校本课程开发小结
学校的校本课程个人总结
学校的校本课程个人总结前言校本课程是指学校根据自身特点和需求，自主开发的具有一定特色的课程。
本人在高中阶段修读了学校的多门校本课程，包括科技创新、社会实践、生命教育等等。
在这些校本课程的学习中，让我感受到了学校对于学生个性化发展和全面教育的关注和努力。
在此，结合自己的学习和体验，我想对这些校本课程进行一个个人总结。
科技创新科技创新是我高中三年内最喜爱的一门校本课程。
在这门课程中，学生被要求自主选择自己感兴趣的科技创新方向，开展实践性的研究。
我选择了智能家居控制系统的研究方向，学习了单片机编程、传感器调试等技能。
通过这门课程的学习，我不仅掌握了科技领域的一些基础知识和技术，还培养了自己的创新精神和问题解决能力。
在我参加学校科技节的比赛时，我将这门课程的成果展示给了评委，并获得了优秀奖。
社会实践社会实践是我高中阶段参加的一项比较全面、综合性的活动。
通过学校组织，我们在暑假期间前往一个贫困山区的小学，为当地的孩子们上课、开展文化活动，并帮助当地村民修建路灯等基础设施。
在这项活动中，我收获了很多。
首先是对于自己所处环境的认识和理解。
山区教育、社会发展等问题，我通过亲身经历有了更深刻的感受和认知。
其次是对于团队协作和组织规划能力的锻炼。
我们要协调人力、物力等资源，做好整个活动的策划和实施，并克服一些困难和挫折。
最后是对于自我的成长和发展。
这项活动让我更加珍惜自己的机会和条件，更加感恩于身边的人和环境。
生命教育生命教育是我高中时最惊艳的一门课程。
通过学校的组织和规划，我们参观了当地医院、访问了医生、听课程老师的讲解、看向生化仪器的操作、甚至还了解了人体解剖实践——生命教育课程是全方位的，它上展现的不仅仅是文化力、自然力，还有职业素养和人文精神。
在这门课程中，我们不仅学习了人体结构和生理机能，更重要的是体验到了生命的奇妙和可贵。
在科技发展迅速的今天，人们对于身体健康和保障的要求越来越高，而生命教育正是为此而建立的。
2024年二小校本课程总结范文
____年二小校本课程总结范文____年，作为小学中段阶段的二年级，我们学校继续推行校本课程，为学生提供更加全面和个性化的教育。
校本课程是由学校根据学生的特点和需求，结合社会发展的需要，自行设计和实施的课程体系。
在这一年，我们学校经过全体教职员工的共同努力，在校本课程的开展中取得了一系列成果，让我们一起来总结和回顾。
首先，在语文课程方面，我们注重培养学生的阅读能力和表达能力。
通过阅读各类文学作品，学生不仅扩大了词汇量和阅读量，还培养了审美情趣和文学鉴赏能力。
同时，我们组织了各类演讲和写作比赛，让学生在实践中提升自己的口头表达和书面表达能力。
此外，我们还开展了许多阅读活动，如图书角、诗歌朗诵会等，激发学生对阅读的热爱和积极性。
其次，在数学课程方面，我们注重培养学生的逻辑思维能力和操作能力。
通过多样化的数学游戏和活动，我们引导学生主动思考和探索数学问题，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
例如，我们组织了数学建模比赛，让学生从实际问题出发，灵活运用所学知识解决实际问题；同时，我们还组织了数学拓展课程，为有较强数学兴趣和潜力的学生提供更深入的学习和挑战。
此外，在科学课程方面，我们注重培养学生的实验能力和科学素养。
通过设计和实施一系列的科学实验和观察活动，我们让学生亲身参与科学实践，提高他们观察、分析和解决问题的能力。
同时，我们还注重培养学生的科学精神和创新意识，鼓励他们提出问题、发现问题，并尝试解决问题。
例如，我们组织了科技创新大赛，让学生结合所学知识和实际情境，设计和制作科技作品，展示他们的创造力和想象力。
在艺术课程方面，我们注重培养学生的审美能力和创造能力。
通过开展音乐、美术、舞蹈等各种艺术活动，我们让学生感受和体验不同形式的艺术表达，并培养他们的审美情趣和艺术才能。
同时，我们还注重培养学生的团队合作和创新意识，通过合作创作和演出活动，培养学生的合作能力和表演能力。
例如，我们组织了艺术节，让学生展示自己的才艺和创造力，并通过合作完成大型艺术节目。
学校课程开发总结范文
学校课程开发总结范文引言：作为一名教育工作者，在课程开发与教学过程中，遇到了许多挑战和机遇。
通过不断的探索和实践，我积累了一些经验和教训。
