用心做教师(青年教师快速成长的十大定律)
教师快速成长十个要诀
3、专业追求----让生命之树长青
• 文凭是泥饭碗，能力是铁饭碗，创新能力 是金饭碗。
4、有点“野心”---赢得发展的机会
• 机不可失，失不再来。现代人没必要过分 谦虚。 • 干柴遇不到烈火，永远也不会燃烧。 • 千里马碰不到伯乐，只能拉车。
5、克服职业倦怠---保持阳光心态
教师成长的动力有阶段性规律： 一年有适应力；三年有爆发力；四年 有冲击力；六年有创造力；十年？
教——学——管三位一体
• 改进教法 • 指导学法 • 加强管法（学习必须勤奋）
（三）从“尊重教材”到“超越教 材”
四种类型的教师： • 只讲教材:把教材神圣化、神秘化、教条化， 考试困扰，放不开。 • 讲刻板的教材:部分教材，部分自己。 • 盲讲教材:把握不住教材，或冷落淡化教材， 盲目搜集资料。 • 讲感悟组织处理后的教材:尊重教材，超越 教材，创造性的使用教材。
教师快速成长的 10个要诀
容城县教师进修学校
教师快速成长的10个要诀
1、快速成长与定位——有动力； 2、快速成长与定向——有目标； 3、快速成长与效率——有方法； 4、快速成长与观念——有思想； 5、快速成长与深度——有研究； 6、快速成长与攀升——有反思； 7、快速成长与风格——有个性； 8、快速成长与耐挫——有意志； 9、快速成长与情调——有爱好； 10、快速成长与心态——有幸福。
教师专业化成长有没有捷径呢？如果 说有，师法明师法可使教师少走弯路，或 不走弯路，尽快成才。
怎样向名师学习
升法
教师备课能力不仅是教师教学的一种 基本能力。同时教师备课活动也是教师成 长之桥，是教师教学能力提升的一个载体。 认真备课可促使教师迅速成长。
教师成长常用方法四 ——公开课历练法
教师快速成长10个要诀学习心得
教师快速成长10个要诀学习心得
1. 持续学习：作为一名教师，不仅要教授知识给学生，还要不断学习新的教学方法和理念。
保持对教育领域的持续关注，通过参加培训和研讨会等方式更新知识。
2. 轻松与学生建立联系：与学生保持良好的关系是教师成长的关键。
鼓励学生参与课堂活动，为他们提供个人关怀和支持。
3. 与同事分享经验：与其他教师分享经验和教学方法，可以互相借鉴和学习。
建立专业的交流网络，与其他教师合作解决问题。
4. 接受挑战：积极面对挑战，勇于尝试新的教学方法和策略。
不断接受反馈，并从失败中学习。
5. 多元化教学：采用不同的教学方法和策略，满足不同学生的学习需求。
灵活运用教学资源，提供多样化的学习体验。
6. 建立反思机制：每天花一些时间反思和评估自己的教学工作。
找到改进的空间，对自己的教学方法进行反思和调整。
7. 关注学生发展：关注学生的学习过程和成长，提供积极的反馈和支持。
制定个性化的学习计划，帮助每个学生实现他们的潜力。
8. 不断探索创新：教师应积极探索和创新，寻找新的教学资源和工具。
通过科技和多媒体技术改进教学方法，提高学生的学习效果。
9. 研究教育理论：深入研究教育理论和最新研究成果，将其应用于实际教学中。
了解学生的认知过程和学习策略，以提供更有效的学习指导。
10.培养持久力：教师需要保持积极的心态和动力，坚持自我提升和成长。
面对困难时要保持耐心和持久力，不断克服挑战。
教师快速成长的10个要诀(7：个性)
二、教师个性潜能的开发 既然教师的个性潜能对他的成长对他的发展这么重要，那么怎么去开发 和利用教师这种个性潜能呢？有这么几个问题供我们老师参考： （一）自我意识，关注自我。 观念决定思路，思路决定出路，改变先靠“意愿”，然后才是行动与方 法。教师能否开发个性潜能首先看是否有自我意识，就要考虑如何在自己的 教学中唤醒自我，老师要想在发展教学个性上有所长进，你首先应该去研究 自我，应该唤醒自我，这里说的“自我”，不是自私自利的那种“自我”， 是开发挖掘自己这种潜在优势。特级教师毛荣富老师他曾经有过这样一个经 历：有一次他上公开课，他要讲矛盾的《风景谈》。他查阅了很多资料，他 觉得别人的资料真好，越查越多，结果查来查去呢，把别人的资料借鉴得特 别多了，后来去上课的时候，他让别人给自己评评课什么的，有老师就很直 爽，直言不讳地说你的课自己的东西少了。那么，这个时候毛老师也体会到 了，由于自己查阅参阅别人的资料多了，渐渐地迷失了自己，丢失了自己。 后来他就打破了这种做法，既要借鉴别人，关键还是要发挥自己，他最后就 克服了这样一个不足，那么从这一点我们可以说，作为教师，关键是怎样去 把自己更好的发挥，借鉴别人不能迷失自己。正如严济慈先生说：“青年教 师上课要做到目中无人，心中有我，这样才能发挥的有声有色，才能手舞足 蹈、眉飞色舞，同学们看你的眼色、神情才能被吸引住。”
