(VIP免费)《欢天喜地过新年》个案设计doc
大班社会活动《欢天喜地过新年》
大班社会活动《欢天喜地过新年》新年即将来临，为了增进大班幼儿的社会交往能力，提升他们的团队合作意识和快乐参与活动的能力，我们决定组织一场别开生面的大班社会活动，让孩子们在欢天喜地过新年的氛围中共同成长和学习。
1. 活动背景介绍新年是一个传统的节日，举国上下的人们都怀揣着喜悦和希望一起迎接新的一年。
而在我们儿童园，我们希望通过这个活动，让孩子们感受到社会氛围中的快乐和团结，培养他们积极参与、主动合作的精神。
2. 活动目标2.1 培养团队合作意识：通过分组活动，让孩子们体验团队合作的重要性，学会相互协作、分享和倾听他人意见的能力。
2.2 锻炼孩子们的表达能力：通过活动中的角色扮演、演讲和互动游戏，提升大班幼儿的表达能力和自信心。
2.3 提高社会适应能力：在游戏和互动中，培养孩子们与人交往的能力，让他们学会尊重他人、与人沟通和协商。
3. 活动内容3.1 活动主题：欢天喜地过新年3.2 分组活动：将班级分成若干个小组，每个小组具有不同的任务和角色扮演，如组织舞会、制作手工作品、表演节目等。
3.3 扮演活动：每个小组负责表演一段传统新年的故事或传说，通过扮演角色，孩子们可以了解传统文化，并培养他们的表达能力和创造力。
3.4 互动游戏：通过游戏增进团队合作和沟通协作能力，例如合作解谜、搭建拼图等。
3.5 制作手工作品：根据新年主题，每个小组负责制作一种手工作品，如剪纸、灯笼等，鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力。
3.6 新年舞会：为孩子们准备一个小型舞会，让他们在音乐和欢乐中迎接新年的到来。
4. 活动方案活动时间：新年前一天上午活动地点：儿童园会议室和操场活动流程：- 活动开始：孩子们集体欢迎和介绍活动内容- 分组活动：将孩子们分成几个小组，每个小组根据自己的任务和角色扮演开始筹备和准备演出- 扮演活动：每个小组进行自己的表演，其他小组和老师进行观众互动和点评- 互动游戏：安排一些团队合作的游戏，让孩子们在游戏中学会沟通、协作和相互帮助- 制作手工作品：每个小组制作自己的手工作品，展示给其他小组和家长- 新年舞会：在舞会上，孩子们可以跳舞，展示他们的才艺和表达能力- 活动结束：总结活动，给孩子们鼓励和认可，并送上新年祝福。
欢天喜地过新年中班社会教案
欢天喜地过新年中班社会教案第一章：认识新年教学目标：1. 让学生了解新年的概念和意义。
2. 培养学生对新年的喜爱和热情。
教学内容：1. 介绍新年的定义和起源。
2. 讲述新年的传统习俗和活动。
教学步骤：1. 引入新年的概念，让学生初步了解新年。
2. 讲解新年的起源和意义。
3. 分享新年的传统习俗和活动，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
4. 引导学生讨论对新年的感受和期待。
教学评价：1. 检查学生对新年的认识和理解。
2. 观察学生对新年的喜爱和热情表现。
第二章：新年美食教学目标：1. 让学生了解新年的传统美食。
2. 培养学生对新年美食的兴趣和品尝能力。
教学内容：1. 介绍新年的传统美食，如饺子、年糕、汤圆等。
2. 讲述新年美食的制作方法和食用习俗。
教学步骤：1. 引入新年美食的概念，让学生初步了解。
2. 讲解新年美食的制作方法和食用习俗。
3. 分享新年美食的故事和趣闻。
4. 组织学生品尝新年美食，引导学生欣赏和评价。
教学评价：1. 检查学生对新年美食的认识和理解。
2. 观察学生对新年美食的兴趣和品尝能力。
第三章：新年装饰教学目标：1. 让学生了解新年的传统装饰。
2. 培养学生对新年装饰的兴趣和创作能力。
教学内容：1. 介绍新年的传统装饰，如春联、灯笼、窗花等。
2. 讲述新年装饰的意义和制作方法。
教学步骤：1. 引入新年装饰的概念，让学生初步了解。
2. 讲解新年装饰的意义和制作方法。
3. 分享新年装饰的故事和趣闻。
4. 组织学生动手制作新年装饰，如春联、灯笼等。
教学评价：1. 检查学生对新年装饰的认识和理解。
2. 观察学生对新年装饰的兴趣和创作能力。
第四章：新年传统游戏教学目标：1. 让学生了解新年的传统游戏。
2. 培养学生对新年游戏的兴趣和参与意识。
教学内容：1. 介绍新年的传统游戏，如放鞭炮、踩高跷、舞狮子等。
2. 讲述新年游戏的起源和玩法。
教学步骤：1. 引入新年游戏的概念，让学生初步了解。
2. 讲解新年游戏的起源和玩法。
欢天喜地过新年幼儿园中班新年教学教案
欢天喜地过新年——幼儿园中班新年教学教案第一章：认识新年1.1 教学目标了解新年的概念和意义。
认识新年的传统习俗和活动。
1.2 教学内容新年的定义和起源。