本文将总结我在学校课程开发中的体会和思考，希望对其他教师和教育工作者有所启发。
一、课程需求调研：在开发新课程之前，我们首先进行了全面的课程需求调研。
通过问卷调查、访谈等方式，我们了解到学生对某些专业课程和实践能力的需求较大。
这为我们后续的课程设计提供了方向。
二、课程目标设定：基于课程需求调研，我们设定了明确的课程目标。
通过分析课程目标，我们确保每个学时都能在某种程度上符合学生需求，并能促进学生的综合能力的提升。
三、课程大纲编写：在课程大纲编写过程中，我们力求明确课程的结构和内容。
大纲中应包含课程的核心概念、重要知识点和评估标准等。
编写大纲时，我们充分考虑到学生的学习能力和兴趣，力争编写出既有挑战性又能激发学生学习热情的内容。
四、课程教材选择：选择合适的教材对于教学非常重要。
在课程教材选择中，我们注重选用与课程目标和教学内容相适应的教材。
同时，我们也鼓励教师在教学中根据学生的实际需求和教学环境进行适当调整，提供更加个性化的教学内容。
五、教学方法探索：在教学方法上，我们探索了多样化的教学策略。
除了传统的讲授、讨论、实验等方式，我们也引入了项目制学习、团队合作等新方法。
通过灵活运用不同的教学方法，我们希望提升学生的学习兴趣和主动参与度。
六、课程评估方法制定：与课程教学密切相关的是课程评估。
我们制定了多样化的评估方法，包括考试、作业、小组项目等。
通过综合评估学生的知识掌握程度、解决问题的能力以及合作与沟通能力等，我们能够更准确地评估学生的学习成果。
七、课程改进与优化：在教学过程中，我们不断进行课程改进与优化。
通过听取学生的反馈和建议，并及时调整教学内容和教学方法，我们能够更好地满足学生的学习需求，并提高教学效果。
八、跨学科融合：在课程开发中，我们注重跨学科的融合。
通过与其他学科的教师合作，我们能够将不同学科的知识和技能有机结合，提供更加全面和综合的课程。
学校校本课程工作总结
学校校本课程工作总结学校校本课程工作总结（精选5篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！那么如何把工作总结写出新花样呢？以下是小编收集整理的学校校本课程工作总结（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校校本课程工作总结篇1一、活动目的为传承中国古典文化，提高学生的文化修养，增强学生对祖国传统文化的了解和热爱，培养他们对生活积极的态度，我们就把《三字经》和“古诗文诵读”定为我们一年级的校本课程。
并且针对此，我们制定了详细的方案，并认真实施，下面就对我们这个学期的实施进行总结。
二、整合古诗，统一教材内容。
由于以前古诗教材不统一，每个年级自选教材，不利于学生系统学习，也给期末的总结及汇报带来了不便。
为了使以后校本课程更好的开发和利用，本学期我们组根据学生特点选择出适合我们学生背诵的古诗，编写了《一年级校本课程》一书，确定了教学内容。
三、采用多种形式教学古诗我们在进行古诗诵读教学中，分了两个阶段。
第一阶段以老师教为主，第二阶段以学生自学为主。
在第一阶段中我们主要采取“入境+吟诵”的方法：既指导老师带领学生进入古诗的意境，在意境中使学生享受到古诗画面的美，并让学生粗略了解诗的大意，然后，在此基础上，让学生去学习吟诵古诗，从吟诵中感受古诗的韵律美、节奏美。
我们在指导学生学古诗的时候，还注重培养学生的诵读能力，教学生一些朗诵技巧，比如朗读的节奏语音的长短、语速的快慢、语调的高低，以及朗读的语感情变化和朗读重音的把握等，不断提高学生的吟读的能力，强化记忆背诵。
长此之后，学生学古诗的兴趣日益高涨。
因此我们及时把课程进行到第二阶段，开展《我做小老师》的活动。
让学生自己查找喜欢的古诗，理解意思，并以生动有趣的形式教给其他学生。
这样的活动形式深深吸引着每一个孩子，孩子们踊跃展现着自己的古诗才华。
我校自开设校本课程以来在全校范围内深入开展了经典诵读活动。
小学学校校本课程工作总结
小学学校校本课程工作总结•相关推荐小学学校校本课程工作总结（通用10篇）不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，想必我们需要写好工作总结了。
那么工作总结的格式，你掌握了吗？下面是小编帮大家整理的小学学校校本课程工作总结（通用10篇），欢迎大家分享。
