【实例】华为高层领导任职资格评价标准

高层领导任职资格评价标准

（高级副总裁及以上）

要提升公司的管理水平，各级管理者的领导与管理能力的提升是关键。各级管理者必须不断对照任职资格标准来修炼自己的行为，提升公司的核心竞争力，促进公司的持续与稳定发展。

任职资格标准是任职者取得高绩效的关键行为的提炼，它指引任职者高效率去获取成功，因此管理者任职资格标准是评价管理者任职状况的基准。经过公司办公会议认真讨论，对公司高层领导的任职状况评价标准规定如下：

一、评定标准

评价标准权重

组织与文化建设30％

干部培养35％

方针管理20％

工作态度15％

二、评议标准细则：

1、组织与文化建设

1)具有强烈的使命感与责任感去推动组织与文化建设。

2)虔诚地传播公司的愿景与核心价值观，及时传达、解释、辅导员工理解公司的方针政策，提升公司的核心竞争力。在关键行为过程中，言传身教，培养下属。

3)在组织建设及流程建设方面，学会木桶管理，注重组织的均衡发展；

应将主要精力去发现例外与外部变化，并在处理例外事件中不断将例外规范化，使之成为例行；

通过走动管理与审计发现“瓶颈”，并及时、有效地组织流程和结构优化，消除障碍；

敏锐感觉外部环境变化，并适应性地促使组织结构与流程的优化，有效促进组织绩效的提高。

4)自我批判，加强沟通，营造有利于员工成长、勇于创新、自我超越的环境与团队合作的氛围。推动与带领员工，努力实践，在工作中以积极的心态接受优胜劣汰的事实。

5)在团队中营造树正气，敢于承担责任，勇于负责，不捂盖子，对于公司流程及部门工作中的问题敢于陈述已见的组织氛围。

6)努力促进组织运作效率的提高，通过明确各层面的应负责任和绩效考核标准，增强员工工作的明确性和责任性。

2、干部培养

1)营造干部成长的环境，建立选拔和甄别干部的机制，创造团队合作的氛围，使优秀员工脱颖而出。并在关键工作过程中言传身教，做好团队教练，使团队业绩不依赖于个别人包括主管本身。

2)善于引导员工树立积极的人生观，强烈的使命感和责任感。围绕组织目标，辅导员工推进落实公司的管理改进和制度化建设，从而提升团队的绩效，以提升公司的核心竞争力为中心，注重被培养干部的质

量和数量。

3)营造良好的学习氛围，倡导终身学习，培育学习型组织。善于总结案例，通过案例中关键事件过程的培训、追溯和分析，发现和培养干部的优秀品格和素质。

4)从公司利益出发，对优点突出缺点也突出的员工，能在工作中进行培养与管理，发挥其所长，修正其所短。要清醒的认识到明哲保身的干部是公司的陷阱，要教育改造他们。

3、方针管理

1) 参与公司目标的制订

①基于对公司价值观及管理理念的理解，从追求公司整体

最佳的角度，对公司的长、短期目标的形成提出个人意见。

②为公司制定目标所提的建议必须是经过精心调查、具体

而可操作的。

③将达成共识的公司目标转化为可衡量的结果性指标（业

绩指标），作为形成公司对外策略与内部方针的基础。

④按照公司战略目标的要求，组织制定清晰、明确、可执

行的合适方法和操作程序；并将当前及可预见到的资源、

时间、组织结构、技术等限制条件考虑在内。

2）监督、检查公司目标、策略及方针的实施

建立与公司目标、策略相关的业绩指标，区别优先级别，

落实责任单位，并建立监督、检查机制，进行实施过程监

控及管理流程优化。

4、职业素养与工作态度

1)要不断提升与自己任职岗位相适应的职业素质与技能；要不断地修炼自己的概念思维、组织理解与管理能力；对工作要有前瞻性；要有较强的人际理解与沟通能力及影响力，并善于培养他人。

2)以公司利益为重，在任何情况下，坚持公司利益，为了公司的利益甚至可以不顾及个人的面子和名誉，实事求是地面对和处理问题，不推卸责任。工作中出现问题时，主动自觉地寻找自身原因，不断改进。

3)在工作中始终保持积极向上的精神状态，不断学习进取，热情对待工作和同事，以积极的心态面对压力、困难和挫折。

4)胸怀开阔，以包容心、同理心、平常心和自信心去接受并鼓励他人提出批评和不同意见，善于团结不同意见的人甚至是反对过自己的人去共同实现公司目标。

5)能牺牲个人利益，服从公司整体利益，勇于承担责任与风险（岗位风险和创业过程中风险）。

附件：高层管理者上年度任职状况述职表

高层管理者上年度任职状况述职表

(高级副总裁及以上)

姓名：____________________

工号：____________________

部门：____________________

职务：____________________

述职时间：____________________

深圳市华为技术有限公司

【自检表】

本职位关键绩效指标

1

2

3

4

5

自评综述栏

一、组织与文化建设（对照标准分项评述）1）

2）

3）

4）

5）

6）

评分：

要素1、23456

权重2020202020

自评分

二、干部培养（对照标准分项评述）

1）

2）

3）

4）

评分：

要素1234

权重25252525

自评分

三、方针管理（对照标准分项评述）1）

2）

评分：

要素12

权重5050