幼儿园中班语言教案《了不起的轮子》
2023中班语言了不起的轮子教案
2023中班语言了不起的轮子教案2023中班语言了不起的轮子教案1活动意图：汽车对我们现今的社会是必不可少的，我们每天都可以见到各种各样的汽车，就连小朋友的玩具中汽车也占了很大的篇幅，当然孩子们也对汽车很感兴趣。
于是生成了此次活动。
引导幼儿开动脑筋，同时最大限度的发挥他们的主动性，通过师生间的互动，激发幼儿的学习兴趣，一起观察发现、交流经验，从活动中感受成功的喜悦。
活动目标：1、讲述自己喜欢的汽车。
2、大胆讲述汽车外形特征及用途。
3、体验参与谈话活动的快乐。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1、幼儿每人带一辆自己喜欢的汽车到幼儿园来。
2、将幼儿带来的汽车放在活动室，设置汽车博览会角。
活动过程：1、参观汽车博览会，引起幼儿对汽车的兴趣。
教师将幼儿带到汽车博览会，让幼儿看一看，玩一玩各种汽车，了解汽车的主要结构。
2、引导幼儿围绕话题自由交谈。
让幼儿自由结伴或分成小组交谈，引导幼儿讨论：你认识哪些汽车?你最喜欢哪种汽车?为什么?提醒幼儿注意倾听同伴的讲述。
教师引导幼儿谈论汽车的主要外形及性能。
建议教师提下列问题：你最喜欢什么汽车?它是什么颜色的?汽车的外形是怎样的.?它有什么用处?它能做什么?3、激发幼儿大胆想象和讲述自己喜欢的汽车。
教师提出问题拓展话题：你喜欢什么汽车?这种汽车是什么样子的?有什么用?教师可采用平行谈话的方式参与谈话，例如，教师说：我喜欢小汽车，它的车身是红颜色的，汽车前面有两个车灯，汽车下面有四个轮子，它开起来很快，将像红色的闪电一样。
幼儿谈话时，教师可针对幼儿谈话中出现的问题做适当的修补和调整，鼓励幼儿大胆讲述，发表自己的见解。
对于敢于讲述，大胆想象的幼儿要及时给予肯定和表扬。
活动延伸：在美工区投放材料，幼儿继续设计未来的车。
活动反思：本次活动孩子们非常感兴趣，首先感觉本活动知识非常的丰富，在简单认识车子结构功能的基础上，启发幼儿的想象力，大胆的设计未来的车。
中班语言教案《了不起的轮子》
中班语言教案《了不起的轮子》教案名称：《了不起的轮子》中班语言教案教学目标：1. 学生能够理解并运用故事中的基本词汇和句型。
2. 学生能够通过故事角色的对话来进行表演和交流。
3. 提高学生的口语表达能力和听说能力。
教学重点：1. 学生能够理解并运用故事中的基本词汇。
2. 学生能够通过角色对话进行表演和交流。
教学准备：1. 一套故事图片或绘本《了不起的轮子》。
2. 一个小轮子玩具模型。
3. 教学投影仪或黑板。
教学过程：导入活动：1. 准备一个小轮子玩具模型，让学生观察并试着推动它，激发学生对轮子的兴趣。
2. 引导学生用简单的语言描述轮子的特点，如圆形、滚动、帮助人们移动等。
故事引入：1. 准备故事图片或绘本《了不起的轮子》，向学生展示图片或打开绘本的封面，引起学生的好奇心。
2. 问学生是否知道这个故事中的主要角色是什么，向学生逐个介绍关键词汇，如“轮子”、“小熊”、“汽车”等，确保学生理解故事的基本情节。
故事讲解：1. 给学生展示故事的第一页或打开绘本，向学生朗读或播放故事录音，并根据学生的理解程度适当解释故事中的词汇和句子。
2. 注重故事中的重点场景和关键句子，如小熊用自己的轮子造了一辆汽车、小熊开着汽车去海边玩等。
角色扮演：1. 分发故事中的角色卡片给学生，让他们扮演故事中的不同角色。
2. 引导学生根据故事情节和对话内容进行角色扮演，借助故事图片或绘本，让学生跟着故事中的对话进行表演。
3. 鼓励学生用简单的语言来表达角色的行为和感受，提供必要的辅助句子。
小组对话练习：1. 将学生分成小组，每组选出一位小组长。
2. 给每个小组发放故事情节的卡片，并要求学生根据卡片上的提示进行对话练习，模拟故事中的场景和对话内容。
3. 小组长带领小组进行对话练习，并鼓励学生用自己的语言来表达。
故事复述：1. 让学生回忆整个故事的情节，鼓励学生主动讲述故事中的主要内容，可以辅助图片或绘本。
2. 引导学生用简单的语言描述故事的开头、中间和结尾，并向学生提问，确保学生理解故事的基本情节。
中班语言教案《了不起的轮子》
中班语言教案《了不起的轮子》一、教学目标：1.能够朗读故事《了不起的轮子》中的文字；2.能够理解并复述故事的主要内容；3.通过观察图片和听故事，学习有关交通工具的词汇；4.通过游戏和绘本阅读，培养学生的观察力和想象力。
二、教学准备：1.故事绘本《了不起的轮子》（熟悉故事内容和插图）；2.交通工具的图片卡片（汽车、自行车、火车、飞机等）；3.绘本阅读游戏材料（纸板、颜料等）；4.天地板、纸板车身、彩纸轮子、颜料等制作材料。
三、教学过程：1.热身活动：播放儿歌《汽车咿呀咿呀哟》，引导学生唱歌和做相关动作，准备进入本节课的学习内容。
2.导入故事：师生共同回忆故事《了不起的轮子》的内容，通过展示绘本插图和询问问题，激发学生的记忆和参与，确保每个学生都对故事的大概情节有一定了解。
3.故事展示：教师利用绘本《了不起的轮子》逐页展示故事，并朗读每一页的文字，让学生跟随老师一起朗读。
4.情感体验：请学生闭上眼睛，回忆故事中的主要情节，然后请他们互相交流自己的记忆，感受故事中的轮子的重要性和帮助别人的意义。
5.生词学习：教师出示交通工具的图片卡片，引导学生观察、辨认和朗读每个交通工具的名称，通过问答和游戏的形式帮助学生巩固词汇。
6.绘本阅读游戏：教师预先准备好纸板、彩纸、颜料等材料，让学生在纸板上画出自己喜欢的交通工具，并用彩纸和颜料制作出轮子的形状。
教师可以引导学生思考和描述他们画的交通工具，增加对交通工具的认知和想象能力。
7.总结复习：回到故事内容，通过问答的形式帮助学生回忆故事中的主要情节和角色，并复述故事的大致内容。
8.拓展活动：教师可组织学生分小组，设计小组活动，让学生运用他们学到的交通工具词汇和想象力，创作一个小故事，用绘本、图片等形式呈现出来。
学生可以自主选择主题并设计故事情节，教师可以在学生进行创作的过程中给予适当的指导和帮助。
四、教学反思：本节课通过故事、游戏和绘本阅读的形式，让学生学习有关交通工具的基本词汇，培养学生的观察力和想象力。