（二）教学个性风格 教学个性风格是指在达到相同的教学目的的前提下，教师根 据自己的特长，所经常采用的别具一格的教学方式方法。是教 师在教学过程中自然表现出来的一种稳定的教学风貌和特点。 初级水平——萌芽（学习模仿） 教学个性 中级水平——创造（独立教学） 高级水平——升华（形成风格） 当代语文名师教学风格各有千秋（举例P155-156） 四、尝试建构教学模式 教学模式定义：在一定教学理论指导下，以简化形式表示的 关于教学活动的基本程序和框架。 案例赏析1（P159-162）： 1、张思明“导学探索、自主解决”教学模式赏析——a、引 导创设问题环境；b、师生平等探索讨论；c、学生自主解决问 题；d、评价总结巩固成果；e、求异探新形成； 案例赏析2（P163-166）： 2、洋思中学“先学后教、当堂训练”教学模式赏析。
青年教师如何迅速成长
青年教师如何迅速成长如何作为一名优秀的教师是所有从事教育工作者的努力方向，尤其是对于众多青年新教师更是不懈的追求。
常听优秀的教师说“想成为一名优秀的教师首先要做一名学习型的教师”觉得这句话很有道理，即便是真正的成为了一名教师，要做好教育教学工作，仍然要从方方面面去努力提升自己。
一、注意角色的转化我们在上班的地方就是公众人物（大多数老师是到乡镇就职），我们的一言一行都受到学校、学生、家长的关注的，今天你穿的什么，说了什么，做了什么，都被他们看在眼里记在心里。
就因为这样，我们更要注意自己的言谈举止要文明，个人形象要正气。
家长才放心把孩子放到你任教的班级，学校也更放心你的行为对学生是有正面影响的。
）二、努力提升教学技能无论担任的是小学课程，还是初中课程，大家都必须认真备课、用心上课。
相对初中来说小学课程是简单些但更繁琐。
简单的意思是知识点浅显易懂，所以很多老师认为不需要过多的去备课，因为知识一看就懂，这种认识绝对是错的。
繁琐是指教学对象是小学生，针对小学生的特点，我们需要很多教学技巧才能真的把课堂上好。
因此备课是基础，上课是关键。
(1)精心备课--有效教学的基础备好课是上好一堂课上课的前提，没有备课的课堂教学多半是杂乱无章的。
一节课能否上好不是偶然，它在很大程度上取决于教师的备课，在备课上花几分精力，在教学里就有几分效果。
钻研教材、与课本对话，是备好课的根本，也是重中之重。
有的老师在备课时先看教参，再看课文。
有的甚至是不备课，拿着书就走上讲台了，边上课边看课本，再临时决定这堂课教什么内容，上到哪个地方。
这样的课堂何来效率可言。
台上一分钟，台下十年功。
这句话用在我们教师身上非常的贴切，认真的钻研教材、教参书，能够很好的指导我们的教学工作让我们的教学有序可言，让老师做到心中有数，分清知识重难点，有轻有重地进行教学。
考虑教学方法-教学有法而无定法。
教学的方法有很多种，教师在教学时，关于方法的选择至关重要。
教学方法最忌讳的就是单一，任何一种有效的方法如果天天使用也会失去效力，就好比我们永远只吃一种食物一样，再好吃的食物也会让人倒胃口。
教师快速成长的10个要诀
教师快速成长的10个要诀开发动力，扬帆远航——教师快速成长要诀1：动力话题：谁能陪你一辈子一、理想定位——追求有价值的人生二、职业认同——坚定崇高的教育信念三、专业追求——让生命之树常青四、有点野心——赢得发展的机会五、克服职业倦怠——保持阳光心态方向比努力重要，目标比勤奋重要——教师快速成长秘诀2：目标话题：不怕路走得远，走得累，怕没方向一、教师成长要有成长目标意识二、教师怎样规划成长目标三、教师实施目标的策略天道酬勤，亦酬术——教师快速成长要诀3：方法话题：为什么这些教师没有出类拔萃一、读书积淀法二、经验移植法三、备课提升法四、公开课历练法五、师法名师法六、怎样科学利用时间思想是课堂教学的风骨——教师快速增长要诀4：思想话题：没有思想的教师能走多远一、教育思想是一种教育生产力二、当前教师课堂应树立的几种新课程教育思想三、教育思想的突围四、教师教育思想的几点好风凭借力，送我上青天——教师快速成长要诀5：研究话题：“两眼一睁忙到熄灯”值不值一、研究对教师意味着什么二、研究不能这样搞三、重视小课题研究四、小课题研究的选题五、小课题研究的方法怎样才能使教学反思更有效——教师快速成长要诀6：反思话题：袁老师成功的秘诀一、反思是教师成长之桥二、怎