好教师——用心做教师(王姗姗)
一所充满幸福感的学校
一所充满幸福感的学校山东省潍坊市潍城区健康街小学有着40多年的办学历史，是一所市级规范化学校。
学校秉承“为了师生的幸福”的办学理念，以争创家长和社会满意的学校为目标，积极进取，屡创佳绩。
学校先后被授予全国首届百家特色学校、山东省教育厅重大课题创新教育实验与研究先进单位、山东省科普示范学校、山东省少先队工作先进集体、山东省国防教育基地先进单位、山东省学校体育卫生国防教育工作先进集体、国家级劳动技术（劳动）教育先进学校、中央电教馆“十五”教育技术研究重点课题、现代信息技术与学科教学整合的研究实验学校、全国中小学创造教育先进集体，国家级艺术教育先进单位等荣誉称号。
一、幸福从“心”开始2010年12月24日下午，虽然室外零下七度，寒意袭人，但是，健康街小学的多媒体教室里却笑意盈盈，一片暖意。
这里，正在进行着“健小教师话幸福”沙龙，梳理盘点一年里自己内心深处的幸福点滴，老师们“你方唱罢我登场”，争先恐后地发言，气氛异常热烈。
沙龙在诗歌朗诵《我们的幸福》中开场，一年级六位才华横溢的老师将自己的创作充满激情地演绎着，从他们沉甸甸的收获中，人们感受到身为老师受到家长肯定的欣慰、受到领导信任的自豪和看到学生成长的幸福。
“老师，什么时候再聚会，提前告诉我，我开车去接您。
”学生的一个电话，将朱峰老师的思绪拉到了八年前的一天，献血之后，学生们送来一板酸奶，看着孩子们送的礼物，心头洋溢起暖暖的幸福，那个晚上，就这样深刻在朱峰老师的记忆中。
从此，面带笑容对待每一个孩子，成了朱老师的自觉习惯。
他常常思考的是，孩子的成长，离不开老师的栽培，我们作为园丁，应该在什么时候给孩子一些丰富的营养。
心中洋溢着诗情的刘素兰老师激情澎湃地与大家分享《忘情于一个个温情而芬芳的细节里》：“清晨/我偶尔第一个打开办公室的房门/开窗，烧水，拖地/午间/我的同事们悄悄地提走了污水桶，垃圾袋/烧沸的热水送到了我的杯边/此时此刻，一天天/我幸福，忘情地享受于同事间这一份份饱含默契、尊重与友好厚重的情意里/我应该在自己职业生命的余光里/让历经生命的每一个细节再增加一些温度。
浅谈师范生教育见习存在的问题与建议
浅谈师范生教育见习存在的问题与建议作者：王珊珊来源：《山东青年》2014年第08期教育见习是师范生接触正规学校上课，感受当老师的第一站，是一项重要的教育教学实践活动，是将储备多年的理论知识应用到实际的平台，提高师范生综合素质的重要途径，使他们提早进入教师这个角色，了解教师的日常工作。
一、当前师范生教育见习中存在的主要问题1.学校不够重视。
见习前很多学校也不召开见习动员大会，很多同学不知道见习的做法和一些注意事项。
有很多同学把见习仅看作就是跟在见习指导老师身后听听课，然后帮指导教师批改作业，或者听完课就直接回家；2.见习生自己不够主动。
高校为了减少办学成本，师范生2周的教育见习一般由学生自己联系见习学校，也由学生自己完成见习各项任务。
但很多学生没有主动跟老师或学姐学长请教，提前了解见习期间应该做些什么；3.师范生不够主动与实习指导老师进行交流沟通。
我们见习生很多都是当指导老师有课的时候，跟去听课，听完就回办公室改改作业，没有与指导老师交流，也没有分析老师是怎么处理这节课的；4.见习期上课的机会差异很大。
引起这个问题的原因是多方面的，比如说你的指导老师是你以前的老师，那见习生与指导老师之间关系本身就不错，自然上课的机会就多，再如你的指导老师带的是重点学校的重点班，那么你根本就没什么机会上讲台。
其中很大一部分也是指导老师对见习生的不信任，不相信见习生能把课上好，害怕见习生打乱他们的教学计划；5.很多中小学管理者不愿意安排师范生来校见习。
他们为了保证学校的正常秩序，有的由于见习生是认识的，碍于面子，接受了。
但只是让见习生听课、备课、改作业，而见习生对学生的管理、交流，对班级的管理、活动的组织以及对学生的作业辅导分析并没有贯穿到整个见习过程。
6.高校缺乏对见习生的监管。
目前高校主要是通过让见习生写见习日记、听课记录、见习感受以及回校后的试教来监督和评判见习生的见习过程，其实这个太形式化，效果也不太好。
当然，写见习日记自然是不错的，如果能把自己的一些听课记录、教学体验、一些处理课堂问题的技巧记录下来，对以后的教学生涯肯定是有好处的。
最美教师,“四有”好教师事迹材料【捧着一颗心来,不带半根草去】
捧着一颗心来，不带半根草去-济南市长清区长清湖幼儿园（董蒙蒙）董蒙蒙，女，从2015年参加幼教工作以来，已经有七年多的时间，虽然是一名平凡的幼儿教师，但是她本人始终坚信教育事业就像是花朵，需要园丁的辛勤浇灌，细心呵护。
以优秀教师的标准严格要求自己，在工作中，积极进取，关爱幼儿，团结同事，在教书育人的热土上，全力向上。
虽然在平凡的岗位上，但是她心中有爱，静待花开。
（一）宽严有度，爱先行借用陶行知先生的一句话“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是她一直坚持的事情，爱幼儿生活中的每一个发光点，爱幼儿生活中的每一个瞬间，教育就是爱的事业，把自己的一颗赤诚之心奉献给事业，用爱去教育每一位幼儿，虽然只是一名普通的在岗教师，而她的工作并不普通，她是把爱的作为教育事业的根本。
每天早上晨迎，她总是微笑的等待幼儿的到来，而孩子们总是会回应她一个热情的拥抱，一句温暖的“早上好”，既是老师也是孩子们的老师妈妈，幼儿天真烂漫，每天笑容灿烂，董老师付出了真心，也让大家感受到了孩子们对她的喜爱。