幼儿园中班语言《了不起的轮子》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言《了不起的轮子》教学设计教学背景本次教学设计针对的是幼儿园中班，针对的语言内容为《了不起的轮子》。
该教学内容的关键点是学生需要理解和掌握轮子是一项重要的工具和发明，以及它在日常生活中的应用。
教学目标是让学生了解轮子的基本原理、掌握轮子的基本功能和应用场景，并且通过许多趣味活动，培养他们的观察能力和实践动手能力。
教学设计需要让学生能够有足够的机会进行口语和听力练习、交互式学习。
教学的重点是在课程的基础上将概念和应用联系在一起，以帮助学生在未来的课堂中更好地应用所学的策略。
教学内容教学内容概述•学习轮子是如何工作的，学生将学会轮子的原始定义和基本用途。
•学习轮子和轿车之间的联系。
学生需要了解轿车的出现是因为轮子。
•学会轮子应用于日常生活当中。
学生需要知道哪些物品或设备需要轮子。
•观看短片《轮子的历史》。
这部短片将使学生了解轮子的历史和应用。
•设计并制作自己的轮子模型。
在此过程中，学生将获得实践动手的机会。
课程内容详解学习轮子是如何工作的对于幼儿来说，他们需要学习轮子是如何工作的，轮子的定义和基本用途是什么。
该内容中我们需要使用口语、图像、跟随式学习以及其他活动来确保人类工具的重要性被正确地理解。
这部分内容中，教师需要宣读一些幼儿所熟悉的轮子，比如汽车中的轮子、儿童车和轮椅等等。
并带领学生讨论轮子对于各种交通工具和其他类型物品的必要性。
学习轮子和轿车之间的联系幼儿需要了解轿车的出现是因为轮子。
在学习了轮子的基本知识之后，学生将学习到汽车和轮子之间的联系。
教师可以通过讲述轿车的历史，带领学生了解制造汽车的过程，同时也要把这个过程和轮子联系在一起。
学会轮子应用于日常生活当中学生需要知道哪些物品或设备需要轮子。
在这个课程中，教师可以带领学生探究轮子在家里、学校、游乐园等地的广泛应用。
幼儿可以通过互动性学习，从而增加他们的课堂参与度和自信心，同时，也可以增强他们对生活中各种设备的理解。
观看短片《轮子的历史》观看短片《轮子的历史》将使学生了解轮子的历史和应用。
2024年幼儿园小班主题教案《了不起的轮子》
2024年幼儿园小班主题教案《了不起的轮子》一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《探索世界》第四章《交通工具》，详细内容围绕“了不起的轮子”展开。
通过学习，让幼儿了解轮子的基本结构、功能以及在生活中的应用。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解轮子的基本结构，认识轮子的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对交通工具的兴趣，激发他们探索世界的欲望。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解轮子的作用及轮子在生活中的应用。
重点：让幼儿掌握轮子的基本结构，培养观察、思考和表达能力。
四、教具与学具准备教具：轮子模型、各种交通工具图片、轮子卡片、轮子玩具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一辆玩具车，让幼儿观察并说出车的组成部分。
引导幼儿关注轮子，询问他们轮子的作用。
2. 例题讲解（10分钟）教师用轮子模型讲解轮子的基本结构，如轮轴、轮胎、轮辐等。
通过图片展示，让幼儿了解轮子在各种交通工具中的应用。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放轮子卡片，让幼儿观察并说出卡片上轮子的特点。
引导幼儿用彩笔在画纸上绘制轮子，培养动手操作能力。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论轮子的重要性及在生活中的应用。
各小组代表发言，分享讨论成果。
展示幼儿绘制的轮子作品，给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 了不起的轮子2. 内容：轮子的基本结构：轮轴、轮胎、轮辐轮子的作用：支撑、传动、转向轮子在生活中的应用：自行车、汽车、火车等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的轮子2. 答案要求：运用所学的轮子知识，发挥想象，绘制一幅具有创意的轮子画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了轮子的基本知识和作用。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和表达，提高他们的参与度。
幼儿园小班主题教案《了不起的轮子》含反思
幼儿园小班主题教案《了不起的轮子》含反思一、教学目标1.让幼儿认识轮子的形状、大小、颜色等特征。
2.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3.通过活动，让幼儿了解轮子在生活中的作用，激发幼儿对科学的探究兴趣。
二、教学重难点1.教学重点：认识轮子的形状、大小、颜色等特征，了解轮子的作用。
2.教学难点：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
三、教学准备1.教具准备：各种轮子模型、图片、玩具等。
2.环境准备：布置轮子主题的环境，如轮子挂图、轮子模型等。
四、教学过程1.引导幼儿观察轮子师：小朋友们，你们看，这是什么？（出示轮子模型）幼：轮子！师：对了，今天我们要来认识一下轮子。
你们知道轮子是什么样子的吗？请大家仔细观察，然后告诉老师。
（幼儿观察并回答）2.认识轮子的特征（教师出示各种轮子模型，让幼儿触摸、感受）3.轮子的作用师：小朋友们，你们知道轮子在生活中的作用吗？请你们来说一说。
（幼儿回答）师：你们说得都很棒！轮子可以让交通工具前进，如自行车、汽车等。
还有一些玩具也有轮子，如小火车、小汽车等。