小学学校校本课程工作总结1这学期我们把《三字经》、《弟子规》作为校本课程，培养学生深厚的民族底蕴，强烈的爱国热情和优良的民族传统。
以《三字经》《弟子规》为主经典在我校传唱，在学生中耳熟能详，对学生“三观”的形成以及行为习惯的养成起到了潜移漠化的作用。
在家长中也产生了较好反响。
下面将本学期的工作总结如下：一、寻找机会，加强教育我们近年来父母出打工逐年增多，往往忽视了对子女的教育，尤其是在孩子的习惯养成、道德素质、民族精神等方面更是显得缺失，学生的德育难抓，纪律难管，一直是困扰学校的一个难题。
从背诵《三字经》开始，学校大队部跟踪指导，并安排专任教师负责经典解析，探索德育教育的良好途径。
争取对学生起到了较好的引导和示范作用。
二、安照计划有序进行为了在校园中营造良好的教育氛围，夯实教育基础，我们重点从三个方面教育。
一是诵读三字经。
我校把三字经纳入教学计划中，列入课表，每周保证一节专授课。
每天早自习重学背，课上重讲解。
充分利用课间操，升旗时间诵读。
并开展了诵读比赛。
二是潜移默化品经句。
我校通过网络搜索三字经作为学习资料。
学生在诵读的同时也感受到了书法的神韵带来的美的享受；经典名曲飘入耳鼓，楼内荡漾着千年古韵之美。
三是讲述三字经故事。
我校开展了《三字经》故事比赛。
我们的成绩受到了上级领导的肯定，我们的资料分别挂到了欢喜中心校、和丰润教育信息网站上。
三、三字经教育与养成教育相结合归根结底是为了让学生把古代圣贤的经典思想内化于心，外化于形，为此，我们重点是把国学教育寓于养成教育之中，致力于使国学的精华成为支配学生行动的一种文化内涵。
校本课程工作总结美篇
校本课程工作总结美篇
校本课程工作总结。
学校教育是培养学生全面发展的重要环节，而校本课程是学校教育中的重要组
成部分。
校本课程是指学校根据学生的特点和需求，结合地方文化和教育资源，自主设计、实施和评价的课程。
在过去的一段时间里，我们学校积极开展校本课程工作，取得了一定的成绩，现在我来总结一下这段时间的工作。
首先，我们学校注重校本课程的设计。
通过调研和分析学生的兴趣和需求，我
们根据学校的实际情况，设计了一系列符合学生特点的校本课程。
这些课程涵盖了各个学科和领域，既满足了学生的学习需求，又促进了学生的全面发展。
其次，我们学校重视校本课程的实施。
在课程实施过程中，我们注重培养学生
的创新精神和实践能力，引导学生积极参与课程设计和实施过程，让他们在实践中学习，提高了学生的学习主动性和参与度。
另外，我们学校注重校本课程的评价。
我们建立了科学的评价体系，通过多种
评价方式，全面评价学生的学习情况和成长变化，让学生在评价中得到肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和动力。
总的来说，校本课程工作是学校教育的重要组成部分，我们学校将继续加强校
本课程工作，不断完善课程设计、实施和评价，为学生提供更好的学习环境和条件，促进学生的全面发展。
希望通过我们的努力，学生们能够在校本课程中获得更多的成长和收获。
校本课程教学工作总结范本(7篇)
校本课程教学工作总结范本校本课程是以学校为基地进行开发的课程，它是教师根据学生的需要，学生的兴趣，本着以人为本的原则自主开发的课程，它的开发主体是教师。
在学校领导的高度重视下，我校以学生的发展为指导思想，主要进行了手工折纸和陶泥陶艺教程，现将本学期的工作总结如下：一、落实校本教研制度学校组织并确定研究内容，全体教师共同参与的教学研究活动。
如：教学年会、论文交流、教研论坛、专题讲座、专家报告。
教学分析、课例展示、专题研究、教学工作阶段小结。
其次是“课的研究”，课的研究始终作为我校教学研究的中心活动，包括教师的备课、说课、听课、评课的全过程的研究，其中教师的备课和说课作为组内教研活动的重点。
学期内由各学科分管主任对教学现状进行分析，对典型的课进行专题分析和指导。
二、重视教师个人学习和反思：教师要形成读书学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视分析和解决自己教学实践中遇到的真实问题，克服被动性、盲目性；把日常教学工作与教学研究融为一体形成一种新的教师职业合理方式，促进教师职业道德与专业水平的提高，本着以上宗旨，学校具体做法如下：观念是教育教学活动中最首位的。