作为教师是幸福的职业，因为充满了阳光，而阳光是孩子给予教师的。
还记得小班刚入园时，她都会笑脸迎接满是情绪的小不点，张开双臂，任由孩子们拍打哭闹，哪怕是弄脏弄乱她得衣服和头发，依然不厌其烦地安慰着离开妈妈怀抱的孩子们，一边讲道理，一边用玩具引导，直到有分离焦虑的幼儿不再发脾气，建立安全信任感，逐渐适应幼儿园生活。
你总是能听见她给予每一名幼儿鼓励的话语，肯定的眼神，充足的时间，尊重幼儿的年龄特点和发展规律，理解幼儿的个别差异性，不放弃每一名幼儿，引导其从原来的水平向更高的水平发展，按自身发展规律循序渐进的到达终点。
这就是她，用专业的教育，去用心教导，始终不忘初心。
上学期班里新来的月月小朋友，年龄较小，对自己父母的依赖性比较强，刚入园时，会哭闹着想念妈妈，不愿意跟其他小朋友交流互动，习惯默默的游戏、玩耍，不愿意加入到小朋友们的活动中去。
无论是吃饭、午休，还是游戏，总觉得自己做不了，非常的害怕新的环境。
政史地教研组学科宣言
政史地教研组学科宣言教研组宣言：纵览五洲风云洞悉时事人心学科精神：德高——铄懿渊积修身洁行风新——顽廉懦立风清气正心一——精诚团结不忘初心业中——中流砥柱中坚力量个人介绍：舞林萌主——潘玲娟江湖人称“小潘潘”，政史地组颜值担当，兼具呆萌和逗比两大属性。
爱岗乐业，爱生如己，授课风格清新自然，在学生中极具影响力。
生性活泼开朗，能歌善舞，屡任本组舞蹈编辑和节目总监。
暗黑雅典娜——王珊珊江湖人称“小珊珊”，政史地组搞怪担当。
勤奋努力，不断进取。
授课方式不拘一格，轻松快乐。
静若处子，动如脱兔，真实率真，重情重义。
全能阿波罗——李金龙江湖人称“龙哥”，政史地组首席男神。
涉猎广泛、内力深厚，教学清晰严谨，深入浅出，深得学生的爱戴和好评。
琴棋书画无一不会，运动烹饪无一不能，是本组公认的主唱和门面。
笑面哥斯拉——魏良康江湖人称“康少、魏厂长”，政史地组少壮派代表人物。
胸襟豁达品行端正，胸襟豁达，教风严谨而又不失幽默，爱好羽毛球、乒乓球。
知心维纳斯——班明芳江湖人称“小班班”，政史地组温婉派代表，兼具耐心与恒心，内外兼修，爱生如子，极具亲和力。
温婉淑女掌门——王淑禾江湖人称“淑禾妹妹”，政史地组新淑女掌门人。
纯善谦和，视漫歌三栖精灵——程海娇江湖人称“”，政史地组前卫理念学习者。
学生言其时而神经质，时而傻白甜。
今能玩转前卫时尚动漫流行，古敢畅谈诗词歌赋汉服汉饰。
授课风格百变善学，时而循循善诱，时而逗逼搞怪。
接触广泛，理念兼容并包，服从分配，可与他人配合。
金牌弈神——姜涛江湖人称“姜老大”，政史地组总舵主。
思虑深远，慷慨侠义，是本组当之无愧的带头大哥。
娴静师姐——王妍霞江湖人称“豆姐”，政史地组敬业典范。
日常教学以细致全面见长，热爱读书，静思生活，愿作一颗普通的“豆子”，平淡却不平凡。
气质女神——庞晓红江湖人称“小小红”，爱生活，爱地理，有理想，有追求，善学习，用心经营着教育，用爱温暖着童心，引领学生沐浴阳光，引导学生浸润书香。
用“心”做教师
用“心”做教师
王文香
【期刊名称】《小学科学(教师版)》
【年(卷),期】2016(000)002
【摘要】随着体育与健康新课程改革的不断深入,特别是现代教育人文精神的构建,要让学生在充满和谐、宽松、民主、愉悦的课堂氛围中学练。
体育课堂中教师与学生时刻都处于动态中,教师要时刻关注每一名学生,要让课堂充满和谐、宽松、民主、愉悦的氛围,作为体育教师就得用＂心＂去做。
【总页数】1页(P138-138)
【作者】王文香
【作者单位】宝应县实验小学江苏
【正文语种】中文
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1.用爱心与智慧耕耘——记黑龙江省农垦总局九三分局局直小学教师李燕用爱心与智慧耕耘——记黑龙江省农垦总局九三分局局直小学教师李燕用爱心与智慧耕耘——记黑龙江省农垦总局九三分局局直小学教师李燕用爱心与智慧耕耘——记黑
龙江省农垦总局九三分局局直小学2.做有心的教师——读《魅力语文教师的修炼》有感3.做有心的教师——音乐教师专业成长主动发展策略之我见4.由“心”而起,做阳光教师——提升教师心理健康教育能力研训浅探5.教师须有一颗木匠的心——读《以农夫的心态做教师》有感
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用心成就扬帆远航优秀教师事迹材料
用心成就扬帆远航优秀教师事迹材料教育是神圣的事业，教师是神圣的职业。
他们默默耕耘在教育的第一线，用心去教育、照顾每一个学生。
下面，我将向您介绍一位用心成就扬帆远航的优秀教师。
杨老师，是一位拥有十年教育经验的小学教师。
她一直以来都把教育事业看作是人生的使命，用心去做好每一件事情。
她热爱孩子，关心他们的成长、快乐与困难。
她具备良好的专业素养，注重教学质量和教学效果。
她不计较辛苦付出的劳动。
正是因为她的用心与付出，让她成为了一位备受学生和家长喜欢的优秀教师。
杨老师用心教育每个学生。
她对每个学生都关注备至，了解他们的个性、优势和困难，因材施教。
她善于挖掘学生的潜力，并结合教学内容帮助学生充分发展自己的能力。
她将耐心、爱心和智慧融入到教学中，激励学生积极进取，从而取得了很好的班级成绩。
杨老师用心照顾每一个学生。
她关注每个学生的生活情况和身心健康，与学生建立起良好的师生关系。
她时常与学生交流，了解他们的快乐与困扰，鼓励他们面对挑战和困难。
她在课余时间也会主动关注学生，协助他们解决一些生活中的问题。
