九年级物理第十三章第一节弹力、弹簧测力计同步练习人教新课标版
2019-2020学年九年级物理全册《第13章第1、2节》练习题新人教版.docx
2019-2020 学年九年级物理全册《第13 章第 1、2 节》练习题新人教版第一课时练习题班级姓名1、作用在物体表面上的力叫做压力，压力的作用效果与和有关，物理学中用表示压力的作用效果。
2、上受到的压力叫做压强，压强的计算公式是，压强的单位是，符号是。
3、5Pa表示的物理意义是。
4、关于压力，下列说法中正确的是（）A、压力的大小总是等于物体的重力；B、压力的方向总是垂直于接触面；C、压力的方向总是竖直向下的；D、放在水平面上的物体的压力就是物体的重力。
5、小伟同学参加军训时，体检称得他的体重是 50Kg, 当他立正时，他对水平地面的压力是N；当他正步走时，他对水平地面的压强将（“增大、减小、不变” ）6、现在的轿车上配置有安全带和安全气囊，安全带做的比较宽，可以减小对人体的，安全气囊会在车子受到猛烈撞击时自动充气弹出，使车内的人不会由于撞到车身上。
7、同一运动员在进行下列运动时，对水平地面的压强最大的是（）A、射箭； B 、举重； C 、击剑；D、射击。
8、甲乙两个物体放在水平地面是那个，质量之比为1：2，接触面积之比为2：3，则两个物体对地面的压强之比为（）A、 4： 3 B 、 3： 4 C 、 3： 1 D 、 1：39、人坐在沙发上比坐在硬凳子上舒服，是因为（）A、坐在沙发上时压力小一些；B、坐在沙发上时接触面积小一些；C、坐在沙发上时压强小一些； D、坐在沙发上时压强小一些。
10、将一块砖平放、立放、侧放在水平地面上时，对地面的压强（）A、平放时最大；B、立放时最大；C、侧放时最大；D、三种情况下一样大。
11、红军过草地时，为了减小陷入沼泽地的危险，较好的方法是（）A、飞快的跑过去；B、慢慢走过去；C、单脚跳过去；D、俯下爬过去。
12、一位中学生站在水平地面上时，对地面的压力和压强最接近（）A、 5N,10Pa;B、50N,100Pa；C、500N,1000Pa；D、5000N,10000Pa.13、水平地面上放着一只箱子，小海用力向上提，却没有提起，在小海向上提箱子时（）A、箱子对地面的压力减小，人对地面的压力增大；B、箱子对地面的压力减小，人对地面的压力不变；C、箱子对地面的压强增加，人对地面的压强减小；D、箱子对地面的压强减小，人对地面的压强也减小。
第十三章第一节《弹力弹簧测力计》课后同步练习课后作业-初中物理初三物理九年级
初中物理-九年级全一册-第十三章力和机械-第一节弹力弹簧测力计-课后同步练习-课后作业一、单选题（选择一个正确的选项）1 、下列物体中没有弹力存在的是（）A、没有发生形变的弹簧B、拧紧的钟表发条C、竖直悬挂着钩码的弹簧D、拉开的弓2 、关于弹簧测力计的说法中，不正确的是（）A、弹簧测力计是常见的测力计B、弹簧测力计的最大刻度就是它的量程C、弹簧测力计的刻度是不均匀的D、弹簧测力计的刻度是根据弹簧的伸长与受到的拉力成正比的原理制成的3 、测量力的常用工具是（）A、刻度尺B、天平C、微小压强计D、弹簧测力计4 、弓箭是古代战争的主要武器，将箭射出后，箭在空中飞行的过程中，不考虑空气阻力的影响，此时箭的受力情况是（）A、受到弓施加的弹力B、仅受地球施加的重力C、既受弹力，又受重力D、既不受弹力，也不受重力5 、下面对测量工具的选择最合适的是（）A、测量人体身高时用分度值为1dm的刻度尺B、测量几枚硬币的总质量选用弹簧测力计C、测量百米赛跑的时间选用秒表D、体温计可以作为测量气温的工具6 、要测量物体所受重力的大小，可采用的仪器是（）A、杆秤B、磅秤C、弹簧测力计D、天平7 、关于弹簧测力计上零刻度的意义，下列说法中错误的是( )A、弹簧的长度为零B、弹簧的伸长为零C、弹簧所受的拉力为零D、指针的初始位置8 、小明对弹力的认识有以下几种观点，其中正确的是（）A、在运动场上撑杆跳高运动员用的撑杆，利用了撑杆受力时所产生的弹性形变B、弹力仅仅是形变的物体要恢复原状时，对跟它接触的物体产生吸引力C、锻炼身体用的弹簧拉力器挂满弹簧后，拉得越长，产生的弹力越小D、在弹性限度以内，弹簧的长度越长，产生的弹力就越大9 、宇航员预计在即将升入太空的“神舟六号”飞船实验舱内做一系列科学实验．下列实验操作不能在太空中进行的是（）A、用弹簧测力计测力B、奥斯特实验C、凸透镜成像实验D、阿基米德原理实验10 、甲、乙两同学沿相反的方向各用15N的力水平拉一测力计，测力计静止不动，测力计的示数是（）A、0B、30NC、20ND、15N11 、某同学在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在0.1N的位置上，为了使测量准确，他提出了以下调整方法，其中正确的是( )A、必须将指针拨到“0”刻度线，若不能使指针对准零刻度线，该弹簧测力计已不能使用B、仍可以直接测出拉力，然后再减去0.1NC、仍可以直接测出拉力数值，因为实验时误差不可避免D、必须换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不能使用12 、测量力的常用工具是（）A、弹簧测力计B、量筒C、刻度尺D、天平13 、下面对测量工具的选择最合适的是（）A、测量跳远成绩选用分度值是1mm的刻度尺B、测量几枚硬币的总质量选用弹簧测力计C、测量百米赛跑的时间选用秒表D、体温计可以作为测量气温的工具14 、在实验室里，常用的测量力的工具是（）A、停表B、弹簧测力计C、天平D、温度计15 、将一个弹簧测力计放在水平桌面上，如果两端各用5N的力向相反方向拉它，则此时弹簧测力计的示数为（）A、10NB、5NC、0ND、无法确定16 、关于弹力的叙述正确的是（）A、只有弹簧、橡皮筋等物体才可能产生弹力B、弹力的大小只与形变的程度有关C、放在桌面上的一根弹簧一定产生了弹力D、压力、拉力、支持力都属于弹力17 、有关弹簧秤，下列说法中正确的是（）A、弹簧越长，所受拉力一定大B、弹簧的长度与所受拉力成正比C、只要弹簧不断开，弹簧的伸长与所受拉力成正比D、在一定范围内，弹簧的伸长与所受拉力成正比18 、如图所示，A，B两物体叠放在水平地面上；C物体悬挂在竖直细线的下端，且与光滑斜面接触，下列说法中不一定正确的是（）A、A对B有弹力作用B、B对A有弹力作用C、A对地面有弹力作用D、斜面对C有弹力作用19 、甲、乙两人各用20N的力左右拉某弹簧秤，弹簧秤不动，则弹簧秤示数为（）A、0B、20NC、40ND、15N20 、一测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是（）A、测量值比原来的测量值大B、比原来的测量值小C、与原来的测量值相同D、以上三种情况均可能出现参考答案单选题答案1. A2. C3. D4. B5. C6. C7. A8. A9. D10. D11. B12. A13. C14. B15. B16. D17. D18. D19. B20. B点击查看更多试题详细解析：/index/list/10/12306#list。
九年级物理全册第十三章《力和机械》一、《弹力弹簧测力计》习题精选新人教版
《弹力弹簧测力计》一、填空题1．弹簧受力时会_______，不受力时又会_____，物体的这种性质叫做______.弹力是物体由于_______而产生的力， _____力、 _____力、 _____力都是弹力.2．橡皮泥变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫，当弹力作用在物体上时，会使物体发生形变。
3．在一定范围内拉弹簧，弹簧所受的越大，它被拉得，弹簧测力计就是根据弹簧的这种性质制成的。
4．每个弹簧秤都有一定的测量范围，如果超过这个范围，弹簧的_________________ 就不跟_____成正比，撤去拉力后，弹簧也不能恢复原来的_____。
图12-1 5．如图12-1所示，是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程为，分度值为，此时的测力计的示数为N。
