向阳小学集体备课教案设计
向阳小学集体备课教案设计
向阳小学集体备课教案设计1.1 设计背景：针对当前教育环境下，学生需求多样化，教师教学压力大的问题，本教案旨在通过集体备课，提高教师教学水平，提升学生学习效果。
1.2 设计理念：以学生为中心，尊重个体差异，倡导启发式教学，培养学生的创新精神和实践能力。
1.3 设计原则：坚持实用性、针对性、创新性、可操作性原则，确保教案内容贴近学生实际，符合教学需求。
二、知识点讲解2.1 课程标准：根据我国教育部门颁布的课程标准，明确教学内容，确保教学目标的实现。
2.2 教材分析：深入研究教材，把握教材结构，理解教材意图，为教学内容的选择和设计提供依据。
2.3 知识点梳理：梳理教学知识点，明确各知识点的内在联系，确保教学内容的系统性和连贯性。
三、教学内容3.1 教学主题：根据课程标准和教材内容，确定本节课的教学主题，明确教学目标。
3.2 教学过程：设计教学过程，包括导入、新课、巩固、拓展、总结等环节，确保教学过程的流畅性和有效性。
3.3 教学资源：根据教学内容，选择合适的教学资源，如课件、视频、习题等，丰富教学手段。
四、教学目标4.1 知识与技能：通过教学，使学生掌握教材知识点，提高学生的知识水平和技能。
4.2 过程与方法：培养学生的自主学习、合作学习、探究学习的能力，提高学生的学习方法。
4.3 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神，塑造学生的健全人格。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：根据学生实际水平和教材内容，确定本节课的教学难点，如概念理解、方法运用等。
5.2 教学重点：明确本节课的教学重点，如基本知识、基本技能等，确保教学目标的实现。
后续章节待补充。
六、教具与学具准备6.1 教具准备：准备PPT课件、教学视频、教学挂图等，以直观展示教学内容，提高学生学习兴趣。
6.2 学具准备：为学生提供练习本、彩色笔、剪刀、胶水等学具，方便学生动手操作和实践。
6.3 教学资源：收集与教学内容相关的资料，如新闻报道、案例分析等，丰富教学资源，提高教学效果。
向阳小学安全教育教案
课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 知识目标：使学生了解基本的安全常识，包括交通安全、消防安全、防溺水安全、防触电安全等。
2. 能力目标：培养学生安全防范意识和自我保护能力。
3. 情感目标：增强学生对生命的尊重和珍惜，提高学生的安全意识。
教学重点：1. 交通安全常识2. 消防安全常识3. 防溺水安全常识4. 防触电安全常识教学难点：1. 学生如何将安全知识应用到实际生活中。
2. 如何培养学生的安全防范意识和自我保护能力。
教学准备：1. 教学课件2. 安全教育视频3. 安全知识问答卡片4. 实物教具（如交通标志、消防器材等）教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过提问，引导学生思考：我们生活中有哪些安全隐患？如何避免这些安全隐患？2. 学生分享自己的看法。
二、交通安全教育1. 教师展示交通安全标志，讲解其含义和作用。
2. 学生观看交通安全教育视频，了解交通规则和注意事项。
3. 教师带领学生进行交通安全知识问答，巩固所学知识。
三、消防安全教育1. 教师讲解火灾的危害和预防措施。
2. 学生观看消防安全教育视频，了解消防器材的使用方法。
3. 教师带领学生进行消防安全知识问答，巩固所学知识。
四、防溺水安全教育1. 教师讲解溺水的原因和预防措施。
2. 学生观看防溺水教育视频，了解游泳时的安全注意事项。
3. 教师带领学生进行防溺水知识问答，巩固所学知识。
五、防触电安全教育1. 教师讲解触电的危害和预防措施。
2. 学生观看防触电教育视频，了解触电时的自救方法。
3. 教师带领学生进行防触电知识问答，巩固所学知识。
六、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调安全意识的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了哪些安全知识？2. 学生回答。
二、实际操作演练1. 教师带领学生进行交通安全标志识别比赛。
2. 学生分组进行消防器材使用演练。
3. 学生进行防溺水自救方法演练。
六年级数学备课组计划
