20XX年高考语文文章修改病句题的复习技巧
高考语文病句题解题技巧
高考语文病句题解题技巧高考语文病句题解题技巧1 重复啰嗦：其修改方法是任意去掉其中一个。
例如：“小王飞快地赶紧跑回家。
”句中“飞快地”、“赶紧”是重复的，改时任意去掉其中一部分即可。
2 前后矛盾：其修改方法是去掉其中一部分，或把其中一部分改换成与另一部分相吻合的内容。
例如：“台上的演员戴上了五颜六色的白帽子。
”句中“五颜六色”与“白”相矛盾，改时可去掉其中一个。
3 缺少成分：其修改方法是补上所缺的成分。
例如：“在期考动员会上，纷纷表决心。
”此句缺少了表决心的对象（主语），改时应在“纷纷”前加上“我们”或“他们”、“大家”等表示复数的对象。
4 搭配不当：a) 关联词语搭配不当。
关联词语本身搭配不当：其修改方法是根据句意关系，把关联词的一部分改换成与另一部分相配的内容。
例如：“我们家乡不但物产丰富，所以风景优美。
”句中关联词“不但……所以……”显然搭配不当，根据“我们家乡”的两大特点“物产丰富”、“风景优美”知它们不是因果关系，而是递进关系，应把“所以”改为“而且”。
关联词语本身搭配恰当：去掉整个关联词语，根据句意关系，配上相应的关联词例如：“我们不但学习认真，而且成绩好。
”句中“不但……而且……”本身搭配恰当，但“学习认真”与“成绩好”应为因果关系，该配上“因为……所以……”一类关联词。
b) 句子成分搭配不当：是改换句中某部分，使句意表达准确。
c) 例如：“这篇作文的词汇和句子都很通顺。
”句中“句子通顺”搭配恰当，但“词汇通顺”讲不通，应改为“词汇丰富”，原句应改为“这篇作文的词汇很丰富，句子很通顺。
”5 指代不清：句中出现用同一代词指代两个不同对象的情况，其改法是把其中一个代词改成一个具体的名称。
例如：“小王和小张是好朋友，他经常帮助他复习功课。
”句中的“他”既可指“小王”又可指“小张”，使人模糊，应根据事实，把一个“他”改成“小王”或“小张”。
如：“小王和小张是好朋友，他经常帮助小张复习功课。
高考语文病句解题技巧方法归纳
高考语文病句解题技巧方法归纳辨析病句就是对病句的辨别和认识，要想快速而准确的辨析病句，除了平时多阅读名著，增强语感外，掌握一定的方法也是很有必要的。
下面是小编为大家整理的关于高考语文病句解题技巧方法，希望对您有所帮助!高考语文病句答题技巧1.语感审读法。
在审读过程中，从语言的感性认识上觉察语句是否有毛病，如果觉得句子别扭，就再作分析比较，从而找到语病之所在。
2.筋脉梳理法。
所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干(主语、谓语、宾语)，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误;再清理句子枝叶(定语、状语、补语)，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。
3.逻辑分析法。
有的语病不好从语法上查，这时要从事理上对其进行分析，看其是否违反事理。
进行逻辑分析，要注意从概念、判断`和推理等多个侧面进行分析，不可一叶障目，不见森林。
4.造句类比法。
有的句子是否有毛病，从语法、事理等方面不好断定，一时拿不定主意，这时仿照原句的结构造一个常用的句子，经过分析比较，从而确定该句是否有语病。
5.规律标志法。
有些句子本身具有一定的标志，其语病往往就出现在那些有标志的部位。
如：有多个否定词的句子，往往出现否定失当的错误;出现了“忌”“禁止”“防止”“预防”等词的句子，其错误也往往出现在否定失当上;有“能否”“是否”“成败”等词语的句子，往往出现一面与两面不能对应的错误;介词出现在句首的句子，往往出现介词掩盖主语的错误;概念并列时往往出现包容与交叉的关系等等。
高考语文病句题答题技巧总结一、留意句中的介词大多数介词是从动词虚化而来的，这就使得介词的使用比较复杂。
它可以和动词一样带宾语，如果使用不当，往往会造成语病。
这类介词主要有：“由、由于”“经、经过”“通过”“对、对于”“当……”“在……”“正……”。
这些词在病句考题中出现的频率非常高，出错的频率也非常高，要引起注意。
例：①三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的。
高考语文病句题技巧 [病句答题技巧]
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高考语文病句题技巧[病句答题技巧]修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句答题技巧有哪些呢?下面是小编整理的病句答题技巧，欢迎阅读病句答题技巧1(一)紧缩法先去掉句子的枝叶部分(定、状、补)，紧缩出主干(主、谓、宾)，看主干是否有毛病。
如果主干无问题，再检查枝叶。
如："为了防止这类交通事故的不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
"其主干是："我们加强教育和管理。