观念是行动的灵魂，一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的，确立新的教育观念，是课程改革的首要任务。
因此，在校本培训中我们把打造新课改理念放在了学校课程改革实验的首要位置。
三、以崭新的教师评价，鼓励教师专业成长和教学水平提高。
在新课改中做为教学过程中重要的一环，教学评价也应建立起一种促进教师学生共同发展为目标的评价新模式。
我们认为：新的对教师评价模式，要以事业心、责任感为核心，引导教师结创新精神和探索能力的偏爱和关注，新模式应强调教师评价的建设性和激励性，尤其重视教师的自我评价。
因此，我校将“建立以教师自评为核心的教师评价”做为新课改一项重要任务。
总之，课程改革任重道远。
教师则是课改成败的关键，因此以新课程的理念为指导，对学校的校本教研工作长抓不懈，才能为课改提供坚实的基础和有力的保障。
校本课程开发工作总结(精选4篇)
校本课程开发工作总结（精选4篇）校本课程开发工作总结篇1校本课程的开发是一个以学校为基地，学校自主决定，教师及有关人员广泛参与，在上级行政和业务部门指导下合作探索，共享开发成果的一种应用性课程研究。
几年来，我校在校本课程实施中，激发了教师的创造性，提高了教师课程意识，满足了学生走进生活、走进社会，实现了学校的课程创新。
一、明确目标，开发适合校情的校本教材我们的设想是：加强国家课程和地方课程的校本化建设，努力建设优质课程；开发并完善校本课程，努力建满足学生学习需求、体现学校办学思想的特色课程；鼓励教师创造性地运用统编教材，并能自行编制多种形式的教材。
学校根据校本课程实施的特点，立足于本校现有条件，最大限度地挖掘和利用校内外的课程资源，为校本课程的情境化实施创造条件。
学校在开发校本教材方面做到努力把师生中的生活经验、特长爱好转化为课程资源，并注意发挥家长和社区资源的作用。
学校为校本课程开发和实施提供了必要的物质和经费保障，为开发校本教材做好了前期准备工作。
二、校本课程的开发情况一个人的学生时代，除了课堂学习之外，阅读书籍应占重要的位置。
因为书籍为我们构造了一个缤纷的知识王国、生动的情感世界。
古人云：“松声、涧声、琴声、鹤声皆声之至清者，而读书声为最。
”而今，时代的飞速发展使知识经济已见端倪，我们越来越认识到读书的重要。
因为，读书是积累、是储藏，是汲取前人认识生活，认识社会，认识自然的精华。
为了帮助学生有选择的阅读，领略我们祖国五千年来的灿烂文化，拓宽学生的知识面，受到情感的熏陶，提高学生的语文素养，激起他们对书籍的渴望，我们特按年级选编了一套“赏读”教材。
所选文章以童谣谚语为主，按年级分为爱国篇、生活篇、校园篇、幽默篇、谚语篇。
这些都作为语文课堂的一阵补充阅读和课外延伸。
为了更好地落实这门课程，我们还组织一些相应的活动，如“朗读比赛”“我和好书交朋友”演讲比赛和征文比赛，还有“古诗默写”比赛等。
通过这些活动，学生有了一定的知识积累，也受到了一定的美的熏陶，语文素养有了不同程度的提高。
2024年小学二年级校本课程总结
2024年小学二年级校本课程总结____年小学二年级校本课程总结随着____年小学二年级校本课程的结束，我想对这一年的学习进行一个总结。
在这一年中，我们学习了许多重要的知识和技能，不仅帮助我们在学术上取得进步，还培养了我们的创造力和解决问题的能力。
在语文方面，我们学习了拼音、认识了更多的字形和字义，能够熟练地书写和认读一些简单的文章。
我们也学习了课文和诗歌，通过朗读和理解诗意，提高了我们的表达和阅读能力。
同时，我们也学习了许多写作技巧，能够自己动手写出一篇简短的文章，表达个人的观点和情感。
在数学方面，我们学习了加减法和乘除法的运算，能够熟练地进行口算和书写运算式。
我们也学习了认识更大的数，能够进行简单的数学推理和解决一些实际问题。
通过解决数学题，我们培养了逻辑思维和解决问题的能力。
在科学方面，我们学习了有关自然、生物、物质和力的基本知识。
通过实验和观察，我们了解了一些科学原理，增加了对自然界的认识。
我们也进行了一些简单的探究活动，培养了科学精神和实验能力。
在社会科学方面，我们学习了有关地理、历史和生活常识的内容。
通过地图和图片，我们了解了一些地理概念和地理环境。
我们还学习了一些有关历史事件和人物的内容，增长了对历史的了解。
同时，我们也学习了一些生活常识，提高了实际生活中的自理能力。
在艺术和体育方面，我们学习了绘画、音乐、舞蹈和运动等内容。
