的教学方法和策略，也收获了新的教学思路和观点。

最后，名师工作室的研修活动培养了我的教育教学研究能力。

在研修活动中，我们有机会进行教育教学研究，并将研究成果分享给其他老师。

例如，在一次研修中，我们研究了学生自主学习的策略和方法，并将这些策略和方法应用到课堂教学中。

名师工作室研修心得体会(3篇)

名师工作室研修心得体会一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。

只有不断地学习、吸收养料，才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。

而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。

我在校本研修学习中，始终让教研与教育教学紧密结合，既让教研与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。

下面我就自己的校本研修学习过程，谈点体会：首先，教研从课堂上来。

在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。

解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。

而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。

换句话说，也就是要靠教研来获得。

所以，教学过程本身也是教研过程。

我就是在课堂上采取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。

我体会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。

其次，教研从生活中来。

事实上，教研的资源在教师的生活中无处不在，无时不在。

只要我们做有心人，善于发现，勤于思考，教研可以随时随地进行。

比如，当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中很多教师总是过多表扬，一味赏识学生，正是当前很多教师在教育教学中普遍存在的现象。

这样导致学生经常处在一片“好好好”的赞扬声中，看不到自己的缺点，特别是留守学生，助长了他们骄傲自满的情绪。

第三，教师要勤于动笔。

有人说得好，一名优秀的语文教师至少是一个蹩脚的作家。

这句话说得好，是啊！教师口口声声要求学生认真写作文，写出好作文，然而教师都不以身作则，带头写出优美的文，那又怎么能让学生信服呢？认识到这一点，现在通过研修学习，我又开始爱上看书写文章了。

不管是生活随笔或是教学浅见，我都在尽力地书写，书写的不仅是自己的人生，还有自己学生的喜怒哀乐。

第四，听、评课。

名师工作室研修心得体会（通用14篇）

名师工作室研修心得体会心中有不少心得体会时，往往会写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。

那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编整理的名师工作室研修心得体会，希望能够帮助到大家。

名师工作室研修心得体会篇1我有幸参加了“xx县初中语文名师工作室”的集中研修活动，虽然只是一天的时间，但让我获益匪浅，这一天与名师工作室的成员和学员们共同学习与成长的历程，我倍感这个团队的魅力，它不仅带给我欢乐、温暖与收获，更让我学会了如何在教育教学的岗位上迈好坚实的步伐！24日上午工作室的负责人廖校长对名师工作室作了详细的报告，从廖校长的报告中我对名师工作室有了进一步的了解，让我更加的清楚在政治思想、师德方面，时刻要以名师工作室学员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能认真履行教师职业道德规范，注重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。

在名师工作室学习中，我还观摩了清华附中叶春芳老师的课堂实录，叶春芳老师的课导入自然，信手拈来，凸现了她扎实的教学功底；他的课堂充满激情，具有较强的感染力。

她的课堂驾驭能力，对教材的把握、与学生的交流沟通、教学设计等都是值得我学习的地方，使我深深感到自己的课堂教学中的不足之处。

24日的下午，玉元平老师对语文课本的属性也作了详细的讲解和分析，让我对语文课程的基本理念、如何正确把握语文教育等得到了更深的理解，除此之外，何伟老师的电子白板课件制作交流会也是让我受益匪浅，使我从理论到实践上都有了新的认识。

通过此次研修，我更熟练了课堂教学设计的新方法、新思路；明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求；明确了作为一名教教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想。

总之，在《xx县初中语文名师工作室》的学习为我提高教育与教学水平提供了一个非常好的平台，取得了较好的学习效果。

名师工作室成员研修班培训心得体会范文（精选6篇）

名师工作室成员研修班培训心得体会名师工作室成员研修班培训心得体会范文（精选6篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，马上将其记录下来，这样可以记录我们的思想活动。

那么要如何写呢？以下是小编为大家收集的名师工作室成员研修班培训心得体会范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

暑假时间，有幸参加了新罗区名师工作室成员研修班的培训，作为一名一线教学的教师，我深知自己在教学上是不成熟的，教育、教学理论上的严重匮乏，期间聆听了福建教育学院黄丽萍专家的《课题研究与论文写作》；福建教育学院林藩专家的《走向卓越：为什么不？——感悟中学教师专业标准》；温州市教育教学研究院王振中专家的《值得想清楚的几个问题——兼谈教育常识的坚守》以及温州市各学校精英老师们的成长历程讲座，他们精彩的讲座都使我受益匪浅，我相信自己经过这一段时间的，是将有所收获的。

