小学六年级语文下册毕业总复习题

小学六年级语文下册毕业总复习题

第一单元

一、看拼音写词语：

nuo yi zheng rong you si cha yang ku wei ji ye xin er yi fan

( ) ( ) （) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

duan lian yu zhong xi chang kuang feng bao yu bo bo cheng ji kao yan

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhuan hua you ya chi luo luo zhuan xin zhi zhi wu yuan wu gu

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、按原文填空：

1、一鼓作气,_________,___________。《左传》

2、_____________________,孰能无惑。《师说》

3、种树者必培其根，_________________。《传习录》

4、甘瓜苦蒂，_______________

5、___________________,观千剑而后识器。《文心雕龙》

三、根据课文内容填空：

1、《学弈》选自__________通过写_________________说明了_____________________________。

2、《两小儿辨日》选自__________故事体现了两小儿_________________________________和孔子______________的态度。

3、孟子是我国古代的_______________________。孔子是_______时期的____________________ ，_________________学派创始人。他一生言行被弟子们编成《论语》一书。

4、为是其智弗若于？曰：非然也。6、孰为汝多知呼?

_____________________________________。____________________________？

5、我以日始出时去人近，而日中时远也。。

7、文章紧扣《匆匆》写了_______________，表达了作者________________________________。课文运用了_____________________修辞方法,开头结尾都用了_______手尾呼应,突出时间来去匆匆的______与_______强烈情感。

8、《桃花心木》一文中树的生长“不确定”指___________________________人生活的不确定指________________________逃花心木在不确定中__________________________________树似人，人如树,这篇课文是___________

第二单元

一、看拼音写词语：

la yue chu dian zhan lan suan ban jiao zi fei cui za ban zhen zi li zi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

bao zhu zhang deng jie cai wang xiang geng xin ling qi ba sui guang miao hui

（）( ) ( ) ( ) ( ) feng zheng yu bei cai pai bian pao jie ran si yuan cai hui mai ya tang ( ) ( ) ) ( ) ( ) ( ) （) ( )

二、按要求默写：

元日天竺寺八月十五夜桂子

__________________ _____________________

__________________ , _____________________,

三、根据课文内容填空：

1、《北京的春节》详细描写了过春节的三次高潮

2、本文按______的顺序对________________三部分写的详细,其它的部分写的简略这样写的好处是_________________________________。

3、《藏戏》开头运用了___________它的作用是______________________________________。文章还用了_________________是结构形式。

4《各具特色的民居》是一篇_____________作者用_____________________________________等方法介绍了____________和_____________。

5、《和田的维吾尔》运用了_______的写法。作用是__________________还用了_____________的写法。文章出现的修辞方法有____________________________。___________________的表达方法巧妙。

第三单元

一、看拼音写词语：

shu ji han hu jian rui chou ti kong bu cu bao mo gui fei pang cui shi yuan （）（）（）（）（）（）（）（）（）

fei tu ju liu wo tou bo xu cing wang jie jiu ai si can bao ku xing

（）（）（）（）（）（）（）（）（）Jing bing jian zheng si de qi suo zhong yu qi suo qing yu hong mao luan peng peng （）（）（）（）（）（）

二、默写：囚歌

三、根据课文内容填空：

1、《北京的春节》详细描写了过春节的三次高潮_______________________________________

_____________________________________________________________________ 。

2、本文按______的顺序对________________三部分写的详细,其它的部分写的简略这样写的好处是_________________________________。

3、《藏戏》开头运用了___________它的作用是______________________________________。文章还用了_________________是结构形式。

4《各具特色的民居》是一篇_____________作者用_____________________________________等方法介绍了____________和_____________。

5、《和田的维吾尔》运用了_______的写法。作用是__________________还用了_____________的写法。文章出现的修辞方法有____________________________。

第四单元测试

一、读读写写

Guai qiao wei qun ying bi lie feng chu chuang ji e

( ) ( ) （）（）（）( )

sheng qiu rou zhou hun an bi feng song jian yilv

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

pie zui qi fu chou ye xia zi dong jiang

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Gu er da jiao tian mi sheng dan shu hei hu hu

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

li bai du da chuan gou xiao mi mi

( ) ( ) ( ) ( )

