此中有真意——材料作文的审题立意训练ppt
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16
南郭处士为何能在宣王手下吹竽？
1、宣王：喜欢合奏
2、其他乐师：包容（包庇）
几 个
有 几
南郭处士为何会逃？
立个 意原
1、南郭处士：不会吹竽
角因 度就
2、齐湣王：进行改革
有
有有 几几 个个 立人 意、 角物 度就
17
宣王：喜欢合奏
齐国是大国，齐宣王讲究排场， 注重声威，“合奏”政策是大国 正 的政治需要。
要求题目自拟，文体自选（诗歌除外） 我和儿子坐在仁爱路安全岛的大树下喂鸽子，凉风从树梢 间穿入，树影婆娑，虽然是夏日的午后，也感到十分凉爽。 我对儿子说：“如果能像树那么悠闲，整天让凉风吹拂，也是 很好的事情呀！” 儿子说：“爸，你错了，树其实是非常忙碌的。” “怎么说？” 儿子说：“树的根要深入地里，吸收水分，树的叶子要和 阳光进行光合作用，整棵树都要不断地吸入二氧化碳，吐出氧 气，树是很忙的呀！” 我看到地上的鸽子悠闲地踱步，想到鸽子其实是在觅食， 也是很忙的。当我把玉米撒在地上的时候，悠闲的鸽子就忙碌 起来了。
8
阅读下列 材料，选择一个角度写一篇不少于800字的作文。
要求题目自拟，文体自选（诗歌除外）
我和儿子坐在仁爱路安全岛的大树下喂鸽子，凉风从树梢 间穿入，树影婆娑，虽然是夏日的午后，也感到十分凉爽。
树 我对儿子说：“如果能像 那么悠闲，整天让凉风吹拂，
也是很好的事情呀！”
儿子说：“爸，你错了，树其实是非常忙碌的。”
定立意，确定文体，确定标题；不要 脱离材料内容或其含义范围作文，不 要套作，不得抄袭。
15
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请 为王吹竽。宣王悦之，廪食以数百人。
宣王死，湣王立。好一一听之，处士逃。
这个故事讽刺的是不懂装懂，不学 无术的人，其下场必定是可悲的。
南郭处士为何能在宣王手下吹竽？
南郭处士为何会逃？
22
阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。 【08福建卷】
三个人进商店，分别买饮料。一个人说，我喜欢 喝果汁，味道是甜的；另一个人说，我喜欢喝咖啡， 苦中带甜；还有一个人说，我喜欢矿泉水，味道是淡 的。根据此情景写一篇作文，题目自拟，字数不少于 800字。
要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文 体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文 ，不要套作，不得抄袭。
“怎么说？”
儿子说：“树的根要深入地里，吸收水分，树的叶子要和
阳光进行光合作用，整棵树都要不断地吸入二氧化碳，吐出氧
气，树是很忙的呀！”
鸽子 我看到地上的
悠闲地踱步，想到鸽子其实是在觅
食，也是很忙的。当我把玉米撒在地上的时候，悠闲的鸽子
就忙碌起来了。 9
材料作文的审题立意 弄清材料的中心、实质
抓住材料的关键词、关键句。 把握材料中的因果Βιβλιοθήκη Baidu系、对比关系
4
根据以下材料选取一个角度，自行立意。
弟子总抱怨自己生活得太痛苦。大师吩咐弟子抓一 把盐放在一杯水中，然后喝了它。“味道如何?”大师 问。“苦。”弟子吐了口唾沫。
大师又吩咐年轻人抓一把盐放进湖里，说：“尝尝 湖水。”年轻人捧了一口湖水尝了尝。“你尝到苦味了 吗?”大师问。“没有。”年轻人答道。大师问：“什 么味道？”弟子答道：“很鲜。”
“合奏”是大锅饭政策，不利于个 人的发展，更不利于集体的发展。 反
18
一个材料一般可以从正面与反面 （肯定与否定）两个方向立意。
19
齐湣王：改革
听“独奏”是用人制度上“改革精
神”的体现，值得提倡。
正
“独奏”政策夺走了南郭处士的饭 碗，缺乏人道关怀。改革不是让人 “下岗”，应提供用人场所，让南 反 郭处士再就业。
做一个内涵丰富、 生活充实的人
载物马车（不空）——声音和谐 询问、回答——————————解释、明白
空马车（空）——噪音
12
13
材料作文的审题立意 弄清材料的中心、实质
抓住材料的关键词、关键句。 把握材料中的因果关系、对比关系
从不同角度立意 14
全面理解材料，但可以从一个 侧面、一个角度构思作文。自主确
中心 一杯水（小） 实质：苦—湖——水—（—大—）—鲜
人应该用宽大 的胸怀去消解 人生的苦痛。
5
弄清材料的中心、实质应注意:
把握材料中的因果关系、对比关系