黄丽萍教授的关于《课题研究与论文写作》方面的讲座给我很大的启示，作为一个教师，课题研究与论文的写作功夫是必不可少的，由于自己接受先进教育理念知识少，教学中的教学经验无法形成自己的观点，存在着一些的不足。

这次听了黄教授的讲座之后我明白了要想做好自己的课题研究与论文写作，首先处理好几个方面的问题：一、关于课题和论文的选题方面，必须选择感兴趣的；选择有研究积累人、具有知识背景的与专业教学相关的；选择可以小题大做的，但必须要有全局意义的；选择拥有第一手资料的；选择有新话题、新观点、新方法、新视角的；选择能够进行研究合作的；选择可以持续进行研究的等多个可选择的对象。

在选题方面我过去就只跟着别人的脚步走，没有自己的思维能力，研究起来也就空洞，所以说选题是关键。

二、研究的开展和成果的形式方面她谈到的是在研究成果常常遇到几个典型问题如：停留在例子，分析总结工作不足；停留在经验，理论依据不足；停留在反思，展望预见不足；停留在个别，普遍借鉴不足；停留在判断，实证研究不足；这几个问题是我们在课题研究过程中普遍存在的问题，在以后的研究过程中我们应该避重就轻，多阅读一些先进的现代教育教学理论，与自己的教学实践经验结合起来，把现代教育理念融入到自己的教育实践中，形成有一定理论作依据的教学研究。

名师工作室个人研修总结（精选14篇）

名师工作室个人研修总结名师工作室个人研修总结能够成为名师工作室的成员，既是一种荣幸，更是一份责任。

那么，名师工作室如何来做好研修总结呢？下面小编给大家推荐了一些优秀的名师工作室个人研修总结（精选14篇），仅供大家浏览。

名师工作室个人研修总结1新年的钟声即将敲响，平凡而又不平凡的xx年，在紧张而充实的工作生活中画上了圆满的句号。

还是那个班，还是那本书，还是那群人，还是那个讲台，平凡依旧。

xx年的春天，我跟随着叶洪林师傅，与工作室的室友们一起走在了语文本体性教学的路上。

态度不同了，观念更新了，学生可爱了，语文书鲜活了，平凡的讲台萌发出了不平凡的心境。

学习，思考，实践，平凡的语文课堂也绽开了灿烂的笑颜。

一、学习，腹有诗书气自华在xx名师工作室这个温暖的集体中，浓浓的学习氛围深深地吸引着我。

我享受着叶师傅的谆谆导引；享受着同伴间毫无保留的经验分享。

这一年，叶师傅给我们工作室的老师作了好几场关于语文本体性教学的讲座，让我对“教什么”的问题有了比较清醒的认识。

语文作为一门以培养学生运用语言文字能力为主要目标的综合性实践课程，应该以语文知识、方法和语文技能，即本体性教学内容为目标展开教学，而情感、态度、价值观等非本体教学内容应该是渗透在语文知识、方法和技能的学习过程之中的。

语言形式的学习与运用也要真正成为阅读教学的重要内容。

如何研读本体性教学内容呢？叶师傅的讲座也给予了我们方法与指引。

“理读、品读、比读、炼读”四步研读法教我们怎样研判课文的本体性教学内容。

一篇课文可以选择的本体性教学内容很多，一些“基础性”教学内容每篇课文都需要落实，而中高年级课文教学除了落实这些基础性教学内容，还需要新授一些其他的语文知识和阅读写作方法，进行必要的语文技能练习，在进行每个知识点教学时不应该追求“教过”，而是应该追求“教会”，要关注学生在课堂中真正得到了发展，得到了提高。

在叶师傅的引领和同伴的感染下，我的学习观也发生了很大的变化。

名师工作室研修活动心得体会

名师工作室研修活动心得体会名师工作室研修活动心得体会在平日里，心中难免会有一些新的想法，就很有必要写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。

那么要如何写呢？以下是店铺收集整理的名师工作室研修活动心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