二、日积月累

１、（埃及）迈哈福兹《平民史诗》

２、（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》

３、（英国）戈尔丁《蝇王》

４、（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》

５、（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》６、（印度）泰戈尔《飞鸟集》

７、（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》

８、（美国）海明威《老人与海》

三、课文理解

１、《卖火柴的小女孩》是作家的一篇著名童话课文，讲述了

的故事。

2、她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。

前一个“幸福”是指：

后一个“幸福“是指：

3、《凡卡》的作者国作家，课文通过

这件事，反映了悲惨命运，揭露了当时。

4、“我”的生活没有指望了，连狗都不如！

“指望”是指：

由句中可以体会到：

5、课文一凡卡的梦结尾，有着深刻的含义：

第五单元

一、看拼音写词语

fen xi wan qiang qin shi yin tui fa li rong yu

（）（）（）（）（）（）

tou xian juan zeng dan sheng xi zao ji xie mei gui

（）（）（）（）（）（）

ling yu li cheng bei ni shi zhen zhuo you cheng xiao

（）（）（）（）

si kong jian guan wu du you ou jian wei zhi zhu

（）（）（）

bai lian cheng gang fa fen tu qiang jian chi bu xie

（）（）（）

ying nan er shang ji si guang yi qun ce qun li

（）（）（）

ge gu ding xin biao xin li yi du chu xin cai

ju yi fan san shi shi qiu shi ge shu ji jian

（）（）（）

bu zhi xia wen chu lei bang tong jing yi qiu jing

（）（）（）

gu wei jin yong

（）

二、按要求回答问题

《跨越百年的美丽》

1、本课是一篇赞美的文章，文章以为主线，表明了居里夫人的美丽不在于，而在于和。

2、文章采用的手法。

3、理解句子

（1）这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽?居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现

这种可贵的性格和高远的追求：

这项伟大的发现：

人生意义的发现：

（2）她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄建议的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。这句话的意思是：

4、课文为什么以“跨越百年的美丽”为题？美丽的含义是什么？

（1）

（2）美丽的含义：

《真理诞生于一百个问号之后》

1、课文主要用事实论述了

就能在生活中发现真理。

2、课文的写作思路是：

3、理解句子的含义：

（1）真理诞生于一百个问号之后。

（2）最好把“？”拉直变成“！”找到真理，问：这里的“?”“!”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？

（3）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

六年级语文下册课内复习题答案

1.文言文两则

1.《学奕》选自《孟子?告子》。通过写奕秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。

2.《两小儿辩日》选自《列子?汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。

3.孟子是我国古代的思想家，教育家。孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。他一生的言行被弟子编成《论语》一书。

4.理解句子。

（1）为是其智弗若与？曰：非然也。

难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。”

（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。

我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。

（3）孰为汝多知乎？

谁说你的知识渊博呢？

2.匆匆

1.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品还有《绿》、《背影》。

2.文章紧扣“匆匆”，写了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

3.课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。

4.写出珍惜时间的语句。

（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（2）光阴似箭，日月如梭。

3.桃花心木

1.《桃花心木》的作者是林清玄，我们学过他的《和时间赛跑》。文章借树的生长比喻人的成长。写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性的重要意义。

2.树的生长“不确定”指老天下雨，种树人浇水没规律。人生活的“不确定”指生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难。桃花心木在不确定中寻找水源、拼命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃生机。人在不确定中生活，经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。树似人，人如树，这篇文章是借物喻人的表达方法。

3.表达文章主旨句子是“不知是树，人也是一样，再不确定中生活的人能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这句话的意思是只有在不确定中生活的人经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有所作为的人。

6.北京的春节

1.本课以时间为经线，以人们的活动为纬线，结构全文

2.文章详细描述过春节的三次高潮：(1)除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁。（2）初一男人们外出拜年，女人们在家招待客人，小孩逛庙会。（3）十五观花灯，放鞭炮，吃元宵。

3.课文按时间顺序，对夕阳、大年初一、元宵节三部分写得详细，其它部分写得简略，这样写的好处是：点面结合、主次分明、印象深刻。

4.本课突出的表达方法是以时间为顺序，有详有略。

10.十六年前的回忆

1.本文是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录，通过对李大钊被捕前到被害后的回忆，展示了革命先烈终于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞

不屈的高贵品质。表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。

2.本文按时间顺序写了四件事：

（1）被捕前，李大钊同志坚持革命工作。

（2）被捕时，李大钊同志从容镇定。

（3）法庭上，李大钊同志与敌人作斗争。

（4）被害后，李大钊的妻儿悲伤的情形。

3.课文前后照应有多处

（1）①我看他把书和有字的纸片投到火炉里去……

②后来听母亲说……为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉

作用：使读者对事情的来龙去脉了解的更清楚，得到的印象、感受更深刻。

（2）①1927年4月28日，我永远忘不了那一天，那是我父亲的被难日……

作用：突出了作者对父亲被害这件事印象深刻，表达了对父亲的深深怀念。

（3）①工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。

②在军警中间，我发现了前三天被捕的工友阎振三。

作用：使读者对事情的来龙去脉了解更清楚，印象更深刻。

4.理解句子

（1）那年春天，父亲夜里回来的很晚。每天早晨……出去了。

体现了他对革命工作高度负责的精神。

（2）局势越来越严重……他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他……

李大钊同志把革命看的比生命重要，体现了他坚决无私和大无畏的精神。

（3）他们夺下父亲的手枪……父亲保持着他惯有的严峻态度……

表现了李大钊在敌人面前的镇定、从容和大无畏的精神。

（4）在法庭上……父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜，我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”说明了李大钊遭受了苦刑；“平静”说明了他经历残酷的折磨后依旧坚强；“慈祥”表现了李大钊对亲人的爱护。

（5）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话……他对革命事业的信心……

因为李大钊同志对革命充满信心，所以在极端困难、危险的情况下，能够坦然自若，不在敌人的严刑拷打下屈服，也不因亲人的喊声、哭声而忧伤，他用安定沉着影响亲人，使他们化悲伤为力量。