"主干无问题，再检查枝叶。
这句的介宾短语紧缩后为："为了防止不再发生。
"显然是动宾不搭配，"防止不"的意思是"应该"或"要"，与下文明显矛盾，造成语意不明。
把"不"字删掉，就通顺了。
(二)语感法调动语感，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。
若别扭，则再作分析比较，明辨原因，加以修改。
如："不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。
"这个句子第一分句"不管……都极端不利"，显然不合习惯。
"不管"后的内容应是不确定的，把"不管"改成"尽管"，就通顺了。
(三)类比法有些句子是否有毛病，一时拿不准。
这时依照原句的结构再仿造几个常用的句子。
经过比较，问题就搞清了。
如："忠王李秀成临刑时是不是表现得很英勇呢?从一些历史资料看，并不是这样。
"乍一看不知对否，但仿写一句就可以看清了："你是不是很勇敢呢?从现实看，并不是这样。
"显然，"这样"含糊不清，表意不明，是勇敢还是不勇敢，尚未表述清楚，有些模棱两可。
因此可以推断原句有语病(四)逻辑法有些句子从语法上找不到毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。
高考语文病句题答题技巧总结
高考语文病句题答题技巧总结
考生在答高考语文病句题的时候，可以运用一些答题技巧，节省时间的同时还能提高正确率。
以下是小编整理的高考语文病句题答题技巧，供参考。
一、辨析病句的步骤
辨析病句是修改病句的前提与基础，只有正确的辨析病句，才能有效地修改和消灭病句，从而提高语言表达的准确性。
快速而又准确地辨析病句一般有三个步骤：
1.将句子先读上一两遍，凭语感感觉一下句子是否正确，这样发现病句自
然是最快捷最理想的。
可是高考试题中的病句往往有一定的难度，不是很容易就能看得出来的，那幺，我们就必须走下一步了。
2.从语法角度分析。
之所以先语法而后修辞、逻辑，是因为语病中语法错
误占的比例最大。
另外，即使不是语法错误，分析一下句子结构对把握句意也有一定的好处，便于我们再作修辞、逻辑的分析。
3.如果一个句子在语法上看不出什幺毛病，就应再从修辞、逻辑角度检验，主要看它是否合乎事实、情理。
二、辨析病句的方法
辨析病句就是对病句的辨别和认识，要想快速而准确的辨析病句，除了平时多阅读名着，增强语感外，掌握一定的方法也是很有必要的。
辨析语病的方法一般有以下几种：
1.语感审读法。
在审读过程中，从语言的感性认识上觉察语句是否有毛病，如果觉得句子别扭，就再作分析比较，从而找到语病之所在。
用这种方法做。
高中语文修改病句答题技巧
高中语文修改病句答题技巧1、看到介词不放过介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。
例如：①、经过老主任一再解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。
此例乱用介词"经过'，致使整个句子残缺主语。
②、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。
此例中"和'可作介词，也可作连词，它们分别表达两种不同的意思。
③、他们在碰到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
此例中介词短语"在中'应改为"从中'。
2、看到动词不放过读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。
例如：①、它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
此例中动词"输送'和主语"发电量'就不搭配。
②、这样做会拖延培养人才的质量。
此例中的动词"拖延'和宾语"质量'在意思上不能搭配，可改为"拖延时间'或"影响质量'。
③、说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事来。
此例中的"哭泣'为不及物动词，不能带宾语，可改为"哭诉'。
2高中语文修改病句答题技巧一(一)紧缩法。
常用的语法分析方法。
先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉，紧缩出主干，检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病;如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间的搭配有无问题，修饰语的内部是否存在语序问题。
例如：天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国。
这个句子的主干是"青年担负着建设成为强国'。
从这个主干可以看出这个句子的结构不完整。
紧缩法也适于检查句子成分是否搭配得当。