样理解教学反思三、怎样写教学后记四、教育叙事研究张扬个性，做最好的自己——教师快速成长要诀7：个性话题：真正的教学艺术是个性化的一、在个性潜能中找到自己二、教师个性潜能的开发三、让教学个性形成风格四、尝试建构教学模式让业余情调滋养你的人生——教师快速成长的要诀8：爱好话题：生活是七彩阳光一、做一个有爱好特长的教师二、教师爱好特长的诠释三、教师爱好特长的发展阳光总在风雨后，韬光养晦见彩虹——教师快速成长要诀9：意志话题：谁能笑到最后一、怎样看到挫折和失败二、怎样应对挫折和失败三、怎样突破成长高原期四、怎样减少和避免失败做一个阳光快乐型的教师——教师快速成长要诀10：幸福话题：对“春蚕”“红烛”精神的另一种思考一、教师是你的工作，也是你快乐人生二、现代人为什么缺少幸福三、幸福的诠释四、教师职业幸福的宣召与体验。
年轻老师成长,最不容忽视的10条建议
年轻老师成长，最不容忽视的10条建议▎第一、要想当个好老师，就要真正热爱这个职业热爱是成为一名合格教师的基石。
如果不爱这个职业，最好离开，否则会影响你的健康。
考编制的辛酸只有当事人才能理解。
现在就业压力加大，很多毕业生为了有个稳定的工作，有的考了好几年才考上。
无论喜欢也好，为了生计也罢，既然选择了这个职业，我们都要真心地爱我们的职业。
哪怕是先结婚后恋爱，也要爱得真挚纯粹。
因为我们面对的是一群天真无邪的孩子，干的是良心活！不要妄自菲薄爱的坚毅。
尽管将会每天重复同样的教学工作，理想和现实之间也会逐渐产生矛盾，特别是在教学过程中遇到困难、不如意、或是被学生质疑时，最初的激情也可能会消失殆尽。
但是要坚定选择，要拿出一个好心态，做好迎接各种挑战的准备，欣然接受各种困难和质疑。
喜欢和用心的热爱是消解阴霾的最好利器。
享受站在讲台上的每一分钟，守得云开见月明，当桃李芬芳之时，你定会成为一名“幸福”的老师。
▎第二、要想做到更好，就不要过高估计自己知不足者恒进，要有开阔的视野。
知识与能力会成正比，但不是绝对的正比，更与成为一个具有很强教学能力的老师不对应。
教学相长不是传说，很多时候可能不是名师出高徒，而是高徒造就了名师。
教学不是想象得那么容易，学生水平参差不齐，更不会以你的意志为转移。
你不是万能的，一厢情愿往往会使你的满腔热情遇到一盆冷水。
你的教学遇到困难是不可预测的，“教书育人”字字艰辛。
此外，你可能还要遇到付出和收获不成正比例的情况，遇到职业困惑和倦怠时时来袭的纠结。
所以，当老师除了有知识、有热情，还需要有悟性有韧劲，知己知彼，才能炼成刘国梁那种“王的蔑视”。
▎第三、要想尽快成熟，就要拿出程门立雪的精神向老教师学习是不二法门。
多参加集体备课，认真听取老教师的发言，并诚恳地发表自己的意见，在交流中提高自己。
要多旁听示范课、经典课，看优秀教师在课堂上是怎样授课的，看他们都采用了那些教学方法，怎样处理教学重点和难点，怎样处理教师的教和学生的学之间的关系。
教师快速成长的十个要诀
教师快速成长的十个要诀为什么要分享这本书？因为上半年，著名作家、亿万富豪李笑来老师的一番话，说实话刺激了我一下。
他说现在很多人，尤其是年轻人，都追求一种稳定的工作，但是稳定其实就意味着不再成长，停止进步了。
他说大家可能都想到了公务员，但是他说，我要残酷的、残忍的举另外一个可悲的例子，看，他用了“可悲”这个词，就是中小学教师。
他说大多数老师，几十年一成不变的教着那些几十年都一成不变的课程，绝大多数老师在入职两三年以后就不再学习，停止成长，不再进步了。
但是这种简单的、可重复的、可取代的工作，在未来的智能时代是一定会被淘汰的。
说实话，他的话激起了我的一身冷汗。
因为我就是一个老师，他让我明白做一名老师必须得成长,这就是我为什么要分享这本书的原因.这本书的名字叫《教师快速成长的十个要诀》，告诉了我们作为一名教师应该怎么成长，作者告诉我们十个要诀。
第一个要诀：动力我们成长的动力在哪？书中说了好多，包括你的教育理想、教育理念、价值观等等，这些我觉得太高大上，我说一个比较实用的动力。
以色列著名学者尤瓦尔赫拉利在那本全球畅销书《未来简史》中，把未来的人类分成了三种：第一种人是无用之人。
这种人没有任何用处，对这个世界来说，存在不存在，没有什么价值，随时可以被淘汰，消灭他就像消灭一只蚂蚁那么容易；第二种人是没有自我之人。
这种人有一点用，但是没有自我，就是一个螺丝钉，让你干嘛你就干嘛；第三种人是神人。
未来的时代，整个世界被人工智能控制，人工智能是被算法控制，而算法就掌握在他们手里。