新年的传统习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。
新年的食物和饮品，如饺子、年糕、汤圆等。
1.3 教学活动观看新年相关的视频或图片。
讲解新年的来历和习俗。
制作新年手工艺品，如对联、鞭炮等。
第二章：新年歌曲和舞蹈2.1 教学目标学习新年歌曲，增强对新年氛围的感受。
学习新年舞蹈，培养节奏感和协调性。
2.2 教学内容选择适合中班幼儿的新年歌曲。
创编简单的新年舞蹈动作。
2.3 教学活动教授新年歌曲，让幼儿学唱。
演示新年舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
组织幼儿进行新年歌曲和舞蹈的表演。
第三章：新年美食制作3.1 教学目标了解新年美食的制作过程。
培养幼儿的动手能力和创造力。
3.2 教学内容选择适合中班幼儿制作的新年美食，如饺子、年糕等。
介绍美食的制作材料和步骤。
3.3 教学活动讲解并演示新年美食的制作过程。
分组进行美食制作活动，让幼儿亲自动手。
品尝幼儿制作的新年美食。
第四章：新年游戏4.1 教学目标学习新年游戏的规则和玩法。
培养幼儿的团队合作和竞争意识。
4.2 教学内容选择适合中班幼儿的新年游戏，如鞭炮接龙、猜灯谜等。
讲解游戏的规则和玩法。
4.3 教学活动讲解并演示新年游戏的规则和玩法。
分组进行游戏活动，让幼儿参与其中。
组织游戏比赛，培养幼儿的竞争意识。
第五章：新年礼物互换5.1 教学目标学习礼物的意义和价值。
培养幼儿的分享和感恩意识。
5.2 教学内容讲解礼物的意义和价值。
引导幼儿思考自己喜欢的新年礼物。
5.3 教学活动讲解礼物的意义和价值。
组织幼儿进行新年礼物互换活动。
引导幼儿表达收到礼物的喜悦和感激之情。
第六章：新年故事分享6.1 教学目标培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
激发幼儿对新年的兴趣和好奇心。
6.2 教学内容选择适合中班幼儿的新年故事。
讲解故事的情节和意义。
《2. 欢天喜地过新年》教案
《2. 欢天喜地过新年》教案教学目标：1、认知目标：认识中国的新年：“元旦”和“春节”，并了解新年的习俗，知道新年的各种活动，了解其他国家过新年的习俗。
2、技能目标：会分清新年“元旦”和“春节”的不同时间，以及怎样过新年，学会拜年，学会收新年礼物。
3、情感态度目标：通过歌唱新年歌曲和认识新年习俗，激发学生热爱中华传统文化的热情，培养热爱祖国的感情，通过拜年、接收新年礼物等活动，知道新年礼物代表长辈对自己的爱，学会从礼物中体验爱的情感，感受新年的欢乐。
教学难重点：1、知道中国的新年：元旦和春节。
2、了解春节的习俗。
3、激发热爱中华传统文化的热情。
4、知道新年礼物代表长辈对自己的爱，学会从礼物中体验爱的情感。
教学准备：搜集春节习俗的照片（图片），各国新年歌曲。
教学过程：第一课时一、情境导入。
1、小朋友，今天老师先给你们讲个故事（《“年”的故事》）。
2、这个故事有趣吗？3、原来过年是这样来的啊！你喜欢过年吗？二、“年”的认识。
1、新年是什么时候？（根据学生叙述依次出示“元旦”、“春节”。
）2、认识“元旦”和“春节”。
（1）打开一月日历，请你找一找“新年”是什么时候。
“元旦”（指到日历上的日期）每年的一月一日就是元旦。
元旦，“元”是表示第一位的，瞧！“旦”就像一个刚从地平线升起的太阳，所以“元旦”就被人们看成是新年开始的第一天。
“春节”（指到日历中的农历日期）小朋友最喜欢的新年就是农历正月的春节。
这可是我们中华民族作隆重、最古老的一个传统节日。
（2）每年我们都能过两个新年，真是太高兴了！三、新年习俗的认识。
1、引入：过新年了，小朋友的心情怎么样？2、我们来唱首歌怎么样？（学唱《新年好》歌曲）3、这么高兴的新年，大家都要干什么呢？我们来个比赛怎么样？（1）分成小组，快速讨论，比一比哪组说出的新年习俗多。
（2）交流。
“元旦”。
A、在12月31日晚上，很多人会聚集到寺庙等地，在凌晨零点时敲响新年的钟声，以求得新年的平安、顺利。
《欢欢喜喜过春节》教案设计范文
《欢欢喜喜过春节》教案设计范文一、教学目标1. 让学生了解春节的来历、习俗和活动，增强对传统文化的认识。
2. 通过学习，培养学生热爱祖国、传承民族优秀文化的情感。
3. 提高学生合作、交流、探究的能力，培养审美情趣和创造能力。
二、教学内容1. 春节的来历：传说、历史背景2. 春节的习俗：贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年等3. 春节的活动：舞龙舞狮、赏花灯、猜灯谜等4. 春节的诗词：学习与春节有关的诗词，体会节日氛围5. 创作实践活动：设计春节习俗活动、制作节日装饰品等三、教学重点与难点1. 重点：了解春节的来历、习俗和活动，感受传统文化的魅力。