向阳小学2013学年第一学期六年级数学备课组计划一、指导思想依据区教育局正在大力推行的“三案六环节”教学模式和学校“一切为了学生的发展”的办学理念，以学校的数学学科工作计划为依据，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的小学数学的学习方式。
结合六年级学生特点及数学教学的实际情况，以促进学生发展为本，提高教学质量为核心，以有效性课堂教学的研究和实践作为重要的组合平台，突出实施新课程这个重点，全面提高教学质量。
二、工作目标1．加强学习《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中，努力实践县教育局正在大力推行的“先学后教、合作探究、展示交流、当堂达标”的全优课堂的教学模式，深入开展课改研究工作。
2．积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围。
3．构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。
引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。
4．做好教学“六认真”的常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成绩。
重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发后进生的学习兴趣。
5．努力使备课组活动有序性、系列化，认真落实备、上、评系列活动；加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全组数学教师的教学水平。
三、具体计划1、人员组成：周军庆、穆世武、郑静、李琴、张祖开、於丙燕、刘杉。
2、计划制定：开学初完成备课组计划，以活动项目为载体，以合作互动为抓手，做好每一个活动项目的执行方案和落实措施，确保备课组内每位成员规范执行。
3、加强学习，组内教师继续学习《小学数学课程标准（修订稿）》、《聚焦课堂，如何上数学‘好课’》、等相关文件，加深教师对新课程理念的理解和对人教版国标本教材的理解、掌握和应用，让广大教师把握好课改的方向，把新课程的理念转化为自觉的教学行为，适应新课程的发展。
向阳小学 年级班会备课范文
班会备课
时间
周次/星期
地点
主题
远离网吧
教学目标
１、使学生明白"网吧"的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离网络游戏的必要性。
２、使学生认识到，作为一名合格中专生，处在当今的网络时代，我们更应该利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素质。
教
学
主
要
内
容
一、分享一下我们上网的感受。
1．表演的小品《网络下的罪恶》。
班会备课
时间
周次/星期
地点
主题
小学生日常行为规范
教学目标
为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
教
学
主
要
内容一、班主任Fra bibliotek入班会主题。二、主持人：班长、副班长主持节目。
【活动一】《是对是错》.
三、全班同学走上主席台，在倡议书上严肃地签上自己的名字。
教学后记
班会备课
时间
周次/星期
地点
主题
学习习惯养成教育
教学目标
1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。
2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
教
学
主
要
内
教
学
主
要
⑵有关李宁的介绍
⑶有关导演张艺谋的介绍
⑷有关电影明星成龙的介绍
三、报放歌曲《在我生命中的每一天》
四、诗朗诵《祖国啊，我为你自豪》
向阳小学“赏灯笼、猜灯谜”活动方案
向阳小学2016年“观灯展、猜灯谜”活动方案一、目的及意义1、鼓励学生自己动手组织活动，参与到整个活动中来，体现“学生是学习和活动的主体”这个理念。
培养他们组织和参与活动的能力，包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力2、让学体会到自己才是学习活动的主人，获得成就感，激发他们积极、主动求知的愿望，3、丰富学生的学习生活，使他们感到学校和学习都是生机盎然的，充满趣味的。