二、选择题6.在实验室使用弹簧测力计时，下列说法错误的是（）A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B.使用前必须检查指针是否在零刻度线上C.使用过程中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D.测量力的大小不能超出测力计的范围7.小明在实验室用弹簧测力计测量物重时不小心将物体挂在拉环上，当物体静止时，弹簧测力计示数为10.0N，则该物体重是（）A.一定为10.0NB.一定小于10.0NC.一定大于10.0ND.以上说法都不正确8.若先在地球上后在月球上分别用天平和弹簧测力计称量同一个物体，则会发现（）A.天平示数变大，弹簧测力计示数变大B.天平示数变小，弹簧测力计示数不变C.天平示数不变，弹簧测力计示数变大D.天平示数不变，弹簧测力计示数变小9.下列关于弹力说法正确的是（）A.物体间不相互接触，也能产生弹力B.只要物体接触就一定会产生弹力C.发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大D.只有弹簧才产生弹力10.某同学在使用弹簧测力计之前，发现弹簧测力计的指针在0.2N的位置，为了使测量准确，这个同学提出了以下调整方法，其中正确的是（）A. 把指针扳动到“0”刻度线B.测出拉力后，再减去0.2NC.因为实验总有误差，直接读出数值就可以D.以上方法都可以11.弹簧测力计在端点附近断裂，小明把断裂的那一部小段取下，将剩余部分弹簧重新安装好，并校准了零点，用这个测力计来测量力的大小为测量值M，弹簧没有断裂前测量相同的力的测量值为N，比较两次测量值的大小则（）A.M比N大B.M比N小C.M等于ND.以上具有可能12.甲、乙两位同学分别用20 N的力拉一个弹簧测力计的两端，关于测力计示数说法正确的是（）A.20 NB.40 NC.0 ND.无法确定13.铁架台上悬挂一根弹簧，如图12-2所示，分别用6次大小不等的力拉弹簧，测得弹簧伸长记录如下表格，则用这根弹簧制成的弹簧测力计，其量程为（）图12-2A. 0-3.0NB. 0-2.5NC. 0-2.0ND. 0-1.5N.三、作图与实验题14.如图12-3所示，甲、乙都是准确的弹簧测力计，甲正在测量质量是220g物体的重力，乙所显示的拉力是1.1N，请在图中画出它们指针在刻度盘上的位置。
第一节《弹力 弹簧测力计》同步练习(人教版初三) (3)
第一节《弹力弹簧测力计》同步练习（人教版初三）(3)弹力和弹簧测力计同步练习题型一明白什么叫弹力，明白弹力产生的条件题型二了解弹簧测力计的构造，会正确使用弹簧测力计题型三明白弹簧测力计的工作原理，会自制简单的弹簧测力计并能准确地标注它的刻度基础知识训练1．物体形状或体积的改变叫做＿＿＿＿．作用在物体上的外力越大，物体的＿＿＿就越大．依照那个特性制成的＿＿＿＿，能够测量力的大小，＿＿＿＿＿＿＿确实是其中的一种．2．物体形变能产生力，那个力叫做＿＿＿．拉力、压力都属于＿＿＿．〔题型一〕3．关于弹簧测力计的讲法中，不正确的选项是 ( )〔题型二〕A．弹簧测力计是常见的测力计B．弹簧测力计的最大刻度确实是它的量程C．弹簧测力计的刻度是不平均的D．弹簧测力计的刻度是依照弹簧的长度与受到的拉力成正比的原理制成的4．在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，如此做的好处是 ( )〔题型二〕A．试试弹簧的弹性B．可幸免弹簧被卡壳C．是无意识的随便拉拉D．看看能测多大的拉力，以便确定量程5. 关于弹簧测力计的使用方法的讲法中，错误的选项是 ( )〔题型二〕A.测力计的量程不承诺超过被测力的大小B.弹簧测力计不仅能测竖直方向的力，也能测其他方向上的力C.被测力应作用在挂钩上D.测量时指针不要与外壳接触6．某同学在用弹簧测力计测量力前，发觉指针指在0.1N的位置上，为了使测量准确，他提出了以下调整方法，其中正确的选项是( )〔题型二〕A. 必须将指针拨到〝0”刻度线，假设不能使指针对准零刻度线，该弹簧测力计已不能使用B．仍能够直截了当测出拉力，然后再减去0.1NC．仍能够直截了当测出拉力数值，因为实验时误差不可幸免D. 必须换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不能使用7．在光滑的水平面上有一个物体靠墙静止着，如图12-9所示．咨询：(1)物体与墙壁之间有没有弹力作用?(2)给物体一个水平向左的力F，物体与墙壁间是否有弹力作用?〔题型一〕综合提高训练1．如图12-10所示的弹簧测力计的测量范畴是＿＿＿N，分度值为＿＿＿N．弹簧测力计在测量前位于第二小格的A处，未作调整便用来测量手的拉力，指针位于B处，那么手对弹簧测力计的拉力为＿＿＿N．〔题型二〕2．健身用的弹簧拉力器，共有四根并接在一起，假如每根伸长1cm要用1N的拉力，那么将健身器拉长0.5m，需要拉力为 N。
九年级物理 13.1弹力课后练习 人教新课标版
课后练习1．使用弹簧秤时，下面几种说法中错误的是（）A．弹簧秤必须竖直放置，不得倾斜B．使用前必须检查指针是否指在零点上C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧秤的测量范围2．若在弹簧秤的吊环上安装一挂钩，把弹簧秤倒过来悬挂，对新安的挂钩上施加5 N 的拉力，则弹簧秤的示数（）A．大于5 N B．等于5 NC．小于5 N D．不能确定3．使用弹簧秤时应注意观察它的______、______和______.4．某一弹簧不挂物体时，长度为12 cm，受2 N的拉力时，长度为14 cm，此时弹簧伸长了_____．若受6 N的拉力时，弹簧伸长_____，此时弹簧长度为_______．5．某弹簧测力计的端头部分失去了弹性，如果截去失去弹性的部分又使指针对准“0”刻线，当用它测某个物体的物重时，指针对准了3 N的位置，则物体的实际重将______3 N．(填“大于”“小于”或“等于”)6．一弹簧秤竖直悬挂时，给秤钩施力的示数为8 N，若把弹簧秤拿下来，用两手拉弹簧测力计的秤钩和吊环时，每只手用力8 N．那么，弹簧测力计的示数是______.(1)根据实验数据，能做一个测量范围是多大的弹簧秤?理由是什么?(2)当悬挂某物体时，弹簧长度为8．5 cm，问该物体对弹簧的拉力是多少?[参考答案]1．A 2．A3．零点量程分度值(最小刻度值)4．2 cm 6 cm 18 cm 5．大于 6．8 N7．(1)能做一个测量范围是7 N的弹簧秤．从表中可以看出，当拉力增大到8 N时，弹簧的伸长跟拉力就不再成正比，超出了弹簧弹性限度，所以用此弹簧只能做测量范围是7 N的弹簧秤．(2)该物体对弹簧的拉力为3．5 N．从表中数据可以看出，弹簧受到的拉力每增大1 N，弹簧就伸长1 cm．因弹簧的长度；8．5 cm时，比8 cm增加了0．5cm，由弹簧的伸长跟拉力成正比这一结论可知，弹簧伸长增)0．5 cm时，拉力就增加0．5 N，故此物体对弹簧的拉力是3．5 N，。
第一节《弹力 弹簧测力计》同步练习(人教版初三) (4)
第一节《弹力弹簧测力计》同步练习（人教版初三）(4)§12.1 重力知识导航一、课前感悟⒈牛顿认为：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相________的力，这确实是________．⒉由于________而使物体受到的力叫做重力，在物理学中用字母________表示；重力的国际单位是________，用字母________表示．⒊重力的方向总是________，重力的施力物体是________，重力在物体上的作用点是________．⒋质量为5kg的物体在地球上受到的重力是________N；假设有另一个物体重量为98N，那么它的质量是________kg．⒌实验讲明，物体受到的重力跟它的________成正比，他们的关系可写成________或________，其中g=________．二、知识要点⒈万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力、这确实是万有引力．⒉重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力．地球上和地球邻近的所有物体，都受到重力的作用．