名师工作室研修活动心得体会1工作室第二次集体研修活动已经过去了两周的时间，之所以迟迟没有动笔写研修心得，那是因为工作室研修活动刚结束，我就马不停蹄的投入到新教师（20xx年秋季学期新进教师有78位）培训的策划、安排、实施、总结等工作上来，直到昨天把所有新教师的培训心得全部浏览一遍以后，心里才舒了一口气，新教师培训基本达到了预期的效果，此时也才有了一丝安慰，直到本周周末，利用值日的空隙时间，补写心得体会，与工作室成员分享，更需要同行们指正。

1、准备每策划一次活动，首要任务就是设定活动的目标，为了达到预期效果需要提前要做好哪些准备工作，虽然工作室活动不同于新教师培训那样需要协调更多的主讲人，但整个活动的设计多样化是超越新教师单一方式的培训模式。

比如，让两位教师同台竞技，既可以达到在一次活动中让更多学员有展现自己的机会，防止学员没有任务而降低了自己的参与度，还可以加强工作室成员之间的沟通与合作，学会共同备课，学会相互借鉴。

评课环节必不可少，自己作为工作室主持人课前已经参与了学员的指导工作，假若自己还继续作为评课的主人，似乎达不到旁观者清的效果，因此选择了自己的高中生物老师韦仕发老师作为主评，这是最为理想的，也得了韦老师的大力支持，再次也特别感谢韦老师。

到科普基地学习增加了活动的广度与深度，有了学生与非工作室成员的参与，活动的热度也显著提升。

邀请了张玉代名师工作室的成员赵良老师给大家分享网络信息的获取，既可以为下一步工作室的活动提供更多优秀平台，又可以让学员们有一个学习的榜样。

2、用心工作室每一位成员都很用心对待本次活动，大家的一言一行就让我倍感欣慰。

为了第二天的课堂能达到更好的教学效果，上汇报课的前一天晚上从七点半到十一点半都一直在现场磨课，张远棋老师因身体原因，活动期间都是利用空隙时间在医院输点滴，王远江老师板书漂亮，言语表达清晰明了，虽然家里有特殊情况，但也是坚持把课上完后才及时赶回，王林宇与刘定富两位学员虽然本次没能在讲台展示自己，我深表歉意，但是工作室的简讯都是他们两位负责，简讯写得完整、规范、详细，后勤服务他们主动承担，让大家心里很暖，梁建珍老师与黄龙星星为了让科学史实验更深入，逻辑性更强，反反复复修改教学设计。

名师名校长工作室研修活动心得体会 5篇

名师工作室研修活动心得体会篇1我有幸参加了初中语文名师工作室开展的集中培训。

从中学到了许多关于语文教学的经验，并且和来自全县其他学校的一线教师们进行了交流活动，吸取了他们一些好的教学经验。

我记得廖校长在培训开始的时候说的三句话：“语文教学，让阅读成为习惯，通过阅读提升综合素质，优秀教师产生于优秀团队”。

我想名师工作室作为一个优秀的团队，其目的也是在于培养优秀教师，廖校长的话，给了我鼓励，同时也让我有了奋斗的具体要求和目标。

怎样成为一名让学生喜爱的优秀教师。

后来，我们观摩了清华附中叶春芳老师的《春》，并从中吸取其精华，去其糟粕。

优秀教师有值得我们采纳的地方，同时也有值得我们注意改进的地方。

评课与听课同时进行，让我们全身心置身其中，遨游在语文的殿堂。

从中我得到的经验是：一篇课文，我们要注重文本的赏析，从词、句上品味作者的情感，其次，语文课需要优雅的氛围，人文味很浓。

下午，工作室成员、新华中学的玉老师给我们介绍了语文课程的本质属性。

说实话，这一堂课，对我这个非汉语语言文学专业，却在兼任语文课的老师来说，确实很受用，语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力。

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。

谁说不是呢？作为一个中国人，汉语是我们的母语，是我们与他人交流沟通的工具，是我们表达思想观念的主要方式………但是，要实现这些作用，就需要我们学好语文，让它致力于我们现实生活中的综合实践方面。

最后，新华中学的何伟老师给我们进行了电子白板制作交流会。

作为新时代的老师，粉笔和黑板已经远去，电子白板成为了我们教学的主要工具，学会使用和制作电子白板课件是对每个老师的基本要求，我记得何伟老师说的一句话“用做ppt的思路，用计算机考试的方法。