二、活动时间：2月26日下午活动地点：学校操场四、活动负责人：李艳崇场地布置：付永霞张丽萍李艳崇刘学飞谜语收集整理：常景叶吉喜丽李衍行学生组织：一二年级正副班主任三-六年级班主任（三三宋娜负责）奖品兑换负责人：一二年级：付永霞张丽萍陶琳三四年级：郑蕊赵婷王萌萌五六年级：张彦玲邱霞王梦佩秩序维持：一二年级：冯岚隆小川三四年级：刘学飞张靖五六年级：李想结束善后工作：六一、六二各6名同学五、参加人员：全体师生六、活动要求：利用假期每个学生在家长配合下利用废旧材料、瓶瓶罐罐、酒盒等自制灯笼一盏评出最佳创意奖低中高各10名。
低中高出灯谜120 150 140要符合认知水平（2月24日周三下午下班之前整理好电子稿按我发的模板发给我）七：活动安排及布置１、场地布置：校园四周２、准备各种奖品（贴画、橡皮、铅笔、棒棒糖）、（绳子、曲别针、订书针）３、拍照：孟祥武4、灯笼一年级每班经过初选不少于10个、2-6每班选不少于20个（2月24日周三下午下班之前交大队部灯笼要注明班级、姓名）六、猜灯谜活动说明：（一二年级）大队部前、（三四年级）柳树下、（五六年级）教导处、车棚前猜对灯谜后按照年级所在兑奖处兑换换不同的奖品（一二年级猜对一个奖励贴画一个、1-6年级猜对二个奖品为橡皮、3个为铅笔、4个为棒棒糖），猜对后谜语条兑奖处收回。
八、活动注意事项：1、分年级段进行2:10低年级每个年级段30分钟（3-6听广播通知）2、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
向阳小学《一句话电子教案
教师小结：这是句在重压下，沉默了千百年，一旦突发就会产生翻天覆地的力量的话。
（三）以学生自学为主，教师及时点拨。
抓“铁树开花”这句话。
1）铁树开花来之不易，但终究会实现。
2）等火山忍不住了缄默，不要发抖，伸舌头，顿脚：写出反动者慑于民众的爆发力量，企图极力维护自身统治所带去的恐慌和畏惧。
桦甸市向阳小学电子教案
学科：语文教师：2015年月日第12周第2节
课题：《一句话》（第1课时）
教
学
目
标
教学目标：
1．指导学生认ห้องสมุดไป่ตู้“缄、霹、雳”3个生字，理解缄默、霹雳、铁树开花“等词语。
2．引导学生有感情地朗读课文，理解“一句话”的含义，感悟作者热爱祖国的情感。培养学生的爱国主义思想感情。
教学
重点
结合课文内容，体会“一句话”的含义。感悟作者热爱祖国的情感。
教师小结:这是句让反动派恐惧的话,也是能实现的话。
3）读出作者对“咱们的中国”的渴望与赞美。进一步体会“咱们的中国！”
把两节连起来读一读，思考：为什么这句话要重复两遍？你感受到什么？（对新中国的强烈的渴望与赞美。）
4）读，读出这种渴望、读出这种赞美。
教师小结：正像同学们理解的那样，闻一多先生怀着赤诚爱国心，通过
3、介绍时代背景。
4、交代目标出示学习目标，学生读。
二、第一次先学后教、13分钟
(一）、出示自学指导、学生自主学习，教师巡视
学会字词，朗读课文，体会诗歌所表达的情感。思考：“火山的缄默”和“晴天里的霹雳”分别指什么？（6分钟后检测交流）
向阳教学活动设计名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案
向阳教学活动设计引言：教学活动设计是教师在教学过程中发挥创造力和想象力的重要环节。
一个好的教学活动设计能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
本文将通过设计一个向阳教学活动，探讨如何有效地组织教学活动，提高学生的学习积极性和主动性。
一、活动背景在向阳学校开展的各项教学活动中，学生们的参与度和积极性都不尽人意。
他们缺乏主动性和自信心，对学习缺乏热情。
本次活动的目的就是通过精心设计的教学活动，激发学生的学习动力，提高他们的学习兴趣和参与度。
二、目标设定1. 激发学生学习的兴趣，培养他们积极主动的学习态度。
2. 提高学生的综合能力，包括思考能力、沟通能力和合作能力。
3. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
4. 提高学生的自信心和自尊心，培养他们积极参与学习的态度。
5. 培养学生的创造力和创新精神。
三、活动设计活动名称：探索自然奥秘活动形式：小组合作探究活动时间：2周1. 第一阶段（1天）在活动开始之前，教师将给学生们展示一些关于自然奥秘的图片和视频，引导他们对自然的好奇心。
然后教师组织学生分成小组，每个小组选择一个自己感兴趣的自然主题（如植物、动物、地理等），并制定小组的学习目标和计划。
教师将为每个小组提供一些研究的方向和资源。