6
材料作文的审题立意 弄清材料的中心、实质
抓住材料的关键词、关键句。 把握材料中的因果关系、对比关系
7
阅读下列 材料，选择一个角度写一篇不少于800字的作文。
座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉
而已。"其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉
外面的边边角角，就能获得完美的自我！而那位出色的
雕塑家，就是你自己。
中心
去掉多余边边角角
实质： 雕像————————完美（人生） 多余：缺点、贪念、杂念……
3
弄清材料的中心、实质应注意:
抓住材料的关键词、关键句。 （关键词句的寓意 ）
10
实战演练
11
父亲与儿子在林间漫步。突然父亲停下来问儿子：
“除了小鸟的歌唱之外，你还听到了什么？”
儿子仔细听了听，说：“我还听到远处马车的声音。”
父亲说：“对，是两辆马车。”
父亲答道：“从声音就能轻易分辨出一辆是载物马车，
一辆是空马车。载物马车发出一种和谐的声音，而马车越
空噪音就越大……” 未等父亲说完儿子便恍然大悟。
23
立意角度
三种人生态度
1、喜欢喝果汁——甜
享受生活
2、喜欢喝咖啡——苦中带甜 奋斗与享受
3、喜欢矿泉水——淡
平淡豁达
类比联想，挖掘材料的寓意
24
1、喜欢喝果汁——享受生活 肯定：追求甜美的生活。
20
南郭处士：不会吹竽
不学无术，不思进取。无术而学， 下场可悲活该。人应不断学习， 正 不断丰富和充实自己。
有自知之明，能识时务，比起无
反
才无德又不让位的官员强多了。
21
其他乐师：包容（包庇）
具有同情和包容心，同情南郭处士 的处境，包容和同情有助于构建和 正 谐社会。
缺乏批评、监督、帮助的精神，使 反 得南郭处士能够蒙混度日，必将给 个人和集体带来祸患。
此中有真意
——材料作文的审题立意训练
1
材料
文字材料：单则 两则 多则
图画材料
材料作文的审题立意
社会现象 生活事例
诗歌 故事 寓言
弄清材料的中心、实质、关系
材料的观点应是材料作文的最佳立意
2
根据以下材料选取一个角度，自行立意。（写下来）
一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他：
"你是怎样雕出这座完美的雕塑的？"雕塑家回答："这
南郭处士为何能在宣王手下吹竽？
1、宣王：喜欢合奏
2、其他乐师：包容（包庇）
几 个
有 几
南郭处士为何会逃？
立个 意原
1、南郭处士：不会吹竽
角因 度就
2、齐湣王：进行改革
有
有有 几几 个个 立人 意、 角物 度就
17
宣王：喜欢合奏
齐国是大国，齐宣王讲究排场， 注重声威，“合奏”政策是大国 正 的政治需要。
要求题目自拟，文体自选（诗歌除外） 我和儿子坐在仁爱路安全岛的大树下喂鸽子，凉风从树梢 间穿入，树影婆娑，虽然是夏日的午后，也感到十分凉爽。 我对儿子说：“如果能像树那么悠闲，整天让凉风吹拂，也是 很好的事情呀！” 儿子说：“爸，你错了，树其实是非常忙碌的。” “怎么说？” 儿子说：“树的根要深入地里，吸收水分，树的叶子要和 阳光进行光合作用，整棵树都要不断地吸入二氧化碳，吐出氧 气，树是很忙的呀！” 我看到地上的鸽子悠闲地踱步，想到鸽子其实是在觅食， 也是很忙的。当我把玉米撒在地上的时候，悠闲的鸽子就忙碌 起来了。
8
阅读下列 材料，选择一个角度写一篇不少于800字的作文。
要求题目自拟，文体自选（诗歌除外）
我和儿子坐在仁爱路安全岛的大树下喂鸽子，凉风从树梢 间穿入，树影婆娑，虽然是夏日的午后，也感到十分凉爽。
树 我对儿子说：“如果能像 那么悠闲，整天让凉风吹拂，
也是很好的事情呀！”
儿子说：“爸，你错了，树其实是非常忙碌的。”
定立意，确定文体，确定标题；不要 脱离材料内容或其含义范围作文，不 要套作，不得抄袭。
15
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请 为王吹竽。宣王悦之，廪食以数百人。
宣王死，湣王立。好一一听之，处士逃。
这个故事讽刺的是不懂装懂，不学 无术的人，其下场必定是可悲的。
南郭处士为何能在宣王手下吹竽？
南郭处士为何会逃？
22
阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。 【08福建卷】
三个人进商店，分别买饮料。一个人说，我喜欢 喝果汁，味道是甜的；另一个人说，我喜欢喝咖啡， 苦中带甜；还有一个人说，我喜欢矿泉水，味道是淡 的。根据此情景写一篇作文，题目自拟，字数不少于 800字。
