《习作：我的奇思妙想》课件

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习作：我的奇思妙想ppt课件

好结尾：
①听了我的介绍，你们有没心动的感觉呢？我相信，以后强大的科学技术一定能把它发明出来的！ ②未来的学校多么神奇呀！未来的孩子们将是多么幸福呀！
好开头：
①你知道我最想发明的一种东西是什么吗？我告诉你吧，是飞行汽车。 ②欢迎来到我的实验室，最近我发明了一种自动文具盒，不仅携带方便，而且服务还很人性化。 ③现在的文具盒花样可真不少啊！可这都没有超过我想发明的文具盒——多功能文具盒。这个多功能文具盒可是名不虚传，它的功能可真的太多了！不信？那就听我一一道来吧！
水上行走鞋
梦境摄影机
激发想象
变一变：我们还可以赋予事物可以变化的本领！
会变大变小书包
七十二变斗篷
百宝袋
在奇思妙想的世界里，一切都变得那么奇妙，下面这些题目一定会激发你无穷的联想和想象。
写作指导二、借助提纲，构思内容Fra bibliotek写作指导
发明的物品名样子（形状、功能（用途）
称
颜色、材质等）
发明原因
使用方法
会变大变小书包
佳作欣赏
会变大变小的书包
①在上学的路上，我看见有的人书包小，手里还提着东西；有的人书包大，手里不用提东西，却被压得气喘吁吁，像一只辛苦的老黄牛。我想，有什么方法可以让书包放更多的东西，背起来还不累呢?于是我就想到了发明这样的一款书包——可以变大变小，关键背起来还不累!
②这个书包外表看上去很普通，和我们平时的书包一样，不过它的右边有两个按钮:变大按钮和缩小按钮。它的神奇就在于当你的书包比较空时，你按缩小按钮，书包会自动缩小，缩到就只有杯子这么小，可以轻松装进衣兜里。当你按变大按钮时，书包会慢慢变大，直到装下你所有想装的东西。由于书包变大变小时会对我们肩部和背部有影响，书包背部可以加上一些乳胶垫；还在肩带上做了一些调整，如果书包变大，肩带就会变短；如果书包变小，肩带就变长。

习作：我的奇思妙想-ppt课件

别出心裁独具匠心穿越时空举世无双
幻想浮想联翩冥思苦想
今非昔比恍如隔世
高科技尖端科技绝无仅有
会变大变小的书包 ①每当上学时，看到被书包压弯了腰的同学们，我就想发明一款会变大变小的书包，减轻同学们肩膀的负担（①开门见山写出了发明的东西和发明的原因，50字） ②这款会变大变小的书包是用纳米制成的，轻盈又结实。
抓住特点，按顺序写
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。
科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。
语言严谨，写准确
与想象、思考有关的词语：
奇特
新奇
神奇
匪夷所思
异想天开不可思议
左思右想
天马行空奇思妙想
表示变化的词语：
时过境迁翻天覆地沧海桑田日新月异
焕然一新千变万化刮目相看截然不同
描写发明的词语：
精巧
感应
全自动多功能
推陈出新应有尽有意想不到一应俱全
（②介绍发明的样子：例如书包如何变大变小、外表和普通书包有什么不同、书包外形可以怎样变化等。100字） ③书包使用软件来储存课本和作业。
（③主要功能：例如软件储存课本（轻便、变小）、快速查找课本知识（复习）、提醒每日作业完成等。120字） ④书包不仅是上学的必备，同时也是旅行的必备品。