轮子让我们的生活变得更加方便。
4.动手操作，制作轮子师：现在，我们一起来动手制作一个轮子吧！请你们用这些材料（出示材料：硬纸板、剪刀、胶水、彩笔等），制作一个自己喜欢的轮子。
（幼儿制作，教师巡回指导）5.展示作品，交流分享师：小朋友们，你们的作品都完成了，现在请大家把自己的作品展示给大家，并介绍一下你们制作的轮子。
（幼儿展示作品，交流分享）师：今天我们一起认识了轮子，了解了轮子的特征和作用。
轮子在我们的生活中非常重要，它让我们的生活变得更加方便。
希望小朋友们以后能更好地利用轮子，发明更多有用的东西。
五、教学反思本次活动中，幼儿对轮子的认识有了更深入的了解，他们通过观察、操作、交流等环节，掌握了轮子的特征和作用。
在制作轮子的环节，幼儿的动手能力得到了锻炼，想象力也得到了发挥。
但在活动过程中，我发现部分幼儿在操作环节过于兴奋，导致课堂纪律有些混乱。
幼儿园小班语言精品教案了不起的轮子
幼儿园小班语言精品教案了不起的轮子一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的交通工具》，详细内容为“了不起的轮子”。
通过本章学习，让幼儿了解轮子的基本概念、作用以及在日常生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿认识轮子，了解轮子的基本结构和作用。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的词语描述轮子的特点。
3. 培养幼儿的观察能力，发现生活中轮子的应用，激发对交通工具的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识轮子，了解轮子的基本结构和作用。
难点：培养幼儿的语言表达能力，学会用词语描述轮子的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、交通工具图片、PPT课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示轮子模型，让幼儿观察并说出轮子的形状、颜色等特点。
引导幼儿思考：在生活中，我们哪里见过轮子呢？2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示轮子的基本结构，讲解轮子的作用。
结合交通工具图片，让幼儿找出轮子的位置，并说出轮子的作用。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿用词语描述轮子的特点。
分组讨论，每组选出一个代表分享答案。
4. 轮子画创作（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等材料，指导幼儿画出自己喜欢的轮子。
在画画过程中，引导幼儿注意轮子的形状、线条等细节。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
教师对每个孩子的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书了不起的轮子2. 内容：轮子的基本结构：轮圈、轮胎、轴承轮子的作用：支撑、转动、减小摩擦轮子在不同交通工具上的应用七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的交通工具，并标注轮子的位置。
2. 答案：幼儿根据自己的喜好，画出交通工具，并在轮子位置进行标注。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识轮子，了解轮子的基本结构和作用。
《了不起的轮子》幼儿园小班语言教案
《了不起的轮子》幼儿园小班语言教案教育活动设计：《了不起的轮子》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《有趣的常识》第四章《生活中的科技》，详细内容围绕“轮子的发明与运用”，通过故事、观察和互动，使幼儿了解轮子在日常生活中的重要性，以及轮子的发展简史。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察和体验，认识到轮子在我们日常生活中的广泛应用。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能够用简单的语言描述轮子的作用。
3. 通过小组合作游戏，培养幼儿的团队协作能力和问题解决能力。
三、教学难点与重点教学难点：使幼儿理解轮子的基本原理和它在生活中的应用。
教学重点：培养幼儿观察生活、发现生活中的科技现象的能力。
四、教具与学具准备教具：轮子模型、图片、故事书《了不起的轮子》、轮子相关的生活用品。
学具：画纸、水彩笔、积木、小车等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过实物展示和图片，引导幼儿观察周围生活中的轮子，激发兴趣。
讲述故事《了不起的轮子》，让幼儿初步了解轮子的历史和作用。
2. 实践情景引入（10分钟）组织幼儿进行“轮子接力赛”，在游戏中体验轮子的作用。
分组讨论：如果没有轮子，我们的生活会有什么不同？3. 例题讲解（15分钟）展示轮子模型，讲解轮子的基本结构和原理。
举例说明轮子在生活中的应用，如自行车、汽车等。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用积木搭建含有轮子的简单交通工具。
鼓励幼儿用语言描述自己搭建的轮子作品。
进行“轮子知多少”的问答环节，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《了不起的轮子》2. 内容：轮子的历史轮子的结构轮子的作用轮子在我们生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的轮子答案要求：画出一种含有轮子的交通工具或生活用品，并用简单的语言描述其作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学中幼儿的参与度和兴趣点，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励家长和幼儿一起观察家中的轮子物品，分享给同伴，增强实践体验。