通过这种关怀，她让学生感受到了爱与温暖，帮助他们更好地成长。
杨老师用心提升自己的教育水平。
她不断学习新的教育理念和教育方法，参加教育培训课程，提升自己的教育素养。
她积极参与学校各种教研活动，并积极分享自己的教学经验，为同事们提供帮助。
她通过不断学习和实践，不断完善自己的教育方法，提高了自己的专业水平。
总结起来，杨老师以她的用心成就了自己扬帆远航的优秀教师事业。
她用心教育每一个学生，用心照顾每一个学生，并不断提升自己的教育水平。
她的辛勤付出和奉献精神，对学生的深入关注和关爱，让她成为了学生及家长们心中的楷模。
未来，我们需要更多像杨老师这样用心教育的教师。
他们是引领学生发展的航海家，扬帆远航的船长。
让我们向他们致以崇高的敬意和深深的感谢！让我们共同努力，为教育事业贡献自己的力量！用心成就扬帆远航，让我们共同见证教育的奇迹！。
美术课听课心得体会(精选6篇)
美术课听课心得体会(精选6篇)美术课听课心得体会（篇1）从教育的角度看，美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程。
然而由于各种原因，目前人们对美术课程的重视还远远没有达到应有的程度。
美术课在中小学课程中，依然处于弱势地位。
认清这一点，有助于我们制定切合实际的美术课程标准。
理想的美术课程应该尽量使每个学生积极参与美术学习，并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展，而不是制定一个所有学生必须达到的硬性标准，并用一种统一的尺度来衡量学生的发展水平。
适逢区教育局组织本次美术教学优质课活动，我有幸参加了此次活动，聆听了几位老师的精彩讲课，我感觉受益匪浅。
平老师讲授的是《象形文字的联想》一课。
象形文字，是人类祖先通过描募实物形状而发明的古文字，它不但有固定的读法，而且是一幅幅有趣的图画。
本课教材以“学生与文字文化”为切入点，让学生在了解一些有趣的象形文字的同时，体会汉字丰富的形象内涵，激发民族自豪感，对传统文化产生兴趣。
教学时，应提供学生“探究、理解、想象”的空间，激发学生探究问题的兴趣。
这节课体现了本单元综合运用点、线、面、色来进行平面制作的要求，培养他们的想象能力和创造能力，从而提高学生对图形的表意能力。
听完平老师的这节课，我发现我要学的东西还真是多，教师要有一桶水，才给得发学生一杯水，呵呵，神奇的象形文字，看来我不得不“爱”上你啦!在教学上，也有许多值的学习的地方，如课前的师生交流，材料准备，课件的准备等。
通过此次学习，对我以后的教学求进，有非常大的帮助!美术课听课心得体会（篇2）如今的美术课堂学生作品还能完全体现教师的教学水平吗?回答是否定的!因为我们在很多课堂中都能发现一个这样的现象：教师课堂教学不是很理想，但是从学生的课堂作品中却反映出来效果很好，为什么?我们不难发现，如今的学生已经不是我们少时的学习环境，也不是我们以前的教学环境，更不是我们过去的生活环境，因为现在的学生不仅仅只有在美术课堂中去学习美术技法了，所以现在的美术课堂学生作品不能体现教师实际的课堂教学水平。
跟岗研修心得体会6篇
跟岗研修心得体会6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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让我们带着爱远航
新校园XinXiaoYuan学生工作让我们带着爱远航潘花颖（平顶山市卫东区明珠世纪小学,河南平顶山467000）摘要：师爱是教师的灵魂。
在教育教学过程中，教师应用实际行动来引导孩子，用耐心来感化孩子，用爱心来浇灌孩子，用诚心来打动孩子，只有这样，教师才能感受到自己的成长，品尝到教育的快乐，体味到成功的幸福。
关键词：爱心；行动；耐心；诚心怀揣着对教育事业无限的憧憬，带着满腔的热情，2002年9月，我带着几分欣喜，带着几分胆怯，踏入了教育这方热土，成为了一名小学班主任。
儿时的梦想如今变成了现实，除了感受到那份梦想成真的喜悦，我更懂得了“教师”不仅仅是个简单的称号，更是一份沉甸甸的责任。
我始终坚信“爱是一切教育的前提”，有爱才会有真正的教育。
一、用实际行动引导孩子每个班主任在教育管理上都有各自不同的经验和章法，在自己辛勤的劳作中都不同程度地收获着、快乐着、幸福着。
我们每天也都在做着同样的工作，重复着琐碎的事情，只不过是在同样的工作中，做得稍微再细一些，抓得稍微再实一些，思想工作做得透一些，关注的学生面再广一点。
记得2010年，我刚刚带一年级的时候，那是我从教以来第一次面对年龄这么小的孩子。
只记得刚开学的前几天，有些孩子还不适应，正在上课就有个别孩子喊着要喝水，有的喊着要吃东西。
更让我狼狈的是，每到上课，我已经站在讲台上十来分钟了，这些孩子依然是你说我笑，你打我闹，那课堂简直是“自由市场”。
为此我请教了很多有经验的老师，并且自己开始摸索着和孩子们相处，从生活中的点点滴滴做起，用自己的实际行动去引导、教育孩子。
二、用耐心感化孩子班主任必须用炽热的情怀去温暖孩子稚嫩的心灵。
我始终坚信“精诚所至，金石为开”。
在工作中，面对个性迥异的鲜活生命，我始终坚持用心对话，以情感人。
李怀全是我2012年所任教三（2）班的一名男学生，他脑子聪明但却不爱学习，听话、乖巧却又生性懒惰。
父母视其无奈，学校同学们冷眼相看，视之为班级后退生，老师的耐心教育也不见起色，人人为之叹息。
