14、传热比赛共16页
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教科版小学科学课件传热比赛PPT优质课件5
五年级上册科学课件－14传热比赛 ｜冀教版 (共16张PPT)
五年级上册科学课件－14传热比赛 ｜冀教版 (共16张PPT)
设计实验方案
温馨提示
热在物体中的传递我们是看不 见的，你们组准备借助哪些材料进 行观察。
五年级上册科学课件－14传热比赛 ｜冀教版 (共16张PPT)
五年级上册科学课件－14传热比赛 ｜冀教版 (共16张PPT)❖Fra bibliotek教材分析
❖
课程标准中的相关要求:
❖
①科学知识目标：知道天气、土壤等对植物和人类生活的影响；
❖
②科学探究目标：在教师的指导下，能利用多种感官或者简单的工具，观察对象的外部形态特征及现象；在教师指导下，有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识；在教师指导下，能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论、交流。
五年级上册科学课件－14传热比赛 ｜冀教版 (共16张PPT)
热在物体中是怎样传递的？
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在金属片上用凡士林 在杯壁上用凡士林
粘上小木棍后，用酒 粘上豆子后，用蜡烛
精灯加热。
加热。
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铜、铝、钢的传热性能一样吗？
铜条 铝条 铁条
五年级上册科学课件－14传热比赛 ｜冀教版 (共16张PPT)
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你 能 提 出 什 么 问 题 ？
分传向_低__温部分。
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传热比赛-精品课件
教科版年级科学下册
传热比赛
-
课前回顾
热传递的方向是怎么样的？
都是从较热的部位向较冷的部 位传递。
什么是热传导？
热传导就是通过直接接触，将热从一 个物体传递给另一个物体，或从物 体的一部分传递到另一部分的传热 方法。
吗这
？个 人 拿 着 勺 子 搅 拌 手 会 感 觉 到 热
那么用哪个勺子手会感觉到热一 点呢？
23, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
不同金属的传热性能实验记录表
金属名称 火柴棒掉落时间
第一根火 第二根火 第三根火 第四根火
柴棒
柴棒
柴棒
柴棒
铁丝
5′20″ 8′10″ 11′10″ 14′40″
铝丝
35″ 1′30″ 3′35″ 6′50″
铜丝
20″ 50″ 1′40″ 3′
结论
传热性能铜最快，铝次之，铁最慢。
各组汇报实验结果
发现：同样都是金属但是他 们的导热速度也是不同的
各个小组汇报
总结：钢勺的导热本领最强，木勺跟 塑料勺差不多。
小结：不同的材料传递热量
的快慢不同，金属材料传递热 量比较快，塑料和木头等材料 传递热量比较慢。
像金属这样导热性能好的物体称 为热的良导体。
像塑料和木头这样导热性能差的 物体称为热的不良导体。
那么铜，铝的传 热性能与钢一样
吗？
活动二：验证三种材料的传热性 能
通过这节课的学习你了解了什么？
1.不同的材料传递热量的快慢不同，金属 材料传递热量比较快，塑料和木头等材 料传递热量比较慢。
2.像金属这样导热性能好的物体称为热的 良导体，像塑料和木头这样导热性能差的 物体称为热的不良导体。
传热比赛
-
课前回顾
热传递的方向是怎么样的？
都是从较热的部位向较冷的部 位传递。
什么是热传导？
热传导就是通过直接接触，将热从一 个物体传递给另一个物体，或从物 体的一部分传递到另一部分的传热 方法。
吗这
？个 人 拿 着 勺 子 搅 拌 手 会 感 觉 到 热
那么用哪个勺子手会感觉到热一 点呢？
23, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
不同金属的传热性能实验记录表
金属名称 火柴棒掉落时间
第一根火 第二根火 第三根火 第四根火
柴棒
柴棒
柴棒
柴棒
铁丝
5′20″ 8′10″ 11′10″ 14′40″
铝丝
35″ 1′30″ 3′35″ 6′50″
铜丝
20″ 50″ 1′40″ 3′
结论
传热性能铜最快，铝次之，铁最慢。
各组汇报实验结果
发现：同样都是金属但是他 们的导热速度也是不同的
各个小组汇报
总结：钢勺的导热本领最强，木勺跟 塑料勺差不多。
小结：不同的材料传递热量
的快慢不同，金属材料传递热 量比较快，塑料和木头等材料 传递热量比较慢。
像金属这样导热性能好的物体称 为热的良导体。
像塑料和木头这样导热性能差的 物体称为热的不良导体。
那么铜，铝的传 热性能与钢一样
吗？
活动二：验证三种材料的传热性 能
通过这节课的学习你了解了什么？
1.不同的材料传递热量的快慢不同，金属 材料传递热量比较快，塑料和木头等材 料传递热量比较慢。
2.像金属这样导热性能好的物体称为热的 良导体，像塑料和木头这样导热性能差的 物体称为热的不良导体。
《传热比赛》PPT教学课件教科版小学1
⑧凡士林
⑨铁架台
⑩三角架
⑪石棉网
实验材料
请选择桌上的实验材料，设计你 们的实验方案吧！
①酒精灯 ②铁片
③易拉罐
④金属盖
⑤火柴棍
⑥绿豆
⑦黄豆
⑧凡士林
⑨铁架台
⑩三角架
⑪石棉网
奇思妙想！
实验开始！
实验注意事项
1.小组合作、分工明确; 2.注意酒精灯的安全使用； 3.注意先后顺序，最后点燃酒精灯加热； 4.凡士林的量要相等； 5.请使用钳子夹取加热后的物体，禁止
用手直接触摸；
实验记录 实验现象
预计的现象 观察到的现象 你们的结论
1>2>3? 1>3>2?
热是怎样传递的？
热传递
热在物体中传递的规律：
热能从__高__温物体传向_低__ 温物体;在同一物体中从温度 _高___的部分传到温度__低___的 部分。
生活中的热传导
热水袋
炒菜用的铁锅
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
冀教版五年级上册第四单元
14 传热比赛
授课人：刘宇琪
小实验
同样的小勺分别放入空杯子和热水当中，摸一摸 温度上有什么不同？
传给
热水
勺头
传给
勺头
勺把
提出问题
热是怎样传递的？
猜一猜
你觉得1、2、3变热的顺序是什么？
ห้องสมุดไป่ตู้
设计实验
实验方案 热源： 酒精灯、蜡烛、热水…… 传热物体：铁棒、铁片、易拉罐、铁盖、
曹芳课件传热比赛
五年级科学教学用课件
14、传热比赛
实践是检验真理的唯一标准!
五年级科学教学用课件
热传导
热在物体中传递的规律：
高 温物体传向___ 低 温物 热能从____ 高 温部 体;在同一物体中，热能从____ 低 温部分。 分传到_____
实践是检验真理的唯一标准!
五年级科学教学用课件
导入：
在生活中，有时候我们希望热能迅速地通过 一个物体，比如通过需要加热的锅底；但在 有些情况下，我们却希望它通过得越慢越好， 比如需要手持的锅柄上。 不同材料制成的物体在传热方面有什么不同？
实践是检验真理的唯一标？
实验： 把塑料勺、木勺、钢勺三种勺子同时放入热 水中，用手握住另一端或在柄上涂上易熔化 物。 导热性能好的物质叫做热的良导体； 导热性较差的物质叫做热的不良导体。
实践是检验真理的唯一标准!
五年级科学教学用课件
热的不良导体：木头、塑料； 热的良导体：铁等金属。 生活中如何运用热的良导体和热的不良导体？ 锅：铁； 锅柄：塑料或木头； 隔热垫：塑料或木头。
实践是检验真理的唯一标准!
五年级科学教学用课件
铜、铝、钢的传热性能一样吗？
铜条
铝条
铁条
实践是检验真理的唯一标准!
14、传热比赛
实践是检验真理的唯一标准!
五年级科学教学用课件
热传导
热在物体中传递的规律：
高 温物体传向___ 低 温物 热能从____ 高 温部 体;在同一物体中，热能从____ 低 温部分。 分传到_____
实践是检验真理的唯一标准!
