教育服务与监管体系信息化建设

建设思路——应用集成，分步实施
实行分阶段实施，逐步开发、改造、集成现有信息系统。 集成主要分三中模式： 完全集成。对于新建的业务信息系统或有能力改造的已建 业务信息系统，应按照应用集成规范进行开发和改造，实 现统一门户、统一用户管理、统一用户认证、数据集中、 公共中间件和公共软件平台的集成。 部分集成。对于已建业务信息系统，如果不适合全面改造 或无法进行全面集成，可以进行部分集成。在门户中进行 此类系统的部分功能链接，通过用户授权进行控制使用。 此类业务信息系统本身完全独立运行。 数据集中：对于不能或不适合集成改造的已建业务信息系 统，将数据拷贝转入数据中心的数据库，在集成平台中， 使用数据报表工具定制查询和统计分析表，供在统一门户 系统中使用。
信息标准与技术规范——工作计划
2011年5月：形成标准草案。 2011年5月-8月底：将标准草案发布到 各教育管理部门、相关学校、专家征求意 见。形成标准送审稿。 2011年9月：对标准送审稿进行完善， 并向相关部门提交标准送审稿。 2011年10月-12月：召开标准审定会， 提交审定、发布。
信息标wenku.baidu.com与技术规范——主要标准


普通中小学教育管理数据集 中等职业教育管理数据集 高等教育管理数据集 师范教育管理数据集 外事管理数据集 教育统计数据集
幼儿园教育管理数据集、终身教育管理数据集、特殊教育管理数据集、民族教育管理数据集、学位管 理数据集、体卫及艺术教育管理数据集、思想政治教育管理数据集、语言文字管理数据集、科研管理 数据集、人事管理数据集、财务管理数据集、办公管理数据集、行政部门管理数据集
建设内容：业务系统(2)
出国留学学生与来华留学学生基础信息数据库及其管理系统 学生资助业务管理与信息服务系统 学生诚信管理与信息服务系统 学生学籍学历信息服务与认证系统 教育师资基础数据库及其管理信息系统 全国教师资格认定管理信息系统 教育系统表彰申报和评审系统 长江学者评审和奖励管理系统 外籍教师数据库与教育涉外监督管理系统 高校招生计划管理系统 高校招生管理系统 高校招生安全保障系统 国家教育考试考务管理与服务系统 毕业生就业监测系统 毕业生就业服务系统 教育统计系统 教育决策分析系统
重点业务信息系统建设（1）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 高等教育学校管理信息系统 中职教育学校管理信息系统 基础教育学校管理信息系统 高等教育学生学籍管理系统 中职教育学生管理信息系统 基础教育学生学籍管理系统 教育师资管理信息系统 学生资助管理信息系统 教育统计信息系统
信息标准与技术规范——主要工作内容
研制教育管理信息标准
研制教育软件体系结构与服务接口标准
开发标准构件库和工具集
示范应用
信息标准与技术规范——主要标准
教育管理基础代码标准
基础代码集 全局性编码规范
教育管理基础信息标准
标准化对象以及对象的属性 教育管理基础信息标准:通用、学校、学生、教 职工、办学经费等数据集
研究的问题
资助系统带动学籍系统建设 中小学学籍管理信息化后面临的问题
谢 谢
教育服务与监管体系信息化建设 项目(小金教工程)推进与部署
目 录
项目总体情况
建设目标
建设内容
建设思路
今年工作安排
总体建设目标
建立教育基础信息数据库，为教育管理与宏观决策提供科学依据 制定教育基础信息管理规范，明确数据采集与管理流程，建立覆盖 各级各类教育学校、学生、教师等基础信息的教育基础信息数据库；加 强对数据的统计分析与综合利用，掌握教育总体状况，为教育管理与宏 观决策提供准确的数据支持。 建立国家级教育管理信息化支撑平台，推动教育管理效率不断提高 基于教育基础信息数据库，建立各类教育管理信息化支撑系统，为 教育部各职能部门加强业务处理能力和监管提供有效的支持，加强动态 监测，提高教育管理效率；特别地，要加强教育经费管理、学生流动监 测、毕业生就业监测等方面的信息系统建设，提升教育管理现代化水平 搭建国家教育管理公共服务平台，提升教育管理公共服务水平 以教育公共服务的最终用户需求为中心进行服务整合，对相关业务 流程进行优化，实现各类教育管理与服务系统之间的数据共享，提升教 育管理公共服务水平；特别地，要加强对招生、资助、就业、以及学籍 学历认证等公共服务的整合，为社会关注的热点问题提供更好的信息服 务
教育部统一数据中心
建设安全、稳固的基础设施环境 建设网络、数据与灾备中心、系统平台、信 息安全保障体系和运维服务体系 一期建设已完成，实施二期工程
统一集成的信息门户
提供统一的访问入口及权威的信息服务，集 成现有业务信息系统和各项应用，初步形成 国家教育管理与公共服务网络平台的基本构 架。
建设思路——分工协作
金教办负责统筹和协调。负责子项目立项审 查，经费审核、验收等工作。 信息中心负责组织子项目的技术开发建设、 运行维护等工作。 业务司局负责子项目的的业务需求，系统使 用与推广。
目 录
项目总体情况 今年工作安排
信息标准建设 数据中心建设 集成门户建设 重点业务信息系统建设