人教版四年级语文下册课件习作一我的奇思妙想

03
经典作品欣赏与解读
《小王子》中奇思妙想体现
星球与人物设定
小王子来自一个只比他大一点点的星球，这种奇特的设定展示了作者对于世界的独特想象。
富有哲理的思考
作品中通过小王子与各种人物的对话，探讨了爱、责任、孤独等深刻主题，体现了作者对于人生的奇思妙想。
《哈利·波特》系列中魔法世界构建
魔法学校与魔法生物
引导学生挖掘生活素材，丰富想象力
回忆生活经历
引导学生回忆自己的生活经历，挖掘其中的有趣瞬间和感人故事，为创作提供丰富的素材。
关注社会热点
引导学生关注社会热点和时事新闻，了解社会的发展和变化，培养他们的社会责任感和公民意识。
阅读优秀作品
推荐一些优秀的文学作品给学生阅读，让他们从中汲取营养，丰富自己的想象力和语言表达能力。
优秀学生作品欣赏与点评
欣赏方法
挑选出几份优秀的学生作品，在课堂上进行展示，并邀请作者分享创作思路和过程。其他同学可以边欣赏边记录自己的感受和思考。
点评角度
在点评优秀学生作品时，可以从主题贴合度、创意独特性、表现技巧等方面进行具体分析。同时，也要关注作品中的亮点和不足，给出建设性的意见和建议，帮助学生在今后的创作中不断进步。
指导学生进行修改和完善作品，帮助他们提高作品的质量和水平。同时，也要注重培养学生的自我修改能力和良好的写作习惯。
05
学生作品展示与评价
学生作品展示
展示方式
课堂上通过投影或实物展示学生的作品，让全班同学都能欣赏到彼此的创作。
作品内容
学生的作品需围绕“我的奇思妙想”这一主题，展现他们独特的想象力和创造力。作品形式可以多样，如绘画、手工、写作等。
过程与方法

最新2022-2023学年部编人教版语文四年级下册《习作：我的奇思妙想》优质课件

神
奇
◇ 病毒清扫机的外形像一台吸尘器，上面装着一个特别先进的
之
超清显微镜镜头，配有热成像显示屏、自动手柄，另外还配
处
有一个独立的智能注射器。因为病毒清扫机是用碳纳米管制
作的，所以非常轻。
26
3 写作辅导
⑤ 写作
习作
举例子：帮助读者理解，例子要选通俗易懂的
小打比方：增强形象性、生动性
妙招
列数字：准确、科学，使人相信，增强说服力
32
4 佳作说讲
未来智能鞋也许你会说，这么高级的智能鞋我们万一弄脏、弄坏了可怎么办？其实你完全不用担心，这款鞋子使用了纳米技术，防脏耐磨，即便真的出现问题，只要按一下紫色按钮，鞋子就可以进行自我清洁和修复，一点也不麻烦。一双又舒适又安全的智能鞋，未来的你值得拥有！
这篇习作想象奇妙，充满了孩子的童真。小作者以常见的鞋子为对象，细致地描写了未来的鞋子，从鞋子的外形到功能都进行了描述，尤其写到“三个按钮”的部分，条理非常清晰。小作者的想象，从现实生活出发，既巧妙，又能解决普通鞋子的问题，说明小作者的想象力和观察力都非常棒。
40
10
2 习作内容
你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！可以参考下面的提示，想想自己要写的内容。还可以把你想发明的东西画出来，帮助自己描述。
11
2 习作内容
培养、提高思维能力激发写作兴趣借助图示（表格）构思写作学习使用打比方、列数字、举例子等写作方法
12
3 写作辅导
落
学习《纳米技术就在我们身边》，做到段落结构清晰。
运用比喻、夸张等修辞手法辅助说明。
24
3 写作辅导
⑤ 写作
写

四年级下册语文第二单元习作：我的奇思妙想课件(14张PPT)