五年级科学教学用课件
导入：
在生活中，有时候我们希望热能迅速地通过 一个物体，比如通过需要加热的锅底；但在 有些情况下，我们却希望它通过得越慢越好， 比如需要手持的锅柄上。 不同材料制成的物体在传热方面有什么不同？
实践是检验真理的唯一标？
实验： 把塑料勺、木勺、钢勺三种勺子同时放入热 水中，用手握住另一端或在柄上涂上易熔化 物。 导热性能好的物质叫做热的良导体； 导热性较差的物质叫做热的不良导体。
实践是检验真理的唯一标准!
五年级科学教学用课件
热的不良导体：木头、塑料； 热的良导体：铁等金属。 生活中如何运用热的良导体和热的不良导体？ 锅：铁； 锅柄：塑料或木头； 隔热垫：塑料或木头。
实践是检验真理的唯一标准!
五年级科学教学用课件
铜、铝、钢的传热性能一样吗？
铜条
铝条
铁条
实践是检验真理的唯一标准!
《传热比赛》PPT优秀课件教科版小学1
热传递
热在物体中传递的规律：
热能从__高__温物体传向_低__温物 体;在同一物体中，热能从__高__温部 分传到__低___温部分。
不同金属的传热性能实验记录表
金属名称 火柴棒掉落时间
第一根火 第二根火 第三根火 第四根火
柴棒
柴棒
柴棒
柴棒
铁丝
5′20″ 8′10″ 11′10″ 14′40″
铝丝
导热性能好的物质叫做热的良导体； 导热性较差的物质叫做热的不良导体。
❖ 热的不良导体：木头、塑料； ❖ 热的良导体：铁。 ❖ 生活中如何运用热的良导体和热的不良导体？ ❖ 锅：铁； ❖ 锅柄：塑料或木头； ❖ 隔热垫：塑料或木头。
铜、铝、钢的传热性能一样吗？
铜条 铝条 铁条
你 能 提 出 什 么 问 题 ？
35″ 1′30″ 3′35″ 6′50″
铜丝
20″ 50″ 1′40″ 3′
结论
传热性能铜最快，铝次之，铁最慢。
选择题：
❖ 1、下列三种大小、形状都相同的物体，传热最快的是
（ A ）。
❖
A、铜条 B、木条
C、塑料条
❖ 2、下列材料中，最适宜用来制作锅铲柄的是（ C
❖
A、铜
B、不锈钢
C、塑料
）。
❖ 3、下列物体中，属于热的不良导体的是（ C ）。
❖
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
热在物体中是怎样传递的？
五年级科学上册第14课传热比赛课件3冀教版
热的良导体和不良导体在实际生活中的应用：
热的不良导体 ：杯隔热垫、椅子垫（冬、 夏）、自行车车把套、羽绒服……
棉花：制作防寒棉衣御寒； 石棉：制作炼钢工人防高温工作衣起到隔热
作用； 软木：用作热水瓶软木塞，实现暖瓶保温等。
热的良导体和不良导体在实际生活中的应用：
热的良导体 ： 冰箱散热铁片：用于冰箱的散热； 铝散热器：用于集成电路散热； 电烙铁铜头：实现电烙铁的良好传热等。
为什么脚踩瓷砖比木地板觉得凉快呢？ （或者问为什么手握木棍比手握铁棍温暖？）
答：瓷砖是一种热的良导体能很快地把你皮 肤上的热传出去；木地板是热的不良导体， 不容易将你皮肤表面的热传出去。因而，脚 踩瓷砖比木地板觉得凉快。
实验现象：金属棒上
的豆子先掉下来，木头 棒、橡胶棒、塑料棒上 的豆子后掉下来。
金属等传热能力强的物体称为热的良导体，适合做散热 材料；
各种金属都是热的良导体，其中最善于传热的是银，其 称为热的不良导 体；适合做隔热材料。（保温材料）
瓷、纸、木头、玻璃、皮革都是热的不良导体。最不善 于传热的是羊毛、羽毛、毛皮、棉花、石棉、软木和其 他松软的物质。而液体中，除了水银以外，都不善于传 热，气体比液体更不善于传热。
十四、传热比赛
在不同物体中，热能从 高温物体传向低温物体
在同一物体中热是怎样传递的？
（1）看到的实验现象：火柴会从离着火焰 近的一端开始由近及远依次落下。
（2）如何解释现象呢？在同一物体中，热 从温度较高的部分传向温度较低的部分。
热的这种传递方式叫做热传导。
不同材料传热的快慢一样吗？
焖烧锅的知识：