2. 难点：培养学生对春节文化的深入理解和传承。
四、教学方法1. 讲授法：讲解春节的来历、习俗和活动。
2. 案例分析法：分析具体的春节实例，让学生深入理解。
3. 小组讨论法：分组讨论春节的习俗和活动，培养合作精神。
4. 创作实践法：动手制作节日装饰品，提高实践能力。
五、教学准备1. 教材：《欢欢喜喜过春节》教学课件2. 材料：春联、鞭炮模型、花灯等节日道具3. 工具：彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料4. 参考资料：关于春节的诗词、故事、习俗等书籍和网络资源六、教学进程1. 引入新课：通过播放春节氛围的歌曲，引导学生谈论对春节的认知和感受。
2. 讲解春节的来历：介绍春节的传说和历史背景，让学生了解春节的起源。
3. 分析春节习俗：讲解春联、鞭炮、年夜饭等习俗的含义和作用。
4. 探讨春节活动：介绍舞龙舞狮、赏花灯等传统活动，让学生了解节日氛围。
5. 学习春节诗词：选取与春节有关的诗词，让学生朗读、解析，体会节日氛围。
七、课堂互动1. 小组讨论：让学生分组讨论春节习俗和活动，分享自己的见解。
2. 问答环节：教师提问，学生回答，巩固所学知识。
3. 角色扮演：学生扮演春节习俗中的角色，进行情景模拟。
八、创作实践1. 任务分配：让学生分组，每组设计一项春节习俗活动。
2. 动手制作：小组合作，制作节日装饰品，如春联、鞭炮模型等。
欢天喜地过新年中班社会教案
欢天喜地过新年——中班社会教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的传统习俗和食物，知道新年是我们国家的重要节日。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对新年的喜爱之情，感受节日的喜庆氛围。
二、教学内容：1. 新年习俗：贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等。
2. 新年食物：饺子、年糕、汤圆等。
3. 新年祝福语：祝福语的运用，如“新年好”、“恭喜发财”等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解新年的习俗和食物。
难点：让幼儿学会用祝福语与同伴交流。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在实践中了解新年的习俗。
2. 情境教学法：设置新年场景，让幼儿感受新年的喜庆氛围。
3. 小组讨论法：让幼儿在小组内交流新年的习俗和食物，培养合作能力。
五、教学准备：1. 教具：新年习俗和食物的图片、视频、新年音乐等。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水等（用于制作新年装饰品）。
3. 环境：布置充满新年氛围的教室，如贴春联、挂灯笼等。
六、教学步骤：1. 引入：教师以新年歌曲导入，激发幼儿对新年的兴趣。
2. 讲解：教师通过图片和视频，向幼儿介绍新年的习俗和食物。
3. 实践：幼儿动手制作新年装饰品，如剪窗花、做灯笼等。
4. 交流：小组内讨论新年的习俗和食物，幼儿互相分享自己的观察和体验。
5. 展示：每个小组展示自己的新年装饰品，全班共同欣赏。
七、作业设计：1. 回家后，与家长一起制作一道新年食物。
2. 学会一首新年歌曲，与家人一起演唱。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对新年习俗和食物的掌握情况。
2. 关注幼儿在小组讨论中的表现，评估他们的表达力和合作能力。
3. 家长反馈：了解家长对幼儿回家后作业完成情况的反馈，以便调整教学方法。
九、教学拓展：1. 组织一次新年主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习和游戏。
2. 邀请社区长辈来园，分享他们的新年故事和习俗。
3. 开展新年诗歌朗诵比赛，培养幼儿的朗诵能力和审美情趣。
欢天喜地过新年幼儿园中班新年教学教案
欢天喜地过新年——幼儿园中班新年教学教案一、教学目标1. 了解新年的来历和传统习俗，知道新年是我们中华民族的重要节日。
2. 通过观察、体验、动手操作等方式，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿热爱生活、热爱祖国的情感。