你就能制作出你喜爱的课件”。

很实用的一句话，授人以鱼不如授人以渔，我相信，何老师交给我们的是后者。

他把自己对于电子白板的一些研究心得都仔细的传授给了我们，让我们追随着他的脚步，不断前进。

名师工作室培训学习心得体会（精选5篇）

名师工作室培训学习心得体会（精选5篇）名师工作室培训学习心得体会（精选5篇）当我们有一些感想时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样有利于我们不断提升自我。

很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编帮大家整理的名师工作室培训学习心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

名师工作室培训学习心得体会篇111月16日上午，带着对知识的渴求，我们52个名师工作室主持人在张科长带领下，又一次来到了北京。

漫步在北师大的校园里，感受着北师大厚重的校园文化氛围，浸润着北京城深厚的文化底蕴，心中充溢的不仅是欣喜，更多了一份亲切和感动。

短短一周的学习时间，让我们因忙碌而变得浮躁的内心渐渐安定下来，使我们的思想在专家的引领下再一次沉淀升华。

一位位资深专家学者的讲座，在让我感受着教育的深邃和宽广的同时，又一次领悟了"学，然启知不足"这句话的深刻内涵。

一、学习中的收获。

名师工作室是洛阳市教育局为引领辐射带动教师专业成长、提升区域教育教学质量而倾力打造的一个平台。

如何更好，更科学，更规范地发挥名师工作室的引领辐射作用。

陈锁明院子短短的讲话和精彩点评如醍醐灌顶，让我进一步明确了工作室的内涵，工作室的发展方向。

四独即独到的教育理念，独特的教育实践，独研的教育成果，独立的教育人格，则为我们工作室体系的建构奠定了基础，朱京曦教授对微课的教学设计与呈现；朱志勇博士关于学校教育的科学研究的专业解读，各个工作室之间的交流学习……不同的专家，不同的风格，不同的经验，或具体详实，或科学严谨，在让我们孜孜不倦地学习、接受新知识、新内容的同时，也学习到了其它工作室先进的经验和做法，为我们扎实有序地搞好下步工作奠定了坚实的基础。