例如：老红军向我们讲述了红军爬雪山、过草地，历尽千辛万苦，克服重重困难，在毛主席的领导下勇往直前的一曲壮歌。
2025届高考语文复习：修改和识别病句的实用技巧
高中语文中修改和识别病句的实用技巧一、搭配不当1. 主谓搭配不当在高考语文考试中，经常会出现主谓搭配不当的情况。
所谓主谓搭配不当，是指句子中的主语和谓语在语义上不匹配，导致句子不通顺或不符合逻辑。
这种错误在考生的作文和阅读理解中较为常见，需要引起足够的重视。
例1：句子“他的成绩提高了”中，“成绩”是主语，“提高”是谓语，两者在语义上是匹配的。
但如果改为“他的成绩进步了”，则显得不太恰当，因为“进步”通常用于人，而不用于“成绩”。
正确的表达应该是“他的成绩提高了”或“他进步了”。
例2：句子“他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
”这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。
将“循循善诱的教导”删去即可。
2.动宾搭配不当动宾搭配不当是指动词和宾语之间的搭配不符合语法规则或语义逻辑，导致句子不通顺或意思不明确。
例1，常见的错误搭配有“提高效率”被误用为“提升效率”，“增强体质”被误用为“加强体质”等。
正确掌握动宾搭配，不仅能提高语言表达的准确性，还能增强文章的可读性和感染力。
例2：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。
将“参观”改为“学习”即可。
3.主宾搭配不当所谓主宾搭配不当，是指句子中的主语和宾语在语义上不协调，导致句子表达不准确或不通顺。
例1，“他喜欢踢足球”，“他”是主语，“踢足球”是宾语。
这个句子的主宾搭配是恰当的，因为“他”作为动作的执行者，与“踢足球”这一动作相匹配。
然而，如果我们将宾语改为“篮球”，变成“他喜欢踢篮球”，这就变成了主宾搭配不当，因为“他”与“踢篮球”在语义上不协调。
例2，冬天的济南是晴朗无云的季节。
这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。
将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。
4.修饰语与中心词搭配不当修饰语是用来修饰或限定中心词的词语，它们之间的搭配必须恰当，否则会影响句子的通顺和表达的准确性。
语文修改病句答题技巧
语文修改病句答题技巧
以下是 7 条关于语文修改病句答题技巧：
技巧一：嘿，看到句子先别急呀！就像医生看病一样，得先整体观察一番。
比如说“我今天高兴得很。
”这句子对不对呀？当然对啦，没啥毛病。
咱们得学会这样先整体扫一遍。
技巧二：注意那些搭配不当的呀！像“他穿着一件蓝色的上衣和一顶红色的帽子”，上衣能穿，帽子可不是穿哟，这里不就搭配错了嘛！这就好像穿鞋子不能戴在头上呀，多别扭！
技巧三：留意词语的重复哟！比如说“他大约大概有十岁。
”哎呀，大约和大概重复啦，得去掉一个才行呢。
这就像咱不能一只脚穿两只鞋呀，得选合适的留着。
技巧四：看句子有没有前后矛盾呀！像“他基本上把不好的习惯都改正了”，都改正了还谈什么基本上呀，这不是自相矛盾嘛！就跟说一个人又高又矮一样不合理呀。
技巧五：有没有缺少成分呢？“通过努力，取得了好成绩。
”这谁取得好成绩呀？就没说清楚呀！就跟做菜没放盐一样，没味道呀！
技巧六：哎呀呀，语序对不对也很重要呀！“我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
”得先发现才能克服呀，这顺序可不能乱哟！好比走路得先迈第一步才能接着走呀。
技巧七：别小看那些关联词哟！“因为他经常锻炼，所以身体很强壮。
”这关联得多自然呀。
要是弄成“虽然他经常锻炼，但身体很虚弱。
”这不就不对头了嘛！就像走路顺不顺，关联词得用对地方呀！
总之，修改病句就像是给句子治病，咱得把那些错的地方找出来，让句子变得健康又通顺！。
高考语文病句的做题技巧详解
高考语文病句的做题技巧详解高考语文病句的做题技巧1.看见句中相关系词语，检查能否患关系词搭配不妥症。
例、不论天气条件和地理环境都极端不利，运动员们仍然战胜了困难，成功登攀到峰顶。
2.看见句中有数目词，检查能否患与中心词搭配不妥症。
例、蜜蜂每酿一斤蜜，大概要收集50 万朵的花粉。
3.看见句中有并列短语，检查能否患相互失应症。
例、春节时期，这个市的210 辆消防车、 300 多名消防官兵，放弃休假，一直坚持在各自执勤的岗位上。
4.看见句中有双面词语，检查能否患前后失应症。
例、我们能不可以培育出“四有”新人，是关系我们党和国家前程命运的大事，也是教育战线的根本任务。
5.看见“是”字句，检查能否患动宾搭配不妥症。
例、三枪公司的内衣产品，是1994 年全国同行业领先打破十亿大关的有名品牌。
高考语文病句的搭配不妥种类1主谓搭配不妥主要表现为谓语不可以陈说主语，有时主语或谓语由并列短语充任，此中一部分不搭配。
错例 1：最近几年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的连续快速增加，表示国内研究开发水平易社会民众专利意识在不停提高。