二、教学内容1. 新年的来历和传统习俗2. 剪窗花、贴对联、做灯笼等手工活动3. 新年歌曲的学习和演唱4. 新年故事分享5. 新年美食的制作和品尝三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解新年的来历和传统习俗，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
2. 教学难点：让幼儿掌握剪窗花、贴对联、做灯笼等手工活动的技巧。
四、教学准备1. 教具：新年相关图片、视频、手工材料等。
2. 环境：布置充满新年氛围的教室，如贴对联、挂灯笼等。
3. 食物：准备新年美食的制作材料。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解新年的来历和传统习俗，引发幼儿对新年的兴趣。
2. 主体活动：a. 剪窗花：教师示范剪窗花的技巧，引导幼儿动手操作，制作属于自己的窗花。
b. 贴对联：教师讲解对联的组成和书写规则，引导幼儿合作贴对联。
c. 做灯笼：教师展示灯笼的制作过程，让幼儿动手制作属于自己的灯笼。
3. 音乐活动：学习新年歌曲，让幼儿演唱，感受新年的喜庆氛围。
4. 故事分享：教师讲述新年故事，让幼儿了解新年的寓意。
5. 美食品尝：教师引导幼儿制作新年美食，如饺子、年糕等，并品尝自己的作品。
6. 总结：通过活动，让幼儿了解新年的来历和传统习俗，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力，让幼儿度过一个快乐的新年。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对新年知识的掌握程度。
2. 评估幼儿在手工活动中的动手能力和创造力。
3. 观察幼儿在音乐活动和故事分享中的表现，了解他们的表达能力和理解能力。
4. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对新学到的知识和技能的展示情况。
七、教学延伸1. 组织家长开放日，邀请家长来园参与幼儿的新年活动，增进家园联系。
大班社会活动《欢天喜地过新年》教学设计
大班社会活动《欢天喜地过新年》教学设计Teaching design of large class social activity " Happy New Year"大班社会活动《欢天喜地过新年》教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：1、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。
2、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。
3、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。
活动准备：1、课件一个。
2、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。
3、红色正方形纸长方形纸若干。
4、剪刀、水笔、蜡笔。
5、录音机、磁带。
活动过程：教师：年兽最怕三种东西——光、声响，还有红色，所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年。
此外，祖国各地的人民还用很多特别的方式来过春节呢！那就让我们跟随“小老虎”去祖国各地去走一走，看看他们是怎么过春节的。
一、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。
1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿结合已有经验进行讲述）幼儿已有的一定的生活经验，老师给予幼儿充分表达自己想法的机会。
2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。
特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。
二、了解过年的习俗和由来。
1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢？（引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣赏。
）通过欣赏加深了对过年习俗的了解，大大提高了幼儿参与活动的兴趣。
欢天喜地过新年中班社会教案
欢天喜地过新年——中班社会教案一、教学目标：1. 让学生了解新年的来历和习俗，知道新年是我们中华民族的传统节日。
2. 通过活动，让学生体验到过新年的喜庆氛围，培养学生的集体荣誉感和合作精神。
3. 培养学生尊重他人、关爱他人的品质，增强学生的人际交往能力。