2023年有关班主任学习心得体会汇编8篇
2023年有关班主任学习心得体会汇编8篇班主任学习心得体会篇110月31日，我有幸参加了学校举行的班主任队伍培训学习。
培训学习使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。
聆听了王珊珊、杨文攀、刘艳萍、杜俊倩四位班主任的优秀经验，对我来说，不仅是业务理论的，还是实际操作，都有很大的帮助。
优秀班主任们所阐述的教育观点，风格平实，语言或幽默风趣、或朴素真挚，列举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些新的’班主任工作理念，为新时期我们的班主任工作指明了方向。
以下就是我在学习中的几点主要体会：一、意识到了班主任角色的转换和定位的重要。
以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个说法，而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位，更不知道该转换定位到哪个方向上。
通过这次培训，我认识到班主任应该做到：(1)要平等对待每一个学生。
(2)要善于听取学生的意见。
(3)要养成耐心细致的工作方法。
班主任要善于从学生实际出发，着眼于发展，善于拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误想得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只有在实践中锻炼，学生才会成长。
二、意识到班主任要不断提高自身素质。
班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。
在这次学习中，我能感觉那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况，比如班规的制定、选班委会、与家长沟通联系等等，由于自己没能科学地处理，没有收到自己当时预想的效果。
而这次学习让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。
学校教育离不开家长的辅助作用。
平时还应多与家长联系，及时反馈学生的学习纪律情况。
可以采用多种形式，教师与家长之间互相交流，探讨学生的管理问题。
信任学生，尊重学生，让学生学会自主管理渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。
描写老师的作文初二作文600字
我有着这样一位数学老师，与其说他严肃，倒不如说他是可爱。
如今我们毕业了，临行前的一幕幕还宛如昨日。
惜惜之情，老师，我们来日方长。
下面就是给大家带来的描写老师的作文五篇。
描写老师的作文 1一个人静静地坐在书桌前，望着照片上老师那温和可亲的脸，心中出现阵阵涟漪。
因为有了您，就有了一个特殊的节日--教师节。
从此，我们就多了一份对您深深的敬意。
是您播种未来，是您点燃我理想之火，是您在我心里播下了快乐的火种，让我感受到的一切欢乐因老师您的爱而起。
在我快要站立不住的时候，您给我一个鼓励的眼神。
在我悲哀的时候，您点起我的希翼之火 ;在我迷茫的时候，您为我照亮前进的道路 !虽然我们只相处了一年 !但那些难忘的日子呀 !是您 -- 老师，让我学会如何面对艰难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。
不知您是否还记得那件事那次期中考，我考的很差，伤心了好几天，您知道后，就找我去谈心，您静静的看着我，，眼睫毛时不时眨动着，但您的目光不动。
昔日严肃的面庞，挂着一种温和的笑容。
那是这样的一种眼神，有关爱，有温馨，有期望，有激励，那末璀璨，那末闪烁，给我温暖，给我勇气!霎时间，来自心灵的感觉传遍全身，是震撼，更是感激。
悲哀已没有必要，有的只是一个新的起点，一次摔倒后的重新爬起，一次为了成功必须迎接失败。
老师，我们相处的时间是 365 天，但时间早已悄悄流逝，一晃就过去，也许有人说的对快乐的时光很容易流失，我能感觉到你这段时间尽心竭力的为我们付出。
因为您的鼓励，让我有重新起航的信心; 因为您的邮件，让我有勇敢面对艰难的信心 ;谢谢您让我对现在充满活力，对未来充满理想。
这一年的点点滴滴，一个个动人的情景把我的生活点缀得精彩漂亮，也把我的记忆巩固得刻骨铭心。
我忘不了您!我在心底默默地感谢曾经在我学习失败时，鼓励我成功是从这里起步的;在我悲哀时，安慰我吴晓振作起来的英语老师。
然而——一切发生得那末蓦地，就在我按您的话开始努力的时候，我却即将要离开您了。
用心做教育,用爱做人师
用心做教育,用爱做人师
35年，一段不短的岁月，她把生命中最美好的时光献给了教育事业。
35年的教育历程，她用爱心、用对教育事业的满腔热情为芊芊学子们撑起了一片天。
她时刻以“学高为师，身正为范”鞭策自己，用初心不改的情怀托起了孩子的梦想。
她，即是教育的引路人，也是孩子的造梦者。
她就是小学教师王z。
她爱学生，和孩子们心连心。
老师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。
浓浓的师爱，可以撞开学生的智慧，温暖学生的心灵。
正是这份对学生、家长、学校执着的爱，感动了学生，感动了家长。
鲁迅先生说过，“教育是植根于爱的”。