难点突破②
第 2～4自然段运用了“总—分”的结构方式组织段落，先概括写多功能笔的功能，再详述功能，条理清楚。
本段中心句
2 多功能笔拥有“过目不忘”的功能。你有没有这样的烦恼：读书时偶然看到的好词好句，过几天再回忆时，却绞尽脑汁也想不起来？有了多功能笔，你就再也不会有这样的烦恼啦！多功能笔虽然体积小巧，但末端有一个小小的摄像头，拥有无限的存储空间。当你在书中发现优美的语句时，
4 多功能笔还是心情的“晴雨表”。本段中心句它的笔杆是用一种新型材料制成的，只要拿着多功能笔靠近被测试者，就能通过笔杆的颜色变化判断出被测试多功能笔竟然能够者的心情。比如，你拿着笔靠近妈妈，判断人物的心情，
这体现了小作者想
当笔杆呈现黄色时，说明妈妈的心情象的奇特。格外灿烂；而当笔杆变成灰色时，说明妈妈现在的心情很不好，你还是好好听话为好。
行水上行走鞋会飞的汽车
妙招
1.把要发明的事物写清楚。可以在外形上大胆创新，从事物的样子、材质等方面来写。写的时候要按照一定的顺序来写。
2.环绕“神秘”写出其特殊功能。发明的事物往往有着特殊的功能，注意从不同的角度来介绍，可以通过具体事例来展现其神秘之处。
3.运用过渡句衔接上下文。发明的事物有着许多功能，介绍这些功能时就需要用过渡句加以衔接，使文章更加流畅，也让人一目了然。
绍给大家吧！可以参考下面的提示，想想自己要写的内容。还可以
可以借助画面进行语言描述，将想法形象化。
把你想发明的东西画出来，帮助自己描述。
木屋下面有四个轮子
木屋两侧有机翼
……
构思
样子
会飞的木屋
功能
漫游太空自动除尘
……
会飞的衣服会说话的袜子

《我的奇思妙想》PPT[优秀课件]

1.写外形，按顺序。
我们要按什么顺序去写呢？
在写外形时要按照一定的顺序，这些顺势可以是从上到下、从外到内、从整体到部分等等。
写的时候可以运用我们学过的说明方法，语言要准确，同时还要注意用好表示顺序的词语
2.写功能，抓神奇。
如何写出它的功能呢？
通过生活中所熟知的物品入手，抓住特点，大胆的想象它的神奇用途和或功能。
及早预防近视和驼背！另外，要是在上课时，你不认真听讲或思想开小
差，它就会发出声音警告你，让你好好学习，安心听讲。如果你要是上
课偷偷吃东西，课桌的鼻子闻见气味，它就会提醒你“不要再吃东西了，
下课有的是时间。”上音乐课了，你在课桌上写下“音乐”这两个字，
它就又会出现很多按钮，就是音乐课上用的器材，要是老师今天要教弹
我们应如何写清楚自己的奇思妙想？
我们应从哪些方面去写呢？
要想写清楚自己的奇思妙想，首先要搞清楚自己想发明什么，选材时要抓住所发明的东西的“神奇” 之处来写。
可以从我们的衣食住行这些方面来选择！1.你想发明的物品名称。 2.它的外形（包括形状、色彩、大小等）。 3.它特有功能、用途。
生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
本次习作以“我的奇思妙想”为主题，要求我们能够结合生活实际展开丰富合理的想象，写自己想发明什么，它是什么样子的，有哪些功能，做到内容具体，语句通顺。
想象要合理，不能天马行空、不合逻辑的乱想。适当的用一些修辞方法，让文章语言充满趣味。
外形描写有哪些说明方法呢？
小学生常用的说明方法有以下几种： 1.列数字。为了准确地、科学地说明物品的形状，往往用一些数字来说明。 2.举例子。有些太复杂、太抽象的事理不太好说清楚，我们可以用举例子的方法，就可以说得具体明晰、通俗易懂。 3.作比较。有些抽象的或者是同学们比较陌生的事物或特性，我们可以用熟悉的事物或特性来和它比较，所写事物的特征也往往在比较中显现出来。

统编版语文四年级下册第二单元习作：我的奇思妙想课件(共25张PPT)