(全国Ⅰ卷 )【分析】“社会民众专利意识”与“不停提高”不可以搭配，可改为“研究开发水平不停提高，社会民众专利意识不停增强”。
错例 2：清晨出门的时候，他看到建筑工地上的发掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。
(辽宁卷)【分析】搭配不妥和表意不明，只有“发掘机”才能“挖土”，这些机器车辆，也不行能自悦耳指挥，应改为：“他看到建筑工地上的发掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的操作下工作。
”错例3：王维在继承传统的基础上，努力创建的拥有鲜亮个性的境界，丰富和提高了山川诗的表现技巧，对诗歌发展做出了贡献。
(天津卷 )【分析可将“创建的”改为“创建了”，使主语为“王维”。
错例 4：中国史学家在世纪之交进一步提高了自己的辨析能力，愈来愈显示出相当高的学术含量，从对外国史学的一般性介绍走向研究和判断的层面，进而为中外史学家的真实对话供给了可能和前提。
高考语文修改病句的答题方法
高考语文修改病句的答题方法1、看动词在一个句子里，动词是灵魂，它既承接前面表示主语怎么样，又要支配后面的宾语来表示具体的句意，因而极易成为命题者设置误点的首选对象。
审读句中的动词，不仅要看全句的谓语动词，还要关注分句或小成分里的动词。
一般情况下，在动词上设置误点主要有动宾搭配不当和缺少宾语中心语等。
例如：1.金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。
2.馨园社区居委会在展示的普法板报中，用通俗易懂的语言剖析了生动典型的案例现实，让读者在轻松的阅读中领略到法律精神的独特魅力。
3.以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。
4.奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。
5.根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做有违公众利益的行为。
6.王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。
7.这篇*集中分析了形势，辩证地回答了在大开放、大交往、大融合的世界里，我们迫切需要用一种全新的观念来协调各种关系。
8.推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。
9.这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。
10.我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。
11.他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。
解析：1."具有……艺术享受”搭配不当，可改为“具有……艺术特色”。
2.“剖析……案例现实”搭配不当，应删去“现实”。
高考语文复习：修改病句答题技巧大全
高考语文复习：修改病句答题技巧大全修改病句是语文复习中常见的练习题型之一，下面是一些修改病句的答题技巧大全：1. 判断错误类型：首先，要正确判断病句的错误类型，包括语法错误、修辞错误、逻辑错误等。
只有正确确定错误类型，才能采取合适的修正方法。
2. 阅读原文：仔细阅读原文，理解句子的意思和表达方式，对句子结构和词语使用进行初步分析。
3. 分析上下文：考察的句子通常是在一个上下文环境中出现的，需要根据上下文理解句子的含义和作用。
有时病句的错误可能是与上下文不一致造成的，需要进行合理的调整。
4. 修复语法错误：语法错误是修改病句中常见和容易发现的错误类型。
根据语法规则，对错误的部分进行相应的修正，包括词语搭配、时态、语态、单复数、主谓一致等。
5. 优化修辞表达：修辞错误主要涉及诗意和文采的表达方式，对于这种错误，可以根据上下文的要求和文体特点进行合理的修正，突出语言的生动和形象。
6. 增删移调：根据上下文的需要，对句子进行增加、删除或移动，使其表达更为准确和通顺。
增加可以通过补充缺失的信息来改善表达效果，删除可以去掉多余的部分，移动可以调整语序和结构。
7. 判断逻辑关系：逻辑错误主要体现在句子之间的逻辑关系存在问题，包括因果关系、转折关系、并列关系等。
修正逻辑错误需要重新分析句子之间的逻辑关系，并根据上下文进行调整。
8. 反复校对修改：修改病句的过程是一个反复斟酌和推敲的过程，需要反复检查修改后的句子是否表达准确、通顺和得体。
修正完毕后，要再次阅读句子，确保没有遗漏错误。
9. 多做练习题：通过大量的练习题，掌握不同错误类型的修改方法，提高修改病句的能力。
可以参考教材、试题和参考答案等进行练习，并进行检查和总结。
高考语文：修改病句答题口诀
高考语文：修改病句答题口诀