中班优质语言教案：了不起的轮子
中班优质语言教案：了不起的轮子1. 教学目标•学生能够正确朗读并理解故事《了不起的轮子》的内容。
•学生能够描述轮子的形状、颜色和功能。
•学生能够运用所学的词汇和句型进行口语表达，形成简单的对话。
2. 教学准备•故事《了不起的轮子》的课件或图片。
•学生的绘本《了不起的轮子》。
•班级中的实物轮子（可选）。
3. 教学步骤步骤 1：导入•引导学生回顾上节课学到的有关颜色的词汇。
例如：红色、蓝色、黄色等。
•出示轮子的图片，并引导学生用自己的话描述轮子的形状和颜色。
步骤 2：故事导入•出示故事《了不起的轮子》的封面图片。
•口头介绍故事内容，如：这是一本关于一辆很特别的轮子的故事。
轮子的形状和颜色都与我们平常见到的有些不同。
步骤 3：故事讲解•告诉学生老师要开始讲故事了，请他们安静地坐好，认真听讲。
（故事过程中，请根据图片和故事情节进行适当的讲解和提问）•开始朗读故事《了不起的轮子》。
•询问学生对故事的理解，让他们用简短的句子回答问题。
步骤 4：词汇学习•引导学生观察轮子的形状和颜色，并依次出示图片或实物轮子。
•在黑板上写下与轮子相关的词汇，如：圆形、红色、快、滚动等。
•指导学生正确朗读这些词汇，并进行词汇的操练。
步骤 5：对话练习•分发学生的绘本《了不起的轮子》。
•让学生与同桌一起阅读绘本，并尝试模仿书中的对话。
•鼓励学生在小组内进行对话练习，模拟故事中人物的对话情景。
步骤 6：听力训练•随机选择几个学生，出示图片或实物轮子，并让学生用自己的话描述该轮子的形状、颜色和功能。
步骤 7：巩固练习•分发练习册上与《了不起的轮子》相关的练习题，帮助学生巩固所学内容。
•收集学生的练习册，并给予针对性的评价和指导。
4. 拓展活动•让学生分组，用废纸板、纸杯等材料制作自己的轮子模型，并让他们在小组内进行展示和描述。
•鼓励学生用自己的话编写一个与轮子有关的小故事，并在班级进行分享。
5. 总结通过本节课的教学，学生能够正确理解并朗读故事《了不起的轮子》，掌握与轮子相关的词汇和句型。
《了不起的轮子》幼儿园语言教案
《了不起的轮子》幼儿园语言教案第一章：认识轮子1.1 教学目标了解轮子的基本特征和功能培养幼儿观察和描述能力1.2 教学内容轮子的形状和颜色轮子的功能和用途1.3 教学活动展示各种轮子的图片，让幼儿观察和描述带幼儿参观自行车、汽车等交通工具，观察轮子的形状和颜色让幼儿尝试画出自己看到的轮子第二章：轮子的故事2.1 教学目标培养幼儿的想象力和创造力提高幼儿的语言表达和倾听能力2.2 教学内容轮子的发展历程和故事轮子在生活中的重要作用2.3 教学活动讲述轮子的发展历程和故事，引导幼儿想象和表达开展“轮子在哪里”游戏，让幼儿寻找和描述生活中的轮子第三章：轮子的游戏3.1 教学目标培养幼儿的动手能力和合作精神提高幼儿的观察和解决问题的能力3.2 教学内容轮子的游戏规则和技巧轮子在游戏中的作用和重要性3.3 教学活动教授轮子游戏的基本规则和技巧，如滚轮子、转圈等组织幼儿进行轮子游戏，培养幼儿的动手能力和合作精神引导幼儿观察和解决游戏中的问题，提高幼儿的解决问题的能力第四章：轮子的环保4.1 教学目标培养幼儿的环保意识和责任感提高幼儿的语言表达和倾听能力4.2 教学内容轮子对环境的影响和环保重要性轮子的环保使用和维护方法4.3 教学活动讲述轮子对环境的影响和环保重要性，引导幼儿表达和倾听开展“轮子的环保使用”活动，让幼儿学习和实践轮子的环保使用和维护方法第五章：轮子的创意5.1 教学目标培养幼儿的创造力和想象力提高幼儿的动手能力和合作精神5.2 教学内容轮子的创意设计和制作轮子在生活中的创新应用5.3 教学活动教授轮子的创意设计和制作方法，如轮子装饰、轮子模型等组织幼儿进行轮子创意制作活动，培养幼儿的创造力和想象力引导幼儿合作完成轮子创新应用的实践活动，提高幼儿的动手能力和合作精神第六章：轮子的探索6.1 教学目标培养幼儿的好奇心和探索精神提高幼儿的观察和描述能力6.2 教学内容轮子的构造和原理轮子的运动和力6.3 教学活动展示轮子的构造和原理，引导幼儿观察和描述进行轮子运动实验，让幼儿感受和理解轮子的运动和力让幼儿尝试用积木等材料制作简易的轮子模型，探索轮子的运动规律第七章：轮子的艺术7.1 教学目标培养幼儿的艺术欣赏和创作能力提高幼儿的想象力和创造力7.2 教学内容轮子在艺术作品中的应用轮子的艺术创作方法7.3 教学活动欣赏轮子在艺术作品中的应用，如绘画、雕塑等，引导幼儿表达自己的感受教授轮子的艺术创作方法，如轮子印画、轮子拼贴等组织幼儿进行轮子艺术创作活动，培养幼儿的想象力和创造力第八章：轮子的故事分享8.1 教学目标培养幼儿的表述能力和沟通能力提高幼儿的倾听和理解能力8.2 教学内容轮子的故事分享和交流轮子的文化和背景8.3 教学活动让幼儿分享自己关于轮子的故事或经历，培养幼儿的表述能力和沟通能力进行轮子主题的讨论，让幼儿了解轮子的文化和背景组织幼儿进行轮子故事表演活动，提高幼儿的倾听和理解能力第九章：轮子的科学实验9.1 教学目标培养幼儿的科学探索精神和实验能力提高幼儿的科学观察和解决问题的能力9.2 教学内容轮子的科学原理和实验轮子的运动和力实验9.3 教学活动教授轮子的科学原理和实验方法，如轮子的转动速度、轮子的平衡等组织幼儿进行轮子的运动和力实验，让幼儿感受和理解轮子的科学原理引导幼儿进行轮子的科学探索和实验，提高幼儿的科学观察和解决问题的能力第十章：轮子的综合应用10.1 教学目标培养幼儿的综合运用能力和创新思维提高幼儿的团队合作和解决问题的能力10.2 教学内容轮子在生活中的综合应用轮子的创新设计和制作10.3 教学活动展示轮子在生活中的综合应用，如自行车、汽车等，让幼儿观察和描述教授轮子的创新设计和制作方法，如轮子模型、轮子装饰等组织幼儿进行轮子的创新设计和制作活动，培养幼儿的综合运用能力和创新思维引导幼儿团队合作完成轮子的创新设计和制作项目，提高幼儿的团队合作和解决问题的能力重点和难点解析1. 认识轮子的环节中，幼儿需要理解轮子的基本特征和功能。