二、教学内容：1. 新年的来历和习俗2. 新年的喜庆氛围3. 集体荣誉感和合作精神4. 尊重他人、关爱他人5. 人际交往能力三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解新年的来历和习俗，体验到过新年的喜庆氛围，培养学生的集体荣誉感和合作精神。
2. 教学难点：培养学生尊重他人、关爱他人的品质，增强学生的人际交往能力。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解新年的来历和习俗，让学生了解新年文化。
2. 演示法：通过表演、游戏等活动，让学生体验新年的喜庆氛围。
3. 讨论法：引导学生讨论新年的感受，培养学生的集体荣誉感和合作精神。
4. 实践法：让学生在实际活动中学会尊重他人、关爱他人，增强人际交往能力。
五、教学准备：1. 教具：新年图片、视频、道具等。
2. 环境：布置充满新年氛围的教室，如贴春联、挂灯笼等。
3. 材料：新年礼物、贺卡等。
4. 人员：邀请家长参与活动。
六、教学过程：1. 导入：通过播放新年歌曲或视频，引导学生进入新年的氛围，激发学生的兴趣。
2. 讲解新年的来历和习俗：教师讲解新年的起源、发展以及各种习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，让学生了解新年文化。
3. 体验新年喜庆氛围：组织学生进行新年游戏、表演等活动，让学生亲身感受新年的喜庆氛围。
4. 讨论新年的感受：引导学生分享自己对新年的看法和感受，培养学生的表达能力。
5. 培养集体荣誉感和合作精神：组织学生进行新年礼物互送、制作贺卡等活动，让学生体验到集体荣誉感和合作精神。
七、教学评价：1. 学生对新年的了解程度：通过提问、讨论等方式，了解学生对新年的来历、习俗等方面的掌握情况。
2. 学生的表达能力：观察学生在讨论、分享环节的表现，评价学生的表达能力。
欢天喜地过新年幼儿园中班新年教学教案
欢天喜地过新年——幼儿园中班新年教学教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解新年的来历、习俗和特点，知道新年是我们中华民族的传统节日。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会制作简单的节日装饰品。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、热爱传统文化的情感，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 新年的来历和习俗2. 新年装饰品的制作方法3. 新年歌曲的学习4. 新年游戏的活动方案5. 新年美食的制作和分享三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解新年的来历、习俗和特点，掌握制作简单节日装饰品的方法。
2. 教学难点：让幼儿学会合作、分享，培养他们的动手能力和创造力。
四、教学方法1. 直观演示法：通过图片、视频等直观材料，让幼儿了解新年的来历和习俗。
2. 实践操作法：让幼儿亲自动手制作节日装饰品，提高他们的动手能力。
3. 游戏法：通过新年游戏，让幼儿感受新年的喜庆氛围，培养他们的团队精神。
4. 情境教学法：创设新年氛围，让幼儿在情境中学习新年歌曲，增强他们的情感体验。
五、教学准备1. 教具：新年相关图片、视频、制作装饰品的材料和工具、新年歌曲播放设备。
2. 环境：布置充满新年氛围的教室，如贴春联、挂灯笼等。
3. 食品：准备新年美食，如饺子、年糕等。
4. 游戏材料：准备新年游戏所需的道具和奖品。
六、教学步骤1. 引入：通过图片和视频，让幼儿了解新年的来历和习俗，引发幼儿对新年的兴趣。
2. 讲解：讲解新年的习俗和特点，让幼儿知道新年是我们中华民族的传统节日。
3. 制作装饰品：指导幼儿动手制作简单的节日装饰品，如剪纸、灯笼等，培养幼儿的动手能力。
4. 学习新年歌曲：教唱新年歌曲，让幼儿在歌曲中感受新年的喜庆氛围。
5. 开展新年游戏：组织新年游戏活动，让幼儿体验新年的快乐，培养他们的团队精神。
6. 分享新年美食：品尝新年美食，让幼儿了解新年的饮食文化，增进彼此之间的感情。
七、教学评价1. 观察幼儿在制作装饰品过程中的动手能力和创造力。
欢天喜地过新年(教学设计)全国通用一年级上册综合实践活动
欢天喜地过新年（教学设计）全国通用一年级上册综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解中国传统节日——春节的由来、习俗和庆祝活动，增强对传统文化的认识和理解。
