分析报告册-应化专业
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分析报告册-应化专业
分析化学实验报告册—学年第学期
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分析化学实验要求
分析化学实验的主要任务是通过课堂实验,进一步加深对水质分析方法和原理的理解,掌握水分析化学的基本操作和技能,以及分析结果的处理方法,为解决化学应用中的实际分析问题打下良好的化学基础。
一、认真预习
1、阅览实验教材、教科书中有关内容。
2、明确本实验目的。
3、了解实验内容、步骤和操作过程,并写出预习报告。
二、实验要求
1、学生必须自己动手实验,训练各种实验操作。实验操作一定要规范以保证实
验正常顺利进行。
2、细心观察实验现象,并及时如实地做好详细记录。
3、实验过程中应保持肃静,讨论问题时小声讲话,实验后,洗刷器皿,擦抹
台面,摆放好试剂和仪器。
4、通过实验,可以培养学生独立工作的能力、建立准确的“量”的概念,提高
分析问题和解决问题的能力。通过实验,培养学生学习实事求是的科学态度。
三、实验报告
实验完毕后,对原始记录的现象和数据要进行仔细解释和处理,独立完成实验报告。实验报告要求格式规范、内容详实、结果准确、书写认真,并按时送交指导教师审阅。
四、成绩评定
实验指导老师根据学生的实验态度、实际操作及实验报告,综合评定实验成绩。
实验一水中碱度的测定一、实验目的
二、实验原理
三、主要仪器和试剂
四、实验步骤
五、实验记录与数据处理
1、实验记录
锥形瓶编号 1 2
酚酞指示剂滴定管始读数(mL)
滴定管终读数(mL)
P(mL)
P平均值
甲基橙指示剂滴定管始读数(mL)
滴定管终读数(mL)
M(mL)M平均值
2、实验结果
水样碱度组成(以碳酸钙计):
氢氧化物碱度mg/L; 碳酸盐碱度mg/L;
重碳酸盐碱度mg/L; 总碱度
mg/L
六、问题与讨论
1、如果水样直接以甲基橙为指示剂进行滴定,测得的碱度是总碱度吗?为什么?
2、无二氧化碳蒸馏水起何作用?为什么?
实验二水中硬度的测定
一、实验目的
二、实验原理
三、主要仪器和试剂
四、实验步骤
五、实验记录及数据处理
1、实验记录
总硬度的测定
水样编号 1 2 3 V EDTA,始(mL)
V EDTA,终(mL)
V1(mL)
V1平均值
(mL)
总硬度(CaCO3计,mg·L-1)总硬度:德国度(°)计
钙硬度的测定
水样编号 4 5 6 V EDTA,始(mL)
V EDTA,终(mL)
V2(mL)
V2平均值
(mL)
钙硬度(Ca,
mg·L-1)
镁硬度(Mg,
mg·L-1)
2、实验结果
总硬度为(CaCO3计,mg·L-1),总硬度德国度(°)计;
钙硬度为(Ca,mg·L-1);镁硬度为(Mg,mg·L-1)
六、问题与讨论
1.用EDTA测定水的总硬度时,如何控制溶液酸度?选择什么指示剂?
2.滴定到终点时,溶液的纯蓝色是哪一种物质的颜色?
3.为什么掩蔽Fe3+、Al3+要在酸性溶液中加入三乙醇胺?
4.水样测定中第一步酸化起何作用?什么情况下可以省略掉?
实验三硫代硫酸钠标准溶液的配制与标定
一、实验目的:
二、实验原理:
三、主要仪器和试剂
四、实验步骤:
五、实验记录与数据处理:
1、实验记录
实验编号 1 2 3 m(K2Cr2O7) (g)
V (Na2S2O3)始读
数(mL)
V (Na2S2O3)终读
数(mL)
V (Na2S2O3)(mL)
c (Na2S2O3)
(mol·L-1)
c(Na2S2O3)平均值
(mol·L-1)
2、实验结果
Na2S2O3溶液的浓度为(mol·L-1)
六、问题与讨论
1、配制I2溶液为何要加入KI?
2、用Na2S2O3溶液滴定I2溶液和用I2溶液滴定Na2S2O3溶液时都是用淀粉指示剂,为什么要在不同时候加入? 终点颜色变化有何不同?
3、标定Na2S2O3溶液时,加入的KI溶液量要很精确吗? 为什么?
实验四水中溶解氧的测定一、实验目的
二、实验原理
三、主要仪器与试剂
四、实验步骤
五、实验记录与结果
1、实验记录
水样编号 1 2 C(Na2S2O3)(mol· L
-1)
滴定管起始读数
(mL)
滴定管终点读数
(mL)
V(NaS2SO4)(mL)
溶解氧
(mgO2· L-1)
溶解氧平均值
(mgO2· L-1)
2、实验结果
水样溶解氧为mg O2·L-1,溶解氧处于饱和状态。
六、问题与讨论
和碱性KI溶液后,1、在水样中,有时加入MnSO
4
只生成白色沉淀,是否还需要继续滴定?为什么?
-的含量大于0.05mg·L-1,Fe2+ 2、如果水样中NO
2
含量小于1mg· L-1时,测定水中溶解氧应采用什么方法为好
3、碘量法测定水中余氯、DO时,淀粉指示剂加入的先后次序对滴定有何影响?