了不起的轮子 教案
了不起的轮子教案教案标题：了不起的轮子教案目标：1. 了解轮子的作用和种类；2. 掌握制作简易轮子的方法；3. 培养学生动手能力和创造力。
教学重点：1. 轮子的作用和种类；2. 制作简易轮子的方法。
教学难点：1. 制作简易轮子的实践操作；2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学准备：1. PPT或白板；2. 实物轮子和轮子图片；3. 制作简易轮子所需材料：纸板、剪刀、胶水、竹签、牙签等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 利用图片或实物引导学生讨论轮子的作用和种类。
2. 引发学生对轮子的兴趣，激发他们的好奇心。
Step 2：知识讲解（10分钟）1. 通过PPT或白板展示轮子的作用和种类，包括车轮、滚轮、滑轮等。
2. 解释轮子的原理，引导学生理解轮子在交通工具和机械装置中的作用。
Step 3：制作简易轮子（20分钟）1. 向学生展示制作简易轮子的材料和步骤。
2. 指导学生使用纸板、剪刀、胶水、竹签、牙签等材料制作简易轮子。
3. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以根据个人喜好进行装饰。
Step 4：展示和分享（10分钟）1. 学生展示自己制作的简易轮子，并分享制作过程中的体会和困难。
2. 鼓励学生相互交流，互相学习和借鉴。
Step 5：小结和评价（5分钟）1. 回顾轮子的作用和种类，巩固学生的学习成果。
2. 对学生的制作过程和成果进行评价和表扬。
拓展活动：1. 邀请家长参观学生制作的简易轮子，并与他们分享轮子的知识和制作过程。
2. 组织学生分组合作制作更复杂的轮子模型，如小车模型或机械装置。
教学反思：本教案通过引导学生了解轮子的作用和种类，培养学生动手能力和创造力。
制作简易轮子的实践操作可以帮助学生更深入地理解轮子的原理和应用。
同时，通过展示和分享，学生之间的互动和交流也促进了彼此的学习和成长。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣和好奇心，鼓励他们发挥创造力，提高教学效果。
2024年幼儿园小班科学《了不起的轮子》精彩教案
2024年幼儿园小班科学《了不起的轮子》精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《有趣的机械》，详细内容为“了不起的轮子”。
通过本节课的学习，让幼儿了解轮子的基本概念、作用和在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮子的基本结构和功能，知道轮子在我们生活中的重要作用。
2. 培养幼儿观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索未知世界的欲望。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解轮子的作用和日常生活中的应用。
重点：让幼儿掌握轮子的基本结构，培养观察和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、各种带有轮子的物品（如玩具车、滑板车等）。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种带有轮子的物品，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过轮子模型，讲解轮子的基本结构，让幼儿了解轮子的组成部分。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组观察一种带有轮子的物品，并讨论轮子的作用。
4. 动手操作（10分钟）教师发放画纸、彩泥等材料，引导幼儿动手制作自己的轮子。
5. 展示与分享（10分钟）每组幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。
教师对每组幼儿的作品进行评价，强调轮子的作用和重要性。
六、板书设计1. 轮子的基本结构2. 轮子的作用3. 轮子在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：观察家中的物品，找出带有轮子的物品，并描述它们的特点。
答案：略2. 作业题目：用自己的话描述轮子的作用。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、动手操作等环节，让幼儿对轮子有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，避免直接告诉答案。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察生活中的轮子，了解轮子在不同场景下的作用。
同时，鼓励幼儿家长参与，共同探索轮子的奥秘。
《了不起的轮子》幼儿园小班语言教案
《了不起的轮子》幼儿园小班语言教案一、教学内容本课教材选自幼儿园语言领域，以《了不起的轮子》为主题，主要涉及交通工具及其轮子的认知。
教学内容包括：学习轮子的基本特征、了解不同交通工具的轮子、通过故事培养幼儿对轮子的探究兴趣以及通过手工制作活动锻炼幼儿的动手能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识轮子的基本特征，了解不同交通工具的轮子；2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力；3. 激发幼儿对轮子的好奇心和探索精神，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点重点：认识轮子的基本特征，了解不同交通工具的轮子；难点：通过手工制作活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、轮子模型等；学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种交通工具的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字，引出本课主题《了不起的轮子》。