而且经过基因改造、器官移植等，高科技已经发展到一定程度，人可以做到长生不老，真的成神了。
那么未来，你想成为哪种人？不成长，就被淘汰。
我不知道说完这些，大家有没有一些成长的动力了。
第二个要诀：目标我们要往哪个目标去成长？我将来要成为一个什么样的人？书中告诉我们好多教师应该去发展的目标，我觉得说的都很好。
前些天我读了一本书叫《智能时代》，作者是著名科学家、前腾讯副总裁吴军博士。
读《教师快速成长的10个要决》的心得体会
读《教师快速成长的10个要决》的心得体会第一篇：读《教师快速成长的10个要决》的心得体会读《教师快速成长的10个要决》的心得体会通过学习徐世贵老师所著的《教师快速成长的10个要诀》一书。
书中的各种宝贵的经验，让我受益匪浅。
一、找到适合自己的方法我们每天会跟不同的人打交道，为什么有的人可以那么成功，而你虽然工作也很努力，却总是会遭遇失败呢？书中就讲了爱迪生算灯泡容积的故事，他给我们的启示就是：解决问题的方法总是会比问题要多的。
只有想不到，没有做不到。
一个人要真正有效率的做好一件事情，不仅要有勤奋、肯干的精神，还要有灵活巧妙的方法才行。
就向学者贝尔纳所说过的：“灵活的方法能使我们更好的发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。
”我们如果想要快速成长，就要去寻找属于自己的，最适合自己的方法。
书中介绍了一些常用的方法，如读书积淀法，经验移植法，备课提升法，公开课历练法，师法名师法等等。
而且书中还将这些方法的具体操作给详细地介绍了一番，非常实用。
没有厚积就没有薄发，没有深入就没有浅出。
相信有了勤奋，有了方法，我们一定会快速成长起来。
二、制定自己的成长目标工作中，我总是会苦恼：我工作很努力，也很认真，教书也有13年了，虽然有些进步，但为什么成长却这么慢呢？看了这本书后，我在书中找到了答案：虽然我有工作的意识，但是对自身的学习和改造的意识还是太浅薄，只是在自我的圈子里往复和循环，没有目标，没有方向，沿着这条路，不管我多么兢兢业业，始终我的成果与汗水是不会成正比的。
如果想要进步，那么就要做一名研究型的教师，工作，学习，总结，研究，采取对外学习，对内改造的策略，一步一步，以螺旋上升的方式来让自己的教学能力不断攀升。
这也是普通教师和名师之间最根本的差别。
对于没有奋斗目标的老师来说，岁月的流逝只意味着年龄的增长，平庸的只能日复一日重复自己。
如果你有自己的目标，那么你就有了动力，做事的自觉性和积极性也就自然提高了，那么做起事情来也自然是事半功倍的。
看《教师快速成长的10个要诀》心得体会
看《教师快速成长的10个要诀》心得体会《教师快速成长的10个要诀》是一本关于教师成长和发展的书籍，书中提供了10个关键的要点，帮助教师实现快速的成长和进步。
在阅读完这本书之后，我有以下几点心得体会：1. 打好基础知识：书中提到，作为一名教师，要有扎实的专业知识和教学技能。
这是教师成长的基础，只有掌握了基础知识，才能够有效地教学。
2. 不断学习进步：成为一名优秀的教师需要不断地学习和进步。
书中强调了教师要持续学习新的教学理念、方法和技巧，以及关注教育领域的最新研究成果。
3. 规划个人成长路径：书中提到，教师应该有清晰的个人发展目标和计划，明确自己想要达到的水平和希望取得的成就。
通过规划个人成长路径，可以更有目标地进行学习和进步。
4. 关注学生需求：作为教师，要时刻关注学生的需求，了解学生的兴趣、特点和学习能力，做出相应的教学调整和优化，以提高教学效果。
5. 积极参与教研活动：书中提到，教研活动是教师成长和发展的重要途径。
通过与同行的交流和合作，可以借鉴他们的经验和教学方法，提高自己的教学水平。
6. 强化反思和反馈：书中强调了教师要经常性地对自己的教学进行反思和反馈，发现问题并及时加以改进。
只有不断改进和提高自己的教学，才能够实现快速成长。
7. 保持激情和动力：快速成长需要教师保持激情和动力。
书中提到，教师应该对教育事业充满热爱和激情，以及保持积极的心态和良好的心理素质。
8. 与家长建立良好关系：书中强调了教师与家长的合作和沟通。
与家长建立良好的关系，可以更好地了解学生的情况和需求，提供更个性化的教育服务。
9. 善于总结和分享：书中提到，教师应该善于总结和分享自己的经验和教学方法。
分享可以帮助其他教师借鉴和学习，同时也能够加深自己对教学的理解和掌握。
10. 接受挑战和改变：成长是一个挑战和改变的过程。