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高考语文：修改病句答பைடு நூலகம்口诀
修改病句有诀窍， 方法步骤要记牢：
基本成分先找找， 主谓宾语是否少；
成分不缺看搭配， 主谓动宾可搭好；
搭配恰当看句子， 重复之处不能要；
次序不当须重排， 用词不妥应换掉；
再看逻辑乱不乱， 自相矛盾不可靠；
感情色彩别弄反， 事情次序别颠倒；
对症下药仔细改， 切勿信手胡乱搞。
高考病句修改复习秘笈
高考病句修改复习秘笈一、并列短语并列不当是语句常见的语病之一，也是近几年高考试题中出现频率较高的一种病句类型。
在辨析病句时，看到“和”、“与”“及”、“同”或用顿号分开的并列短语出现，首先考虑是不是把不该并列的成分并列在一起，其次是认真辨别是否出现顾此失彼、搭配失应的问题。
如：市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。
全国卷Ⅰ“生活用品”包括“床上用品”，该句犯了将属种关系的概念并列的错误。
二、两面词提承关系的句子，要分析前后是否统一。
前面“能否”、“好坏”两面提，后面却单面承;前面是一面提，后面却两面承，这样的句子是不统一的。
如：①当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。
浙江卷②学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。
山东卷③能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大意义。
全国卷Ⅰ项搭配不当，应当把“能否”去掉。
上述三句，都是上句从两面来说，而后半句只从一面说，造成语病。
①句，“进步与否”与“富强的标志”两方面与一方面搭配不当。
②句，“抓不抓”两方面与“……大事”、“高度重视”一方面不搭配。
③“能否”两方面与“重大意义”一方面不能搭配。
三、介词介词造成的语病，有两种情况较典型：一是滥用介词造成主语淹没，二是错用介词。
如：①在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。
浙江卷②如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。
全国卷Ⅲ①句，“在……中”是介词结构，不能作主语，全句无主语，删掉“在……中”才可以。
另外，前后意思一致，也不能用“相反”，应删去“相反”。
②句，属于介词搭配不当。
应把“如果”改为“当”，才能与后面的“时”构成介宾短语作句子的状语。
四、成分残缺句子成分不符合省略条件而省掉，或缺少必要的成分，以致结构不完整。
高考修改病句答题技巧
高考改正病句答题技巧高考改正病句答题技巧做题总原则：一分钟拿一分，150 分。
选择题稍快点，提早 5 分钟左右。
第一，做一次深呼吸，而后劝告自己：“欲速则不达”；尽可能在试卷大将自己思虑的印迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；牢记“整齐、雅观、有效”的原则；而后拿起笔，进入到第一卷客观题的选择阶段：【病句辨析题】病句种类：语序不妥、搭配不妥、成分残破或赘余、构造杂乱、表意不明 (歧义 )、不合逻辑。
答题技巧：判断病句用清除法居多。
回想从前做的常有病句的标记做题思路往常是：检查句子的骨干，能否缺成分→ → 斟酌词语运用，能否搭配→→ 内心默读，看能否有不一样的句式混用→→ 综合思虑，能否切合逻辑思想，——依靠语感。
特别注意以下几种状况：① 介词“对于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。
②近似于“A是”“B的”句子，注意“A”“的协B”调，也可能是句式杂糅。
③ 动词后有很长的修饰词语，注意能否宾语残破。
④用" 和 "" 或 " 以及顿号连结的并列成分，注意歧义及内在逻辑次序能否失当以及意义的附属关系。
⑤ 前半句使用了“可否”“可否”等双面词语，注意后半句能否与前半句协调。
⑥ 反问句及疑问句注意能否表意相反。
高考改正病句方法1、看动词在一个句子里，动词是灵魂，它既承接前方表示主语怎么样，又要支配后边的宾语来表示详细的句意，因此极易成为命题者设置误点的首选对象。
审读句中的动词，不单要看全句的谓语动词，还要关注分句或小成分里的动词。
一般情况下，在动词上设置误点主要有动宾搭配不妥和缺乏宾语中心语等。
2、看并列项并列项在句子里是常有的，任何一个句子成分都能够用并列项来表示。
并列项之间一般有顿号或表并列关系的连词作标记，它能够是名词与名词的并列，也能够是动词或形容词之间的并列。
并列项假如有误，主要存在三个方面：一是并列项之间类属关系不妥，存在包括或交错关系；二是并列项在句中与同其发生关系的另一成分不可以完整搭配或一一照顾；三是并列项之间语意重复或反抗，致使句子成分赘余或逻辑有误。
高考修改病句的诀窍
高考修改病句的诀窍修改病句在中高考中是必考的，我们关键是能找出作者的考查点，拿到一个题我们就知道他要在哪里考查我们，故意在哪里设置错误。