⑴大小：重力的大小叫做重量．物体受到的重力跟它的质量成正比，重力与质量的比值是一定值．他们的关系可写成G=mg或G/m=g，其中g=9．8N/kg．⑵方向：重力的方向总是竖直向下的．物体自由下落的方向、悬挂物体的细线自由下垂的方向叫做竖直方向，又确实是重力的方向．⑶作用点：重力在物体上的作用点叫做重心.质地平均、外形规那么的物体的重心就在这一物体的几何中心上．如平均的矩形薄板的中心在对角线的交点上；平均球体的重心在其球心；粗细平均的直棒的重心在棒的中点上；关于质地不平均、外形不规那么的物体，其重心位置可依照物体的平稳条件，利用实验的方法〔悬挂法〕确定．三、学法点拨万有引力是重力产生的缘故．使用弹簧测力计测重力．通过探究重力和质量的关系，就明白重力的大小的运算方法，利用重垂线能够找出重力的方向．重心能够通过几何方法或悬挂实验探究出来．中考链接【例1】关于物体所受的重力，以下表达中错误的选项是〔〕A．物体所受的重力大小与质量成正比B．重力的施力物体是地球C．地面邻近的任何物体都受到重力D．物体的重力方向总是垂直地面向下［分析］从重力的三要素我们能够明白，重力大小与质量、重力的施力物体、物体的重力方向以及哪些物体受重力的作用．答案：D．【例2】通常一个成年人所受到的重力大约是〔〕A．60N B．600NC．20N D．40N［分析］成年人的质量大约50kg，依照G=mg可知．答案：B．『指导』上述两例检验了我们对重力的明白得程度，不仅要熟悉重力的概念，还应对力的三要素有清晰的认识．【例3】以下关于重力概念的讲法正确的选项是〔〕A．物体的重力方向总是垂直于物体的支持面B．重力不随物体的位置变化而变化C．粉笔在使用时，质量变小，重力变小D．空中上升的气球没有受重力的作用［分析］地面邻近的任何物体都受到重力．物体的重力方向总是竖直向下，当面不在水平面位置时，重力与支持面不垂直．在同一地点物体所受的重力大小与质量成正比，但比值与位置有关．答案：D．【例4】一根分布平均的直铜棒，它的重心在什么地点？水平放置、竖直放置和倾斜放置时，它的重心位置是否相同？什么缘故？假如把铜棒变成弧形，它的重心是否改变，什么缘故？［分析］分布平均的直铜棒，它的重心在它的几何中心，即棒的中点．棒水平放置、竖直放置和倾斜放置时，它的重心位置相同，因为重心与物体如何样放置无关．把直铜棒变成弧形，它的重心要改变，因物体重心位置由物体的形状决定，因此形状改变了，重心要改变．『指导』以上两例是物体受重力作用，从力的大小、方向和作用点去明白得它自主研练⒈依照所学的知识，将以下结论补充完整：⑴牛顿通过大量的研究发觉：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相________的力，这确实是________．⑵通过实验研究，物体受到的重力跟物体的_______成正比，比值用符号_______表示，约等于_______，其物理意义是______________________．⑶重力的方向为___________，从地球外看，各个地点的苹果树上的苹果自然下落的方向差不多上〝向下〞，这时的〝下〞方向是指___________．⑷___________叫做物体的重心．质地平均的球的重心在它的_________，一端粗，另一端细的木棒的重心靠近棒的____端．⒉〝落叶归根〞是因为树叶受____力的作用，这种力是由于_________产生的．⒊以下情形下，人们关怀的是质量依旧重力：A．买水果_________；B．将水果提回家_________；C．汽车行驶时需要的汽油_________；D背书包回家_________．⒋关于g=9．8N/㎏的正确明白得是〔〕A．重力为1N，其质量为9.8㎏B．质量为1㎏，重力为9.8NC．质量为1㎏，重力为9.8 N/kgD．质量为9.8 N，其重力为1kg⒌假如没有重力，以下哪些现象可不能发生〔〕A．就可不能有〝人往高处走，水往低出流〞这一谚语了B．玻璃杯掷到地上可不能破裂C．传统体育竞赛都失去意义D．〝登天〞不再是一件难事了⒍如图12-1是放在斜面上的小球所受到的重力的示意图，正确的选项是〔〕⒎物重500N的物体可能是〔〕A．一辆卡车B．一列火车C．一个中学生D．一杯水⒏关于物体的重心，以下讲法正确的选项是〔〕A．物体的重心一定在这一物体的几何中心上B．物体的重心确实是物体质量最大的地点C. 物体的重心一定在这一物体上D．质地平均、外形规那么的物体的重心一定在这一物体的几何中心上⒐以下讲法正确的选项是〔〕A．空中飞行的小鸟不受重力的作用B．物体受到的重力，是由质量产生的A．地面上滚动的物体受到重力的作用D．重力的方向是垂直向下的⒑某桥头立着一块如图12-2所示的标志牌，标志牌所表示的意思是〔〕A．这座桥只能通过质量为5t的车辆B．这座桥承诺通过重量为5t的车辆C．通过这座桥的车辆质量不能超过5tD．通过这座桥的车辆重量不能超过5t⒒关于重力，以下讲法中正确的选项是〔〕A．没有重力，人造卫星就不能绕地球转动B．只有地面上的物体才受到重力C．月球上处于失重状态,不受重力D.重力的施力物体一定是地球⒓守门员把足球踢向空中，假设不计空气阻力，足球在空中飞行中受力情形是 ( ) A．足球一直受到向上的踢力；B．足球一直受到竖直向下的重力；C．在上升过程中受到向上的踢力；D．足球在降落过程中才受到向下的重力．⒔一个物体所受的重力在以下哪些情形下要发生变化( )A．把它从赤道拿到南极B．把它送到月球上去C．把它放到水里D. 改变它的运动状态⒕假设先在地球上后在月球上分不用天平和弹簧秤称同一个物体，那么会发觉( )A.天平示数变大, 弹簧秤示数变大B. 天平示数变小, 弹簧秤示数不变C. 天平示数不变, 弹簧秤示数变大D. 天平示数不变, 弹簧秤示数变小⒖2003年10月,我国发射了〝神州五号〞宇宙飞船,进行了载人实验.飞船在轨道上正常飞行时处于〝失重〞状态．在这种情形下，以下哪种实验不能像在地面一样正常进行〔〕A.用刻度尺测长度B. 用放大镜看物体C.用平面镜改变光路D. 用弹簧秤测物重⒗足球前锋队员面对已封住角度的守门员，轻轻地将球一挑，足球在空中划过一条弧线进入球门。
九年级物理 力学同步测试题(含弹力、重力、摩擦力等内容)(无答案) 人教新课标版
弹力与弹簧测力计A组1．因物体发生_____________而产生的力叫做弹力，通常所说的_________、______等实质都是弹力。
2．如图5.3-1，用手拉弹簧时，弹簧发生形变后会对手产生__________力，这个力的方向与手的拉力方向_________。
（填“相同”或“相反”）3．下列各力中不属于弹力的是（）A．绳子的拉力 B．桌面茶杯的支持力C．两块磁体间的排斥力 D．书对桌面的压力4．拉弯的弓能够把箭射出去，说明__________________________________。
5．产生弹力的必要条件是：两物体必须______________，而且发生____________。
6．讨论一下：物体发生形变，是否就一定产生弹力？哪种形变才会产生弹力？7．弹簧测力计主要有__________、____________、___________等组成，在弹性限度内，弹簧受拉力越大，___________越大，弹簧测力计就是根据这个特性来量度力的大小的。
8．正确使用弹簧测力计的方法是：A、测量前，认清__________，不要测量超过_______的力，B、明确________，了解每一小格和每一大格所表示的力的大小，C、校零：测量前使指针_____________，测力时，要使测力计的轴线与__________一致，弹簧不要靠在刻度盘上。
9．下列测量工具中，不属于测力计的是（）A．弹簧测力计 B．握力计 C．磅秤 D．牵引测力计10．如图 5.3-2，此弹簧测力计的量程是__________，分度值是_________，示数是_______。