焖烧锅的性能主要和它的外锅材料有关，外 锅是用耐高温的隔热材料制成的，这种材料 能减少热传导，使内锅保持长时间的高温。
教科版五年级级科学下册传热比赛课件
都是从较热的部位向较冷的部 位传递。
第三页，共23页。
什么是热传导？
热传导就是通过直接接触，将热从一个
物体传递给另一个物体，或从物体的一 部分传递到另一部分的传热方法。
第四页，共23页。
为什么许多炊具都用金属制造？而它们 的把柄却是用非金属材料制成的
第五页，共23页。
第六页，共23页。
？这
个 人 用 调 羹 搅 拌 手 绘 感 觉 到 热 吗
第十四页，共23页。
那么铜，铝的传 热性能与刚一样
吗？
第十五页，共23页。
活动二：验证三种材料的传热性能
第十六页，共23页。
铜、铝、钢的传热性能一样吗？
铜条 铝条
铁条
第十七页，共23页。
第十八页，共23页。
第一名 铜
第二名 铝 第三名 钢
第十九页，共23页。
发现：同样都是金属但是他 们的导热速度也是不同的
总结：钢棒的导热本领最强，木棒跟塑 料棒差不多。
第十页，共23页。
小结：不同的材料传递热量的 快慢不同，金属材料传递热量 比较快，塑料和木头等材料传 递热量比较慢。
第十一页，共23页。
❖ 在生活中，有时候我们希望热能迅速地通过 一个物体，比如通过需要加热的锅底；但在 有些情况下，我们却希望它通过得越慢越好 ，比如需要手持的锅柄上。
第二十页，共23页。
第七节 传热比赛
1、（不同材料）制成的物体，（ 导热性能）是不一样的。像（金 属）这样（导热性能好）的物体 称为（热的良导体）；而像（塑 料、木头）这样（导热性能差） 的物体称为（热的不良导体）。
❖
第二十一页，共23页。
2、（热的良导体），可以（加速 ）物体热量的散失。 （热的不良 导体），可以（减慢）物体热量 的散失。
第三页，共23页。
什么是热传导？
热传导就是通过直接接触，将热从一个
物体传递给另一个物体，或从物体的一 部分传递到另一部分的传热方法。
第四页，共23页。
为什么许多炊具都用金属制造？而它们 的把柄却是用非金属材料制成的
第五页，共23页。
第六页，共23页。
？这
个 人 用 调 羹 搅 拌 手 绘 感 觉 到 热 吗
第十四页，共23页。
那么铜，铝的传 热性能与刚一样
吗？
第十五页，共23页。
活动二：验证三种材料的传热性能
第十六页，共23页。
铜、铝、钢的传热性能一样吗？
铜条 铝条
铁条
第十七页，共23页。
第十八页，共23页。
第一名 铜
第二名 铝 第三名 钢
第十九页，共23页。
发现：同样都是金属但是他 们的导热速度也是不同的
总结：钢棒的导热本领最强，木棒跟塑 料棒差不多。
第十页，共23页。
小结：不同的材料传递热量的 快慢不同，金属材料传递热量 比较快，塑料和木头等材料传 递热量比较慢。
第十一页，共23页。
❖ 在生活中，有时候我们希望热能迅速地通过 一个物体，比如通过需要加热的锅底；但在 有些情况下，我们却希望它通过得越慢越好 ，比如需要手持的锅柄上。
第二十页，共23页。
第七节 传热比赛
1、（不同材料）制成的物体，（ 导热性能）是不一样的。像（金 属）这样（导热性能好）的物体 称为（热的良导体）；而像（塑 料、木头）这样（导热性能差） 的物体称为（热的不良导体）。
❖
第二十一页，共23页。
2、（热的良导体），可以（加速 ）物体热量的散失。 （热的不良 导体），可以（减慢）物体热量 的散失。
五年级上册科学_14传热比赛冀教版(14张)标准课件
为什么许多炊具都用金属制造？而它 们的把柄却是用非金属材料制成的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
热在物体中是怎样传递的？
1、正确使用酒精灯。
2、请勿用手摸刚加热过的 物体，小心烫手。
3、小组成员之间要互相配 合。
4、记录员及时记录实验结 果。
温馨提示