下面是小编给大家整理的高考修改病句的诀窍，供大家阅读!高考修改病句的诀窍1、看并列词:如“和、与、跟、同”这些词，往往把不该并列的并列起来。
例:有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件及时进行了批评教育和严肃处理。
这里“批评教育和严肃处理”同时放在了“事件”之后，事件可以严肃处理但是不能批评教育，批评教育只能对人。
2、看数量词:关键是约数与确数之间的矛盾及约数与约数之间的差异。
凡是看到数量词，第一想到的是数量词有没有用错。
例1:据统计，全省个人捐资办学万元以上的已将近400余人。
这里“将近400”与“400余”前后矛盾。
例2:这个孩子看上去也就十七八岁左右。
这里“十七八”就是约数，而“左右”也是约数，重复了。
3、看否定词:如“不、没有、否认、否则”重复出现，容易犯语病。
例:雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?这里“谁又能否认……呢?”意思是“谁也得承认”再加上“现在就不需要学习雷锋”意思就不对了。
这里用了一个反问词代替了一个否定词。
4、看关联词:主要是关联词的搭配和跟关联词的主语应该放在什么样的位置。
例1:不管气候条件和地理环境都极端不利，登上队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。
这里“不管”改为“尽管”。
例2:以前，乡镇企业产品的质量不是比较差，就是成本高。
这里前半句的主语“质量”提前，使之成为后半句的主语;事实上后半句的主语是“成本”。
这里应把“质量”放在“不是”的后面，同时“的”和“产品”互换位置。
5、看介词:介词短语一般作状语，修饰限制谓语。
看到介词“使、通过、由于、经过”等介词时要高度重视。
例1:由于曹雪芹所处的时代的阶级的局限，不可能在他的作品中有所反映。
这里“由于”后面的成份构成介词结构只能作状语，后面缺主语，可以在“不可能”前面加“他”。
XX高考语文病句改错方法小结
XX高考语文病句改错方法小结出 guo 高考频道在考试后实时宣布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家评论。
请广大考生家长关注，祝福广大考生在xx 年高考取发挥出最正确水平，考出好成绩 ! 同时祝福决斗 xx 高考的新高三学员能倍加努力，在 xx 年高考取也能获得优秀的成绩。
改错改错，认真思索 ;少主谓宾，用词不当，词序杂乱，重复罗嗦，指代不明，连词用错，不合逻辑，否定太多，判明病因，正确改妥。
高考辨析病句十六法一、提干法。
句子较长难以理解时，可采纳提取骨干的方法。
1.此次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有清华大学等 15 所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
&骨干是“学员教师、学生和科技工作者”，谁“参加了学习”呢?明显是“教师、学生和科技工作者”。
“教师、学生和科技工作者”既是全句的宾语，又是“参加了学习”的主语。
全句又不是使动句组成的兼语句，造成了句式杂糅的构造杂乱的语病。
2.鲁迅剧烈地揭穿、批评了封建道德，他反对节烈观和承办婚姻、家长制都进行了批评。
&骨干是“鲁迅揭穿、批评了封建道德”，“他反对节烈观和承办婚姻、家长制”，对什么“都进行了批评”呢?明显是对“节烈观和承办婚姻、家长制”。
句中的“节烈观和承办婚姻、家长制”做了“反对”的宾语，就不可以做“批评”的状语。
二、并列法。
当几个观点并列在一同时，应剖析各自的外延大小与联系。
假如组成属种关系、交 * 关系，那么这几个表述就是错误的。
3.我们的报刊、杂志、电视和全部第一版物，更有责任作出楷模，根绝用字不规范的现象，加强使用语言文字的规范意识。
& 句中“报刊、杂志、电视和全部第一版物”并列在一同，“全部第一版物”包含了“报刊”、“杂志”，是属种关系，不可以并列。
4.他们演出了文艺节目、打猴儿鼓、耍狮子、打篮球、表演武术等。
& 句中“文艺节目”包含了“打猴儿鼓、耍狮子”，属种关系不可以并列。
能够改成“他们演出了打猴儿鼓、耍狮子等文艺节目，进行了打篮球、表演武术等活动”。
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20XX年高考语文文章修改病句题的复习技巧一、成分残缺【注】此类病句经常缺少主语。
1.在近日公布的第二批国家非物质文化遗产项目代表性传承人中，使散落民间的普通艺人受到重视。
2.每当我看到顾客总是高兴而来满意而归，心里总有说不出的满足和愉快。
（无主语，应把“我”放到“心里”之前）3.鉴于《金瓶梅词话》自身的缺陷，问世不久即被禁，只有少数批评家去研究，至今仍是不宜公开发行的书。
（无主语，建议改成“《金瓶梅词话》由于存在缺陷，……”）二、搭配不当【注】出现长句时，做题者容易顾头不顾尾，顾近不顾远。