11．使用弹簧测力计上测量前，如果零点没有校正，指针指在零点的下方，测得力的大小与真实值相比：（）A．偏大 B．偏小 C．相同 D．不能确定12．使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（）A．使用前应先检查指针是否指在零刻度上B．使用时，弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜C．使用时，弹簧、指针不能与外壳摩擦D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的量程弹力与弹簧测力计B组：1．一学生用一弹簧测力计测得三个物体的重分别为2.3N、4.7N和3.8N，而老师用标准的弹簧测力计测得三个物体重分别为2.2N、4.6N和3.7N，其原因是___________________。
(人教版)初三物理13.1_弹力、弹簧测力计习题及答案
弹力、弹簧测力计习题第一部分1.测量力的大小的工具叫___________，在物理实验室中，经常使用___________来测量力。
2.弹簧受到拉力或压力而产生___________，在一定范围内拉力或压力越大，弹簧的形变量越大。
根据这个道理，人们设计了一种弹簧测力计，用弹簧的伸长量或压缩量来表示___________或___________的大小。
3.弹簧测力计是利用弹簧受到的拉力越___________，弹簧的__________越大的道理制成的。
4.下列关于弹簧测力计使用的说法，错误的是（）A.每个弹簧测力计都有一个测量范围，被测力应小于这个范围B.使用前必须先对弹簧测力计校零C.弹簧测力计只能竖直放置，测竖直方向的力D.弹簧测力计可以测不同方向的力5.测一个大小为8 N的力时，应选用的弹簧测力计，最恰当的规格是（）A.量程为10 N，最小刻度值为0.2 NB.量程为5 N，最小刻度值为0.1 NC.量程为15 N，最小刻度值为0.5 ND.上述三个弹簧测力计都可以用6.甲、乙两同学各用15 N的力拉弹簧测力计两端，则弹簧测力计示数为（）A.0 NB.7.5 NC.15 ND.30 N7.每一个测力计都有一定的___________范围，允许测量最大的力就是它的最后刻度数，这个刻度数，叫做弹簧测力计的___________。
8.弹簧测力计是测量___________大小的仪器。
两人同时用4 N的力拉一弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为___________N；若将此弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用8 N 的力拉它，则弹簧测力计的示数为___________N。
9.实验室里常用___________来测量力的大小，在测量力的时候，首先要估测___________，被测力的大小应在所选的测力计的___________内，某同学用最大量程为10 N的测力计测出一个力的大小是2.4 N，那么他使用的测力计最小分度值为___________N。
九年级物理全册 第十三章 弹力 弹簧测力计(一)练习题 新人教版
第十三章力和机械一弹力弹簧测力计1.物体受力后发生形变，当撤掉外力后，若物体能自动恢复原状，这种性质叫_______，这种形变叫__________；若物体不能自动恢复原状，这种性质叫____，这种形变叫_________。
2.有弹性的物体可以发生弹性形变，下列选项中，都能发生弹性形变的是（）A.塑料尺、钢尺、橡皮泥B.水、弹簧、木棍C.作业纸、橡皮擦、木板D.玻璃板、钢轨、钓鱼杆3.用手拉橡皮筋，使它发生弹性形变，感觉有力在拉手，这种力就叫______。
任何产生_____形变的物体都会产生弹力。
4.下列事例中的物体受到了弹力的是（）A.小石头被弹弓射出去B.小石头被手扔出去C.垫排球时，手感觉被排球打痛了D.跳水运动员从跳台上跳下5.弹簧发生弹性形变时，产生弹力的大小与弹簧__________有关。
6.弹簧_________无限制地被拉长。
（“能”或“不能”）7.实验室常用______________来测量力的大小，它的原理是_____________________________________。
8.使用弹簧测力计时，先要调_____，测力时，要使测力计内的弹簧的中心轴线方向与被测力的方向__________，弹簧不能靠在刻度盘上。
9.用手拉长弹簧测力计越来越费力，是因为（）A.力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的B.因为人是受力的物体，所以感到费力C.弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费力D.弹簧的伸长越长，所需拉力越大10.测一个约6N力时，应选用最恰当的弹簧测力计的规格是（）A.量程10N，分度值0.2NB.量程5N，分度值0.1NC.量程30N，分度值3ND.上述三个弹簧测力计都可以用11.使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜（）B.使用前必须检查指针是否指在零点上C.使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D.使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围12.关于弹力，下面说法正确的是（）A.两个弹性物体只要有接触就一定会产生弹力B.物体静止在水平面上，则物体对水平面的压力就是物体的重力C.发生弹性形变的物体一定产生弹力D.弹力的大小与物体的形变程度有关，形变程度越大，弹力越大1 / 1。
九年级物理全册 第十三章 第一节 弹力和弹簧测力计学案(无答案) 新人教版
第一节弹力和弹簧测力计学习目标1. 知道弹力是由于物体发生形变而产生的力，弹力产生的条件。
2. 通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理；通过观察和实验了解弹簧测力计的结构，能正确使用弹力测力计。
通过实验操作学会弹簧测力计测量力的大小。
认识生活中的弹簧测力计。
3. 知道国际单位制中力的单位是“牛顿（N）”。
4．初步了解弹性势能，知道发生形变的物体具有能量。
对周围生活中的弹力应用的实例产生关注，体会科学技术的应用的价值。
一、形变、弹力活动：手压气球、手拉橡皮筋、压缩弹簧你的感受物体的的改变叫形变，它分为范性形变和弹性形变。
物体发生所产生的力叫弹力。
拉长的橡皮筋若撤去外力（手的拉力）会完全恢复原状，这种形变属于弹性形变；而泥团捏成泥人后，没有外力的作用下是不会恢复原状的（变成），这种形变属于范性形变。
（阅读课本P.57“形变”的有关内容。
）二、探究物体形变的大小与外力大小的关系猜想：设计实验：1、架高塑料尺，将不同的重物摆放在塑料尺上，观察塑料尺的弯曲程度。
现象与结论：2、（1）给弹簧施加不同的拉力，观察有何不同的现象；现象与结论：（2）给弹簧施加不同的压力，观察有何不同的现象。
现象与结论：小结：作用在物体上的外力越大，物体的就越大。
3、在一段弹簧上分别挂1个、2个、3个钩码，用刻度尺分别测量出弹簧的长度和挂钩码后弹簧的总长度，注意寻找其中的规律。
总结：一定范围内，物体所受外力越大，形变也越大。
（一定范围内，弹簧的伸长跟它所受到的拉力成。
）说明：弹簧测力计就是利用这个原理工作的，可以来测量力的大小。
测量力的工具是，在实验室中常用来测量力的大小。
信息快递：对弹簧的拉力F = k·⊿X （k表示弹簧的弹性常数，和弹簧的材料有关。
⊿X表示弹簧的伸长量）三、交流、讨论如何使用弹簧测力计1、信息快递：在国际单位制中，力的单位是，符号是。
2、观察弹簧测力计，说出它的主要构件名称、测量范围、分度值。
九年级物理全册 第十三章 力和机械《弹力与弹簧测力计》同步练习 新人教版