2、请勿用手摸刚加热过的物体，小心烫手。 为什么许多炊具都用金属制造？而它们的把柄却是用非金属材料制成的 2、请勿用手摸刚加热过的物体，小心烫手。 4、记录员及时记录实验结果。 3、小组成员之间要互相配合。 热在物体中是怎样传递的？ 1、正确使用酒精灯。 生活中，哪些地方体现了物体传热这种性质？ 4、记录员及时记录实验结果。 热能从高温物体传向低温物体； 为什么许多炊具都用金属制造？而它们的把柄却是用非金属材料制成的 热能从高温物体传向低温物体； 不同材料传热的快慢不一样。 在同一物体中，从温度高的部分传到温度低的部分。 为什么许多炊具都用金属制造？而它们的把柄却是用非金属材料制成的 在同一物体中，从温度高的部分传到温度低的部分。 1、正确使用酒精灯。 不同材料传热的快慢不一样。 热在物体中是怎样传递的？
不3、同小材组料成传员热之的间快要慢金互不相一配属样合。。、陶瓷等传热能力强的物体称为热的良导体。
在同一物体中，从温度高的部分传到温度低的部分。
塑料、橡胶、木头等传热能力弱的物体称为热的 为什么许多炊具都用金属制造？而它们的把柄却是用非金属材料制成的
在同一物体中，从温度高的部分传到温度低的部分。
不良导体。（适合做隔热材料）
结论：
热能从高温物体传向低温物体； 在同一物体中，从温度高的部分传到
温度低的部分。
生活中，哪些地方体 现了物体传热这种性 质？
冷水 为什么许多炊具都用金属制造？而它们的把柄却是用非金属材料制成的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
热在物体中是怎样传递的？
1、正确使用酒精灯。
2、请勿用手摸刚加热过的 物体，小心烫手。
3、小组成员之间要互相配 合。
4、记录员及时记录实验结 果。
温馨提示
2、请勿用手摸刚加热过的物体，小心烫手。 为什么许多炊具都用金属制造？而它们的把柄却是用非金属材料制成的 2、请勿用手摸刚加热过的物体，小心烫手。 4、记录员及时记录实验结果。 3、小组成员之间要互相配合。 热在物体中是怎样传递的？ 1、正确使用酒精灯。 生活中，哪些地方体现了物体传热这种性质？ 4、记录员及时记录实验结果。 热能从高温物体传向低温物体； 为什么许多炊具都用金属制造？而它们的把柄却是用非金属材料制成的 热能从高温物体传向低温物体； 不同材料传热的快慢不一样。 在同一物体中，从温度高的部分传到温度低的部分。 为什么许多炊具都用金属制造？而它们的把柄却是用非金属材料制成的 在同一物体中，从温度高的部分传到温度低的部分。 1、正确使用酒精灯。 不同材料传热的快慢不一样。 热在物体中是怎样传递的？
不3、同小材组料成传员热之的间快要慢金互不相一配属样合。。、陶瓷等传热能力强的物体称为热的良导体。
在同一物体中，从温度高的部分传到温度低的部分。
塑料、橡胶、木头等传热能力弱的物体称为热的 为什么许多炊具都用金属制造？而它们的把柄却是用非金属材料制成的
在同一物体中，从温度高的部分传到温度低的部分。
不良导体。（适合做隔热材料）
结论：
热能从高温物体传向低温物体； 在同一物体中，从温度高的部分传到
温度低的部分。
生活中，哪些地方体 现了物体传热这种性 质？
冷水 为什么许多炊具都用金属制造？而它们的把柄却是用非金属材料制成的
五年级下册科学课件 传热比赛 教科版 (共16页)PPT
比赛巧用材
感温变色贴的使用
受热至60°后
比赛二：比较铁条、紫铜条和铝条的导热性能
小组内设计传热比赛，得出比赛结果。
注意：使用酒精灯的安全 禁止用手触碰
加热后的金属 实验时间3分钟
比赛结果
比赛小结
同是金属的导热性能不同：
紫铜>铝>铁
比赛巧分析
材料 塑料 木材 玻璃 纯铁 黄铜 纯铝 紫铜
导热系数λ（W/m·K） 0.14-0.25 0.14-0.38 0.5-1 36 70-109 217.7 398-401
比赛巧选材
粗细长短一致
木勺 塑料勺 铁勺 木棒 塑料棒 铁棒 紫铜棒 铝棒