通过学习这些艺术和体育项目，我们培养了审美能力和动手能力。
我们也参加了一些团体活动，锻炼了团队合作和领导能力。
总的来说，____年小学二年级的校本课程使我们在学术、创造力和解决问题的能力方面都有了很大的进步。
通过这一年的学习，我们不仅学到了知识，还养成了良好的学习习惯和思维能力。
相信这些所学的知识和技能将对我们未来的学习和发展起到重要的推动作用。
我们愿继续努力学习，不断进取！。
小学校本课程建设总结
小学校本课程建设总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、员工手册、管理办法、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, contract agreements, employee manuals, management measures, document documents, planning plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学校本课程建设总结小学校本课程建设总结【5篇】校本课程是学校自主决定的课程，它的开发主体是教师。
校本课程总结(15篇)精选范文
校本课程总结(15篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
校本课程总结第1篇：随着新课程改革的全面铺开, 我校全面开始了学校课程的开发和实施, 收益颇丰。
所开课程多次得到了中国教育学会、省市各级主管部门及专家的好评。
我校编撰的《胶南三名》在中国教育学会举行的地方校本课程评选中荣获二等奖。
现将我校课程开发与实施过程中的一些做法和经验总结如下：一、因地制宜, 开发校本课程（一）课程开发的理性思考学校要发展就应当重视办学思想和教育理念的更新, 更应当重视学校精神的滋润和文化底蕴的积蓄与传承, 经过对学校现状的全面分析, 结合自身特点和周围可利用的教育资源, 确定了以体验社会, 亲近自然, 了解胶南为主题的研究资料。
确定以胶南三名即胶南名人知多少胶南名胜知多少和胶南名产知多少的开发利用作为切入点, 依托校本课程的开发与实施, 培植学校特色, 提升办学品质, 培养学生的创新精神、科学精神和实践本事。
为学生终身学习和发展奠定坚实的基础。
（二）课程开发的原则我校开发校本课程主要遵循了两个原则：1、立足本地, 因地制宜胶南是我们的家乡, 这是一方古老而又美丽的土地, 它不仅仅有灵秀的山水, 丰饶的物产, 还蕴涵着深厚的文化底蕴。
沧海桑田、历史变迁, 许多名胜古迹令人瞩目、许多名产令人神往、许多风流人物流传史册。
所以, 我们立足本地, 让孩子们从关注身边的名胜、名人、名产开始, 经过系列调查活动, 让学生了解家乡的名胜、名人和名产, 珍爱名人、关注名胜、保护和发展名产；关注家庭、社区、民族和人类的关系, 以此激励学生热爱家乡, 从小树立起可持续发展的理念。
2、以动促学, 发展学生经过校本课程的开发, 让学生学会能搜集相关资料, 学会交流与分享、学会分工与合作, 并在自我所调查研究的领域主动提出有价值的问题, 在实践中学会观察、提问、调查、采访、记录、整理有关信息, 在分析问题和寻找解决问题途径的过程中, 提高思维本事, 培养创新精神, 增强实践本事。
二小校本课程总结
二小校本课程总结校本课程是指由学校根据自身特点和需求而自行设计开设的课程。
通过校本课程的开设和实施，学校能够更好地贴近学生的需求，提高学生个体发展水平，促进学生全面素质的提升。
下面将对我校的校本课程进行总结。
我校开设的校本课程涵盖了多个领域，如实践操作、科技创新、体育健康、文化艺术等。
这些课程不仅拓宽了学生的知识面，还培养了学生的创新思维、动手能力和综合素质。
在实践操作类校本课程中，我们开设了数学实践、物理实验、生物鉴定等科目。
这些课程旨在通过实际操作，让学生深入理解学科知识，提高学生的实践能力和动手能力。
在数学实践课程中，学生通过解决实际问题，培养了数学思维和逻辑推理能力。
在物理实验课程中，学生通过自主设计实验，探索物理规律，提高了实验设计和数据处理的能力。
在生物鉴定课程中，学生学会了用显微镜观察、识别和鉴定各种生物，培养了观察力和鉴定能力。
在科技创新类校本课程中，我们开设了计算机编程、机器人设计、电子制作等课程。
这些课程旨在培养学生的创新思维和科技能力。