建设内容：业务系统(1)
基础教育机构数据库及其管理系统 职业教育机构数据库及其管理系统 高等教育机构数据库及其管理系统 成人教育机构数据库及其管理系统 农村中小学现代远程教育工程管理信息系统 西部地区基础教育项目管理信息系统 国家西部地区“两基”攻坚计划管理信息系统 国家职业教育“四大计划”实施管理信息系统 高等学校监管与预警信息系统 教育部直属高校资金监控系统 教学质量监测与教育评估管理系统 基础教育学生学籍数据库及其管理系统 职业教育学生学籍数据库及其管理系统 高等教育学生学籍数据库及其管理系统
整合的信息安全保障体系
电子身份与认证中心（CA） 等级保护评测中心
建设思路——总体原则
统一规划：从全局和整体的高度规划信息化建设的方针、策略、发展规划与实施计划 ，全面考虑硬件环境建设、信息系统建设、管理规范建设和支持机制建设，协同推进 信息化。 统一标准：建立统一的信息技术标准和数据标准，并在信息系统与数据库建设中严格 遵循；充分挖掘现有系统中的数据资源，做好数据的继承、清洗和迁移。 统一设计：从全局的视角出发，站在整体的高度，以信息化的思维进行顶层设计，建 立信息化总体技术方案与路线图，直接指导各个信息系统的业务需求分析和系统设计 。 统一建设：各部门按照总体规划与顶层设计成果，明确各自目标、任务和责任，自觉 服从集中统一管理，杜绝低水平重复建设和产生新的“信息孤岛”。 统一投资：统筹安排信息化项目建设与运维的投资和计划，加强资金管理，专款专用 ，提高资金使用效率，消除多头分散投资，确保投资效益最大化。 统一管理：建立统一的信息化管理体系，强化统一领导和部门协调，建立科学高效的 信息化领导体制；制定相应的管理规范、制度和方法，统一组织、部署和实施，统一 运维服务管理。
合计 31个系统
建设内容：基础设施(3)
统一的教育部中央数据中心
建立整合的硬件基础设施，包括统一管理的机房、网络、服务 器、存储、备份、容灾等 建立整合的公共软件平台，包括统一配置的数据库、系统软件 、公共中间件等；
技术支持与服务体系
统一电话与呼叫中心 服务支撑平台 服务队伍
重点业务信息系统建设（2）
10 高等教育招生计划管理系统 11 教育规划与建设信息系统 12 全国中小学校舍信息管理系统 13 学生体质健康标准管理信息系统 14 科技评价服务系统 15 专利信息服务系统 16 高校校园和网络信息安全管理及应急指挥系统 17 高等教育毕业生就业信息系统 18 高等教育学生学籍学历信息服务与认证系统 19 高等教育招生管理信息系统 20 语言文字信息化管理系统 21 教育涉外管理信息系统（含：1.出国留学人员；2.外籍 教师；3.来华留学;4.教育涉外监督) 22 高等教育教学质量检测与教育评估管理系统