书中强调了教师要敢于面对挑战，接受新的教学方法和理念，不断改进自己的教学，以适应不断变化的教育环境。
新时代教师职业行为的十大准则(一)
新时代教师职业行为的十大准则在这个信息爆炸的时代，教师的角色不再仅仅是课堂里的传授者，更是学生成长道路上的引路人和榜样。
新时代教师需要具备各方面的素养和能力，以应对日益复杂多变的教育环境。
本文将分享新时代教师应遵循的十大职业行为准则，帮助教师更好地适应当下的教育形势。
1. 热爱教育事业教育事业是一项崇高而神圣的事业，作为一名教师，首先要有对教育事业的热爱和敬畏之心。
只有真正热爱这个行业，才能不断提升自己的专业素养，为学生的成长贡献力量。
2. 善于学习与反思教育是一个不断进步的过程，教师要有善于学习和反思的习惯。
及时跟进教育理论和技术的发展，反思自身的教学方法和效果，不断提高自己的教学水平。
3. 尊重学生个性每个学生都是独一无二的个体，教师需要尊重学生的个性差异，理解和包容他们的特点，帮助他们发挥潜力，实现自身的成长和发展。
4. 严谨治学，严以律己教师的言行举止对学生有很大的示范作用，要严格要求自己的言行，做到言行一致，做到慎言慎行，以身作则。
5. 保持学生与家长沟通教育是一个合作的过程，教师与家长要保持良好的沟通和合作关系，共同关注学生的成长和教育进程，及时解决问题和困扰。
6. 热情耐心对待学生教师需要有耐心和热情，对待每一个学生都要认真细致，帮助他们解决问题，关心他们的成长，不断激发他们的学习兴趣。
7. 注重教学效果教师要不断评估自己的教学效果，调整教学策略，提高教学质量，确保学生掌握知识和能力，实现个性化发展。
8. 关爱学生，重视情感教育教育不仅是知识的传授，更是关爱和情感的传递。
教师要善于表达关怀和爱意，关注学生的情感需求，引导他们树立正确的人生观和价值观。
9. 互相尊重，和谐相处教师要尊重同事和校领导，形成良好的师德师风，和谐相处，共同为学校和学生的发展贡献力量。
10. 不断创新，勇于探索教育是一个充满创新和探索的领域，教师要勇于尝试新的教学方法和手段，不断更新教育理念，为学生提供更加优质的教育服务。
用心做教师读后感3篇
用心做教师读后感3篇用心作为一名教师，只有真诚地热爱学生，用我们的爱去感染、熏陶每一个学生，才能激发学生对老师的尊敬、信任和亲近，使学生对你所传授的知识感兴趣，自觉地投入到学习中去。
下面是管理资源吧小编为大家收集整理的用心做教师心得体会总结，欢迎大家阅读。
用心做教师读后感3篇1多年的农村教书生涯，让我习惯于寂寞，养成了读书的嗜好。
每当夜深人静时，一个人坐在灯下，捧着一本书细细读来，别有一番滋味在心头。
故人云：“要知天下事，须读古人书。
”我对古书读得很少，自然也谈不到知天下事。
却读了一些现代人的书，对现代的事倒也略知一二。
其中大多是教育类书籍，从教育理论到实践都有涉猎，在这些书籍中，李镇西的《做最好的老师》让我受益匪浅，从他的教育故事中得到了启发，从他的思想中寻求着支柱……李老师所谓的“做最好的老师”，强调的是“自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。
”也就是“做最好的自己”。
这也是对李开复的《做最好的自己》观点的另一种解读，李开复告诫中国青年朋友“人人都能成功”，要“选择自己的成功”，运用“成功同心圆”法则均衡自己的价值观、态度、行为，从自信、自省、勇气、胸怀、理想、兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通等方面发展自己、完善自己，成为一个最好的自己。
李镇西老师则是站在教师的角度，来谈一个教师的做法。
做最好的自己，不断地超越自己——我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳?我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……”他说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。
”他把想做一个“最好的老师”化为：踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，认认真真对待每一次谈心，开开心心组织每一次活动。
对此，我想到了自己，太浮躁，不能安心地进行教育教学工作;有时，太拖拉，总是把今天的事拖到了明天;有时，也雄心勃勃，但总难坚持。
新时代教师职业行为10项准则口诀