在计算机编程课程中，学生通过学习编程语言，掌握了计算机程序设计的基本知识和技能。
在机器人设计课程中，学生学会了组装和调试机器人，培养了动手能力和团队合作精神。
在电子制作课程中，学生通过自主设计和制作电子产品，提高了创造力和实践能力。
在体育健康类校本课程中，我们开设了足球、篮球、游泳等课程。
这些课程旨在培养学生的体育锻炼意识和健康生活习惯。
通过参与集体运动，学生提高了体质素质和协作能力。
通过学习游泳，学生掌握了自救和救人的基本技能，提高了安全意识和水性。
通过学习篮球和足球，学生培养了团队合作精神和竞技意识。
在文化艺术类校本课程中，我们开设了音乐、美术、舞蹈等课程。
这些课程旨在培养学生的审美情趣和艺术修养。
通过学习音乐，学生培养了音乐感知和表达能力。
通过学习美术，学生掌握了绘画技法和艺术创作方法。
通过学习舞蹈，学生提高了身体协调能力和舞蹈表演水平。
校本课程总结
校本课程总结校本课程总结篇一“学生的学习、学生的发现、学生的研究”同属学习过程的三个层面，仅就在校学生来说，不管是传统教育还是课程改革大背景下的教育，培养学生的学习能力，让他们获得适合自己享受终身的学习方法应该是方向。
我校的“小学生策略性学习研究”牢牢地把握住了这一方向，让我们的教学更加关注学生的主体地位，激发学生的主体精神，追求学生主体的个性和潜能的发展，培养他们的研究能力和发现敏感度，在学习中感悟学习，在学习中获得发展。
现将一阶段来校本课程的实施情况作简要总结。
一、在学习中提高，强化理论修养。
校本课程不是教学层面上的一种教学活动，而是课程层面上的一种具有独立形态的课程，是最能体现学生特色、满足学生个性差异的发展性课程。
面对校本课程的挑战，我们对教师进行了校本课程的培训。
因为我们感觉，教师真正的成长不在于岗前培训和脱产培训，主要是在教学实践中培养起来的。
新的教育思想和新的教育观念必须也只有在课程改革和教育教学实验的探索之中才能逐步确立，教师专业能力的体现最初发生在课堂上，最终形成于研究之中。
由此可见，把教师的教学实践与教学研究、培训有机地融为一体，能促进教师持续发展，不断提升教师素质，这也是我校校本教研所得出的深刻体会。
我们的具体做法是① 建立一个高水平的教学研究集体。
教科室有校长亲自领头挂帅，各教研组制定切实可行的教科研计划。
鼓励教师积极参加各种培训活动。
② 开展师徒结对，促进青年教师尽快成长。
③ 对教师进行计算机和现代媒体的使用培训，使校本教研工作能够借助信息技术手段在全体教师中更好地开展。
④ 我们要求教师自问、自省，找出自己的优缺点，确定现实状况和未来发展目标，也就是要求每个老师定“自培规划”。
我们还要求教师每节课后写课后笔记，找出不足之处，不断总结和提高。
师资培训落实的具体活动有：（1）编好校本课程教材为了确保校本课程的顺利进行，我们向全校老师征集了学习指导课案例。
学习指导课教材的编写是一个全新的内容，除了组织老师学习外，为了方便老师，学校教科室下发了校本学习辅导课程教材的编写提纲。
2023校本课程工作总结(通用15篇)
2023校本课程工作总结(通用15篇)校本课程工作总结1新基础教育课程改革实施国家、地方、学校三级课程管理模式，引发了我们对校本课程开发的深深思考。
根据江北教育处建设创新型学校精神及国家对校本课程建设的要求，我们紧紧抓住课程改革这个契机，充分利用现有课程资源，创造条件努力开发校本课程，为促进学生全面发展创造条件。
现结合我校实际，对开发的乒乓球、空竹、轮滑、红歌演唱及古诗精典、课前三分钟、书法等校本课程的研究，总结如下：一、加强领导，加快校本课程建设（一）加强领导，统筹安排1、学校建立健全校本课程开发的组织机构校本课程的开发需要良好的组织保障。
我校成立了以校长挂帅、教导处具体组织实施的校本课程开发领导小组和指导小组。
负责对学校校本课程开发工作的领导与指导；音、体学科成立了以组长负责的校本课程开发小组。
为了使校本课程开发落到实处，我们制定了《校本课程开发纲要》及《校本课程开发实施方案》，确保校本课程的有效开发与实施；2、明确学科管理思路，突出特色发展我校从将轮滑引入体育课，经过研究与探索，“轮滑进课堂”的工作不仅在全校的体育教学中全面有效的开展，而且已逐步形成为我校体育学科的特色，并取得了一些好的成绩与经验。