2. 通过制作贺卡、剪纸、灯笼等手工活动，培养学生的动手能力和创造力。
3. 通过学习春节相关的诗词、歌曲、舞蹈等，提高学生的艺术修养和审美能力。
4. 培养学生热爱生活、积极向上的情感态度，增强集体荣誉感和归属感。
二、教学内容1. 春节的由来和习俗2. 春节庆祝活动：贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等3. 手工制作：贺卡、剪纸、灯笼等4. 艺术表演：诗词朗诵、歌曲演唱、舞蹈表演等三、教学重点与难点1. 教学重点：了解春节的由来和习俗，学习制作手工贺卡、剪纸、灯笼等，培养学生对传统文化的认识和热爱。
2. 教学难点：手工制作活动的具体操作步骤和技巧，以及艺术表演的排练和展示。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、音频等2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、灯笼材料、画笔等五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式展示春节的热闹场景，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍春节的由来和习俗，让学生了解中国传统文化的博大精深。
3. 手工制作：引导学生制作贺卡、剪纸、灯笼等，培养学生的动手能力和创造力。
4. 艺术表演：组织学生进行诗词朗诵、歌曲演唱、舞蹈表演等，提高学生的艺术修养和审美能力。
六、板书设计1. 欢天喜地过新年2. 内容：春节的由来和习俗、手工制作、艺术表演等七、作业设计1. 让学生回家后与家人一起制作一道春节特色菜品，并写下制作过程和感受。
2. 让学生收集春节期间的春联、诗词、歌曲等，进行朗诵、演唱或表演，并写下自己的理解和感受。
八、课后反思1. 教师应关注学生在手工制作和艺术表演中的表现，及时给予鼓励和指导，提高学生的自信心和创造力。
2. 教师应加强与家长的沟通，了解学生的家庭背景和兴趣爱好，以便更好地进行个性化教学。
重点关注的细节：教学过程一、导入环节在导入环节，教师可以通过展示春节的热闹场景图片或播放春节相关的视频，引起学生的兴趣和好奇心。
《欢欢喜喜过春节》教案设计范文
《欢欢喜喜过春节》教案设计范文一、教学目标1. 让学生了解春节的来历、习俗和活动，增强对传统文化的认识。
2. 通过学习春节相关词语、诗句，提高学生的语文素养。
3. 培养学生热爱祖国、传承传统文化的情感。
二、教学内容1. 春节的来历和习俗2. 春节相关词语、诗句的学习3. 手工制作春节装饰品4. 小组讨论：如何过个环保、有意义的春节三、教学重点与难点1. 重点：了解春节的来历、习俗和活动，学会相关词语、诗句。
2. 难点：手工制作春节装饰品，小组讨论如何过个环保、有意义的春节。
四、教学方法1. 讲授法：讲解春节的来历、习俗和活动。
2. 互动法：学习春节相关词语、诗句，学生相互提问、解答。
3. 实践法：手工制作春节装饰品。
4. 小组讨论法：讨论如何过个环保、有意义的春节。
五、教学准备1. 教材：《欢欢喜喜过春节》教案设计范文。
2. 教具：PPT、手工材料（如红色纸张、剪刀、胶水等）。
3. 参考资料：关于春节的图片、视频等。
【教学环节】1. 导入：通过播放春节的歌曲，引导学生进入学习氛围。
2. 讲解：讲解春节的来历、习俗和活动，讲解相关词语、诗句的含义。
3. 学习：学生自主学习春节相关词语、诗句，相互提问、解答。
4. 实践：分组手工制作春节装饰品，教师巡回指导。
5. 小组讨论：如何过个环保、有意义的春节，学生分享讨论成果。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调春节的重要性和传统文化价值。
7. 作业：布置相关练习题，巩固所学内容。
六、教学过程1. 导入：通过播放春节的鞭炮声和欢庆音乐，营造春节的氛围，引起学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解春节的来历，包括农历新年、除夕夜、饺子、春联等习俗。
3. 学习：学生阅读教材中关于春节的短文，学习相关的词语和诗句。
4. 实践：学生分组进行手工制作，制作春节装饰品如灯笼、剪纸等，教师提供必要的指导。
5. 小组讨论：引导学生思考如何过个环保、有意义的春节，鼓励分享个人的想法和经验。
欢天喜地过新年中班社会教案
欢天喜地过新年——中班社会教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的来历和习俗，知道新年是我们国家的传统节日。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿过新年的喜悦心情，增强对传统文化的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解新年的习俗和活动。