正因为有爱，老师才拥有耐心；正因为有爱，老师才能和学生们心连心。
她爱进取，教学工作硕果累累。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”在工作中，不断更新自己的观念、业务知识和能力，注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教学方法和教学经验，积极参加各种培训和继续教育。
王老师以严谨的治学态度、朴实的工作作风、优秀的教学成绩，深受家长和学生的喜欢且认可。
优质课评比的活动总结(16篇)
优质课评比的活动总结为了深化课堂教学行为，我校开展了优质课评比活动，在校领导的高度重视，在全校教师的积极准备和密切配合下，本次活动圆满结束并在全校的教学及教改上起到了推动作用。
现将具体情况总结如下：一、学校领导高度重视，全体教师参与积极。
为了保证活动的顺利进行，学校对这项工作进行了专题研究，成立了以校长为组长的领导小组，活动得了全体教师的大力支持，他们认真听课，认真记听课笔记，在课后与上课教师积极交流心得体会，交换经验和看法，从而更新了观念，提高了认识。
二、参赛教师准备精心，教学效果精彩纷呈。
此次活动刚一开始，参赛教师便热情高涨，每人都争取在本次活动中大显身手。
每人都找材料、请参谋、问指导、忙教案，精心制作课件，认真备课写教案，酝酿设计。
所有参赛教师都能按照学校的“1.5.5大课堂”的课改模式要求去分析教材，处理教材，安排教法。
而且都较好地运用了多媒体。
这次评比，课件制作，可以说，展示了我校教师近几年来多媒体应用中较高水平。
走进每节评比的课堂，都会令你眼前一亮，耳目一新。
优美动听的音乐、清晰亮丽的画面、真实逼真的视频都会让你感受到轻松，愉快的学习氛围。
在参赛教师的精心准备下，都上得很成功，起到了积极的带动作用和一定的示范作用。
三、专业水平和教学能力显著提高。
大多数参赛教师都有这样的感受：上优质课就逼着你钻研教材进行教改，这样对教材理解就深刻了，上优质课就逼着你设计最佳教学方法，这样教学能力就提高了。
确实，开展优质课评比也是全体教师积极进取的一个推动力。
一方面教师可以通过互相听课取长补短，对自己教学提高有帮助，另一方面，别人听自己的课进行交流，能有益于组织教学，因为当局者迷，旁观者清，这样提出的问题可能是你永远没有发现的问题。
总的来说，这次优质课评比活动，选手们各有千秋，各展风采，达到了预期目的，取得了圆满成功。
优质课评比的活动总结（二）按照上级要求，我校开展了优质课评比活动，在校领导的高度重视下，在全校教师的积极准备和密切配合下，经过听课、说课、评课，本次活动圆满结束，取得了良好效果。
最美教师,“四有”好教师事迹材料【与爱同行,岁月留香】
与爱同行，岁月留香——济南市纬二路幼儿园姜淑娟最美教师事迹材料轻捻一段岁月，回首一段时光，幽幽沁香里，迸发着一股教育的力量。
漫漫幼教路，悠悠幼教情，因为爱，岁月留香；因为爱，所以坚守。
教育是一场向美而行的遇见，是一场生命温暖生命的坚守，姜淑娟志愿做幼教路上的育花人、追梦人，用温情和智慧扬起每一个孩子的生命之帆。
姜淑娟，来自济南市纬二路幼儿园，已在幼教岗位工作了17年。
17年，弹指一挥间，褪去了刚参加工作时的稚嫩，带走了曾热情洋溢的青春，见证了无怨无悔忙碌的身影，也见证着专业道路上的成长，更收获着被许多孩子围绕的幸福。
和可爱的孩子在一起，和怀揣着同样梦想的幼教人在一起，爱心与责任，早已洒满了姜淑娟幼教路上的每个日日夜夜。
一、一颗“师爱心”，温情洒满幼教路翻开她的履历，没有什么惊天动地的大事，有的只是和孩子们朝夕相处的点滴瞬间，在琐碎和细小里，在平常和平凡里，有她和孩子们之间细水长流的爱意。
姜淑娟带过近300名孩子，每一个孩子都给她留下了难忘的记忆。
在她的抽屉里，珍藏着一张白色的贺卡，因为有了时间的打磨，封皮上的字迹已略显泛黄，那是一个早已从幼儿园毕业多年的孩子送的，小小的贺卡里珍藏她和他的故事。
他叫小天（化名），身上就像安装了“小马达”一样，总是横冲直撞，跑来跑去。
来幼儿园的第一天，他的鼎鼎大名就被大家熟知，因为总是“管”不住自己，身上总是“挂彩”。
在组织集体游戏时，姜老师的眼睛时刻不敢离开小天的身影，小天就故意和姜老师对视，然后继续“为所欲为”。
小天与小朋友交往的方式也比较特殊，他会突然抱住小朋友，或者推推别人。
被小天抓伤、惹到哇哇大哭的孩子几乎络绎不绝，为此家长也经常来告小天的状，因为害怕被小天伤到，孩子们开始对他敬而远之。
小天也对周遭渐渐充满了敌意，对走近他的人表现得很排斥。
慢慢地，小天成了班里的“独行侠”，变得孤单起来。
面对小天的行为，姜老师主动和小天的家长积极沟通，制定“一走进二结对”策略。
最美教师,“四有”好教师事迹材料【没有最好,只有更好】
没有最好，只有更好——追求卓越、敬业奉献董欣娟，女，1993年8月参加工作，大学本科学历，现为青岛西海岸新区滨海初级中学教师。
她作为一名班主任、教备组长兼历史老师，不但要教好所任教的学科，当好学科的带头兵，还要培养一个健康向上的班集体，可以说工作是非常辛苦和琐碎的，但她并没有因任重懈怠自己，而是始终以追求卓越、敬业奉献、没有最好、只有更好的信念与标准严格要求自己。
作为一名多年的班主任，她在经营班级管理方面总结出了自己的一套心得：一是班级管理要勤要细俗话说得好，勤能补拙。
要勤到班级中去，勤到学生中去，勤与任科教师交流，勤督促，勤记录。
发现学生的“亮点”、“闪光点”勤鼓励、勤表扬。