2. 轮子的特征学习：通过PPT展示轮子的结构，讲解轮子的基本特征，如圆形、滚动等，并引导幼儿观察身边的事物，找出轮子的身影。
3. 交通工具轮子认知：讲解不同交通工具的轮子特点，如自行车轮、汽车轮、飞机轮等，引导幼儿说出它们的特点和作用。
4. 故事讲解：《轮子的奇遇》故事，引导幼儿了解轮子在生活中的重要性，激发他们的探究兴趣。
5. 手工制作活动：发放制作材料，引导幼儿动手制作轮子模型，锻炼幼儿的动手操作能力，培养他们的观察力和想象力。
6. 作品展示与评价：组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，培养他们的语言表达能力和审美能力。
六、板书设计板书内容：轮子的基本特征、不同交通工具的轮子特点。
七、作业设计1. 画一画：请幼儿画出自己喜欢的交通工具，并标出轮子的位置。
答案：幼儿完成画作，标出轮子位置。
2. 剪一剪：请幼儿用剪刀剪出轮子模型，并粘贴在纸上。
答案：幼儿完成轮子模型制作，正确粘贴在纸上。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿积极参与，对轮子的认识有了进一步的了解，动手操作能力得到锻炼。
幼儿园小班语言教案《了不起的轮子》(
幼儿园小班语言教案《了不起的轮子》(一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章，主题为“生活中的科学”，详细内容围绕“了不起的轮子”展开，通过故事、儿歌、游戏等多种形式，让幼儿了解轮子的作用和重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮子的基本结构和功能，知道轮子在我们生活中的广泛应用。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的语言描述轮子的特点。
3. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，通过观察、实践，感受轮子带来的方便。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解轮子的作用和功能。
重点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备教师准备：轮子模型、图片、故事书、儿歌CD、教学PPT等。
幼儿准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示轮子模型，让幼儿观察并描述轮子的外观特点。
引导幼儿思考：生活中还有哪些地方用到轮子？2. 故事讲解教师讲述《了不起的轮子》故事，引导幼儿关注故事中轮子的作用，让幼儿了解轮子给我们的生活带来的方便。
3. 例题讲解教师通过PPT展示轮子的应用场景，如自行车、汽车、推车等，让幼儿用语言描述这些场景中轮子的作用。
4. 随堂练习幼儿分成小组，观察教室内的物品，找出哪些物品上有轮子，并进行分享。
5. 儿歌学习教师播放《轮子歌》，引导幼儿学唱，并跟着节奏摇摆身体。
6. 动手操作幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作自己的轮子画。
六、板书设计1. 主题：《了不起的轮子》2. 内容：轮子的结构：圆形、轴、轮胎等轮子的作用：方便移动、节省力气等轮子的应用：自行车、汽车、推车等七、作业设计1. 作业题目：找一找，家里有哪些物品上有轮子？2. 答案：幼儿需观察家里的物品，找出有轮子的物品，并向家长描述这些物品的用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对轮子的认识程度，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区中寻找轮子的应用，进一步了解轮子在我们生活中的重要作用。
幼儿园小班语言故事教案了不起的轮子(精选
幼儿园小班语言故事教案了不起的轮子(精选一、教学内容《了不起的轮子》选自幼儿园小班语言领域教材第四章第一节，详细内容围绕一个有趣的故事展开，讲述了一个小动物发现轮子的力量，并利用它来完成各种任务的过程。
通过故事让幼儿了解轮子的作用，培养他们对生活中简单科学现象的认识。
二、教学目标1. 了解轮子的基本概念，知道轮子在生活中的广泛应用。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够用自己的话复述故事大意。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力，鼓励他们思考轮子还可以用在哪些地方。
三、教学难点与重点难点：理解轮子的作用，能够运用到实际情景中。
重点：学会复述故事，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、轮子模型、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：邀请一位小朋友扮演故事中的主人公，模拟故事情景，引导幼儿关注轮子的作用。
2. 讲解故事（10分钟）：播放故事课件，生动讲述《了不起的轮子》，引导幼儿关注故事细节。
3. 例题讲解（5分钟）：通过轮子模型和图片，让幼儿了解轮子的基本结构和应用场景。
4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿用自己的话复述故事，并鼓励他们发挥想象，思考轮子还可以用在哪些地方。
5. 互动环节（5分钟）：分组讨论，每组选出一个代表分享自己的想法，其他成员进行补充。
六、板书设计1. 板书《了不起的轮子》2. 故事概要：用简洁的文字描述故事情节，突出轮子的作用。