2. 第二阶段（1周）在这一阶段，学生将在教师的指导下进行研究和探索。
他们可以通过图书馆、互联网、野外考察等方式获取相关信息，并进行观察和实践。
教师要及时关注学生的学习进展，提供必要的指导和帮助。
3. 第三阶段（4天）在此阶段，学生将利用他们所学的知识和信息，展示自己的研究成果。
每个小组将为其他同学和教师准备一次主题展示，并分享他们的发现和体会。
展示形式可以有小组演讲、展板、模型、实验等多种形式，学生可以自由选择。
4. 第四阶段（1天）这一阶段是总结和反思的时间。
教师将组织学生进行活动的总结，让他们分享自己的收获和感想。
同时，教师也将给每个小组提供针对性的反馈和建议，以便学生们在后续的学习中有所改进。
《向阳小学2021年端午节活动方案》
《向阳小学202x年端午节活动方案》品味端午，传承文明一、活动目的传统节日是中国传统文化的代表，是中华民族智慧的结晶，也是无形“非物质文化遗产”，端午节是中华民族古老的传统节日。
通过“品味端午，传承文明”活动，更加深入认识我们的传统文化，认识到我们消失的不只是一种经典文化，而是历史文明;积极保护和发展我们的经典文化，并做出思考。
二、活动对象：馆驿镇向阳小学全体学生三、活动时间：202x年5月26日星期五四、活动内容：（1）学生讲述端午节的起源故事。
（2）诗词歌赋。
（3）一起收看端午节各地的风俗习惯视频五、活动过程：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节。
不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，1、诗朗诵表演。
第一：xx同学朗诵。
第二：小组朗诵。
第三：女生齐诵。
第四：男女朗诵。
第五。
老师和学生齐诵诗歌《端午》端午偏逢风雨狂，村童仍着旧衣裳;相邀情重携蓑笠，敢为泥深恋草堂;有客同心当骨肉，无钱买酒卖文章;当年此会鱼三尺，不似今朝豆味香。
五月五，是端午，小朋友们来跳舞。
吃粽子，赛龙舟，高高兴兴过端午。
棕子香，香厨房。
艾叶香，香满堂。
桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。
这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山风爽，杨梅红彤彤。
五月五，是端阳;龙船双双闹长江。
两边坐着划船手，中间坐着打鼓郎。
咚咚锵，咚咚锵，咚咚咚咚锵。
2、观看赛龙舟和包粽子视频。
同学们，你们到过汨罗江吗。
看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动，也是一项国际体坛盛事。
端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。
赛龙舟可以说是端午节的高潮。
龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。
向阳中心小学集体备课实施方案
向阳中心小学集体备课实施方案（2017—2018学年度第二学期）集体备课是实现资源共享的一种重要形式。
围绕课堂教学，通过集体参与，共同讨论，互相启发，彼此交流，集思广益，创新教研形式，加强集体备课的实效性，有利于教师在备课过程中较好地掌握课堂教学背后和根源性的东西，有利于教师在备课过程中进行教学研究和讨论，改进和创新教学方法，提高课堂教学质量。
一、指导思想根据县教研室和学校教导处工作安排，以新课程改革的精神为指导，以学校实际情况为依据，充分发挥备课组的集体智慧，以“集体备课，资源共享，讨论吸收，课后反思，经验共享”的集体备课思路，创设研究氛围，形成一种研究的工作习惯，努力提高教学水平，促进教师专业成长，全面提升教师素养。
二、主要内容1、关注教学目标的准确定位，关注教学结构的优化组合，引领深入解读。
2、充分挖掘教学资源，吃透教材，研究教法，关注学法，关爱每一个学生，关心每个学生的发展。
3、充分体现新课标理念，重点探究教学过程，引导重难点突破和问题探讨；如何让学生在课堂上动起来，如何让学生在动中体验感悟，展示思维，发展个性，提高素养。
4、注重教案的理论框架、基本观点、基本概念，应突出的重点、新意，应解决的难点，充分发挥集体备课的实效性，达到资源共享，经验共享。
三、具体操作1、学期初制定集体备课计划，根据教材确定单元集体备课主备人及内容。
以低中高年级为备课组，成立备课组长负责制，由备课组长主持具体学科的备课工作。
备课组长为第一次集体备课的主备人。