新时代教师职业行为10项准则口诀
1.师德为本，要谦逊，
2.诚信待人，言行端庄。
3.传承学术，教学有方，
4.爱心满怀，耐心细致。
5.注重学生，关爱有度，
6.亲和师生，情感互助。
7.勤学善思，不断进取，
8.平等公正，尊重他人。
9.乐于奉献，责任担当，
10.亲近家校，和谐共建。
这10项教师职业行为准则的口诀，是新时代教师们应该时刻铭记在心。
只有坚守这些准则，才能成为一名合格的教育者，为学生们的成长添砖加瓦，为社会培养更多优秀人才。
愿每一位教师都能以这些准则为指导，谨记初心，砥砺前行。
《教师快速成长的10个要诀》读后感范文
《教师快速成长的10个要诀》读后感范文《教师快速成长的10个要诀》读后感1“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这是古人对读书的看法，读书对人的成长是非常有益的，教师这个职业需要我们经常阅读，学校非常关心教师的成长，给老师们订购了不少书，《教师快速成长的10个要诀》就是其中一本，在暑期我用心阅读了，受益匪浅。
《教师快速成长的十个要诀》，它从教师自主成长的角度来思考和探索了关于专业成长的问题，这10个要诀包括：动力、目标、方法、思想、研究、反思、个性、爱好、意志、幸福。
我个人感悟应该做到以下几点：一、多看书，多阅读人们常说，“教师要给学生一碗水，自己必须拥有一桶水。
”这“一桶水”就是学生真正能够得到“一碗水”的保证。
除了拥有“一桶水”，看书还能提升一个人的品格，增长自身的智慧。
书不仅仅局限于专业书籍，因为我们的学生是有个体差异的，所以要求我们教师必须拥有辽阔的视野，才能正确的引导学生。
二、立足课堂教学新课程强调：教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。
三、多反思美国的著名学者波斯纳有一个教师成长公式：经验+反思=成长。
足见教育反思在教师专业化成长中的作用。
教学反思要找准切入点。
对于我这种年轻型教师来说，应以自身教学技能、课堂教学策略和课堂实效反思为切入点。
现在理解了，学校为何要要求我们写教学反思、教育论文，这不正是一种培养与督促吗?以上是我这几年来所作的个人专业成长小结。
学无止境，我会继续努力，不断充实自己，让自己的教育教学水平更上一个新的台阶，为人民的教育事业作出更大的贡献。
《教师快速成长的10个要诀》读后感2最近一段时间，利用课余时间，断断续续的看完了徐世贵老师的讲座——《教师快速成长的10个要诀》，教师快速成长的10个要诀读后感。
用心做教师心得体会总结
用心做教师心得体会总结用心作为一名教师，只有真诚地热爱学生，用我们的爱去感染、熏陶每一个学生，才能激发学生对老师的尊敬、信任和亲近，使学生对你所传授的知识感兴趣，自觉地投入到学习中去。
下面是为大家收集整理的用心做教师心得体会总结，欢迎大家阅读。
用心做教师心得体会总结篇1多年的农村教书生涯，让我习惯于寂寞，养成了读书的嗜好。
每当夜深人静时，一个人坐在灯下，捧着一本书细细读来，别有一番滋味在心头。
故人云："要知天下事，须读古人书。
"我对古书读得很少，自然也谈不到知天下事。
却读了一些现代人的书，对现代的事倒也略知一二。
其中大多是教育类书籍，从教育理论到实践都有涉猎，在这些书籍中，李镇西的《做最好的老师》让我受益匪浅，从他的教育故事中得到了启发，从他的思想中寻求着支柱……李老师所谓的"做最好的老师"，强调的是"自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。
"也就是"做最好的自己"。
这也是对李开复的《做最好的自己》观点的另一种解读，李开复告诫中国青年朋友"人人都能成功"，要"选择自己的成功"，运用"成功同心圆"法则均衡自己的价值观、态度、行为，从自信、自省、勇气、胸怀、理想、兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通等方面发展自己、完善自己，成为一个最好的自己。
李镇西老师则是站在教师的角度，来谈一个教师的做法。
做最好的自己，不断地超越自己——我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳?我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……"他说："每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向'最好的教师'的境界靠拢。
