部编版九年级下册语文中考对联ppt课件专题复习

• 2、下列各组对联，对仗不工整的一项是（ ）
• A、（上联）风生碧涧鱼龙跃 （下联）月照青山松柏香 • B、（上联）醉倚春风弄明月 （下联）斜撑老树护幽亭 • C、（上联）千古迷人繁盛地 （下联）九州耀眼艳阳天 • D、（上联）二三星斗胸前落 （下联）十万峰峦走足底
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►一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。—— 维尔斯特拉斯 ►历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人 深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根 ►在现实中,不存在像数学那样有如此多的东西,持续了几千年依然是 确实的如此美好。——苏利文确。 ►宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。J·H·京斯 ►新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。——华罗 庚 ►数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔 ►上帝是一位算术家。——雅克比
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1.根据课内外名著的导读，补全下面 的对联。 • 上联：《朝花夕拾》忆亲人师长 • • 下联：————————————————
怎么做？
对联必须具备以下特点
（一）、要字数相等，断句一致； （二）、平仄相合，音调和谐； （三）、要词性相对，位置相同； （四）、要内容相关，上下衔接。
判断下列诗句，哪些是对联
• 生活处处有语文。常耕耘同学搜集的语文素材，有一则与括号中注明的地 点不相符，其序号是( ) (2分)
• A．虽然毫末技艺，却是顶上功夫 【理发】
• B．藏古今学术，聚天地精华
【书店】
• C．运动奏响生命，锻炼点燃激情 【教室】
• D．节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒 【餐厅】
考点二、对联与传统节日
指出下列对联当中所写的节日。
（1）叶落疏桐秋正半，花开丛桂月常圆。（ ） （2） 话旧他乡曾作客，登高佳节备思亲。 （ ） （3）柳枝袅袅报春意，杏花团团念祖恩。 （ ） （4）龙舟竞渡凭吊屈子怀古恨，赤县雄飞喜谱今朝爱 国篇。（ ） （5）千门挂红灯灯火迎佳节，万树绽银花花团闹元宵。 （）
考点三： 对联与名著
课前活动---贴春联
• 例：春节到了，爸爸拿出副春联：“爆竹两三声人间是岁”、 “梅花四五点天下皆春”，准备贴对联，可是他不知道哪句是上 联，哪句是下联，也不知道上联该贴在左边还是右边。这时候， 他说，谁能告诉我这对联怎么贴的话，今年的压岁钱加倍。 你能 让自己的压岁钱加倍吗？
贴对联的正确方式
什么是对对子
• 对联分为春联、婚联、寿联、挽联，节日联等等。小明的爷爷今年60大 寿，他想送一副对联给爷爷庆祝，从下面对联选择一项：（ ）
• A.春归大地人人喜；福降人间处处春 • B.石榴映红日千门喜庆；鼓乐催龙舟万水欢歌 • C.石烂海枯同心永结；天高地阔比翼双飞 • D.白发朱颜启登上寿；丰衣足食乐享晚年
• 对联，俗称对子，雅称楹 联。它言简意深，对仗工整，平仄 协调，是一字一音的汉语语言独特的 艺术形式。对联形式多样，有正对、 反对、流水对、联球对、集句对等。
考什么？
①基本的对联常识 ②以对联的方式考查对名著的了解 ③对联和课文内容相结合 ④通过对联考查学生文化、文学知
识的积累情况。
•考点一、对联的基础知识（分类、判断）
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
•1、海内存知己，天涯若比邻。 •2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 •3、海日生残夜，江春入旧年。 •4、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 •5、乡书何处达？归雁洛阳边。 •6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 •7、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
考点四：对联与历史名人
• 哀怨托离骚，生而独开诗赋立；孤忠报楚国，余风波及汉湘人。（ ） • 志见出师表，好为梁父吟。（ ）
• 民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲。（ ） • 写人写妖，高人一等；刺贪刺虐，入骨三分。（ ）
• 千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。（ ）
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练一练：
• 1、以“梨花院落溶溶月”为上联，选择下面最恰当的 一句为下联：（ ）
• A、丁香初绽悠悠云 B、 柳絮池塘淡淡风
• C、带水芙蓉点点雨 D、 榆英临窗片片雪