时间统一定为每周二的下午，地点在集体备课室。
备课组长安排如下：2、主备人初备。
主备人提前认真钻研教材，钻研教学内容、手段、方法，提出问题或设想；写好“单元集体备课主备稿”，精心设计教学预案，力求规范、科学。
3、集体研讨。
各备课教师要充分准备，对教材进行深入解读，前瞻后延，集体讨论时，先由主备人围绕主备稿说课，其他教师充分研讨，要求人人发言，共同研讨、集思广益，对备课进行讨论、优化，生成共案。
向阳小学集体备课教案设计
向阳小学集体备课教案设计一、第一章节：认识向阳小学1. 教学目标：让学生了解向阳小学的概况，包括校史、校园环境、师资力量等。
2. 教学内容：介绍向阳小学的发展历程、校园设施、师资队伍、教育理念等。
3. 教学方法：采用图片展示、视频播放、教师讲解等方式进行。
4. 教学步骤：（1）展示向阳小学的图片，让学生对学校有个直观的认识。
（2）播放向阳小学的宣传视频，了解学校的教育理念和成果。
（3）教师讲解向阳小学的历史、师资队伍和校园环境等。
二、第二章节：校园参观1. 教学目标：让学生熟悉校园环境，了解各个功能区域的分布和用途。
2. 教学内容：校园各个功能区域的名称和用途，如教室、图书馆、操场等。
3. 教学方法：实地参观、教师讲解、学生互动提问。
4. 教学步骤：（1）安排学生按班级顺序参观校园。
（2）教师讲解校园各个功能区域的名称和用途。
（3）学生可以就参观过程中遇到的问题向教师提问。
三、第三章节：班级团队建设1. 教学目标：2. 教学内容：通过班级活动，让学生互相认识，培养团队合作精神。
3. 教学方法：小组活动、游戏、分享交流。
4. 教学步骤：（1）组织学生进行小组活动，让学生互相介绍。
（2）进行团队游戏，增进学生间的默契和合作。
（3）学生分享交流团队合作的心得体会。
四、第四章节：课堂纪律与学习习惯1. 教学目标：2. 教学内容：课堂纪律的要求和学习习惯的培养。
3. 教学方法：讲解、讨论、学生自我反思。
4. 教学步骤：（1）教师讲解课堂纪律的要求，如按时到校、认真听讲、积极参与等。
（3）学生自我反思，制定个人改进计划。
五、第五章节：家校沟通与合作1. 教学目标：让学生了解家校沟通的重要性，学会与家长合作，共同促进学生的成长。
2. 教学内容：家校沟通的方式和意义，家长与学校的合作。
3. 教学方法：讲解、案例分析、互动讨论。
4. 教学步骤：（1）教师讲解家校沟通的重要性，分享成功的家校合作案例。
（2）分析家校沟通的方式，如家访、家长会、通讯工具等。
向阳小学摇篮歌电子教案
重点
教学重点
有感情地朗读这首诗歌。
教学
难点
。教学难点
在朗读的基础上，体会诗人表达的情感。
教学
准备
课件
教学过程
个性修改
一、导入示标。（3分钟）
1．同学们，你们一定读过很多诗歌，今天我们再来学习一首。板书课题。《摇篮歌》
2、了解作者
帮助学生搜集资料，如果学生汇报不全时教师出示相关资料帮助学生了解作者。
3、交代目标
课件出示学习目标，学生读。
二、先学后教35分钟
1、出示自学指导：
1、自由读诗歌，学会课文中的生字词。
2、弄懂诗句的意思，抓住各个小节的景物，想象诗句的内容，从而体会诗歌的意境和情感。做好批注。
3、有感情地朗读全诗。
（8分钟后检测交流）
2、指导学生记忆字形：
如：“哼”字的右半部下面不能写成“子”；“醉”字的左半部是“酉”
3、指导学生读准字。，
要求这些词语不但会读而且会写。
4、感悟诗文
（一）引导学生展开丰富的想象，这一小节都描写了怎样的画面，作者通过花香、春风、暖阳、蜜蜂等事物，描绘出风和日暖，花香醉人的情景；）
1．想到了这样的画面，你有什么感受呢？
2．你体会的很好，我们一起来读一读，
（二）
1．再来读一读第二小节，你还能读出什么样的画面呢？6．（我读到了：“瞧不见星星，瞧不见红灯，听不到声音”，描绘出宁静祥和的夜晚景象。
2.你体会到了什么呢?把你体会到的读出来。
（三）
（1）我们大家一起来读一读。边读边想，你体会到了什么？
（2）说说你的感受，再来读一读。
（3.）通过对天空中云朵的想象，描写了“一刻儿起，一刻儿又沉”的动感，让人感受到安卧人的无比幸福
三年级上语文教案11
么回事了。
二、初读课文，整体感知
1、用自己喜欢的方式读课文，注意生字的读音，要把句子读通顺。
2、认读生字词。
3、请同学们再读课文，一边读一边想，课文讲了件什么事。
三、研读课文，深入感悟
1、指名读课文。
2、指名读彼得和彼得母亲的两份账单，课件出示这两份账单。
3、读读彼得写给妈妈的账单，想想他为什么会开出这样一个账单。
4、品读妈妈的账单，体会情感。