为了更加有效的促进我校规范化建设中特色项目的发展进程，更好的贯彻体育教育审美育人，我们在上级领导的关心、支持与指导下，结合我学校体育教育教学工作与学科教学研究的总体规划与要求，提出了“以全面提高学生身体素质与能力”的发展目标，提出了特色项目校本化的要求从而实现校本课程持续开发的局面。
同时，领导小组结合我校校外资料合合优势新开发了乒乓球校本课程，进一步使校本课程有了可持续发展的动力。
“乒乓球”课程的开发，我们采取从无到有，从理论到实践，从实践到理论研究的一个循环的过程，使全体教师对校本课程开发工作中感受到“三有一心”，即有领导、有主题、有评价，从而增强开发工作的自信心。
（二）全员参与。
校本课程的开发与实施是一个长期的过程。
校本课程线描画实施小结
校本课程——《儿童线描画》教学小结转眼间，这学期接近尾声。
按照要求，本学期活动课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。
一学期来，我们认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。
严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
现将本学期工作情况小结如下：一、成绩和经验:线描课程是我校校本课程活动之一，也是学校自主开发的校本课程。
它是针对三四年级这一年龄段孩子所设计的，因为这一时期的孩子普遍好动，思维活跃，想象力强而写实性差，性情较为浮躁，在此阶段开设本活动课，一是通过此画来培养孩子的观察、创造及表现能力；二是培养其作画的耐心和毅力，磨炼孩子的意志。
线描装饰画是基于写实线描的基础上经过适当的夸张、变形，装饰处理过的具有图案情趣的绘画手法，它的基本表达方式在于以线为主，点、线、面的综合运用，创作自由灵活，表现方法变幻无穷，突出装饰感，具有很大的趣味性，让学生感到了一种区别于其它绘画的一种新鲜感，并能激发儿童学习美术的兴趣和创作的热情。
线描教学的形式对于培养学生学习美术的主动心态，自信心的培养，及思维的多元性都得到了一定发展，在实际训练中能促进他们的表现力，创造力和想象力的发展，为以后的学习打下了一定的基础。
经过本学期的教学，初步培养了一批热爱美术的学生，他们不仅在美术课堂教学中起到表率、示范作用。
二、教学的主要内容：（一）、对线的认识1．情感认识2．写生认识（二）、线条对于物象的表达1．线条的粗细变化。
2 .疏密的变化3.点、线、面的结合（三）、造型能力的培养（四）、装饰趣味的体现1、幼稚味、原始味的肯定2、大胆想象，自由发挥3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
在教学过程中有时还会碰到这样或那样的问题而不知如何处理。
因而我们虚心向专业教师学习，从中获得大量珍贵的课堂第一手材料，从中收益非浅。
课本剧表演 校本课程开发与实施小结
欢剧一堂，演中拾趣——校本课程及暨和美少年宫开发与实施小结课本剧是师生共同编写、排练的以所学课文、学校生活为素材，通过创设情景，角色模拟，展示升华课文主题思想和故事情节，反映学校生活、学习的一种话剧表演形式。
它对于活跃班级文化生活、寓教于乐，培养学生的创新精神和参与能力，提高他们全面深刻地学习理解、感悟掌握课文内容的自主想象创造力，有着不可替代的作用。
如今，在推进语文课改，推行素质教育的小学语文课堂，课本剧表演正成为一道亮丽的风景。
整个学期实施下来，我们总结了一些经验，感受了课本剧表演的特点：1.形式新，能极大调动学生学课文的兴趣。
过去教学某一课文时，教师点滴不漏、照本宣科，学生则听的昏昏欲睡。
而现在要学生自己把课文编成剧本并且自己当演员，学生的兴趣自然来了：选哪一篇？怎样编？谁演什么角色合适？人物性格有何特点?等等一系列问题，学生都愿意主动思考、编排,并一遍遍地认真阅读课文，互相交流，另外，编演课本剧不知道戏剧常识不行，同学们课下主动学习并认真阅读那些剧本，然后自己揣摩人物、改编课文，学习过程变得主动、积极。
2.内容新，能培养学生学语基的兴趣。
编演过程，对学生语文知识的要求是多方面的。
剧本不是课文，不再有大量的叙述性语言，除了有简单的舞台说明外，大部分是对话。
对话语言要规范，就要求改写剧本时用词要准确、句子要完整；表演时语音要准确，对话就要与人物性格相符合。
这些都需要学生有较扎实的听说读写能力。