书包会变大变小，我们也可以让其他事物变一变。
想象方法：增一增
水上行走鞋
穿上“水上行走鞋” 在陆地和水面都能畅行无阻。将日常生活中的事物功能增一增，就成了一种奇妙的发明。
瞧，将生活中两种不同的事物组合在一起，可能就是一种了不起的发明！你还想到
了什么？
想象：是对于不在眼前的事物想出它的具体形象。想象的情景不一定是真实的，但都要以现实为依据。
莱特兄弟梦想着能像鸟一样在天空中飞翔，于是制造出了第一架飞机；瓦特呢，看到水壶里的水蒸气把壶盖顶起来了，想到了水蒸气的力量，发明了蒸汽机……乔治发明了机器人……正是科学家们的这些奇思妙想，才有了许许多多伟大的发明。这些伟大的发明，其实都来源于科学家们一个个小小的奇思妙想。
我的奇思妙想
审题指导
原来，这种蛇怪蜥蜴的脚掌底
部长着类似叶子的褶皱。在陆地上
行走时，它会收起褶皱；一旦遇到
危险逃进水里时，他就把褶皱张开，使脚掌面积变得非常大，而且脚掌
交代蛇怪蜥蜴能浮在水上
接触到水面时会产生大量的气泡，的秘密。
就像一层“空气垫”支撑着蜥蜴的
身体，这样蜥蜴踩到水面上时就不
会沉下去了。
我突发奇想，如果我发明上“一双水上行走鞋”，那么我也可以玩“轻功水上漂”了！鞋子是由橡胶做成的，很轻便，它的外形和普通鞋子有些不同，因为鞋子的外侧有三个按钮，红、绿、蓝。红色按钮只要按一下，鞋底便可以扩大，并且里面充满空气，人就可以浮在水面上了。如果要关闭这个模式，只要再按一下绿色按钮，它便会又变回原来的样子，在陆地上走时并不会出现任何异样。
试着修改自己的习作。
修改要求： 1.朗读自己的习作，画出精彩的段落和句子。 2.介绍样子有顺序，最好能运用恰当的说明方法把想要发

《我的奇思妙想》语文教学PPT课件(3篇)

章
介绍微缩型
结中间：小屋的特点 ②具体介绍小屋的能量来源。
构
和功能
③具体介绍小屋的自动感应功能。
结尾：写“我”相信想象会变成现实，表达“我”对未来的期望。（展望未来式）
想一想： 1.你想发明的东西是什么？它是什么样子的？
2.它的主要功能是什么？它有什么神奇之处？
3.它是如何使用的？它又能解决什么困难？
打扫卫生是好手。
还有一次打扫卫生，全家人都是早出晚归，已经一个星期没好好打扫了， “小叮当”自告奋勇地揽下了打扫卫生的重任，只见它肚皮里钻出来一个扫把，又展开来一个簸箕，只要哪里有一点脏，它就会跑过去扫干净，连沙发和床底下都不放过。扫完后，它还用抹布仔细地抹，地板一下子就变得一尘不染了。
2050年的某天中午，我肚子饿坏了。我打开了电视，调到了一档美食节目，当画面中出现烤鸭时，我把手伸进了电视屏幕，取出了烤鸭，津津有味地吃了起来。为什么我能取出烤鸭呢？这可要归功于我发明的这款神奇的电视了。
主体部分按顺序介绍你要发明的东西，详细介绍它的神奇功能，它是如何操作使用的。
写这个物品的样子时要按照一定的顺序呈现。（1）从整体到局部的顺序（2）从外观到内部结构的顺序
我想发明一种小巧玲珑、对美化环境有极大帮助的“环保垃圾箱”。
它有各种各样的形状：蘑菇形、青蛙形、兔子形等。它的箱体上还设计了动物、植物、卡通人物等图案，这些图案不仅美观还能动。
写功能时，要根据不同的功能及其功能如何展现来分条描述，要让人看了你的描述觉得你发明的东西功能强大，有实际意义，有可操作性。
理清自己作文的思路
首先要选择作文的题目，再进行合理选材，确定文章结构先写什么再写什么、分清主次，抓住侧重点进行详细地叙述。