弹力与弹簧测力计同步练习一、选择题1．下列事例中，不是应用弹力工作的是（）A、撑杆跳高B、跳远C、玩具弹簧枪射击子弹D、守门员用力扑住射向球门的足球2．下列说法中正确的是（）A、弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长B、弹簧测力计的刻度可以用cm、mm等做单位C、弹簧测力计不能测量各种力D、能发生形变的弹簧只有拉伸时才能产生弹力3．下列关于弹簧测力计的说法中错误的是（）A、弹簧测力计的刻度是均匀的B、弹簧测力计在任何情况下都可以拿来使用C、使用弹簧测力计前应轻轻地拉挂钩，以防卡住D、使用弹簧测力计时，挂钩不能与外壳相碰4．小明有自制橡皮筋测力计时发现测力计的刻度是不均匀的，这是因为（）A、橡皮筋拉长时直径变小B、橡皮筋的弹性不均匀C、橡皮筋的弹性太小D、橡皮筋形变不均匀5．在使用弹簧测力计测力时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是4N，则该力的大小实际是（）A、大于4NB、等于4NC、小于4ND、无法确定二、填空题6．弹簧测力计是一种常用的测量_______的大小的工具，它是根据弹簧在一定的弹性范围内____________________________________的原理制成的。
7．弹簧测力计的正确使用方法是：（1）测量前要了解弹簧测力计的______________，要明确____________，还必须要_________。
（2）在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟___________方向一致。
（3）读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻线______________________。
（4）在记录结果时，既要记录_______________，还要注明_____________________。
8．弹簧测力计上最大刻度值就是弹簧测力计的___________，用弹簧测力计所测量力的大小___________超过这个值（选填“能”或“不能”）。
探索与实践9．观察图5-3所示的弹簧测力计，请你回答：（1）弹簧测力计主要是由__________、___________、___________等组成的。
九年级物理 第十三章 第一节 弹力、弹簧测力计同步练习 人教新课标版
第一节弹力、弹簧测力计同步练习班级姓名一、选择题1、使用弹簧秤时，下面几种说法中错误的是（）A．弹簧秤必须竖直放置，不得倾斜B．使用前必须检查指针是否指在零点上C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧秤的测量范围2、关于弹力的说法正确的是（）A．只有弹簧、橡皮筋这类物体才能产生弹力B. 只要物体发生形变就会产生弹力C．任何物体的弹性都是有一定的限度的，弹力不可能无限大D．相互接触的物体之间一定存在弹力作用3、下列现象不是由弹力产生的是（）A．家里机械手表指针的运动 B．家里的弹簧门被推开、放手后能自动关上C．跳板上跳水运动员向上高高跳起 D．地球对月球的吸引力4、在水平放置的轻质弹簧测力计的吊环和挂钩上，各加5 N的拉力，两个力的方向相反，而且在同一直线上，则弹簧测力计的示数是（）A． 5 N B．10N C．0 N D．2.5 N5、若在弹簧秤的吊环上安装一挂钩，把弹簧秤倒过来悬挂，对新安的挂钩上施加3N的拉力，则弹簧秤的示数（）A．大于3 N B．等于3 N C．小于3 N D．不能确定6、在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的好处是（）A．试试弹簧的弹性 B．可避免弹簧被卡壳C．是无意识的随便拉拉D．看看能测多大的拉力，以便确定量程7、如下图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（）A．秒表的重力 B．秒表和测力计的总重力C．秒表对弹簧的拉力 D．弹簧对秒表的拉力8、几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有3根弹簧，结果他们每个人都把手臂撑直了，则（）A．臂力大的人所用拉力大 B．手臂长的人所用拉力大C．体重大的人所用拉力大 D．每个人的拉力一样大二、填空题9、 物体由于 而产生的力叫弹力，拉力、压力都属于＿＿＿。
测量力的大小的工具叫 ；实验室常用 来测量力的大小。
它是利用 的道理制成的。
10、使用弹簧秤时应注意观察它的 、 和 。
九年级人教版13_1弹力弹簧测力计课课解析与练习
13．1 弹力 弹簧测力计产生弹力的条件是什么？使用弹簧测力计应注意些什么？让我们一起来探究吧． 智 能 提 要问：怎样判断物体是否受到弹力的作用？答：判断一个物体是否受到弹力作用，必须要弄清产生弹力的物体一定同时满足两个条件： 首先，两个物体互相接触，这是产生弹力的前提．没有物体、只有一个物体或两个物体不互相接触都无法产生弹力；其次，两个互相接触的物体间还必须互相挤压，即发生弹性形变． 问：如何正确使用弹簧测力计？ 答：弹簧测力计的正确使用方法：（1）首先看清弹簧测力计的量程，也就是弹簧测力计上的最大刻度即弹簧测力计的测量范围.加在弹簧测力计上的力，不能超出这个范围.（2）认清弹簧测力计上最小刻度值，即每一小格表示多少N ，以便用它测量时可以迅速读出测量值.（3）测量前要把指针调到零点，读数时，视线要与指针相平.（4）测量时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的一致，不可用力猛拉弹簧或让弹簧测力计长久受力，以免损坏.中 考 撷 要关于弹力的概念是新教材中新增的，以前的中考中没涉及到．但关于弹簧测力计的正确使用是历年中考中常考的内容．我们要注重理解弹力的概念及弹力产生的条件，同时对弹簧测力计也要熟练掌握其使用方法．智能 拓 展显示微小形变用简单的装置也可以显示微小形变．找一个大玻璃瓶，装满水，瓶口用中间插有细管的瓶塞塞住(如图12-4)．用手按压玻璃瓶，细管中的水面就上升；松开手后，水面又回到原处．这说明玻璃瓶受到按压时发生形变．图12-4智 能 归 例题型一知道什么叫弹力，知道弹力产生的条件例 关于弹力，下列说法错误的是 ( ) A ．相互接触的物体间不一定产生弹力 B ．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用C ．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力D ．压力、支持力、拉力都属于弹力 知识点 弹力的概念及其产生的条件闯关点拨 弹力的产生必须同时满足互相接触和发生弹性形变两个条件解 只有两个物体互相接触，但不发生挤压(即没有发生形变)就没有弹力作用．弹力是发生弹性形变的物体要恢复原状对阻碍它恢复原状的物体产生的力，所以A 、C 正确，压力、支持力和拉力都是由于物体弹性形变而产生的力，它们都属于弹力，故D 也正确，任何发生弹性形变的物体，都要对阻碍它恢复原状的物体产生弹力，所以B 是错误的． 答 B题型二 了解弹簧测力计的构造，会正确使用弹簧测力计例1 如图12-5，弹簧测力计的量程是__________，分度值是__________，该弹簧测力计___________(选填“能”或“不能”)直接用来测力的大小．需先_________，否则会使测得的值比真实值偏___________（选填“大”或“小”）． 知识点 弹簧测力计的正确使用闯关点拨 使用测量仪器前，必须观察刻度板，了解刻度的单位、测量范围和分度值，为使用时正确读数打基础．正确使用弹簧测力计，还必须了解测量仪器的构造、作用、原理以及使用方法，这样才能正确解答有关测量的问题．解 使用弹簧测力计前首先应观察它的最大刻度(量程)是5 N ，再观察每一大格又分成5小格，每一小格(分度值)为0.2 N ．由于弹簧测力计未受拉力时，指针已指在0.5 N 的位置，所以弹簧测力计不能直接用来测量力的大小．需先校零(移动指针，使指针对准零刻度线)，否则记录测量结果时要把未测量时指针所在的位置当作“零”，因此，测得的结果比真实值偏大．答 5N 0.2N 不能 校零 偏大例2 使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是 ( ) A ．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B ．使用前必须检查指针是否指在零刻度线上 C ．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D ．测量力的大小不能超出测量范围 知识点 掌握正确使用弹簧测力计的技巧闯关点拨 弹簧测力计使用前必须校零，使用中应使弹簧的伸长方向与所测力的方向在一直线上，避免弹簧、指针、挂钩跟外壳摩擦．但不限于测量竖直方向的力，各个方向的图12-5力都可以测量，所测力不能超过弹簧测力计的最大刻度值，故只有A 选项是错误的． 答 选A题型三 知道弹簧测力计的工作原理，会自制简单的弹簧测力计并能准确地标注它的刻度例 如图12-6为某同学自制的弹簧测力计．他发现弹簧测力计下不挂物体时，弹簧测力计的指针指在A 处，当弹簧测力计下挂2N 重的钩码时，其指针指在B 处．根据以上内容，请你给他的弹簧测力计刻上刻度．要求：(1)每一大格表示 1 N 且标上数值；(2)每一小格(即分度值)表示0.2 N ；(3)标明该弹簧测力计的单位． 知识点 了解弹簧测力计的原理并会自制弹簧测力计闯关点拨 弹簧测力计的工作原理是：在测量范围内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。