"他把想做一个"最好的老师"化为：踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，认认真真对待每一次谈心，开开心心组织每一次活动。
教师快速成长的10个要诀心得体会
教师快速成长的10个要诀心得体会篇一：教师快速成长的10个要诀的心得体会教师快速成长的10个要诀的心得体会古人云：“读万卷书，行万里路。
”可见，人生在世，行事做人离不开读书与学习。
同样，作为一名第一线的教师来说，读书显得尤为重要。
读了《教师快速成长的10个要诀》这本书以后，我明显的提高了自己的见识和素质，提高了综合文化素质，所有的这些都是为了自己在教学的时候能够更好的教授学生，让学生更好更快的提高自己的成绩和文化素质。
“一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他由什么人指点；一个人有多成功，看他与什么人相伴，这本书的理论和经验一定会帮助每位教师加快专业成长的步伐。
重温一遍，其中一些经典话语历历在目，细细品味方能显真知。
书中介绍了10个要诀，先从第10个要诀说起吧！教师快速成长要诀10：幸福徐老师重点介绍了教师职业幸福的寻找与体验，一是热爱生活，二是善于发现，三是用于创新，四是学会转化，五是宽容大度；六是舍得放弃。
如何“学会转化”？徐老师给大家介绍了教师减压“八法”1.课前勤一点，课上懒一点。
有些教师负担重，主要来自课堂教学效率低。
而课堂教学质量差，与备课质量差有直接关系。
课堂教学效率恶性循环：备课时间少——备课质量差——课堂质量差——学生问题多——学生作业多——教师辅导多——师生负担重。
想想看，我们的教育现实是不是真的是这样呢?2.写教案思考多一点，撰写少一点3.教育学生宽心多一点，生气少一点4.对待名利看开多一点，计较少一点不要总想着自己比别人干得多，比别人干得好，领导看不见，同事不买账等工作之外的东西，人无奢望心自静，平常心是身体健康的良药。
5.体育锻炼多一点，办公室静坐少一点6.利用休息时间工作少一点，和家人朋友活动多一点7.家庭温馨多一点，心中郁闷少一点谈到宽容大度，徐老师给我们带来了一锅心灵鸡汤，书中引用了唐向荣先生曾撰文说过得一段话：“不幸的是我在20世纪90年代，由于两项比较大的学术发现受到表彰，个别人心理失衡，乃翻云覆雨，我被“妖魔化”了，多么想澄清啊！但那就得落下很多课题。
教师快速成长的10个要诀
教师快速成长的10个要诀开发内动力，扬帆远航1、动力1、内动力是教师成长的第一要诀。
2、高智力不等于高成就，那些取得高成就的人是属于进取、勤奋、自信、意志坚强的个性素质较好的人。
3、观念决定思路，思路决定出路，出路决定定位，定位决定地位。
这个故事启迪我们，你的人生定位不同，你的人生追求就不同；你的人生追求就不同，你的人生价值就不同。
4、每件事都有很多角度，是看到“玫瑰花的美丽”还是看到“，玫瑰花上扎人的刺”完全取决于自己的心态如何。
教师应学会用心去感受生活中、工作中的快乐。
5、要想出色，突出专业，家有千金，不如一技在身。
6、专业成长是人立身之本，敬业可以让人站起来，每个行业的明星无不是靠敬业站立起来的，真正的人生是靠本事吃饭。
7、教师的职业面临两的课题：一是本领危机。
进入21世纪，面对开放的世界，科技的进步，社会的发展，国家对人才的培养提出了新的要求，学生越来越不好教，教师越来越不好当。
二是生存危机：如今生源的负增长，教师人事制度的改革，教师的优胜劣汰已成为不争的事实，每个教师都面临新的选择。
8、有位学者说：“在未来，你所拥有的唯一持久的竞争力就是有能力比你的对手学习得快。
”所以，提高自身的素质，让自己的职业专业化，这是应对挑战的关键所在，也是最好的良策。
9、户口是空饭碗，文凭是泥饭碗，能力是铁饭碗，创造能力是金饭碗。
10、特级教师王能智说：“对于一个教师的发展，最重要的是他的职业理想和职业精神，其他的都是第二位的这一点年龄越大感受越深。
”“一个真正的老师首先要敬重自己的专业，能在自己的角落里成就自己的事业、不做风派做事业上的男子汉、而且能自律。
11、人生真正的幸福是对平淡生活的热爱。
教师应该在自己的职业人生中建立一块芳草地。
在教育教学中找到快乐，珍惜和孩子在一起的每一天，认真体会成功地上好一节课时的那种感受。
12、岁月能让人容颜变老，激情能让人青春永驻。
13、做行政工作是一时的事，做学问是一辈子的事。