（一）主谓、动宾结构词语搭配不当1.联合国的报告指出，如果不采取措施缓和全球人口增长对水资源构成的巨大负担，环境的恶化将会危及世界经济的可持续发展。
2.建设中国新一代天气雷达监测，能够明显改善对热带气旋或台风登录位置及强度预报的准确性。
3.为了寻找野生老虎，科考队员的足迹踏遍了巴山的每个角落。
（可删掉“的足迹”）4.杨丽萍用她那优美娴熟的舞姿、流盼生辉的眼神，塑造了美丽的金孔雀形象，成为具有代表性的艺术形象。
5.江苏无锡的乡镇工业，引进了不少先进设备，先后试制和生产了多种农业机械和先进产品。
6.引起世界关注的甲流病毒虽然不致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。
7.为满足旅客出行，营造和谐春运，北京站推出了特色售票服务项目，为旅客购票提供了方便。
（满足出行需求，营造和谐气氛）8.心理健康的研究在我国源远流长，早在战国时代，心理研究就在人体疾病的发生、诊断和预防重起着重要作用。
（心理研究如何在疾病的发生上起重要作用？）9.新的战争不仅容易造成财产和人员的伤亡，而且是催生新的恐怖主义的根源。
（“财产”如何伤亡？）10.金融危机时期，我国出台一系列产业振兴举措，是深入推进改革开放和经济社会又好又快发展的迫切需要。
（建议在“和”后加上“进一步推动”）11.在20XX年花样滑冰世锦赛上，张丹、张昊两人的表演，无论在艺术上和在技术上都达到了很高的境界，获得了最高分。
（两处错：第一，“无论……和……”改成“无论……还是……”；第二，技术不能达到境界）（二）修饰使用不当月26日晚10点，北京某区公安分局组织数十警力，对辖区内几家吧进行了突击检查。
2.《赤壁》首映四天半，以10147万票房和288万多观影人群，荣登本周排行榜榜首。
3.她的歌声清亮甜美，质朴亲切，散发着泥土芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。
（质朴和亲切不能形容歌声）4.她总是以一个资深新闻人的角度，以她明晰干练的语言来传递给观众脉络清晰的事实和观点。
”（①“以”改成“从”；②“干练”不能修饰语言，建议改成“简练”）（三）“二对一”和“一对二”1.在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言表达这个精神，恰是中国当代雕塑所欠缺的。
（二对一）2.近几年来，全国英语四六级考试不断受到群众和教育专家的炮轰，还要不要坚持下去，是有关部门需要完成好的工作。
（一对二）（四）关于数字【注】规律1：“至少”“最多”“最低”“高达”“长达”“历时”“超过”等词不能与大概的数字（大约，1000多，xx左右）连用。
规律2：“降低”“减小”“缩小”不能与倍数连用。
1.“海协会”和”海基会”今天下午针对第三次陈江会谈的各项协议、文本，举行了最后一次预备性磋商，历时大约一个小时。
（违反规律1）2.参加本次比赛的选手平均年龄19岁，平均身高米，平均文化程度大专以上。
（违反规律1）3．南昌至上海的火车动车票价分别为228元、179元，而对应的普通列车硬座票价分别为106元、81元，相比之下，普通列车的票价要低一倍多。
（违反规律2）三、句式杂糅（一）主语偷换【注】都是长句，请细读！1.我国水墨画的主要成分是墨，加以清水，在宣纸上浸染、互渗，通过不同浓淡反应不同审美趣味，被国人誉为“墨宝”。
2.梵高在死了很多年以后，评论家们才像天文学家发现一颗新星一样仰望他、称赞他。
3.张大千是百年以来最伟大的画家，齐白石的修养不能与他相提并论，充其量是个小品画家，也可能是个小品画大家——这是一个大胆的颇有见地的新见解、新评价。
（从划线处起，主语从“齐白石的修养”偷换成了“齐白石”）4.在残奥会正式落幕前，北京奥组委推出的歌曲《再看一眼》，由谭晶、莫文蔚、容祖儿、孙燕姿四位着名女歌手联袂演唱，用歌声回顾那难以平息的奥运情感。
（划线处的主语从之前的“歌曲”偷换成了歌手）（二）有重复意味个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了络竞价，每个缶的均价都超过了14万元。
2.这次络班的学员，除北大本校人员外，还有来自其他15所高校的教师也参加了学习。
3.络的虚拟之所以有无尽的吸引力，我想，就在于一个主要原因是它能隐藏你的身份。
4.他非常酷爱电脑，除了整天关在房里玩电脑外，对其他东西都好像只有三分钟热情。
5.只有密切接触社会、群众，干部们才能对国家安危和人民忧乐提出真知灼见的意见。
6.老师三令五申强调，学生不能在学校佩戴饰品。
7.由于我认识水平不高和文字表现力差的限制，出现错误是难免的。
8.在中国，尽管把恐龙化石当做“龙骨”并作为一味中药已有很长的历史了，但从科学角度对之进行发现和研究，则是从20世纪才开始的。
（很久以前就已发现了，建议删去“发现和”）9.随着足球联赛中日益加剧的商业化、明星化的趋向，中超联赛蒙上了一层抹不去的阴影。
（“xx化”本身就指一种趋向）四、句子有歧义年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感。