(新版)人教版九年级物理同步练习：13.1+弹力+弹簧测力计(含答案).doc
第一节弹力弹簧测力计1．小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹性大小，他们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是（）
A．把两球向墙掷去，比较它们反弹后离墙的距离
B．用手捏乒乓球，比较它们的硬度
C．用乒乓球拍分别击打两球，比较两球飞出去的距离
D．让两球置于乒乓桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹的高度
2．下列各种器材中，用来测量力的工具是（）
A．托盘天平 B．测量手握力大小的握力计
C．农贸市场的杆秤 D．粮店里的磅秤
3．小军想研究机械闹钟的指针是靠什么走动的。
于是，将闹钟的后盖拆下来，看见里面有一个圆形的弹簧片，当上紧发条时，圆形的弹簧片发生________产生________，然后带动指针走动，使指针获得运动。
4．如图1所示，弹簧测力计的分度值是_____N，此时所测力的大小为____N。
- 1 -
参考答案：
1．D 2．B 3．弹性形变弹力 4． 0.2 2. 4
- 2 -。
第一节《弹力 弹簧测力计》同步练习(人教版初三) (7)
第一节《弹力 弹簧测力计》同步练习（人教版初三）(7)产生弹力的条件是什么？使用弹簧测力计应注意些什么？让我们一起来探究吧． 智 能 提 要咨询：如何样判定物体是否受到弹力的作用？答：判定一个物体是否受到弹力作用，必须要弄清产生弹力的物体一定同时满足两个条件： 第一，两个物体互相接触，这是产生弹力的前提．没有物体、只有一个物体或两个物体不互相接触都无法产生弹力；其次，两个互相接触的物体间还必须互相挤压，即发生弹性形变． 咨询：如何正确使用弹簧测力计？ 答：弹簧测力计的正确使用方法：〔1〕第一看清弹簧测力计的量程，也确实是弹簧测力计上的最大刻度即弹簧测力计的测量范畴.加在弹簧测力计上的力，不能超出那个范畴.〔2〕认清弹簧测力计上最小刻度值，即每一小格表示多少N ，以便用它测量时能够迅速读出测量值.〔3〕测量前要把指针调到零点，读数时，视线要与指针相平.〔4〕测量时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的一致，不可用力猛拉弹簧或让弹簧测力计长久受力，以免损坏.中 考 撷 要关于弹力的概念是新教材中新增的，往常的中考中没涉及到．但关于弹簧测力计的正确使用是历年中考中常考的内容．我们要注重明白得弹力的概念及弹力产生的条件，同时对弹簧测力计也要熟练把握其使用方法．智 能 拓 展显示微小形变用简单的装置也能够显示微小形变．找一个大玻璃瓶，装满水，瓶口用弹 力 弹 性 形 变 和 弹 力 弹 簧 测 力 计原 理 制 作 使 用 可简记为：1．看量程、看分度、要校零； 2．一顺拉、不摩擦、不猛拉；3．正对看、记数值、带单位。
图12-4中间插有细管的瓶塞塞住(如图12-4)．用手按压玻璃瓶，细管中的水面就上升；松开手后，水面又回到原处．这讲明玻璃瓶受到按压时发生形变．智 能 归 例题型一 明白什么叫弹力，明白弹力产生的条件例 关于弹力，以下讲法错误的选项是 ( ) A ．相互接触的物体间不一定产生弹力 B ．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用C ．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要复原原状，对接触它的物体产生的力D ．压力、支持力、拉力都属于弹力 知识点 弹力的概念及其产生的条件闯关点拨 弹力的产生必须同时满足互相接触和发生弹性形变两个条件解 只有两个物体互相接触，但不发生挤压(即没有发生形变)就没有弹力作用．弹力是发生弹性形变的物体要复原原状对阻碍它复原原状的物体产生的力，因此A 、C 正确，压力、支持力和拉力差不多上由于物体弹性形变而产生的力，它们都属于弹力，故D 也正确，任何发生弹性形变的物体，都要对阻碍它复原原状的物体产生弹力，因此B 是错误的． 答 B题型二 了解弹簧测力计的构造，会正确使用弹簧测力计例1 如图12-5，弹簧测力计的量程是__________，分度值是__________，该弹簧测力计___________(选填〝能〞或〝不能〞)直截了当用来测力的大小．需先_________，否那么会使测得的值比真实值偏___________〔选填〝大〞或〝小〞〕．知识点 弹簧测力计的正确使用闯关点拨 使用测量仪器前，必须观看刻度板，了解刻度的单位、测量范畴和分度值，为使用时正确读数打基础．正确使用弹簧测力计，还必须了解测量仪器的构造、作用、原理以及使用方法，如此才能正确解答有关测量的咨询题．解 使用弹簧测力计前第一应观看它的最大刻度(量程)是5 N ，再观看每一大格又分成5小格，每一小格(分度值)为0.2 N ．由于弹簧测力计未受拉力时，指针已指在0.5 N 的位置，因此弹簧测力计不能直截了当用来测量力的大小．需先校零(移动指针，使指针对准零刻度线)，否那么记录测量结果时要把未测量时指针所在的位置当作〝零〞，因此，测得的结果比真实值偏大．答 5N 0.2N 不能 校零 偏大例2 使用弹簧测力计时，以下本卷须知中错误的选项是 ( ) A ．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B ．使用前必须检查指针是否指在零刻度线上 C ．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D ．测量力的大小不能超出测量范畴友情提示：假设测量前指针对准零刻度线上方，测得的结果比实际值小．图12-5知识点把握正确使用弹簧测力计的技巧闯关点拨弹簧测力计使用前必须校零，使用中应使弹簧的伸长方向与所测力的方向在一直线上，幸免弹簧、指针、挂钩跟外壳摩擦．但不限于测量竖直方向的力，各个方向的力都能够测量，所测力不能超过弹簧测力计的最大刻度值，故只有A选项是错误的．答选A题型三明白弹簧测力计的工作原理，会自制简单的弹簧测力计并能准确地标注它的刻度例如图12-6为某同学自制的弹簧测力计．他发觉弹簧测力计下不挂物体时，弹簧测力计的指针指在A处，当弹簧测力计下挂2N重的钩码时，其指针指在B处．依照以上内容，请你给他的弹簧测力计刻上刻度．要求：(1)每一大格表示 1 N且标上数值；(2)每一小格(即分度值)表示0.2 N；(3)标明该弹簧测力计的单位．知识点了解弹簧测力计的原理并会自制弹簧测力计闯关点拨弹簧测力计的工作原理是：在测量范畴内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。
九年级物理 第十三章练习一、弹力 弹簧测力计练习 人教新课标版
弹力弹簧测力计练习题一、填空题1、物体形变能产生力，这个力叫做。
拉力、压力都属于。
2、弹簧称是测量_____的工具，弹簧称的_____________就是它的量程。
3、如果用如图所示的弹簧测力计来称量物体重力时指针指在“2.5”的位置，那么物体受到的重力是________；这个测力计的测量范围是_________。