难点：让幼儿通过实践活动，体验过新年的快乐。
三、教学准备：1. 物质准备：新年相关图片、视频、手工材料等。
2. 环境准备：营造温馨、喜庆的新年氛围。
四、教学过程：1. 导入：通过播放新年歌曲，引导幼儿谈论对新年的认识和期待。
2. 主题活动一：了解新年的来历和习俗。
教师展示新年图片，引导幼儿观察并讲述图片中的新年习俗。
播放新年习俗的视频，让幼儿进一步了解新年的传统活动。
3. 主题活动二：制作新年手工。
教师分发手工材料，指导幼儿制作新年装饰品，如灯笼、鞭炮等。
在制作过程中，教师引导幼儿互相帮助，培养合作意识。
4. 主题活动三：新年游戏。
组织幼儿进行新年主题的游戏，如“找找隐藏的礼物”、“新年接力赛”等，让幼儿在游戏中体验过新年的快乐。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中的收获和感受，引导幼儿表达对新一年的祝福和期待。
五、教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力、合作意识等方面，评价幼儿对新年的认识和热爱传统文化的程度。
关注幼儿在实践活动中的创造力和动手能力。
六、教学内容：1. 活动六：学习新年诗词目标：让幼儿通过学习新年诗词，感受中国传统文化的韵味。
重点：让幼儿学会一首简单的新年诗词。
难点：让幼儿理解诗词的含义，并能进行简单的背诵。
2. 活动七：新年故事分享目标：培养幼儿的倾听和表达能力，让幼儿了解新年故事背后的传统文化。
重点：让幼儿能够讲述故事的主要内容。
难点：让幼儿用恰当的语言表达自己的感受。
3. 活动八：新年音乐舞蹈目标：培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力，让幼儿体验新年的喜庆氛围。
重点：让幼儿学会一段简单的新年舞蹈。
欢天喜地过新年教案
欢天喜地过新年教案第一章：新年的来历与习俗教学目标：1. 让学生了解新年的来历和意义。
2. 让学生掌握新年的习俗和传统。
教学内容：1. 新年的来历：介绍春节的起源和演变过程。
2. 新年的习俗：介绍贴对联、放鞭炮、拜年、发红包等习俗。
教学活动：1. 观看新年相关视频，了解新年的来历。
2. 分组讨论，分享自己家庭的新年习俗。
3. 制作新年习俗卡片，加深对新年习俗的理解。
第二章：新年的美食与文化教学目标：1. 让学生了解新年美食的特点和意义。
2. 让学生感受新年文化的氛围。
教学内容：1. 新年美食：介绍饺子、年糕、汤圆等新年特色美食。
2. 新年文化：介绍舞龙舞狮、闹元宵等新年文化活动。
教学活动：1. 观看新年美食制作视频，了解新年美食的制作过程。
2. 品尝新年特色美食，感受新年美食的味道。
3. 组织舞龙舞狮表演，让学生亲身体验新年文化的氛围。
第三章：新年的游戏与娱乐教学目标：1. 让学生了解新年游戏的种类和玩法。
2. 让学生体验新年娱乐的乐趣。
教学内容：1. 新年游戏：介绍猜灯谜、贴鼻子、踩气球等新年游戏。
2. 新年娱乐：介绍放鞭炮、看春晚等新年娱乐活动。
教学活动：1. 开展猜灯谜活动，让学生猜解灯谜。
2. 组织贴鼻子游戏，让学生体验游戏的乐趣。
3. 观看春晚节目，感受新年娱乐的氛围。
第四章：新年的绘画与手工教学目标：1. 让学生掌握新年绘画和手工的制作技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 新年绘画：介绍福字、对联、灯笼等新年绘画作品。
2. 新年手工：介绍剪纸、折纸、泥塑等新年手工制作。
教学活动：1. 学习新年绘画技巧，让学生绘制新年绘画作品。
2. 制作新年手工，让学生动手制作剪纸、折纸等作品。
3. 展示学生作品，互相欣赏和交流。
第五章：新年的音乐与舞蹈教学目标：1. 让学生了解新年音乐和舞蹈的特点。
2. 培养学生的音乐和舞蹈素养。
教学内容：1. 新年音乐：介绍新年歌曲的节奏和旋律。
【2019秋】部编人教版小学一年级上册道德与法治：《欢天喜地过新年》个案设计-电子备课(教案)word版
．
1、看图片
2、学生说说
1、学生向伙伴推荐一个自己喜欢的新年活动。如逛庙会、赏花灯，猜灯谜、
春联欣赏。
板书设计
礼物是一份心意，只要心意在，礼物也就珍贵了。
课后反思
春节联欢晚会。《舞狮子》帖春联、窗花、福字等图片。
四、年的来历：
1、讲年的来历。
2、谁还会讲关于“过年”的故事
3、“家乡的新年”图片展览。
1、听音乐，感受新年气氛
2、在日历上找元旦、春节。