11月20日，我们走进了人大附属小学，感受着人大附小厚重的校园文化环境，现代的教育教学设施，领略着他们先进的教育教学理念，感悟着教师良好的专业内涵。

不由得想起陈院子的一句话："名师工作室――就是要带领团队先走一步。

2024年名师工作室培训心得体会总结

2024年名师工作室培训心得体会总结随着教育改革的不断深入，名师工作室培训成为了提高教师专业素质的重要举措。

作为一名基础教育教师，我有幸参加了2024年的名师工作室培训，并在这次培训中获得了很多宝贵的心得和体会。

在这篇总结中，我将分享我在培训中得到的收获和感悟。

首先，培训期间我们参观了多所优秀学校的名师工作室，这为我提供了一个很好的学习和借鉴的机会。

通过参观其他名师工作室，我深刻体会到了名师工作室的核心要素：创新。

这些名师工作室都有着独特的教育理念和教学方法，他们不断尝试教学改革，注重培养学生的创新思维和实践能力。

作为一名教师，我们要时刻保持创新的精神，不断追求教育的进步和创新。

其次，在培训中，我们还进行了多次教学案例研讨和教学设计交流。

通过和其他教师的交流和讨论，我深刻认识到教学设计的重要性。

一个好的教学设计能够很好地激发学生的学习兴趣和积极性，促使他们充分参与到学习中来。

在今后的教学中，我将更加注重教学设计的科学性和有效性，努力提高教学质量。

此外，培训中还有一项重要内容是教育心理学的理论知识和实践方法的培训。

在这方面，我学到了很多有关学生心理发展和行为管理的知识。

教育心理学的运用可以帮助我更好地了解学生的需求和特点，根据学生的个性化差异进行差异化教学。

同时，通过学习行为管理的方法，我可以更好地管理学生的行为，提高课堂秩序和效果。

这些理论知识和实践方法的学习对我今后的教学将会有很大的帮助。

在名师工作室培训中，我还结识了很多来自不同学校的教师。

与他们的交流和合作，让我受益匪浅。

通过与其他教师的互动，我不仅了解到了其他学校的教育实践和经验，还有机会分享自己的教学成果和心得体会。

这些交流与合作促使我们共同进步，相互启发，形成了一个有利于教育改革和教师成长的学习氛围。

最后，名师工作室培训还给我提供了一个展示学习成果的平台。

在培训结束后，我们进行了一次教学展示和经验分享会。

通过展示自己的教学案例和教学成果，我受到了来自其他教师和专家的认可和肯定。

名师工作室教研心得体会

作为一名教师，我有幸加入了名师工作室，参加了为期一年的教研活动。

在这段时间里，我深刻体会到了名师工作室教研活动的意义和价值，收获颇丰。

以下是我对名师工作室教研活动的几点心得体会。

一、拓宽了教育教学视野在名师工作室，我们经常围绕教育教学中的热点、难点问题进行研讨。

通过聆听名师们的讲座、观摩他们的课堂，我逐渐拓宽了教育教学视野。

原来，教育教学并非只是简单的传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

在今后的教学工作中，我将更加注重学生的全面发展，努力打造高效课堂。

二、提升了专业素养在名师工作室，我们有机会与优秀的同行们交流、学习。

名师们丰富的教学经验、独特的教学方法让我受益匪浅。

在教研活动中，我学会了如何分析教材、设计教学环节、处理课堂突发事件等。

同时，我还学会了如何与学生沟通、激发学生的学习兴趣，使我在教育教学方面有了质的飞跃。

我相信，在今后的工作中，我能够更好地胜任教育教学工作。

三、培养了团队协作精神名师工作室的教研活动，让我深刻体会到团队协作的重要性。

在活动中，我们共同探讨问题、分享经验、互相学习、共同进步。

这种团队精神使我认识到，教育教学事业不是孤立的，而是需要大家共同努力。

在今后的工作中，我将充分发挥团队协作精神，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。

四、激发了创新意识在名师工作室，我们不断探索教育教学的新方法、新思路。

这种创新意识使我意识到，作为一名教师，要紧跟时代步伐，不断更新教育教学理念。

在今后的教学工作中，我将勇于尝试新的教学方法，努力提高教育教学质量。

五、培养了终身学习意识名师工作室的教研活动，使我认识到终身学习的重要性。

在这个信息爆炸的时代，教育教学理念、教学方法不断更新，作为一名教师，必须具备终身学习的意识。

在今后的工作中，我将不断学习，提高自己的教育教学水平。

六、增强了社会责任感在名师工作室，我们不仅要关注学生的成长，还要关注国家和社会的发展。

名师们用自己的实际行动诠释了教育工作者应有的社会责任感。

名师工作室研修感想

作为一名教师，我有幸加入了名师工作室，参加了为期一个月的研修活动。

这段时间的学习让我受益匪浅，不仅提升了我的教育教学水平，也让我对教师这一职业有了更深刻的认识。

以下是我对这次研修的一些感想。

首先，名师工作室的研修活动让我感受到了浓厚的学术氛围。

在这里，我遇到了一群志同道合的优秀教师，他们来自不同的学校，拥有丰富的教学经验。

在研讨交流中，我们共同探讨教育教学中的热点问题，分享各自的教学心得，让我受益良多。

通过这次研修，我明白了教师之间的合作与交流对于提升教学质量的重要性。

其次，名师工作室的研修活动让我对教育教学理论有了更深入的理解。

在研修过程中，我们学习了新课标、教学大纲等教育教学理论，了解了教育改革的发展趋势。

同时，我们还学习了如何将理论应用于实践，如何根据学生的实际情况调整教学方法。

这些知识的积累让我在今后的教学中有了更加明确的方向。

此外，名师工作室的研修活动让我认识到了自身在教学中的不足。

在与其他优秀教师交流的过程中，我发现自己在教学设计、课堂管理、学生评价等方面还存在很多问题。

通过反思和改进，我逐渐找到了提升自己教学水平的方法。

同时，我也学会了如何从学生的角度出发，关注学生的个性发展，提高教学质量。

在研修过程中，我还参加了一系列的教学实践活动。

这些活动让我亲身体验了教育教学的魅力，也让我明白了教师的责任和使命。

例如，在一次模拟课堂上，我尝试运用新的教学方法，引导学生积极参与课堂讨论。

课后，学生们纷纷表示这种教学方式让他们受益匪浅。

这次实践让我更加坚定了成为一名优秀教师的信念。

最后，我要感谢名师工作室为我提供了一个学习、成长的平台。

在这里，我不仅学到了知识，还结识了一群优秀的同行。

我相信，在今后的教育教学工作中，我会将所学所得运用到实践中，不断提升自己的教育教学水平。

总之，名师工作室的研修活动让我收获颇丰。

在今后的教育教学工作中，我会以更加饱满的热情投入到教学实践中，努力成为一名优秀的教师。

名师工作室研修总结范文（通用5篇）

名师工作室研修总结名师工作室研修总结范文（通用5篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。

但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家收集的名师工作室研修总结范文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