比赛一：比较木条、塑料条、铁条、紫铜条和铝条的导热性能
塑料条 铁条 紫铜条
木条
铝条
公平
比赛一：比较木条、塑料条、铁条、紫铜条和铝条的导热性能
小组内进行传热比赛，得出比赛结果。
注意：防止热水烫伤 实验时间2分钟
比赛小结：
分类 热的不良导体
热的良导体
物体的导热系数越高，传热速度就越大。
比赛巧反思
• 一个成功的实验往往需要合理的选材 辨材、合适的实验工具、科学的实验方法、 严谨的操作方法以及不畏挫折的精神和实 事求是的态度！
生活巧运用
• 分别摸一摸木制的桌面和金属制的桌 脚，哪个感觉更热？请您利用所学知识想 想为什么？
8.关 心 科 技 新 产品 、新事 物，意 识到科 学技术 会给人 类与社 会发展 带来好 处。
9人 体 的 观 察 活动中 ，将想 象与实 际的观 察区分 开，保 证观察 活动的 真实性 。
10对 探 究 自 己 的身 体感兴 趣，感 受人体 构造的 精巧与 和谐之 美。
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粘上小木棍后，用酒 粘上豆子后，用蜡烛
精灯加热。
加热。
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设计实验方案
温馨提示
热在物体中的传递我们是看不 见的，你们组准备借助哪些材料进 行观察。
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不同金属的传热性能实验记录表
金属名称 火柴棒掉落时间
第一根火 第二根火 第三根火 第四根火
柴棒
柴棒
柴棒
柴棒
铁丝
5′20″ 8′10″ 11′10″ 14′40″
铝丝
35″ 1′30″ 3′35″ 6′50″
铜丝
20″ 50″ 1′40″ 3′
描述整个过程中，热在酒精灯、铁 棒间的传递
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热传递
热在物体中传递的规律：
热能从__高__温物体传向_低__温物 体;在同一物体中，热能从__高__温部 分传到__低___温部分。
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2、铁棍上的火柴发 生了怎样的变化， 为什么？ 结论：在同一物体 中，热能从_高_温部
分传向_低__温部分。
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《传热比赛》热教材课件PPT
谢谢
各个小组汇报
总结：钢勺的导热本领最强，木勺跟 塑料勺差不多。
小结：不同的材料传递热量
的快慢不同，金属材料传递热 量比较快，塑料和木头等材料 传递热量比较慢。
像金属这样导热性能好的物体称 为热的良导体。
像塑料和木头这样导热性能差的 物体称为热的不良导体。
那么铜，铝的传 热性能与钢一样
吗？
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活动二：验证三种材料的传热性 能
不同金属的传热性能实验记录表
金属名称 火柴棒掉落时间
第一根火 第二根火 第三根火 第四根火
柴棒
Hale Waihona Puke 柴棒柴棒柴棒铁丝
5′20″ 8′10″ 11′10″ 14′40″
铝丝
35″ 1′30″ 3′35″ 6′50″
铜丝
20″ 50″ 1′40″ 3′
结论
传热性能铜最快，铝次之，铁最慢。
各组汇报实验结果
发现：同样都是金属但是他 们的导热速度也是不同的
通过这节课的学习你了解了什么？
1.不同的材料传递热量的快慢不同，金属 材料传递热量比较快，塑料和木头等材 料传递热量比较慢。
2.像金属这样导热性能好的物体称为热的 良导体，像塑料和木头这样导热性能差的 物体称为热的不良导体。
3.同样都是金属但是他们的导热速度也 是不同的.