徐同学学习成绩不好，有一次课间她到教室巡视时，看见徐同学正在教室垃圾桶边把外边的垃圾往里打扫，她走上前去笑着对徐同学说“真是一个勤快讲卫生的好孩子！今天虽然不是你值日，但你表现出的精神更令人钦佩，为你点赞昂！”孩子表现出有点害羞的样子，说“老师没什么。
”从这以后，每次课间她到教室巡视的时候，总能发现徐同学的身影：有时主动擦黑板，有时提着水壶去为同学们打水，有时把地上的纸捡起来放到垃圾桶里……每次这么不经意的走、看、问，不但增进了师生间的友谊，更可以使学生的优点得以充分表现，现在孩子在学习上的主动性、自觉性也有了较大转变。
老师只有这样勤走、勤看、勤问，才能真正了解班级的基本情况，及时掌握学生思想动态，及早发现学生存在的问题；这既是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系的基础。
班级管理无小事，细中再细，为了带出一个积极向上的班集体，让每一个孩子都快乐幸福地学习生活，她也是绞尽脑汁，开拓思路，引领家长走进教室，参与到孩子的学习中来，感受孩子一天的学习生活，就是其中的方法之一。
通过家长自愿参加，轮流参加的方法，使家长能够体验到老师和孩子在校一天的学习生活，能够更加了解自己的孩子和各任课老师的学习与教学，家长也提出了积极的建议，同时有家长参与课堂，孩子的学习积极性都很高，任课教师的动力也很大，这一方法对于班级管理工作收到了很好的奇效，其他班主任也纷纷效仿，这个方法也引起学校领导的重视，在学校加以推广。
新形势下高校辅导员管理模式创新探赜
2.重视“以学生为中心”的管理原则 “以学生为中心”的理念提出已久，但是实践起来 比较困难。以往高校辅导员管理学生时，往往处于一种 绝对领导的地位，对于学生的建议较少采纳，在管理 上也很少从学生的实际需要出发，这就使得学生出现 较大的抵触情绪，导致管理工作难以开展。在新的形势 下，高校辅导员应当转变管理理念，在管理工作中从 学生出发，重视“以学生为中心”的管理原则，以促进 管理效率的提升。除此之外，高校辅导员还要不断提高 自身的专业能力和综合素质。在日常的学生管理工作 中，高校辅导员要多与学生进行沟通，进而建立良好 的师生关系。良好的师生关系不仅能助力学生更好地 解决问题，而且能为学生的全面发展奠定重要的基础。 3.运用正面管理的方式 当前，部分大学生由于从小受家庭环境和社会的 影响，在心理承受能力方面不是很强。针对这样的问 题，高校辅导员应当结合学生的实际，运用正面的管 理方式，在照顾到学生心理发展的基础上，想方设法 激发学生的内在学习动机，预防学生负面情绪的爆发。
二、新形势下高校辅导员管理模式存在的问题 1.难以覆盖全体学生 中国教育事业发展的速度很快，在短短几十年 间，大学几乎就已遍布中国的主要城市，即使是一些 乡镇，也出现了与大学职能相似的机构。因此，一区多 校或一校多区的现象已不再特殊。特别是信息技术的
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我身边的好人好事事迹 [身边好人好事事迹材料范文]好人好事事迹材料1大爱铸忠诚，宣讲进课堂----退伍军人杨荣华义务宣讲抗震救灾体会09轨道驾驶2班学生杨荣华2007年考入我校后不久便应征入伍。
2008年5月12日，四川省汶川县发生8级特大地震，噩耗传来，全国人民悲痛万分。
杨荣华出于一名军人本能的反应毫不犹豫响应部队号召，报名前往汶川抗震救灾。
在灾区，杨荣华遭遇到平生从未遇到过的余震、尸臭、饥饿、缺水等考验，困难并没有吓倒他，最终出色完成了抗震救灾任务，荣立个人三等功。
2010年年初，杨荣华重新回到校园。
他及时总结参加抗震救灾体会，利用业余时间，多次在入党积极分子学习班、德育践行课上进行义务宣讲，得到了同学们的强烈共鸣。
好人好事事迹材料2小蓝莓点缀世博，蓝精灵增添亮色----我校高职学生自愿报名担任世博会城市志愿者在每个世博会城市站点，都闪耀着一抹蓝蓝的亮色，站点更加清新。
这抹蓝色，来自于身着制服的志愿者，他们被称为“蓝精灵”、“蓝莓”。
我校王兆京、徐翔、宗瑜敏、谢日源、刘响亮、尹超、张诚杰、苏宋华等8名高职学生，不仅完成了学校安排的志愿者任务，还主动报名参加世博会城市站点志愿者服务，为了一个同样的目标——世博会的成功举办而奉献自己的青春与力量，有的在崇明森林公园、有的在徐家汇、有的在陆家嘴，在那小小七彩亭里，演绎了一幕幕感人的故事。
好人好事事迹材料3为世博做贡献，为团旗添光彩----爱岗敬业的志愿者王志超同学英勇拦阻携带危险品的乘客我校高职青年志愿者——08轨道驾驶班王志超同学积极参与世博交通安全志愿者服务，扎实奉献在世博专线岗位上。
2010年4月25日16时许，正在卢浦大桥世博29路执勤的王志超发现一名乘客携带了危险品，第一时间与民警取得联系，协调现场民警劝阻了该名乘客的上车，并及时汇报组织，这种对工作认真负责的态度得到了巴士六汽三分公司的通报表扬。
受到表彰的王志超则表示，这完全是自己应该做的，作为志愿者并不是在站点摆摆样子，而是要真正履行志愿者的承诺。
我的五味老师三段式700字作文
我的五味老师三段式700字作文全文共9篇示例，供读者参考我的五味老师三段式700字作文篇1如果说学生是祖国的花朵，那么老师就是辛勤耕耘的园丁。
我的班主任是一位年轻的女教师，叫做曹红英。
曹老师中等偏高的身材，一张和蔼的脸上时常带着微笑。
她热爱教学，工作勤奋;她心地善良，关心学生;她用一颗爱心赢得了全班同学对她的尊敬。
曹老师教我们班语文。