名师工作室研修总结1光阴似箭，一个学年的名师工作室研修将要结束。

回顾本学年来，感觉既忙碌又充实，感受颇深，收获也颇多。

一、从课堂教学活动中，吸取同行和导师们的精细的营养大餐。

只有在反复的实践教学中，理论才能得以证实和运用。

因此，课堂教学才是我们的根本，上课、评课是提高自己教学能力的途径之一。

这一年的时间里，工作室的许多学员都进行了上课、评课。

本学期，我参与了工作室送教下乡活动，课前大家就《认识百分数》这一课进行了深入的教学研讨，张老师要求我重点参与课的点评工作。

我上网查阅资料，认真阅读教学专著，最后悟出：这一课的教学实施着力于彰显数学教学源于生活，用于生活。

通过备课、听课、评课我觉得课堂教学设计的水平和理论水平都有所提高和进步。

二、从博客这平台，聆听同行们的专业引领，用心体验感悟。

平常上的最多的教育网站如教育在线小学数学教学等网站，里面有许多数学教育名家，致力于数学教学研究的大师们的博客，有新教育的实践，在那里我可以不受时间和空间的限制，向专家学习、请教，同专家交流、对话。

网络拉近了我们与大师的距离，他们的教育理念时刻激励着我，思想在一点点地发生着变化，灵魂深处总有股沸腾的潮流在涌动着。

如何用生命去构筑属于孩子们的课堂，启发我去思考，思考数学，思考人生。

三、从教育教学专著中，夯实自身理论基础。

在工作室里浓浓的学习氛围深深的吸引着我。

在张老师的引领和同伴的感染下，我的学习观也随之发生了很大的变化。

在平时的工作中，我坚持理论学习，不断提升自己的教育理论素养。

加强理论联系实际的应用，利用所学来指导具体教学。

音乐名师工作室教研感悟(3篇)

第1篇自从我有幸加入音乐名师工作室以来，我的音乐教学之路发生了翻天覆地的变化。

在这个充满活力、充满智慧的工作室里，我不仅收获了丰富的教学经验，更深刻地体会到了教研工作的重要性和价值。

以下是我对音乐名师工作室教研的几点感悟。

一、教研是教师成长的摇篮在音乐名师工作室，我深刻地认识到教研对于教师成长的重要性。

教研活动不仅为我们提供了一个相互学习、共同进步的平台，更是我们不断提升教学水平的摇篮。

首先，教研活动让我们有机会接触到更多的教学理念和方法。

在工作室里，我们通过观摩优秀教师的示范课、交流教学心得、探讨教学问题等方式，不断丰富自己的教学知识储备。

这种知识的积累，使我们在面对教学难题时，能够更加从容应对。

其次，教研活动有助于提高我们的教学技能。

在工作室里，我们经常进行教学技能比赛，通过比赛，我们发现了自己的不足，从而有针对性地进行改进。

这种实践与反思相结合的方式，使我们不断进步，成为更加优秀的音乐教师。

最后，教研活动有助于增强我们的团队凝聚力。

在工作室里，我们共同探讨教学问题，共同分享教学成果，共同进步。

这种团队精神使我们更加团结，为我们的教学事业提供了强大的动力。

二、教研是教学改革的推动力音乐名师工作室的教研工作，不仅关注教学方法的改进，更关注教学改革的推进。

以下是我对教研在推动教学改革方面的几点感悟。

1. 教研有助于转变教学观念。

在教研活动中，我们不断学习新的教学理念，如以学生为主体、注重培养学生的创新精神等。

这些观念的转变，使我们更加关注学生的需求，使我们的教学更加贴近实际。

2. 教研有助于创新教学方法。

在教研活动中，我们积极探索新的教学方法，如探究式学习、合作学习等。

这些方法的创新，使我们的教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣。

3. 教研有助于提高教学质量。

通过教研活动，我们不断优化教学过程，提高教学效果。

例如，在课堂教学中，我们注重培养学生的音乐素养，提高他们的审美能力；在课外活动中，我们开展丰富多彩的音乐活动，丰富学生的课余生活。