教科版五年级科学下册
传热比赛
课前回顾
热传递的方向是怎么样的？
都是从较热的部位向较冷的部 位传递。
什么是热传导？
热传导就是通过直接接触，将热从一 个物体传递给另一个物体，或从物 体的一部分传递到另一部分的传热 方法。
教科版科学《传热比赛》PPT精品教学1
14、传热比赛
导入：
❖ 在生活中，有时候我们希望热能迅速地通过 一个物体，比如通过需要加热的锅底；但在 有些情况下，我们却希望它通过得越慢越好， 比如需要手持的锅柄上。
❖ 不同材料制成的物体在传热方面有什么不同？
塑料勺、木勺、钢勺哪个传热快？
实验： 把塑料勺、木勺、钢勺三种勺子同时放入热 水中，用手握住另一端或在柄上涂上易熔化 物。
导热性能好的物质叫做热的良导体； 导热性较差的物质叫做热的不良导体。
❖ 热的不良导体：木头、塑料； ❖ 热的良导体：铁。 ❖ 生活中如何运用热的良导体和热的不良导体？ ❖ 锅：铁； ❖ 锅柄：塑料或木头； ❖ 隔热垫：塑料或木头。
铜、铝、钢的传热性能一样吗？
铜条 铝条 铁条
你 能 提 出 什 么 问 题 ？
35″ 1′30″ 3′35″ 6′50″
铜丝
20″ 50″ 1′40″ 3′
结论
传热性能铜最快，铝次之，铁最慢。
选择题：
❖ 1、下列三种大小、形状都相同的物体，传热最快的是
（ A ）。
❖
A、铜条 B、木条
C、塑料条
❖ 2、下列材料中，最适宜用来制作锅铲柄的是（ C
❖
A、铜
B、不锈钢
C、塑料
）。
❖ 3、下列物体中，属于热的不良导体的是（ C ）。
热传递
热在物体中传递的规律：
热能从__高__温物体传向_低__温物 体;在同一物体中，热能从__高__温部 分传到__低___温部分。
不同金属的传热性能实验记录表
金属名称 火柴棒掉落时间
第一根火 第二根火 第三根火 第四根火
柴棒
柴棒
柴棒
柴棒
铁丝
5′20″ 8′10″ 11′10″ 14′40″
导入：
❖ 在生活中，有时候我们希望热能迅速地通过 一个物体，比如通过需要加热的锅底；但在 有些情况下，我们却希望它通过得越慢越好， 比如需要手持的锅柄上。
❖ 不同材料制成的物体在传热方面有什么不同？
塑料勺、木勺、钢勺哪个传热快？
实验： 把塑料勺、木勺、钢勺三种勺子同时放入热 水中，用手握住另一端或在柄上涂上易熔化 物。
导热性能好的物质叫做热的良导体； 导热性较差的物质叫做热的不良导体。
❖ 热的不良导体：木头、塑料； ❖ 热的良导体：铁。 ❖ 生活中如何运用热的良导体和热的不良导体？ ❖ 锅：铁； ❖ 锅柄：塑料或木头； ❖ 隔热垫：塑料或木头。
铜、铝、钢的传热性能一样吗？
铜条 铝条 铁条
你 能 提 出 什 么 问 题 ？
35″ 1′30″ 3′35″ 6′50″
铜丝
20″ 50″ 1′40″ 3′
结论
传热性能铜最快，铝次之，铁最慢。
选择题：
❖ 1、下列三种大小、形状都相同的物体，传热最快的是
（ A ）。
❖
A、铜条 B、木条
C、塑料条
❖ 2、下列材料中，最适宜用来制作锅铲柄的是（ C
❖
A、铜
B、不锈钢
C、塑料
）。
❖ 3、下列物体中，属于热的不良导体的是（ C ）。
热传递
热在物体中传递的规律：
热能从__高__温物体传向_低__温物 体;在同一物体中，热能从__高__温部 分传到__低___温部分。
不同金属的传热性能实验记录表
金属名称 火柴棒掉落时间
第一根火 第二根火 第三根火 第四根火
柴棒
柴棒
柴棒
柴棒
铁丝
5′20″ 8′10″ 11′10″ 14′40″
教科版PPT课件《传热比赛》名师推荐1
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2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
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3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
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课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
①② ③
用它们来盛热粥，你会选哪款 ？
冀教版小学科学五年级上册
14、传热比赛
四维小学 杨帆
①
寻如 让那
找何 我么
③
答案吧！传 递 的 呢 ？ 们通过实验来， 热 在 小 碗 中 是
实验目的：热在物体中如何传递 实验材料：铁架台、金属棒、火柴棒、凡士林、 酒精灯
根据实验材料，小组讨论并设计实验
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。