3、聪明谷学习
1、生欣赏
2、学生分小组活动，交流各自收集的图片和资料，并进行分类和整理。
3、小组汇报，新年里的自己的各种活动。
教学重点
知道我国的新年：元旦和春节。
教学难点
了解当地春节的一些风俗习惯。
教学准备
收集各地和家乡有关过新年的图片和资料。
课时分配
2课时（第一课时）
教学流程
讨论与修改
教学环节
教师活动
学生活动
一、情景导入：
1.多媒体播放《新年歌》
二、了解“两个”新年：
1、多媒体出示
元旦是一月一日
每年的一月一日就是元旦。元旦，“元”是表示第一位的，瞧！“旦”就像一个刚从地平线上升起的太阳，所以“元旦”就被人们看成是新年开始的第一天。这个新年的时间永远是１月１日。
(一)年级（品德）学科（上）册集体备课共（个）案
签名：
备课时间
主备教师
所在单位
东关小学
复备时间
授课教师
所在单位
东关小学
集备课题
欢天喜地过新年
上课时间
项目
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农历的新年是春节。这可是我们中华民族最隆重、最古老的一个传统节日。农历新年在日历上的日子不固定，打概在一月底和二月初左右。不过只要你仔细看下面的农历日，那日子也是固定的——那就是“正月初一”
三、感受新年：
1、介绍书上赶庙会、学校里举行“庆祝元旦”联欢会的图片。
2、介绍吃团圆饭、放烟花、看
2．了解其他国家过新年的情况。
教学重点
知道拜年时的一些基本礼节
教学难点
了解其他国家过新年的情况。
教学准备
课件、资料
课时分配
2课时（第二课时）
教学流程
讨论与修改
教学环节
教师活动
学生活动
一、情景导入，揭示学习内容
1．多媒体展示，爸爸给孩子压岁钱，导入新课活动。
二、听讲故事，引发感悟。
1、老师结合课文插图，给学生
(一)年级（品德）学科（上）册集体备课共（个）案
签名：
备课时间
主备教师
所在单位
东关小学
复备时间
授课教师
所在单位
东关小学
集备课题
欢天喜地过新年
上课时间
项目
内容
修改栏
教学目标
１．知道公历的新年是元旦，农历的新年是春节。
２．知道春节是中国的传统节日，了解当地春节的一些风俗习惯。
3、能设计并参加一些新年活动。
讲《压岁钱变压岁言》的故事。
2、感受了长辈们对孩子的爱讨
论我们能为他们做些什么。（随即渗透礼节及礼物只是要心意到了的道理。）（例如：除了登门拜年外，我们可以给XX打个电话、发邮件等送上祝福。）
3、小结。
三、课外延伸
1、出示加拿大、日本、印第安人、德国、泰国、罗马尼亚等国身着民族服饰的小朋友图片。讲述。
教学重点
知道我国的新年：元旦和春节。
教学难点
了解当地春节的一些风俗习惯。
教学准备
收集各地和家乡有关过新年的图片和资料。
课时分配
2课时（第一课时）
பைடு நூலகம்教学流程
讨论与修改
教学环节
教师活动
学生活动
一、情景导入：
1.多媒体播放《新年歌》
二、了解“两个”新年：
1、多媒体出示
元旦是一月一日
每年的一月一日就是元旦。元旦，“元”是表示第一位的，瞧！“旦”就像一个刚从地平线上升起的太阳，所以“元旦”就被人们看成是新年开始的第一天。这个新年的时间永远是１月１日。
3、学习“聪明谷”：进一步认识“礼物是一份心意，只要心意在，礼物也就珍贵了”。
．
1、看图片
2、学生说说
1、学生向伙伴推荐一个自己喜欢的新年活动。如逛庙会、赏花灯，猜灯谜、
春联欣赏。
板书设计
礼物是一份心意，只要心意在，礼物也就珍贵了。
课后反思
2、谁还知道其他国家过新年的方式。
四、引导活动，感受新年！
1．根据课文插图和当地实际，教师先向学生推荐自己有趣的新年活动。
2、（课件出示３个灯谜、若干条春联）
水水山山处处画
家家户户年年丰
五、音乐欣赏：推荐新年歌。
1、回忆原有生活经验，说说自己收压岁钱的情景。
2．感悟了解这是一件
很有意义的事情，结合自己的生活体验，说说长辈们自己的新年的愿望。
春节联欢晚会。《舞狮子》帖春联、窗花、福字等图片。
四、年的来历：
1、讲年的来历。
2、谁还会讲关于“过年”的故事
3、“家乡的新年”图片展览。
1、听音乐，感受新年气氛
2、在日历上找元旦、春节。
3、聪明谷学习
1、生欣赏
2、学生分小组活动，交流各自收集的图片和资料，并进行分类和整理。
3、小组汇报，新年里的自己的各种活动。
1、听故事。
2、讨论。
3、“家乡的新年”图片展览。
板书设计
公历 元旦是（一月一日）
农历 春节是（正月初一）
课后反思
(一)年级（品德）学科（上）册集体备课共（个）案
签名：
备课时间
主备教师
所在单位
东关小学
复备时间
授课教师
所在单位
东关小学
集备课题
欢天喜地过新年
上课时间
项目
内容
修改栏
教学目标
1．知道拜年时的一些基本礼节，能设计并参加一些新年活动。