部编四年级语文下册习作：我的奇思妙想课件、初试身手.pptx

练一练
周晨晨想要通过一些典型事例介绍自己乐于助人的同学李萌，下列事例不符合这一主题的是
（ B）。
A. 李萌主动帮助同学补习功课。 B. 李萌每次吃完饭后都帮妈妈收拾碗筷。 C. 考试时，李萌将三角尺借给我。 D. 李萌帮老奶奶提重物，并把她送回家。
初试身手
◎课间十分钟，观察一位同学，捕捉一个瞬间，试着用学过的方法写一写他。
点拨
1.典型事例 2.多种方法 3.周围人的反应。
示例：
来到爬杆的场地，王晓宁一只手摇了摇爬杆，一只手搭在额前，抬头仰望一下杆顶：“就这么一点高度，还难得倒我爬杆王？大家瞧我的！”说完，王晓宁朝手上吐了口口水，搓了搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，他猛地往上一窜，两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地 “咬”住爬杆，“嗖”的一声，居然一下子就让我们要抬着头仰望他。紧接着，王晓宁轮流交换着双手，每换一次，都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动，嘴里还发出“嗨嗨”的声音。他的双腿也不闲着，一松一紧地配合……在我们的欢呼声中，王晓宁已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手：“我上来啦——我赢啦——”大家见他兴奋的样子，纷纷为他鼓掌喝彩。
习作：我的奇思妙想
新知讲解会飞的木屋
会变大变小的书包
水上行走鞋
小叮当那晚，天很黑，我还在上网，突然屏幕里走出一个机器人，我并没有害怕，竟然主动和他玩了起来，心中的好奇和兴奋，压制了我害怕的感觉。我们很快就熟悉了，我为他起名为“小叮当”。 “小叮当”可爱极了，身材圆圆胖胖的，长着一个胖乎乎的大脑袋，脸上嵌着一双乌溜溜的大眼睛，一个扁扁的小鼻子和一张能说会道的大嘴巴，见到人总是一副笑眯眯的样子。有一次，我的家庭作业做完了，便和“小叮当”一起玩耍，没想到“ 小叮当”竟然主动提出要和我下象棋，我半信半疑地接受了它的挑战，没想到“小叮当”的头脑那么灵活，那么发达。首先我执红子开局，用炮二平五，“小叮当”立即出马八进七。正在这时，它突然出了“马后炮”，把我打得措手不及，损失了一个“车”和一个“相”，我急了，命令全线出击，结果反而又损失了一个“马”和两个“炮”，搞得我手忙脚乱、顾此失彼，汗也浸透了衣服，没几个回合，我便败下阵来，灰溜溜地甘拜下风，他得意地朝我笑了笑。智能机器人聪明啊！

习作：我的奇思妙想ppt课件

我的奇思妙想就是我的奇特的想法，我的新创意、新思路。
6
写作要求
1. 大胆想象，你想发明什么？想象既要大胆也要想象合理。 2. 写清你的发明有什么特点，有什么作用。 3. 字里行间要有自己的语言特点、思考的痕迹。
7
在奇思妙想的世界里，一切都变得那么奇妙，下面这些题目一定会激发你无穷的联想和想象。
11
语段示例
交通机器人，胸前有两个按钮，一个红色，一个绿色。按红色按钮可以选择陆地上的交通工具，按绿色按钮可以选择空中的交通工具。当你想出门旅游时，你只要按一下红色的按钮，再选择“旅游车”，它会立刻变成一辆旅游用具俱全的旅游车供你使用。
12
星期天去购物，骑自行车方便，你按一下红色的按钮，再选择自行车，一辆轻便的自行车就出现在了你面前。当你想翱翔蓝天时，按一下绿色的按钮中的“就好了。
先概括介绍房子功能有哪些，是略写。又举例房子的学习和旅游功能是详写，文章详略得当。
31
奇特的房子还可以变大变小，移动更是随心所欲。对了，房子还会隐身！住在我发明的房子里安全极了。
我发明的房子奇特吧！我想你一定和我一样现在就想住进这样的房子吧！
介绍房子的其他功能。
结尾照应开头，表达了自己的感想，文章结构完整，中心明确。
23
习作提纲要求
自拟题目写出奇思妙想。
1. 我想发明的东西是什么? 2. 想象这个发明要符合什么要求？ 3. 它什么样子的？ 4. 它具有怎样的功能？ 5. 如何结尾？
24
奇
概括房子的特点
美观、节能、方便
特
的
具体介
房
绍
子
表达感
外形位置主要功能其他功能