教师成长自修十大定律
教师成长自修十大定律之二：自认为行就行成功的密码在自己身上，别人有时能破译，更多的时候需要自己破译；自信自强的钥匙在自己心里，有时别人能开启你的心灵，更多的时候需要自己开启。
因此，别人说你行你就行，自己认为自己行则更行。
教育十大定律之三：性格主宰命运生活中诸多矛盾和冲突多源于我们的性格。
它直接影响着一个人的行为方式和生活习惯，甚至是生活质量等方面。
所有成事者必须具有耐心、理性、与人为善等性格，教师尤是如此。
回思我们的周围，有的教师很有才气，选择了吃苦耐劳、少说多做，同时性格脾气也很好，因此个人工作生活得很愉快，大家也愿意与之交往；有的人则自私、孤僻、暴躁、口无遮拦，选择了懒散和松懈，对工作、教学不倾心，对规章规范不遵守，致使同事们颇有微词，个人工作得也就不欢快。
故性格脾气是一个人从一般教师成为优秀教师甚至是优秀管理者的第二护照。
真的希望，能够把我校建成：学校关心老师的幸福与成长，教师个个满腹经纶、彬彬有礼，人人倾心教学、善于合作的充满生命活力的和谐校园。
老师们，为此还需要我们不懈的努力啊！-教育成长自修十大定律之四一一细节决定成败人与人之间在智力体力等方面的差异并不很大。
很多小事，一个人能做，另外的人也能做，做出来的效果却常不一样。
往往是些细节上的功夫，决定着完成的质量。
著名教师李镇西在总结自己成功的经验时说道：“并非我有多高的水平，而是你的很多常规的活没做到位。
”在我们的身边，在我们的学校，这样的正反两方面的例子可以说很多。
有的老师的教学成绩始终很高，师生关系也很好，细究其原因无非是落实常规到位且细致。
有的青年教师进步很快，析其成长的原因则源于他们日常教学生活一点一滴的积累。
有的教师则反之：要求学生遵守纪律，自己不遵守；要求学生刻苦学习，自己不努力工作；要求学生认真做作业，自己却不认真备课……真是：展示完美的自己很难，需要每一个细节都完美；但毁坏自己却很容易，只要一个细节没注意到，就会给你带来难以挽回的影响。
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用心做教师(青年教师快速成长的十大定律)
序言：致青年教师“梦江南”的一封信
第一定律不甘于平庸，才能站上教育的舞台是事业成就了我们
要敢于“木秀于林”
不做教书匠
学会“爱管闲事”
把小事做好
当好学校的义务宣传员
把借口彻底抛弃
痴迷方能成大器
第二定律不为浮名累，才能发掘品格的魅力用享受的目光看待教育
心态平和是人生的一种境界
多一点闲情逸致
渊博的学识是立身之本
激情让教师魅力无穷
诚信，为师之本
不要被一次失败打倒
“满天下”的是谁的“桃李”
第三定律不放弃学生，才能提升教育的境界把握教育的终极目标
“忽视”是隐形的杀手
没有教不好的学生，只有不合适的教育方法以“爱”作为教学的支点
允许学生犯错误
课堂评价的艺术
学会把大成功分解
师生要亲密有问
要将评价作为解放学生的起点
合理使用学生的“分数”
让作业评阅“变脸”
第四定律不做教书匠，才能保持灵性和活力不做教材的“传声筒”和“复印机”
做个“善变”的教师
高效课堂在于学会舍弃
教师需学会“望闻问切”
学会随机应变
用兴趣作为教学的原动力
培养习惯最重要
不能忽略教学细节
杜绝课堂上的虚假合作
要上好第一堂课第五定律不高高在上，才能走进学生的心灵走进学生的心灵
重“教”更要重“育”
一碗水端平
掌握批评的艺术
服务意识很重要
别把学生推到对立面
变“管”为“导”
你惧怕学生的“逆反”吗
我们曾经也是学生
帮学生留下成长的记录
第六定律不停止反思，才能获得进步的源泉做反思型教师
别把教学反思当成作秀
找准反思的切入点
做个“有问题”的教师
学会写教学后记
让反思卸去“严肃”的面孔
第七定律不妄自尊大，才能发挥团队的力量建立良好的人际关系
莫忘记“山外有山”
一花独秀不是春
学会用欣赏的眼光看待别人
多种形式寻求帮助
第八定律不忘记学习，才能生出飞翔的翅膀我的起点是“零”
要学会学习
让读书成为常态
给自己制订发展规划
用写作提升自己
第九定律不畏惧权威，才能拥有个性的精彩做有个性的教师
彻底删除“标准答案”
我们不是万能的“上帝”
寻找自己的“短板”
不能做“墙头草”
彻底矫正自身的不良个性
追求教学的风格
莫给教案当“奴隶”
建立属于自己的课堂常规
第十定律不抵触研究，才能闪现思想的光辉教师的尊严在于有思想
迈进研究的门槛
甩掉“教研倦怠”的尾巴
“备学生”才不会“对牛弹琴”别做听课的“摄像机”
要善于提炼教研成果。