3. 重点词汇：轮子、力量、任务、创新等。
七、作业设计1. 作业题目：用轮子画一幅画，并描述画中的情景。
2. 答案示例：画面中有一个小男孩骑着自行车，轮子在地上留下美丽的痕迹。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对轮子概念的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿一起寻找生活中的轮子，并记录下来，分享给老师和同学。
同时，鼓励幼儿尝试用废旧物品制作轮子玩具，培养他们的动手能力和创新能力。
幼儿园小班语言精品教案《了不起的轮子》(
幼儿园小班语言精品教案《不起轮子》(一、教学内容《不起轮子》选自幼儿园小班语言领域教材第四章，详细内容包括：认识轮子，解轮子作用，通过故事、儿歌等形式，让幼儿感知轮子在我们生活中重要性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识轮子，知道轮子作用。
2. 能力目标：培养幼儿语言表达能力，观察能力及想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对轮子兴趣，培养幼儿创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解轮子作用。
教学重点：认识轮子，培养幼儿语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、图片、故事书、儿歌CD。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示轮子模型，引导幼儿观察并说出轮子形状。
（2）邀请幼儿说说在生活中见过轮子。
2. 新课内容（1）讲述故事《不起轮子》，引导幼儿关注轮子作用。
（2）通过提问，让幼儿复述故事中轮子作用。
3. 例题讲解（1）出示轮子图片，让幼儿判断轮子作用。
（2）引导幼儿用“因为……所以……”句式表达轮子作用。
4. 随堂练习（1）让幼儿用画纸、水彩笔绘制自己喜欢轮子。
（2）分组讨论，每组选一个代表分享自己作品。
（1）播放儿歌《轮子歌》，让幼儿跟随音乐唱跳。
六、板书设计1. 板书《不起轮子》2. 板书内容：（1）轮子形状：圆形、方形、三角形等。
（2）轮子作用：运输、转动、支撑等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢轮子，并说出它作用。
2. 答案示例：我喜欢轮子是自行车轮子，它作用是转动，让我们可以顺畅地骑行。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，观察幼儿对轮子认识和表达能力，为今后教学提供依据。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外寻找轮子，观察不同轮子特点。
（2）开展“轮子创意大赛”，鼓励幼儿发挥想象，用废旧物品制作有趣轮子作品。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在《不起轮子》这节课中，我特别关注教学内容选择与安排。
我选择教材中与轮子相关章节，以确保教学内容与幼儿认知发展水平相匹配。
《了不起的轮子》教案
Everyone will be tired, no one can bear all the sorrow for you, there will always be some time for people to learn to grow up by themselves.同学互助一起进步（页眉可删）《了不起的轮子》教案《了不起的轮子》教案1活动目标1、认识各种各样的轮子。
2、提供各种有轮子的玩具，感知轮子的作用。
3、体验轮子转动的乐趣。
活动准备1、准备各种有轮子的玩具。
2、图片或实物：溜冰鞋、自行车、摩托车、火车。
3、大圈人手一个。
活动过程一、幼儿操作活动：好玩的轮子玩具车1、教师：小朋友，你看见桌子上有什么玩具？你想玩玩具吗？2、让幼儿人手一个玩具，在桌子上或空地方玩一玩。
3、教师：你玩的是什么玩具？你是怎么玩玩具的？玩具是怎么前进的？二、观察认识各种轮子，了解轮子的作用1、引导幼儿观察玩具车上的大轮子，教师：你的玩具车下面有什么？轮子是什么样子的？轮子有什么用？2、教师边出示实物或图片，边以轮子的身份介绍轮子。
我是了不起的轮子。
你瞧，玩具车上有圆圆的轮子，溜冰鞋上有圆圆的轮子，自行车上有圆圆的轮子，摩托车上有圆圆的轮子。
它们都是因为有了我而跑得很快很快！火车的轮子很多很多，“轰隆轰隆”地转着，把大家带到想去的地方。
3、教师：除了刚才说过的轮子，你还知道哪些东西也有了不起的轮子？4、教师：有一只小蜗牛走得很慢很慢，有一只小乌龟也走得很慢很慢，你有什么办法能帮它们走得快一点吗？5、教师启发幼儿想象用带轮子的工具，让它们能走得快一些，例如：滑板、溜冰鞋、玩具小车等。
三、引导幼儿开车仿编儿歌。
1、教师：汽车上有轮子吗？我们一起来当小司机，念儿歌《小汽车》好吗？2、教师：你还想开什么车？到哪里去？3、教师引导幼儿一边念仿编的儿歌，例如：拖拉机呀嘟嘟叫，……一直转到麦田里；警车笛笛叫，…….一直转到公安局。
中班语言教案《了不起的轮子》
中班语言教案《了不起的轮子》教案名称：中班语言教案《了不起的轮子》教案内容：一、教学目标：1. 能够听懂故事《了不起的轮子》并能正确表达出关键词汇和句子。
2. 能够用简单的语言描述轮子的作用和用途，并能发表自己的观点。
3. 培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
二、教学重点：1. 听懂故事《了不起的轮子》并能正确表达出关键词汇和句子。
2. 能够用简单的语言描述轮子的作用和用途，并能发表自己的观点。
三、教学准备：1. 《了不起的轮子》故事书2. 图片或实物：轮子、车辆模型等3. 卡片：标有相关词汇的卡片四、教学步骤：1. 创设情境（5分钟）教师展示轮子的图片或实物，引发学生的兴趣和讨论，询问学生们对轮子的认识和用途，并激发学生思考的能力。