(1)用自己喜欢的方式再读读母亲的账单，说说你读懂了什么。
2)结合自己的妈妈，想象一下10年来妈妈是怎样照顾小彼得的。
(学生自由发言)
5、对比着读两份账单，引导学生体会两份账单的不同。
(1)内容不同：一份是母亲欠他儿子彼得的账单，一份是彼得欠他母亲的账单。
(2)时间不同：妈妈为彼得付出了10年的辛苦劳动，而彼得的付出是一天或两天。
(3)报酬不同：妈妈为彼得付出了很多，却分文不取，而彼得向妈妈索取60芬尼。
6、读最后一个自然段，体会小彼得的心情发生了怎样的变化。
(1)默读，用笔圈出描写小彼得动作的词。
(2)说说从小彼得的动作中，你体会出了什么。
(启发学生谈出自己的看法，感受小彼得的羞愧。
)
(3)有感情地读这一段。
四、有感情地朗读全文，加深对文章的理解。
五、讨论深化，升华主题
学了课文，你想为自己的妈妈做些什
1知道什么是转述，知道怎么转述，使不同程度学生的口语交际能力有所提高。
2培养学生在与别人的交往中能做到：态度自然大方，有礼貌。
向阳小学语文教案。
二二班少先队活动课教案
创文明校园做文明学生——向阳小学二二中队主题队会一、活动目的为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。
二、活动形式：小品表演，现场采访。
三、活动准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。
四、活动过程：（一）检查人数1、报告人数：中队长：全体集合！（学生分小队站立）中队长：各小队汇报人数。
（各小队分别报数）小队长：（敬礼）报告中队长，第一小队原有人，实到人，汇报完毕！中队长：（敬礼）接受你的报告！（汇报完毕后，中队长转身向中队辅导员汇报）中队长：（敬礼）报告中队辅导员，本中队原有68人，实到68人，我们准备开展以《创文明校园做文明学生》为主题的中队会，各项准备工作均已完成，请允许我们开会，报告完毕。
辅导员回答：“接受你的报告，希望你们认真开好本次中队会，预祝你们成功。
”（二）开展队会中队长：我宣布二二中队“创文明校园做文明学生”主题中队会现在开始”第一项：出旗中队长：“敬礼、礼毕”（旗手进场奏乐）第二项：唱队歌“唱中国少年先锋队队歌”（配乐、指挥）第三项：请主持人讲话（三）活动过程1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。
下面班会正式开始。
从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。
多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的中学生，在良好的言行下为学校增添光彩。
那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
向阳小学安全教育教案(2篇)
第1篇课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生自我保护的能力，学会应对突发事件。
3. 增强学生的法制观念，遵守社会公德。
教学重点：1. 让学生掌握安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生自我保护的能力，学会应对突发事件。
教学难点：1. 让学生深刻理解安全知识的重要性。
2. 培养学生养成良好的安全习惯。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍安全的重要性，引导学生思考：什么是安全？为什么我们要重视安全？2. 学生自由发言，分享自己对安全的理解。
二、安全知识讲解1. 交通安全a. 交通安全规则：过马路要走斑马线，红灯停绿灯行，不横穿马路，不翻越栏杆等。
b. 交通安全常识：乘坐公交车要遵守秩序，不随意下车，不将头、手伸出窗外等。
c. 交通安全案例分享：讲述一些交通事故案例，让学生深刻认识到交通安全的重要性。
2. 校园安全a. 校园内行走安全：上下楼梯靠右行，不追逐打闹，不拥挤等。
b. 校园内活动安全：参加体育活动要遵守规则，不私自攀爬高处，不玩危险的游戏等。
c. 校园内消防安全：不玩火，不私自拉电线，发现火情要及时报告老师等。
3. 防溺水安全a. 不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳。
b. 在游泳时要有成年人陪同，不擅自到无安全设施、无救援人员的水域游泳。