为了让我们更好地理解课文，掌握语文基础知识，提高阅读能力，她想了很多教学方法。
每当教新课前，她都要求我们先预习好生字生词。
上课时，她让我们大声地朗读课文，使大家尽快熟悉课文内容。
有时，让同学们扮演课文中不同的角色朗读，让大家感到饶有兴趣;有时，她通过讲解事先查阅的相关资料，让大家明白寓言等课文的道理;有时，她则对照课文逐段分析段落大意，使我们更深刻地理解课文，也学到了不少阅读和写作的技巧。
曹老师对同学十分关心。
虽然她平时要求我们严格地遵守校纪校规，但对少数不良行为的批评教育却十分耐心。
有一次，我的家庭作业由于家长没有签字，被曹老师发现了，她让我课后到办公室去，我心里感到忐忑不安。
来到教研室，出人预料的是，曹老师不但没有责怪我，反而和蔼地询问真实情况，耐心地给我讲道理，并且鼓励我今后更加大胆地学习，我心里顿时感到暖烘烘的。
曹老师对待工作十分认真，无论刮风下雨，每天，她比我们早到教室，放学后，她把住得较远的同学送到校外，安全地穿过马路，才返回学校，直到很晚才离开。
有一次，我班参加全校的歌唱比赛，她亲自组织我们参加，认真地排练，给我们讲解要领，直至喉咙嘶哑得说不出话来;有一次，她因病休假，可没等身体康复，却由于实在放心不下我们的学习，又匆匆地赶来上课了¨¨¨这样的事例真是不胜枚举!她就像培育祖国花朵的`园丁那样，辛勤地耕耘着、忙碌着。
曹老师就是用她这种对工作对学生的爱，赢得了大家的尊敬。
她是我们敬佩的老师。
我的五味老师三段式700字作文篇2我的五味老师一、苦老师记得刚读小学一年级那会儿,老师总是一脸严肃的表情,看着就让人感到有些害怕。
美术解剖课心得体会范文
美术解剖课心得体会范文美术解剖课心得体会范文「篇一」今天听了三节美术公开课，同行们的高水平展示让我久久回味，受益非浅。
下面谈谈个人收获：一、别开生面的导入开启好课之门好的导入能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛热烈，互动效果好，今天的课有个共同特点是：引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体不仅能引人入胜，而且能发人深思，极大地激发了学生的兴趣。
比如《神秘的城堡》导入部分就很特别，让学生在黑板上拼出城堡，学生马上被吸引住了。
二、教学理念新颖，资源运用合理教师们注重师生情感的交流，有较强的亲和力；注重师生学习过程的互动；教学设计适合学生，贴近生活，极具启发性和引领作用。
比如《蜡与水的游戏》，注重师生交流，把主动权教给学生。
三、教师综合素质的提高一节好课设计固然重要，但更重要的是要有一个综合素质高的教师来驾御。
教师形象的感召力、微笑、亲切、抑扬顿挫的语言以及随机应变的教育机智皆是一节好课必不可少的调味剂。
今天的三节课三位老师都具有较强的综合素质。
虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
印象最深的是节日的餐桌的总评部分，老师让全体学生到讲台参观作品听老师和同学的讲评，这个设计巧妙而富有人性。
美术解剖课心得体会范文「篇二」11月15日・17日，我有幸能够到回小听了市美术教学能手评比的课。
对于刚刚步入学校，开始小学美术教学的我，有很大的帮助。
教师们那别开生面的导入，开启了好课之门。
好的导入，把学生的热情充分调动起来，课堂气氛热烈，互动效果好。
这次课有共同特点――引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体。
教师利用多媒体课件，及其丰富的表现在学生面前，开阔了学生的视野，同时抓住了学生的眼球。
教师们在授课时，注重师生情感的交流，都非常具有亲和力，注重师生学习过程的互动，这是我所欠缺的。
教师是学生学习的指导者・帮助者，而不是灌输者・传授者。
不以讲为主，以师生对话为主要的学习方法，极具启发性和引领作用。
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好教师——用心做的教师
什么样的教师称之为好教师呢？不同的人有不同的看法，即使同一个人在扮演不同角色时，也会有不同的看法。
当我还是一名学生的时候认为和蔼可亲、知识渊博的教师就是好教师。
现在作为一名教师了，想的最多的是怎样成为一名好教师。
但是，要想成为一名好教师，首先应该认真思考是什么样的教师是好教师。
教师是一个神圣的职业，一名好教师是用心对待这份工作，将情感融入工作之中的。
用心做的教师才会成为真正的好教师。
心用何处呢？
一、用心对待学生
教师的工作对象就是学生，心要用在学生身上，用心对待学生。
作为教师，要想让学生真正地走进知识，愿意学习，还需要教师先走进学生的心灵。
在心与心的交流与碰撞中，当学生感受到身边的教师不再是高高在上，而是平等的朋友关系时，当他们听到老师一句句亲切鼓励的话语时，他们一定会感受到什么是爱，同时懂得学会去爱别人，在这平等和谐、充满爱的环境里，他们也一定会对学习充满信心。
（一）关心每一个学生
作为一名教师，应该了解自己学生，认识自己的学生。
记得第一次开家长会时，我只是大致介绍了班里的情况，会后有些家长留下问及孩子在学校的表现时，我竟然只能说出“挺好的”三个字。
因为我并不真正了解这个学生，只是知道的他的姓名和成绩。
当时觉得很尴尬，简单搪塞了家长几句。
后来，我认真的反思，意识到是自己对学生的关心远远不够。
从那之后，我就告诉自己要时刻关心自己的学生。