4、健身用的弹簧拉力器，共有四根并接在一起，假如每根伸长1cm要用1N的拉力，则将健身器拉长0.5m，需要拉力为 N。
5、如图所示，甲物体重6N，乙物体重10N，弹簧秤重力及摩擦均不计。
则当甲、乙两物体静止时，弹簧秤的读数为 N。
6、甲、乙两同学各用2N的力在水平桌面上沿相反方向拉以弹簧测力计，则弹簧测力计的示数是_____________N。
7、每个弹簧秤都有一定的测量范围，加在弹簧秤上的力不能超过这范围。
超过这范围，弹簧的__ ____就不再与___ ___成正比，弹簧不再恢复到原来的___ ___。
二、选择题8、下列测量工具中，能测量力的是（）A. 天平;B. 量筒;C. 弹簧测力计;D. 刻度尺.9、下列关于弹簧测力计的几种说法中，错误的是（）A.用弹簧测力计测力时，被测力的大小应在测量范围之内;B.用弹簧测力计测力时，其读数应根据最小分度值确定;C.测量前一定要校零;D.实际测量力时，测力计内的弹簧伸长方向不一定要跟所测力的方向在一条直线上.10、在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的好处是（）A．试试弹簧的弹性; B．可避免弹簧被卡壳;C．是无意识的随便拉拉; D．看看能测多大的拉力，以便确定量程.11、有一把弹簧秤，秤钩上不受力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2 N的位置上，此时用手拉弹簧秤的秤钩，使弹簧秤的示数为4N，则手拉弹簧的力（）A．4.2N; B．4 N; C．3.8 N; D．无法判断.12、下列关于弹力的说法中，正确的是 ( )A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C．只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比13、在下图中，A 、B 两球相互间一定有弹力作用的图是 ( )14、若在弹簧秤的吊环上安装一挂钩，把弹簧秤倒过来悬挂，对新安的挂钩上施加5 N 的拉力，则弹簧秤的示数（ ）A ．大于5 N;B ．等于5 N;C ．小于5 N;D ．不能确定.15．关于弹簧，下面说法中正确的是 （ ）(A)在任何情况下，弹簧的伸长和受到的拉力成正比；(B)在任何情况下，弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比；(C)在一定范围内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比；(D)在一定范围内，弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比。
人教版初中九年级物理《13.1弹力》教案(附课后练习)
人教版九年级《13.1弹力》教案(附课后练习)(一)学习目标1、知识与技能目标(1)知道什么是弹力，弹力产生的条件 (2)能正确使用弹簧测力计 (3)知道形变越大，弹力越大2、过程和方法目标(1)通过观察和实验了解弹簧测力计的结构(2)通过自制弹簧测力计以及弹簧测力计的使用，掌握弹簧测力计的使用方法3、情感、态度与价值目标通过弹簧测力计的制作和使用，培养严谨的科学态度和爱动手动脑的好习惯(二)学法点拨做好“动手动脑学物理”中的第一题，从而真正体会弹力是怎样产生的，是学好本节的基础。
然后再想想，我们生活中经常说到的哪些力其实质是弹力？如：拉力、压力、支持力、重力、推力、摩擦力等，其实质是弹力的有。
教学过程一、弹力1、弹性和塑性学生实验，注意观察所发生的现象：(1)如图12-2-1所示，将一把直尺的两端分别靠在书上，轻压使它发生形变，体验手感，撤去压力，直尺恢复原状；(2)取一条橡皮筋，把橡皮筋拉长，体验手感，松手后，橡皮筋会恢复原来的长度。
(3)取一块橡皮泥，用手捏，使其变形，手放开，橡皮泥保持变形后的形状。
(4)取一张纸，将纸揉成一团再展开，纸不会恢复原来形状。
让学生交流实验观察到的现象上，并对这些实验现象进行分类，说明按什么分类，并要求各类再举些类似的例子。
(按物体受力变形后能否恢复原来的形状这一特性进行分类)直尺、橡皮筋等受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做弹性；橡皮泥、纸等变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫做塑性。
2、弹力我们在压尺子、拉橡皮筋时，感受到它们对于有力的作用，这种力在物理学上叫做弹力。
弹力是物体由于弹性形变而产生的力。
弹力也是一种很常见的力。
并且任何物体只要发生弹性形变就一定会产生弹力。
而日常生活中经常遇到的支持物的压力、绳的拉力等，实质上都是弹力。
3、弹性限度弹簧的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不完全复原了。
使用弹簧时不能超过它弹性限度，否则会使弹簧损坏。
九年级物理 第十三章1-3节训练题 人教新课标版
九年级物理第十三章1---3节测试题1、下列关于弹力的说法中，正确的是 ( ) A ．相互接触的物体之间一定存在弹力作用 B ．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C ．只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用D ．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比2、关于弹簧测力计的使用方法的说法中，错误的是 ( ) A.测力计的量程不允许超过被测力的大小B.弹簧测力计不仅能测竖直方向的力，也能测其他方向上的力C.被测力应作用在挂钩上D.测量时指针不要与外壳接触3、某同学在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在0.1N 的位置上，为了使测量准确，他提出了以下调整方法，其中正确的是( )A. 必须将指针拨到“0”刻度线，若不能使指针对准零刻度线，该弹簧测力计已不能使用 B ．仍可以直接测出拉力，然后再减去0.1NC ．仍可以直接测出拉力数值，因为实验时误差不可避免D. 必须换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不能使用4、甲、乙两个轻质弹簧，所挂物体相同，重力均为100牛顿，当物体处于静止状态时，弹簧甲乙的示数分别为：A 、100牛顿、200牛顿;B 、0牛顿、100牛顿;C 、100牛顿、0牛顿;D 、100牛顿、100牛顿.5、用测力计两次拉着重为G 的物体竖直向上运动，两次运动的s-t 图像如图所示，其对应的测力计示数分别为F 1、F 2，则F 1和F 2的大小关系是：A 、F 1>F 2 ;B 、F 1< F 2;C 、F 1＝F 2;D 、以上三种情况都有可能.6、月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法中正确的是A. 地球上质量为6kg 的物体，在月球上只有1kgB. 在地球上重为600N 的人，在月球上重为100NC. 一个金属球在月球上的密度仅为它的地球上的六分之一D. 一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1cm 需要6N 的拉力，在月球上只需要1N 的拉力 7、下列图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是：8、以下各例能够减小摩擦的是9、体重为490N 的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他所受的摩擦力 A ．等于490N ，方向竖直向下 B ．等于490N ，方向竖直向上 C ．大于490N ，方向竖直向下 D ．小于490N ，方向竖直向上10、有磁性黑板，若已知黑板擦的重力为1.5N ，黑板擦和黑板之间的吸引力恒为4N 不变。
第一节《弹力 弹簧测力计》同步练习(人教版初三) (2)