c. 发生溺水事故时，要保持冷静，寻求救援。
4. 防火灾安全a. 不玩火，不私自拉电线。
b. 发生火灾时，要保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃生。
c. 遇到火灾，要及时拨打119报警。
5. 防地震安全a. 了解地震的基本知识，知道地震发生时的逃生方法。
b. 在地震发生时，要保持冷静，迅速躲避到安全地带。
c. 地震过后，要注意安全，防止次生灾害。
三、互动环节1. 教师提问：如果你遇到以下情况，你会怎么做？a. 看到有人落水，你会怎么做？b. 发现火灾，你会怎么做？c. 地震发生时，你会怎么做？2. 学生分组讨论，分享自己的应对方法。
塘沽区向阳第一小学课时备课教案
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强调：1圈跑道长400米，女孩跑2圈，就是跑了2个400米，2个400米相加得800米。
（2）4个百乘2得8个百，8个百是800。
引导：400是几个百？4个百乘2得多少个百？8个百是就是多少？
提问：你能把这位同学的口算过程再完整地说一说吗？要求同桌的两位同学互相再说一说。
但不相同本质上是一样的，都是求2个400是多少。所以，我们可以把400看成4个百，因为4
个百乘2得8个百，8个百是800，所以400×2=800。
2．指导完成“试一试”。
谈话：下面我们再来算算男孩一共要跑多少米。（出示：男孩要跑多少米？）
提问：你能列出算式并算出得数吗？
3．组织比较。
引导：你是怎样口算400乘3的？结果是多少？
向阳小学集体备课教案设计
学科
数学
年级
三年级
执笔
杨建雄
参与备课
谭新叶肖春晖
闫永鑫
课题
《整百数乘一位数的口算》
备课
时间
2013.11.12
教学目标
引导学生经历探索整百数乘一位数口算方法的过程，理解并掌握相关的口算方法，能正确、熟练地进行相关的口算。
教学重难点
重点：百数乘一位数的口算方法。
难点：乘一位数的口算方法。
理解了。所以这节课学生学习起来并不是难，但有些学生连基本的乘法口诀都有些困难，所以计
算常。出错，但大部分学生还是牚握得较好
引导：我们先来算算女孩一共要跑多少米。要求女孩一共跑多少米，你会列出算式吗？
启发：你能自己算出400乘2的结果吗？请自己想办法算一算，再和小组里的说一说你是怎样算的
反馈：你是怎样算的？能把你的算法介绍给大家吗？指名交流各自的算法，并作适当引导。
学生中可能出现以下三种算法：
（1）2个400米相加得800米。
（3）因为4×2=8，所以，400×2=800。
引导：为什么算出了4乘2得8，就能知道400乘2等于800？（板书：4×2=8，400×2=800）
明确：4个一乘2得8个一，4个百乘2得8个百，所以根据4乘2得8，可以推知400乘2等
于800。小结：同学们通过自己的努力，用不同的方法算出了400×2得800，虽然大家的算法各，
六、课堂总结
提问：这节课我们学习了什么？你有哪些收获？
板书设计：
整百数乘一位数的口算
400×2=800（米）1、2个4ห้องสมุดไป่ตู้0米相加得800米
2、4×2=8,400×2=8003、4个百乘2得8个百，8个百是800
课后记：
这节课，首先学生要明确几百是几个百，然后用几乘几，得几个百或几十个百，这样学生就容易
过程设计
一、复习导入
1、口算，选择其中的几题，说说你的怎么想的？
2×4= 3×6= 4×5=20×4= 30×6= 40×5=
引入课题，今天这节课我们继续学习和乘法有关的口算。
1．学习例1，探索口算的方法。出示情境图。
介绍：周末早晨，两个小朋友来到学校操场跑步。看，他们你追我赶，多投入呀！
提问：你能根据图中的信息提出一些数学问题吗？
提问：请大家比较一下刚才计算的两道题，它们的计算过程有什么相同的地方？
指出：这两道题中的一个乘数都是整百数，另一个乘数都是一位数，这就是我们今天要学习的整百
数乘一位数的口算（出示课题：整百数乘一位数的口算）。口算整百数乘一位数时，都可以先把整百
数看作几个百，再联系表内乘法算出得数。
追问：这两题都是整百数乘一位数，为什么第一题的积是三位数，而第二题的积却是四位数呢？
三、练习
1．完成“想想做做”第1题。
学生完成后，组织讨论：你是横着一题一题算，还是竖着一组一组算的
2、完成“想想做做”第2题
出示题目后，提问：上面一行卡片上都是什么数？下面一行的卡片上呢？
四、拓展运用“想想做做”第4题00张一共有多少？假如是600、700呢？
五、独立作业“想想做做”第3、5、6题。