只有平时用心关注学生，才可以认识学生的优点、缺点，才可以帮助他们扬长避短，更有效的进行教育。
往往一个班有几十个学生，天天都去关心所有人很难做到，那就要求自己至少每天关心一个。
比如，今天我关心某某，那就给他多一点的关注，休息的时候可以和他聊聊天，交流一下，当面翻阅一下他的课本和作业，帮助他解决问题。
关心多了，可以更多的了解学生，并赢得学生的信任，这样慢慢就会变成学生主动和老师沟通交流，很多问题能够更好解决。
学生的成长需要教师的关心和帮助，教师应该关心每一个学生，每一个学生加起来就是一个集体。
（二）从心里发出来,打到心灵深处
班里有个学生，刚来的时候成绩还不错，慢慢开始放纵自己，贪玩违反纪律、不学习不写作业，不仅成绩下降还严重影响班级。
严厉的批评和警告之后，不仅没有解决问题还越来越严重。
后来和家长联系后才了解他是单亲家庭，平时缺少照顾，住校后没有人关心他的学习才导致变成这样。
于是我利用晚上的时间到宿舍找他聊天，先问问吃的、睡的怎么样，开始他很诧异，还有点反感，一言不发。
但是聊了一会后，他开始主动说话，还告诉我上初中和小学不一样了，不太适应。
于是我抓住契机，把他的变化指出来，让他回回忆刚开学的时候，他也发现自己变了。
他说，现在没有人管他，也没有人在乎他，根本不想学习。
我打断他说，老师在乎你。
这时他突然目光闪了一下。
我想此时走进了他的心里。
通过那次聊天，我们的关系近了，而且他开始安静的学习了，有时犯个小错，一个眼神他就立马改正过来。
关心学生，才可以和学生的心越来越近，当遇到问题、解决问题的时候才可以做到心与心交流。
作为年轻教师和学生的年龄差距不是很大，难免缺少一点威严，用严厉责骂的方式解决问题，很容易造成学生的逆反。
那样不如心平气和的
谈谈，从心里出发，打到心灵深处，解决问题。
二、用心对待教学
教师的工作任务是教学，教学不仅仅是把知识教给学生，而是在教学的过程中渗透更多的情感，在教知识的同时培养更多的能力。
一名好的教师，应该有独特的教学风格和魅力，
（一）用心学习，充实自己
作为一名教师，一定要有知识的储备，除了教书以外，还必须学习，学习是教书的前提。
教师应不断学习，善于反思，努力用知识充实自己，并在对待学习的态度方面努力做学生的表率。
现在的教育，教师的角色已经变成为学生“学习活动的引导者和组织者”，引导和组织学生的学习活动。
教师作为教学的组织者、领导者、促进者，就更需要通过广博的知识来促进自身专业素养的发展和学识的提升。
在没有任何教学经验的时候，引导和组织是一件非常不容易的事情，这方面的能力是需要认真学习和研究的。
就更应该加强学习。
可以向老教师学习、请教，也可以自己到书中寻找。
多看一些教育的书籍，在对教育专著不断的阅读与思考中，不断地汲取营养与精髓，从前人总结的方法中寻求新的感悟。
通过学习解决遇到的问题，不断的进步、不断的积累、不断的反思、不断的操练，用知识充实自己。
要成为一位好教师，先要做个“好学生”。
（二）用心体会学生，变化教学
在刚开始教学时，每天花费大量的时间埋头备课，每天上课只是关注教学进度是否完成，一步一步地按照设计的时间把教学成，却忽视了学生的理解。
当我激情澎湃痛快地把知识讲完，突然看见学生愣愣的眼神才意识，这样的教学没有任何意义。
教学是教会学生，而不是只教完就行，更重要的是学生要学会。
教学不能只备课，还要备学生。
在教学过程中应该多关注学生，用心去体会学生的认识结果。
同样的知识，不同的人认知能力不同。
所以教学时，不能按照自己的理解水平备课，应该从学生的角度出发，体会学生认知水平。
用心体会学生，可以和学生换位思考。
比如很多时候可以让学生尝试讲解，把课堂时间还给学生，学生给学生讲解，用他们自己的语言说明问题，这样可以更好的理解问题，还培养学生的表达和认知能力。
教师不再是“教书匠”，学生不再是“书呆子”。
创建独特的教学风格，让学生的课堂变得有趣、新鲜，激发学生的求知欲，培养学生的能力。
总之，教学的受益者是学生，用心体会学生，才会有更好的教学，更好的教师。
一名好的教师，是用心做来的，对待学生和对待教学都是全身心地投入。
（三）好心要“好报”
想做一名好教师，就一定会有用心对待工作，但是万事不是你好心做了就是正确的。
尤其教师这特殊的职业，需要你理性的好心、智慧的好心。
如果我们一味的认为只要我是好心的，只要是真的为他好就什么都对，那么往往这样的教育结果是无用的。
不但没有达到“为他好”目的，反而会打击教师的情感付出。
既然我们是好心，就必须要有“好报”。
那么就需要教师有良好的职业修养和专业发展。
教育爱是一种能力。
在我们的教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难！在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以学生为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的学生将成长为什么样的人的问题。
在这一点上，
教育不仅仅是自由的，也是强制的。
集体教学的形式一经奠定，所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。
爱的教育——好心不是盲目的，是有思想、理智的爱。
要做个好老师，就要做个用心的老师！
王姗姗
2009-9-9
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