第一节《弹力弹簧测力计》同步练习（人教版初三）(2)班级：______姓名：______一、填空题1．弹簧在力F1的作用下，伸长量为L1，在力F2的作用下伸长量为L2，假如L1＞L2，那么F1____F2．〔填〝大于〞〝小于〞或〝等于〞〕2．吊在电线上不动的电灯受____力和____力．它们的施力物体是____和____，电灯所受两个力的关系是____．3．一根弹簧在不受外力时长度为18 cm，将其竖直吊起〔弹簧自重不计〕，在下端挂2 N 的重物时，它的长度为20 cm；挂5 N的重物时，弹簧的长度应为____ cm；假设用手把弹簧拉到28 cm时〔在弹性限度内〕，手的拉力是____ N．4．踢球时，球受到的力的施力物体是____，这时____也受到球的作用力．5．在实验室中常用的测力工具是____，它是利用_________的原理．二、选择题1．使用弹簧测力计时，以下讲法中错误的选项是A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B．使用前，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦C．使用前必须检查零点是否准确D．使用时必须注意所测的力不超过测力计的量程2．弹簧长10 cm，用1 N的力拉弹簧时弹簧长11 cm，用5 N的力拉它，弹簧的长度为A．10 cm B．15 cmC．50 cm D．55 cm3．用20 N的力能够提起的物体可能是A．一只成年羊B．一只猫C．一只雏鸡D．两只鸡蛋4．以下几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具A．刻度尺B．弹簧测力计C．天平D．温度计5．假如一个弹簧测力计指针没有正指在0刻度处，而是指在0.1 N处，那么使用那个弹簧测力计测一个力的大小，示数为3.4 N，那个力的实际大小是A．3.5 NB．3.4 NC．3.3 ND．无法确定6．关于弹簧测力计的认识，讲法中错误的选项是A．弹簧测力计上的测量范畴确实是它的量程B．弹簧测力计上的刻度是平均的缘故在于弹簧的长度跟它所受到的拉力成正比C．弹簧的伸长跟受到的拉力成正比，这是弹簧测力计能测量力的大小的缘故D．弹簧测力计是一种测力计，因此也能够用弹簧测力计测水平方向上的力三、简答题1．弹簧测力计的刻度什么缘故是平均的？2．用手拉伸一弹簧时，开始不太费劲，后来越来越费劲，这是什么缘故？四、运算题1．在弹性限度内，一根长10 cm的弹簧，受到0.5 N的拉力时，伸长到12 cm，当它受到1.5 N的拉力时，弹簧的长度是多少？2．一根弹簧挂15 N的物体时长80 mm，挂5 N物体时长60 mm，不挂物体时，弹簧长多少mm？参考答案一、填空题1．大于2．重拉地球电线一对平稳力3．23104．脚脚5．弹簧测力计弹簧所受外力与伸长量成正比二、选择题1．A2．B3．B4．B5．C6．B三、简答题略四、运算题1．16 cm2.50 mm。
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第一节弹力、弹簧测力计同步练习
班级姓名
一、选择题
1、使用弹簧秤时，下面几种说法中错误的是（）
A．弹簧秤必须竖直放置，不得倾斜
B．使用前必须检查指针是否指在零点上
C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧秤的测量范围
2、关于弹力的说法正确的是（）
A．只有弹簧、橡皮筋这类物体才能产生弹力
B. 只要物体发生形变就会产生弹力
C．任何物体的弹性都是有一定的限度的，弹力不可能无限大
D．相互接触的物体之间一定存在弹力作用
3、下列现象不是由弹力产生的是（）
A．家里机械手表指针的运动 B．家里的弹簧门被推开、放手后能自动关上 C．跳板上跳水运动员向上高高跳起 D．地球对月球的吸引力
4、在水平放置的轻质弹簧测力计的吊环和挂钩上，各加5 N的拉力，两个力的方向相反，
而且在同一直线上，则弹簧测力计的示数是（）
A． 5 N B．10N C．0 N D．2.5 N
5、若在弹簧秤的吊环上安装一挂钩，把弹簧秤倒过来悬挂，对新安的挂钩上施加3N的拉
力，则弹簧秤的示数（）
A．大于3 N B．等于3 N C．小于3 N D．不能确定
6、在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的好处是（）
A．试试弹簧的弹性 B．可避免弹簧被卡壳
C．是无意识的随便拉拉D．看看能测多大的拉力，以便确定量程
7、如下图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（）
A．秒表的重力 B．秒表和测力计的总重力
C．秒表对弹簧的拉力 D．弹簧对秒表的拉力
8、几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有3根弹簧，结果他们每个人都把手臂
撑直了，则（）
A．臂力大的人所用拉力大 B．手臂长的人所用拉力大
C．体重大的人所用拉力大 D．每个人的拉力一样大
二、填空题
9、 物体由于 而产生的力叫弹力，拉力、压力都属于＿＿＿。
测量力的大小的工具叫 ；实验室常用 来测量力的大小。
它是利用 的道理制成的。
10、使用弹簧秤时应注意观察它的 、 和 。
.
11、某一弹簧不挂物体时，长度为10 cm ，受2 N 的拉力时，长度为14 cm ，此时弹簧伸长
了 ．若受 3.5 N 的拉力时，弹簧伸长 ，此时弹簧长度
为 。
12、某弹簧测力计的端头部分失去了弹性，如果截去失去弹性的部分又使指针对准“0”刻
线，当用它测某个物体的物重时，指针对准了5N 的位置，则物体的实际重将______5 N 。
(填“大于”“小于”或“等于”)
13、一弹簧秤竖直悬挂时，用手给秤钩施力的示数为2N ，若把弹簧秤拿下来，用两手拉弹
簧测力计的秤钩和吊环时，每只手都用力 2 N ．那么，弹簧测力计的示数
是 。
14、某同学用一只弹簧秤做研究弹簧的伸长与拉力关系的实验，具体记录数据如下表：
拉力/N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
弹簧长 度/cm
6.0
7.0
8.0
9.0 10.0 11.0 12.0 13.10 14.30 15.60 16.20 (1)所用的这个弹簧秤的量程是 。
理由是 。
(2)当悬挂某物体时，弹簧长度为6.5cm ，则该物体对弹簧的拉力是 N.
三、实验探究
15、在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉
力越大，橡皮筋的长度越长。
根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想(见图)。
究竟
谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
(1)要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需
要的器材是 。
(2)小明和小丽的实验记录数据如下表：
1 拉力(钩码总重)F ／N
0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2 橡皮筋的总长度L ／cm
4.5
5.1 5.7
6.3 6.9
7.5 3 橡皮筋伸长的长度△L ／cm 0 0.6 1.2 2.4 3.0
①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L 0= cm 。
②请将表格中第3行的数据补充完整。
③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较?
答：应对 (选填序号)两行数据进行比较。
橡皮筋伸长的长度一般
用符号△L 表示，它等
于挂上钩码后皮筋的长
度L 与皮筋没有挂钩码
时的长度L 。
之差，即
△L =L-L 。
④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答：。
你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据：。