要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文 体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文 ，不要套作，不得抄袭。
“怎么说？”
儿子说：“树的根要深入地里，吸收水分，树的叶子要和
阳光进行光合作用，整棵树都要不断地吸入二氧化碳，吐出氧
气，树是很忙的呀！”
鸽子 我看到地上的
悠闲地踱步，想到鸽子其实是在觅
食，也是很忙的。当我把玉米撒在地上的时候，悠闲的鸽子
就忙碌起来了。 9
材料作文的审题立意 弄清材料的中心、实质
抓住材料的关键词、关键句。 把握材料中的因果Βιβλιοθήκη Baidu系、对比关系
4
根据以下材料选取一个角度，自行立意。
弟子总抱怨自己生活得太痛苦。大师吩咐弟子抓一 把盐放在一杯水中，然后喝了它。“味道如何?”大师 问。“苦。”弟子吐了口唾沫。
大师又吩咐年轻人抓一把盐放进湖里，说：“尝尝 湖水。”年轻人捧了一口湖水尝了尝。“你尝到苦味了 吗?”大师问。“没有。”年轻人答道。大师问：“什 么味道？”弟子答道：“很鲜。”
“合奏”是大锅饭政策，不利于个 人的发展，更不利于集体的发展。 反
18
一个材料一般可以从正面与反面 （肯定与否定）两个方向立意。
19
齐湣王：改革
听“独奏”是用人制度上“改革精
神”的体现，值得提倡。
正
“独奏”政策夺走了南郭处士的饭 碗，缺乏人道关怀。改革不是让人 “下岗”，应提供用人场所，让南 反 郭处士再就业。
做一个内涵丰富、 生活充实的人
载物马车（不空）——声音和谐 询问、回答——————————解释、明白
空马车（空）——噪音
12
13
材料作文的审题立意 弄清材料的中心、实质
抓住材料的关键词、关键句。 把握材料中的因果关系、对比关系
从不同角度立意 14
全面理解材料，但可以从一个 侧面、一个角度构思作文。自主确
中心 一杯水（小） 实质：苦—湖——水—（—大—）—鲜
人应该用宽大 的胸怀去消解 人生的苦痛。
5
弄清材料的中心、实质应注意:
把握材料中的因果关系、对比关系
6
材料作文的审题立意 弄清材料的中心、实质
抓住材料的关键词、关键句。 把握材料中的因果关系、对比关系
7
阅读下列 材料，选择一个角度写一篇不少于800字的作文。
座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉
而已。"其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉
外面的边边角角，就能获得完美的自我！而那位出色的
雕塑家，就是你自己。
中心
去掉多余边边角角
实质： 雕像————————完美（人生） 多余：缺点、贪念、杂念……
3
弄清材料的中心、实质应注意:
抓住材料的关键词、关键句。 （关键词句的寓意 ）
10
实战演练
11
父亲与儿子在林间漫步。突然父亲停下来问儿子：
“除了小鸟的歌唱之外，你还听到了什么？”
儿子仔细听了听，说：“我还听到远处马车的声音。”
父亲说：“对，是两辆马车。”
父亲答道：“从声音就能轻易分辨出一辆是载物马车，
一辆是空马车。载物马车发出一种和谐的声音，而马车越
空噪音就越大……” 未等父亲说完儿子便恍然大悟。
23
立意角度
三种人生态度
1、喜欢喝果汁——甜
享受生活
2、喜欢喝咖啡——苦中带甜 奋斗与享受
3、喜欢矿泉水——淡
平淡豁达
类比联想，挖掘材料的寓意
24
1、喜欢喝果汁——享受生活 肯定：追求甜美的生活。
20
南郭处士：不会吹竽
不学无术，不思进取。无术而学， 下场可悲活该。人应不断学习， 正 不断丰富和充实自己。
有自知之明，能识时务，比起无
反
才无德又不让位的官员强多了。
21
其他乐师：包容（包庇）
具有同情和包容心，同情南郭处士 的处境，包容和同情有助于构建和 正 谐社会。
缺乏批评、监督、帮助的精神，使 反 得南郭处士能够蒙混度日，必将给 个人和集体带来祸患。
此中有真意
——材料作文的审题立意训练
1
材料
文字材料：单则 两则 多则
图画材料
材料作文的审题立意
社会现象 生活事例
诗歌 故事 寓言
弄清材料的中心、实质、关系
材料的观点应是材料作文的最佳立意
2
根据以下材料选取一个角度，自行立意。（写下来）
一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他：
"你是怎样雕出这座完美的雕塑的？"雕塑家回答："这