2. 听故事《了不起的轮子》（10分钟）教师朗读故事《了不起的轮子》，并进行互动问答，确保学生能够理解故事的内容和关键信息。
3. 练习关键词汇（10分钟）教师将相关词汇卡片张贴在教室的墙上，然后一边读出相关词汇，一边指向相应的卡片，要求学生重复并表达出相关意思。
4. 学习轮子的作用和用途（10分钟）教师通过展示各种搭建好的模型，如小车、自行车等，引导学生发现轮子在这些模型中的作用和用途，并帮助学生用简单的语言描述出来。
5. 小组活动：发表观点（15分钟）教师将学生分成小组，每个小组发表他们对轮子的看法和观点，鼓励每个学生都能够参与并表达自己的观点。
6. 教师点评并总结（5分钟）教师对学生们的观点进行点评并总结，强调轮子的重要性和作用，以及学生们发表自己观点的价值。
五、教学延伸：1. 绘画活动：让学生绘画自己心目中的轮子，并写出自己的观点和感受。
2. 观察活动：带领学生到室外观察各种有轮子的物品，并讨论它们的用途和作用。
3. 家庭作业：要求学生回家观察家中有轮子的物品，并写出自己的发现和感受。
六、教学评价：1. 通过教师的提问、讨论和小组活动，观察学生是否能够听懂故事内容，并能正确表达出关键词汇和句子。
了不起的轮子中班科学教案
了不起的轮子中班科学教案科学是小班教育中不可或缺的一部分，通过科学教育，孩子们可以培养对世界的好奇心、探索精神和观察能力。
本文将介绍一节针对中班儿童的科学教案，通过有趣的实验和活动，激发孩子们对科学的兴趣。
一、教学目标1. 培养孩子的观察力和动手能力。
2. 培养孩子的团队合作和沟通能力。
3. 培养孩子的创造力和解决问题的能力。
二、教学准备1. 实验材料：纸杯、编织袋、小球等。
2. 教学工具：幻灯片、黑板、音乐等。
三、教学过程1. 导入新课（5分钟）老师可以带领孩子们回顾上一堂关于物质分辨的课程，提问孩子们有关观察和分类的问题。
引导他们描述物质的特征、颜色、形状等。
2. 实验环节（20分钟）a. 实验一：用纸杯做小型火箭- 老师向孩子们展示一个用纸杯制作的小型火箭，并让孩子们观察火箭的外形和材料。
- 老师告诉孩子们，他们将用纸杯、编织袋和气体来制作自己的火箭。
- 老师逐步指导孩子们完成火箭的制作，鼓励他们动手实验。
- 孩子们可以将编织袋放入纸杯中，用呼吸或者吹气球的方法向编织袋中注入气体，观察纸杯会受到推力，并迅速滑动。
- 孩子们可以互相分享自己的火箭，通过比较不同的火箭设计，探讨影响火箭飞行的因素。
b. 实验二：探索摩擦力- 老师给孩子们展示一个小球，并告诉他们球会滚动。
- 老师让孩子们想一些方法来使球停下来，鼓励他们进行实验。
- 孩子们可以尝试在球的下方使用不同材料作为“路障”，观察球是否能停下来。
- 孩子们可以用邮箱底部或者地板上进行实验，通过观察和记录，找出滚动停止的规律。
3. 总结（10分钟）老师可以通过讨论和回答问题来总结今天的实验。
- 老师可以问孩子们，他们在实验中发现了什么？- 老师可以鼓励孩子们回答实验中遇到的问题，帮助他们思考和解决问题的能力。
- 老师可以帮助孩子们归纳和总结实验结果，并提醒他们科学实验中重要的观察、记录和测试。
四、拓展活动1. 孩子们可以设计自己的实验，并与同伴分享结果。
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教学资料参考范本
幼儿园中班语言教案《了不起的轮
子》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、了解轮子是圆的、会滚动，能给人们生活带来方便。
2、体验与同伴合作与不能玩具的乐趣。
3、了解轮子在社会生活中的应用。
重难点分析：
重点：了解轮子是圆的，会滚动的特性。
难点：如何引导幼儿发现并感受轮子给我们的生活带来了哪些方便。
活动准备：
1、圆形、正方形、三角形的积木若干。
2、课前幼儿搜集的玩具汽车。
3、各种有轮子的物体的课件
安全教育：教育幼儿在进行操作时做到不争抢物品。
活动过程：
一、导入：游戏导入激发兴趣1、引导幼儿在教师课前准备的装有圆形、三角形、正方形积木的百宝箱中摸一摸，感知物品的形状，然后选择自己喜欢的积木，在地上玩一玩，滚一滚。
2、教师提出游戏小任务：看看哪个会滚，哪个不会滚。
看看谁最先发现它们的小秘密？
3、教师提出问题：想一想，哪块积木滚得快，滚的时间长，为什么？
4、幼儿进行讨论，教师适当小结。
幼儿通过玩游戏发现了圆形积木会滚，滚得快，滚的时间长，因为它没有角是圆形的。
从而了解到圆形会滚动的特性，为后面认识轮子和它的作用做好了铺垫。
二、展开：
探索发现认识轮子
①师：引导幼儿观察自己带来的玩具小汽车，启发幼儿：请小朋友们找一找小汽车上哪些东西是圆形的？幼儿自由观察讨论，通过观察幼儿认识到轮子是圆形的这一特征。
②幼儿自由玩一玩自己带来的汽车玩具。
③教师提出问题：你是怎样玩玩具的？玩具汽车是怎样前进的？幼儿回答后，教师小结：轮子是圆圆的，可以向各个方向滚动的。
并请幼儿演示轮子的滚动。
2、拓展思维启发联想①在幼儿已有经验的基础上，教师与幼儿进行谈话：你还见过哪些东西上有轮子呢？为什么要安装轮子？
②引导幼儿发散思维，想一想除了车以外还有哪些东西上有轮子，并结合自己生活中的经验，谈一谈轮子的作用，感受轮子给我们的生活带来的方便。
③教师小结：轮子可以帮我们走的更快，还能省力，给我们的生活带来了很多方便。
3、轮子自述，拓宽视野
①教师进行小结：这些轮子真了不起，帮我们做了很多事情，让我们一起来看一看还有哪些东西上有了不起的轮子吧？
②播放课件，以轮子的身份引出进行自述：我是了不起的轮子，你瞧，溜冰鞋上有圆圆的轮子，自行车上有圆圆的轮子，摩托车上有圆圆的轮子，汽车上有圆圆的轮子，火车上也有圆圆的轮子，它们都因为有了我而跑得很快很快！把大家带到想去的地方。
4、创设情景感受体验
①创设情景：请幼儿分组感受搬动滑板车和拉动滑板车有什么不同。
请幼儿说出答案：利用轮子拉动更加省力气，更加快！
②教师小结：有了轮子，我们在做某些事情的时候会更加省时，省力，更加方便！
三、结束：教师带领幼儿手拿大圈，将小车子开到活动室的外面。