因此，为了演好某个角色，演员对其中的每一句话，甚至是一个眼神都是反复推敲、试演，在这个过程中，其语文基础知识自然也得到了训练和提高。
如编演《钓鱼的启示》，人物语言都很有个性，父亲的话虽少，但若没有认真揣摩、分析，其两难境地是很难表现得那样传神的。
3.思维新，能激发学生进行创造性活动的兴趣。
编演课本剧同时又是一种创造性活动。
改编是一种创造，表演更是一种创造。
“一千个观众就有一千个哈姆雷特”，每个学生在阅读课文时都有自己独到的理解。
校本课程总结精选
校本课程总结精选校本课程总结【篇1】五年级学生经历了几年《走近科学》校本课程的学习，动手才能有所增强，创新思维有所萌发，学习科学兴趣浓重，能主动参与学习，学生具备了一定的理论才能，并在老师的指导下能开展一些探究性的活动。
但总的来说，由于学生认识程度有限，重视程度不够，根底、程度不一，很难到达一定的效果。
本学期应实在加强课堂组织教学，以青少年科技创新大赛为平台，扎实开展科技活动，努力进步学生的科学素养。
结合四年级学习内容，针对五年级学生的特点，根据学校校本课程开放方案和学校实际情况，本期教学内容仍然以科技小制作和小实验为主，同时着重开展以“认识我的家乡——岳阳”为主题的科技理论活动。
逐步培养学生的动手制作才能、观察发现才能和发散性思维。
并通过一些探究性的活动，使学生能大胆学习、观察、记录、讨论、解疑释疑、理论尝试，真正成为学习的主人。
1、学生能自主开展一些探究性的活动。
2、掌握科技小制作的步骤和方法，能动手完成一件作品，通过活动的开展，学生的动手理论才能逐步进步。
3、通过观察，擅长发现身边一些烦琐事情，并针对其特点提出自己有创造性的合理建议，理解小创造的含义与特点。
4、通过以“认识我的家乡——岳阳”为主题的科技理论活动，引导学生擅长发现身边事物的特点，进一步培养学生热爱家乡的情感。
5、以举行科技艺术节为平台，扎实开展科技活动，形成良好的具有科学特色的育人环境。
1、精选和钻研教材内容、重视对学生典型科学探究活动的设计，做好课前准备工作，运用多种评价手段，鼓励学生的探究兴趣。
2、积极引导学生开展科学理论活动，从生活中去发现，去观察，激发学生学习科学的兴趣。
3、鼓励学生大胆猜测，对一个问题的结果作多种假设和预测。
教育学生在着手解决问题前先考虑行动方案，包括制定步骤、选择方法和设想平安措施。
4、课堂上突出学生为主体，积极引导学生发现身边事物的缺乏，并能提出有创造性的建议，并指导学生动手制作。
5、积极组织学生参加各项科技大赛，在大赛中锻炼，从而培养学生的理论才能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
校本课程开发小结
校本课程开发小结
校本课程开发总结
校本课程之一：信息技术
一、校本课程的基本内容：
1.覆盖范围：
2.教学内容简介：（介绍内容均为上学期）
三.教学效果：
通过近一个学期的教学XX小学的信息技术校本的教学工作取得了显著的效果。
1.学生通过学习信息技术，低年级的学生可以熟练的使用计算机打字、绘画上网查找资料，下载图片，音乐等操作。
中年级的学生可以绘画、书写文章、上网查找资料，制作动画片等。
信息技术的校本课程依然在实验阶段，还会有许多不足，这要求信息技术教师在日常教育教学活动中，有意识的区体验和感受，探索和研究新的方法、新思想、及时总结经验不断修正自己的教学思路，完善校本课程。
校本课程之二：砂纸画
本学期，是我们历时近四年的砂纸画展示的一个学期。
偶然一节美术课，启发了我们要对砂纸画进行一系列的尝试的想法。
因此，我们进行了以下几个方面的尝试与探究。
一、初步尝试
1.课外小组内进行少数人的兴趣性的学习，如何才能用油画棒在砂纸上画出能吸引人的画面：(1)题材新颖；(2)构图饱满；(3)设色大胆，进行了不断的尝试，最终便达到了我们所希望的结果。
2.走进课堂
1.发展探究。
2.材料、方法的拓展。
在已有经验有的基础上，利用水粉颜料、纸、石子、干树叶、蜗牛壳、干树枝等材料进行绘制。
我校的美术老师将部分砂画作品送出参赛，尤其在全国少儿美术画展中获一、二、三等奖。
同时在教研室及校领导的大力支持下，我们精选其中有代表性的作品整理成册，形成极具特色的校本课程材料。
它是师生在校学习与实践的结晶，今后我们将吸取各方的宝贵意见，将砂纸画在形式与内容上进一步填充，使其更加完善。
内容概括：这篇介绍了关于校本课程,校本课程开发总结，希望对你有帮助！。