四年级下册语文第二单元习作《我的奇思妙想》课件(共20张PPT)

写文章第一要审题，只有明确习作要求，才能按要求选材，同学们请打开课本，翻到第30页读要求，你想提醒大家注意什内容既要新奇，又要具体。 2.要突出事物的特点，介绍它的样子及功能。 3.语句要通顺表达，要有个性。
想象的要求
想象源于生活，又高于生活。所以，想象要联系实际，以现实生活为基础，在原有事物的基础上，根据自己的想象，进行拆散，重新组合，增加新的元素，赋予多重功能，创造出新的对人类有益的东西。
启示思路：
那么，同学们，老师这里也有一些奇思妙想，你们想知道吗？
奇特的鞋子
会飞的汽车
能提供人体所有营养的营养水
同学们，你们的奇思妙想是什么呢？你们的奇思妙想真是五花八门啊！虽然看似不可思议，但是只要同学们努力学习，这些梦想终究有一天都会变成实现！接下来请同学们根据你们的交流来把这些奇思妙想归纳一下：
开头：为什么要发明这个东西？受到了什么启示。中间：详细介绍它的特点，如：形状、颜色、大小、高低、材料、功能、使用方法等。结尾：写你发明这个东西以后生活有什么改变。
下面让我们来一起看看书中给出的提示。
木屋下面有四个轮子
木屋两侧有机翼
样子
……
会飞的木屋
会飞的木屋
漫游太空功能自动除尘
四年级-下册-第二单元
课题：习作《我的奇思妙想》难点名称：奇特的想法，新创意、新思路。
编写好写作提纲,完成习作。
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲授
课堂练习
小节
2
说一说
同学们，在生活中你们有过哪些奇思妙想？有没有想要发明一种东西呢？
科学技术的发展，可以让以前的许多空想变成现实，牛顿说过： “没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。”

四年级下册语文课件-第二单元习作：我的奇思妙想人教部编版(共17张PPT)

会用悦耳的声音给你朗读；如果你还嫌不够，再点一下“视频”，屏幕上就会出现一幅大雪纷飞的画面，里面有两位学生毕恭毕敬地冒雪侍立在老师门前，等待老师睡醒。耳闻目睹这一切，你会完全陶醉在这故事之中，深深地被杨时和游酢的精神所感染。更神的
是，当你读书入迷而忘了吃饭时，书还会提醒你：“主人，该吃饭了！等会儿再读。” 如果你不听“劝告”，它就会自动关闭阅读页面。③
吧！只要按一下长方形的按钮，书就可以变大了。一旦翻开来，就会发现未来的书和现在的书大不相同。书里面已经看不到一页纸了，打开书，首先映入眼帘的是一个宽大的液晶屏，旁边有一些漂亮的按钮。液晶屏后面藏着微电脑芯片，贮存的内容包罗万象，
上至天文，下至地理，古今中外，无所不有，可以说，一本未来的书就相当于现在的一座小型图书馆。②
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手抄报：
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③这一段对未来的书的功能描写得生动形象，给人以身临其境的感觉。
我相信，这样的书以后一定会有的，我要好好读书，长大后成为一位发明家，让这样的书早日走进人们的生活，让同学们丢掉沉重的书包。④
④结尾表达坚定的理想与信念，自然地收束全文。
总评：本文开篇点题，后面的段落都是对未来的书进行描述。小作者充分发挥了想象力，将未来的书描写得生动形象，仿佛真有这样一本书摆在读者面前，将读者带入未来的世界。

统编版四年级下册语文第二单元习作：我的奇思妙想课件(22张ppt)