2.得罪了老张的业务主管，事后懊悔不已，他总想找机会向对方道个歉，消除误会。
（“他”是谁？是业务主管，得罪了老张？还是一个别人，得罪了老张的业务主管？）3.一个外商投资的综合商城将在小区开业，这会给小区百姓的生活提供很大的便利。
（是“一个外商”，还是“一个商城”呢？）4.每周三，王老师都要去北京大学上课。
（“上课”可以指听课，也能指讲课，那么王老师要听课还是讲课呢？）5.重庆市政府召开了有67名乘客、出租车司机以及加油站等方面代表参加的座谈会。
6.老人在80岁时仍清楚地记得哥哥在参加学生运动时对自己的评价：一个温情主义者。
（“自己”是指这个老人还是他哥哥？）五、语序不当1.“神舟”五号为了确保航天员的安全，对飞船发射、飞行、返回每个阶段可能出现的情况都做了精心设计，准备了应对预案。
2.航空公司采用新技术后，飞机油耗不仅大大减少了，而且飞机飞行速度也有所提高。
（“不仅……而且”是固定句式，位置应该对应相同）3.地铁五号线是第一条北京加装安全门的轨道交通线。
4.由于规划周密、准备充分，去年在北京举办的奥运会成为奥运会中历届参赛国家最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会。
（改成“历届奥运会中”）5.不当装修引起的室内空气污染，近年来是小儿白血病患者明显增加的一个诱因。
（建议改成“是近年来”）6.在中国，每一代人的成熟多半都依赖上一代人的品质，如果上一代人能够坚守正确的人生价值、道德和精神信仰，这些优秀品质沉淀在社会进程中时，托荫于其上的后代人完全可以成长得更优秀。
（将“上一代人”和“如果”对调，不要怕超长句！）7.由于青少年好奇心强、辨别是非的能力相对较弱，比成年人更容易受不良信息的侵害。
（将“由于”和“青少年”对调）六、逻辑关系不正确（一）不构成并列关系1.大学毕业生不应只关注一己之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接受高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务。
（不构成并列关系）2.巴金的一生经历了清朝末年、北洋军阀、国民党政府和共产党领导下的新中国这几个不同的历史时期。
（有的是时期，有的是人，有的是政权，不构成并列关系）3.出席会议的有工人、农民、体育界人士，还有妇女以及来自少数民族地区的代表。
（有交集，不构成并列关系）4.在北京站进站口，旅客们逐个接受安检，车站扩音器反复播放“严禁携带易燃、易爆、危险品上车”的提示，春运繁忙而有序。
（易燃易爆危险品有交集）5.这次羽毛球邀请赛在新建的市体育馆举行，参赛选手经过小组赛和复赛、决赛的激烈角逐，最后张三、李四分别获得了冠亚军。
6.蔡元培在《管子》《墨子》上面，亲自用朱笔、墨笔或蝇头小楷批注得密密麻麻。
（朱笔和墨笔是笔，蝇头小楷是字体）（二）顺序颠倒1.通过近年来中日两国领导人的破冰、融冰、迎春、暖春之旅，中日关系不断改善。
（应该先破冰再融冰，这个很隐蔽啊！仔细看。
）2.经过几年试行，实践证明，颁发“考试说明”有利于考生复习备考，也有利于实现考试的科学化、标准化，减轻不必要的负担。
（“有利于考生复习备考”和减轻负担应该是连着的，建议将“实现考试的……化”与“有利于考生……”互换）3.文件中对近期教育领域出现的新情况、新问题，从理论和政策上做了详细的规定和深刻的说明。
（应该先规定后说明）4.技术创新的浪潮正是我们以前所未有的方式获得、显示、存储和处理有关我们星球的各种环境和文化现象的信息。
（建议调整成“获得、存储、处理、显示”）5.他在轰轰烈烈的时代大潮到来之前，拾起无数已被历史的大筛筛掉的珍贵细节。
其实，我们的历史不仅需要丰富的细节，也需要宏大的结构。
（建议两者对调）（三）因果关系颠倒1.因为他对学科有所偏重，所以对于数理化，他不敢兴趣。
（因为对数理化不感兴趣，所以得出偏科的结论）2.李佳学习成绩一直平平，进入高三以后，成绩很有进步，特别用功，令人刮目相看。
（因为用功所以成绩进步，应将句中两者对调）（四）无因果关系1.他生长在偏僻的山区，因而从小就对农民有深厚的感情。
（无因果关系，建议将“山区”改成“农村”）2.一款新型手机问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗低，有光即可充电。
（“使用太阳能电池”和“具有指纹识别功能”没因果，建议将两者对调，这样“太阳能电池”就和“能耗低”上了）（五）否定词连用，意思满拧【注】有很多比“防止不要再次发生”高明的病句题。
要反复推敲！1.在全球经济一体化的情况下，谁能否认中国经济不会受到华尔街金融风暴的影响呢？我们难道不该迅速采取应对策略吗？（谁能否认不受影响=不受影响，而原意是会受影响）2.他告诉我说，他几乎无时无刻不忘搜集、整理民间故事和民歌。
（“无时无刻不忘”=忘了）3.为了防止这次竞拍免遭再次流拍的结局，拍卖行制订了一系列对策。
（防止免遭再次流拍=再次流拍）。