根据事物的特点罗列不同方面思考每个方面的不同描述角度
思维导图
选择其中一个，学着“会飞的木屋”，画一画思维导图，也可以画出实物。
1.会根据光线、距离和温度自动调节的合成眼镜 2.和120联网的锻炼手环，特别合适体质特殊的人 3.手控恒温、恒湿、恒氧的过滤式防护服 4.会自动跟随行走的书包 5.扫描识错笔，发现书写错误会红灯闪烁 6.坐姿不端正的时候会抖动的改正坐姿书写椅 7.需要声纹才能使用的声控手机 8.处理家庭垃圾的能源垃圾桶 9.抗病毒万能血清，初生婴儿注射后就不会感染病毒 10.能自动清除各种病毒的超级口罩
罩又会变成白色，所以可以反复使用到达一万次以上。这款口罩最特别的是左边的伸缩端口其实
是一个迷你播放器，一按按钮，可以听自己喜欢的音乐。右边的伸缩端口有一个自动折叠按钮，
如果你不需要戴口罩的时候，按下折叠按钮，记忆棉可以折叠成时尚手环表，达戴真在手实段的上期，实时记
载你的心率、血压以及每天摄入和消耗的热量，确保你身体的健康。
个伸缩端口，伸缩端口连接着脑后固定带。和常见口罩不一样的是超级口罩是脑后固定的，轻柔
贴合，没有拉扯感，非常舒坦。
超级口罩的功能也很多。口罩里有两块纳米芯片，左边的那块可以口探罩测的外界功空能气环境，自带程记成序录黑会口色不罩的断使时计用候算数，得据芯到，片的新里数的的据口自，罩动数是清据白洁结色程果，序传随就输着会到使启口用动罩时，表间发层的出，增一产加种生，光不会波同慢，的慢十防变秒（隐护成就纳藏效灰能米果色完按芯。、成钮右黑清片）边色洗+的。和芯当杀片口菌则罩，是变口
我的奇思妙想
部编版四年级下册语文
风能手机充电器
外壳能保护手机，还能捕捉四周吹来的风, 在你行走和通话的时候为手机充电。

《习作：我的奇思妙想》ppt课件

具体的样子
按顺序
（从上到下，从左到右……）
清楚的功能
神奇、实用
具体的样子
按顺序
（从上到下，从左到右……）
清楚的功能
课
堂
神奇、实用研
习
“奇思妙想”学习任务单
具体的样子
按顺序
（从上到下，从左到右……）
清楚的功能
课
堂
神奇、实用研
习
“奇思妙想”学习任务单
“奇思妙想”学习任务单
所以我想发明_____________________________。
发明申请表
样子
功能
木屋下面有四个轮子
木屋两侧有机翼
样子
……
会飞的木屋
具体的样子
遨游太空
功能
自动除尘
…… 清楚的功能
具体的样子
按顺序
（从上到下，从左到右……）
木屋下面有四个轮子
木屋两侧有机翼
样子
……
会飞的木屋
具体的样子
预决了难题，成了造福于民的发明创造。
习何老师遇到的困难：擦黑板的时候,教室中就会飘满了粉笔灰,十分呛人。我觉得可以发明__________________________，来帮何老师解决这一难题
。
我在生活中遇到的困难：______________________________________，
变样子
【活动一：头脑风暴】古往今来，许多伟大的发明，都源于一个个奇思妙想。莱特兄弟梦想着能像鸟一样在天空中飞翔，于是制造出了第一架_____________；瓦特看到水壶
里烧开的水把壶盖顶起来了，想到了水蒸汽的力量，发明了_____________
增功能课。前生活中，每当人们遇到难题时，都会产生一些奇思妙想，这些想法有的就解

四年级语文下册教学课件《习作：我的奇思妙想》

用一个故事，写好一个神奇功能。
可以围绕“发明”写其他内容
可以围绕“发明”写其他内容
难为情
避免尴尬
功能样子
发明原因
发明过程
这支智能笔的笔身是蓝色的，上面粗下面细，
看起来像一根细长的胡萝卜。笔身下部有红、黄
对两个椭圆形的按钮。笔头是一个小小的长方形显比示屏，比我们使用的手机屏幕还小一点，显示屏写两边藏着两个微型的小喇叭。至于笔尖嘛，摸起
来和普通的笔没什么两样。
有了提纲，有的人写出来的文章还是不吸引人，问题出在哪里呢？
这是一座漂亮的木屋。通体是浅蓝色的，两
有侧张开着白色的天使翅膀。屋顶竖着四个螺旋桨，顺屋脚藏着四个轮子，两扇紫色的窗户把木屋打扮序得更加漂亮。木屋的门把手上镶嵌了一个透亮的
水晶按钮，上面印着一个若隐若现的彩虹图标。只需轻轻一按，你就能进入梦幻般的世界。
这支智能笔的笔身是蓝色的，上面粗下面细，看起来像一根细长的胡萝卜。笔身下部有红、黄两个椭圆形的按钮。笔头是一个小小的长方形显示屏，比我们使用的手机屏幕还小一点，显示屏两边藏着两个微型的小喇叭。至于笔尖嘛，摸起来和普通的笔没什么两样。
统编版小学语文四年级下册第二单元
习作：我的奇思妙想
这次的写作主题是“我的奇思妙想”。
变身“小发明家”，把自己的“发明”通过文字介绍给大家。
奇思妙想怎么来
木屋
鞋
书包
会的木屋
水上行走鞋
会变大变小的书包
隐形眼镜环幕立体电影电视手表飘行车
1978年出版
顺着这两种思路想一想，你想发明什么？
变身衣有便捷的口令功能。“变色”口令，能变出你想要的颜色。“温度”口令，能根据气温、体温调节你要的舒适温度。“式样”口令，能根据你的需要，变出最流行、最得体的款式。最奇妙的，它有一个“飞行” 口令，变身衣伸展出双翼，你能像鸟儿一样飞翔……

《我的奇思妙想》PPT课件

观察生活
从日常生活中的点滴细节中寻找灵感，如人们的言行举止、环境
变化、社会问题等。
跨界学习
通过阅读、观看、聆听等方式，汲取不同领域的知识和信息，激发创新思维。
头脑风暴
与他人交流、分享和碰撞思想，产生新的创意和想法。
创意构思与设计
明确目标
确定奇思妙想的实现目标和预期效果，为后续设计提供方向。
创意构思
运用想象力和创新思维，构思出独特、有趣且可行的方案。
方案设计
将创意构思转化为具体的实施方案，包括步骤、时间计划、资源
需求等。
实施与执行
资源准备
根据方案需求，准备必要的资源，如人力、物力、财力等。
执行计划
按照设计方案和步骤，逐步实施奇思妙想，确保计划的顺利进行。
团队协作
与团队成员紧密合作，共同推进奇思妙想的实现过程。
拓展知识面与视野广度
1 2
跨学科学习
鼓励学生涉猎不同学科领域，培养多元化知识结构。
关注时事热点
引导学生关注国内外时事新闻，了解社会动态，拓宽视野。
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参加学术讲座与研讨会
组织学生参加各类学术活动，接触前沿思想，拓展学术视野。
提高创新思维与想象力
创新思维训练
通过脑筋急转弯、创意写作等方式，培养学生的创新思维和想象力。
音乐可视化
通过音乐可视化技术，将音乐转化为视觉元素，为观众带来全新的视听体验。
智能乐器
结合人工智能和传感器技术，开发出能够自动演奏、教学、创作的智能乐器，推动音乐教育的普及和发展。
案例三：社会生活类奇思妙想
垃圾分类回收系统
通过智能化的垃圾分类和回收系统，提高垃圾处理效率，减少环境污染。

《习作：我的奇思妙想》课件

习作：我的奇思妙想ppt课件

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人教版四年级语文下册课件习作一我的奇思妙想

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